走出课堂作文1
在生活中处处有课堂，除了在教室内我们学到的内容之外，我们还可以在外面学到在课堂内所学不到的知识，同时还可以让我们体验到生活并学习。
在前几个星期，我们学习举行了持续三天的六年级军训生活。我们在那里学到了要遵守纪律、听教官的话。
第一天的时候，我们去了军训的操场上。教官告诉我们一定要遵守纪律还要听教官的话，事后，我们还学习了站军姿，最后，练习了“齐步走”，让我意识到了团队的重要。我们手挽着手，大家一列一列的走。首先，我们先站军姿，脚跟合拢，脚尖张开60度，教官先让我们在原地站5分钟，中间不可以做任何小动作不可以动一下，只要一个人动就多加1分钟，我们都用手贴紧裤缝，原地不动，不过一会儿，一位同学坚持不住了，就动了一下，我们全体多了1分钟，几秒之后，又加上了1分钟。终于，教官让我们放松了一下。那段时间十分的艰苦，让我明白了这也是课堂。
我们还学习了“齐步走”，一开始，我作为排头，走得比较快，步子又跨的大，以至于排尾那些小个子的同学走得很快也很急，使队伍一点也不整齐；第二次我跨的比较与的小，教官告诉我不要刻意的跨小，只要自然一点，走得慢一点，步子稍微小一点，让排尾的同学跟得上就行了；我听了教官的话，效果就比之前好一点了，慢慢地，我们一排团结了起来，就相对比其他三排配合得要更加好，但偶尔还会有一点小的不和谐。这也是课堂，它教会了我们许多。
通过这次连续三天的军训生活，让我明白了：我们队友们在一起的时候一定要团结友好，不可以自顾自，不顾团体。
军训生活，也可以说是课堂，那是除了语、数、英之外的课堂，我在那里知道了我们一定要团结。
走出课堂作文2
老师在台上口沫横飞地上课，底下的同学漫不经心地望着教室的外头；期盼放学钟声的响起，让学生逃离教室的禁锢，让学生逃离老师的斥责，让学生逃离考试的恐惧。
走出教室，没有作业的困扰，只有翠绿树叶的清新；走出教室，没有教室内的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，没有课业的压力，只有外头树木的气息。有一些知识，不只有在教室，或是老师教才能知道；有一些知识存在于生活周围，需要自己去发掘，自己去领悟，自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去，也不会教我们独自生活，更不会教我们去欣赏周围的美，这些生活方面的知识，必须自己去发掘的'。
我们的思想，不该局限在教室内；我们的视野，不该禁锢在教室内；我们的内心，不该束缚在教室里面。教室外面的知识，无限广阔，如果只是学教室里面的知识，就会像井底之蛙，不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室，就可以学习到，知识，未必存在于教室内。
内心的知识，不要局限在教室内；内心的好奇；不要被课业所禁锢；内心的思想，不要被教室给束缚。走出教室，接受外面大自然的热情迎接，让自己领悟无穷的知识，发现自己不再只是禁锢在教室内!
