黄河颂第一课时教案1
教学目标
① 知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。
②过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。
教学重点
反复诵读，感悟诗歌的思想感情。
教时安排：一课时
教学过程
一、导入
播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。
二、朗读。
要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
①教师范读。
②学生自由练习朗读。
③学生齐读。
三、内容研讨
①解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。)
②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。)
③第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即“望”字。)
④“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?
⑤小结课文。
用如下板书总结课文。
序曲主体尾声
黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神
五、再朗读
在理解课文的基础上，要
六、课外作业
①阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
②欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱
教后记：随着诗人行进在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。《黄河颂》给了学生一个了解先烈精神的机会。
黄河颂第一课时教案2
第一课时
教学目标：
1. 了解《黄河大合唱》的创作背景和其他相关内容。
2. 反复朗诵并理解歌词内容，感受中华民族的英雄气概。
教学设计与步骤：
一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵
来感染、调动学生。
二、学生们把预习所查
三、整体感知课文
1. 教师范读后学生自由练习朗读。
2. 梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。
3. 主体部分中“望”字所统领的内容？
4. “啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？
5. 诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？
四、内容探究
1．颂歌的首尾如何呼应的？
2．为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”？
3．“啊，黄河！你是伟大坚强”是不是病句？为什么要词性活用？
4．探究课堂上生成的各种相关问题。
五、小结课文
六、欣赏《黄河颂》音乐
黄河颂第一课时教案3
第一课时
一、学习目标确定的依据
1.课程标准相关要求
⑴有感情地朗诵课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。
⑵了解诗歌中常用的修辞方法，体会诗歌优美的意境。
2.教材分析
这是七年级下册第二单元中的第一课。本单元学习写景诗文。品味优美诗文要求学生要全身心的投入，反复朗读的基础上，整体感知内容大意，深入体会作者传达的微妙情感，揣摩和体会富有特色的语言，积累精彩语句。
3.中招考点
“赏析词句”每年的设题角度略有不同，但都指明了具体的赏析位置；考查细致，涉及到动词、形容词、修辞、细节描写、写作手法，赏析有一定难度，得4分的`居多。
4.学情分析
七年级的学生，对阅读诗歌的方法有了初步的了解，但具体如何运用方法去解决问题还是掌握不好。
二、学习目标
1.查找资料能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。
2.通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。
三、评价任务
针对目标1，1、针对目标一，设计两个活动：
