我们应该保护牙齿作文600字篇1
俗话说的好：“牙疼不是病，疼起来要命。” “哎哟，哎哟，疼死了!”原来是我的磨牙有一个黑洞，我躺在床上翻来复去，哎，这该怎么办呢?
妈妈看在眼里，却疼在心里，便带我去看牙医。让我躺在一张大躺椅上，头顶有一个无影灯，旁边有一个托盘，上面放着一套医疗器械，这些东西好像张牙舞爪的怪物，不怀好意的向我微笑，看到这些，我的心里又紧张又害怕，腿忍不住的发颤。医生走过来，温和地对我说：“小朋友，别害怕，一点也不疼，张大嘴巴，我来给你检查一下。”随着躺椅渐渐升起，我的心也提到了嗓子眼。医生用一个探针钩了一下黑牙。啊，好疼!我叫出声来了。医生又用像纽扣大小一样的小镜子照了照说：“嗯，是牙髓发炎了。”只见医生用小电钻钻了我的牙，感觉十分紧张，心想：我一定要张大嘴，可别钻着舌头!随着电钻的震动，我的脑袋也跟着嗡嗡作响。啊!真难受。随后，医生给我清理干净后，在小黑洞里填上了一些白色的东西。我照镜子一看，咦!黑洞不见了，只留下一个像黄豆粒大小的补丁，我的牙不那么疼了。
通过这次补牙，我终于明白了，妈妈让我每天坚持早晚刷牙的重要性。俗话说：“民以食为天，食以齿为先。”少年儿童正处于生长发育的关键时期，牙齿的好坏直接关系到我们的身心健康。所以，我们要努力保护自己的牙齿，不受到细菌的侵害。
我们应该怎样保护牙齿呢?保护牙齿要从小开始。下面，给大家介绍5个良好的护齿习惯：
1、早晚刷牙，最好使用保健型牙刷和含氟牙膏，每3个月更换一次牙刷，刷牙时间5分钟，上牙向下刷，下牙向上刷，颌面平着刷，至少8—15下。
2、定期进行口腔检查。
3、少吃甜食、含糖饮料、辛辣刺激性食物等。
4、吃饭后或吃零食后，要用温水漱口或咀嚼无糖口香糖。
5、多喝茶水预防蝺齿，不吃过硬食物以预防伤牙，切记偏食，以供牙齿健康。
我们应该从小养成良好的口腔卫生习惯，用我们洁白的牙齿来树立中国人的文明健康形象。
我们应该保护牙齿作文600字篇2
12月22日，是我一生中最悲惨的一天，我的四颗牙齿被一辆吉普车撞得面目全非。
下午，天灰蒙蒙的，还下着大雨，我骑着自行车来到一个转弯处，可一辆大卡车挡住了我的视线，我以为大卡车后面没车子，就不以为然地骑过去。惨剧就在这一刻发生了，一辆吉普车猛地从大卡车后面窜出来。我没来得及躲开，被这辆吉普车撞倒在地。我只觉自己在地上打了几个滚，嘴巴在地上碰了几下，并没怎么样。但我爬起来一摸自己的嘴，啊，全是血。车上的司机马上下来，把我送进附近卫生院，并通知了我爸爸。医生一看，说：“这小孩真幸运，只损伤了四颗牙齿，一颗门牙已全部脱落！”我一听，惊呆了：啊，我的牙齿！这下惨了。一刻钟后，爸爸来到了医院，他立刻让人去寻找到那颗脱落的牙齿（凭
回到家，爸爸对我说：“以后要做个烤瓷，套上钛金牙，会比以前更漂亮，别担心！”我听了，轻轻松了一口气。再过一个月，那时如牙齿稳定，没有炎症，春节前就可以套上烤瓷牙。
我将记住这一天——20xx年12月22日，“血的教训”会使我在今后的日子里，更自觉遵守交通规则，过马路时一定要“一慢二看三集中注意力”。
我们应该保护牙齿作文600字篇3
“大家好！我是牙签老师！”只见一个瘦高个大声的说。“老师好！”牙齿们说道。“嗯，8颗切牙！4颗尖牙！8颗前磨牙！12颗后磨牙！棒极了，32颗牙齿全到了！”老师说。
保健课！
“我们的好朋友是谁？”“牙刷！牙膏！”侧切牙说。“切，我最讨厌他们！”侧切牙牙洞里忽然传出了一个声音，原来是蛀虫啊。蛀虫一张口，大家齐捂鼻，老师捂着鼻子说：“大家不要向侧切牙学习，光说不练，满身虫洞。”
中午吃饭时间！
“唔，又是冰淇淋，我最讨厌他了，冻得我浑身发抖。”前磨牙生气的说。“天啊！巧克力！”牙齿们发现了最爱吃的东西，开心的在餐桌上大快朵颐，唯有蛀牙兄弟——侧切牙，吃一口疼的惨叫一声。“好痛！”侧切牙大叫着。无奈之下，大家只好送他进医院。牙医博士看了看，严肃的警告侧切牙：“你的问题很严重，住院！”。
下午体育课！
牙齿们蜂拥跳进漱口水游泳池。“我们今天来学仰泳！”老师还没说完，牙齿们便开始尝试起来。“老师，看我！”尖牙叫道，他一不留神，又侧翻进了水中。好耍小聪明的`智齿同学游泳时，踹了同伴后磨牙一脚，害的后磨牙喝了好大一口水。咳嗽着和智齿打了起来，智齿往后磨牙身上洒了一身巧克力泥浆，后磨牙往智齿身上扔了一片葱叶。后来在老师全力劝阻下，两颗牙才勉强和好。
“好了，一天结束了，我们快刷牙，刷了牙就可以放学啦！”老师说。“不，刷牙根本没用！“刷牙的牙齿不是好牙齿！”“我回头再刷！”同学们你一言我一语地说着。“难道你们都想去医院找你们的朋友侧切牙吗？”“嘿！”这句话还真灵，同学们个个行动起来，一起洗了个牙膏澡。
“一天过去了，我什么时候才能出院啊！”侧切牙伤心地说。
我们应该保护牙齿作文600字篇4
是福不是祸，是祸躲不过呀，按照专家交代的，要把虎牙后面的4号牙拔掉，然后再慢慢矫正，今天妈妈带我来拔牙，我吓得全身发抖，那么好的两颗牙齿，直接拔掉，该有多痛啊？会不会血流成河啊？医生应该会给我打点麻药吧，可是麻药怎么打啊？我心里一连串的疑问，终于一位温和的女医生出来叫我了，我双腿发软，一点一点慢慢挪到诊室，躺在就诊的椅子上。
