金秋十月,偶然的一天,我受友人的邀请,加入了江山文学社,并投靠在江山名下的梧桐文苑社团。初来乍到,哪哪都好奇,又很陌生,东瞅瞅,西看看,总觉得没有我的立身之处,于是,一片茫然。
这时,友人说话了,说让我点开梧桐文苑的标识看看。我照做,进来了。哇!这里好大的空间!有小说,有散文,有
接下来,我在友人的指点下,从江山网站首页上的《新手上路》开始,先以自己的网名注册了江山用户笔名,然后一步一步,慢慢的知道了如何发文,如何去阅读想要阅读的文章,但我一直鼓不起勇气来往江山发自己的文字,总觉得自己的水平低,怕惹出笑话来。
一连几日,我徘徊在梧桐门口,始终不肯向前迈出第一步,总觉得这里高手如云,我区区一个无名之辈肯定不会有出头之日的。这时,耳边响起一个声音,“你忘了你是如何开始在你的空间写日志了吗?”是啊!想想当初,自己的空间除了转载别人的文字和图片,完全看不到我自己的东西。如果不是友人的鼓励和支持,恐怕到现在也不会发表一篇自己写的日志,也恐怕不会有好友们的评论和点赞,更不会找到自信。于是,我抱着试试看的心理,把一篇我认为还算说得过去的日志发在了梧桐。
再下来,我就觉得时间像被冻结了一样,身边的一切都停滞不前了。就这样,大概一个时辰的光景里,我用眼睛死死的盯着荧屏,生怕一眨眼错过了这个点儿,我的文字就要丢失了一样。“啊!有了!”欣喜若狂的我手舞足蹈起来。这是我发在梧桐的第一篇散文《初到拉萨》,点开一看,文后有了极认真的编者按,这是由梧桐主编江南铁鹰老师在百忙之中编辑的,编者按是这样写的:“这是一篇游记,作者用自己走进那片神奇的土地西藏时的感受,一点一滴记录下来,于是,读者有幸不出家门领略到西藏美丽的景色。作者文笔无华,感情真挚,笔调清新自然,表现了西藏各种风土人情,是一篇不错的游记。感谢赐稿梧桐文苑。”我真的被感动了,没想到我这拙劣的文字,也会被德高望众的江南铁鹰老师来点评,实在是荣欣至极啊!
俗话说,万事开头难。有了这第一次,有了大家的支持和鼓励,我开始尝试着发了第二篇,接下来第三篇、第四篇……并且每一篇都得到了几位老师的点评和鼓励,从此我一发而不可收。于是,我高兴之余,在自己的空间写了一篇说说:“大家好,我最近瞎忙了,没多来空间和大家打招呼,实在不好意思了。不过我有好消息要告诉大家,前几天,由一好友引荐我进了一个江山文学社,在那里有许多的能人贤士,同时也让我学到了很多。在学习的同时,我也试着把我原创的几篇日志发表在这其中的一个梧桐社团,没想到的是,我的几篇全得到了推荐,这让我很是欣慰,虽然我的水平还差别人很远,但能得到大家的认可,也是对我最大的鼓励,这也让我有了前行的动力。在这里我得感谢引我入门的老师,没有老师的指点和引导,我不会有今天的成绩和喜悦与大家分享;同时我也感谢这梧桐社团的每一位编辑老师,是他们不辞劳苦,辛勤耕耘在社团的每一篇文章里,斟字酌句,不放过每个标点符号,不漏掉每一篇可能成为精品的文章。老师们,辛苦了!友友们,也辛苦你们了!没有你们的支持,没有你们一如继往的空间互动,我不可能有信心站在这里,也不可能有今天的成绩,在此,我也给你们鞠躬了!相信今后的我会更加努力,争取早日从‘白丁’升到‘布衣’,进而向‘童生’进军。”呵呵,这篇说说,立刻得到好多友友的回应,有的点赞,有的祝贺,有的干脆问我相关江山和梧桐的话题,我都一一作了解答。
在我来到梧桐文苑的第四天时,我的第八篇文章《秋的细语,冬的回忆》获得了精品,这也是我加入梧桐以来获得的第一个精品,我激动、兴奋,甚至和友人说话都有点语无伦次了。这足以证明,我的作品得到了江山的肯定,也得到了梧桐人的认可,这将为我在梧桐的发展奠定了基础,也更增加了我在梧桐耕耘的信心。
在加入梧桐满一个月之际,我又以说说的形式对这一个月的梧桐游做了个总结:“2014年10月19日正式注册江山文学社,到今天整整一个月时间。来到江山,从一开始的目不识丁,到现在的运用自如,这一路走来,多亏了几位老师的引导和指点,才让我有了现在的成绩:在梧桐文苑的发文篇数从0到现在的24,其中有4篇摘精,20篇被推荐;累计积分从0到233.2分;名望也从一开始的‘白丁’到了现在的‘布衣’。入住在江山名下的梧桐文苑,更让我收获多多,结识了新文友,读到了佳作无数,这将对我的写作有了很大的帮助。感谢梧桐的大平台,让我找到了栖身之处,从此有了家的感觉,真好!”向来都不太自信的我也会写出让人认可的东西,这是我从来没想过的事。特别是,当发表一篇文章时,就会有友人来点评,那些很真诚的评论和友善的问候总让我很感动,有了他们的这份肯定,我才会有自信满满的`写作勇气,才会有灵感去继续下一篇文字。我曾经在给文友作品的评论中这样写道:
好飘逸的文字
让我置身于江山的大家庭里
感到无比的温暖
多真切的语言
让我栖身在这梧桐树下
也能看到礼花满天
我进入江山,不后悔;我选择栖身在梧桐,更不会后悔,这应了我发在梧桐的第三十五篇文章《闲趣三则》中的第一则《我不后悔》(这也是我来到梧桐后获得的第六精)。说实话,来在梧桐,我觉得我的生活充实了许多,性格也变得开朗了许多,就连我一直以来很郁闷的心情也烟消云散了,还有在工作和生活上,都觉得轻松了。一天下来,只要有时间,我就会打开电脑或手机,进入江山网页,去关注今天共发了多少新作品,又增加了几个精品,是否会有绝品的产生等等,更多的还会阅读一下别人的文章,然后谈谈感受,写个简短的评语,再有就是回复一下几个老师们对我文章的评论。就这样,不知不觉中,我来到梧桐已经50多天了,这期间,我文章发了35篇,其中有散文,有诗歌,有赏析。这35篇中,有28篇被推荐,有6篇获精;积分也从原来的0分到了现在的384分;名望也从一开始的“白丁”到了现在的“布衣”,接下来还有“童生”、“秀才”、“举人”等更高的级别在等着我去冲刺呢。
我来到梧桐,不仅找到了自信,还结识了几个写作高手,社长晚霞晓文、主编江南铁鹰、常社灿若舒锦、督社老百等等,他们的文字总让我羡慕不已,当然还有好多的文友写出的东西同样让我惊羡,因为大家的写作风格不同,写出的东西就会给人不同的感受。我把他们都当做老师,“三人行,必有我师”,我虽没有古人的那种气魄,最起码,我还有尊师重教的品德。当我在写作上遇到不懂或者不通的问题时,我都会不耻下问,直到弄懂弄会为止。
也许,执着的性格注定我敢做敢说;也许,一贯的坚持才让我能在梧桐站住稳脚。当我正游弋于别人的精美文字时,“评论部长”的头衔加在了我头上。说实话,这是我始料不及的,我想都没想过,有一天我也能当一任“小官儿”,就和我压根也没想过,我那些拙劣的文字也会得到大家认可一样。我不懂这个“评论部长”是多大的“小官儿”,但我知道,这是社长等上层领导对我的信任,和对我评论工作的肯定,因为,我但凡要给人作评,就必定会很仔细地去读完每一篇文章,就会认认真真并且很真诚的去写这个评论,直到我自己满意为止。
小时候,我就听老师说过:“天下诗书一大抄,就看你会抄不会抄了”,也就是说,好文章可以拿来抄,但肯定不是大篇幅的原文照搬;也可以引用,但不可以整段整段的抄袭,如果那样的话,就成了“剽窃”。所以,我在写作时就特别注意这点。我知道我读过的书并不多,能记得的片段也不及别人丢掉的多,所以在写作时,我会边学边用,边用边巩固,并在用的同时,把想引用的文字变成自己的语言,把想表达的意思再通过引用某句
说到这里,我不得不提的是梧桐社团这支强有力的团队。社长晚霞晓文,每天带病工作,没明没黑的为梧桐操碎了心,还把各项管理工作打理的井井有条;主编江南铁鹰,一个六十多岁的老人了,每天除了要大量的编辑文章,还要把督社的工作放在首位,然后再写自己的文章发表,到目前为止,他已有124篇精品和1篇绝品了,其余的92篇均为推荐作品,名望也达到“进士”级别了(他是梧桐文苑出来的第一位进士),换句话说,江南铁鹰老师就是梧桐文苑的一面旗帜,更是我们每个新手学习的楷模;还有督社老百、常社灿若舒锦、冰凌,以及彩石桥畔、星月梦阳、当阳山人等等编辑们,他们都是利用业余时间,辛辛苦苦的编辑每天发在梧桐的文章数篇,认真地写编者按,并仔细的点评每一篇编辑过的文章,闲下来还要帮助新进梧桐的文友指点路径,教他们改文、发文。他们把每个进来梧桐的文友都当家里人对待,凝聚一切可以凝聚的力量,为梧桐的明天打造更加雄厚的团队。当我的拙文得到梧桐文苑的主编和二位常社的指点和斧正时,我真的深感荣欣,也很欣慰,更让我自信满满了。梧桐有他们这群资深人作管理团队,加上大家的共同努力,还愁社团不壮大吗?正如梧桐首页上所写“种好梧桐树,引得凤凰来;筑得良巢,引凤来仪;桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声;梧桐文苑育春蕾,社团扩充后备军。”
