在我见过的众多池塘中，算我家乡的万鱼塘独具特色，与众不同了。它的水源、形状、功能和价值都具有一份神秘的色彩，让人膜拜，在我脑海中留下了不可磨灭的印象。
万鱼塘诞生于二十世纪七十年代。由于桃江河下游牛迹潭水电站的建成，河水上涨五米多，淹没了我家乡沿河河岸的稻田土地。大队组织青年突击队苦战二十多天，在两条小溪汇合处，建成了一道高大坚固的河堤，形成了一个Y字形，水面约数百亩的大型人工池塘。远看它犹如一只展翅翱翔的雄鹰，蔚为壮观。池塘水面开阔，波光粼粼，水美鱼跃，万鱼塘由此得名。
万鱼塘是一个环境优美，水质优良的游泳池。盛夏来临，每当放学后，天真活泼的孩子们不约而同飞向池塘，一头扎进水中，自由泳、蛙泳、仰泳……五花八门、齐头并进。轮番上演游泳多种技能，可谓“你方唱罢我登场”。池塘里顿时水花四溅，热闹非凡，游泳绝技一点不逊色于国家游泳队队员。潜水比赛则是每人的拿手好戏，看谁的闭气功夫深，一串串水泡从水下往上冒，犹如一颗颗璀璨明珠滚动。有的同伴潜水最长时间可达两分钟，输者表演节目一个；最为紧张、刺激的莫过于打水仗了。双方近在咫尺，双目圆瞪，各自双手迅速从池塘里舀起团团水珠，似漂泊大雨，一股脑洒向对方身上、脸上、眼里……倏然，打水仗的两人完全变了模样，如一个巨大的雪球缓缓移动，又像广场的音乐喷泉摇曳多姿，时而急速腾空；时而稳如泰山，煞是好看。我们在水里一玩就忘乎所以，一眨眼几小时过去了，沉浸在水里乐趣无穷的我们忘记了回家，忘记了吃饭，直到父母大声呼唤，我们才上岸，依依不舍地离开。
太阳西下，劳动了一天的人们（男人）下工后，跳进池塘，洗涤汗水、尘埃，消除疲惫。如泥鳅滑进水中畅游一番，不时池塘上空飘来阵阵优美的山歌，仿佛是劳动的人们自己创作的一首悦耳动听的“田园交响曲”。顿时神清气爽、精神抖擞。
万鱼塘土肥水美，水草丰茂，是水家族栖息、繁衍的天堂。江河里各种鱼纷纷游进池塘，有鲤鱼、青鱼、鲶鱼、甲鱼、虾、螃蟹……它们在水中优哉游哉，或觅食，或嬉戏，或跳跃，呈现出一派“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的壮观景象。瞧：一群群快活的青鱼在水面上整齐划一地进行急行军，如一对对训练有素的士兵在列队操练；金灿灿的鲤鱼从水中纵身一跃，施展“跳龙门”本领，在空中划出一道优美的弧线，干脆利落地滑入水中；甲鱼笨头笨脑，悄悄地浮出水面，时而探头探脑地东张西望，时而四肢一蹬，潜入深水区，消声隐迹；连小黄鱼也不甘落后，加入这热闹的活动中来，只见小黄鱼突然跃出水面尺把高，在空中摇摆一下婀娜的身姿，像跳水运动员一样在空中展示优美的姿态，美不胜收。最好看的要数捕鱼能手翠鸟了，它一身淡绿色羽毛，像利爪一样的嘴巴，眼睛滴溜滴溜地转动，在水面上空盘旋，搜寻水下目标，一旦发现有鱼，倏然在空中稳稳当当不走，仔细观察鱼的动静。机会来了，迅疾俯冲下来，扎进水里，叼起一条鱼冲出水面，逃之夭夭。
在池塘里捞虾是一件趣事。每当夜幕降临，不计其数的虾依附于池塘两岸岸边的水草上觅食。我们轻轻地划着竹排朝虾靠近，打开手电筒一照，呀！一条条可爱的虾正在贪婪地索取食物，享受着水草上的美味，一双双圆溜溜的眼珠里发出亮晶晶的光，犹如镶嵌在岸边的红宝石，光彩夺目。我们不忍心地把篓基（捕鱼工具）悄悄地潜入水草底下，迅速往上一提，哇！几十条活蹦乱跳的虾被俘虏了。仅用个把小时，我们就收获了几十斤水灵灵、又肥又嫩的虾，心里乐开了花。
如果说万鱼塘因为鱼虾多被称为聚宝盆的话（那时池塘是一半水来一半鱼），那么，生长于塘内的“出污泥而不染”的荷花则让这儿增色不少。盛夏，一片片荷叶青翠欲滴，一滴滴水珠滚来滚去，一朵朵荷花争奇斗艳。引来了蜂拥而至的蜻蜓和蝴蝶的青睐，它们在荷花丛中飞来飞去，流连忘返。蜻蜓时而把身子垂直粘在花蕾上，眼珠滴溜滴溜，居高临下，一副凌云壮志，凸显“一览众山小”之豪气；时而横冲直撞，张开嘴巴，消灭危害荷花的天敌，呵护着荷花的靓丽，担当起了保护莲荷卫士的光荣使命。一对对蝴蝶抖动着绚丽多姿的翅膀，围着芬芳的荷花，翩翩起舞。一阵微风吹来，荷叶翩跹，荷花摇曳多姿，多么美的一幅山村“水上清明图”！
万鱼塘最大的贡献莫过于它自始至终、无怨无悔地为辛勤劳动的人们带来方便与喜悦。每天上午，数百条竹排，承载着劳动者的梦想和希翼从池塘起航，千帆竞发，划向桃江两岸，垦荒耕地，播稻子、撒大豆、种玉米、载红薯、植花生……黑黝黝的土地上，人们弯腰驼背，挥舞着锄头，汗滴禾下土。留下了星星点点劳动者默默耕耘的背影。春天，人们在这儿播下丰收的希望；秋天，收获了累累硕果，把沉甸甸的劳动成果和丰收的喜悦一同搭载竹排，满载而归。竹排缓缓地抵达池塘港口。这是劳动者快乐、幸福的港湾。日复一日，年复一年，人们把一篓篓稻子，一筐筐玉米，一把把大豆，一担担烧柴……从四面八方，源源不断地运送到万鱼塘“港口”聚集，上岸，把丰收的果实和美好的心情送进千家万户。
