张博士做完实验，打开水龙头，放了一盆清水，正准备洗手。实验室外有人喊他，张博士便匆匆地走了出去。
盆里的水晃荡了一会儿，平静了下来。水打量起这个实验室，目光停留在工作台上量杯里的液体。这液体与水一样清澈透明，无色而无臭。水问：“兄弟，你是谁？怎么和我一模一样？”
杯里的“水”反问道：“我正要问你呢，你是谁呀？我比你先到，你可是个后来者哩！”
“我吗？不是自夸，我就是人们所说的‘生命之源’——水！我的伙伴遍布天涯海角，不！何止是天涯海角？地球上71%的面积由我们占据。大陆下面，高山之巅，甚至在数千米的高空，都有我们水的存在。”
“哟，照这么说，我们是‘大水冲了龙王庙，一家人不认一家人’了。我也是‘水’，不过比重比你大一些，因此人家叫我重水。我在自然界里存量虽微不足道，但也是无所不在的。我们就隐藏在你们水中啊！”
重水的话引起了水的嘲笑：“笑话，我根本就不认识你，你怎么会在我水里呢？再说，我们水到了0℃就会结冰。你会结冰吗？”
“当然会呀！”重水一本正经地说，“我还比你先结冰呢，我的冰点是3.8℃。不过，结的冰叫‘热冰’。”
水又说：“我到100℃时就沸腾了，你呢？”
“这我比你慢一些，要101.4℃才沸腾。”重水说。
“我由一个氧原子和两个氢原子组合而成。”
“我也由两个氢原子和一个氧原子组成，和你一样！”
“这就怪了！”水几乎要喊起来，“既然是一样，你为什么比我重呢？”
重水却很平静：“问题就在这里。我重水含的不是普通的氢原子，而是重氢，人们叫它氘，它的原子核除了有一个质子，还多了一个中子。因此，分量就重了。”
“你不会是在骗我吧？”水疑惑地说。
正说着，张博士进了实验室，他听了它们的话，说：“重水说得没错。”
“博士，你那量杯里的`重水是从哪里来的呢？”
张博士笑道：“是从你们普通水里电解出来的呀。重水含量极少，50吨水里仅7.5千克，电解的方法是把水电解出来，剩下的就是重水了。”
“人们花那么大的力气电解重水。这重水到底有什么用呢？”水追问。
“重水是最好的减速剂，因为它几乎不吸收中子，是原子能反应堆里的重要角色。它又是热核反应的一种取之不尽、用之不竭的‘燃料’，被人们称做‘未来的燃料’。”
水钦佩地说：“真没想到重水有这么大的用处。你真是我的好兄弟呀！”
设计意图：在以往的科学教育中，较多重视的是知识的传授，而对幼儿情感、态度及动手能力的培养则重视不够。《玩冰》的设计就是想尝试通过孩子的多种感官参与活动，让孩子从中发现知识，学习知识，学会技能，以达到获取经验，建构概念，培养能力的目的。
活动目的：
１、让幼儿冰的名称，感受冰是冷的。
２、引导幼儿懂得冰受热后会融化的特点。
３、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备：冰块若干，冰水、温水、热水每组各一杯音乐《娃娃滑冰》
活动过程：
一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。
１、师：今天老师带来了一件很好玩的东西，请小朋友来摸一摸，猜猜是什么。
２、请幼儿摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。
３、幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”
４、小结：冰握在手里的`感觉是又冷又滑。
二、引导幼儿知道０摄式度以下水才结冰。
１、你在什么时候见过冰？水龙头会结冰吗？
２、为什么现在是冬天，我们屋里的水龙头没结冰呢？
３、小结：只有在０摄式度以下水才会结冰，我们屋里很暖和所以水龙头不结冰。
三、做实验，引导幼儿观察冰块变化。
１、师：刚才玩的冰块是老师把水放在冰箱里
结成的，里面放了一些彩色的纽扣，谁能想个办法把纽扣取出来？
２、鼓励幼儿大胆说出自己的办法。
３、教师请大家想办法，做实验。
①摸摸三杯水，说说不同的感受。
②将三块冰放在三杯水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化）
③观察讨论：为什么热水里冰块化得快，冷水里化得慢？
④小结：冰块吸收热量后会融化，吸收热量越多化得越快，吸收热量少化得慢。
⑤让幼儿观察实验结果。
四、让幼儿观察刚才玩的冰块，思考讨论：
１、说说冰块有什么变化。
２、为什么冰块也融化了？
３、小结：手有热量，空气里也有热量，冰块吸收热量就融化了。
４、总结：刚才我们玩了冰块，冰是又冷又滑的，它受热后会融化成水。
听音乐随教师模仿滑冰动作出教室，活动结束。
篇一：我身边的节水故事
“如果地球上只剩下最后一滴水，那就是我们的眼泪。”每当看到这句为人们及时敲响警钟的经典语句，我便想起两年前一件令我醒悟的小事。
两年前的一天，我和同学在玩，累了，我就朝学校洗手间跑去。拧开水龙头，我将脏乎乎的手伸了过去，我的手很快就干净了。我不禁来了兴趣，用手堵住水龙头，水就像喷泉一样向外射起来，很快就流了满地，我这才心满意足的走了出去。
当我再踏进洗手间的时候，看见墙上贴了一张纸条，上面歪歪扭扭的写着“节约用水”。我毫不犹豫的将他撕了下来，又在水龙头前玩了个够。
可是很奇怪，当我再次看到美丽的“喷泉”时，那张节约用水的纸条又出现在我眼前。我像个小侦探似的躲在门后。
一个小姑娘进来了，看起来她像一个一年级的学生，她很吃力的把写有“节约用水”的纸条贴在墙上，然后洗完小手走了出去。后来我知道我国四川、广西、云南等地方严重缺水，所以我们要节约用水！
节约用水不是一句空话，而是要从每件具体的小事做起，养成良好的节约用水习惯。只要人人都节约用水，建设节水型的社会的目标一定会实现。
“节约用水”由我发起。
篇二：节水倡议书
全国的小朋友：
你们好！原本我的家乡有一条清澈见底的小河。春天，依依杨柳轻拂水面，漾起阵阵涟漪；夏天，小孩子们在水中嬉戏玩闹；秋天，大家在河中抓鱼；冬天，结冰后的湖面更为冬色披上一层晶莹剔透的大衣。
可几年后，一座座拔地而起的工厂打破了这里的宁静，使这里变得面目全非。小河不再清澈了，上面漂满了污水；贪心的商人们为了一己私欲，使河面上漂满了鱼儿的尸体，真是惨不忍睹啊！
中国的淡水总量居全世界第四位。但由于人口多，人均占有量很少，居世界第121位，所以我国是世界上严重的缺水国家之一。我国有660多座城市，其中缺水城市竟有400多座！而且可利用的淡水资源中，有的受到了污染，导致缺水现象更为严重。
我倡议：关好水龙头，一水多用，多多向身边的朋友提出节约用水。我相信，只要人人都献出自己的一份力量，哪怕非常微薄，也会为节约用水做出很大的贡献。难道你想看着自己的子孙后代因为没有水喝而痛苦的死去吗？
人体的'70%是水，你污染的水早晚也会污染你，把纯净的水留给下一代吧！行动起来，爱惜生命之源，关“住”点点滴滴！
篇三：节水之行
今天下午，我们班参加了节水之行的活动，我们要先去连云港市母亲河——蔷薇河去采水的样本，然后再去淮海工学院做水质测验，最后去采访水利局。
驱车半小时后，我们便来到了蔷薇河，同学们老远就看见了浑浊的河水，在阳光下荡着层层涟漪，河水浑浊极了，仿佛有人把一桶绿油漆掺在了里面。沿着水中的木桥一路看去，四处都被浑水包围了，水面上长满了浮萍等水生物，矿泉水瓶、垃圾袋随处可见，同学们见此情景，纷纷用相机拍了下来，并表示一定不能再乱扔东西了，扔了一团小纸不大，却暗藏杀机，这对大自然是多么大的伤害呀！
采取了水的样本，我们又来到了淮海工学院，老师带我们来到了实验室，大家眼前一亮：四处的办公桌上摆满了瓶瓶罐，实验老师变戏法似的在玻璃片上挤了一点水样本，又用酒精灯在下面烧了烧，水就摇身一变，披上了黑袍，再拿另一个小喷壶一喷，水又以很快的“变衣”手法换上了紫衣，实验老师又拿了显微镜一照，细菌们统统原形毕露，这次大家一看，呀！好恶心呀！都怪人们乱扔垃圾，工厂排放污水破坏了水环境。