家有梧桐树,就不愁引来金凤凰。梧桐文苑就是一个温暖的家,就是我们得以避风的港湾。来到这里,温馨,舒适,和谐,团结……等等,让诸如我这样的新人真正有了如家的亲切感,因为有先进来梧桐的前辈们的传、帮、带,很快就让许多的文学爱好者蜂拥而至,并纷纷献上自己的爱文、美文。梧桐队伍在不断的壮大,每天的发文数和获精数也在源源不断的上升,这将是梧桐文苑能在江山这个大的舞台上展现自己的最大资本。我相信,只要我们所有的梧桐人共同努力,并驾齐驱,携起手来共创佳作,梧桐的明天就会无比的辉煌!
还是那句话:我进入江山,不后悔;我选择栖身在梧桐,更不会后悔。我相信:我准行!
篇一:数学复习计划
一、数学复习的任务
1、首先我们系统地梳理小学阶段的所有核心知识。学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化,从而形成符合学生个性要求的有效知识网络结构。
2、引导学生全面巩固所学知识,查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的过程。我们很清楚,在平时的教学中,部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题,而通过总复习,我们可以进一步帮助学生弥补知识上的缺陷。
3、帮助学生进一步提高各种能力。包括提高学生的计算能力、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
4、再次激活学生的情感态度和体验,使学生进一步受到学习目的教育、国情教育,进一步培养学生良好的学习习惯、健康的情感和意志品质,形成正确的人生观和价值观。
二、在数学总复习过程的安排上
由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习,所以,学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时,也要根据学生的实际和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合各班教学实际和本校特色,总复习阶段共计30课时,复习过程和时间安排大致如下:
(一)、“数与代数”分成:数的认识、数的运算、式与方程、正比例和反比例四段。
1.“数的认识”(3课时)
重点复习:
整数、小数、分数,百分数的意义和计数方法,以及这些数的联系与区别;分数性质、小数性质,分数与除法的关系;有关倍数和因数的知识;数的实际应用。
复习建议:
(1)帮助学生熟练地在数轴上填整数、小数、分数,理解数的意义和相互关系。
(2)实际教学中,我们应结合具体素材读、写多位数,改变数的计数单位,求近似数。充分调动学生的积极性和主动性,激发学生学习兴趣。通过写多位数,复习十进制计数法,包括计数单位、数位顺序、数位分级、多位数的组成等。通过读多位数、改变多位数的计数单位、求多位数的近似数以及比较多位数的大小结合起来,进一步突出数的意义。让学生充分认识到读多位数一般先分级,还要
遵循读数的规则,尤其是数里的0的读法规定。另外这里还带着复习小数的知识,包括计数方法、读写方法、比较大小的方法等。
(3)在利用分数与除法的关系、分数性质、小数性质改写数与式上。移动小数点的位置,计算小数乘(或除以)10、100、1000,这些知识常用于名数的化与聚,并且还是小数乘法与整数乘法的联结点。可以先复习分数和除法的关系,分数的基本性质。再应用这些知识进行小数、分数、百分数的`相互改写。
(4)将数形结合,发展学生的数感。
(5)用卡片摆数,复习倍数和因数的知识。我们着重利用摆出的数复习质数与合数、奇数与偶数的概念,回忆2、3、5的倍数的特征,以及公倍数、公因数的含义。把许多知识融合在一个活动之中,使知识不孤立,复习不枯燥。
(6)新教材中特别要强调数学与生活的密切联系,我们应让学生充分感受到数在日常生活中的应用。学会在车票、商品标识以及报纸、网络上寻找数的信息,体会数的具体含义,感受数能表示数量的多少,也能表示次序或用于编码。
2.“数的运算”(5课时)
重点复习:四则计算的意义和算法,四则混合运算顺序,加法
和乘法的运算律。应用计算解决实际问题,发展思路。 复习建议:
(1)应该掌握的口算、笔算、估算等方法。并进行灵活的选择,主动采用简便运算。通过选用合适的算法,进一步提高计算能力和学生思维的灵活性。
(2)在解决实际问题方面。应主要抓住加强数量关系,突出解题思路的训练,全面、充分挖掘条件间的联系,进行信息的再加工;沟通未知与已知的联系,规划解题的步骤。充分利用分数、百分数的概念进行推理,充分利用题组体会不同问题的内在联系。鼓励学生独立理解题意并解答,交流解题的体验,自己再提出和解决一些问题,积累解决问题的经验。
3.“式与方程”(2课时)
重点复习:用字母表示数,等式与方程的概念,等式性质和解方程,列方程解决实际问题等。
复习建议:
(1)让学生体验字母表示数的意义,掌握书写规则。进一步体会字母表示数的好处。
(2)熟练掌握应用等式性质解方程和列方程解答实际问题。在实际的教学中,有些问题如果列算式计算,思路曲折、列式困难,如果列方程解答显得顺畅、方便。这就要求教师在教学中不仅要让学生熟练掌握,更要让学生学会合理的判断。
4.“正比例和反比例”(2课时)
重点复习:比的意义和性质,比例的意义和性质,正比例和反比例及有关比例尺的知识。
复习建议:
(1)通过用测量、调查获得的数据或统计表里的数据写出比、体会比的意义。并能熟练用比组成比例,体会比例和比的联系与区别。
(2)能通过判断,复习正比例和反比例的意义,画出正比例图像并能解决一些有关比例尺知识的实际问题。
(二)、“空间与图形”分成:图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置三段
1.“图形的认识与测量”(8课时)
重点按“线—角—形—体”的顺序让学生自主整理知识,教师把形、体的特征与求积计算结合起来帮助学生复习。复习建议:
(1)首先回忆直线、射线、线段的特征,整理同一平面内两条直线的位置关系。
(2)接着整理学过的角,用工具度量角的度数、画垂线与平行线,再认平面图形的底和高。
(3)在复习三角形的知识这一部分内容上,复习包括三角形的分类、边特殊的三角形、两边之和大于第三边、内角和180°等内容。
篇二:
一、复习目的
1巩固第七册语文所学知识,使知识条理化,系统化。
2查缺补漏,温故知新,提高学生综合解疑问难的能力。
3在复习过程中激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文学习能力,培养良好的书写习惯、审题习惯,阅读习惯,写作习惯,为今后的学习打下基础。
二、复习内容
1基础知识:
(一)生字部分要求:能读准字音,认清字形,了解字意,正确书写,有一定的速度,并能在阅读和习作中正确地理解和运用。
(1)在生字表中,一个词都是生字的,应提醒学生的重视。
(2)明确“写好字”的要求。“写好字”不是单指书法、描红等,而是每一个学生日常书写的汉字。
正确:就是不写错别字,不增减笔画,不改变字形、笔顺、间架结构,合乎一般写字的规律和习惯。把字写正确是最基本的要求。
整洁:就是要
(二)词语部分要求:
1能联系上下文和自己的积累,推想课文
中有关词语的意思,并在此基础上领悟含义深刻的词语,并体会表达效果。2能借助词典理解词语在语言环境中的恰当意义,能初步辨别词语的感情色彩。
(三)句子部分要求:能领悟有一定内涵的句子,体会它们的表
达效果。积累课文中的精彩语句。
2阅读能力:
(1)能正确、流利、有感情地朗读课文,比较准确地表达课文的
思想感情。
(2)能背诵指定的段落或篇章。
(3)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领会文章基本的表达方法。
(4)阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法,体会其表达作用。
三、复习时间:
1月4日至1月15日在校复习。每天复习一个单元。中间穿插综合练习(含
四、复习方法:
1更新教育观念,调动学生积极性,发挥学生的主体作用,让学生成为复习的主人。
2复习时注意:个人复习与伙伴复习相结合;检查、比赛和游戏相结合;课内巩固与课外延伸相结合;培养习惯与提高能力相结合。3要注意学生的劳逸结合,要经常提醒学生的用眼卫生,写字姿势,要求他们认真做眼保健操,保证他们的身心健康。
4因材施教,避免过重课业负担。对学困生进行个别辅导。
篇三:初三期中考试复习计划范文
初三是个关键阶段,每一场考试都十分重要。初三上学期的期中考试临近了,在最近这段时间我们该做哪些准备工作呢?有一些薄弱的方面是不是该加强?如何加强?
