一、文本认识
《望月》是苏教版小学
二、教学目标
根据《语文课程标准》对高年级阅读教学的相关要求，基于教材特点和学生认识水平，
我将本课第二课时的教学目标定位为：
（一）品读课文中描写月光和小外甥独特、充满童趣幻想的句子，感受文本语句的语言美、形象美和意蕴美，激发学生热爱大自然和祖国语言文字的情感，这是本课的教学重点。
（二）积累描写月亮的诗句，领略诗词意境，体会“月亮”所具有的独特的中国文化内涵，同时培养学生搜集
（三）探究月亮与人的关系。这是本次教学中的难点。（板书）
三、设计理念
《语文课程标准》指出： 语文教学的目的是为了全面提高学生的语文素养，促进学生的可持续发展。考虑到阅读教学的特点，在进行《望月》一课的教学预设时，我的理念是充分挖掘文本的情味、韵味和趣味，同时有效地整合各种教学资源，努力构建开放而充满活力的语文教育体系。在教学过程中，通过引导学生在赏析感受“月光之美”、在拓展品读中沐浴“古诗之美”，在迁移创作中放飞“想象之美”，丰富学生的情感体验和生命体验，培养学生懂得欣赏美的情怀和学会表现美的能力。此外，通过多种语文实践活动的综合运用，学生还体会到语文学习的规律，在学习的过程中实现了由“感”而“悟”，由“积累”到“运用”，由“理解”到“创造”的层层深入，并从中感受语文学习的乐趣所在。
四、教学过程
接下来，我向老师们汇报，在教学过程中，我是如何引导孩子们赏析和探究月亮与人的密切关系。
在教学过程中，我设计了五个环节，主要采取情景教学法、朗读法、表演法、探究法完成教学的任务，实现教学目标。
一、导入
1.今天这节课我们将继续来学习现代著名作家赵丽宏写的《望月》。
2.出示课题，(板书：望月)指读课题。
读.月亮皎洁，明亮温柔甜美,给我们带来无尽的遐想，我们再找一位同学来读 。
齐读。
设计意图：看似平常的开场白，一下子拉近了学生与课文描写内容的距离，。
二、学习第1-2自然段
过渡:下面我们就跟随文中的”我”一起赏月.(板书 我 赏月)
夜深人静，我们悄悄地走到江轮甲板上坐下来，会看到怎样的美景呢？请同学们轻轻读读课文的第二自然段，边读边品位，画下令你心动的句子，在旁边写写感受，一个词语一句话都行。
1.(出示自学要求) 阅读课文第二自然段，想像课文描写的画面，和同桌说说你的感受。
2．生自读。
3．出示句子：月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
4 .读完了吗?用一个词语来表达一下你的感受。
过渡:同学们，从这段优美的文字里，我们品味出今晚的月光是宁静的，安详的，朦胧的。多美的意境啊！如果把它画下来一定很美。老师这里有一幅江上月景图，我们一起来欣赏一下。（出示画面，配乐《在那银色的月光下》。）
请看着画面，再读一读，相信你一定会读得更好。
5.谁愿意来展示一下你的朗读？配乐
（评点：从你的声音里，我仿佛看到了月光的皎洁、安详。只要大家用心感悟，用情去读，你的声音里定会有一片独特的月光。）
拿起书，读出你眼中的独特月光。
6.如此美景，如此优美的语言，同学们不想把它记在自己的脑海里吗？
自由读背。
7.指名背，齐背。
【设计意图】在教学第一部分时，我主要着眼于朗读的指导与训练，通过“品读析情法”、“感悟鉴赏”等教学方法，引领学生进入语境，同时鼓励学生敢于表达自己个性化的阅读体会。学生在赏析的过程中感受“月光之美”，培养了语感，提高了对文字的感悟能力。
三、指导读赛诗部分。
过渡: 沐浴在这明月的清辉下，作者和小外甥诗兴大发 ,不禁赛起了诗来.(板书:小外甥)请同学们自由朗读课文5到12自然段.想一想，我和小外甥都吟诵了哪些诗？
1.学生自读。
2.汇报，说诗句。
3.在这么美的月光下赛诗,该是一件多么惬意的事啊!下面我们分角色来读一读课文的5到12节。
4.请同学们在小组内先来练一练.，一人当舅舅、一人当小外甥、一人读旁白、一人当导演。导演的主要任务是分配组员读什么内容。在读之前老师给你们小小的提醒:这可是赛诗哦,，语速上要快一些，语调要高一些。
5.小组合作
6.指名小组分角色读第二大段.
