教学目标：
１、使学生了解课文生动具体地叙述了大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，培养学生仔细观察事物的举和热爱生活的情趣。
２、给课文分段，练习用课文中的一句话概括段意并归纳主要内容。
３、有感情地朗读课文，体会作者对猫的喜爱之情。
４、学会生字新词，进行分析判断句子正确性训练，培养学生逻辑思维能力。
教学时间：２教时。
教学过程：
一、揭示课题，介绍作者：
１、揭题：同学们今天我们一起学习的课文是《猫》。
２、介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种美的享受。
二、初读课文，理解文意：
１、请同学打开课本，带着两个要求自由读课文：、读通课文，想想课文主要写了什么？（有读不通的多读几遍）、联系上下文自学生字和词语，特别是课后第４题的词语，我们更应该掌握好，多读几遍。（学生初读）
尽职 抓痒 稿纸 咕噜 闭息凝神 遭殃 彼此 任凭 逐渐 无忧无虑 性格古怪 粗细各异
温柔可亲 变化多端 枝折花落 生气勃勃 天真可爱
２、检查课后习题４，学习词语：（幻灯投影）
下面我们先来检查第 部分的词语，我请一个同学能把它们读一遍，请同学们自由地读一遍，读不通的多读几遍齐读词语。
请你找出你觉得最难写或最容易写错的两个词语，在课堂练习纸上抄写两遍。同桌交换检查、修改。
接下来请同学们齐读第一部分的词语。
折：读sheé 是个多音字，还有个读音是：zhé，怎么组词？
你能用上划横线的三个词语，用一两句话说说课文写了什么吗？
３、理解课文内容
课文主要写了哪两种猫？（板书：大、小）
谁能在括号中加一个数量词，说说课文计了几只大猫、几只小猫？并找出理由。
（一只）大猫，填一只的理由是什么？（）是的，作者就是通过仔细观察家中的一只大猫生动地写出了猫的性格。
（一群）小猫：这么填的理由是什么？（它们）
想一想，我们在一只前可以填一个什么词来说明大猫的性格特征。（古怪的）
那在一群小猫前呢？（淘气的）
齐读：（古怪的）（一只）（大）
（淘气的）（一群）（小） 猫，下面，我们就要用这些词语帮助我们做３件事。
Ａ、第一件事是要它帮助我们给课文分段，你认为可怎么分？
生交流，作｜｜记号。
Ｂ、第二件事是要它帮助我们概括段落大意。
第一段讲了什么？讲了一只大猫很古怪。
请你能在课文中找出相同意思的一句话来概括吗？
划出总起句，猫的性格实在有些古怪，齐读。
这一句在第一段中是什么句？根据这句话，你怎么概括段意？
第二段又讲了什么？（小猫淘气）
你能在课文中找出相同意思的一句话来概括吗？
也划出总起句，说一遍段意。
Ｃ、好，下面我们来完成第三件事：你能根据这些词语或者划出来的两句话，来说说课文主要写了什么吗？
（生个别练说生自己站起来自由说）
三、细读课文，理解大猫古怪和小猫淘气。
（一）同学们学得真不错，下面我们来进一步研究大猫到底古怪在哪里？小猫又淘气在哪里？
１、默读课文第一自然段，请你用找描写大猫古怪性格的三个重点句。
２、交流：老实、贪玩、尽职 （什么叫尽职？）
３、为什么这三个词语能表现出大猫性格实在有些古怪呢？
４、你能用虽然但是这个转折关联词或不但而且这个递进的关联词把这三个或其中两个词语连起来说说大猫的古怪吗？
大猫虽然很贪玩，但是有时也很老实，而且也很尽职。
大猫虽然老实，而且尽职，但是有时候也很贪玩。
大猫不但老实，而且尽职，但是又很贪玩。
５、你能把大猫的性格实在有些古怪这句话加在这些句子开头或结尾吗？
同学们真聪明，你看，我们祖国的语言文字是多么丰富啊！同一种意思我们能用这么多不同的句子来说，大家刚才的句子都说出了大猫的变化无常，令人捉摸不定的古怪性格。这下你理解古怪的意思了吧？解释古怪。好，这个词语解决了，（擦去问号）
６、课文第二、三两节也写出了大猫性格古怪，请你速读课文，找出表示古怪的重点词语：
交流：温柔可亲、一声不出、什么都怕、那么勇猛。
练习：用虽然但是的句式练说，体会大猫的古怪。
（二）
１、请同学们按找出重点词的方法学习第二段，找出写小猫淘气的重点词语默读、找。
２、交流：没完没了。
３、你能不能在其他写小猫淘气的句子中也加上没完没了来说说。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头再跑再跌（没完没了）地玩。
它们的头撞在门上；不哭，还是没完没了地玩。
它们没完没了地玩，所过之处枝折花落。
