关于班级的唯美句子短语
1、我的班级像一座花园，培育了36朵花朵，为我们遮风挡雨。我的班级像一辆卡车，装载了36箱货物，带领我们驶向成功的终点。我的班级像一艘巨轮，乘坐了36名船员，正开往知识的太平洋……
2、“望窗外云卷云舒，看门前花开花落”，每每闲庭信步，呼吸带有花香草香泥土味的新鲜空气，很快融入其中，感到这校园是属于我的。校园是美的,但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，让我以一种更平和的态度去面对人生，踏入社会。远离了都市的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复杂多变，有的只是自然与心灵的安宁与和谐，这就是我的校园，我心中的一片净土。
3、当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭!
4、教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
5、路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下?哇，那边草坪上有整整一片呢!柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
6、我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较;你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。
7、喜欢一个人漫步于校园，独自感受校园的清新，体味它的点点变化。清晨，中午，黄昏，不同时刻的她呈现不同的婉约与和谐。走在林荫小径上，不时会有灰白相间的喜鹊从面前掠过，落在草坪上悠闲自在的踱来踱去，一点也不畏惧人的接近。而不管目光投向哪，映入眼帘的都是一片大自然的安静与和谐。在她那一抹浓浓的绿意下，每天都有让人惊喜的发现。
8、校园多么像哺育我们成长的宁静的港湾，然而班级就是我们乘搭的一艘艘船，在浩瀚的大海中，带领我们乘风破浪，我们带着全新的梦想，踏上全新的旅程。说起我们班，它是由一群群顽皮捣蛋的学生和爱生如子的老师组成的，是一个热闹非凡的大家庭
9、校园是静谧的，路上没有来来往往拥挤的人群，犹如放假一般，但林荫小道、小广场、石凳、石桌旁，却是捧书苦读的同学。他们是那么的投入，即使偶尔儿童们的嬉闹、下课同学路过片刻的说笑也不能分散注意力。而这才是校园中最有生机最有活力的风景，是他们伴校园日出日落四季轮回，吸自然之灵气，搏知识之精华。看到他们的身影，涌上心头的不仅是对他们的敬佩，还有一句老师语重心长的话“医学生就是要耐得住寂寞，吃得了艰苦”。确实,做一名医学生,需要付出很多。
10、以中心花园为对称点，四周分布着古朴的教学楼。中西合璧式的建筑与参天大树搭配尤为默契，飞走的檐壁，踩上去咯吱作响的木地板，白发苍苍的教授，一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩。无需知道花的名字，只需用心领略，是它们用最美的容颜装饰着校园的风景，点缀着如花的心情。
11、雨后的清晨，林荫小道旁的草坪上铺了一层淡紫的梧桐花，尽管花瓣已凋残，犹自发出浓郁的清香。微风拂面，又送过一阵香气，但这却与梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循着花香，原来是院子里的槐花散发出的。看到树上那一串串饱满的白中微透绿的槐花，心中是微微的诧异，槐花已然开了，原来不知不觉竟来了有一个多月了。哦，家乡也应槐花飘香了吧,心中不禁漾起了一缕思家的情思。
12、中心花园几棵绿意盎然的丹枫树，将浓浓的绿荫撒向在它周围的人们,这是孩子、学生、老人的桃花源。还不会走路的小孩在童车里用特有的语言相互打着招呼，大一点的孩子则迫不及待的挣脱妈妈的怀抱蹒跚学步，放学归来的儿童则在假山喷泉边嬉笑玩耍。偶尔更可见一队幼儿园的孩子们走过，两老师一前一后，中间拉着一根绳子，绳子上拴着许多圆环。孩子们便抓着圆环迈步前进，但他们却老不看路，乌溜溜的眼睛左顾右盼，充满了对周围的好奇，有时会张口而出童稚的话语。看到这些天真烂漫的孩子，自己总是忍俊不禁，感觉像回到了童真年代。老人则打太极拳、散步、陪着孙女孙子玩、唠唠家常。看他们鹤发红颜，满面慈祥，额头的皱纹写满了人生的智慧与艰辛，给了我更多经历后的平定与坦然。
13、闺蜜就是坐在一起即使我说的前言不搭后语，你也懂，即使什么也不说，也不会感到尴尬。
14、对你最好的那个人，往往是最好欺负的人。天下间的人，往往总是欺负对他最好的那个人。
15、我想，在我们都还没成为他人之妇时，一定要一起去拍一次婚纱照，只属于我们的婚纱照。
16、只要一个电话，一条短信，就还是能在那个老地方，看见你站在那里等我，我们都不曾离开。
17、你在我身边也好，在天边也罢，想到世界的角落有一个你，觉得整个世界也变得温柔安定了。
18、闺蜜可遇不可求，不是每一个人都可以随叫随到，打闹过后相视一笑然后骂对方是xx，在外人面前永远和你同一边，独处时才会说出你的不是，这就是闺蜜。
19、万人操弓，共射一招，招无不中。--吕氏春秋
20、在各个生产部门，都是通过分工合作，其至几个大企业合作。这也是司空见惯，不足为奇。比如生产一辆小汽车，一个工人能独自完成吗?不能，但不是绝对否定。因为更多的人是通过合作完成的，你生产外壳、我生产零件、他组装，经过许多人的合作，才能更好更快地生产出一辆小轿车。
21、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。--美。韦伯斯特
22、生活中，我们要学会合作，了解合作的重要性。让合作伴随我们。今天的中国需要合作明天的中国更需合作，让我们共同建设美好的祖国。
23、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
24、凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。--英。莎士比亚
