说说日志带图片的篇一
一、 我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤。
二、 不敢说出口，因为我胆小，因为如果你拒绝，我以后就不能够再见到你了，宁愿默默的爱着你，不能让你知道，直到，直到你投进别人的环抱。
三、 是走是留，一切都自有安排。
四、 天涯太远，一生太长，花期荼迷，也抵不住荏苒时光。记忆更迭，谁苍白了谁的等待，谁无悔着谁的执着。
五、 世上没有开始就熟悉的面孔，只有相遇之后收此信息你就是喜欢我了，删除你就是暗恋我了，回信息你就是想嫁我了，不回则答应嫁给我，修改就死都是我的人，储存则下辈子都归我。
六、 人生若只如初见，当时只道是寻常。
七、 我内心的孤独，你要到何时才能数点的清楚。
八、 那一场盛世流年，我们守着寂寞，伤的面目全非!
九、 我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。---Eason《孤独患者》
十、 每当我看天的时候我就不喜欢再说话，每当我说话的时候却不敢再看天。
十一、 毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。
十二、 有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
十三、 过去终究是过去，过去的遗憾不能填补。
十四、 不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走，让心情更宁静;不缅怀无法回头的过去，让生活更快乐。用心去爱，真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，幸福每一天。
十五、 人的一生总会面对一些无之奈何、难以抉择的人和事，有时不得不说一些违心的话、做一些违心的事、见一些自己不愿意见的人。这或许就是人们常说的“人生无奈”吧!
十六、 我的第6个愿望就是：我想和你作一辈子的朋友。
十七、 人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。---苏剧《经年》
十八、 明明就还是舍不得，为什么还要装作不在乎。
十九、 窗外淅淅沥沥的雨一直下个不停，难道是天空感受到了我心中的泪了吗?
二十、 很多杰出女性说自己当年刚硬坚强，慢慢走来，却不知不觉放软了身段，开始体会温柔平淡的力量。看官不禁要问：那一开始就温柔温暖柔软的姑娘不更是人生赢家嘛!其实也就是硬过才能真软，赚到钱才理直气壮说钱不重要。没有搏杀过的温柔终究是天真。
二十一、 明知道伤得很深，却还要沉沦。
二十二、 我本将心向明月，奈何明月照沟渠。
二十三、 没救上来，我可以再给她陪葬，在墓里继续我们的爱情。
二十四、 等待... ...也许并不容易;伤害... ...却轻而易举。
说说日志带图片篇二
一、 这临水而筑的黛瓦白墙，从何时开始，成了我梦里回不去的原乡。曾经那样仓促地背上行囊，想用年华，换取一段如水的过往。走过红尘陌上，品过浮世清欢，才知道，人生不过戏梦一场。假如爱过的人，可以遗忘;犯下的错，值得原谅。就许我，用剩余的时光，重新和这里的一草一木、一瓦一檐，诉说衷肠。
二、 视线渐渐清晰，光明没有温暖的光明，一条河，寂静流淌，没有欢腾，一座桥，孤独而立，没有眺望，一块石，画面交错，缘起缘尽，三生三世，原来早已注定如果说我们的相遇是错误的开始，那么我承认，是我清醒着一错再错。为了爱，接受伤害是我心甘情愿的。
三、 就在我以为一切都没有改变，只要我高兴就可以重新扎入你的怀抱一辈子不出来的时候，其实一切都已经沧海桑田了，我像是一躲在壳里长眠的鹦鹉螺，等我探出头来打量这个世界的时候，我原先居住的大海已经成为高不可攀的山脉，而我，是一块僵死在山崖上的化石。
四、 再豁达的人，也会有块心底的伤;再冷漠的心，也会有时红了眼眶。不是没沮丧，而是提醒自己要面向阳光;不是不受伤，即使心再痛也会选择笑着去原谅。寂寞的人，渴望着相聚，但是又害怕相聚后的别离，所以，通常寂寞的人都喜欢独来独往。