你看，这真是一群淘气调皮的小猫啊！对淘气这个问题你们也自己解决了，可以擦去问号了。
第二教时
一、复习引入，明确目标
１、上节课的学习，我们读懂了课文主要写大猫的古怪和小猫的淘气。作者写大猫古怪、小猫淘气是讨厌它们吗？为什么？
理解满月的小猫更可爱：大猫可爱，小猫更可爱。（板书：）
２、明目标
所以这节课我们的学习目标是：、读懂课文是怎样写猫可爱的？、体会作者对猫的喜爱之情。
二、体会大猫之可爱。
１、下面我们要自己来分析理解大猫可爱在哪里，而不是由老师来讲问。请同学们带着这些要求自由朗读第一段。
幻灯出示：、挑：你最喜欢、感受最深、最能体现作者喜爱之情的一个句子，划下来；、找这句话中的重点词。、想：这些重点词的特别含义。、读：体会作者的喜爱之情。
２、范例教学：为了帮助大家讨论好，老师先和大家来学习一句话：（幻灯出示：说它老实吧，它有时候的`确很乖。）老师对这一句是这样理解的：
Ａ、我们已完成了第一步挑出句子。
Ｂ、下面我们完成第二步，找出句子中的重点词。（的确，乖）。
Ｃ、第三步，想这些重点词的特别含义：乖是什么意思？（联系上下文：老实、听话。）我们什么时候用乖？（老舍把猫写成了小孩子，对猫多亲昵啊！）那再加上的确呢？（更加深了对猫的喜爱之情。）所以第三步乖和的确重点词的特别含义是什么？（生连起来说一遍。）
Ｄ、初步体会：这一句虽然不长，用词不多，但深刻地写出了大猫的可爱，强烈地表现出作者的喜爱之情？指导朗读这句话。
谁能把刚才我们四步学习过程具体地说一遍。
请同学们拿出练习纸，按刚才的过程，完成笔头练习：幻灯出示练习：（见后面练习纸练习二）
３、自主学习：
如同学们按这种方法读课文，选自己最爱读的一句话，细细体会、学习课文。
（准备好）。谁能最早主动的站起来，说说自己的学习情况）
４、交流：
例：、它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
重点词：闭息凝视：写了大猫捉老鼠的专心负责、全神贯注，一定要把老鼠等出来的样子，作者对大猫尽职精神的赞扬。
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来要求给你抓痒。
重点词：蹭：摩擦 （你在什么时候谁那儿也蹭几下？）
用蹭表现了猫对作者的亲近，作者对猫的喜爱，在作者眼里猫像一个撒娇的小孩。
跳下桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
重点词：小梅花。
把稿纸上脏乎乎的脚印比作美丽的小梅花，足见作者对猫的宠爱喜欢。
（生交流一处，朗读体会一处）课文写猫可爱的地方很多，可以说课文每一句都写出了猫的可爱，每一处都流露出作者的喜爱之情，请同学们一齐读课文，读出你的这种感受来。齐读第一段。
三、体会小猫之更可爱。
１、大猫已是如此可爱，而小猫更是可爱，请同学们按同样的方法学习第二段，边读边想：课文哪些写出了小猫更可爱，作者更喜欢？
２、交流：
３、是啊，满月的小猫是多么的淘气调皮、生气勃勃、天真可爱，所以更可爱，令人更喜欢。请同学们拿起课本自由读第二段，读出你更喜欢小猫的感受来齐。
４、同学们，我们用自己的努力，读懂了大猫古怪得可爱，小猫是淘气得更可爱。在老舍爷爷笔下，猫是多么活泼可爱啊！祖国的语言文字是多么优美迷人啊！同学们，我们想不想也拿起来写一写？请同学们拿出练习纸，完成第三题：写一段描写小动物的话。
５、交流。
四、课文总结：
这两节课，我们不是依靠老师的分析讲解，而是通过我们自己的探讨、练习，读懂了这篇课文，提高了学习能力，而且深深地被老舍爷爷那精美的语言民陶醉。老舍爷爷对生活是多么热爱啊，即使是身边最普通的小动物猫，也是如此喜爱。
幼儿园小班小熊开鞋店教案1
【活动目标】
1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。
2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。
【活动准备】各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表。
【活动过程】
一、小熊的鞋店
1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。
2、说说小熊鞋店的鞋
提问：你们看看小熊店里都有些什么鞋呀？这些鞋有什么不一样？
小结：原来小熊店里面的鞋有的颜色不一样、有的大小不一样、有的款式不一样。