25、你说日子这么过下去，我们都有了工作，再有了家庭，我们是不是就要忙忙碌碌地为了柴米油盐变成黄脸婆，但是，即使那样了，我们也会千里迢迢去看彼此。
26、没有你的世界，再明媚的阳光也照不进我的心。有一种默契叫做心照不宣。有一种感觉叫做妙不可言。有一种幸福叫做有你相伴。有一种思念叫做望眼欲穿。有一句成语叫做心有灵犀。
27、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。--雷锋
28、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。--德。歌德
29、现实生活中，一些不足为奇的事，一些不足挂齿的事，生活中需要的一切，不可能自己生产。所以，人类是生活在团结合作的生活中，人类无疑是幸福的，但人类的合作有虚伪的合作。
30、现在的世界，少不了合作，合作成了成功的跳板。生活中有了合作才会有成功，成功是合作的体现。国家的管理，需要人民的合作，一个工厂的正常运行也需要工人们合作。
31、我要的好朋友，不是有了男人就可以轻易取代，不是找了我不讨厌的男人就瞒着我不让我知道，是交往前问我的意见，因为她知道我不会靠自己情绪任性的拿她的幸福开玩笑。
32、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。--奥斯特洛夫斯基
33、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。
34、天时不如地利，地利不如人和。--先秦?孟子
35、聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。--法国谚语
36、不仅人类学会合作，就连小小的蚂蚁，在发现食物后，都会共同合作。把食物搬“回家”它们小小的体形，居然能把超过自己的许多倍的东西搬运。体现了团结合作的精神。
37、中国的载人宇宙飞船的发射，使中国成为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有多少人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中国航天事业的失败很多很多。但我们还是坚持不懈地博斗下去，通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕我们迎来的又是失败。可见，合作是不可少的。
38、若不团结，任何力量都是弱小的。--拉封丹
39、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路时要被人一脚踢开的。--艾思奇
40、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
41、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
42、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台!
43、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
44、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
45、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
46、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
47、班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容;级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
48、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
49、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
50、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家!
51、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
52、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
53、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生;班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力;班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
54、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
55、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。
56、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
57、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
58、班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐!
59、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
60、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。
61、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着;班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停!
