1她一笑，便露出一口雪白而整齐的牙齿。
2奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴，这时，你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵’’——门牙。
3小时候，我把外婆逗笑，我看见了外婆那洁白的牙齿。当我上小学六年级时，外婆与我讲话时，我看见了外婆那“衣衫不整”的牙齿，我对外婆说：“外婆，您的牙齿能卖多少钱呢?”外婆开心的合不拢嘴，入出了她那值钱的牙齿。
4她的牙齿还没有长成，尖端上现出十分可爱的小锯齿。
5牙痛过后，满嘴松动的牙齿在随后并没恢复原样，每个都能用手摇动，还有一颗大牙和门牙，先后光荣"退伍"，留下了不可弥补的缺口。好像受到这些掉落牙齿的影响，又有其它几颗牙摇摇欲坠了。
6他放声大笑的时候，嘴咧得那么大，在吊灯的光辉下面，把三十二颗白齿，整整露出二十颗或许还更多。这口牙齿是他引为自豪的。
7我有两排小牙齿，一排是白的，一排是黑的，它们像小士兵一样排得整整齐齐。白色的一排很可爱，前段时间医生阿姨帮我拨了两颗，新的小牙齿一下子就长了出来;不过黑的一排牙齿它们老是掉不了，
8那两排牙齿自得就像柚子瓣，光洁得有如白瓷。
9一直都很羡慕奶奶有一口好牙，今年虚岁九十了，饮食都好，还能咬花生、沙胡豆，还能啃瓜子。说话还很清晰，不含糊。
10尽管岁月的年轮把沧桑刻在奶奶年迈慈祥的脸上，她的牙齿却齐整，有光泽。每次和奶奶一起吃饭的时候，可能我们因勿勿地咀嚼来不及品尝饭菜的美味，把吃饭当成任务去完成了事，奶奶却是不紧不慢地咀嚼，细细地品尝，偶尔看一眼，看到她老人家一副认真的样子，使得我们不敢随便地打扰。奶奶这一生也许就是坚持这样的态度走过来吧。
11她微启樱桃小口，露出一排整齐的糯米般的银牙。
12想要绽放迷人的魅力，除了要有白净的肌肤之外，洁白的牙齿也是不可少的.牙齿是彰显一个人笑容魅力的见证，又黄又黑的牙齿只会让形象大打折扣。
13她生着一口锐利的小牙，自得像柚予瓣，光洁如玉石。
14多食用深绿色的蔬菜，如菠菜、西兰花等等，这些都富含矿物质，能在牙齿表层形成一道保护膜，防止牙齿变色。而且还要多吃苹果、梨、芹菜和胡萝卜，通过咀嚼可促进唾液分泌，减少口腔细菌，美白牙齿。
15那细剑一样的两排小齿，生在小巧的嘴里，发出洁白的光彩。
16他的嘴唇撅起，又短又软，像小孩子的嘴唇那样，露出一口白得可怕的牙齿。这些牙齿在他过去说话或大笑的时候，是谁都没有见过的。这时他露出一个小孩似的笑容，好像是这个小孩正躲在黑暗里，在等待别人找到他。
17她那两排牙齿刷得像瓷质的那样洁白，并且总在笑嘻嘻的唇缝中间闪露出来。
这个女孩走到我身边，咧开嘴对我笑了笑;我看到她齿如白瓷。在她的两片又薄又紧得嘴唇中间，牙齿在闪闪发亮。
18他那一嘴的牙齿突出来，上下嘴唇完全包不住。
19老人平握着老式长管烟袋，嘴角一张一合，那稀疏的又不整齐的牙齿特别显眼，牙齿上附着黑黄色的牙垢，大概是多年吸烟的结果吧。
20她的美丽的嘴唇变了形，她那洁白的牙齿也暗淡了，一副咬牙切齿的样子，怪令人厌恶的。
21他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。
22特别是那门牙像两位“将军”把门一样，挤得旁边的两颗牙齿像两位“小兵’’，歪歪斜斜的，只好往侧里长。
23这个女孩走到我身边，咧开嘴笑了笑;我看到他齿如白瓷。在他两片又薄又紧的嘴唇中间，牙齿在闪闪发光。
24那姑娘一笑，露出一口自牙来，光洁闪亮。
25在人的一生中，一生中先后长两次牙，首次长出的称“乳牙”，到二岁左右出齐，共二十个。六岁左右，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙”，共三十二个。按形态可分为切牙(2)、尖牙(1)和磨牙(5)。切牙的功能是切断食物，双尖牙用以捣碎食物，磨牙则能磨碎食物。
27整洁的牙齿，细密密的，发着釉光。
28她满嘴雪白的牙齿，真像闪烁着光彩的珍珠。
29她一笑露出两个虎牙，尖尖的，白白的，想包也包不住，透着几分调皮的机灵劲儿。
30牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。
31他的上唇似乎特别短，总是遮不住两只狭长的门牙;或者说那门牙喜欢自我表演，总是撩开嘴唇显露在外面。
32这个女孩走到我身边，咧开嘴对我笑了笑;我看到她齿如白瓷。在她的两片又薄又紧的嘴唇中间，牙齿在闪闪发亮。
33老人平握着老式长管烟袋，嘴角一张一合的，那稀疏又不整齐的牙齿特别显眼，牙齿上附着黄黑色的牙垢，大概是多年吸烟的结果吧。
34他的唇撅起，又短又软，像小孩子的嘴唇那样，露出一口得可怕的牙齿。这些牙齿在他过去说话或大笑的时候，是谁都没有见到过的。这时他露出一个小孩似的笑容，好像这个小孩正躲在黑暗里，在等待别人找到他。
35孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。
36她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。
37他的面孔黧黑，一排白牙齿扇贝似的闪着光。
38他黑里透红的脸上，露出一排白玉似的牙齿。
39她露出唇间洁白如牛奶的牙齿。
40这老人的牙齿就像掉了齿的木梳，残缺不全了。
41他一笑之时，将他满口的牙齿，大的像玉米，小的像葵花籽，顶小的像老鼠屎，全部暴露无遗。
42他露出一口排列整齐的牙齿，好像珍珠一般。
43老虎漏出4枚犬齿，底部牢牢地嵌在血盆大口中，末端则尖尖而闪着寒光，令人不寒而栗;4颗牙齿上下交错，粗壮而有力，宛如两把大剪刀，仿佛可间断世间万物。
44一日之计在于晨，早上起来花两三分钟刷一刷，就能祛除一晚的细菌，保持口气清新，一天工作好心情，爱牙日快乐!
45生活质量高不高，看你吃得好不好，牙好，才能吃得好，才能生活质量高。全国爱牙日，愿你有一口好牙，吃嘛嘛香。