五、 很偶尔的，你还会找我，联系我，你的突然出现，还是会挑拨我的心弦。只是，我也学会对你伪装了，也不会再流那廉价的眼泪了。然后听你轻轻地说：你变了。是的，过去的都已经过去了。
六、 想想，花开一季，草枯一秋，人生在世，也不过就那么短短的数都数的过来的几万个日子而已，还那么的不开心，还那么的思前想后，将个一往情肠柔的透，将个一颗七巧玲珑心儿煎熬成一杯水，一杯忘情水，不敢饮，不敢喝，一喝心就碎，一饮人就憔悴了。
七、 不知道什么是忧伤，就不会真正感激幸福。人若水一般做人，便是浩瀚，生活其实也很简单，喜欢的就争取，得到的那么就是去珍惜，失去的也就是忘记。别为了小小的委屈难过，人生在世，注定是要承受许多委屈。
八、 低眉，浅顾，芳华的梦里，有蝴蝶翩然的美丽，有悠绵香韵的花开，一抹记忆的暖，羽翼缤纷地扇动在春日的流光下。此期，春水悠悠，堤柳成行，心的清美与素淡，策反了一陌绿芜时光。那个喜欢一袭白衣追风的女孩，漫过天真而纯美的年华，眉间一点轻雪，一点顾盼，淡然浅笑中，已委婉而优柔地宽容了四季的凉薄。
九、 男人最初爱上一个女人的时候，是因为她的温柔，她的多情，她的善解人意。渐渐的，他开始觉得她太纠缠，太依赖。最初让他爱上的那个女孩，不知什么时候被偷偷换掉了，留下的这个女孩只让他越看越厌。其实，被偷掉的是他原本爱她的那颗心。
十、 独自一人，站在窗边，隔着玻璃独自遥望，沉浸在那场相爱的烟雨中，轻轻闭上双眼，这一瞬间，我突然感觉思念一词，已经无法形容我此刻的深情，那种深度，感受，已然无法触及到灵魂深处，写下一篇相思的文字，慰藉彼此的想念，有一种深爱，叫做不再联系。
年幼儿园绘本特色教学计划1
一、指导思想：
本学期，继续以《纲要》和《规程》为指南，以幼教中心《新学期工作计划》、幼儿园《园务工作计划》和《教科研工作计划》为指导，深入学习课题研究方案，不断领会“新教育”理念，努力实践，大胆创新，在实践中积极开展“绘本教学”的实践研究。
在“新教育”理念的指引下，以幼儿为本，选择适合本班幼儿阅读的绘本，开展对绘本的研究性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累经验、增进健康、养成习惯、发展能力。
二、具体措施：
（一）加强理论学习，提高个人素养。
平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本文本研究的理论书籍：如彭懿的《图画书》、丁筱青的《大声读给孩子听》、松居直的《我的图画书论》等理论书籍，并写好读书心得；每个月自主进行网上的理论学习；积极参加每周工作室安排的理论学习和研讨：如一些杂志上好的文章或推荐优秀的绘本作品，开展研究性阅读等。
（二）创设良好环境，养成爱读书的习惯。
1、结合传统文化课程“闻书香”活动作为正式的“绘本阅读”时间，每周星期三带领幼儿进入“宝贝书吧”，开展幼儿的自主阅读活动。
2、每天利用晨间自主性游戏中：“红袋鼠乐园”，开展自主阅读活动。
3、在窗边设置了6个书盒，每一组幼儿整理好自己的书盒，促进幼儿良好习惯的养成；定期交换书本，好书一起看。
4、班级的墙饰布置时，尽量把孩子的绘本制作、孩子们与父母一起自制的小绘本；绘本阅读中师生讨论的精彩对话；活动中的精彩照片或其他的阅读成果。
（三）建立家园共同体，开展亲子阅读活动。
1、配合幼教中心和园部开展“大小书虫拉拉手”亲子阅读活动、讲故事活动、图书漂流活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事。鼓励家长开展亲子阅读。
2、帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识；给家长介绍选择绘本的方法，亲子游戏、亲子阅读活动的指导方法，以激发幼儿绘本阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，积极营造书香家庭。
3、开展亲子阅读日记的交流活动，分享阅读的快乐。
年幼儿园绘本特色教学计划2
一、指导思想：