关于分班的感言（1）
要分班了，大家都很伤感。虽然有个别男生还成天拿这事开玩笑，我知道，他们心里也不见得好过。总之，周围都被一些不知名的气氛笼罩着。
还有十几天，只有这么短的时间。虽然再次开学后我们大多数选理化的人还在13班，可是这个13班再也不是以前那个13班了。
两个班花姚阅川王子鸢去了文科班，班上的活宝张力狗还有严毅他们也走了，留下潘龙和张昊孤掌难鸣。
我最想提的是王越。今天中午和她谈了两句，发现开朗过头的她也会“伤感”。男生们还依然开她的玩笑，但她的反应相比平时沉默多了。我们这里不开玩笑，说良心话，王越真的是一个很好的人，虽然平时有点……，可是她身上真的有很多优点。请男生们不要嗤之以鼻，凭良心说，是不是这样？！日后少了王越，你们还能习惯这样的日子吗？其实我真的舍不得她走。不，我不想这个班上缺少任何一个13班人！
从去年8月20日截止到现在，13班组建了9个月27天20小时，一周年都没有过到就要解散了。
回想起来，军训那段时间虽然苦，可是非常美好，至少大家以13班的名义聚在一起。还记得汇报表演那天吗？下着毛毛雨，每个人都穿着一样的迷彩服，仇教官领着我们走着13班的方阵。想一想你们在军训中发生的事，都是我们聚首的时光。可是当我们看着下一届高一新生汇报表演时，13班已经没有了……（想哭……）。
还记得运动会吗？我们班的方阵走过运动场，“迎面走来的是高一13班。13班是一个气氛活跃的集体，他们团结共同奋进，每个人都为了班级而努力着……”是我为我们班写的介绍词，当时老叶还和我说：“听听其他班怎么写的，吸取经验，明年写的时候可以用的上。”可是……
军训，运动会，秋游，科技文化节，冬季长跑，元旦联欢会，文化艺术节……每一场球赛，每一个班会，每一节课……都是我们13班一起走过来的。
回想起13班的一点一滴，感觉很难过。这种分别决不同于毕业，这都是学校造成的！真不懂，学校干吗要分开行政班？他们高三毕业时还可以在一起看军训时的DV怀念一下，我们呢？！我觉得学校这么做也许提高了学习的效果，也许便于管理，可是我们不是没有知觉的学习的机器！人到头来还是感情动物！他们一点不考虑我们的感受，他们总觉得我们的想法不成熟，这么做真的很残忍！
13班真的是一个很好的班！我们永远都是13班人！
关于分班的感言（2）
今天已经是分班后的第四天了，从心理上已经完全接受了这个事实，而且心情也平静了，又让自己进入了日常的工作中去。
现在想想，在内心还是觉得酸酸的。我是在上周四（9月14日）下午得知分班的消息的。那天我去实验楼办事，在路上就被年级组长拦住，然后很委婉地通知我学校领导所做出的决定。虽然在这之前，我就已经预感到会是这样，而且做好了心理准备，但听到这个消息时，就觉得眼泪在眼眶里不住地打转。后来，我都不知道自己是怎么回的办公室。
因为下午要进行全校大扫除，我还要监督检查班里卫生情况，所以我就控制自己的情绪，我知道如果我做不到，学生一定会情绪激动，不一定会出现什么事情呢。这次大扫除，我安排全班都动起来，很快卫生就搞好了，最后留下一名学生李媛丽负责等学校领导检查。看到空荡荡的教室，想到这个干净的教室马上就不会再有我的学生们的身影了，我的心底防线彻底被击垮了，眼泪“哗”地顺着脸颊淌了下来。李媛丽被我这突如其来的哭泣吓呆了，赶紧走到我面前问我怎么了。我哽咽着，说不出一句话。过了几分钟，稍稍平静下来，我就把分班的消息跟她说了。没想到，我的话音刚落，她“哇”的一声哭了起来。她断断续续地对我说：“我今天一天都很不高兴，老师你知道为什么吗？因为昨天晚上我做梦梦到你对我说：‘你走吧，我不要你了。’我哭醒了。”我抬眼看到她满脸的泪痕。“没想到，今天你就对我说了这件事情，呜呜呜”就这样，我们两个面对面地哭，现在回想，当时真有一种一旦分开就不会再见的感觉。不能想象，如果不是因为我必须要参加教研活动，我们两个会哭成什么样呢。
原本以为自己想开了，也能完全控制自己的'情绪了，没想到考验我的时刻那么快就到了。学校说下午通知学校分班，完了就将桌凳搬到新的班里去。怎么办？我能控制自己吗？没问题的，我默默为自己打气。下午第二节课，我去听了我们班的最后一节课，听得很认真。看到有的学生在那说说笑笑的，我真想告诉他们这是最后一节课了。可我知道自己不能这么做，心里苦极了。
放学了，往常这个时候，是大家都感到放松的时候，但这次却很压抑。我把学生集中到班里，准备将分班的消息告诉他们。走进班里，站到了熟悉的讲台上，一抬头看到一张张熟悉的面孔，我心里告诫自己一定要平静，但眼泪却不争气地流了下来。接着一发不可收拾，声调也变了，怎么也说不出一句完整的话。在我时断时续的叙述中，学生终于知道了自己面临的事情。转眼间，班里哭成一片。公布完分班名单后，我看他们怎么也不动，只好狠下心一个一个往外哄。过了将近半个小时，学生才陆陆续续走了。看看名副其实的“空”教室，我又落泪了。“拥有时不懂得珍惜，等失去时才知道它的珍贵。”
现在已经过去五天了，我也彻底想通了。既然分班对学生们都有好处，那我还有什么可伤心的呢，我应该感到高兴才对呀。我想要的是他们个个都有出息，都过得幸福。该放手时就得放手。这次的事情，不仅仅在心理上，更在身体上给我带来了痛苦。从18日开始，我的嗓子就疼得难受，到了晚上咳痰咳得睡不着觉，吃药也不见好。第二天，脸上也开始长疙瘩，一碰就疼得不行。今天做眼睛又肿了。天呀，怎么回事啊，快点让我好了吧。
关于分班的感言（3）
终于分好班了……
不知道是兴奋还是茫然，前者应该是没分之前吧……有时候觉得自己还是蛮幼稚，像小时候一样，还想和谁谁谁分在一班里，但其实，这又有什么呢……就算分在一班有能怎么样呢……最后还不是一样分开
有人说人生是一个分离的循环，有合闭有分，有分确不一定会有合。不过，日子还是一样地过，时间还是一样地走，朋友还是一样地会来。想通了，还不是一个道理：没什么能阻止随着时间转变的现实。
但真的分了班，就是后者那种感觉了。还真有种你抱个盒饭挤在民工中的味道。班主任是最令人茫然的拉，竟然是个北方人，人很和蔼（只是第一印象），会在讲了一句没什么笑点的话后自顾自地笑笑坐在下面的我有点失措，不知道是陪着笑，还是仍然盯着她的一举一动。还见到了政治老师，出乎意料地年轻，真的很年轻，还是个小女生，却似乎很强，强到能把文科软性作业布置成硬性作业。有时候觉的老师年轻还真不错，但是，你看，年轻好吗？年轻不“懂事”啊……~~真是用外表欺骗了我们充满期盼的幼小心灵。但是地理老师就有趣多了，他本身就是一个笑点，中年男人，小个子，穿着白衬衫，唯一的作业就是看地图。看到他是，我就明白为什么班主任会自顾自地笑了，因为每人的笑点不同，就像我看到地理老师就会无缘无辜地想笑一样。说到地理，和我原来一个班的人都会想到一个人。大家或许都觉得她真不怎么样，但其实她也没那么讨厌，接触之后，就可以发现，她也不凶，只是不像其他高中老师一样的教育方法，或许还停留在初中教育方法一样。但是，不管怎么说，爱打学生小报告的老师终是不能让同学们喜欢的。
总之，希望我们都能很好，一切都能很好，直到我们毕业，直到我们找到工作，直到我们成了父母，直到我们走向另一个世界……
关于分班的感言（4）
相信每个与我走过这一年的人都会铭记那段时光。
感谢每一位教过我的老师，感谢每一位对我说过早安的你们，感谢这一年我们70多人一同走过的时光。
又一年九月的到来，我们各自来到不同的班级，开始了文理分科后为未来备战的新生活，也不知道此刻的你们是否还习惯在新班级的生活？是否还会时刻想起这一年来的点点滴滴？是否心怀感恩，对未来充满希望？
脑海中总会浮现出这一切。班主任用他依旧飞奔的步伐踏入教室出现在大家面前，教师顿时一片安静，似乎又有人迟到，他依旧是温柔的骂；英语老师一节更比六节强的英语课历历在目，从一开始的不习惯到现在如此的眷恋，偶尔还会听见扩音器里传来的字句，在整栋楼回荡；不知道古诗鉴赏和百家讲坛到了谁，只是我只能在心中默默冥想，也许
但我们从不曾迷茫，因为我们心中有着自己的梦想，我们70多人的梦想，我们感恩，我们不曾遗忘，感谢老师的培养，感谢同学的分享，感谢时光。
曾经明争暗斗，有时吵作一团，甚至进入冷战，即使如此我们还是一如既往，我们早就成了一家人，在这个温暖的地方。曦爷你发疯的笑声；男神你汉子般的潇洒；鹿娘娘行星饭的疯狂；啸啸和房姐的小秘密；皇上慈祥的笑容；大饼叶子在讲台上的慷慨激昂；圈圈特色的阿嚏声；让人无语的四个字那种学不来的淡定；永远充满活力的俊子；满腔台湾话的明星玮；以生物刘二、学霸辛和骡子为首的杠把子大团队；还有一个军训时被叫做傻姑的花瓶小女孩。
太多太多，如此美好。
这些虽成为了回忆，但每每想到此便有一股感恩的暖流在心中激荡，像是合唱比赛获奖时那种快乐，集体挨批时那种害怕，一人难过是全班上前的感动。的确，我们是一个大家庭，我们懂得感恩，感谢这过去一年中的人与事，这些会静静地，轻轻地被镶嵌在心中，它会随我们一直一直一直前行，直到年华逝去，青春不再。