走出教室，往前跨一步，会发现，大自然的知识，是无尽的丰富；大自然的世界，是无限辽阔；大自然的世界，无限地美丽。
走出课堂作文3
阳春三月，春光明媚。温暖的阳光散发出柔和的香味，哺育着大地上的万物。而我却只有站在窗前，观看这美丽的一切。
我是一个学生，我的生活大都在课堂中度过，听老师讲课、完成预习复习和作业之后就没有多少属于自己的时间了。而我最喜欢春天这个季节，一望无垠的绿色令我陶醉。虽然许多文章能引领自己走进春天，许多优美的语句能让自己感受春天，但我还想走出课堂，投身春天的怀抱。
我想轻轻的抚摸柳树那碧绿细长的秀发；想静静聆听小溪那清脆悦耳的歌声；想好好欣赏花儿那美丽动人的舞姿。我想让太阳金色的光辉洒在我的身上；想让风轻柔的身影浮过我的脸颊；想让蓝天里的白云当作我的帽子；想让绿油油的草地作我的床，在我身上留下一阵清香，把春天留住。
我终于走出课堂，来到大自然的怀抱。我和蜜蜂一起游戏，和小鸟一同飞翔，在泥土边看成群的蚂蚁外出觅食，看身穿美丽礼服的蝴蝶在花间翩翩起舞。
三月的风吹起一只只美丽的风筝。放下课本，走出课堂，和风筝一起漫天飞翔。一只只手拉着那根根细细的玻璃线，线的顶端是一只只形态各异的风筝，它们随风飘荡，和风姑娘亲切的聊着家常和趣闻。
你看，走进大自然真好！
走出课堂，到大自然感受不一样的世界，感受不一样的精彩。同学们，快来吧，走进大自然这个生动的大学堂。
走出课堂作文1
清晨，朗朗的读书声从教室中传出来，同学们坐在教室里听老师传授知识。但是，老师传授的知识毕竟有限，所以，请大家走出课堂，看看外面的世界。
走出课堂，来到大自然中。一阵阵清香伴随对大自然的亲切感扑面而来。在这里，我看到了鸟类中的麻雀、燕子，鱼类，昆虫类中的蝴蝶、蜜蜂……我与麻雀、燕子玩耍，与鱼儿嬉戏，与蝴蝶、蜜蜂跳舞。这是在课堂上体验不到的快乐，这时只有亲近大自然才有的快乐。所以，请走出课堂，看看外面的世界！
走出课堂，来到市场中。一阵阵吆喝声伴着讨价还价声进入两耳。一个小商贩为了多挣些钱而骗一个老太太，把一斤说成八两。这个人太可恶了。这是我们在课堂上看不到的。所以，请走出课堂，积累生活经验，使自己懂得更多。
走出课堂，使自己更加快乐！
走出课堂，使自己懂得更多。
走出课堂，外面的世界更精彩！
5走出课堂
老师在台上口沫横飞地上课，底下的同学漫不经心地望着教室的外头；期盼放学钟声的响起，让学生逃离教室的禁锢，让学生逃离老师的斥责，让学生逃离考试的恐惧。
走出教室，没有作业的困扰，只有翠绿树叶的清新；走出教室，没有教室内的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，没有课业的压力，只有外头树木的气息。有一些知识，不只有在教室，或是老师教才能知道；有一些知识存在于生活周围，需要自己去发掘，自己去领悟，自己去学习的。老师不会教我们如何生存下去，也不会教我们独自生活，更不会教我们去欣赏周围的美，这些生活方面的知识，必须自己去发掘的。
我们的思想，不该局限在教室内；我们的视野，不该禁锢在教室内；我们的内心，不该束缚在教室里面。教室外面的知识，无限广阔，如果只是学教室里面的知识，就会像井底之蛙，不知道外面的世界有多么辽阔!走出教室，就可以学习到，知识，未必存在于教室内。
内心的知识，不要局限在教室内；内心的好奇；不要被课业所禁锢；内心的思想，不要被教室给束缚。走出教室，接受外面大自然的热情迎接，让自己领悟无穷的`知识，发现自己不再只是禁锢在教室内!
