环保小卫士
我们学校的操场，从远处看挺干净，看不出有什么垃圾，可是走近了看，却是垃圾遍地，惨不忍睹。于是，我决定动手捡一捡这些垃圾。
星期五，我去操场上捡垃圾。刚走进去，就看见了一块糖纸，我马上把它捡起来，心想：当时那个吃糖的人就不想一想，如果所有的人都像你这样在我们的操场上乱丢垃圾，我们的.操场不就变成一个满天飞舞的垃圾场了吗？一会儿，我的手里就有了各式各样的垃圾——有冰棒棍、糖纸、卫生纸等。
我在操场里面走了一圈之后，又捡了许多垃圾。回头再看操场，已经干净了许多。
同学们，让我们积极行动起来，保护环境，使我们的校园更加清洁、美丽。
环保小卫士作文（二）
今天早上，妈妈带我到街上去玩。路过一个小摊子，看见一串又一串的冰糖葫芦。经不住美食诱惑的我就叫妈妈帮我买了一串。妈妈帮我拆开包装袋后，就把垃圾丢在了地上。我看见了，说：“妈妈，你知道吗？我市正在争创文明城市，怎么能随意地把垃圾丢在了地上呢？”妈妈听了，忙把垃圾捡了起来，丢进了垃圾箱。
环保小卫士作文（三）
今天，是我们班环保小卫士在校园里值日的第一天，我们下定决心要做尽自己最大努力做到最好，做一名合格的环保小卫士。
早晨，我自豪地推开了学校的大门。老师一进校门，我自信地说：“老师您好！"
做早操时，我挺直了腰板，迅速走到队伍后面，检查开始了，我快步走进班里检查仪容仪表。做眼操时，我走到各个班检查眼操。
放学了，我把今天的扣分情况登记在了小黑板上。
啊！今天我可以自豪地说："我是一名光荣的小卫士。”
环保小卫士作文（四）
一天中午，我和几个同学一起去上学。
他们走到草坪旁，几位同学想去上面玩，被我给挡住了。我说："请不要踩踏草坪。"那几位同学看了看我说："你看，草坪上那么多人在上面，我们一起去吧。"我又说："不行！不行！如果小草被踩踏成了一片土地，那多可惜呀！"那几个同学接着说："那我们就不去上面玩了。"他们找来了锤子和钉子，还有木板，在草坪旁立了一块木牌子。牌子上写着"请勿踩踏草坪"。
人们看到了这块牌子，都夸我是个爱护环境的好孩子。还说他们再也不会踩踏草坪了。我听了后高高兴兴地上学去了。
环保小卫士作文（五）
每天早晨的6——8点之中，校门口就变成了人的世界，垃圾的海洋。
瞧！许多小商贩像变魔术一样，眨眼间拥挤到校门外，有得卖包子豆浆，八宝粥，有的卖烤肠夹馍和米线，还有的卖“三无”食品、小玩具……，叫喊声、叫卖声此起彼伏，热闹非凡，不知道的人还以为来到菜市场呢！很快，干净的校门口就变成了垃圾堆。地上到处是花花绿绿的塑料袋和小食品包。风一吹满天飞舞像花蝴蝶。串烤肠的小棒横七竖八躺在地上，一不小心，就会扎进脚里，多么危险啊！
同学们，让我们一起来做环保小卫士，保护我们的家园吧！
现在，处处都提倡环保节约：节约用水，是为了保护我们珍贵的淡水资源；节约纸张，是为了保护我们美丽的大森林；节约用电，是为了保护我们有限的能源资源，因为地球只有一个。那我们还可以为已经伤痕累累的地球做些什么呢？这就是我们能做的，制作“环保酵素”。
环保酵素制作非常简单，制作材料也随手可得，节省金钱，用途广泛，最重要的是它可以减少垃圾排放量。不仅如此，它还有很多数不尽的好处。尤其对净化水质、清洁去污、分解无机化学污染物质等方面具有非常强大的功效。科学家指出，制作一桶（5公升）环保酵素相当于种植10棵树，而1公升的环保酵素则可以净化1000公升河水。这只是酵素一部分的功效，还有很多、很多等待我们去发现。今天我们要先学会制作酵素。
首先，我们只要将生活中的厨房垃圾，比如：蔬菜瓜果的外皮清洗干净收集起来，再准备一只塑料罐，还有红糖和水。接着我们就可以开工了。注意：水、红糖和果皮是有放置的`标准的，水：红糖：果皮=10：1：3，一定要记住哦！按照这个比例将准备好的材料放入塑料容器内就可以了。当然我们还要在容器的外壳上表明制作的时间，一般放置3个月后就可以过滤使用了。最后剩余的果皮残渣晒干后还可以作为植物的肥料使用。看到了吧，环保酵素是不是全身都是宝啊！让我们一起行动起来吧！一起来做我们地球母亲的保护者。
教学目标：
知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；
过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档
情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：
理解很容易，实施却很难。环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：
介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档
教学准备：
准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时
教学过程设计：
一、常识介绍
环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
二、畅所欲言
引导学生根据教材寻找身边的环保搭档，让学生们积极发言。
三、动动手
根据教材中的“展示我的`环保搭档”用手边不用的废纸制作简单的小笔帽。
四、总结
通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活，我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。
教学反思:
