阅读《汽笛·布鞋·红腰带》，完成第16～18题。（11分）
汽笛·布鞋·红腰带
陈忠实
①一个年过五十的人，依然清晰地记得平生听到第一声火车汽笛时的情景。
②他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾乞福的吉祥物。年三十晚上，母亲叮嘱他天明起来换新衣新裤时系上那根红腰带，他那时只是感到新奇，却不能意识到生命历程的第二个十二年将从明天早晨开始……
③半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。他是同学中年龄最小个头最矮的一个。
④这是一次真正的人生之旅。
⑤他和同学们谁也没出过远门，一路说说笑笑叽叽嘎嘎，激动不已。他和老师同学相跟着走，走着走着他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋子看了看，鞋底磨透了，脚后跟上淌着血，他穿的是一双早已磨薄了鞋底的旧布鞋。他心情坏了，步子也慢了，他看见杜老师向他招手，他听见同学在前头叫他，他流下泪来，觉得再也撵不上他们了。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。
⑥他已经看不见杜老师率领着的那支小小的赶考队列了。他从路边的杨树上采下一把树叶塞进鞋窝儿，走不出十几米就结束了短暂的'美好和幼稚。他又从书包里摸出擦脸用的布巾，用布巾包住一只脚踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝……只要能走到考场，他自信可以不需要翻动它们就能考中。纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。
⑦他被震得从路边的土地上弹跳起来。他慌乱不知所措而茫然四顾。终于，他看见一一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车。绿色的车厢绿色的窗帘和白色的玻璃，启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸……直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿？坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光？尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩？陈忠实《汽笛布鞋红腰带》阅读答案
⑧天哪！这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路！他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭地踯躅！似乎有一股无形的神力从生命的那个象征部位腾起，穿过勒着红腰带的腹部冲进胸膛又冲上脑顶，一切朦胧的或明晰的感觉凝结成一句，不能永远穿着没后跟的破布鞋走路……他把残留在鞋窝里的烂布绺烂树叶烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步，走过一阵儿竟然奇迹般的不疼了，似乎越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦鬼的。他终于赶上了老师和同学，却依然不让他们看他惨不堪睹的脚后跟。