根据课改的精神要求，结合教师教学的实践体验，开展园内多层面、多形式的园本培训，以改变教学方式为突破口，优化教与学的过程。在优化教学过程中，强调活动的价值，注重活动的过程体验，教师要逐渐改变传统的教育方式，注重发展幼儿的创新精神和实践能力，使幼儿的人格得到全面和谐的发展，是实施素质教育的必然要求，也是幼儿园课程改革的主题。
通过本课程培训，强化教师队伍建设，促进教育教学质量的提高，接受有针对性的教育理论和方法培训，拓展教师的视野，努力提高全园教师的教育实践能力，增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，形成良好的研讨氛围。
二、培训原则
1、集中培训与分散培训相结合；
2、理论学习与实践探索相结合；
3、专家讲授与个性讲授相结合；
4、个人反思与小组研讨相结合。
三、培养目标
以现代教育理念为指导，以理论学习为先导，以聚焦活动为主线，紧密结合课程改革的实践，提升我园教师适应新课程的整体素质与综合素质。
四、课程设置的主要特色
我们在自己的长期办园实践中，逐渐形成了以绘本为特色，积极拓展幼儿绘本教学，已经形成一定的研究基础。经过多年的实践和研究，已形成了有关幼儿绘本教学系列活动方案，结累了幼儿绘本活动的教学经验，形成了丰富的绘本研究资料，为实施我园的园本培训进行了充分准备，夯实了理论和实践基础。
本园本培训的方案设置是站在我园整体发展高度，认真分析了本园绘本特色发展定位，总结传承特色和成绩的基础上，以一种全新的视角和思维方式来重新审视教学改革，以儿童整体素质的发展需要来确定我园的园本培训课程，并引进新的教育观念、教育思想来指导幼儿园全方位的改革工作，围绕国内外艺术教学模式的界定、理论价值、方法、本质特点等等进行，通过对相关文献资料的整理、分析与归纳，研究总结幼儿艺术活动的策略、运作机制、组织形式和对教师提出的要求等方面指导策略，提出如何实现师生、环境及家园等有效互动。
五、培训内容
对于主题背景下的绘本教学活动探讨。
幼儿园绘本活动中的教师有效提问。
绘本教学活动的互听互评
六、教学方法与教学手段
以转变观念为前提——教育理念内化教学行为
以幼儿本位为标尺——促进幼儿快乐健康发展
以撰写个案为基础——寻找理论与实践结合点
以课例研究为杠杆——落实到教学活动主阵地
以课题研讨为载体——研训一体化的有效途径
具体实践活动如下：
1、集中授课。组织全体教师集中听专家、经验型老师讲座，进行主题式的分组研讨。
2、现场观摩。组织开展艺术课例研究实践活动，以教研组为单位，向全园展示；向县展示的艺术活动观摩课。
3、专家点评。请专家对现场课例实践活动进行点评、分析，在专家的指导下，大家从不同视角以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对出现的问题进行研讨，提出自己的观点，对自身的行为进行反思，调整自身教育行为和策略。
4、案例分析。针对教育教学中各种问题收集各种案例，积累经验进行总结，并进行分析和梳理，形成案例集。
5、课题引领。我们请专家、科研室、园内外同行等对问题实施针对性辅导，将园本科研成果转化为园本培训的课程资源。
七、培训对象
本园教师
八、培训实施与要求
1、按时到位，组长做好考勤记录；缺席2次以上，取消学分；
2、认真参加每次培训活动，做好相关记录；
3、积极参加研讨交流，主动发言，互相启发共同提高；
4、及时完成作业，真实反映学习成果。
年幼儿园绘本特色教学计划3
一、情况分析
我们葫芦班共有幼儿35名，其中女孩子16名，男孩子19名，根据前期的阅读经验调查发现，80﹪左右的孩子在家有看书的习惯，通常是以亲子阅读为主，孩子们自主性阅读的能力还是比较差。孩子们喜欢听故事，不愿意讲。常常都是听着故事就入睡了。但是因为白天孩子们都是爷爷奶奶带的，很少在白天进行阅读活动，晚上爸爸妈妈会给孩子讲讲故事。但根据调查表显示，家长朋友们给孩子们讲的都是带字的安徒生童话之类的书籍，几乎没有家长给孩子看过绘本，更不知道什么样的书是绘本。