46笑容是世界上最美丽的符号，一口好牙，让笑容更加甜美。全国爱牙日，行动起来，让牙齿更加洁白美丽。
47牙齿的功用：1咀嚼食物，帮助胃肠消化。2帮助说话发音准确。3遇到危险可作为利器。爱牙日将此短信转发给5位好友后，您会获得牙齿的第4种功能。
48不要吝惜刷牙的次数，要知道，那可是比你刷卡看牙医要便宜很多的事情!又是爱牙日，祝你开心刷牙，爱牙快乐!
49我一直觉得将闹铃音设为“该刷牙了”最好，可是我不会设计，就只好在这天爱牙日对你大声说“记得刷牙，祝你越刷越快乐”。
50有人说世界上最痛苦的事不是失恋，而是牙痛!还望朋友你不要陷入比失恋更痛苦的牙痛之中!爱牙日了，记得按时刷牙!
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健康活动的保护牙齿教案1
活动名称：保护牙齿
活动目标：
1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。
2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备： 材料准备：录像资料、图片等
活动过程：
一、创设情境，引入主题
小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片）
她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？
小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。
二、活动探究，了解正确的刷牙方法
讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？
实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。
小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是保护牙齿的另一种好办法。
三、深入讨论，全面护牙 ——小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？ 小结：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
健康活动的保护牙齿教案2
活动目标：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动重点：
使幼儿知道保护牙齿的方法，培养良好的习惯。
活动准备：
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程：
一、吃点心（饼干）引出课题。
1、师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？
3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？
二、了解蛀牙形成的原因
1、师放课件《牙齿的秘密》。
提问：
（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？
（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？
（3）你们在录像里还看到了什么呀？
（据幼儿的回答，逐步追问）
2、观察记录蛀牙。
自由观察：那我请你们互相看看你们有没有蛀牙？
3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）
4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。
5、讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？
三、知道怎样保护牙齿
1、幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。（请幼儿回答）
2、师小结保护牙齿的方法。
四、活动延伸：
发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√”，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告诉你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？
活动反思：
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。
于是，在教学时我设计了一下几个环节：
一、了解牙齿的作用。
让学生交流自己课前收集到得有关牙齿的知识，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。
二、指导实践，延伸生活
本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生喜爱的游戏“我是小牙医”，让学生在游戏中纠正一些不良的行为。
三、掌握正确的刷牙方法
教师示范正确的刷牙方法，最后让学生听听唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛围中结束活动。
在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我是小牙医”的游戏学生玩得很开心，但是他们对护齿的知识了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。
健康活动的保护牙齿教案3
设计意图