医生坐在我旁边的椅子上，她仿佛看出了我的紧张情绪，马上安慰我说：“别怕，我给你打上麻药，一点都不痛的。”我只好抱着“视死如归”的心态闭上眼睛，将这张嘴托付给医生了。可是，又忍不住偷看了一眼，只见医生右手竖起针筒，左手翻开我的嘴唇，在两边外侧的上牙龈上一边打了一针，接着又在两边内侧的上牙龈上各打了一针，我只觉得我的上嘴唇和上面的牙龈越来越胀，越来越麻，我用手摸了摸我的嘴唇，根本感觉不到手在摸，好像不是我的嘴唇似的。过了一会儿，医生递给我一杯水，让我漱口，然后她拿了一个酒精棉在我那两颗倒霉牙上擦了又擦，这时，我看她拆开一个像老虎钳一样的工具，要对我的牙齿“下狠手”了，她先拿着小钩子勾了两下，然后就拿大钳子一勾一拽，一颗长长的带着血肉的牙齿就被她拔出来了，我也没感觉到痛，只觉得一阵麻酥酥，医生又用同样的方法干掉了另外一颗牙，然后在我的血盆大口里塞了一堆棉花，不停地拿进拿出止血，最后在两团棉花上面放了止血药，让我咬在两个缺口处，咬半个小时。
前后不到二十分钟，我的两颗好好的牙齿就这样光荣地下岗了，还真有点舍不得。
我们应该保护牙齿作文600字篇5
我们每个人都长着一口洁白整齐的牙齿。上下两行，它们长短不同，形态各异。每个人都有24~28颗牙齿。每颗牙齿都有属于自己的本领，各有所长，各有所短。
长在最前面的庞然大物便是“大门牙”。什么美味佳肴放到嘴里，第一个咀嚼者便是大门牙，它可谓是养尊处优。听！“咯吱！咯吱！”那是嚼大白菜的声音；“吱嘣！吱嘣！”那是花生米发出的声音；“嗞——”什么东西？噢，原来是大门牙又开始吃油泡豆腐了。可是，别看这大门牙“咬”尽风光，体积庞大，身强力壮的，它只有少许的力气，东西咬一下，便全往里送，真是浪费。
在大门牙，左右这两位“大将”，就是大名鼎鼎的“犬牙”了。犬牙，犬牙，顾名思义，就是长得像猎犬一般的牙齿。犬牙身材娇小，顶端尖长。它可比大门牙强多了！大门牙送进的食物一刺就穿。三下两下就嚼得稀巴烂，耀武扬威的它，可是出尽了风头，虽位置不在前端，但各个牙齿都给它留下了宽敞的座位。但它好争喜斗，常常会无缘无故地刺打着下排牙齿。
最里面的磨牙可谓是敦厚老实。它默默无闻地站在最里边，无人问津，它吃着最后的“剩菜”，却毫无怨言，吃苦耐劳。它的身材矮而胖，别人只有一层，它却有两层。除此之外，它的功劳更是不可磨灭的。它负责把“剩菜”放在它的头顶，强而有力地磨碎，让食物更好地进入胃里，帮助消化。
以上这些，便是我对牙齿的认识和解读，并无爱憎在其中。嘴中的牙齿，如果自私自利，自管自的，那食物就无法磨烂。胃也会痛苦万分，无法下咽。两排牙齿，就如人的全体一样，如果每颗牙齿都尽心尽力，完成自己的职责，那就颗颗有用，颗颗有力量，不再有什么强弱美丑之分了。
我们应该保护牙齿作文600字篇6
以前一直有人说我牙齿不好，每一次都说得我垂头丧气的。别人都劝我去矫正，我不以为然：牙齿不好也不能怪我啊？难道我让它们“排排坐”它们就肯“排排坐”了吗？
趁着暑假有空，搜集了一大堆关于矫正牙齿的资料。妈妈还好处心地到处问矫正过牙齿的同仁们的感受，我当然知道妈妈是好心才去问的，但是我还是感到：问了不如不问。因为那些同学的感受可把我吓得半死，有人说要拔好多牙齿，还容易染上疾病；有人说戴牙套很痛，会吃不了睡不着；也有人夸张一些，说嘴巴会合不拢，说起话来口齿不清。
终于，我鼓起勇气，起了个大早，在七点半准时到了人民医院这可是暑假啊！准备矫正牙齿。我在医院的楼梯上竟然发起抖来。心也紧张的快要跳出来了。在我等待的时间里简直是度日如年啊！
过了好久，才轮到我。我假装从容地走了进去。医生刚开始只是看了看，拿来了很多钢丝和铁环，这些可怕的东西好像都要装在我的嘴巴里。医生突然说：“我要把钢丝按在你的嘴里，可能会痛。”
我的腿似乎打了麻药，都酥软了。我很顽强地装作不痛。医生把钢丝按好后，就去忙她的了，因为嘴中的胶水还没有干，所以我的嘴巴整整张开了一小时的时间。这可是受罪啊！不知是因为紧张还是天气不好，总感到有一阵阵的冷风扑面地吹来，腿又开始莫名地颤抖了。医生走了过来看了看已经干枯的嘴巴，很轻松的说了一声“好了”。闭上嘴觉得好难过好不习惯。我真后悔，早知道就不弄了。更麻烦的就是每一个月来到可怕的牙医面前。
在今后的3天里我来软软的面条都要不下，就只能吃汤饭。可悲啊！不过渐渐地不是那么难过了，也习惯了。
我们应该保护牙齿作文600字篇7
一觉醒来，妙果儿竟然来到了‘无牙国’！
她还在茫然的四处张望，这时候，一个没牙齿的老爷爷走了过来。
奇怪的是，这个老爷爷健步如飞，走路蹦蹦跳跳的，头发也没有花白，而是乌黑发亮的。当他开口说话的时候，声音竟然就像小孩子一样，他说：你好！欢迎来到无牙国！
妙果儿礼貌的说：老爷爷，你好！请问……
‘老爷爷’还没等妙果儿说完话，竟然开始生起气来，他说：什么？你竟然叫我老爷爷？！我还只是个13岁的小孩呢！
妙果儿听了，惊讶的张大了嘴巴，半晌都没合上。她奇怪的问：可是你没有牙齿，嘴巴瘪瘪的，真的和我的爷爷很像，你怎么会是小孩子呢？
‘老爷爷’听了，竟然开始有点不好意思起来了，他解释说：唉！其实你这样的误会也是在情理之中，我们无牙国的人之所以全都没牙齿，是因为我们长期吃糖，我们的果树都是糖果，我们的粮食也是糖果，我们只吃糖果！
妙果儿听了，想了想说：我的妈妈告诉过我，糖果虽然好吃，但是不能多吃，所以我从来不多吃的！你们长期吃糖果可不是办法，更不能那糖果当饭吃，我倒是有个好主意，我来教你们种稻子和麦子，教你们种真正的水果吧！
‘老爷爷’点了点头，非常感激。
妙果儿教会了大家种植庄稼和果树，从那以后，大家都慢慢的改掉了总吃糖果的坏习惯，大家幸福的生活在一起。
妙果儿呢？这一天，她正在路上走着，突然从草丛里蹦出一只癞蛤蟆，呱呱呱！天呐！把妙果儿吓了个半死，她一惊，猛地就醒了，原来，这只是一场梦呀！
我们应该保护牙齿作文600字篇8
“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小牙齿。”大家好！我是一颗牙，一颗洁白、健康的牙，但自从小主人对食物的喜好发生了改变，我的命运也有了翻天覆地的变化。
（一）她变得爱吃巧克力了
