一、基础知识（37分）
1、看拼音，用你最满意的字体写词语（5分）
yuānbó zōngzhǐ xùrì zhēndì áo yóu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bùlǚ shùnjiān qīnqi jiāyùguān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、成语填空（11分）
（1）补充成语难不倒我。（5分）
至（ ）无上 （ ）风（ ）雨 金（ ）献瑞 质（ ）无（ ）
一（ ）如洗 （ ）然无（ ） 转（ ）即（ ） 心（ ）神（ ）
数不（ ）数 （ ）马（ ）花
（2）中国人是龙的传人，耳闻心记，你一定知道一些带有“龙”的成语和寓言吧，请你在括号里填入一个字，构成成语。在横线上填写关于龙的寓言。（6分）
①龙（ ）（ ）跃——（ ）龙（ ）睛——（ ）（ ）龙（ ）——（ ）（ ）（ ）龙
②寓言：
3、火眼金睛，辨析词语组词（7分）
峪（ ）浴（ ） 趟（ ）倘（ ） 遨（ ）傲（ ） 魂（ ）魄（ ）
裁（ ）载（ ） 糊（ ）湖（ ） 旨（ ）指（ ）
4、按要求写句子（8分）
（1）花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给黯淡无光的失败者？（改为陈述句）
（2）海浪冲上来，又害羞似的退回去。（仿照修辞手法写句子）
（3）我想念王老师。（扩句）
（4）千家万户都高高兴兴地在傍晚时分贴上了象征吉祥幸福的春联。（缩句）
5、下面的破折号有何作用？请选择（6分）
A、话题转移 B、解释说明 C、声音延长
（1）我发现了一块绿洲——小镇上兴办的.文化站有几百册图书！（ ）
（2）每个窗子里都 透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
（3）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（ ）
二、才华横溢，积累运用（10分）
１、根据课文内容填空（5分）
（1）没有（ ），能像（ ）把我们带到（ ）；也没有（ ），能像（ ）带我们领略（ ）。
（2）《忆读书》的作者是（ ）。
（3）《微笑》一文诗人把微笑比喻成（ ） 。
（4）中国的龙象征着（ ），所以中国人常常自称为（ ）。
（5）《献你一束花》的作者是（ ）。
2、在括号里填上最恰当的关联词语（5分）
（1）（ ）世上每个人都有一本书，（ ）一本书，我相信，世界上（ ）会少点麻烦。
（2）（ ）风雨多大，我们（ ）要按时上学。
（3）（ ）有了新课程改革，（ ）我们的个性才得以施展。
（4）你（ ）在这儿等待，还（ ）先走。
（5）爷爷（ ）年龄很大，（ ）身体还是很硬朗。
三、阅读游乐园（18分）
（一）（11分）
叶公子高好（ ）龙，钩以写龙，凿（ ）以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥（ ）头于牖，施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
1、给这则寓言加个题目： 。（1分）
2、在括号里给带点的字注音。（1分）
3、解释题目的意思： （2分）
4、翻译下列句子。（4分）
（1）叶公子高好龙。
（2）于是天龙闻而下之，窥头于牖，施尾于堂。
5、这则寓言讽刺了什么？（2分）
6、写出你喜欢的三个寓言故事的题目。（1分）
（二）（7分）
礼 物
教师节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
上课铃响了。
门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。
“同学们，这些东西都是谁送的？”
刷，刷，刷……四十几只胳膊举了起来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：
“这是谁的2分钱？”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，
是——今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请你相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。
“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这枚2分硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”
1、用“ ”画出描写人物外貌特点的一句话。（1分）
2、联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”？她此时此刻心情怎样？（2分）
3、何老师为什么认为“信”和“2分硬币”是最好的礼物？（2分）
4、其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想？（1分）
5、教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师？为什么？（1分）
四、妙笔生花（35分）
1、 你爱读书吗？平时你是怎样读书的？学习了冰心的“忆读书”一文，把你的感受简单地写出来。（5分）
2、每一份礼物都代表一份祝福，有的礼物可能有动人的故事，妈妈要过生日了，你准备送给她什么礼物？自拟题目。（30分）
要求：（1）把送礼物的过程和心情写出来。
（2）突出文章的中心，详略要得当。
一、识字、认字我能行!
1.我是小小书法家。
yù shì bài nián dào yìng bào zhú dǒuqiào
xiàn mù suí biàn huán rào qiàng liè cā xǐ
2.给加点字选择正确的读音，把序号写在括号里。
(1)jǐn (2)jìn
尽管( ) 尽量( ) 尽头( ) 尽力( )
(1)cān (2)shēn
参加( ) 海参( ) 人参( ) 参观( )
(1)sè (2)sāi
塞子( ) 堵塞( ) 木塞( ) 阻塞( )
3.火眼金精。(改正下面词语中的错别字)
辛福( ) 严历( ) 拨河( ) 观查( )
奇导( ) 零钱( ) 酒水( ) 水滴( )
4.看拼音写出同音字。
pào jìng lìng huàn
大( ) ( )争 命( ) ( )醒
水( ) ( )然 ( )外 ( )想
二、词句积累我最棒!