走出教室，往前跨一步，会发现，大自然的知识，是无尽的丰富；大自然的世界，是无限辽阔；大自然的世界，无限地美丽。
走出课堂作文2
如果有人说他是阳光，我可以告诉你，他的背后是黑暗；如果有人说我是黑暗。我可以告诉你，我的背后是阳光！
说实话，我越来越讨厌上课，特别是听老师在上面侃侃而谈，“杂”语连篇，说的道理，我都可以给你讲了，还为这点“道理”浪费我们的生命，其做法就好比脱了裤子放屁——多此一举！
有个问题，我极早就发现了——学校是个把人教坏的地方。为什么呢？很多现象老师管不了，也不想管，直接无视掉了。就好比骂人吧，我上小学之前是不会骂人的，这个我的邻里都为此对我大加赞赏。但是，到了学校以后，同学和所谓的学哥学姐们，甚至老师都出口成“脏”。试想，一个十岁的孩子是没有什么自制力的，环境改变了我的嘴，后经发现，已扎下深根，无从拔起。
可能你会说“那是小学老师没水平，初中，高中，大学的老师不这样”我告诉你，中学老师也一样，甚至更糟。就拿处对象来说吧，世界上任何的感情，只要是两厢情愿，那么都是神赋人权，连上帝都没能干涉的了亚当和夏娃偷食禁果，那么还有谁有权干涉呢？但是为什么有的老师要么就不管，要管就只管“差”生。甚至对“好”学生说“学习好了干什么都行”，听到这话我乐了，所谓一屋不扫，何以扫天下？老师允许“好”学生可以处，“差”学生瞪眼瞅着。到时候按捺不住寂寞，老师又来讲大道理，扯没用的，早知今天，你当初干嘛了？要么就全盘抹杀，别死守一角，空其它几个角干嘛？留着下蛋？
其实，学校就像地球，各年级就好像七大洲，各班又好像列国一样，弱肉强食，偶尔还来点跨国占领，跨洲侵略。课堂就好比一个社会，成员相互竞争，勾心斗角，独显己才。为什么？因为老师只看表面，别不承认，也许你内心拼命的不这么想，但是你的潜意识里还是这么做了。难道站在你眼前干活的人就是人，蹲在你身后汗流浃背做事的就是狗吗？要想塑造别人，请首先改变自己！
学习就像你我在一起喝咖啡一样，你加了块方糖，很甜，你认为很好喝，然后强行往我杯中放糖，可是我不喜欢喝甜的，真的不喜欢！每个人的饮食习惯不一样，学习也亦是如此，如果你硬往我杯中加糖的话，效果就是：我不喝了，再见！
走出课堂作文3
风儿轻轻地吹拂，夹着那丝丝的寒冷，不禁一哆嗦，搓起手来，又理所当然地拿起笔，埋进了那的题海。天依旧的蔚蓝，鸟儿的啼叫依旧的悦心，动人心弦，但这又与我何干，与我相伴的只有那作业以及书本而已，盯着那偌大的黑板，早已木然。
我是一个农村女孩，每个星期在镇上的中学上学，每当我去市中心，我会发现，我似与这繁华的街道，华美的商铺是那么的格格不入。每当父母用那关怀的眼神看我的时，我也暗下决心，一定要好好地学习，为了父母，也为了自己。
努力地学习，认真地听讲，按时完成作业，我的生活一天一天地上演着同样的戏。获得好成绩时，心情威些放松，成绩差时，自然而然地感到难过。然而，在不经意的中，她映入了我的眼帘。
我的同桌是个开朗的人，成绩也是好得让人羡慕，温暖的笑容时常在脸上倘佯，爽朗的笑声也飘荡于空中。她经常都逗着我开心，我也因这多了少有的笑容。
一天，她拍了拍我的肩膀，我转过那埋在题海的头来，说：“什么事？”她瞪大的眼睛，清澈透明，脸颊微红，欲言又止。时间在流逝着，我等待着她的言语，她一脸豁出去的样子，说：“雨儿，我觉得你太努力地学习，但我认为那样效率不高，死读书是不行的，那样的不快乐，给自己一个放松的机会，走出课堂，享受一下美丽的大自然，说不定……说不定会有意外的收获，走”说完，拉着一脸错愕的我走了出去，来到校道上。“看”，她指着那群翱翔的大雁说道。我从那番话回过神来，顺势望去。雁群不停地变换着阵型，悠哉，自由……我诧异，何时校园有那雁群飞过？
我望着四周，打量着身旁的一切，打量着我经历了两年的校园，校园的动人景色映入眼帘，旁边的小野花也是那么的动人，绚烂着它美丽，夕阳的余辉，演绎着这校园的安详和平静。我的同学正了正我说：走出课堂，你会更快乐，劳逸结合，你会更成功。”平静之余，我知道她把我当她的真正的朋友了，那样的感觉，真好！
沐浴在温暖的阳光下，接受那风儿的洗礼，敞开心扉，那里有可人的小鸟，蔚蓝的天空，成群的牛羊，蝶儿也随之翩翩起舞，心此跳动。这样美好的世界，我又何必作茧自缚呢？
走出课堂，我获得了成功，也获得了快乐！
走出课堂作文4
望向前方被画得五颜六色的黑板，台上的老师似乎对自己那幅“巨作”不满意，仍旧找寻着缝隙，想把整个黑板弄得“面目全非”；但台下的我们却频频回头，紧盯着教室后方的时钟，终于……
下课铃声响起，台上的老师依然意犹未尽，丝毫没注意到我们的心，早在十分钟前就已经不在课本上了。就在老师宣布下课的剎那间，彷彿万物在沉睡中苏醒，走出教室，突然惊觉，教室外的一切，有多么地令我期待，是我多么向往的。
清新的风徐徐吹来，金光闪烁的艳阳照射着大地，教室外的世界浩瀚无垠。走出教室的我，就像新生一般，感受着内心的悸动，享受着新鲜的快感，抬头仰望那蔚蔚蓝天，辽阔的苍穹彷彿在诱惑着我，张开那尘封已久的翅膀，抛开一切烦虑，重回初衷的自己，乘着梦想，往天空飞去。
走出教室，就像是得到一个解脱，那是一座数字的囹圄，时间的束缚和成绩的禁锢，煎熬着灵魂，灭绝一切想像，扼杀所有笑容，让人歇斯底里！一踏出教室，空虚不再，痛苦不再，属于自己的思绪，重回到自己的脑海中，不再只是一个思想、行为被数字捆绑的囚犯。
学习并不局限于学校，并不局限于教室中，若将学习的精神囿于教室中，便会错失许许多多的精彩。生命是一本值得阅读的好书，人生到处充满着学问；生活是一种学问，它需要我们用一辈子去摸索；错误亦是一种学问，在错误中探讨、得到教训，这是人生历练的积累，是在学校教室里，学不到的东西。
教室外的一切，充满了未知性，走出教室，不再茫然，不再困惑，不再感到矛盾。教室外的一切令人激起斗志，让灵魂翱翔于天际，让自己的思绪穿梭在教室外，抛开数字、抛开考卷、抛开师长殷勤的盼望、抛开压抑的自己，走出教室，我要捕捉生命的精彩，寻找生活中的美好。
走出教室，会发现这世界的广阔；走出教室，和数字的囹圄道别；走出教室，我只想做自己！
激励教师的句子大家知道有哪些?供参考!
1.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。
2.给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码!
3.堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