在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，许多小朋友都检查出了龋齿，如何保护牙齿成了一件迫不及待的事。但关于牙齿的保健常识却知之甚少。让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，必须尽快让幼儿掌握正确的刷牙方法，了解牙齿的保健常识。从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
教学目标
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点：
活动重点：
了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。
活动难点：
蛀牙形成的原因。
教学准备
教具：
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片；
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具：
4、牙刷一个；
5、每人一个饼干；
6、每人一面小镜子；
教学过程
一、情景交流,引出牙齿课题。
师：嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗？
咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗？痛吗？
师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论：
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？
三、龋齿形成的原因
1、蛋壳在醋里会变黑变软，变黑坏掉的牙齿叫“龋齿。
2、出示图片讲解龋齿的形成（讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。）
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
五、师生共同寻找保护牙齿的方法。
教学反思
通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。
健康活动的保护牙齿教案4
活动科目：健康
活动名称：保护我们的牙齿
活动目标
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备
1、挂图
2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程
1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？
老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？
（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）
（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的.新旧。（使用时间）
（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
健康活动的保护牙齿教案5
活动目标：
1、通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
2、了解牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、在游戏中培养幼儿每天早晚在家刷牙的好习惯。
活动准备：
牙齿模型、牙刷、动画片《小红脸和小蓝脸》、保护牙齿的PPT
活动重难点：
重点：通过动画课件知道保护牙齿的重要性。
难点：学习刷牙的方法并养成每天早晚刷牙的好习惯
活动过程：
一、开始部分
1、教师手拿小杯子，让幼儿闻一闻水是什么味的。
提问：
（1）你闻的水是什么味？
（2）这么臭的水是哪儿的水呢？
2、告知孩子水为什么这么臭
3、请幼儿说一说餐后是如何漱口的
4、教师边动作边示范朗读儿歌。
手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，发出咕噜噜。连续漱三口，食物残渣全跑掉，我的牙齿最健康。
二、进行部分
1、看动画《小红脸和小蓝脸》
提问：“视频中小明的牙齿为什么会疼？”
教师进行总结：小明睡觉还吃甜食，招来了小细菌，小细菌可不老实了在他的牙齿里据呀据，所以小明总是牙疼。
2、观看PPT课件
引导幼儿简单讲述龋齿的成因。（不刷牙，睡觉吃甜食等）
3、对照牙齿模型，结合视频内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征。
（1）提问：“没有了牙齿我们会怎么样呢？”（不能吃东西、不好看了等）
（2）引导幼儿归纳牙齿的功能（咀嚼、美观）。
教师：“门牙像一把锯齿割断我们吃的食物，槽牙用来嚼碎割断的食物，我们要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是一直嚼一直嚼不咽对吗？”例子：芸芸吃饭
（3）帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
教师：“我们应该怎样保护牙齿呢？”“早晚要刷牙，有问题去医院找医生帮忙，少吃甜食”
（4）请小朋友示范如何刷牙
教师：“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”
（5）老师一边朗诵儿歌《小牙刷》一边在牙齿模型上示范。
3、结束部分小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动：
出示保护牙齿的图书放到图书区让幼儿进一步了解保护牙齿的重要性