二、帮小熊整理鞋柜
1、说说整理鞋子的方法。
提问：你是理货员，你想怎么整理鞋子，让客人方便找到自己想要的鞋呢？
要求：今天小熊帮你们每人准备了一个鞋柜，上面有两层，想想你可以怎样把鞋子整理你的鞋柜上，而且要将所有的鞋都摆上鞋柜，让客人很方便的能找到自己想要的鞋。
2、幼儿整理鞋子。
3、分享交流
提问：你是用什么方法把这些鞋整理到鞋柜上的？
小结：小熊说呀，你们的本领可真大呀，用了那么多的方法可以整理鞋子，而且小客人一看就很方便的找到它们想要的鞋子，谢谢你们！
三、小熊鞋店开张啦
“小熊鞋店在你们的帮忙下终于开张啦，许多小动物都要来买鞋，这都是你们的功劳。”
幼儿园小班小熊开鞋店教案2
目标：
1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭是表达情感的一种方式。准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。
过程：
1、请幼儿听录音，进行联想。
（1）这是什么声音？（笑声）
（2）猜猜看，他为什么会笑？
2、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。
（1）人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？
（2）你什么时候会高兴地笑？
3、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）
4、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。
小结：
我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。
幼儿园小班小熊开鞋店教案3
教学目标：
1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
教学准备： 磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教学过程：
一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、图片上有什么？是什么季节？
2、春天美吗？你们喜欢春天吗？
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱 1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
幼儿园小班小熊开鞋店教案4
活动目标
1、尝试用多种材料制作各种各样的船。
2、提高手脑协调能力和创造能力。
3、探索、发现生活中船的多样性及特征。
4、引发幼儿学习船的兴趣。
活动准备
泥塑材料，各种大小不同的盒子。
活动过程
1、欣赏活动。
引导幼儿欣赏纸船和船模。
2、幼儿动手设计船。
全班幼儿分成三组：
①、绘画组（图画纸、油画棒、毛笔、广告色等。）；
②、泥工组（各色橡皮泥）；
③、手工组（大小不同的盒子、透明胶等）。
3、幼儿分享活动。
让幼儿介绍自己的作品，学习初步自己和别人的作品
活动延伸
《我喜欢的船》
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
幼儿园小班小熊开鞋店教案5
教学目标：
1、理解诗歌，培养环保意识。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、 认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
教学准备：
1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰
教学过程：
4、巩固练习：
(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)
(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。
(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。(将字卡送到乐园里)
活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?
