国家主席习近平19日在人民大会堂会见美国国务卿蒂勒森
习近平指出，当前，中美关系发展面临重要机遇。我同特朗普总统通过通话和通信保持着良好沟通。我们都认为，中美两国完全可以成为很好的合作伙伴。只要双方坚持这个最大公约数，中美关系发展就有正确方向。
希望双方按照我同特朗普总统达成的共识和精神，加强高层及各级别交往，拓展双边、地区、全球层面各领域合作，妥善处理和管控敏感问题，推动中美关系在新起点上健康稳定向前发展。
习近平强调，中美关系对两国、对世界都很重要。双方要本着对历史、对子孙负责的`精神把握好中美关系的发展方向。要加强战略互信，增进对彼此的认知。中美共同利益远大于分歧，合作是双方唯一正确选择。要从长远和战略角度看待中美关系，拓展合作领域，实现互利共赢。要加强地区热点问题上的沟通和协调。要尊重彼此核心利益和重大关切，维护中美关系大局稳定。要鼓励和扩大两国人民友好往来，不断夯实中美关系的社会基础。
蒂勒森转达了特朗普总统对习近平主席的问候，表示特朗普总统高度重视同习主席的通话联系，期待着尽早举行两国元首会晤，并有机会对中国进行访问，为美中关系未来50年的发展确定方向。
美方愿本着不冲突不对抗、相互尊重、合作共赢的精神发展对华关系，不断增进美中相互了解，加强美中协调合作，共同应对国际社会面临的挑战。
习近平请蒂勒森转达对特朗普总统的问候，并欢迎特朗普总统来华访问。
杨洁篪：精心准备两国元首及各级别交往
国务委员杨洁篪18日在钓鱼台国宾馆会见美国国务卿蒂勒森。
杨洁篪表示，保持中美关系长期健康稳定发展和两国建设性合作，符合我们双方和国际社会共同利益。上个月，习近平主席同特朗普总统通话，就推动新时期中美关系取得更大发展达成重要共识。双方要按照两国元首通话精神，精心准备下阶段两国元首及各级别交往，确保重要高层交往顺利、成功、富有成果。双方要加强重要领域沟通对话，拓展外交、经贸、两军、执法、网络、人文、地方等方面交流合作。要妥善处理敏感问题，尊重彼此核心利益和重大关切。要继续加强重大国际地区问题上的沟通协调，为维护地区和世界的和平、稳定与繁荣作出更多贡献。
本课重在阐述新中国20世纪70年代的外交成就。重点是：中美关系正常化；中国恢复在联合国的合法席位；中国承办亚太经合组织会议。难点是中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业取得辉煌成就的原因。为有效地引导学生把握重点，突破难点。我做了如下工作：
1.广泛搜集及筛选历史背景材料，扩充学生的知识面，为学生及时充电。如为了使学生更清楚地了解“70年代，中美关系出现转机的原因”，我课上为学生展示了六则材料，激励学生分析材料，提炼出有效信息，认识到“从中方看，从美方看”，最后得出中美关系出现转机是中美双方共同的意愿，从而突破了难点。
2.精选图片，再现历史镜头。如在讲述中国重返联合国时，我展示了《乔的笑》，使学生在幽默轻松的氛围下完成本目的学习任务。最后，我又展示了《中国加入世贸组织》、《中国申奥成功》、《上海世博会》等图片，拉近历史与现实的距离，使学生充分感受到新世纪中国取得的一系列外交成绩。增强学生的民族自豪感和爱国热情。
3.让学生查阅有关影视
本节课的成功之处：
导入新课环节比较好，结合时事，创设问题情景，吸引学生注意力，激发了学生的学习兴趣。中美关系改善的原因，让学生角色扮演，分析的比较全面，也渗透了学习方法，培养了学生分析问题解决问题的能力。探究题的设置，也是本节课的一个亮点之一。探究一突出了本课的难点。探究二让学生根据所学知识和有关资料，预测中美关系的未来发展，做到了学为所用。探究三通过不同时期国与国之间的政策也不相同进行分析，得出：世界上没有永久的朋友，也没有永久的敌人，只有永远的利益。课堂小结是本节课的有一个亮点，从“学有所得”表面知识的掌握，到“学有所思”对知识深层次的理解，最后到“学有所用”达到学习是为现实服务的'目的。
本节课的不足之处：
（1）虽然通过欣赏《乔的笑》图片，让学生体会“中国重返联合国”是中国外交上的重大胜利，标明了中国国际地位的提高。如果插入相关的视频片段，引导学生亲身体验最振奋人心的一幕，增强学生的直观感受，则会更好。
（2）课堂学生讨论不够充分。在处理探究题预测未来中美关系会怎样发展和会否一战时，如果给予学生充分讨论时间，效果可能会更好一些。