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，
“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，
从下往上仔细刷，里里外外都要刷，
爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。
健康活动的保护牙齿教案6
活动目标
1.引导幼儿观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。
2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
重点难点
掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。
活动准备
1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。
2.VCD动画片《蛀牙大王》，护牙图片若干。
3.牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。
一、引出课题，激发幼儿兴趣。
1.放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。
2.提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？
二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？
1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？
2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。
3.讨论：怎么会有洞洞的？
三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。
1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。
2.说一说它们有什么不同？
3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。
4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？
5.请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。
四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？
五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？
（幼儿自由想办法，边说边出示图片）
1.早晚刷牙，进食后漱口。
2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。
3.定期检查牙齿。
六、学习正确的刷牙方法。
1.请小朋友说说做做。
2.教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。
3.幼儿跟教师一起做。
七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。
教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。
健康活动的保护牙齿教案7
一、活动目标
1、让幼儿知道牙齿的重要作用。
2、使幼儿了解龋齿的形成原因以及预防龋齿的有关知识。
3、使幼儿了解自己的牙齿并知道换牙的基本知识。
4、教育幼儿掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备
1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。
2、花生若干，每人一把牙刷，字卡（牙齿、蛀牙、刷牙、醋）。
3、相关挂图。
三、活动过程
1、用谜语引出课题。
请幼儿猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。
2、请幼儿品尝花生。
师：小朋友，刚才你们猜谜语猜得又快又好，老师奖励你们一份礼物，请你尝一尝花生好不好吃。
提问：你们是怎么吃花生的？别的东西又是怎样才能吃到肚子里呢？（用牙齿嚼碎）如果没有牙齿我们还能吃到这么多东西吗？小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。
3、请幼儿观察并讨论。
师：请小朋友互相看看你们吃了花生以后，牙缝里多了些什么？我们每天都用牙齿吃东西，每次都留有食物残渣在牙缝里，时间长了牙齿会怎么样呢？
4、利用小实验让幼儿认识龋齿形成的原因。
（1）引导幼儿观察，比较在醋里浸过和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？分别用牙刷柄轻轻敲一敲，感觉怎么样？
（2）讨论：为什么在醋里浸过的蛋壳会变黑变软了？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以变黑变软了）
（3）小结：我们人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙齿就会变黑，产生龋洞，就是龋洞，我们平时叫它驻牙。
5、认识龋齿的危害和预防方法。
（1）请幼儿互相看看找一找自己或别人有没有龋齿。
（2）请有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（3）讨论：怎样才能让自己的牙齿不生病呢？