最后，我们又去了水利局参观，局长胡叔叔接待了我们，他简明扼要地说明了连云港市迫在眉睫的水源危机，他说不少人不仅浪费水，还破坏水环境，他家的后面就有一个水池，人们天天乱扔剩饭、垃圾，现在那儿已经成了一个小小的垃圾场，这事让我们大受启发：水不是无限的，也不是永远纯洁的，我们为什么要伤害地球上所剩不多的水呢？
这天下午我们过得很特别。
篇四：节水
当我们在浪费水源时，我们全然不知，在全国在全世界有多少人为了没有水而发愁，有多少人因为没有水而死亡，有多少母亲因为没有水而割破手指来喂孩子！而我们这么无忧无虑，什么都不缺，却在浪费水，这么做，我们应该吗？
现在，缺水也成为了全世界的困扰，全世界60多亿人口数，缺水的人就有16亿。对于缺水的人来说，哪怕是一滴水对他们也是珍贵无比。等到一个下雨天对他们来说简直就是狂欢日。他们在雨中奔跑，玩耍，甚至在雨中洗澡。他们人人家中都有一个大水窑，待雨天的时候，把雨水储存起来，等到急需用水时再用。
我们现在想洗澡，有澡堂；要洗水果有水龙头；要刷牙洗脸有水。有些人不知道水的珍贵，乱洒水还觉得好玩。
有这样一个真实故事。一个城里人，把一个从小在缺水的村子里生活的亲戚接到自己的家里。从此他的生活发生了翻天覆雨的变化。早上刷牙时，他让水白白流走，也不觉得可惜，一个杯子从他眼前移到了水池接住了水，那个城里人就问了：“你在干什么？”那个乡下人生气的说：“我还要问你在干什么？你知不知道你刚刚白白流走的水够我家吃三五个月了，你太不珍惜水源了！”那个城里人被说得满面羞愧，赶紧关了水龙头。中午，他正在淘米，正要倒掉淘米水，一只大手伸了过来，那个乡下人又说：“你就要这样倒掉吗？这淘米水有很多用处的。例如，可以用来拖地，洗盘子。你这样做太浪费了。”那城里人被说得面耳赤红，把那淘米水留了下来。晚上，那城里人上厕所，发现自动冲洗马桶水不管了，他打开盖子发现有几块砖头塞在那，他连忙叫来乡下人问道：“这是不是你做的？”那乡下人说：“是。用这个冲太浪费了，用洗脚水冲不是节约一点吗？”就是这样一件小事，却体现了两个人生活的品格，就是这样一件小事，打动了每个人的心灵。节约用水，要说到还要做到，一个十岁的小女孩说过：“请珍惜地球上的每一滴水，否则世界上最后一滴水就是我们的眼泪！”
水是生命的源泉，世间万物都离不开水，世间因为有水而充满了活力；因为有水才会生生不息，有了水就有了一切，因此，水对我们来说十分宝贵，请珍惜地球上的每一滴水！
篇五：大家都来节水
人们都说，水是取之不尽，用之不绝的。但事实并非如此，世界的淡水总量都少得可怜，何况我国还是12个缺水国家之一，尽管如此，人们还是经常浪费水资源，我敢肯定的说世界终结的前一天，世界的最后的一滴水就是我们的眼泪。
这绝对不是危言耸听，世界有60亿人口，如果每人浪费一滴水，全世界浪费的水连在一起的话，那么，渺小的一滴水将成为一条大河。
虽然，国家在法律上都仅以规定，但在我们校园中都还是浪费不少的水资源。
有一次，我看见三年级的学生在互相射水，可是升为班干部的我却视而不见的走上楼梯，心想：水有这么好玩吗？要不我也去玩玩。上课铃响了，杨老师在班上公布的第一件事，居然是不许带水枪！这让我感到很奇怪，玩玩水枪有什么嘛，不就是浪费一少许水嘛，有什么了不起！可后来我听了杨老师的话，才知道这可不是像我想象的那么简单，虽然地球表面百分之七十都覆盖着水，但提供给我们饮用的水只占百分之二点五。可我又想，海水也不是水吗？海水经过加工不是还可以饮用吗？可后来，杨老师一说，我明白了。加工海水变成生活用水，成本很高。任何国家根本经受不起这种巨额的投资，净化海水是可能的，但花不完的钱财是不可能的。到今天我才知道水的重要。所以我们要节约用水，怎么个节约法呢？我有以下建议：我们可以用淘过米的水来洗脸，不仅节约，还可以美容呢！我们还可以用洗衣机脱出来的水，擦衣柜、拖地板、洗车。这种方式，我认为是最好的。洗澡的时候，最好坐在盆里洗，打沐浴露之前，先把水一部分弄到其他的盆子里，再用最快的速度洗完。洗完澡的这些水，再用来拖地、擦窗户，冲卫生间……
记住这些节水小窍门了吗？赶快加入我们节水的行列吧！