万鱼塘独特的地理环境和优良的'水质资源成为水上多种运动的好去处，一年一度的端午节龙舟竞赛在欢庆的锣鼓声中开场了。人们早早地吃过午饭，身穿节日的盛装，欢天喜地从方圆几十里路山路赶来，抢占池塘两岸最佳观看位置，一双双焦急的眼神翘首期盼龙舟赛。此刻，这里人声鼎沸、热闹非凡。下午一点三十分，精彩、激烈的龙舟赛开始了，只见十条色彩斑斓的龙舟哗啦啦冲出起跑线，劈波斩浪，疾驶向前，前五十米各条龙舟齐头并进、难分仲伯。这时，只见秀龙代表队一鼓作气，鼓声震天，队员齐心协力，奋力划桨，龙舟如离旋的箭，飞奔向前。岸上不时传来“加油、加油”的口号声。鼓声、助威声此起彼伏，把比赛气氛推向高潮，秀龙代表队第一个冲向终点，夺得了象征胜利的鸭子。欢呼声、锣鼓声交织一起，这里成了欢乐的海洋！
肥沃、多情的土地养育着家乡的祖祖辈辈，而种植于万鱼塘两岸的庄稼得到池塘里肥美的水的灌溉、滋润，茁壮丰茂，瓜果飘香。水流进稻田，稻子笑弯了腰；水流进果园，脐橙、桃子、杨梅……沉甸甸挂满枝头；水流进菜园，一颗颗白菜白如玉；一串串辣椒青翠欲滴；一个个西红柿像灯笼；一排排韭菜如阵……
也许是母亲河桃江河水的滋养，家乡的父老乡亲、男女老少从小几乎都会划竹排，并且动作娴熟，驾驭自如。他（她）们划着竹排，每天从池塘出发，载着憧憬的梦想，划向自己心中向往的美好幸福的彼岸。新的一天开始了，瞧：池塘内碧波荡漾，木浆咿咿，歌声缭绕，鱼儿嬉戏，人欢马叫，好一幅“渔舟唱晚”的壮美画卷！
万鱼塘北临闻名遐迩的旅游胜地——千年古树群。旅游部门在池塘旁边建起了漂亮的观景亭，垂钓长廊，供游人钓鱼，欣赏美景。青山绿水、盘虬古树、苍松翠竹、蓝天白云倒映水中，交相辉映，让人倾倒、陶醉。
岁月轮回。如今，万鱼塘被人承包，承包人不但养鱼，还养鸭，开辟了水上旅游观光项目等，使万鱼塘锦上添花，变得更加如此多娇，生机勃勃。现在的万鱼塘水下鱼儿欢唱；水面莲荷碧野，鸭子呱呱，竹排穿梭，游艇破浪漫游；上空鸟儿展翅，蜂蝶翩翩，恍若置身于“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美丽的西子湖畔。
万鱼塘如一头默默耕耘的黄牛，对他人无所求，奉献的却是一切！
猴子、兔子和山猫在森林王国中毗邻而居。猴子在它的果园里种了桃树，兔子在房前菜地里种上蔬菜，山猫则在屋后不远处挖了个鱼塘养鱼。它们仨都尽职尽责，对各自的生产勤加管理，一年的辛苦总算没白费，收获时它们都得到不错的经济效益。
多心眼的猴子将自已种桃树的收入和山猫的`卖鱼所得相比较，心里很是不平衡。它想，自已和山猫一样辛辛苦苦忙一年，花的时间精力比山猫还多，可是市场上鱼的价格比桃子的高出几倍，山猫一年中也比自己多赚了许多钱，这不是明罢着种桃树吃亏了？精明的猴子决定明年不种桃树也改了去养鱼，于是请人掘走所有桃树并在果园里挖了个鱼塘，大小规格和山猫的一样。
兔子蹦蹦跳跳地过来看见了感到很奇怪，它问猴子：“猴哥呀猴哥，好端端的桃树你怎么说刨就把它给连根刨了？多可惜呀，再说，你挖这么一个大坑想干什么呀？”
“我决定不种桃树改养鱼了，”猴子胸有成竹地地对兔子说：“你没见到吗，今年市场上的鱼价高呀！我种桃树没赚多少钱，可山猫养鱼却发了大财，傻瓜才不去养鱼呢！”
兔子不禁对猴子的见解佩服得五体投地。它想：毕竟是猴哥脑瓜子灵呀，自己辛苦种蔬菜还不如猴哥种桃树收入多，如今猴哥都改养鱼去了，自已何不也改了去养鱼？于是也急忙请来帮工把菜地挖成了鱼塘，大小规格和猴子的一样。
山猫看见猴子和兔子都在挖坑建鱼塘大感意外，它惊讶地问：“我说猴哥兔弟，你们这是要干什么呀？”
“呵，种桃子种蔬菜都不如养鱼赚钱多，我们决定都学你，也都改行了养鱼去。”猴子和兔子异口同声地回答。
山猫觉得不可思议，说：“你们栽种活干得好好的，收入也不错，怎么一见养鱼能多赚点钱说改行就改行呢？这种跟风的思想可万万要不得呀。”
猴子瞪着眼睛指责山猫：“你怎么能这么自私呢，明明你养鱼赚了大钱，我们想养你就反对制止，太不够意思了！”
兔子也竖起两只尖耳朵跟着附合：“就是嘛！咱们都是好邻居，要有钱共赚有福同享才是，怎么能只想着一个人发财呢？”
山猫觉得很难再与它们俩解释沟通，只好听之任之。
第二年，三个鱼塘都获得了丰收，猴子和兔子满心期望着能赚到大钱。可是出乎意料的是，今年市场上的鱼价只有往年的一半，而且每个塘里都只卖出三分之一的鱼量，剩下的鱼无人问津。看来今年别说赚钱，连成本也收不回来。猴子和兔子都傻了眼。
