在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟
保护环境，从我做起作文1
我们人类只有一个地球。原来地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙，可我们人类为了自身的利益，处处破坏，把地球妈妈折磨得遍体鳞伤。难道我们就不心痛吗?“救救地球”已经成为我们最强烈的呼声!
我想：作为未来的青少年，要了解环境问题的重要性，每当我看到有的人吸完了烟，就把未熄灭的烟头随手乱扔在地上;有的人吃完口香糖就随地乱吐;还有的人随便把旧电池乱扔。我想问一下他们：“你们有没有想过要是每个人都像你们一样乱扔垃圾，那么地球会变成什么?”一个个事实告诉我们生态平衡受到了威胁，人体健康受到了危害。因此，我们要加强保护环境意识，积极开展环保行动。
我们对环境的贡献不是说说而已，而是要靠实际行动的。虽然，我现在做的都是一些小事，但是我相信只要我们都有保护环境的责任，从自己做起，从小事做起，相信未来的天空一定是碧蓝的，我们的生活是幸福的。
保护环境，从我做起作文2
保护环境从我做起小朋友们，大家都知道“保护环境从我做起”可是你知道这句话的意思吗?如果你知道了这句话的意思就能保护好环境。有人会说就：“我一个人怎么能保护环境呢?”我告诉你只要你在他人面前主动丢弃的废物，他们也会感到羞愧自然就会捡起来了。你要知道自己的一举一动会使你身边的人也增强了环保意识。如果你这样做就给他人做了好榜样。说到保护环境就不得不提花草树木，因为花草树木是保护环境的重点，花草树木能给城市增添色彩，能给大地增添生机，能让地球永远年轻。为了不让人类消失，为了不让祖国消失，为了不让世界消失，为了不让地球消失。我希望大家能弯弯腰捡起那塑料袋，废纸，香蕉皮等垃圾，俗话说好弯弯能掉肉还是能有病啊？为什么有垃圾就不能捡起来呢？累了你一个人能干净全世界这不值吗？电视上经常说失去了我一个人能救出所有人，值！那你不觉得弯一下腰捡起垃圾能让城市变的干净值吗？让我们一起动手来保护环境吧！
保护环境，从我做起作文3
3月1日，学校开展卫生小标兵的活动。班会课的时候，董老师说：我们教室的垃圾很多，我们要把看到的纸捡起来丢到垃圾桶里，如果看到有乱丢纸的同学，大家就要举报，哪个同学捡的纸最多，举报同学的越多，就是卫生小标兵，好不好？同学们异口同声地说：好。
一下课，同学们就在教室里捡纸，我在地面找到了许许多多的碎纸，并把它们都捡了起来，然后全部放到了垃圾桶里。你乱丢废纸是不对的。看到有同学乱扔草稿纸，我连忙上去制止。他说：对不起，我马上就捡起来。
通过卫生小标兵的活动，让我深深地感觉到：保护环境，人人有责不是夸夸其谈的一句空话，而是我们日常生活中的一点一滴。我们要从自己做起，从一点一滴做起，爱护花草树木，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
同学们，加油吧！从我做起，从现在做起，保护环境，让我们的校园变得更加美好！
江西省九江市浔阳区龙山小学三年级：贾子楠
保护环境，从我做起作文4
夏天渐渐的来了，天气越来越热了。
今天天气特别暖和，下午上了体育课，流了特别多汗，感觉非常难受。我和同学们一起回到教室，准备上最后一节课，一进教室，感觉到一股凉意，特别舒服。才知道原来是有同学开了空调。
大家都吹得特别舒服的时候，老师就抱着书走了进来，她外头一看就发现开着的空调，老师说：“同学啊，现在还早着呢，就开始吹空调了啊。你们一定不知道吧，每次你们吹空调的时候，北极的冰就开始融化，气候渐渐变暖，环境变得越来越糟啊！”老师看着同学们难过的表情，拍着一个同学的肩膀说：“没事，没事，从大家做起也不晚。”
于是坐在靠近空调边的同学立马起身关掉了空调，大家一起鼓掌。
保护环境，人人有责，从我们做起吧！
保护环境，从我做起作文5
我的家乡有一条美丽的小河，叫盘龙河。它又清又深，清得可以看见河里的小鱼、小虾，小鱼像一个个小精灵在河里游来游去，小虾像一个个威武的小士兵。小朋友们累了就跳进河里洗洗澡。谁的衣服脏了，就去河边洗衣服。每当太阳升起时，阳光照耀在河面上，河面波光粼粼，真是美极了！
可是现在，河水变得浑浊不堪，河里的小鱼小虾变少了，垃圾却变多了。人们把垃圾、污水、食物残渣，甚至动物的尸体也往河里扔。因此河水变得又臭又脏，河边再也没有孩子们玩耍的身影，也没有人去河边洗衣服了。人们不断的破坏环境，让清澈的河水失去了它原来的美丽。