我的小主人本来是很爱护我的，但是，好景不长，我的福气就没了，这得从她第一次吃巧克力时说起。我的主人和我第一次尝到巧克力时，就被它甘淳香郁的味道迷惑住了，冲着它如丝般滑润的口感，我一次次地贪婪地吸着巧克力的汁液。小主人晚上睡觉前还要偷偷的吃，经常在吃完后就睡了，也不给我洗澡。没料到，噩运正在朝我逼近。
（二）我生病了
就在一次我正悠闲地闭着眼睛享受巧克力的美味时，一个强大的“阵容”向我涌来，天哪！黑压压的一片，牙虫！它们贪婪地吃着巧克力的残渣，嗅着巧克力的味道；忽然，它们向我逼近，疯狂地嘶咬我，一股钻心的疼痛流遍我的全身，我大喊：“救命！救命！”我绝望地、眼睁睁地看着它们在我身上掏了一个洞，在我这里安家了。 从此以后，每颗牙齿都笑我长得难看，嫌我身上有个洞。这样也就够了，还有食物大哥在陪伴我。但更可恶的是，每当食物大哥靠近我时，牙虫就咬我，小主人就会很疼；于是，小主人每次咀嚼食物时，都小心地避开我，我好孤独、好无助啊！呜呜呜。
(三)悔不该当初
唉！我真是一百个、一千个、一万个后悔呀！如果我当初不那么贪吃，现在也不会这么疼！现在，可恶的牙虫又在捣鬼了，它把我的姐姐——牙龈弄得鼻青脸肿，更是让我雪上加霜，唉！如果我能够回到以前，绝不会那么贪吃。现在，我只能呼吁小主人，让她爱护我，天天给我“洗个澡”，少吃甜食。为了咱俩的健康，行动吧！
我们应该保护牙齿作文600字篇9
小牙齿，你可好吗？不要怪我心狠，忍心抛下你不管。我是被你逼迫才无奈将你弃下。回想起来，你挺可怜的。
每个人、每个事物都有自己的生死簿，生或死都得听天由命。你小小年纪就“去世”了，让人感到遗憾。那天，你过于顽皮，大概是听说外面的世界太精彩了，所以你一个劲地想往外张望，恨不得离开“岗位”去玩去。我轻轻的摇了摇你，想给你提个醒，可是你偏不听话，搅得我疼痛难忍。没办法，我只好与你约法三章：如果你还玩性不改的话，我就把你“就地正法”。快觉醒吧！我的小牙齿。
一天，两天……我时时刻刻地盼着你快快醒悟，你却白白的辜负我的心意。望着你顽固不化的样子，我彻底的心灰意冷了。下定决心：不能再等了，非把你拔出来不可！我的坚定惊动了老天爷，老天爷无奈的对你说：“孩子，谁叫你不好好把握？命运掌握在你自己的手里，谁都爱莫能助呀。”老天爷的话，你都不放在眼里，仍然一心想着玩。没办法我只好照例请出了拔牙高手——妈妈，做好各项消毒后，妈妈若无其事的同我聊天，聊着聊着，突然猛地伸手一拔，还好你并不是那么不堪一击。不过，从满嘴的血丝中，我还是感受到你的懊悔，可是谁叫你敬酒不吃吃罚酒呢？后来妈妈还是用她的“声东击西”之术，趁我不注意的时候，把你拔掉了，就这样你上了黄泉路。
我可怜的小牙齿，每次看到你雪白的尸身沾着血丝，我便留下伤心的泪水。真不知道，你的“空缺”什么时候才能有所填补，不过此刻，那空荡荡的小洞和那难看的模样也许是你最好的解脱。
我可怜的小牙齿，不要责怪主人我的狠心，你一路走好……
我们应该保护牙齿作文600字篇10
今天我和妈妈去萧山日报听儿童基础口腔保健讲座。上课的老师是萧山牙科医院的万医生。
我已经有2颗蛀牙了，为了不再有蛀牙，我竖起耳朵认真地听讲，并仔细地记了笔记。万医生首先让我们认识自己的牙齿，他说人的一生会长2次牙齿：6个月开始长乳牙，6周岁开始长恒牙。接着他告诉我们WHO口腔健康的5个标准是：牙齿干净、没有蛀牙、没有疼痛、牙龈颜色正常和牙龈没有出血。可是我已经有蛀牙了，怎么办？万医生向我们解释了什么是龋齿（蛀牙），蛀牙可不是虫蛀的，蛀牙是在细菌、甜食、酸的共同作用下发生的。蛀牙对我们小朋友的危害非常大，乳牙蛀了也必须治疗。我们更要预防蛀牙，首先，要少喝碳酸饮料，少食甜食，多吃有利于牙齿健康的食物，如粗粮、蔬菜、水果以及牛奶鸡蛋等高钙食品。其次，要正确刷牙，去除牙菌斑。我们要用“333”黄金刷牙法刷牙，就是每天刷3次牙、每次刷3分钟、刷到牙的3个面（舌侧面、咬合面、颊侧面）。再次，要定期检查牙齿，及时发现口腔问题。万医生还建议我们做窝沟封闭和涂氟来帮助预防蛀牙和坚固牙齿。
最后，万医生还教了我们牙齿意外脱落的3步处理法，介绍了牙齿畸形的矫正方式，给我们示范了正确的刷牙方法，进行了现场问答，并给我们进行了口腔检查。
听了今天的讲座我的收获太大了，我学到了很多护牙知识，我们班上还有好多同学有蛀牙，我要把学到的知识与更多的同学们分享，让大家都懂得爱牙、护牙的知识，让我们都爱护自己的牙齿！
《牙》幼儿园教案1
活动目标：
1、通过观察、体验，让幼儿了解牙齿的基本功能；
2、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识；
3、使幼儿掌握正确的刷牙方法；
4、了解牙齿的排列。
5、学会保护牙齿的方法。
教学准备：
1、牙齿的模型教具；
2、饼干、甘蔗、花生每组一盘；
3、牙刷、小镜子人手一个；
4、介绍牙齿功能、龋齿形成、刷牙方法的影碟片；
5、活动前两天找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里；
活动流程：
活动引入————品尝食物————认识牙齿的功能————了解保护牙齿的重要性————学会保护牙齿
活动过程：
一、开始部分：
师出示饼干，提问：怎样才能把饼干送进肚子里？
二、基本部分：
（一）使用牙齿，认识牙齿的功能：
1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；
2、欣赏影碟片，了解牙齿的排列；
3、小游戏：模仿牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的认识；