其实人生本来就是这样，分分合合。感谢曾经伴我身边的人，我们一同走过最初最美好的年华；感谢现在一起奋斗的人，我们将会一同走过两载春秋，几度风霜。未来，我们将会肩并肩的战斗，一起面对同一个困难，一起解决同一道难题，一起走过属于我们的高二高三。虽然会有些许担心，但满怀希望的我似乎看得见胜利的曙光。它在闪耀，辉映着过去，照亮着前方，感恩让我们充满力量，有了方向。我相信我们在新班级的努力会为母校继创辉煌。不论身在何处，我坚信我们同样会充满感恩，满怀希望。
感谢时光让我们相遇，心怀感恩，扬帆起航！
1、班级是师生成长的家园，在锅碗瓢盆交响曲中，播种希望、收获快乐！
2、一朵孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相偎依着而怒放的锦绣才会灿烂夺目。同欲者胜民齐者强，让我们投身到为祖国和人民的事业而奋斗的汪洋之中，携手并肩同舟共济，在凝聚和奉献中闪耀团结之光，彰显力量之美。
3、我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她。
4、好的班级是那高远的天穹，孩子则是天穹下翱翔的鸟儿；好的班级是那辽阔的海洋，孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈，教会鸟儿会飞；是那鱼妈妈，教会鱼儿会游。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
5、延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。
6、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
7、教学楼前那开的旺盛的或紫或白的丁香，总是不停的散发香气，令人禁不住驻足去寻找可以让梦想成真的花瓣。也总有爱花的女生悄悄的采一两束回去，夹在书里或放在瓶里，香气立刻弥漫了周围，毋自沉浸在飘飘的世界里，遐想翩翩。
8、只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美。
9、路边的空地里开了一些黄色的野花，是不是春风悄悄把种子撒下？哇，那边草坪上有整整一片呢！柔弱的枝茎在风中摇曳着，绿色的底色上，那花瓣像天上的繁星一样在不停的向你眨眼睛，感觉是多么的可爱天真，像孩子的肌肤一样嫩一样柔。
10、别以为不经常见面，感情就淡了。告诉你，就凭当初咱的交情，我就敢在你的生命中猖狂一辈子。
11、班级是孩子成长过程中不可或缺的驿站，而且这个驿站注定会给孩子留下难以忘怀的东西。
12、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
13、班集是我除家以外的别一个温暖的港湾，在这里有欢声笑语，也有泪水，但是这个班是我们每一个人凝结成的温暖的家，我们爱自己的家，爱自己的班集体，我们曾经一起努力过，一起奋斗过，一起在这里成长，这里有我们每个人奔跑的足迹，我爱人们的班集体，是最优秀的！
14、每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。
15、班级是一个天然乐园，师生集体商讨好规则之后，孩子们可以选择自己喜欢的风筝自由放飞，线是无形的，风是无形的，剩下的就是创造力和想象力的发挥。
16、不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表。可是，永远笑的那么开心。
17、班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子，孩子也可以影响教师。
18、陪我一起走这慢慢人生路吧。一路有你的陪伴才不会孤独。有你的地方就是最好的地方。
19、国家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。同理，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。
20、闺蜜就是当你想哭诉的时候，她会把肩膀借给你靠，当你靠完的时候，她会让你帮她洗干净眼泪沾湿的衣服。
21、二人同心，其利断金；三个臭皮匠，顶个诸葛亮。团结是迸发新力量的源泉。通过凝结个体的力量，形成合力，从而由量的积累实现质的飞跃。人心齐，泰山移。团结的力量源于统一的目标。共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。团结的力量来自合理的分工。