(1)下面朱老师就要找练的最认真的一组,给大家展示一下。
（2）评价（围绕语速上要快一些，语调要高一些）
7.分组读。
下面，我们再来分小组读一读5到12节。1到4组的同学读“我”，5到9组的`同学来读小外甥，老师来读旁白部分。
8.读了这么多的诗，我们耳边一定有许许多多的关于月亮的诗在耳边回响.
下面我们就趁着诗兴,在班级也来个赛诗会。诗句既可以是书上的，也可以是大家课后积累的，但一定要是写月亮的。
我们分男女生吧，老师代表女生先来，开始了哟。“大漠沙如雪，燕山月似钩.——
9.同学们积累的古诗可真多呀。古诗是我国优秀民族文化中的瑰宝！多读、多背、多想，不仅能陶冶人的性情，更能启迪人的智慧，开发人的想象力。朱老师希望同学们能利用课外时间多多积累.
设计意图：在教学本环节中，我扣住涉月诗句，采用表演法，让孩子们分别来扮演文中的“我”和活泼聪颖的“小外甥”，让他们发挥想象，充分调动自己的诗句积累，尽情地根据自己的理解，演绎古诗句中月的含义。这样不仅激发学生主动积累诗句的兴趣，而且使他们对中国传统的月文化产生了积极探索的愿望，使孩子们从小就感受中国月文化的悠久和发展。感受到中华传统文化的博大精深，他们沉醉的不仅仅是月光，而且是中国月的文化。也懂得了小外甥之所以如喜爱月光，是因为月亮和月文化是如此的影响着小外甥，小外甥的沉醉，表现出他对中国文化的热爱
四、指导读幻想部分。
1.过渡：课文学到了这里,你觉的文中的小外甥是个怎样的孩子呢?( 聪明好学,爱幻想，多找几名学生说，)
通过学习，我们认识了一个聪明好学，爱幻想的小外甥，下面请同学们自由读课文，找出文中描写小外甥的语句，划下来，体会文章表现人物的方法，可以在书上写一写，也可以和同学交流交流。（幻灯出示）
2.学生自学。
3.汇报交流。（课件出示三处想象的句子）
好，我们找人来汇报，汇报。
（一）4节
（1）学生读4节。说读出了外甥的顽皮。（2）出示4节。（3）自由读4节，感受外甥的顽皮。
（4）指名读，评价：他读出了小外甥的顽皮了吗？（5）再找人读。（6）齐读。（7）文章是如何表现小外甥的顽皮的呢？（8）学生答。（如说不出，老师慢读，引导）语言，神态。
（二）15——17节。
出示:突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪闪发光。
“你说呢？你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
A. 学生读相关的句段。说小外甥爱幻想。一个爱幻想的小外甥。请同学们读一读，体会体会。
B.找人读。找人评价读书情况。 C.出示“不假思索”， 读。不假思索是什么意思呢?刚才这位同学不假思索了吗。 再找人读。D.这就对了，下面我们就一起来读一读这几句话。E.文章是如何表现小外甥的爱幻想的呢。语言。
（三）18节．
大家刚才还找到了哪些写小外甥的语句呢？
A. 学生汇报读18节。B. 让我们自由地来读一读这一段。C. 指名读。
D. 出示“绘声绘色”你能给大家读一读吗?E. 理解这个词语吗？（学生说）
F. 对了我们读书的时候，也要做到生动逼真。听老师来读—— G. 你再来读一读。
H. 学着他的样子读一读。 I. 这一节主要是通过描写小外甥的——来表现小外甥的爱幻想的。