⑨在他正好勒上第二条红腰带开始第三轮十二年的时候，他所钟情的文学在刚刚发出处女作便夭折了，家庭的灾难也接踵而至，很快便觉得进入绝境而看不出任何希望，给他力量的便是他曾经听到的发自生命内部的那一声汽笛的鸣叫……
⑩在他勒上第三条红腰带开始生命年轮的第四个十二年的时候，又遭遇到一次重大的挫折。他曾想告别文学，重新做一名乡村教师。在那个人生重大抉择的重要关头，他不仅又一次听到了那声汽笛，而且想到了那双磨透了鞋底磨烂了脚跟的布鞋。有什么可畏惧的呢？
后来他成为一个作家，这个作家已过“知天命”之年，回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，变成了只有自己可以理解的生命体验。
（有改动）
16．文中写了“他”在报考中学路途中不断变化的心理。请你阅读⑤～⑧段，填写表格。（4分）
“他”的心理
产生这种心理的原因
鞋磨破了，又怕人知道
看到了一种崭新的生活
17．文中多次提到“汽笛”，请结合第⑨～⑩段，说说你对“汽笛”具体含义的理解。（3分）
陈忠实《汽笛布鞋红腰带》阅读答案
18．第⑧段画线句对“他”的描写非常富有表现力，请你作简要赏析。（不少于80字）（4分）
参考答案：
16．答案示例：
①和大家第一次出远门 ②卑 怯
③尝试各种方法都无济于事 ④充满勇气（产生希望）
（共4分，每空1分）
17.要点：
①身陷绝境时，“汽笛”是绝望中的希望。
②遭遇挫折时，“汽笛”是无比坚定的信念。
（共3分。结合原文1分，答出 “希望”“信念”各1分）
18.要点：
①结合具体内容，从词语运用、动作描写或心理描写的角度进行赏析。
②写出他对生活现状的愤懑。
③表现他开创新生活的强烈愿望和坚定信念。
（共4分。每个要点1分，字数及语言表达1分）陈忠实《汽笛布鞋红腰带》阅读答案
①一个年过五十的人，依然清晰地记得平生听到第一声火车汽笛时的情景。
②他那时刚刚勒上头一条红腰带。这是家乡人遇到本命年时避灾乞福的吉祥物。年三十晚上，母亲叮嘱他天明起来换新衣新裤时系上那根红腰带，他那时只是感到新奇，却不能意识到生命历程的第二个十二年将从明天早晨开始
③半年以后，他勒着这根保命带到30里外的历史名镇灞桥去报考中学。领着他们去报考的是一位40多岁的班主任，姓杜。他是同学中年龄最小个头最矮的一个。
④这是一次真正的人生之旅。
⑤他和同学们谁也没出过远门，一路说说笑笑叽叽嘎嘎，激动不已。他和老师同学相跟着走，走着走着他感觉脚后跟有点疼，脱下鞋子看了看，鞋底磨透了，脚后跟上淌着血，他穿的是一双早已磨薄了鞋底的旧布鞋。他心情坏了，步子也慢了，他看见杜老师向他招手，他听见同学在前头叫他，他流下泪来，觉得再也撵不上他们了。抬脚触地时的痛楚引发了他内心的卑怯，他没有说明鞋底磨透磨烂的事，他怕那些穿耐磨的胶底鞋的同学笑自己的穷酸。
⑥他已经看不见杜老师率领着的那支小小的赶考队列了。他从路边的杨树上采下一把树叶塞进鞋窝儿，走不出十几米就结束了短暂的美好和幼稚。他又从书包里摸出擦脸用的布巾，用布巾包住一只脚踮着脚尖跛着往前赶，走了一段路程，布巾磨透了，他把布巾倒过来再包到脚上，直到那布巾被踩磨得稀烂。他最后从书包里拿出了课本，一扎一扎撕下来塞进鞋窝只要能走到考场，他自信可以不需要翻动它们就能考中。纸张更经不住砂石的蹭磨，直到课本被撕光，走进考场的最后一丝勇气终于断灭了。伟大的转机在他完全崩溃刚刚坐下的时候发生了，他听到了一声火车汽笛的嘶鸣。