22、团队合作有利于产生新颖的创意。从团队的定义出发，团队至少由两个或两个以上的个体组成。三人行，必有一师焉。也就是说每个人都有自己的优劣点，每个人都有自己独创的想法。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在决策的时候可以集思广益而产生一种比较好的`方案。
23、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。
24、当我们取得成功的果实，是班集体与我们共同分享成功的喜悦。当我们伤心失落时，是班集体带给我们安慰鼓舞我们重振信心。当我们生病时，又是班级中的每一员来关怀，来给予我们内心的温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭！
25、班级是一幅长长的画卷，由师生共同点染，镌刻在记忆的庭院。
26、国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这就是我们的事业必定要胜利的基本保证。在当前，加强党的团结，加强党与人民群众的团结，具有特殊意义。
27、班级是一个天然的氧吧，这里有丰富的养料、清新的空气、温暖的土壤、充足的水分。孩子们在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
28、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。
29、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
30、没有团结奉献精神，我们就难以承担和实现中央赋予新疆的两大历史任务；没有团结奉献精神，我们就难以发挥自身特殊优势，科学跨越后发赶超；没有团结奉献精神，我们就难以应对前行中的新挑战解决征程中的新问题。
31、每学期学校里都要评选出年级先进班。当光荣榜上又有我们班评为先进班时，全班同学都伸出两根手指用“V”比划着，来表达自己喜悦的心情。
32、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
33、中国的问题，稳定需要团结，压倒一切的是需要稳定。没有稳定的环境，什么都搞不成。稳定需要团结，才能稳定。要使社会长期稳定。国家长治久安，离不开党与人民群众钢铁般的团结。
34、班级是师生共同学习的知识乐园，是师生相互交流的情感驿站，是师生一起成长的微型舞台。
35、班级是一个学生心灵交融、畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
36、我爱我的班级。班中的每一位同学都是那么的善良团结友好可爱。同学们都富有爱心乐于助人。
37、创造历史的人，历史当然把铭记，即使没有一个特定的名字，也会化入一个崇高的集体。
38、班级应该像一方小池塘，允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性，自主地发掘潜能，自觉地追求梦想。
39、我们班还有许多好学生呢，学习成绩好的王越潘桦，积极举手发言的王奕山，负责任的金雯妍周郁葱，管理能力好的姚文茜等等。
40、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体友爱自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
41、班级是孩子们的游乐场，是孩子们的风筝园，是孩子们的栖息地，是孩子们的幸福家！
42、班级是一个学生心灵交融畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。
43、班级是一个养蜂场，养蜂人带领小蜜蜂追寻着阳光和花香，让蜜蜂们自由飞入花丛中，访得百花后，酿出最甜的蜜。
44、一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
45、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。