（四）三段整合。 下面，让我们再来读一读这几个段落，体会文章表现人物的方法。
三段出示，学生自由读。
总结：是的，表现人物就一定要抓人物的语言、动作、神态等进行生动的描写，这样写出的人物才能生动传神。3.你们也和文中的小外甥一样的年龄，一样的聪明好学,爱幻想。请你展开幻想的翅膀,说说在你心中,月亮像什么.(课件出示月亮图片)4.月亮困了，躲进云层里去了；小外甥困了，走回舱里去了。甲板上又只留下我一个人——(课件出示最后一段) 齐读
5.总结板书。如果说从颂月中我们感受到小外甥的聪明好学,那么,我们从论月中,我们看到了一个爱幻想的小外甥
设计意图：
这一环节的设计旨在使学生参与主体的语文实践与创造，把自己对月亮的感性认知、对文章情感的深切体验以个性化的方式展现出来，同时也进一步固化自己的阅读感受以及对月亮的理解，正所谓“月儿本无情，情在人心间
五、总结全文,布置作业
1 .今天,我们和舅甥俩一起去看江景，去背诗，去幻想品味了——眼中月、诗中月、心中月。生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要你努力，你一定会像小外甥一样聪明好学，爱幻想，你的世界一定会更精彩。
2.作业：用一段话，描写你心中的月亮。
六、我再说一说我的板书设计
在教学中，根据我对《望月》这一课的教学设想，我采用提纲式板书。这个板书清晰地揭示了文章的主要内容。板书是在整个教学过程中完成的。
以上是我的说课，恳请各位老师给予中肯的批评。谢谢。
1、盗墓笔记·葬骨千年汪藏海角色歌在埋藏地底的王都，他独自布下这重重迷雾。操控了一切，却在等待谁的脚步。战国帛书鲁殇王墓七星馆布疑阵建最后归宿费尽心机来构筑深藏地底的王都石碑记录此生荣辱以九头蛇柏作来几世守护千年之后有谁来解读臧海洋波涛惊怒留下机关密布穿梭于重重的迷雾是否能亲眼目睹蛇眉铜鱼流传千古将这历史平铺等待着谁人点燃墙头的残烛秦岭神树无声倾诉摇响六角铜铃去忘却悲苦熟悉的一草一木而今全变成虚无倾尽赌注沉舟破釜将你封入玉俑让时间停驻也许醒来能回到最初——邪灵工作室《盗墓笔记·葬骨千年》
2、盗墓笔记·后背铁三角背靠背冲出重围即使已伤痕累累相互扶持就可以不那么狼狈兄弟之情从来不需要立下丰碑却坚固到连死亡都无法摧毁面容在镜中破碎白发浸染出颓废依旧可以毫无顾忌交付后背彼此眼中的信任不曾掺杂半分虚伪情谊在不知不觉之间深入骨髓不去想是错是对豁出性命也无悔深渊上伸出的手让你不再下坠分不清滴落下的是血还是汗水只知道感动比疼痛更加尖锐业火点燃了疲惫寂静冰封了崩溃生死与共的兄弟还谈什么“累赘”就算眼前的道路只剩下一片漆黑背上的温度诉说着绝不能后退——邪灵工作室《盗墓笔记·后背》
3、盗墓笔记·悬崖解连环角色歌墓石摩擦迸射出火花自己的死讯当一个笑话狂妄自大让命运交叉活该以生命为代价鬓角白发无声地诉说那些逝去年华多少道路曲折闪现在这一刹那枯枝之上盘旋的乌鸦将死亡挥洒才突然想起已经没有可休憩的家用谎言与欺骗将人生勾画面具烙入骨髓要如何摘下努力过迷茫过懊悔过绝望过退一步便是悬崖——邪灵工作室《盗墓笔记·悬崖》