（1）开展字词大闯关的活动，让学生准确掌握 字词。
（2）通过查找资料，能说出与作者相关的文学常识。并运用此方法解决此类问题，完成自学检测一。
2.针对目标2，设计一个活动：通过品读语言，圈点勾画出经典的句子做批注。能总结出品读语言的方法，并会运用这种方法解决此类问题。
四、教学过程
（一）导语设计
1.以《黄河大合唱》歌曲导入，渲染气氛，引起学生心灵的共鸣。
2.学生展示自己课前所得，如《黄河颂》的相关知识，教师补充、强调。通过这一环节为下面理解诗歌内涵打下基础。 (板书课题、作者)
（二）预习检测
1.作者介绍 光未然，（1913——2002），本名-----，-------人。------家、-------家。1935年创作-------歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《----》，诗包括《------》、《------》、《--------》、《------》《-------》《-----》《---------》《-------》。
2.读准下列加粗字的读音
气魄（ ） 山巅（ ）
澎湃（ ） 狂澜（ ）
屏障（ ） 劈开（ ）
宛转（ ） 哺育（ ）
3.解释下列词语。
山巅：
澎湃：
狂澜：
浩浩荡荡：
屏障：
哺育：
体魄：
滋长：
婉转：
复兴：
（三）新课讲解
目标 教学活动 评价要点 要点归纳
学习目标1： 查找资料能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。
自学指导一： 1.查找资料能介绍作家作品，理解并会正确书写重点字词。
内容：课文
方法：查找资料，学生演板。
时间：10分钟
学习目标2：通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。
自学指导二：通过反复朗读，学会概括诗歌主要内容。
内容：课文
方法：先自学，再同桌交流，找出规律， 归纳方法要点。
时间：20分钟。
要求：整体感知课文
自学检测二：
1. 这首诗歌总体的结构分为几个部分？
答：序曲-----主题-----尾声
2.歌颂黄河的部分分为几个层次？分别从哪些方面进行歌颂的？
地理特征、历史贡献、自然特点
能概括大意并会运用此方法解决此类问题 1.看修辞
2.抓关键词
3.明主旨句
导语：如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的
篇一、五四文艺汇演主持词
开幕词
男：尊敬的各位领导、老师
女：亲爱的同学们
合：大家下午好！
男：91年前的五月四日，中华大地爆发了轰轰烈烈的五四运动。
女："五四"的火焰，唤起了我们民族的觉醒，揭开了新民主主义革命的序幕。
男：峥嵘岁月，无数革命先烈抛头颅、洒热血，换来了我们今天的壮丽事业 。
女：今天，就让我们奏响红色的旋律，开启尘封的历史。
男：让我们一起走进2010庆五四红歌会，踏上红色之旅，重温激情的岁月！
节目串词
男：无论是战争年代，还是和平时期，军民永远是一家亲。
女：首先让我们一起来感受军民鱼水情的动人情景。
男：请欣赏一（9）班的大合唱《十送红军》。
女：苏区人民款款深情十送红军，红军不负人民厚望，让人民当家作了主人，成了堂堂正正的中国人。
男：请听一（2）班大合唱《中国人》。
男：上个世纪70年代，电影《闪闪的红星》照耀着有志青年踏上了革命救国的道路；21世纪，闪闪红星依旧光芒四射，绽放着耀眼的辉煌，激励着有志青年为国努力奉献。
女：请欣赏二（3）班大合唱《红星歌》。
女：一曲《红星歌》，唤起了我们多少幸福、美好的回忆。
男：让我们再次感受这激奋人心的歌曲，有请二（4）班同学上台表演。
男：无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对祖国的衷肠！
女：不管多么绚丽的诗行，也说不尽我们对祖国的礼赞！
男：请听一（11）班给大家带来的《歌唱祖国》。
女：无论梦里有多远，无论海角天涯路几重，我们都有一颗共同的心。
男： 请听二（2）班大合唱《我的中国心》。
男：2008年，奥运来了，北京成为世人瞩目的焦点；世界来了，中国成为世人瞩目的焦点。
女：东亚病夫的称号已随风飘逝，千疮百痍的局面已成历史。
男：让我们大声的说：世界，北京欢迎你！
女：让我们大声的唱：中国，中国，我们的大中国。
男：请听二（5）班的大合唱《大中国》。
女：爱我中华，炎黄子孙热血相融；爱我中华，千万儿女纵情呼唤。