（二）了解保护牙齿的重要性：
1、师？“刚才有的小朋友吃过饼干和花生，请小朋友互相看看牙缝里
多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”
2、欣赏影碟片，了解龋齿形成过程及保护牙齿的方法；
3、出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏
捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋
壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什
么会变黑、变软了？
4、教师小结：醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、
变软了。牙缝里如果有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿就会变黑，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿？有几颗？
6、教师小结：怎样保护牙齿。
（三）学习正确的刷牙方法：
1、欣赏讲解正确的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齿模型，教师再次讲解正确的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷练习正确的刷牙方法；
三、结束部份：
歌表演：刷牙歌
活动延伸：
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙；
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动；
活动反思：
从教学程序上说，教学导入简洁直奔主题，既节约了时间又有效吸引幼儿的注意力。在这个教学活动中，幼儿将有机会了解食物在口腔中发生的变化，在这个学习过程中，进一步理解“食物只有经过在初步消化中被很好地磨碎、捣烂，才容易被身体吸收”这个观点，以利于幼儿建立健康生活的意识。
牙齿的分类与功能及保护牙齿的内容是幼儿将要深入观察研究的主要内容，安排的两段录相为幼儿对牙齿提供了不同的认识方式，有助于在幼儿脑中构建起更鲜明的口腔内消化工具的概念，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己对牙齿的认识进行补充完善。
从教学手段上说，让幼儿进行了体验探究、观看录相、交流互动等多种学习方式，教学内容与形式显得丰富多彩。
不足的是发现自己驾驭课堂的能力还是不太强，从容应对课堂变化的能力还有待提高。
《牙》幼儿园教案2
活动目标：
1．理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。
2．懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
活动准备：
1．牙刷和杯子
2．录像《豆豆的牙齿》
3．ppt图片活动过程：
一、导入1．师：今天啊，我们小四班有个小客人，是谁呀？（出示图片一）幼儿回答：猫，老鼠（医生）
2．师：小老鼠在哪里啊？（早猫的头上）看来啊，小老鼠和毛医生肯定是非常要好的好朋友。那它们两个是怎样认识成为好朋友的呢？（它们两个是互相看牙齿认识的）
3．师：它们两个是做什么工作的呀？（看牙齿的）那是什么医生？（牙齿医生）那牙齿医生专门做什么的呀？（拔牙的、看牙齿的）那今天我们讲的故事叫《牙医有蛀牙》。（出示图片二）二、欣赏图片三
1．师：那小老鼠怎么会有蛀牙的呀？（吃冰激凌）总结：小老鼠吃了它最爱吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齿疼。
三、欣赏图片四
1．师：那小老鼠有了蛀牙后是怎么样做的呢？（准备找猫医生）准备找猫医生干什么？（拔牙）（找到猫猫诊所拔牙）
2．师：看小老鼠的表情怎么样？（很害怕）一起学学。
3．师：虽然小老鼠很害怕，那有没有哭呀？那小老鼠怎么样啊？（勇敢）那我们一起表扬一下它吧。
4．那我们小朋友去看牙医生，我们应该怎么样？（勇敢）看来小四班的小朋友都是勇敢的孩子。
四、欣赏视频
1．师：今天啊，我们班又来了以为豆豆，他也有蛀牙，但是他没有你们这么勇敢，我们来一起看看他怎么了？
2．师：豆豆的牙怎么拉？有了牙病菌要怎么样啊？（刷牙）这个故事告诉我们小朋友要饭后漱口，睡前刷牙，那样才能把牙病菌刷掉，那我们的牙齿就不会疼了。小朋友如果我们天天刷牙，牙齿长的白白的，我们的牙齿以后就不疼了哦！
五、学习刷牙
1．师：今天有位大姐姐来教我们小四班的小朋友怎么样来刷牙，我们一起掌声欢迎她。
2．教师表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面还要在刷一刷，我的牙齿刷好了。还有别忘了还要漱漱口。
3．师：刚才大姐姐教你们刷呀你会不会了啊。那我们一起来刷牙吧。
4．师：今天啊，我们小四班的小朋友学到了一个新本领，是什么啊？（刷牙）那我们以后一定要记住早上晚上饭前饭后要刷牙哦。
活动反思：