4、一纸两界怎相见，别后天真藏雪山。十问起灵几时还，年年岁岁愿瓶安。我的世界从此多了一群人苦寻他们存在的迹痕街上偶遇谁蓝衣孤身恍惚驻足我一声轻叹任时光老去也不能相认终是没有相遇的缘分书中你们演悲喜离分书外的我认了真我还在想故事里的那群人因为他们痴了的心神说了多少十年等你还可知等你不止一个人谁笑着在墨镜下看世人他用瘦弱的肩抗九门谁在巴乃遗落了缘分他在等入梦的魂多少年后偶然听到的呼唤或许又是愣住了心神那年我们等的未归人是否和他在现世安稳他们在书里演悲喜离分书页外的我们认了真未来谁还记得这戏文记得心底的他们《书内书外——唱给稻米的歌》
5、我想去长白，即使那里没有淡出红尘万世不朽的张起灵，只有常年茫茫的白雪。我想去长沙，即使那里没有解语花粉墨登场唱尽浮生的戏台，没有九门提督的兴衰荣辱。我依旧会去探寻他们的踪迹，哪怕只是走过那片我心中他们走过的那片土地。因为那是我用整个青春做过的梦。《来自长白山青铜门》
6、那一年，那个本该回来的人没有回来，那一年，990万人每天重复着的接他回家的梦终于结束。长白的雪还在飞舞，掩盖了那人追寻的足迹，仿佛，仿佛一切都没有发生过，吴邪还是古董店那个市侩的小老板；张起灵还是那个性子淡如秋水的局外人；胖子还是那个大大咧咧侃着荤段子的胖爷；潘子还在为着三爷东奔西走。他们还在一起，我不想知道谜底，不想替那个人找回过去，我只希望他们好好活着，一起好好的活下去。
7、我问小哥什么是终极？他望着青铜门一脸淡然无光。我问吴邪什么是宿命？他轻抚手上十七道伤疤淡笑。我问瞎子什么是无奈？他独守一朵海棠花浪迹天涯。我问小花什么是人生？他戏台上媚笑任凭青衣飘舞。我问胖子什么是喜欢？他擦拭着云彩的墓头轻摇头。我问潘子什么是忠诚？他笑着轻声哼唱一曲红高粱。
8、每次看三叔更文，就会想要是潘子在就会怎样怎样了。其实仔细想想，就算潘子还在，也老大不小了，我们都只记住了潘子最强壮的时候，忽略了他要是还在，也会因为时光的流逝被一身的'伤病折磨
9、你遇到了你就知道，这个世界上有些人，你愿意放弃自己的一切去成全他。
10、还未见到长白万里雪纷纷下，就早被世道大浪淘沙。
11、吴邪的天真是掌心的水，无论摊开双手或紧握不放，终究在人心险恶的烤焚下干涸殆尽；张起灵的记忆是指尖的沙，无论过眼烟云或刻骨铭心，终究在孤苦凛冽的宿命中无处可寻。流沙日久成山，滴水经年为海。所谓执念，不过是长白之石，沙海之水。还有那求之不得，弃之不舍的十年之约。
12、有五个人一个天真无邪，是躺在古董店中浅眠的青年一个眼神疏离，是穿着蓝色连帽衫的闷油瓶一个一身神膘，是有点贪财有点好色的胖子一个精致美好，是演绎别人离合悲欢的戏子一个戴着墨镜，是笑容满面身世成谜的瞎子后来天真无邪的阳光青年变成布下谜局的小佛爷眼神疏离的闷油瓶子消失在长白山的风雪中贪财好色的义气胖子守候在贫穷落后的巴乃精致美好的俊逸戏子慢慢戴上学会虚伪假面笑容满面的神秘瞎子在沙海计划中遍体鳞伤我才知道天真无邪的阳光青年也会成长，变得强大眼神疏离的闷油瓶子也会受伤，也会疼痛贪财好色的义气胖子也会悲伤，为爱守候精致美好的俊逸戏子也会展开，真心微笑笑容满面的神秘瞎子也会伤心，也会害怕
13、单手拎王盟，断手甩飞刀。开口阿西吧，闭嘴棒棒哒。第一准则不要脸，肉搏兵种小三爷。《盗墓笔记》
14、吴家直系最后一人吴邪与道上曾经赫赫有名的哑巴张出生入死，情同手足。寥寥数语，记录了他们纠缠不清，分分合合的一生。
15、在2005年的夏天，年近而立之年的吴邪，背着满心的不甘与怒火，为了某个名叫“张起灵”的人，头也不回的踏上了祖辈的老路。自此单枪匹马，天真不复。
16、此生应铭张起灵，天下谁人不识卿。
