各位家长：
大家好！
感谢大家今天的光临。孩子步入二年级已经快两学期了，我向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期多来对我工作的支持，对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。今天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
小学重态度，中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择，不可颠倒，因为教育没有回头路可走！
一、学生上学期学习生活情况总结：
本班学生绝大多数都逐渐适应了小学二年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
班级存在的问题：
1、新课程对于生字教学实行识写分开，多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加，阅读面、知识面视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了，写又跟不上，所以会造成认写脱节。很多字孩子只会认，不会写，更加不会用。因此出现的错别字也特别多，尤其是同音字会混淆。
2、部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作开小差，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”……
3、作业错题改正不及时。
4、部分孩子上课把学习用品当玩具，做练习时不专心。
5、在家里读书的.时间太少，读书背书每天至少要20分钟。
6、书写质量良莠不齐。
二、本学期
1.识字写字教学。
本册安排的550个要求认识的字，绝大多数是常用字。我们鼓励他们用自己喜爱的方式识字。家长在日常生活中也可以鼓励孩子扩大识字量，在生活中识字，在实践中巩固字。
2.阅读教学。
我非常重视朗读的指导。在孩子读正确、读流利的基础上，让读出感情。我们希望家长能够在本学期更多关注孩子的朗读能力的提高。甚至能够陪着孩子一起读，和孩子比赛读、分角色读或者一起演课本剧。
三、有关建议：
（一）、家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
4、养成写字的习惯。
书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌
5、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听“话”的孩子。另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
（二）、课外阅读
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的每一个学生都健健康康快快乐乐地成长。再次对你们的到来，表示感谢！如有不当之处请多指正。
1、我可以感觉到，全身的寒冷，一丝一丝的蔓延开来。
2、胃部的绞痛，连续不断。
3、我死命的用手按着胃，咬着嘴唇，可是怎么做都是徒劳。
4、它在持续不断的`抽搐，疼，胃里的东西几乎都要翻滚出来。
5、胃疼，我再也不想经历第二次，那场面，我再也不会向往。因为，太痛苦。
6、吐完之后，我一个人蹲着。真的很冷，一点力气都没有。
7、回到家，我开始喝酸奶。因为听说那养胃。然后就躺下。1个小时之后，我在床上翻来覆去。我发现胃部的抽搐又开始了。
8、我躺下，起来，又躺下，又起来。越来越严重，越来越难受。
9、我爬下床，蹲在地板上，头深深地埋下。难过，还是难过。
10、疼完以后，又全部吐了出来。有股臭味的酸味，好像是酸奶，好像是胃酸。就这样持续着。不停地吐。
11、坐在椅子上，拿了沙发垫子，放在腿上，头靠着垫子。这样的姿势，持续了很久。可还是很疼很疼。
12、我坐在了地上。没用。我一个手撑地，跪在了地上。没用。我趴在了地上，还是没用。我败了，真的败了。
13、到最后，去医院。看病，抽血，吊针。痛苦还是在持续着，悄无声息的持续着。
14、我无时不刻在受着煎熬，那种疼痛，绝对可以摧残掉一个人。
15、这就是胃疼的感觉，我从来没有那么深刻的感觉到胃疼的感觉。
16、我拿着餐巾纸抵着嘴，我怕一忍不住就全部吐出来。
17、绞痛，抽筋一样感觉。
18、刺痛，如刀割针刺一般。
19、灼痛，火烧的感觉。
20、隐痛，不舒服却又形容不出。
21、胃疼的时候，我宁愿死掉。
22、最后的最后，我实在忍不住。胃里的东西翻滚上来，我跑到了厕所。
23、我不知道我是怎么样跑过去的，我只知道，到了厕所门口。我的眼前已经一片黑了。我开始呕吐，把午饭，水，全部吐出来。
24、那些胃酸，让我感觉只有用氢氧化钠来中和，才可以完全反应。等到全部吐完，没东西吐了，我还是在吐。一直吐，一直吐，吐到我没力气，吐到我想死。
25、我躺下，起来，又躺下，又起来。越来越严重，越来越难受。
1、正在忍耐的煎熬……
2、最后的最后，我实在忍不住。胃里的东西翻滚上来，我跑到了厕所。
3、我不知道我是怎么样跑过去的，我只知道，到了厕所门口。我的眼前已经一片黑了。我开始呕吐，把午饭，水，全部吐出来。
4、一阵一阵的酸味，真的让我觉得有点恶心。
5、那些胃酸，让我感觉只有用氢氧化钠来中和，才可以完全反应。等到全部吐完，没东西吐了，我还是在吐。一直吐，一直吐，吐到我没力气，吐到我想死。
6、吐完之后，我一个人蹲着。真的很冷，一点力气都没有。
7、回到家，我开始喝酸奶。因为听说那养胃。然后就躺下。1个小时之后，我在床上翻来覆去。我发现胃部的抽搐又开始了。
8、我躺下，起来，又躺下，又起来。越来越严重，越来越难受。
9、我爬下床，蹲在地板上。头深深地埋下。难过，还是难过。
10、最后，又全部吐了出来。有股臭味的酸味，好像是酸奶，好像是胃酸。
11、就这样持续着。不停地吐。
12、坐在椅子上，拿了沙发垫子，放在腿上，头靠着垫子。这样的姿势，持续了很久。可还是很疼很疼。
13、我坐在了地上。没用。我一个手撑地，跪在了地上。没用。我趴在了地上，还是没用。我败了，真的败了。
14、到最后。去医院。看病，抽血，吊针。痛苦还是在持续着，悄无声息的持续着。
15、我无时不刻在受着煎熬，那种疼痛，绝对可以摧残掉一个人。
16、这就是胃疼的感觉，我从来没有那么深刻的感觉到胃疼的感觉。
17、没有人会想象到我的.痛苦。
18、可结果，是我错了。我的手心。额头，全部是冷汗。
19、我拿着餐巾纸抵着嘴，我怕一忍不住就全部吐出来。我想撑着。
20、倒立也不能解决问题。
21、好像高速被踢……
22、早就应该让它独立出去。
23、象手指头揪着猪肉皮再旋转一圈。
24、绞痛，抽筋一样感觉。
25、刺痛，如刀割针刺一般。
26、灼痛，火烧的感觉。
27、隐痛，不舒服却又形容不出。
28、他不是一个听话的孩子，所以常常胃疼。一个人蹲下，面对着大片雪白的墙壁，然后大颗大颗的眼泪就掉了下来。
29、胃疼的时候，我宁愿死掉。
30、我很想听数学老师讲分层考卷，可是我不断的抬起头，又趴下，因为太难受了。到了最后，我只能趴在桌子上。
31、我可以感觉到，全身的寒冷，一丝一丝的蔓延开来。
32、胃部的绞痛，连续不断。
33、我死命的用手按着胃，咬着嘴唇，可是怎么做都是徒劳。
34、它在持续不断的抽搐，疼，胃里的东西几乎都要翻滚出来。
35、胃疼，我再也不想经历第二次，那场面，我再也不会向往。因为，太痛苦。