男：请欣赏一（5）班的合唱《爱我中华》。
女：当历史的车轮滚滚驶入九十年代。
男：世界的格局风云际会、瞬息万变。
女：中国的航船在狂风骤雨中，依旧劈波斩浪！阔步向前！
男：“三个代表”重要思想引领中国驶入了新时代的航线！
女：中国这艘巨轮，正承载着民族复兴的使命迎风扬帆！
男：请听一（3）班的合唱《走进新时代》。
女：接下来，请大家再次欣赏《我的中国心》，有请二（8）班同学。
男：下面二（9）班同学将为大家再一次演唱《红星歌》。
女：20年代上半叶，著名诗人、学者、民主战士闻一多先生，在美国留学期间，深情写下了《七子之歌》等多篇爱国思乡之作；
男：这是爱国志士对祖国和家乡深深的眷恋，这是强烈的民族自尊和盼望祖国统一的殷殷赤子心。
女：请听一（7）班的大合唱《七子之歌》。
男：看！童年的孩子成长起来了，看！他们英姿飒爽，意气风发。他们的归来，代表新中国的力量，让我们把他们那豪放、雄壮的气慨弘扬下去吧！
女：请听二（1）班演唱的《打靶归来》。
女：腾挪展跃强筋骨，中国功夫令人服。
男：请听一（10）班演唱的《中国功夫》。
女：接下来让我们再次欣赏《中国人》，有请二（6）班同学上台表演。
男：下面有请一（1）班同学为大家再次演唱《歌唱祖国》。
男：一代代文人墨客，面对滔滔黄河，无不激情澎湃，用他们如椽之笔，为黄河谱写了一曲又一曲的颂歌；
女：是啊，在抗日战争期间，诗人光未然作为时代的歌手，站在高山之巅，代表英雄的儿女，向着黄河唱响了时代的最强音；
男：今天，就让我们踩着那雄健有力的节拍，再一次感受那澎湃激昂的《保卫黄河》吧！
女：请听一（4）的合唱《保卫黄河》
女：接下来一（8）班同学将为大家再次演唱《打靶归来》。
男：军人是祖国最忠诚的儿女，
女：军人是时代最可敬的英雄！
男：昨天，他们曾浴血奋战，无比英勇，战功卓著，青史留名。
女：今天，他们又威震天下，扼制战争，仁义为民，守护和平。
男：请欣赏二（10）大合唱《精忠报国》
女：在上个世纪六十年代，一首《我们走在大路上》鼓舞着人民跟着党排除万难、迎接胜利。今天，它将继续鼓舞我们去迎接新的胜利。
男：下面就请欣赏一（6）班带来的歌曲《我们走在大路上》。
女：最后为大家表演的是二（7）班同学，他们将再次演唱《精忠报国》。
闭幕词
女：五月的阳光红似火，五月的春风暖人心，
男：五月的脚步雄赳赳，五月的歌声催奋进。
女：情系红歌的故事，传唱红色的旋律。
男：回顾过去，珍惜现在，展望未来。
女：让红歌伴我们成长，让革命的火种在我们心中燎原！
合：庆五四红歌会到此结束
篇二、五四文艺汇演主持词
一、前
【男】：尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们。
【男、女】：大家上午好！
【女】：今天是五四运动xx周年纪念日，伴着xx年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的民族日益昌盛。然而，我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动。
【男】：那是一段激情昂扬的历史，那是一首荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那是一个民族走向觉醒的宣言。
【女】：当回想这段历史时，我们仿佛听到那发聋振聩的呐喊，当回眸这段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理、不畏牺牲的豪迈。
【男】：今天我们在这里隆重集会，纪念五四运动xx周年，就是要通过这次大会动员和号召广大青年团员以五四青年为榜样，继承五四光荣传统，弘扬五四精神，畅想中国梦，展现我们青年的风采。
【女】：今天出席文艺汇演现场的校领导有王校长、周校长、卢校长、胡校长、杨书记、董主席，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导现场观看和指导。
【男】：下面进行第一项：奏国歌，请全体起立。
【女】：下面进行第二项：有请王校长为我们讲话！
【男】：王校长的讲话饱含深情，让我们了解了什么是中国梦，怎样将自己的成才梦融入中国梦。他对同学们的殷切期望，更加坚定了我们对美好生活的坚信心。我们一定会牢记学校期盼，以加倍的热情和昂扬的斗志投身到学习中去，通过努力奋斗谱写城中发展的新篇章、个人成长的壮志梦。
下面进行第三项，有请教导处汤主任和德育处王主任对期中教学情况和德育工作作总结。
【女】：下面进行第四项，请新团员入团宣誓。