“现在头脑该清醒了吧，”山猫踱着脚步来到猴子和兔子的鱼塘前对它们俩说：“这市场上对鱼的需求量就这么多，你们看见鱼价高了就不惜违背市场规律，一窝蜂地都来养鱼，从而造成产能过剩。现在好了，大家一起亏本，总算咱们是‘有福同享’，你们该不会有意见了吧？”
猴子和兔子面面相窥，无言以对。
幼儿学前班社会教案1
活动目标：
1、积极参与竞选活动，尝试用各种方式向同伴展示自己。
2、有公平竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。
活动重难点：
1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。
2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。
活动过程：
1、教师和幼儿共同讨论，了解主持人的相关知识。
教师：你喜欢哪个主持人，为什么？
教师：什么样的人能做主持人？
教师：你认为我们需要的主持人应该是什么样的？
教师：你认为自己能当主持人吗？我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧！
2、竞选活动：请投我一票。
（1）教师介绍竞选的要求、顺序。
（2）参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言，展示自我。
（3）幼儿自主投票。（每人一张及时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。）3、统计、讨论竞选结果。
（4）教师和幼儿一同统计得票情况。
（5）教师宣布统计结果。
（6）当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。
教师总结：小朋友积极参加竞选活动，在竞选中展示自己的长处，很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习，积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了，我们为他们高兴；可是也有的小朋友没有选上，没有关系，下次继续努力，相信你们一定会成功的。
幼儿学前班社会教案2
活动目标：
1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力，增强幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。
活动准备：
1、图片：墙画
2、劳动工具抹布等。
活动过程：
一、导入
观察图片：各种墙壁
提问：这些墙壁漂亮吗？你最喜欢哪一种？说说为什么？
小结：在我们生活的环境中，有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等，整洁美观的.墙壁可以装饰美化我们的环境，我们应该保护好。
二、展开
1。观察讲述《雪白的墙壁》
（1）街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墙。
提问：图中的叔叔在做什么》为什么要这样做？
教师：在街道一角，为了让我们生活的环境整洁、美观，工人叔叔正在粉刷街边的墙壁，瞧！叔叔脸上都流汗了。
（2）一群小孩在白墙边踢球，蹭的白墙上很多痕迹。
提问：这些小哥哥在做什么？他们这样对不对？
教师：小朋友在路边踢球是不对的，既不安全又破坏卫生，看！雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
（3）夜晚，有人在墙壁上粘帖"小广告"。
提问：夜晚发生了什么事？这样做对吗？
教师：在墙壁上乱帖乱画是不对的，要坚决制止。
（4）经过清理、擦洗，墙壁又变干净了，人们还在上面画上了公益宣传画。
提问：墙壁怎么变干净了？变成了什么样？
教师：美丽的环境要靠我们大家一起努力，让我们用双手把环境变得更美吧。
2。体验活动《我把墙壁变干净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、结束活动
讲评，以表扬、肯定的语气，从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。
幼儿学前班社会教案3
活动目标：
1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。
2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。