《牙医有牙齿》是一本，符合小班幼儿的年龄特征。此次活动主要是运用了多媒体，通过多媒体教学，把绘本里的内容一张张的展现在多媒体的大屏幕上，使图象更加清晰、清楚，内容显示形象逼真，引起了孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机。通过看看、猜猜、讲讲，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话习惯也得到了培养。此次活动还特别让幼儿记住早晚要刷牙和饭前饭后要漱口良好习贯。
《牙》幼儿园教案3
活动目标：1.欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》，幼儿园教案-没有牙的大老虎。
2.了解牙齿的作用，学习一些保护牙齿的方法。
活动准备：幼儿用书《没有牙的大老虎》。
活动内容：
一、谈话、教师：我们刚出生的时候是没有牙齿的，长大以后才慢慢长出来。你们知道自己有几颗牙吗?谁来说一说牙齿有什么用处？
二、欣赏故事《没有牙的大老虎》1.教师：老虎的牙可厉害呢.。比柱子还粗的树，大老虎用尖牙一啃就断了，可是有一只大老虎却没有牙，你们知道是怎么回事吗？
2.教师讲述故事《没有牙的大老虎》。
三、讨论：1.教师：小狐狸送给大老虎什么礼物？糖好吃吗？大老虎是怎么吃糖的？
2.教师：大老虎为什么不刷牙？他该不该这么做？
3.教师：大老虎的牙那么厉害，他的牙为什么还会疼呢？
4.教师：大老虎找谁帮他拔牙？最后小狐狸用什么办法拔掉了大老虎的牙？
5.教师：大老虎该不该吃小狐狸送的糖？我们吃糖时应该注意什么？有什么办法可以帮助大老虎保护牙齿？
四、教师总结：牙齿的用处可大了，我们要爱护自己的牙齿；天天按时刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡觉的时候吃糖。
附录《没有牙的大老虎》(故事)：我是大老虎，不过你们别害怕，我已经不会吃人了，因为我的牙齿一颗也没有了。你们不要笑话我，连我自己也不知道是怎么一回事。我只记得，以前我有一口好厉害的牙齿，大森林里谁不知道，比柱子还粗的树，我只要用尖牙一啃就断了。我为什么会变成今天这个样子呢？让我把这件事情的经过和你们说一说吧。
有一天，来了一只小狐狸，手里还带了一大包礼物。他看到我，就说“尊敬的大王，我给您带来了世界上最好吃的东西――糖。”“糖？糖是什么？我从来没尝过。”“那就请大王尝一块吧。”小狐狸递了一块糖给我，我赶紧放进嘴里：“啊，好吃极了，我再吃一块。嗯，真好吃！”小狐狸一看我那么喜欢吃，就说：“我以后会经常给您送糖的。我走了，祝您吃得痛快”。就这样。我吃了一颗又一颗，一批没吃完，狐狸又给我送来了第二批。最后，连睡觉的时候，我的嘴里还含着糖。
有一天，我的朋友――狮子来看我，看到我吃那么多糖，又不刷牙，就跟我说：“我的老虎兄弟，这样下去，你的牙齿要被蛀光的，赶快刷牙吧。”狮子兄弟还特意送给我一套牙刷、牙膏。我刚准备别牙，狐狸又来了。“哎呀，您把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”可狮子说，糖吃多了，要坏牙的。”“哎，别人的牙齿怕糖，您大老虎的牙齿这么厉害，大树都能咬断，还会怕糖？大王。信不信由您，我走了。”小狐狸说完又不见了。我心想，狐狸说得对呀，我不刷牙了，我要天天吃糖，我的牙，不怕糖！
就这样，我依然天天吃糖，天天不刷牙。
又过了一段时候，我的牙开始痛了起来。“哎哟，哎哟。疼死我了。”没办法，只好去找马大夫。让他替我把痛牙拔掉，马大夫不敢拔；我又去找牛大夫，牛大大也不敢拔。有一天，我实在痛得受不了了，只好大叫起来：“谁把我的牙齿拔掉，我就让他做大王！”就在这个时候，狐狸穿着白大褂来了。“大王，我来替您拔牙吧！”我捂着嘴连声说：“谢谢，谢谢！”“快把嘴张开。”“啊――”“哎哟哟，您的牙全得拔掉，都坏了。”“啊？唉，只要不痛，拔就拔吧。哎哟，哎哟，哎哟哟……”拔到最后一颗牙的时候，小狐狸再也拔不动了。“哎哟，痛死我了。小狐狸，你快想想办法啊！”“哎，有办法了。”你们知道狐狸想出什么办法来了吗？唉，真神了！他拿出一根线，一头拴住我的牙，一头拴在大树上，趁我不备的时候，在我耳朵边放了一个大鞭炮，把我吓得摔了个大跟头，就这样，最后一颗牙齿也拔下来了。我呢，从此就成了个瘪嘴的老虎了。
小朋友们，你们能告诉我，我的牙齿是怎么回事吗？
《牙》幼儿园教案4
活动目标：
1、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好习惯，并掌握正确的刷牙方法。
2、使幼儿了解龋齿的危害性以及预防龋齿的有关知识。
3、知道换牙是一种正常的生理现象，不用担心害怕，学会保护新长出来的牙齿。
活动准备：
教学图片若干幅，牙齿模型一个，牙刷一支，每人一面小镜子。
活动过程：
一、认识牙齿。
1、用猜谜语的形式引出牙齿及其保护的主题。
谈话：今天老师想让小朋友们来猜谜语，大家猜猜看是什么？师说谜语幼儿猜。谜语 ：《牙齿》
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，
口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
《漱口》
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
2、数牙齿
（1）教师把准备好的小镜子发给幼儿，请幼儿拿着小镜子观察自己的牙齿，数一数自己有几颗牙？
（2）观察自己的牙齿，看看有几颗牙齿掉下来？其他的牙齿怎么样？
3、画牙齿。
谈话：小朋友，镜子里的你笑的真灿烂，请把那口洁白的牙齿画下来吧。
（1）幼儿动手绘画，
教师观察指导。
（2）挑选幼儿优秀的作品到讲台前展示。
二、观察牙齿，了解龋齿及其危害。