本月中旬开始,西安市各初中学校会陆续组织期中考试,考题一般为学校自主命题。珍惜初三上学期的每一场考试,利用考试检验自己前一阶段的学习情况,找出薄弱环节和问题,及时弥补、调整。
一、多看课本,课后及时复习。
期中考试考核的内容都是围绕课本的,把课本吃透,把该熟记的知识点、该掌握的公式都必须拿下。每天在课后用半小时来复习,效果要比做两个小时的课后作业好得多,因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识,如果缺少了复习,不但会影响新知识的消化吸收,还会在写作业时感到很盲目。不仅如此,课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。新课讲授后,花费2—5分钟采用过电影式回忆法,趁热打铁,及时消化新学知识点。因为在这个时候,同学们刚刚获取到新的知识,还未能够真正做到全面掌握,所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
二、查漏补缺,互相提问每天课间、晚上复习时,通过与书本对照、与同学互相提问,将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比,找出偏差和失误,将知识点深深地记在脑子里。
三、回炉复习
给自己把学习计划制定好,规定每一步的复习进程。大约在两周左右的时间将所有内容复习完,然后再回炉复习,便可保持已学知识点固若金汤,活学活用。四、考试时,多审题,多检查。要养成好习惯,在做题时一定要把题看清楚,不要贸然下笔;不提前交卷,多检查几遍,组织答案需细心,关键字眼、中心思想要抓准,运算过程、书写过程要谨慎,尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。
虽然复习方法和需要注意的事项都是大同小异,但是考试前后良好习惯的养成对中考的影响很大,不可小觑,初三生应该有意识地去培养好习惯,家长和老师也应该主动帮助初三生们改掉不好的习惯,在中考时,往往是一些坏习惯导致丢分,让考生和家长都痛心不已。此外,中考复习时非常重要的一项工具就是纠错本,我们可以从这里就开始做起,每一场考试,甚至是平时的测验题,都认真记录错题,备注好知识点,以便中考冲刺时翻阅温习。
1.怀表里那张陈旧的照片上,有一个说要在天堂和我见面的女人。我把她的笑容放在离时间最近的地方。我只想让我的时光中有她的笑容,一直都有。
2.“对人类行为的到的关切的核心是自我;而政治关切的核心是世界。”能把这两种关切统一起来的,就是判断本身。
3.设计故事能够测试作家的成熟度和洞察力,测试他对社会,自然和人性的洞识。故事要求有生动的想象力和强有力的分析思维。自我表达绝不是问题的关键,因为,无论自觉还是不自觉,所有的故事,无论真诚还是虚假,明智还是愚蠢,都会忠实地映现出作者本人,暴露出其人性……或人性的缺乏。与这一恐怖的事实相比,写作对白便成了一种甜美的消遣。——《故事》
4.爱上你,只用了一瞬间,忘记你却用了一辈子,甚至还不够
5.爱是一种感受,即使心碎也会觉得很美丽!