1.照样子写成语。
朝思暮想(含“想 ”)
五光十色(含数字)
2.写出画线词的反义词。
①冬天来了，室外非常寒冷。 ( )
②这里的服务员招待客人非常热情。 ( )
③我在心里不知道已责备自己多少遍了。 ( )
④教室里安静下来，同学开始认真地画画。 ( )
3.选词填空：
不但……而且…… 因为……所以…… 连续 继续
①( )我们热爱和平，( )不希望发生战争。
②海底景色( )景色奇异，( )物产丰富。
③哥哥大学毕业后，爸爸鼓励他( )深造。
④大雨已经( )下了三天，还没有停下来的迹象。
4.按要求写句子。
①病句门诊：《老北京的春节》一文的作者是老舍写的。
—————————————————————————。
②改为比喻句：降落伞从空中缓缓飘落，特别美丽。
—————————————————————————。
③用“有的……有的……还有的………”说一句话。
—————————————————————————。
④照样子，写一写。
这真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
这真是 ，我要 。
⑤我把这朵神奇的花插在最好的花瓶里。(改为“被”字句)
——————————————————————————。
⑥东西 包含 意思 这些 什么 呢 着(连词成句)
————————————————————————————。
三、课内外阅读我能行!
课内知识大回放
1.填空：
，子在巢中望母归。
海内存知己， 。
老北京人过春节的习俗有： 、 、 、 等。
学习了《丑小鸭》这篇课文，我的感悟是： 。
2.判断下列句子，对的打“√”，错的打“ ：
①电话的发明人是亚历山大?贝尔。 ( )
② “瞳瞳日”意思是“初升的太阳”。 ( )
③马拉松比赛的长度是42千米。 ( )
④学习了课文《一只小鸟》，我们要懂得爱护鸟类。 ( )
课外阅读：
(一)
早市上人很多，熙熙攘攘，非常热闹。初了卖蔬菜的，还有卖其他各类商品的。妈妈领着我，让我仔细地看，那带刺的黄瓜还扎手;圆圆的茄子还透着亮光;长长的苦瓜直挺挺的;扁扁的豆角还带着叶子;青青的芹菜满身露水;黄黄的萝卜还沾着泥土……菜农裤腿上又是泥又是水，好象脸也没洗过。
1.在( )里填上合适的词语。
( )的晨风 ( )的黄瓜 ( )的茄子
( )的豆角 ( )的芹菜 ( )的萝卜
2.早市上除了文中介绍的黄瓜、茄子、豆角、芹菜、萝卜这些蔬菜外，还有( )的( )、( )的( )。
(二)会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的!”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说 这有什么好笑的 我一落地 就能唱歌
鸟类发出更大的`笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
1.根据句子的意思，在文中选择恰当的词语。
①由不得自己，控制不住自己。 ( )
②形容时间非常短暂。 ( )
③有意、存心。 ( )
2.用“ ”画出短文的中心句。
3.青蛙为什么飞不起来?
—————————————————————————————。
—————————————————————————————
4.这则短文给你学习或生活上怎样的启示?
—————————————————————————————
————————————————————————————。
四、习作天地，大显身手。
在你成长的经历中，一定发生过很多事情，有满意的，有伤心的，也有最想做的……请以“成长经历中最————的一件事”题写一篇
小朋友，你真棒，全都做完了，再认真检查一下吧!相信你会有很大的收获。
我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇三年级上册
一、看拼音写词语(18分)
jiē kāi bō lànɡ ɡǔ shì tí chénɡ jì qīnɡ qīnɡ chǔ chǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhēnɡ zhá jiào shì yī xiù nuó dng yǎn ěr dào línɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tōu qǐ chuán bō ruì lì ɡuān chá bēi ɡuān shī wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛，辨字组词(8分)
揭( ) 拨( ) 扶( ) 奉( )
渴( ) 拔( ) 抚( ) 捧( )
挪( ) 豌( ) 荚( ) 拎( )
那( ) 碗( ) 侠( ) 铃( )
三、写出下面词语的反义词。(6分)
高兴——( ) 沙哑——( ) 出现——( )
困难——( ) 夸奖——( ) 喜欢——( )
四、在括号里填上合适的词语。(9分)
( )的歌声 ( )的人们 ( )的小毛虫
( )的翅膀 ( )的目光 ( )的雾霭
( )的湖面 ( )茧房 ( )的银丝
五、填写上合适的量词(8分)
一( )毛驴 一( )人 一( )矛 一( )盾
一( )耳朵 一( )老虎 一( )白马 一( )翅膀
六、照样子写句子(6分)
例：马金纳得救了。
所有游过来的人得救了。
马金纳和所有游过来的人都得救了。
1、 小红喜欢吃苹果。
小莉喜欢吃苹果。
________________________________________________________。
例：微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方。
蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
2、石榴妈妈的娃娃被小鸟吃进肚子带到各处。
_____________________________________________________。
七、把错乱的句子整理成一段通顺的话(5分)
( )我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
( )我和爸爸正在菜园里拔草。
( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
八、连词成句(6分)
1、辛辛苦苦 我们农民伯伯 种出来的 粮食 吃的是
______________________________________________________________。
2、休育馆 一同 到 王小林和同学 打篮球 星期日
______________________________________________________________。
3、白鲸 努力 得救 经过 了 大家 的`
________________________________________________________________
九、选词填空(6分)
简洁 简练 简短
1、能给更多的人看病，格里辛格养成了做事利索﹑说话( )的习惯。
2、( )的叙述，使我今天能有时间多看几个病人。
3、碎片。”女病人( )地答道。
什么 怎么
1、妈妈问：“你( )不说说你的儿子啊?”
2、个妈妈说：“有( )可讲的，他没( )特别的地方。”
十、开心阅读(10分)
乌鸦和猴子
一只乌鸦口渴了，在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。
猴子走了，乌鸦来到了那口井旁，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、这篇段文共有______个自然段，写了______和______之间发生的事。(3分)
2、乌鸦的老办法是什么?用“_____”画出有关的句子。(3分)
3、猴子的办法是__________________________________。(4分)
十一、学写留言条。(18分)
下午芳芳要参加学校的合唱比赛，不能参加班级的大扫除，请你代
替她写一张留言条告诉劳动委员张静，并说声对不起。(时间：4月3日)