1、图片展示，引出话题
给幼儿观看一组龋齿严重的形状图。
谈话：“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿
2、观察牙齿，找出龋齿 。
请幼儿相互观看别人的牙齿或者照镜子观察自己有没有长龋齿？
3、了解龋齿的危害。
先请长龋齿的小朋友谈谈为什么会长龋齿？长了龋齿感受是怎样的？
讨论：龋齿会给我们带来那些危害？得了龋齿有什么不舒服的地方？
4 、龋齿的预防
启发幼儿讨论，怎么保护好牙齿不得龋齿呢？
老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你就有一口健康美丽的牙齿。
5. 朗读快板诗《预防龋齿》：
牙齿健康人人夸，
健康的牙齿人人需要，
小朋友要记牢，
不想得龋齿一定要做到：
牙齿早晚正确刷，
饭后漱口要干净，
健康饮食少吃糖；
牙齿定期去检查；
只要坚持能做到，
牙齿肯定会健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！
三、了解换牙。
1、分别让大家看一看，班上牙齿活动的小朋友，或者是乳牙已经部分脱落长出新牙的小朋友的换牙的情况，让幼儿知道现在正是大家换牙的时候，提出以下问题：
当你发现自己的牙齿活动了怎么办呢？能不能用手去晃他，让它快点掉下来，为什么？
有的小朋友乳牙还没有掉，新牙就长出来了，这时候应该怎么办？如果是牙齿掉了，很长时间了，还没有长出新牙，应该怎么办呢？
2、教师小结，帮助幼儿了解换牙的知识和换牙的卫生。教育幼儿早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食零食，睡前不吃食物，保持口腔卫生。
3、保护牙齿：我们的东西坏了，可以再换一个，可是换过的牙齿坏了，就很痛苦的，因为换过的牙齿要跟我们一辈子，把你们保护牙齿的经验都说出来告诉大家。分组讨论，汇报。
四、学习正确刷牙方法。
1、学儿歌《刷牙》，指导幼儿用正确方法刷牙。教师出示教学图片和牙齿模型，老师边演示边讲解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷，嚼面来回刷。教师巡回指导幼儿用正确方法刷牙。
保护牙齿 (学前班) 结束。保护牙齿 (学前班),标签：幼儿园大班教案,幼儿园教案,幼儿园教案网,
《刷牙》
小牙刷，手中拿，
天天都要把牙刷。
上牙往下刷，
下牙往上刷，
里里外外都刷净，
保护牙齿人人夸！
2、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
五、活动延伸：
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导
哦保护牙齿 (学前班)幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
《牙》幼儿园教案5
设计背景
在农村，家长不重视幼儿口腔卫生，没有养成从小刷牙的习惯，所以我发现班级里的幼儿有很多有龋齿和牙垢现象，这可能是经常不刷牙，不能正确保护牙齿导致的。为了让幼儿从小养成正确的刷牙习惯，认识到保护牙齿的重要性，养成常刷牙、勤漱口的习惯，我特设计了教儿歌《刷牙》的活动。
活动目标
1.让幼儿学会儿歌《刷牙》，并能用肢体动作表现刷牙的内容。
2.教育幼儿从小养成刷牙、漱口的习惯，知道保护牙齿的重要性。
3.教会幼儿正确的刷牙方法。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
重点难点
让幼儿按儿歌的内容记住刷牙的方法，并每天坚持刷牙，养成常刷牙、勤漱口的好习惯。
活动准备
1.每个幼儿准备一个新牙刷、一面小镜子。
2.教师搜集吃过巧克力、黑芝麻糖后的牙齿照片和有龋齿、牙垢的照片。
3.儿歌《刷牙》的DVD光盘。
4.牙齿大模型。
活动过程
一、开始部分
1.照镜子
问题：看看自己的小牙齿长得什么样？有没有不同的、特殊的小牙齿呀？
幼儿汇报后师指出班级幼儿龋齿、牙垢的实际情况
2.看照片：
(1)问题：看看平时我们吃过东西后的牙齿是怎样的？
幼儿会发现：牙变黑了。
（2）问题：再看看这些牙怎么了？（师出示龋齿、牙垢的照片）
幼儿会发现：牙坏了、脏了。
（3）根据两组照片，引发幼儿关于保护牙齿的讨论？
引导幼儿说出刷牙、漱口等方法
3.想办法：
问题：平时你刷不刷牙呀？怎样刷牙呀？你会吗？
请个别幼儿来示范。
老师拿出牙齿大模型和大牙刷来进行实物演示。
二、活动部分
今天老师教大家一个儿歌《刷牙》，你们要认真听、用脑记，看看谁最先记住。
1.教师播放儿歌《刷牙》
问题：听一听儿歌中是怎样刷牙的？
2.教师带领幼儿逐句学习。
3.让幼儿跟着播放一起学习
4.让幼儿边做刷牙的动作边说儿歌。
问题：现在谁来说说儿歌里告诉我们应该怎样刷牙才能刷的干干净净？
引导幼儿汇报
５.师幼再一起背背儿歌
三、游戏部分
将幼儿分成两组扮演上下两排牙齿，教师在当中用教具大牙刷帮助“两排牙齿＂刷牙，让幼儿根据大牙刷的方向有节奏的扭动身体，说完最后一句儿歌再笑着露出自己的小牙。
四、巩固部分
让幼儿用自己的小牙刷实地刷一遍牙。
五、延伸部分
除了刷牙，还有什么办法保护牙齿？引导幼儿汇报后师小结：不吃过硬、过甜、过冷、过热、过酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期检查牙齿等。
教学反思