⑦他被震得从路边的土地上弹跳起来。他慌乱不知所措而茫然四顾。终于，他看见一一列呼啸奔驰过来的火车。这是他平生第一次看见火车。绿色的车厢绿色的窗帘和白色的玻璃，启开的窗户晃过模糊的男人或女人的脸，还有一个把手伸出窗口的男孩的脸直到火车消失在柳林丛中，直到柳树梢头的蓝烟渐渐淡化为乌有，直到远处传来不再那么令人震慑而显得悠扬的汽笛声响，他仍然无法理解火车以及坐在火车车厢里的人会是一种什么滋味儿？坐在火车上的人瞧见一个穿着磨透了鞋底磨烂了脚后跟的乡村娃子会是怎样的眼光？尤其是那个和他年纪相仿已经坐着火车旅行的男孩？
⑧天哪！这世界上有那么多人坐着火车跑而根本不用双脚走路！他用双脚赶路却穿着一双磨穿了底磨烂了脚后跟的布鞋一步一蹭地踯躅！似乎有一股无形的神力从生命的那个象征部位腾起，穿过勒着红腰带的腹部冲进胸膛又冲上脑顶，一切朦胧的'或明晰的感觉凝结成一句，不能永远穿着没后跟的破布鞋走路他把残留在鞋窝里的烂布绺烂树叶烂纸屑腾光倒净，咬着牙重新举步，走过一阵儿竟然奇迹般的不疼了，似乎越磨越烂得深的脚后跟不是属于他的，而是属于另一个怯懦鬼的。他终于赶上了老师和同学，却依然不让他们看他惨不堪睹的脚后跟。
⑨在他正好勒上第二条红腰带开始第三轮十二年的时候，他所钟情的文学在刚刚发出处女作便夭折了，家庭的灾难也接踵而至，很快便觉得进入绝境而看不出任何希望，给他力量的便是他曾经听到的发自生命内部的那一声汽笛的鸣叫
⑩在他勒上第三条红腰带开始生命年轮的第四个十二年的时候，又遭遇到一次重大的挫折。他曾想告别文学，重新做一名乡村教师。在那个人生重大抉择的重要关头，他不仅又一次听到了那声汽笛，而且想到了那双磨透了鞋底磨烂了脚跟的布鞋。有什么可畏惧的呢？ ?后来他成为一个作家，这个作家已过知天命之年，回顾整个生命历程的时候，所有经过的欢乐已不再成为欢乐，所有经历的苦难挫折引起的痛苦亦不再是痛苦，变成了只有自己可以理解的生命体验。（有改动）
16．文中写了他在报考中学路途中不断变化的心理。请你阅读⑤～⑧段，填写表格。（4分）
他的心理
产生这种心理的原因
鞋磨破了，又怕人知道
看到了一种崭新的生活
17．文中多次提到汽笛，请结合第⑨～⑩段，说说你对汽笛具体含义的理解。（3分）
18．第⑧段画线句对他的描写非常富有表现力，请你作简要赏析。（不少于80字）（4分）
答案示例：
16.①和大家第一次出远门②卑怯③尝试各种方法都无济于事④充满勇气（产生希望）（共4分，每空1分）
17.要点：①身陷绝境时，汽笛是绝望中的希望。②遭遇挫折时，汽笛是无比坚定的信念。（共3分。结合原文1分，答出希望信念各1分）
18.要点：①结合具体内容，从词语运用、动作描写或心理描写的角度进行赏析。②写出他对生活现状的愤懑。③表现他开创新生活的强烈愿望和坚定信念。（共4分。每个要点1分，字数及语言表达1分）
前几天把穿了很多年的凉鞋拿出来穿了，穿的时候很自然的穿着，拉上拉链，走的时候力度也刚好到位，因为是很久之前买的了，尺码什么的也都很合适，虽然有一点点小小的跟，但和熟悉相比已经不怎么能让我注意了，同学也穿了一双类似的凉鞋，她说走路都感觉不敢走了，刚买来穿着不太舒服，以至于她以后都可能会小心翼翼的去穿那双鞋，更有甚者以后都不穿了，而我已经习惯了我的这双鞋，我也有新的凉鞋，可能不太习惯，也有可能变了风格，所以还是觉得旧的鞋穿在脚上会很舒服，以至于每次想到穿鞋都会毫不犹豫的把那双鞋拿了出来。