17、张起灵？他除了是张家族长，一个拼命追寻过往想记住一切的人，一个宁愿自己进门也不愿让别人进门的人，一个只能被雕像记住哭泣瞬间的人，一个把一切都放在心里看着天无言的人，便什么都不是了。
18、八年前后，门后门外。这八年变了许多，走了许多，但唯一不变的，却是铁三角，那真真正正存在过的三个人。不约而同的定下一个虚幻的约定，然后，欣然对眸而笑，皆是未变。其实，有时你觉得消失的东西，其实并未消失，所以，你才会觉得他无处不在。——许愿的银币《盗墓笔记·八年前后，门后门外》
19、梦里，闷油瓶会替我们所有人守夜，让我们安心的休息，而他，会独自等待黎明的到来。梦里，闷油瓶在地面上是九级伤残，我和胖子一起拉着他去买小鸡内裤。梦里，有他战斗时的背影，有他清冷如墨的眼眸，有他嘴角偶尔勾起的弧度。但是，梦终归是要醒来的，我终归要回到那个没有闷油瓶的现实中去。
20、《盗墓笔记食物链一览图》沙海邪↑汪家人↑张家人↑老九门↑张起灵，黑瞎子↑解雨臣，胖子，吴三省，小张哥↑张海客，潘子，张小蛇↑藏海花邪，苏万↑盗笔邪，黎簇，杨好，梁湾
21、——我叫张起灵，我是一名自带背景音乐的男人，我每天都从龙卷风里醒过来，面对着改变视界的潮流发型。然而我却得不到满足，我只想拥有一段刻骨铭心的爱！走开你们这些讨厌的文物，都回保护局去！……很好！这个用牛头砸中我的人，你成功地引起了我的注意力。“《贴吧》
22、你说斜阳画角风轻云长，后来江雨落塘雾漫孤岗。你说事关私己我无由妨，后来生死同扛古刀锋芒。你说蛇沼泥深陨石洞藏，后来黑瞳彷徨过往摒丧。你说山石影动护我无伤，后来血染蓝衫笑语凄惶。你说浩劫难出巴乃谜乡，后来火烧竹寨性命险葬。你说无人相记唯我不忘，后来君守长白十载苍茫。《微博》
23、《电影演员可以这么找》张起灵:机关枪扫射，就躲过去那个了！胖子:找一群肥胖症患者放狗咬，跑的最快的那个！解语花:去戏园子找个最能打的花旦！黑瞎子:就街边摆摊算命的里面最流氓的那个！吴邪:去大学找个长得干净讨喜的校草！[有同意的不？]《贴吧》
24、那时天真不再吴邪仍旧，他苦候十年一无所获却依然是等不来那个归人。
25、你只看到北京盛世繁华，却没看见那人对镜梳妆那眉目如画。你只看到台上风流戏罢，却没看见那人苦练台下时背负之大。你只看到当家绝代风华，却没看到那人明明瘦弱却坚定扛下。你只看到对敌英姿飒飒，却没看到那人深夜难眠只仔细谋划。你只看到京城解当家一生传奇不惧金戈铁马，却没看到他为朋友奔波天下。你只看到戏台解语花风姿绰约让人甘拜其下，却没看到他准备了这么多年的戏和这么多年的青椒炒饭却没能等到那人回家。——雪邪冰
26、二零一五，起灵归，沐秋逝，白起殇。一个活着，并将背负永久的宿命一直强大的走下去。一个将死，“只不过是从头再来”却再也没有机会重来。一个长眠湖底，等着他永远等不到的三十五岁
27、盗墓笔记·十年天真棺椁被沉没青铜门落锁这一段故事交给谁记得无须多余笔墨写不出因果迷局扑朔到终极你却缄默黑金斩断烛火梦魇如影交错谁比谁更凉薄就由时间评说人心诡谲脆弱背负姓名枷锁不信谶言只遵循眼底的执着穿透长白风雪落幕这场死劫踏冰霜的冷烈每一步都趔趄光阴翻过此页尾页谁来书写下个十年能否依旧天真无邪——邪灵工作室《盗墓笔记·十年天真》
28、你，走向终极。此别后何时才相遇？
29、十年之后，除非死别，绝不生离！