3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。
活动准备：
1、ppt制作、音乐
2、经验准备：请家长（爷爷奶奶）向幼儿介绍养鱼的有关知识。
3、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。
活动过程：
一、谈话导入
1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的？（养鱼）鱼养在哪里的？（鱼塘）
2、出示图片，介绍黄桥本地有很多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为"鱼米之乡"。
二、了解鱼的成长过程
1、提问：谁知道鱼是怎么养大的？幼儿自由回答。
2、出示图片，引导幼儿观察画面，了解鱼的成长过程。
A、你看到了什么，是什么意思？
B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿慢慢地长大，那在什么季节可以收获了呢？
3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。
三、认识本地鱼塘养鱼的种类
1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名，知道是什么鱼吗？
2、出示青鱼图片，观察青鱼外形特征。
A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色？
B、为什么我们养的青鱼最有名气呢？观察图片，了解青鱼的大；观察图片，知道青鱼味美。
3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的？出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。
4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。
5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢？
幼儿自由回答后教师出示ppt，"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，认识吗？"根据幼儿回答认识各种鱼。
（1）鲤鱼：引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。
小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵，一有动静便立即逃窜。
（2）鲫鱼：见过鲫鱼吗？有多大？引导幼儿用身边事物进行比较。
说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种吃。
（3）鲢鱼：引导幼儿观察两种鱼的区别，有什么不同。
（4）草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的？
草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。
（5）鳊鱼：引导观察鳊鱼的外形。（鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。）
四、认识捕鱼工具，了解工具用途
1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具？幼儿自由讲述。
教师小结。
2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢？出示工具图片，一一请幼儿观察讲述。
五、游戏《渔夫捕鱼》
1、交代游戏：《渔夫捕鱼》
①与幼儿一同回忆儿歌内容。
②在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。
③回忆游戏玩法：老师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师回答到"X人来变幼儿游"时，幼儿根据回答中的人数迅速合作，变成一条鱼，继续游。渔夫说到："抓鱼喽！"就可去抓任意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。
2、幼儿游戏
3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。
活动延伸：将游戏延伸到户外活动中玩。