１.对教学过程的反思：本节课由于有牙齿的实物模型和照片，孩子们活动的积极性都很高，都能积极自主的参与活动过程，也能用肢体语言来表示刷牙的动作。在师幼互动交流中，孩子们能大胆的说出自己的想法，很有思想，这也在我意料之外，我总以为孩子小，放不开，没有想到孩子对儿歌很感兴趣，记得快、动作可爱，轻松的学会了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展，让孩子们真正成为教育活动的主体。
２.对教学效果的反思：从教学效果看很好。孩子们都知道了刷牙的方法，也意识到刷牙能保护牙齿。在巩固练习时有龋齿和牙垢的孩子刷的更认真。而且课下孩子们都说以后要天天坚持刷牙、漱口保护好自己的小牙。但本节课也存在着不足，在教学时间的分配上还不够科学合理，游戏的时间短了，以后要尽量多领幼儿在玩中学，学中玩。
《牙》幼儿园教案6
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]
教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具:4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;
[教学过程]
一、情景交流,引出牙齿课题。
师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)
师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
三、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
五、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自己的牙齿。
[总结和评价]
通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
《牙》幼儿园教案7
活动目标
1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动重难点
理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙。
掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿。
活动准备
1、多媒体课件。
2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。
活动过程
一、导入活动：
1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用处。
师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！
看片断（一）
师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？
看片断（二）
师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又会发生什么事呢？
看片断（三）
师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）
没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）
2、牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）
3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。
二、探究保护牙齿的方法。
1、小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。
2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。
3、出示课件图片，认知龋齿。
师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！
4、结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。
5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。
6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。
（老师先示范，再请个别幼儿尝试）
7、表演《刷牙歌》
三、活动结束：
1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。
2、幼儿刷牙，老师巡视指导。
活动反思：
受活动时间的限制，只能抓住刷牙这一重点，让孩子们进行探索，对孩子们好奇的有关牙齿治疗、牙齿保健等方面的认知还比较粗线。
《牙》幼儿园教案8
活动目标：
1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。
2、能大胆讲述，用动作和语态表现动物的特征
3、能大胆讲评、提出自己的见解。
活动准备：
1、各种动物头饰。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果酱等。
3、医生用的医用工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。