4.成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
5.智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
6.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
7.处处留心皆学问，肯学终为人上人。
8.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
9.只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
10.上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
11.爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
12.只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
13.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
14.用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
15.凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
16.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
17.只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
18.少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
19.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
20.历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
21.我们都随时处于正在学习的过程。
22.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
23.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
24.堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
25.同谱育人新篇，共架理想金桥。
26.好的种子，不怕埋没，总有出土的一天;
27.让我们将事前的.忧虑，换为事前的思考和计划吧!
28.萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
29.蹲着看他人，站着看自己。
30.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
31.孩童似花蕾，教学像茶饭;你我同合作，戮力育英才。
32.生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。
33.萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。
34.用最少的悔恨面对过去;用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。
35.教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
36.蹲着看他人，站着看自己。
37.教师一字一句温馨和智慧的话语，能让学生感受到来自于教师的关爱重视指导和欣赏，这是教师职业所独具的人性感召力。这是教师职业的大爱带来的人性美!
38.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
39.忘记失败的疼苦铭记失败的原因
40.没有失败只有暂时停止成功!
41.智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
42.教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。
43.以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
44.处处留心皆学问，肯学终为人上人。
45.最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。
46.好好扮演自己的角色,做自己该做的事
47.快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
48.空谈不如实干，踱步何不向前行。
49.不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
50.你既然认准一条道路何必去打听要走多久。
51.海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。
52.培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
53.一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
54.扎根于现实的理想，才能开花。
55.教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
56.教师职业如同喝咖啡，有人说苦中有甜;有人说甜中带苦。其实，苦与甜就是生活中朴素的辩证法。
57.只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
58.为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
59.生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布
60.没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