30、有一种感情，叫“铁三角”有一种亲情，叫“二叔与三叔”有一种跋涉，叫“倒斗”有一种灵药，叫“麒麟血”有一种执着，叫“吴邪”有一种心疼，叫“张起灵”有一种笑点，叫“王胖子”有一种童年，叫“解语花”有一种不羁，叫“齐黑瞎”有一种牺牲，叫“潘子”有一种信任，叫“带我回家”有一种人为，叫“命运”有一种叹息，叫“比鬼神更可怕的，是人心”有一种谋划，跨越千年有一种信仰，无坚不摧有一个愿望，等你回家
31、20158月15日十年之约长白山青铜门小哥，天真带你回家
32、张起灵。唉.........每当提起你我就会像疯子一样。唉.........2015817，待您君临天下。
33、盗墓笔记·相见枯骨堆了这一路风沙笔墨写下这一纸沙哑十年之约那咫尺天涯要用多少鲜血去刻画青丝开始爬满了银华终章摧毁多少了繁花这一路走来画骨成沙只为了相见这一刹那时间刻画哪一生蒹葭日暮归途肩并肩回家哪怕再一次枯骨白发再也不愿松开这牵挂谁逃得过命运的牵扯谁的命理谁又能掌握即使宿命再分割如何牵着你的手不管对错《盗墓笔记·相见》
34、有人叹你执着，有人一夜沧桑。有人命格难改，有人痴心不忘有人奉你为王，有人十年痴狂。有人苦苦追寻，有人执念妄想
35、谁都不曾忘记，那年他满身风雪没入长白，留下言语只说待我归来谁都不曾放弃，那年他伤痕累累誓守青铜，鬼玺黑金只说十年很短谁都不曾后悔，那年他笑颜清浅公子如玉，流离人世只说天真无邪
36、吴邪摘下面具失天真起灵过去记忆无处寻月半一颗真心留巴乃潘子半生颠沛古楼丧
37、让一个面无表情的男人露出笑容的是吴邪；让一个寻了无数谜的老板流泪的是张起灵；让一个满嘴跑火车的胖子想要安定下来的是那个瑶家姑娘；让一个铁血忠心的汉子发狠的是得罪了吴家三爷；让几百万稻米疯狂尖叫的是三叔发出所填的坑。
38、吴邪：我曾天真待人，谁人真心待我？张起灵：我已长寿不朽，谁知永生如咒？黑瞎子：我终不见天日，谁堪长夜如割？解语花：我纵容颜倾世，谁解落花独瘦？
39、他丧尽天真机关算尽，他忘记一切穿梭世间。他墨目无光哂笑万世，他清喉喑哑浮于红尘
40、此生无悔入盗笔，不忘起灵背负一切十年守密，此生无悔入盗笔，不忘吴邪执着一生追寻到底，此生无悔入盗笔，不忘胖子巴乃寄情愚己不语，此生不悔入盗笔，不忘潘子古楼临终悲歌一曲，此生不悔入盗笔，不忘小花一生如戏身不由己，此生不悔入盗笔，不忘黑瞎尘世潇洒屏蔽人心。
Night Wish的歌曲早已深入人心，众所皆知，世界不少顶级战队的宣传片都采用的是他们的歌曲，Night Wish的歌曲大都是重金属音乐，而这首She is My Sin就是1.6版CS的主题曲，很多翻译版本的1.6进入界面就会响起这首歌，当你在游戏前更改各种按键设置的时候，这首歌仿佛预示着大战马上爆。在she is my sin出名后，因为其震撼的歌声，成为许多视频或集锦的音乐
NO.2《the dawn》(亡灵序曲)From 梦境传说(Dreamtale)
《The Dawn》的原意为黎明、拂晓、破晓，但在国内网络上，广被讹传为“亡灵序曲”。值得一提的是，本曲在节奏处理上，保留了金属音乐最基本的连续猛烈的伴奏，却淡化了狂乱、低沉和无序的节奏，这使得该曲少缺一些狂躁、恐惧和迷惘，多了一份神秘和向往。而那段迷惘的男声独白，恰如破晓前黑暗中初现的第一缕晨光，给人以直接和真实的感受。此曲也因此被金属与非金属迷所喜爱，并被奉为金属音乐中的经典之作。