二、文艺汇演主持词
【男】：尊敬的各位领导，各位同学：
【女】：亲爱的朋友们：
【男女】：大家上午好！
（以上三句可省略）
（一）开场白
【男】：五月，鲜花盛开，团旗飘飘，城中校园洋溢着蓬勃的生机；
【女】：五月，繁花似锦，团徽闪耀，城中校园充满了无限的活力；
【男】：今天，我们载歌载舞，迎接五四运动xx周年的到来，展现当代青年的精神风貌；
【女】：今天，我们欢声笑语，以自己的方式欢庆我们的节日，展示当代青年的时代风采；
【男】：此时此刻，无法掩饰内心的喜悦，我们放飞希望；
【女】：此时此刻，无法抚平内心的激动，我们追逐梦想；
【男】：梦想，是砥砺前行的奋斗目标；梦想，是孜孜以求的美好憧憬；有梦想，就有希望；有梦想，就不会彷徨；
【女】：实现中华民族的伟大复兴，是我们共同的“中国梦”，它，代表了千百年来炎黄子孙的美好梦想，它，是激励中华儿女自强不息的精神力量。
【男】：它，像一颗明星，光芒四射；它，像一场春雨，润物无声；
【女】：汇聚正能量，实现中国梦，是我们每一个人崇高的使命，汇聚正能量，实现中国梦，是我们每一个青年人光荣的任务。
【男，女】：实现中国梦，是我们每一个青年人光荣的任务！
【男】：现在我宣布，xx县城关中学“激扬青春，放飞梦想”五四文艺汇演正式开始！
（二）节目串词
1、 舞蹈《喜庆的日子》
今天是个喜庆的日子，在这个喜庆的日子里，我们欢歌，我们跳舞，共同庆祝属于我们青年人自己的节日。请欣赏舞蹈《喜庆的日子》。
2、 印度舞《欢乐就跳吧》
伴着优美舞曲，把我们引进一个悠久历史的文明古国；走进这个神秘的国度，你将会被翩翩起舞的天竺少女所深深吸引。古典的音乐，婀娜的舞姿，美丽的天竺少女款款走来。请欣赏舞蹈《印度之花》
3、 歌伴舞《我最敬爱的人》
用动听的歌声来表达我们最诚挚的祝福，把优美的舞蹈献给我们最敬爱的老师，请欣赏歌伴舞《我最敬爱的人》
4、 舞蹈《踏浪》
一望无际的大海，浪花朵朵，海鸥飞翔，还有那白色的沙滩。同学们，你们梦想过这样美妙的境界吗？下面就让我们在欢快的节拍中一起去享受海的美妙吧！请欣赏舞蹈《踏浪》。
5、 诗朗诵《我的中国梦》
我们的祖国，美丽而宽广；我们的民族，勤劳而坚强。祖国啊，你多娇的江山，是我的骄傲；你瑰丽的文化是我的自豪！请欣赏诗朗诵《我的中国梦》。
6、 教师舞蹈《火了火了火》
五月，骄阳似火。我们的老师，翩翩起舞，用动人的舞姿，舞出青春节拍，舞出火热风情。请欣赏教师舞蹈《火了，火了，火了》。
7、 学生联唱《我相信》、《阳光总在风雨后》、《坐上火车去拉萨》、《怒放的生命》
用我们的歌声，展现我们的青春风采；用我们的歌声，再现生活的五味杂陈。请欣赏学生联唱《我相信》、《阳光总在风雨后》、《坐上火车去拉萨》、《怒放的生命》。
8、 周xx钢琴独奏《童年的回忆》
童年是美丽的，它给我们带来了无限的欢乐。当我们步入中学，随处随地的光景，不时，都能勾起人无限的遐思。今天，周xx同学给我们带来了钢琴独奏曲《童年的回忆》，它将让我们重温童年的美好时光。请大家欣赏。
9、 傣族舞《有一个美丽的地方》
中国有56个民族，有一个能歌善舞的民族叫傣族。中国幅员辽阔，有一个美丽的地方叫西双版纳。那里的姑娘热情美丽，她们的舞蹈婀娜多姿。请欣赏 傣族舞《有一个美丽的地方》。
10、王xx独唱《兄弟抱一下》
真挚的友情会染绿心灵的荒漠。敞开你的胸怀，宣泄你的烦恼，面对兄弟，来个拥抱，诉说情怀！请听王xx老师带来的独唱《兄弟抱一下》，有请王老师。
11、舞蹈《江南style》
XX年，《江南style》红遍大江南北，在全世界掀起了一股韩流热。明快的节奏，特色的动作，给世人以震撼，人们纷纷模仿。请欣赏舞蹈《江南style》。
12、舞蹈《让爱再多一点》
爱是一壶美酒，让人沉醉。在繁芜的生活中，让爱再多一点，以心相对，以诚相待，让彼此的情感化为一声默默的爱的祝福，世界的每一个角落就会充满爱的阳光。下面请欣赏舞蹈《让爱再多一点》
（三）结束语：
【男】：欢乐的旋律还在心头荡漾，动人的歌舞还在耳边回响。
【女】：欢快的舞蹈，表达不尽我们的心情，热情的赞歌，表达不尽我们的.情怀
【男】：每一次相聚都是那么短暂，每一次怀想都是那么香甜。
【女】：今天的舞台上，有感情的抒发，有诗意的飞扬，有思想的碰撞，
【男】：我们增添了无穷的力量，我们汲取了无尽的营养，我们看到了一股正能量，
【女】：实现民族复兴，重任在肩，我们信心满怀，因为我们正年轻！
【男】：建设美丽家园，豪情万丈，我们信心百倍，因为我们正年轻！
【男、女】：让我们携手并肩，共建和谐城中、实力城中、美丽城中
【男、女】：让我们齐心协力，共同创造城中美好的未来！
【男】：尊敬的各位老师、各位同学，xx县城关中学“激扬青春、放飞梦想”“五四”文艺汇演到此结束。再见！
篇三、五四文艺汇演主持词
男：尊敬的各位领导，各位来宾
女：亲爱的老师，青年朋友们
合：大家晚上好！
女：在五四运动九十二周年纪念之际，伴看九十二年的历史征程，我们的国家日益富强，我们的民族日益昌盛。然而，我们每一个中华儿女却无法忘记那具有划时代意义的伟大的五四运动
男：那是一段激情昂然的历史，那是一段荡气回肠的战歌，那是打破封建专制和愚昧的呐喊，那更是一个民族走向觉醒的宣言
女：在这段历史的时空里，一群热血的青年男儿，为了国家和民族的兴亡，舍生忘死，浴血奋战
男：在这段历史的回忆中，无数仁人志士高举爱国主义的大旗，扬着民主和科学的风帆，掀起了思想解放的新篇章
女：当回想这段历史时，我们仿佛听到那振聋发聩的呐喊，当回眸这段历史时，我们仿佛看到五四青年追求真理，不畏牺牲的豪迈。
男：今天我们相聚一堂，举办“青春给力，紧跟党走”宜春市青春红歌会启动仪式暨学院“五四”文艺晚会、首届社团文化艺术节开幕式晚会，用嘹亮的歌声唱响“永远跟党走”的青春誓言，用酷炫的舞姿诠释青春的激情与活力。
女：“青春给力，紧跟党走” 宜春市青春红歌会活动由共青团宜春市委主办，活动旨在通过开展群众性的红歌传唱活动，在全市广大团员青年中大力弘扬主旋律，进一步激发青年爱国、爱党、爱社会主义的热情，充分展示宜春青年积极向上、紧跟党走的良好精神风貌。
男：青春红歌会活动自今天启动仪式后将陆续在全市各县市区、各大中专院校、各厂矿企业、街道社区集中展开，并将一直持续到7月份。启动仪式后，我校也将全面启动青春红歌会活动，将以班级为单位，组织在校学生选红歌、学红歌、唱红歌；以系（院）为单位，组织开展“颂歌献给党”合唱比赛；以校园广播为载体，组织开展红歌进校园等活动。积极营造人人会红歌、人人唱红歌、人人爱红歌的良好氛围。
女：一首红歌一段历史
男：一首红歌一面旗帜
女：让我们纵情放歌，抒发青春豪情
男：让我们敞开心扉，唱响红色经典
合：我宣布，“青春给力，紧跟党走”宜春市青春红歌会暨学院“五四”文艺晚会、首届社团文化艺术节开幕式晚会现在开始。
男：首先请允许我介绍出席本次晚会的领导与嘉宾，他们分别是：……。
女：让我们再一次用掌声对各位领导与嘉宾的光临表示热烈的欢迎
男：都说国很大，其实一个家，家是最小国，国是千万家，有了强的国，才有富的家。这句话道破了我们个人与国家的关系，相依相存，荣辱与共。下面请欣赏女生独唱《国家》
男：青春不是游戏，岁月无情消逝，不要让青春空度叹息，不要让年华流逝悲戚；握紧我们双手，踏着音律，唱着歌曲，去争求自己的唯一。
女：这个世上我们很小，但我们拥有自己的天地。青春道路布满荆棘，我们开创无悔的自己，带着自我的情趣，去渲染青春的花季，美丽的花季。下面请欣赏由护理学院礼仪队、绘画协会，化妆协会给我们带来的视觉盛宴《渲染青春》
女：有人问我，青春是什么？我告诉他，青春是一首，永不言败的歌；青春是一条，永不停息的河流；青春是一本，读不倦的书；青春是一杯，品不尽的茶；青春是美丽的字眼，青春是活力的代言。五月的暖风吹开了年轻的心扉，唤醒了多彩的梦想。
在院广播站就有这么一群盈满青春朝气的五四青年，他们手握《五四之火，永不停息》
男：春天，是个百花竞艳的季节。正值韶华的我们也处在人生的春天里。花开烂漫，风景别致。让我们随着教育分会的同学们一起《又见花儿开》
男：九十二年前，时代风云激荡，中国共青团在党的阳光沐浴下应运而生；
女：九十二年来，共青团与党同艰苦，共进退，披荆斩棘，并肩作战；
男：九十二年后，共青团在党的指引下与时俱进，开拓创新。中国共青团，永远跟党走。
女：接下来让我们一起聆听由艺术系同学带来的独唱《跟你走》
女：谁说女子不如男啊，在我们校园就有这么一群飒爽英姿的女子，她们可是文武双全
女：那确实，接下来就让我们一起来看由外语系选送的《女子武术》，让我们掌声有请。
男：刚才的武术精不精彩啊？下面就让我们把视线转移到自习室。我们都知道啊，自习室能给大家一个安静的学习空间，不例外的在自习室也会发生许多有趣的故事，×××，不知你是否清楚哑剧是怎样的一种形式与风格？
男：这个呀？？难不倒我，哑剧不就是以夸张的表情和丰富、形象的动作来演绎的戏剧吗？？
男：嘿，看不出来你还蛮了解的嘛。接下来就让我们期待由沁园文学社带来的一场发生在自习室的哑剧《提倡文明自习》
女：都说一方水土养一方人。我觉得大山里的山清水秀才更能滋养出旷世美女。接下来请欣赏由艺术系带来的《山里的妹子真漂亮》