活动过程：
一、讨论：
你最喜欢表演什么游戏？为什么？
二、提出表演要求
1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改进。
2、以小组为单位，创设场景与制作道具。
（1）新增设了爸爸的公文包。
（2）桌椅上都盖上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。
（3）为了拔牙时更形象，幼儿说要做颗假牙，用线系住这样就更逼真了。
3、幼儿以组为单位商量角色的分配。
三、幼儿表演。
一切准备就绪，开始表演。
1、 熊爸爸和小熊对话。
2、 小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。
3、 小兔为小熊拔牙，小动物们齐心帮助。
4、 小熊和小朋友们快乐开心地舞蹈。
四、讲评。
1、 幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。
2、 幼儿提出要是有音乐就更好了。
3、 动作还可以丰富些。
4、 教师总结。
五、提出下次游戏的要求。
1、 选择合适的音乐。
2、 对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。
《牙》幼儿园教案9
活动目标：
1、让宝宝们初步了解刷牙的正确方法。
2、了解爱护牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙。
活动准备：
每个幼儿一个茶杯；牙刷、龋齿图片。
活动过程：
1、设置问题，引出主题。“宝宝，你们知道怎样可以帮助我们保护牙齿没有蛀牙啊？该怎么办呢？有什么办法可以帮助我们让牙齿变干净？”
2、宝宝们都很感兴趣而且较有积极性。有的宝宝还迫不及待地问道：“那怎么办呀？”吊足了宝宝们的胃口，激发宝宝们的学习探索欲望。
3、老师示范漱口刷牙的步骤：
取半杯水喝一口，吐出口中的水，用牙刷在牙齿上来回左右上下的刷牙，然后再喝水把牙膏的泡沫吐出来，在连接喝几口水都不能吞到肚子里，水含在口中闭住嘴，鼓动塞棒，咕噜咕噜漱洗，要吐出来。
4、让宝宝们按步骤操作，尝试漱口。考虑到宝宝们是初次尝试漱口，容易将水咽入口中，故让他们都用饮用水进行漱口刷牙。在交待了漱口时的注意要点（喝大半口水、嘴巴闭拢、鼓动腮帮、听见咕噜咕噜的声音，最后将水全部吐出）后，宝宝们都跃跃欲试，拿起水杯接半杯水，喝上一口在嘴里捣鼓，然后用小牙刷在刷牙还真像那么回事呢！
附儿歌：《小牙刷》
小牙刷手中拿，上下刷里外刷，早上晚上都要刷，牙齿刷得白花花。
附：《漱口歌》 1=E 2/4
5 6 5 6 | 3 ― | 4 5 4 2 | 1 ― | 2 2 2 |
手 拿 花 花 杯， 喝 口 清 清 水， 闭 着 嘴，
3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 ― ||
含 口 水， 咕 噜 咕 噜 咕 噜 咕 噜 吐 出 水。
星期四，妈妈带我去牙防所补牙。我很害怕!还出了一手的冷汗呢!
到医院开始补牙了。医生让我躺在床上，可我一边躺着一边情不自禁地哭了。妈妈见了，连忙说：“不怕，不怕，不疼的”。但是我还在轻轻地哭。医生戴起头套，穿上手套，拿出放大镜，开始看我的牙齿。看了一会儿，医生皱起了眉，转身对妈妈说：“你家女儿的那颗蛀牙蛀得很厉害，也许保不住了。现在只能试试看可不可以。”医生开始认真细心地补着。医生用钩子抠我牙齿的那一刻，我真希望变成妈妈，妈妈变成我呀!不过，我又想早知现在，又何必当初呢!当我在考虑这些问题时，时间一分一秒地过去，疼痛也在一分一秒地消失。终于，牙齿保住了。我，妈妈和医生都放心地笑了。
我在回家的路上心想：嗨!真后悔以前多吃糖，不好好地刷牙啊!从今以后，我一定要好好保护我。
篇2.
今天来到溜冰场，买了票，换上溜冰鞋。哥哥给我讲溜冰的要领：“身体稍微向前倾斜，腿往下弯一点……”哥哥边说边作示范，可我怎么也不敢挪动半步。于是哥哥又牵着我的手，慢慢向后退，而我紧紧抓着哥哥的手，嘴里还嘀咕着：“你可不能放手啊!”哥哥见状生气地说：“总是依赖我是学不会的。”我赶忙说：“不行，不要嘛。”哥哥还是放手了。我后退了几步，又抓紧了扶杆不肯放，一边像老奶奶走路一样挪动着步伐。哥哥见了，瞪了我一眼说：“这么胆小，怎么能学会呢?”我脸红了，心想：我可不是什么笨小孩，一定要勇敢点才行。想到这儿，我又一次鼓足勇气，学着哥哥的样滑了起来。谁知没滑几步“啪”一下摔了个正着，我揉了揉生疼的屁股，一骨碌爬起来，继续滑了起来。哥哥在一旁为我鼓掌加油。渐渐地，渐渐地，我好象找到了感觉，越溜越大胆，越溜越顺，乐得哥哥直夸我：“妹妹，你真棒!比我学得还快。”
篇3.
其实我不想长大，“我不想长大，长大后世界就没有童话”。这是《不想长大》中的一句歌词，这也应该是许多跟我一样的小朋友所希望的吧!
因为长大后，我们就不能在妈妈怀里撒娇，长大后，我们就不能不听父母的教导。但这仅仅是我不想长大中的一个小原因。其实我不想长大时因为一篇令人吃惊的文章：一名初三的成绩非常好的女学生，在中考前几天跳楼自杀了，大家都很疑惑，百思不得其解，最后有人看到她的遗言才知道了真相。“哎，真不该长大，长大真烦，长大都没什么意义，到了中考压力又大，活着真没什么意思，不如死了，一了百了。”就是因为这篇文章我更不想长大。但是人不能不长大，我们不能靠父母养一辈子，我还是得长大工作，孝敬父母。虽然我不想长大，不能控制自己的身体长大，但是我可以让我的心灵和心里永远保持纯洁。