为了让河水变得美丽清澈，我们应该立即行动起来，不往河里乱扔垃圾，不往河里排污水，多植树，不乱砍滥伐。我相信在大家的努力下，大自然一定会还给我们一条清澈、美丽的盘龙河！
让我们为了实现这个目标不断努力，我们的环境就会变得更加美好！
保护环境，从我做起作文6
现在的环境越来越差，可是很多人依然不把他当成一回事。垃圾无处不在，在地上、在河里。河里的鱼虾都已经浮在河上，人们还不知道保护环境。
每年的树木都不段减小，可是人们还大量的砍树，中国现在每一年生产和丢弃了四百五十亿双一次性筷子，相当于两千五百万棵成年树遭到砍伐！
很多塑料制品埋在地下一千年后才能够被分解，分解期间还会不断释放温室气体！看到了这里，你们还会不会乱砍树和乱丢垃圾呢？
我们应该从小事做起，做到不随地吐痰，不乱丢垃圾，不用一次性碗筷和塑料袋…你们一定要做到哦。
我妈妈非常环保，她有一件事让我记在心里，那就是有一天我准备把一张纸丢去垃圾桶，没想到妈妈居然会阻止我，她告诉我：“儿子啊！你用完了一面，另外一面也可以用啊！”我就想：是啊！原来两面用完才是真正的用完，我妈妈真环保呀！
你们看了这篇文章后，是不是应该阻止我们的地球环境变差呢？我永远都会保护环境和爱护环境的。
保护环境，从我做起作文7
昔日清澈见底的小溪，现在已经变得浑浊不清；昔日活泼乱跳的小鱼，现在已经变得奄奄一息；昔日枝繁叶茂的大树，现在已经变得光秃秃了。一幅幅令人毛骨悚然的景象，让我情不自禁的站出来，因为爱护环境，应该从我做起。
那一天，吃完晚饭，一家人高高兴兴的到六干桥散步，我们有说有笑，一阵微风吹过，夹杂着一阵刺鼻的恶臭，我往河里一看，水已经浑浊不堪。一堆垃圾上面飞着蚊子和苍蝇。爸爸无奈的说：“ 我小时候这里的水很清，还经常来抓鱼哩，看看咱们这条河，污染的`太厉害了，你一定要保护好环境。”突然，我看见一个小弟弟吃完冰糕把袋子随地一扔，想起爸爸说的话，我赶快跑过去说：“ 小弟弟，我们不能随地扔垃圾。”小弟弟听过脸红了，赶快把垃圾捡起来扔到了垃圾桶，说 ：“小哥哥，我以后不再随地扔垃圾了。” 我和爸爸妈妈欣慰的笑了。
通过这件事我明白了，爱护环境是每个人应尽的义务，爱护环境，从我做起！
保护环境，从我做起作文8
走进江寺公园，舞台上“青山绿水，就是金山银山”映入眼帘，世界环境日，我们小记者聚集在一起，为环境保护献出一点小小的力量。舞台上，悦耳动听的歌声飘起来了；公园地面，长长的白色横幅摊开了；领了报纸的小报童纷纷行动起来了。我也领了环保袋，在一个角落里坐了下来，静静地构思起来。袋子一面，我用蓝色画笔写上两个端端正正的空心字——环保；另一面，我画了两棵树，大的是爸爸，小的是我，我们枝叶交错，现在蓝天白云之下，共同守护我们的家园。
等我去交环保袋时，已经有不少小记者都完成了，我仔细看了看大家的图画，发现每个小记者都把自己美好的心愿画上去了——保护环境，从我做起！这一刻，我望望身边的小记者，几乎都是陌生面孔，可我分明觉得，我们的心是相通的，也许我们的力量微不足道，但我们依然努力行动，为我们的地球，我们的家园做一点事！
保护环境，从我做起作文9
今天老师给我们布置了一篇作文，我们能为家乡的环境做点什么。
我和奶奶走在回家的路上，我问奶奶：“夏天我们家门前的河水为什么是黑色的？有时还发出阵阵臭味，以前也是这样吗？”奶奶说：“不是，以前河水很清，还能看见小鱼在水里游呢。可现在人们不断的向河里扔垃圾，排放脏水，这条河的水就变臭了，浑浊了。”我想要是人类不想河里扔垃圾，排放脏水，这条小河就会有小鱼在河里嬉戏，人们坐在河边乘凉、看风景，哪有多好啊。
所以，我们要大声呼吁人们，我们只有一个地球，我们要保护我们的家园，从现在起，我们应刻不容缓地行动起来，治理环境，每个人献一份爱心和努力，从我做起从身边小事做起，通过自己的行动，来保护我们赖以生存的环境，等几年以后，让绿色的家园、湛蓝的天空、清新的空气永远伴随我们，还大地一片绿水青山，让地球妈妈永远快乐！
保护环境，从我做起作文10
保护环境，人人有责，说到保护环境，我就想起了一件事。
这是一个阳光明媚的中午，我和妈妈高高兴兴地下楼散步，无意中，我发现在绿油油的草坪上有一个废旧的、脏兮兮的电池。电池可是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米水，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值，并造成永久性公害。想到这，我跑到妈妈跟前把这件事儿说了一遍，我又说：妈妈，我想把废电池扔到垃圾箱里。妈妈觉得我说得很有道理，我欢快地跑到废电池旁边，心想：我真是做了一件有意义的事啊！我轻轻地捡起废电池，扔进了垃圾箱里。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。作为一名小学生，我们要从我做起，从小事儿做起，从身边做起，从现在做起，捡起地上每一片纸屑，爱护花草树木，关爱小动物。让我们一起去寻找绿的世界，让我们的世界变得更加美好！
五年级:黄麟
教材简介：
《塑料与我们的生活》是苏教版四年级上册《品德与社会》中第三单元《聪明的消费者》中的一课，“聪明的消费者”顾名思义即能够科学消费，合理使用消费品的人。《塑料与我们的生活》这篇课文由 “生活中的塑料制品”、“白色污染”和“生活中的工业品”三个板块组成，对塑料与我们的生活的紧密关系进行了详细地阐述。这一课时，我选择了“生活中的塑料制品”和“白色污染”两个板块进行教学。结合单元主题，让学生了解到塑料的特点极其为人们生活带来的便利；初步感知塑料废弃品处置不当造成的危害，探讨塑料的负面影响；充分体会“白色污染”带来的危害；能够采取行动减轻“白色污染”，争做环保小卫士。
教学目标：
1.从不同角度观察、认识塑料给我们生活带来的利与弊。
2.尝试合理地、有创意地探究和解决“白色污染”。
3.培养学生初步形成保护生态环境的意识。
教学重点：让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途，与我们的生活紧密相连，应用领域十分广泛，是科学领域、国民经济、国防军工、航天航空等部门不可缺少的材料，而且具有不可替代的作用。
教学难点：学生对白色污染的危害的认识，可能仅停留在事物的表面，如污染环境、影响市容等方面。
课前准备：
1.了解生活中的塑料制品。
2.掉查自己家每天用了多少个塑料袋。
3.调查身边的“白色污染”现象。
教学流程：
一、谈话交流，发现塑料生活
1.同学们，这节课我们就一起来聊聊“塑料”，好吗？（板书：塑料）
2.通过昨天的调查，你知道哪些东西是塑料做的`，和大家说说。
同学们，看来，我们的玩具、学习用品、生活用品有很多是用塑料做的。其实，还有许多呢！老师也收集了一些图片，我们一起来看一下。
出示塑料补充背景图：一次性注射器，塑料下水管，家电产品，汽车，农民种菜的薄膜大棚，甚至于我们的神州六号宇宙飞船等等，塑料也是不可缺少的材料。
3.同学们，此刻你有什么感想和发现吗？
小结：是呀，同学们谈了很多。确实，塑料与我们的生活真是息息相关！（板书：与我们的生活）
二、小组合作，探究塑料性能
1.发现塑料优点。
同学们，塑料在我们各个领域应用得这么广泛，人们那么喜欢用塑料制品，可见它有很多的优点。请你回忆一下，你所熟悉的塑料制品，可以和其它的材料比一比，爱动脑筋的你们，肯定会有许多发现！
（1）小组讨论。
（2）交流。
价格便宜。
轻便。
有弹性。
坚固耐用！（掉在地上不容易摔坏。）
不容易生锈 。
绝缘体。（塑料不导电，是安全绝缘的材料）
色彩多样 。
（3）小结：同学们都有一双会发现的眼睛！随着科学的发展，塑料的优点还会更多，难怪大家都喜欢用它。
2.了解塑料发展历史
拥有这么多优点的塑料是怎样发明的呢？我们来看一份小
看了资料，你知道了什么？
小结：同学们真会思考。一句话，我们的生活离不开塑料，塑料也让我们的生活更加美好。（板书：美好）
三、情境体验，感受白色污染
1.塑料有这么多优点，那它是不是完美无缺的呢？有哪些缺点？
2.它的最大的特性就是难分解。据有关专家介绍，塑料垃圾在自然界中很难分解，一般降解周期为200至400年。
你现在用了一个塑料制品，到你的第几代子孙才会分解掉？
3.计算塑料袋的使用量
日复一日，年复一年，我们会积累多少的塑料废弃品啊！以塑料袋为例，我们来算算。
你们家昨天用了多少个塑料袋？以这个数字去计算，全国大约3亿家庭一年要用掉多少个塑料袋？
4.除了这么多数目惊人的塑料袋外，我们每天还会产生一次性塑料饭盒、杯子、碗等大量塑料废弃品，它们难以分解，造成了严重的白色污染。你们看——（课件：白色污染图）
看着这些触目惊心的现象，你有什么想法？
5.你身边有哪些白色污染的现象？
小结：空气、水、土壤，植物、动物、最后我们人类自己，“白色污染”，让地球上每一个生命都面临着威胁。
6、.白色污染”让许多人对塑料产生了怀疑，于是，英国的传媒把塑料评为“人类最糟糕的发明”，有人甚至说：“我们应该禁止生产和使用塑料。”你同意这样的观点吗？
小结：你们都是有责任心的孩子！我们都听出来了，白色污染的真正根源：不是塑料，而是人类不合理的使用和处理方式。（课件）
四、合作交流，探讨理性使用塑料
同学们，我们每天都在制造塑料垃圾。那么，在地球被白色污染包围的今天，我们怎样做才是合理使用塑料，减少白色污染，才能让塑料为我们带来更美好的生活呢？我们能做些什么呢？请你们进行小组讨论，把你们的想法写在手中的那片绿叶上，共同制定一份减少“白色污染”的公约。
1.小组讨论。
2.汇报交流。
3.小结：同学们，此时此刻，我们许下神圣的诺言，制定了这份减少“白色污染”的公约，但老师更希望你们能将这些语言付诸于行动，从我做起，并把这份公约的内容带给身边的每一个人，大家一起行动，减少白色污染。美好未来源自今天的努力，让我们一起大声地呼吁“保护环境，从我做起！”
板书设计： 塑料
《塑料与我们的生活》教学设计 我们的生活 美好
可怕的白色污染大班教案1
活动目标：
1、使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。
2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
让家长配合带领幼儿到市场、商场、快餐店等地方观察塑料袋、一次性泡沫用具的使用情况。
组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。
有关垃圾分类、回收循环利用的知识经验铺垫。
实物、实验材料、字卡、图片。
活动过程：
1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：
这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方使用最多？
使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？
教师简单小结：市场、商场、快餐店等地方使用这些东西最多，它们使用起来轻巧、方便。可是，使用这些东西到底好不好呢？
2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。
请幼儿听故事《张叔叔的烦恼》。
引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。
讨论：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生忧虑和烦恼？引导幼儿回忆塑料袋等垃圾埋在土里的实验情况，知道塑料袋、泡沫用品埋在土里难以分解。分别点燃废纸和塑料袋、泡沫用品，引导幼儿观察它们的燃烧，知道塑料袋、泡沫用品燃烧会产生有毒气体，污染空气，危害人体健康。
小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，白色污染给人类带来了许多麻烦。
3、寻找减少白色污染的方法。
请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？
请幼儿判别几种人们日常生活中的行为是否有助于减少白色污染？
让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？
引导幼儿讲述出自己想到的办法。
引导幼儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。
可怕的白色污染大班教案2
设计背景
随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们生活中随处可见，塑料制品的广泛应用已经危害到我们人类的生活。我设计了“可怕的白色污染”的教育活动。通过图片、课件及实物让孩子们更清楚的认识白色垃圾和白色污染的严重危害性。增强幼儿的环保意识，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
活动目标
1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的污染及危害，增强环保意识。
2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
重点难点
1、教育幼儿认识环保的重要性。
2、找出科学有效的解决白色污染的方法。
活动准备
1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。
2、塑料袋、 胶水 、各种图片、 毛线。
活动过程
一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。
师：孩子们，你们看老师带来了什么?幼儿：(塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸)
师：你们知道它们能做什么用啊?幼儿：(塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭……)
师：原来它们可以做这么多事啊，它们为我们的`生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?幼(引导幼儿说出扔到垃圾箱里。)
二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的危害。
在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢?
①到处是废旧塑料塑料制品图片
师：你们看到了什么?幼：(垃圾、塑料袋)
师：为什么会出现这样的情况呢?幼：(因为人们乱扔垃圾)
师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?幼：(把吃完的零食的代在乱扔)
师：我们生活在这样的环境里会怎样啊?幼：(生病)
师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗? 幼：(超市 水果店 等)
②土壤里没有腐烂塑料制品
师：大家看看，这些人在干什么呀?他们为什么要这样做?
师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。可是这些地膜用完之后会怎样呢? (没有腐烂影响塑料制品农作物的生长)
原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。
③塑料制品污染河流:
教师引导:在图片中你看到了什么?
教师引导:看到小河里到处是废旧塑料代，你有什么感觉?
教师引导：这样会发生什么事呢?(鱼死了, 水变成黑色了)
师：呀!太可怕了，原来污染有这么大的危害，我们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染”。小朋友们你们记住了吗?
三、 讨论废旧塑料制品的再利用
师：发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东?
师：塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?(不用塑料制品 减少使用等)
教师小结：塑料制品带来严重的污染， 可以用替代法和回收法。所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
师：我们一起来看看， 他们是怎样废旧利用的。
四、总结
今天，小朋友了解了 “白色污染”的危害 以后要从我们自身做起，去买东西可以从家里拿着袋子，使用环保的袋子来减少污染，并要时刻提醒爸爸妈妈和我们身边的人，我们一起来保护我们的环境好吗?
我们小朋友也可以用废旧资料袋制作玩具， 请幼儿自由选择制作 ：《塑料小背心 》、《 塑料热气球》。
教学反思
白色污染是一个宽泛的概念，虽然有课前短片的介绍，纪对它的危害也只停留在表面的认识，并不是很具体。
环保教育不能只是空喊口号，只有通过这样的教学活动，幼儿亲身参与、体验，让幼儿真实地感受到那些活生生的事情在警示我们。既让幼感到生活中处处有环保、环保就在身边，激发学生环保的积极性，同时也将环保教育真正落到实处，将环保意识深深地烙印在他们心里。