男：我国是一个有着数千年文明史的国家，素以"文明古国"、"礼仪之邦"著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。
女：护理是我校的一个特色专业。护理礼仪同样有着自己的讲究。那么文明与我们的护理会擦出怎样的火花呢？下面就让我们随着护理学院天使们的步伐走进她们的护理礼仪秀《白衣天使》
女：你知道通过世博会走向了世界的一个舞种是什么吗？
男：那我可真的就不知道了。
女：哈哈，还是我告诉你吧。那是极具阿拉伯风情的肚皮舞。其精致的服饰，花哨的胯部动作及性感妩媚的姿态风靡了全球。下面呢，就让心理健康教育协会的美女们为大家带来肚皮舞《ＴＩＫＥ ＴＩＫＥ ＫＡＲＤ》。
男：热情的肚皮舞之后，精彩继续。陶琴啊，你喜欢相声这种中国传统的语言表演形式吗？
女：当然了
男：不过别着急，在欣赏相声之前，我要问你个问题：你是怎样看待大学生活的呢？
女：我觉得啊，在青葱的大学生活里，我们有着无畏的璀璨年华。在绚烂的青春中，我们时刻体验着大学的精彩纷呈
男：好的，接下来，请欣赏由记者团的同学为我们带来的相声《大学初体验》。让我们掌声有请
男：健美操是一种集动感音乐和优美动作于一体的健身运动，它通过朝气蓬勃的精神风貌和健康向上的形体表演，透露出青春的活力
女：是啊，前不久我校就举行过第四届健美操大赛。各代表队的选手们炫舞加青春，非常的给力呀
男：确实如此，那么下面让我们重拾比赛的激情，洋溢青春的气息，来欣赏由教育系的活力宝贝们为大家带来的健美操表演。瞧，她们来了！
男：好了，满足完了我们的视觉后，不由得让我们憧憬起了明天，革命年代我们憧憬和平的明天，改革开放的当下我们憧憬能有更美好的明天！
女：是啊，面对紧张的国际压力，我国在世界舞台上发挥着越来越重要的作用，能够说一口流利的英语已经是当代大学生必备的能力。接下来有请外语协会给我们带来的一首英文歌曲《明天会更好》
男：踏着青春的节拍，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在漫天花香中欣然等待。
女：激扬着青春的风采，我们向春天走来，一路欢歌，一路笑语，万物在翘首期盼中安然舒怀
男：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
女：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩
男：五四文艺晚会暨首届社团文化艺术节开幕式晚会到此结束。
女：再次感谢各位领导，嘉宾，老师，同学。祝大家晚安。
【教学目标】
1、有感情地朗读，培养朗读诗歌的能力。
2、品味语言，体味歌词意境，积累经典语言。
3、理解歌词内容，启发学生热爱祖国的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
【教学重点】
1、理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者的爱国情怀。
2、引导学生朗读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美。
【教学难点】
揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。
【教学方法】
1、朗读法。
2、讨论点拨法。
3、延伸拓展法。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、导语设计
大家想一想，中国人的民族精神体现在哪里？
抗日战争─—所谓的民族精神有很多，我想到：1998年的那场大洪灾，这看出了中华民族是个不畏艰难勇往直前的民族。那场大水淹没了中国广大地区。但是无数官兵无数群众日以继夜地修筑大堤抵御洪水。记忆最深地是一棵小树在洪水里摇摆，一个孩子在上面抓着，抓了一天两夜。最后被解放军战士救了下来。国家的领导人在洪水泛滥之际也来到了洪水泛滥之地，一位领导人说：中华民族有能力战胜一切困难。我觉得这句话是对我们民族精神最好体现。
我们就随着《黄河颂》，走进那段悲壮激烈的历史里面去。我们先感受一下。
二、
1、作者简介：
光未然（1913～2002）原名张光年。现代诗人，文学评论家。曾任中国戏剧家协会党组书记，中国作家协会党组书记，中国作家协会副主席，《文艺报》、《人民文学》主编，中央顾问委员会委员。著有组诗歌词《黄河大合唱》，
2、关于作品：