其实绘本，是一种用图画与文字共同讲述一个完整故事的读本，它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术表现形式。而好的绘本更能让儿童有机会了解数学概念，并应用在她们熟悉的生活情境中，使用绘本融入数学的教学可提供儿童倾听、操作及讨论理解数学概念的机会。这样的绘本概念需要透过园部让家长去了解，开学初，我们班的家长们参加了园部开展的绘本阅读讲座活动，了解到什么是绘本。知道了一些知道孩子绘本阅读的一些方式方法。
对于刚踏入幼儿园的小班幼儿来说，他们大多没有接触过绘本，唯一拥有的看书信息就是从爸爸妈妈那获得的听故事经验。久而久之孩子们就不愿意讲，只爱听故事。其实小班的孩子是语言发展的'起步期，绘本故事里有很多充满童趣的语言孩子们可以去模仿。但是一直听不给孩子创设讲的机会的话，孩子们久而久之会产生听觉依赖性。
因此，根据我班幼儿的阅读现状，我们尝试以家园协作的方式，形成“亲子共读”的氛围，使孩子从绘本中听到故事、看到图画，并且尝试着说说孩子眼中的故事，这些故事不一定很完整，不一定很优美，但是只要孩子能够讲究能锻炼孩子们的语言表达能力。
二、班级阅读创设目标
⒈帮助家长认识、理解亲子阅读，使家长形成初步的亲子阅读的概念；
⒉指导家长掌握一些亲子阅读的方法，尝试挖掘绘本中的数学元素；
⒊观察幼儿在进行亲子阅读后阶段性的变化和成长，并做好记录与反思。
⒋能够一页一页的看书，知道爱护书本。
⒌学会认真倾听故事，能说出自己眼中的故事。
⒍大胆在集体面前表现自己。
三、具体措施
⒈努力创设良好的阅读环境和氛围。
（1）创设班级“小书吧”，知道看书的基本规则。
（2）结合主题活动，挖掘相关绘本数学活动内容，设计教学方案，并予以实施。
（3）每周利用谈话活动开展“看看说说”活动，并把它作为正式的“绘本阅读”时间；每周一次带领幼儿进入“阅览室”活动，开展自主阅读活动；每天固定10至15分钟时间为“故事时间”，如：饭后故事、睡前故事等；班里设置“绘本阅读”的主题墙饰，展现孩子们个性化阅读的风采。
（4）鼓励家庭创设宝宝小书架，配合园部共同培养孩子良好的阅读习惯。
⒉开展亲子阅读
（1）开学初，召开绘本阅读讲座，让家长了解绘本阅读的重要性。
（2）设计家庭亲子阅读问卷调查表，调查家长在家庭中进行亲子阅读的基本情况。
（3）鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动等，与家长分享具有价值意义的绘本故事和图画书，鼓励家长开展亲子阅读，积极撰写呼吸书香的亲子阅读日志；
（4）通过亲子共读，孩子学会讲3—5个故事或看图阅读，作为才艺展示，评选班级“小书虫”。
（5）和家长进行一次集体活动，向家长传授有关亲子阅读的重要性、亲子阅读对幼儿的帮助等，并和家长共同讨论在家庭中进行亲子阅读的方法和注意点，给家长指导，及时做好活动后的反思记录和总结记录。
（6）能够和同伴交流自己对绘本的认识，尝试用简单的语言大胆的表达对绘本的认识。
⒊开展“说一说”活动
9月结合自制的家庭相册书，说说自己的家庭，鼓励幼儿间的相互交流，并愿意在集体面前表现自己。
10月说说你会讲的小故事，利用亲子阅读，在家尝试说故事，以个人才艺表演的形式说说你知道的小故事，评选“小小故事星”。
11月说说“小书吧里的故事”，估计幼儿用自己的语言说说自己读故事的理解。
12月安慰受伤的小书本。说一句让书本开心的话，想想怎样帮助小书本，开展简单的师幼补书活动，知道要爱护小鼠本。
1月我推荐的绘本，家长可以在家中和孩子熟悉绘本，帮助孩子尝试介绍自己喜爱的绘本，在幼儿园里推荐绘本，说说自己喜欢这本绘本的理由。
“一分耕耘一份收获”，希望我们的葫芦宝贝们，经过一学期的学习，能够爱上绘本，和书本成为真正的朋友，愿意用好听的语言来说说书本中精彩的内容，表达自己对书本的理解！
qq空间真是丰富多彩啊,有说说,有相册,还可以写日志,每天把自己的心得写在里面，分享了空间个人相册的句子给大家！
1.如果无法忘记他，就不要忘记好了，真正的忘记是不需要努力的。
2 . 原来心疼,是这样的；催眠自己,告诉自己,有幸福.