幼儿园小班小熊开鞋店教案6
一、活动目标：
1、认识上下、里外等不同的方位。
2、能运用方位词描述彩蛋的位置。
二、活动重点：
重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。
三、活动准备：
1、挂图第4号。
2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。
3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。
四、活动过程：
（一）找彩蛋
1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？
2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。
（二）摸彩蛋
1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。
2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。
（三）藏彩蛋
1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。
2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的'幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。
五、活动延伸：可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。
六、附栏：
七、活动反思：
幼儿园小班小熊开鞋店教案7
活动目标：
1、乐意参加种植活动。
2、学习并尝试用“按”的方法种大蒜。
3、关注植物的生长，愿意连续观察自己种植的大蒜。
4、引发幼儿学习蒜的兴趣。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
1、大蒜若干
2、废旧的小杯子、罐子
3、小铲子、浇水用的小杯子若干。
活动过程：
1、引导幼儿认识大蒜头。
师：“这是什么？大蒜头长大后是什么样呢？种下的蒜头能长出叶子吗？”
2、与幼儿共同讨论，准备材料器具。
师：“我们种大蒜需要什么？”
与幼儿商量分工准备。
3、带领幼儿种大蒜。
教师示范种大蒜的方法：每人拿一个小器皿，盛上泥土，手捏大蒜头，将尖头朝上，按进泥土，最后浇一点水。
4、幼儿动手尝试，教师给与帮助与指导。重点观察是否将大蒜头尖头朝上，并请幼儿种好后端平，放到自然角。
小百科：蒜，为一年生或二年生草本植物，味辛辣，古称葫，又称葫蒜。以其鳞茎、蒜薹、幼株供食用。
幼儿园小班小熊开鞋店教案8
教材分析 ：
通过儿歌这一幼儿喜爱的文学作品作为贯穿，在念读和讨论中认知爱护图书的重要性，养成良好的阅读习惯。
活动目标 ：
1、懂得要爱护图书
2、初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书
活动重点：
懂得要爱护图书
活动难点：
初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书
难点形成原因 ：
手部小肌肉动作发展能力较弱
难点解决策略：
层次递进地进行熟练练习
活动过程
一、讨论图书破的原因
二、观察教师修补图书
1、请幼儿说一说有什么好方法能帮助破图书
2、教师根据幼儿说的修补图书
三、讨论怎样避免弄破图书(结合幼儿实例进行讨论)
图书应该怎样拿，怎样放?自己看书时应该注意什么?打击一起看书时应注意什么?
四、欣赏儿歌《小图书》
五、幼儿看图书
教师巡回观察，指导幼儿正确的翻书动作
设计依据：
活动导入部分请幼儿自己思考解决问题的方法，梳理幼儿原有认知经验，在此基础上教师现场补书，幼儿发现补书的不容易，以巩固他们对爱护图书重要性的认知。
幼儿园小班小熊开鞋店教案9
教学目标：
1、尝试用圆形和曲线组合的方法画小熊头饰。
2、加深对小熊特征的了解，有喜欢小熊的情感。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、发展幼儿的观察小熊，培养比较能力。
教学准备：
认知准备：认识小熊
材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸
教学过程：
一、猜猜它是谁（看老师作画）
边画边说：大大一个圆，低低一座山，山顶一个球，球下一根线，线下挂着一个弯弯香蕉。
请幼儿猜猜老师可能画什么动物？
老师接着画：两只眼睛大有大，两只耳朵圆又圆。
请幼儿说动物名称，讲讲小熊主要特征。
小结：小熊长着圆圆的大脑袋——大大一个圆
小熊的嘴巴鼓出来的——低低一座山
小熊鼻子好可爱——山顶一个球……
二、幼儿.画小熊
1、用中指、大指相搭成圆和拉开变大圆的方法，帮助幼儿理解大圆的概念和在纸上的相对位置。
2、老师用儿歌帮助幼儿掌握绘画步骤，鼓励幼儿大胆作画。
3、重点观察：封闭圆又大又圆。
4、介绍大大的圆。
三、展示作品
幼儿园小班小熊开鞋店教案10
目标：
1.通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。
2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。
准备：
盛水的大盆3-4个，内装有半盆水;每人一个塑料筐，内有多种材料(小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等)
过程：
1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。
提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样?
2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。
(1) 组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现 了什么。 (2)根据 幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样?(不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。)
建议：
活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。
幼儿园小班小熊开鞋店教案11
游戏目标：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
游戏准备：
1、观察过下大雨、下小雨的情形。
2、挂图第16号。音乐磁带。
游戏规则：
幼儿用动作表现下大雨和下小雨时的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨等等。
简谱：
大雨和小雨
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
幼儿园小班小熊开鞋店教案12
活动目标：
1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体
2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型
3、体验成功的乐趣
活动准备：
1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：
⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:
2、胶棒每人一支，
活动过程：
1、出示材料，引发幼儿制作兴趣
2、教师示范制作过程
⑴、先把材料从硬纸卡上取下
⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置
⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
3、幼儿制作，教师巡回指导
⑴、幼儿制作，教师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，
⑵、鼓励幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型
4、幼儿作品展示
幼儿园小班小熊开鞋店教案13
活动目标：
１、 练习边抖动绳子边走（跑）
２、 练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。
活动准备：
活动过程：
一、 海边的波浪
１、 幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。
２、 幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。
二、 嬉水浪
１、 两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名
幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。
２、 四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。
三、 踏浪、追浪
１、 一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。
２、 两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。
幼儿园小班小熊开鞋店教案14
主题由来：
春天到了，植物都开始生长，各种小动物也都活动起来了，尤其是当有的孩子从家带来了蚕子后，孩子们对探索生命的兴趣更加浓厚了，因此，生成此活动。
主要活动：
1、蚕宝宝的出生
2、可口的饭菜
3、它死了吗
1、 蚕宝宝当妈妈了
活动 一 ：蚕宝宝的出生
活动目标：
1、通过喂养、观察蚕培养幼儿爱护小动物的情感。
2、通过对蚕子的观察，初步认识蚕在小时侯的样子。
活动形式：小组活动
活动准备：蚕子、有关书籍、图片，教师事先了解有关知识，上网查询有关资料。
活动 二 ：可口的饭菜
活动目标：
1、练习幼儿自己动手，探索实验的意识。
2、通过自己动手实验，知道蚕吃桑叶、丝瓜叶等。
活动形式：小组活动
活动准备：小蚕、各种蔬菜叶、树叶洗干净，装小蚕的容器。
活动 三 ：它死了吗
活动目标：
1、通过连续观察，提高幼儿做事的持久性与观察能力。
2、通过幼儿观察到的蚕退皮的现象，进行知识介绍，加深对蚕的生长过程的了解。
活动形式：小组活动
活动准备：长大一些的小蚕，桑叶，正在蜕皮的小蚕，有关图片。
幼儿园小班小熊开鞋店教案15
活动目标：
1、引导幼儿根据儿歌的提示按顺序学画小猫，表现小猫的主要特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，添画背景。
活动准备：
纸张、蜡笔、玩具猫。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣。
师：喵！喵！这是谁在叫呀！（出示玩具猫，猫的口吻说）我是猫妈妈，我的孩子不见了，小朋友请你们帮我找找好吗？我的孩子和我长得很像，我画张像给你们看看。小朋友仔细看，我的孩子是长得怎么样的。
二、老师讲解示范。
1、老师边示范边念儿歌：有间房子，上面开着两扇小窗子。房子里住着两个好孩子，他俩合用一只小锅子，每人有一双小筷子。房子下有个土墩子，土墩后面挂着个小钩子。
2、老师带领幼儿边念儿歌边书空练习。
三、幼儿作画、教师巡回指导
1、发放作画工具，指导幼儿有序摆放油画棒和纸张。
2、幼儿作画教师指导：
要求按儿歌内容有顺序地画，可以多画几只猫，并涂上鲜艳的颜色，启发幼儿画出简单的情节。
四、讲评。
1、组织幼儿收拾作画工具。
2、教师出示玩具猫，以猫妈妈的口吻说：“我来找我的孩子，我的孩子在干什么？”最后说：“我的孩子都找到了，是小朋友帮我找的的，谢谢大家”。
朋友圈低调秀恩爱句子 篇1
1、真正爱我的人，绝不会离开我。他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。
2、我喜欢你，就算这世界上有比你高比你瘦，比你聪明又比你懂事的人，都不关我的事。
3、不求能够地久天长，只愿我们能彼此相互珍惜。
4、其实最好的日子，无非是你在闹，他在笑，如此温暖过一生。
5、我对你们的一切暧昧全然没感觉请自爱。
6、流星雨来临，你我背对背拥抱，期盼相伴一辈子。
7、你是口中情，眼中喜，心中爱，意中人。
8、喜欢是藏不住的，我想等你老了，我也走不动了，会咧着没有几颗牙齿的嘴，笑着对你说：你看，我喜欢了你一辈子。
9、遇见你，是我今生最大的小幸运。
10、爱上你，是我这辈子无悔的选择。
11、我会珍惜与你在一起的每一分每一秒，因为余生很长我只想珍惜每个当下。
12、我真的很花心，喜欢每一天的你和每一个的你。
13、“放不下是什么感觉？”“你怕黑，偏偏他是灯光”
14、青山不及你眉长，水清不似你目澈，跨过山水几场雨，我一生只一个你。
15、亲爱的，你是导游我是大巴，你是葡萄我是支架，你是包子我是豆沙，你是八戒我是西瓜。遇见你之前，我尚是一张白纸;遇见你之后，我变成了一叠情书。
16、喜欢迩清晰秀气的文字，笑容无法抵触
17、你不用多好，我喜欢就好。
18、丘比特的情箭上，沒有莪的名字
19、北极星划过，你我手牵手旋转，期待陪伴一千年。
20、我讨厌公主病，但如果是我宠出来的就不一样了，我会继续宠下去。
21、我看过春风十里，见过夏至末至，试过秋光涟漪，爱过冬日暖阳，全抵不过你一句，我想见你。
22、我们慢慢慢慢，离开了一切可以在深夜里打个电话聊聊的人。
23、我退缩过我懦弱过我胆怯过我大哭过我善良过却没深爱过!
24、我喜欢在我生气的时候，她会立马挽住我。
25、你在我心中永远是最有气质最特别和最具吸引力的。
26、今天我要娶到你了!我的女神!
27、最重要的不是故事的开头有谁陪着你，而是故事的结尾有谁一直在你的左右不离不弃。
28、真正推动爱情的，并不是浓烈的爱，而是漫长的陪伴。好的爱情，都藏在细节里，陪伴才是最长情的告白。
29、寄给你全宇宙的爱和自太古至永劫的思念。