《黄河大合唱》写成于抗日战争时期，1938年秋冬，作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川，战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感，时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗《黄河吟》，后来被改写成《黄河大合唱》的歌词。作品由八个乐章组成，分别是《黄河船夫曲》、《黄河颂》、黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄河谣》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》，诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。
3、写作背景：
在1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地，全国掀起了抗日救亡的新高潮，许多进步作家、艺术家希望通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，用以激发全国人民的抗日热情。1939年，诗人光未然跟随抗日战士行军到了黄河岸边，感慨不已，于是写下了歌颂黄河母亲的大型组诗《黄河大合唱》，共由八个乐章组成，我们今天学习它的第二乐章《黄河颂》。
二、美读诗歌
1、积累字词。
2、朗诵诗歌：
（先找学生朗诵，然后播放磁带，感知后全班配乐朗诵）
3、读完诗歌感受如何？不论在前线还是后方的中国人民，你认为听到这首战歌的时候会感受到什么？
（感受到了这种雄浑的气魄，中华民族生生不息的民族精神，多少英雄都再黄河的怀抱中产生）
三、内容研讨
1、诗由朗诵词（作品的序曲部分和歌词两部分组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部分所起的作用是什么？
（朗诵词提纲性地概括出黄河的性格，引出下面的唱词）
2、作者的视角是有变化的。大家看看，作者在这部分有哪些视角？有什么变化？
（近景与远景）
3、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达作者什么思想感情？
（关键词是“颂”，表达作者对黄河的`赞美）
4、既然是“颂”，就应该有歌颂，请大家朗读后面，看看有哪些歌颂？后面有一句话反复出现三次？那么它是不是把后面分为三个部分呢？这三个部分从哪些方面赞颂了黄河呢？重点从哪一方面？
5、概括这三部分每节重点词语？你们发现没有？
“摇篮”：因为它是从黄河的历史来谈黄河的作用的。我们的文明是从黄河起源的，传统文化中，黄色就是一种比较高贵的颜色。不仅因为黄河的水是黄色的，还有黄色的土地，是中华民族文化的起源。
“屏障”：黄河是天险，起了抵御敌人的作用。比如刚才举到的汉代打匈奴的例子。同样，日本侵略的时候，黄河也是天险，它保护了中华民族。
“精神”：黄河是中华民族的发源地，哺育了中华儿女，使中华儿女有坚强的毅力和精神，所以我们民族的伟大精神在你的哺育下发扬滋长。
总结：所以第一部分是从历史上说，而第二部分是从军事上的地位来看的，第三是从精神方面来说。
6、所说的黄河滋养的中华民族精神到底是一种什么样的精神？（顽强坚韧勇往直前）
四、赏析诗歌的美
优美的旋律（诗情）；
形象的语言（风采）；
诗的韵律（旋律、节奏、音节、句式）；
诗的立体美（画面）；
语言美（修辞）。
五、拓展延伸
在学过的诗歌中，有些诗直白抒情，风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。你认为这首诗歌属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中在举出一两例吗？
举例：雄浑豪迈类：王之涣《登鹳雀楼》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
委婉含蓄类：何其芳《秋天》、郭沫若《静夜》
六、课文小结
古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养了一代又一代中华儿女。诗歌歌颂黄河的英雄气魄，就是歌颂我们中华民族伟大而坚强的精神。革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！