（4）小结：预防龋齿要做到以下几点：一是保持口腔清洁，饭后要漱口，早晚要刷牙。二是饮食合理，不偏食，少吃甜品和糖，因为它容易粘在牙面上，和细菌产生作用形成酸，腐蚀牙齿的钙。三是定期检查，半年一次，因为初期的蛀牙是无痛的，不易发觉，如发现龋齿可及时治疗。
6、学习刷牙的正确方法：
首先要选购一支刷头小，刷毛细软的牙刷和含氟的牙膏；刷牙时刷毛与牙面约呈45度，顺着牙缝竖刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后来回刷，而不是拉锯式的横刷，那样会损伤牙齿和牙龈，每次刷牙要用3分钟，早晚各刷一次，并持之以恒。
儿歌：小牙刷手中拿，挤点牙膏来刷牙，上上下下轻轻刷，里里外外仔细刷，牙齿健康人人夸。
7、了解换牙的基本知识，鼓励幼儿早晚刷牙，保护自己的恒牙。
6岁左右乳牙脱落，长出恒牙，一生只换一次牙，换牙时不能用手去摇或用舌头去舔松动的牙，也不能吮手指、咬铅笔等，防止牙齿排列不整齐。
8、游戏“牙防卫士”。
选一幼儿扮“蛀牙虫”，一幼儿扮“牙防卫士”，其余幼儿扮“牙齿”跟在“牙防卫士”后面；“蛀牙虫”去抓“牙齿”，“牙防卫士”拦住它保护“牙齿”。
（1）今天早上，姥姥陪我一起去拔牙。走在去牙科的路上我心里非常害怕，不知不觉我们到了牙科，带口罩的医生叫我坐在带拔牙工具的椅子上，简单向姥姥问过我情况后问我需要拔哪颗牙。虽然我不是第一次拔牙但是我这一次拔的是磨牙。姥姥故意说多喷点麻药，我心里正感到奇怪医生就让我张嘴，我闭上眼睛张开嘴。医生把钳子放在我的嘴里夹住坏的牙使劲一拉，坏牙就掉下来了。这时我感觉一点也不疼了。
（2）今天下午，上完一节课，妈妈带我到牙医那里拔牙，拔牙之前，我还很害怕，开始拔牙的时候，虽然很疼很疼，但是，我还是忍住了这份痛苦，最后，坚持了一下，我的牙齿终于掉下来了，医生还夸我，真是一个勇敢的小朋友，我听了以后，心里甜蜜蜜的，牙齿一下就不疼了。
（3）这天早上，我怀着惴惴不安的心情朝医院走去，一向箭步如飞的我，现在却变得拖拖拉拉，妈妈不满意了，便拉着我飞快地走向医院。到了医院后，我恨不得把所有的拔牙器具统统扔进太平洋，让打鱼渔民把它们熔化掉做成鱼钩，这样就不用去遭受拔牙之苦了。可是现实证明，这是决对不可能的，我只能乖乖地跟着妈妈去拔牙。
（4）拔牙的时间终于到了，我壮着胆子走进牙科办公室，带白帽子捂着大口罩的牙医和爸爸叽哩咕噜地讲了一大堆话之后，医生就让我到躺椅上躺着，开着一盏雪亮的灯，医生要开始拔牙了
（5）开始拔牙了，我瑟瑟发抖，很不情愿地躺在了拔牙的座位上，看着刺眼的灯光，看着台上的钳子，我心里又多了一丝恐惧和不安。
（6）今天，大姨、妹妹和弟弟带我去小林牙科诊室拔牙。我进了大门就有种恐惧的心情。因为，我什么都不怕（说说而已），就怕拔牙！
（7）一大早，我发现自己多了一颗松动的乳牙，一直没勇气拔掉它。爸爸知道后说要带我去医院拔牙，可是我死活都不肯跟爸爸去，于是爸爸跟我谈了一个条件，如果不去就要自己拔牙。我心想自己拔总比医院里的医生拿着钳子拔好，于是我很快就答应了。
（8）那天早上，一颗牙在不经意间开始松动，开始摇晃，我十分着急地跑出来跟妈妈说，好像发生了什么天大的事一样。爸爸妈妈笑了笑说，只不过是牙要换掉了罢，我们家女儿要换牙咯！我听完后对拔牙十分敏感，因为那时候觉得拔牙是十分恐怖的，所以很紧张。
（9）开始拔牙了，医生先用沾了麻药的棉签在我松动的牙齿周围涂了涂，再拿出钳子夹住那颗松牙，用力一拔，牙齿就掉了。接着，医生用钳子夹来一个棉球放在牙洞上，把血止住。这么快就拔掉了，我怎么没感觉到痛呢！
（10）那次拔牙让我学会勇敢、坚强。嘻嘻，以后还有少吃点糖果，保护牙齿。还让我懂得了聋哑人的艰辛，我三十分钟不可以说话就憋不住了，而那些聋哑人呢？我想，他们是需要很大的勇气的！
（11）第一次拔牙，竟是如此的惊心动魄，其实是心里的恐惧在作怪。以后我可不会再犯同样的错误了！我会继续让自己勇敢起来！
（12）也许，拔牙并不可怕，可怕的是你的心态。你总想着痛啊，疼呀，就真的会那样，而你如果想着开心的事，那么还会痛吗？放平心态，做回自己。
（13）我想对同学们说，拔牙是每个孩子成长过程当中必须经历的一件事情，只要我们勇敢的去面对它，心里就不会有任何压力。
（14）爸爸开车带我去医院拔牙，一开始要麻醉口腔，我很不情愿地把一瓶草莓口味、颜色为粉色的水喝了一口，含在嘴里立刻没有任何感觉了。含了好一会，才吐出来，这时嘴巴是一点感觉都没了。
（15）经研究决定，由爸爸带我去拔牙。一路上，我不停地哼哼唧唧，无奈心狠的爸充耳不闻。到了诊所人真多，看来牙齿有毛病的人还真不少呢。我磨磨蹭蹭地赖到了最后，说不定轮到我时医生就下班了呢。
（16）走进牙科诊所，只看见桌子上放着各种大大小小拔牙用的工具。望着它们，我全身都湿透了，只觉得手脚冰凉，头上直冒冷汗。
（17）由于之前从来没有拔过牙，竟有过这种幼稚可笑的想法——医生给我拔牙时，会不会把牙齿连着的那一块牙龈也给扯下来，然后就永远有了一个大缺口了？不料，我在换牙时，一颗乳牙还没掉，后面的.恒牙便窜上来了，乳牙与恒牙长在了一个道上，必须去医院把乳牙拔掉，恒牙才能正常生长，不然的话，乳牙占用了恒牙的道，恒牙只好歪着长了。这多影响我的形象呀！出于无奈，我只能去把占道的乳牙拔了。唉，你说，这倒霉事怎么偏偏落在我头上啊，唉！
（18）今天，那颗牙齿晃得更加厉害了，跟着饭菜一块儿动。真难受！我站起身走到小房间里，打算自己为自己拔牙。我张大嘴巴，摇了摇牙齿。嘿，这家伙真坏，不动它，它就直摇晃；想把它拔下来，它还不愿意。我想忍着也不是一个办法，妈妈终究会知道的，还是告诉妈妈吧！
（19）在一个阳光明媚的早晨，我洗完脸，刷完牙，穿好衣服，妈妈就让我张开嘴巴，我知道妈妈要帮我拔牙了，我很怕，可是不拔的话，牙会长歪的。我慢慢地把嘴张开，妈妈用她那大大的手，抓住我松动的牙齿，往上一拽，妈妈的手一滑，没拔出来，第二次拔，妈妈用纸巾抱住牙齿，往上拔，这次成功的把我的牙齿拔出来了。