30、下一秒说无聊玩逃跑不理我，很糟糕，莫名其妙。
31、说了我爱你，是否可以永远在一起。
32、喜欢只是占有，爱才是包容。
33、别人是见异思迁，而我从看见你的第一眼起，就贼心不死，不肯罢休。我无法保证给你一段完美的感情，没有争吵，没有分歧，但我能保证只要你坚持，我定会不离不弃。
34、眼泪再苦再咸，有你安慰，又是晴天。
35、你的气质迷惑天生丽质丶何必在一起
36、就算全世界离开你还有一个我来陪。
37、我觉得一直爱着一个人是一件挺有意思的事，爱你二十岁的青涩，爱你三十岁的野心，爱你四十岁的胡须，爱你五十岁白发，爱你六十岁的洒脱和坦荡，爱你七十岁笨重的步伐，希望到八十岁我还在，还能爱你，总之想一直爱你。
38、我不是最漂亮也不是最温柔，我有时会犯二，长得圆咕隆咚的，有时还老爆脾气，心情不好的时候不爱搭理人，疯疯癫癫，懒得要死，不爱学习整天想些有的没的，整天白日梦又不肯付出行动，三分钟热度，有时候无理搅三分，容易生气容易哭更容易大笑，更重要的是，我还老爱说我饿了，和我在一起，辛苦你了。
39、陪伴，就是不管你需不需要，我一直都在。QQ空间秀恩爱的说说一段话。
40、你要宠着我，惯着我的小性子，懂我的欲言又止，照顾好我这个小朋友。
41、繁华尽处，寻一无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，与你晨钟暮鼓，安之若素。
42、我可以当你的小公主吗，那种我犯了错，你都不舍得骂我，还心软给我抱抱的那种。
43、如果我们这样在雪中一直走下去，是不是就走到了白头……
44、记得自己的生活，忘了你，我常常像这样做，然而，我实际上，只会反过来。
45、我能想到的最美好的事就是，在喜欢你的每一天里，被你喜欢。
46、想带你走过春秋，穿过清晨雨露，傍晚云霞，历经沧桑人世，而我依旧爱你如初。
47、我想养一只猫养一只狗再养一个你逗逗猫虐虐狗再睡睡你。
48、一房二人三餐四季五味六欲七情八字九死还有一生。
49、无论现在如何，无论未来如何，我都会陪着你，不是一阵子，而是一辈子。
50、所谓幸福，就是和对的人，以彼此都舒服的.方式，一起过日子。
52、很想和你拥有一个很长很长的未来，很想和你得到所有人的祝福，很想陪你走完你的一生，彼此温暖互不辜负。
53、你的一生我只借一程，这一程便是余生。
54、想有一天挽着你的手，去敬各位来宾的酒。
55、你要对我负责，有一个健康的身体，因为它承担着家庭的责任，请不要轻易用酒精、尼古丁、过渡的劳累、透支的睡去伤害它。
56、真正在乎你的人，口袋里总是有糖，而不是大道理。他知道江湖险恶，并且只想照顾好你。
57、你永远不知道一个胡思乱想的人有多爱你，如果不是在乎，谁愿意吃这些醋呢。
58、于你半生的宠溺，尽我三生的颠簸。
59、拉你的手不放开，陪你走过你的日日夜夜。
60、如果你还爱，就请告诉我你希望拥有什么养的爱情。
朋友圈低调秀恩爱句子 篇2
1、不一定如胶似漆，但一定不离不弃。
2、为你，千千万万遍。
3、想对你撒娇，想紧紧抱住你，想向你证明，无论这个世界多么严苛，我都偏爱你。
4、甜甜的句子我还没想好，甜甜的我你可以先抱一抱。
5、我想和你一屋两人，门外奔波，门内亲吻。
6、我是星，你是月，没有你我没法过。
7、我的心，为你而跳。
8、你有一双迷人的黑瞳，有时忧心忡忡，有时单纯懵懂，总之令我怦然心动。
9、世上何物最易催少年老，半是心中积霜半是人影杳。
10、等到一切都看透，希望你陪我看细水常流!
11、要是你现在不忙，咱们俩睡一觉吧。
12、你来我相信你不会走，你走我就当你没来过。
13、未来的无限生涯，因你而幸福无边。
14、至死不渝，恋着你。
15、为什么你打扮得这么漂亮，老在我面前晃，成心让我犯错误呀?
16、给你的情话千万行，行行是你，不如一句余生是你。
17、你未对我半分好，偏巧这感情疯长似野草。
18、问人间赊账，借万物言志地爱你。
19、我不知道什么叫做喜欢，但我知道，如果一天不跟你说话，我就觉得今天白过了。
20、最好的状态是，不辜负生活，不辜负自己，不辜负在我心上的你。
21、你是我一生的追求，我的每分每秒都为你而转动!
22、和你在一起，我从来没有羡慕过任何人。
23、你的欢笑，驱赶了夏日的酷暑。
24、我愿意把你的名字写227遍，愿意为你做一切事，我爱你，过520，我亲你!