NO.3《The Mass》
The Mass改编自Carmina Burana(布兰诗歌)，据说“二战期间德国武装党卫军第一装甲师军歌也改编于此”，导致调子相似而张冠李戴以为The Mass就是纳粹军歌。而现在，随着这首歌的名声日躁，越来越多的游戏也吸收其动感，鼓舞人心的一面，其中当前最红网络游戏《魔兽世界》中很多玩家自制的游戏视频就大量使用了《THE Mass》作为背景音乐。
NO.4《Hero's Theme》
出自次世代新主机XBOX360上面的一款作品：Kameo(卡美奥)，是由著名的英国RARE工作室开发的。其配乐是由捷克的一个很出名的乐团做的。曲风气势磅礴，多作为英雄人物出场背景音乐。
NO.5《he's a pirte》
黑珍珠Pirates.of.the.Caribbean-The.Curse.of.the.Black.Pearl)是Klaus Badelt写的,相当于是确立了加勒比海盗主题音乐的人吧.集子里最后一首叫He's a Pirate,印象中就是jack最后跳下去之后的音乐,也是加勒比海盗的主题.
NO.6《conquest of paradise》(1492征服天堂)
《1492征服天堂》(英文全称：《1492 CONQUEST OF PARADISE 》)是一首世界名曲，本作品属于《1492 Conquest Of Paradise 1492征服天堂/哥伦布传》专辑中的第二轨。每次听到它，都让我迷茫而感觉到自己是如此的微小，然而恢弘的音乐激发出内心的雄壮，我热血沸腾，我一往无前，古典的韵味在现代音乐的诠释下是如此的突显!这是激沸的音乐，这是振奋的音乐，这是人类对于音乐极限的挑战!该名曲也被作为中国电视剧《士兵突击》插曲。题曲《Conquest Of Paradise 征服天堂》，那种史诗般的气派，完完全全是慑人的感觉，精彩绝伦。这部讲述哥伦布征服南美洲故事的电影也成为了史诗般的巨作!
NO.7《 rock house jail》
电影《石破天惊》插曲，承担本片配乐的是好莱坞三大配乐大师之一——汉斯季莫，本片的配乐非常优秀，以至于在全球各媒体都借用，仅CCTV就在1、2、5、10等频道都出现过。易中天品三国第二辑的主题曲也出自《石破天惊》，还有王立群读史记。
NO.8《hummell gets the rockets》
电影《勇闯夺命岛》中的音乐将电子合成器加管弦乐团的视觉音乐手法发挥到了极至，打击乐的表现尤其突出，紧张激烈之余不乏悲壮豪迈之情。铜管与弦乐的配合，浑然一体，气势恢宏、宽广壮阔，把宏大的电影场面表现的淋漓尽致。激昂、婉转、狂野与喜悦，在整个乐曲中交替出现，随着影片的展开一步步呈现出来，即使影片结束了，那种紧张仍在心头久久不去。
Hummell Gets The Rockets，这段音乐分成两部分，第一部分用管弦乐表现Hummell将军矛盾复杂的心情，同时他在对爱妻极度的怀念下做出了艰难的抉择，这段音乐以悲壮为基调，从一开始低沉的前奏到激昂的曲调，同时在曲子的末尾还运用了一处柔调表达出Hummell将军对被困在军火库中的手下的无奈心情。
NO.9《in the tunnels》
同上 出自《石破天惊》
NO.10《halo theme mjolnir mix》
微软最具影响力游戏《光晕;最后一站》主题曲