我是36的脚，当然每次买鞋都会是36的鞋，有些时候可能有些厂家的鞋码不是特别正规，我也可能在买棉鞋的时候会穿大一码的，也有些时候买布鞋的时候会买小一码的，这都无可厚非，鞋子合不合脚，只有自己知道，有些人费尽心思的为了美去穿那种很高跟的鞋子，把脚磨坏了，在脚后跟处贴几块创可贴，以为那样就可以继续穿高跟鞋了，但是何曾想过脚的感受，你为了穿一双鞋来取悦你自己，可是脚呢？为了你它要承受着磨出泡的折磨，还有甚者像童话里面那个灰姑娘的姐姐一样，把脚剪掉一块也要穿那双水晶鞋，忍受着剧痛就为了穿一双鞋。
是时候问问你自己，你的每一双鞋都合脚吗？你的每一个态度和心态都和脚一样的诚实吗？你们是不是曾经为了一双鞋也有在责怪自己为什么穿不上？为什么买家秀和卖家秀相差甚远？
曾经我买到了一双特别适合我脚的一双鞋，我记得那是初中的时候，34码的脚，买到了34码的鞋，我还记得那个鞋的颜色是两种颜色的混搭，暗红色和黑色，那个时候有体育课，也要体考，每次练习的时候我就穿那双鞋，我觉得穿着它我可以跑出我人生的另外一个高度和远度，考体能测试那天我也是穿着它去的，我觉得穿着它我可以很安心，很放心，把我的体能测试交给它我可以完全放心，没有任何疑虑，结果成绩还不错，只不过那双鞋在那个夏天也被我穿的很旧了，后来我再去买的时候已经没有那样的鞋了，以至于到今天我还在幻想，要是当初那个厂家一直有那双鞋，我会不会一直要买那样的鞋呢？
(感悟篇)现在我也以为我穿到了跟那双一样舒服的鞋，一样的可以那么的懂我，在我最需要帮助的时候理解我，在我无助的时候给我力量，在我最想要奔跑的时候带给我无穷的安全感，我们一起磨合了很多年，曾经它给过我力量，可是它是一双不称职的鞋，鞋带老是开，我总是给它力量，我也总是给它安慰，可是它一次又一次的掉鞋带，我一次又一次的系鞋带，我觉得它可能适合我，所以我要坚持的.把它穿到我最舒服的感觉，可是后来它把我的脚磨了几个泡，我也贴了很多止血贴，很多人不都说嘛，鞋子会越穿越大的，我信了，后来每次穿的时候我都会把止血贴贴上再穿那双鞋，再后来，我发现这双鞋总有一股那种橡胶的味道，我把它洗了，我再穿，可是还是有一股那种味道，我就换鞋垫，我觉得只要我勤洗勤换袜子，那个味道就不会太大的，可是没想到我的大脚拇指因为穿这个鞋被磨了泡，以至于好多天我都不会再想穿那个鞋，后来被磨的泡好了，我可能比较念旧情，我还是把它从鞋架上拿回来继续穿着，就穿出去玩了一会，回来的时候我发现我的脚被这双鞋磨出了血，后来还感染了，我抹了很多的药，还去了医院输液，也没有痊愈，最后去了另一家医院，医生说我的脚错过了最佳治疗期，那块感染的地方必须切除才能防止它继续感染，我忍受着剧痛，打了三针麻药，躺在手术室上，听到我的肉嘎吱嘎吱的正在被切掉，后来缝合，在那两个月的时间里面，我只有一个愿望，像正常人一样走路，两个月的时间很漫长很漫长，后来抽线的时候，每抽一根，心就跟着颤抖一下，那个疼痛，不能用眼泪来形容，两个月的时候过去了，我能像正常人一样行走了，有一天收拾东西的时候，我看到了那双鞋，我犹豫了很久，毕竟我穿了它很久很久了，我不知道我该不该扔掉它，我知道它是一双很漂亮的鞋，穿上它我感觉有些时候我们是可以一起相处很久的，同学们都说这双鞋真的很好看，可是他们怎么能够理解得到那双鞋给我带来的伤害呢，很巧的是，学校组织了一次像灾区同学献爱心的活动，我毫不犹豫的把那双鞋捐掉了，我觉得它和我不合适，也许它和别的脚可以和谐共处，让它去寻找属于它的脚吧，虽然它带给我的记忆不多，但都是特别让我难忘的，丢了它，我也许会有新的鞋子，但是在以后选择鞋子的时候，我一定会慎重慎重再慎重，选到合适我的那一双，我愿意在它舒服的鞋垫中安眠，也愿意去享受那抹只带给我的安全感，让它去吧，虽然有些不舍，但是有些时候真的没有办法，我不愿意去在乎那些虚无的东西，但是我想让自己安心，让自己得到属于自己的那份安全感。