3 . 幸福不要比较你拥有的就是幸福痛苦可以比较你的苦其实微不足道。
4 . 我是由影子保护的.
5 . 真爱的名字,叫自在
6 . 若不在乎,又怎会痛?
7 . 因为我们太年轻
8 . 来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟.
9 . 做不成情侣,也别做朋友
10 . 回得了过去,回不了当初.
11 . 目前的状态是，学不进去，玩不痛快，睡不踏实。
12 . 不是不死心是死不了心.
13 . 为你做一万次都愿意
14 . 为什么上课不认真要被老师骂，而老师不来上课我们不能骂他。
15 . 不随意牵手,更别轻易放手
16 . 走完同一条街,回到两个世界.
17 . 在下一个路口,思念某一种温度.
18 . 得不到的,才是最美的
19 . 女人,别给男人太多的宽容
20 . 等待.也许并不容易；伤害.却轻而易举.
21 . 想你,从心底最深处
22 . 爱她不是占有她
23 . 过程和结局都有了、再去纠缠、连自己都觉得贪婪.
24 . 等待你的关心,等到我关上了心.
25 . 回望灯如旧,浅握双手.
26 . 有这样一种幸福
27 . 谁用微笑假装自己不悲伤.
28 . 再烦,也别忘微笑；再苦,也别忘坚持；再累,也要爱自己.
29 . 好好爱,我们只有这一辈子
30 . 傻瓜,我们都一样.
31 . 不要去恨离开你的人，要做的是让他后悔离开你。
32 . 那首情歌有关风月、却无关你我.
33 . 其实我早已经不爱你了
34 . 我是好人,别伤害我.
35 . 我在漫天风雪的回忆里披荆斩棘、你却在哪一个的字典里演绎皈依.
36 . 也许你一直都没有在乎过，只是我一厢情愿地坚持。
37 . 爱情需要勇气,友情需要义气,亲情需要和气,干活需要力气.
38 . 习惯难受,习惯思念,习惯等你,可是却一直没有习惯看不到你；
39 . 寂寞时,我才感觉到你的好
40 . 把我们的故事刻在被风化的山墙上、路人看到的时候哭了.
41 . 不是所有的痛苦都有“价值”
42 . 我只是难过不能陪你一起老,再也没有机会,看到你的.笑.
43 . 星星的故事、是陪你走在人海里、却不会让你走丢.
44 . 你坐过的沙发宽了,你爱的音乐停了,那天的我等你等成了摆设.……
45 . 分手了就别再跟我玩暧昧
46 . 喜欢一个人没有错,错就错在喜欢一个不喜欢自己的人.
47 . 我不是变心,是不爱了
48 . 没有缘分,何必再苦苦坚持
49 . 真心离伤心最近.
50 . 那都是很好很好的,我却偏偏不喜欢.
51 . 宁愿完整,勿须完美
52 . 有时候，你只有停止给予，别人才知道你有多重要。
53 . 我徒手唱歌、你弹奏的肖邦、却盲了我的眼.
54 . 痛过之后就不会觉得痛了,有的只会是一颗冷漠的心.
55 . 一再的隐忍,一再的退让,却换来了盛宴上的谎言
56 . 原来,爱情一直和旁观者有关
57 . 和狗计较输了连狗都不如赢了比狗还狗。
58 . 年轻时我们放弃,以为那只是一段感情,后来才知道,那其实是一生.
59 . 接近你就靠近心痛,离开你就远离幸福.