46、团结似乎是每个工会宗旨中的必须成分。每每看到工会宣传自己的时候都以我们很团结而自豪，也以团结为自己的固有特色。
47、班级是孩子们放飞梦想的乐园，师生成长的家园。每个人都是一张白纸就看你拿什么给孩子，用无形的笔去编织美丽的故事，去描绘人生的画卷。
48、班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。
49、为集体，为他人多做好事善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
50、班级是一个长长的句子，根据意愿，学生可以做“主谓宾”，可以当“定状补”，学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
51、班级是师生的共同的天堂，班级是我们的心所能达到的地方，是我们理想起航的湾港。
52、如果把每个人比作一滴水，一滴水是成不了水流的，只有大家合在一起，才能形成滔滔不绝的江河。他使我们大家懂得，只有团结才能构造出和-谐美好的班级和社会。
53、个人的智慧，仅是草尖露珠；集体的智慧，才是长河流水。
54、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
55、爱是一个温馨的字眼，我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱，社会的爱，班级的爱，我就生活在一个充满友爱的班级里。
56、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
57、班级就是一个大孩子和一群小孩子互相学习生活的一个集体。
58、班级是一个绣场，管理则好比女红，得沉下心来，用心地纳线缝针，处处留心针脚的疏密深浅，耐心地熨烫修复。长此以往，锦瑟五十弦，弦弦染春色。
59、团结协作吃苦奉献是中国人民精神实质的准确描述。这种精神不仅过去需要，现在需要，将来更加需要。因为在未来的路上，还有无数艰难险阻等着我们。
60、班级是一方磁场，奋斗磁场，成长磁场！师生共同享受生命的完整幸福的磁场！
61、见不到你的时候，心里有好多话想和你说。你在身边时，觉得静静的靠着你，即使不说话，也很好。
62、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
63、班级是师生的游乐场，美德价值观思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
64、班级是一座大花坛，玫瑰争艳，茉莉吐蕊，蔷薇亦素雅地开放着；班级是一个百鸟园，百灵秀才艺，布谷在低语，但也容得下小麻雀絮絮不停！
65、班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。
66、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。
67、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。
68、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。
69、青春意味着绿色和希望。每个人在度过自己的青春时，应该为大地增添一分绿色，为集体增添一分希望。
70、班——即是“集”，所以允许大家个性的相容、文化的相容、爱好的相容；级——即是“阶”，所以无论上下都要将“相容”转化成“动力”，才能顺利促进成长。
71、任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。
72、“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”当我们还是孩提时，老师就教我们唱这首《团结就是力量》的歌，而此时此刻，这首歌再次在我的耳边响起，因为我们互换团结，团结无处不在。
73、团结奉献，是激励新疆各族人民锐意进取拼搏创业的内在动力，是凝聚人心集中力量创大业干大事的道德文化旗帜。
74、一个班集体，一旦用“尊人者，人尊之”的思想统帅起来，一旦成员们都姑言行中尽可能多地用尊重别人的方式，获得别人对自己的尊重，这个集体就会产生极大的凝聚力，每个生活在集体中的人都会感到幸福自豪，从而发挥出巨大的潜力，取得意想不到的好成绩。