25、我想把世界上最好的都给你，却发现世界上最好的就是你。
26、每次觉得自己很漂亮的时候，就特别想要遇见你。
27、原来等待也可以如此的美丽，因为爱你。
28、对你，不管阴晴圆缺，也不变。
29、我不曾抚过你的眉眼，未能在你耳边私语，可路过的风都知道我很爱你。
30、关于想你这件事，躲得过对酒当歌的夜，躲不过四下无人的街。
31、有人问你对象是谁，你就说是我，这锅我替你背。
32、你说深情不及久伴，我愿久伴深情都为你。
33、我为你翻山越岭，却无心看风景。
34、爱情在，你在。
35、在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个让我牵挂的人。
36、我希望到我满脸褶子的时候、陪在我身边的依旧是你。
37、时间会告诉你，越是平凡的陪伴，就越长久。
38、昨天你走之后，我又一次感到失恋了。
39、思念如马，自别离，未停蹄。
朋友圈低调秀恩爱句子 篇3
1、如果生活是一条双行道，就请你让我牵着你的手，穿行在茫茫人海里，永远不会走丢。
2、少说一句，怕成遗憾;多说一句，怕是惊扰。我喜欢你，四个字，刚好。
3、秒回的人应该很温柔吧，因为一直在等喜欢的人，也舍不得让喜欢的人等。
4、一次遇见你，一生走下去。
5、不爱满世界乱走，只愿在你身边安静环游。长路携手，岁月悠悠，你说从头就从头。
6、春水初生，春林初盛，春风十里不如你。
7、最让人羡慕的，不是被很多人追，而是遇见一个不管怎样，都不会放弃你的人;纵然知道生活不会这么轻易，但我希望你在我的未来里，余生都是你。
8、你的过去我不愿过问，那是你的事情。你的未来我希望参与，这是我的荣幸。
9、这辈子就跟我在一起吧，不行的话我再等等，还不行的话我再想想别的办法。
10、我躺在你睫毛上的时候你能不能不要眨眼睛。
11、我不知道我们会在一起多久，但此时此刻，我想和你一直走下去。
12、岁月静好，很想和你就这样一起安然老去，不紧不慢，不慌不忙。
13、想和你重新认识一次，从你叫什么名字开始。
14、我的心曾是一座孤岛，寸草不生，你来之后，花木繁盛。
15、你问我有多爱你，大概就是再遇见你一百次，也会沦陷一百次。
16、希望有一天，我可以不用对着手机屏幕和你说晚安，你就在我身边。
17、一生只谈三次恋爱最好：一次懵懂，一次刻骨，一次一生。我多希望这三次都是和你。多希望你是陪我走一生的那个人。
18、你在我左胸第四根肋骨一寸往里的地方，听他们说那里是心脏。
19、我一生健忘，唯有你，难忘。
20、牵你的手，生生世世。
21、我觉得你跟天上的星星一样好看，但是你和星星的区别是，星星在天上，而你在我心里。
22、我爱你，如果你不接受我，那么，不要紧，我会一直默默的爱你。
23、玩得起琴棋书画诗酒花的浪漫，耐得住柴米油盐酱醋茶的寂寞，我要陪你走过人间烟火，读遍人间词话。
24、喜欢你，在任何时候。我偶尔也喜欢其他人，在她们偶尔像你的时候。
25、喜欢你的人，要你的现在，爱你的人，会给你未来。
26、想来想去，还是想你。
27、若是偏要说啊!我对公子的感情就像春暖花开落叶归根，是一件必然的无可避免的事情。
28、一屋两人，一日三餐，四季有你，这就是爱情最好的归宿。
29、满心向你却只字不提，口里的喜欢不及心里的千分之一。
30、我还是很喜欢你，像从一场温暖至极的梦中醒来，只留叹息。
31、人生无常，而我常在。
32、你的梦里，守卫着你。
33、情也浓，意也浓。
34、遇见你之后我每天都在做一件事，想你。
35、不管我本人多么平庸，我总觉得对你的爱很美。
36、我已经做腻了可爱的女孩子，突然有点想做你的太太。
37、我要用尽我的风情万种，让你在没有我的日子里每天都不得安宁。
38、相爱，不一定甜言蜜语，但一定知心知意;不一定如胶似漆，但一定不离不弃;不一定形影不离，但一定心心相惜。爱上你，是我今生的唯一。