6.别因为知道我会等你,就把我晾在那儿等。
7.不妨说,强者蹂躏道德,弱者则又受道德的爱抚。遭受道德迫害的,通常是介于强弱之间者。道德经常身着古装出场。 ——芥川龙之介《侏儒警语》
8.不如意事常八九,可与语人无二三。
9.不是眼泪就能挽回失去;不是所有人都值得你付出;不是伤心就一定要哭泣;不是善良就可以受到庇佑;不是所有表情都要写在脸上;不是任何人都理解你。所以,面对生活中偶尔的不如意,我们要学会坚强的微笑。难过的时候,告诉自己:我很好、很开心;失落的时候,笑着对自己说,没事的,一切总会过去。
10.不要妄想试图改变谁,因为谁也改变不了谁
11.曾经我是一个任性的孩子,任性的以为你只属于我,我只属于你。谢谢你告诉我,这个世界上谁都不是谁的,我们终究只会,属于我们自己。
12.春水碧于天,画船听雨眠。垆边人似月,皓腕凝霜雪。
13.从我们与别人的冲突中,我们创造了修辞,从我们与自己的冲突中,我们创造了诗。——叶芝
14.带上耳机,走在路上,世界的喧嚣与我无关
15.当你真正去做些什么的时候,往往也是很多事都无法回头的时候。
16.当时把你下载到我心里,而现在,它告诉我“此文件已无法删除”。
17.当我保留了你的短信,在没有人的时候悄悄回味,我就知道我已经爱上你了。
18.当依赖变成习惯,却再也舍不得离开
19.等待延续,与幸福那么近,与你那么远
20.对于世界,你可能只是一个人,但对于某个人,你却是整个世界
21.多少次痛苦着,矛盾着,挣扎着想要放弃,可心中却千万的不舍!
22.躲在某一时间,想念一段时光的掌纹;躲在某一地点,想念一个站在来路也站在去路的,让我牵挂的人。
23.非要现实给你一巴掌,你才懂什么叫社会
24.敷衍表示谎言已经开始,冷漠表示感情即将结束
25.更奇妙的是,每当我在心里勾勒你的样子时,总会浮现出同样的面庞来。我想象中的你是微笑着的,尽管我形容不出具体的形貌……我总是想起你的样子,有时想得心里发疼。但在这样的时候,痛苦却也是一种幸福。——芥川龙之介致冢本文情书
26.很多时候,男人会让你觉得他爱上了你,其实他真没有;而女人会让你觉得她不可能会爱上你,结果她却动了心。
27.很快你就八十二岁了。身高缩短了六厘米,体重只有四十五公斤。但是你一如既往的美丽、幽雅、令我心动。我们已经在一起度过了五十八个年头,而我对你的爱愈发浓烈。我的胸口又有了这恼人的空茫,只有你灼热的身体依偎在我怀里时,它才能被填满。在夜晚的时刻,我有时会看见一个男人的影子:在空旷的道路和荒漠中,他走在一辆灵车后面。我就是这个男人。灵车里装的是你。我不要参加你的火化葬礼,我不要收到装有你骨灰的大口瓶。我听到凯瑟琳费里丽尔在唱,“世界是空的',我不想长寿”,然后我醒了。我们都不愿意在对方去了以后,一个人继续孤独地活下去。我们经常对彼此说,万一有来生,我们仍然愿意共同度过。——《致D》
28.今生我的幸福里丢了你,没有你,我怎么能够再幸福?
29.来不及说爱你,这或许就是命中注定
30.理性之所以受到推崇,是因为它能提高效率,这样的理性无所不在,以至于现代“国家生活的整个生存、它的政治、技术和经济的状况绝对地、完全地依赖于一个经过特殊训练的组织系统”。这就形成了韦伯著名的忧郁“铁笼”。而这个铁笼、毫无疑问同福柯笔下冷酷权力充斥其间的“监狱群岛”相呼应——无论是铁笼,还是监狱,都是对现代性的社会组织和机构层面的描述。
31.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
32.每一个解释,都是虚伪的掩饰,有些话永远都只是台词。
33.面对你,我没有逃避的余力,你的爱,让我欲罢不能,让我心痛不已。
34.明治时期,一个日本少女在樱花盛开时,自飞瀑下一跃而下。她不是厌世,亦不是失志,是面对这么灿烂的青春,怕它一旦消失不知道如何是好,不如就跟樱花一般,在生命最美的时候,随风离枝。她的遗书,给当时的年轻人整个都振奋起来,当时正是明治维新,充满了热情与气概的年代……
35.你会不断的遇见一些人,也会不停的和一些人说再见,从陌生到熟悉,从熟悉再回陌生,从臭味相投到分道扬镳,从相见恨晚到不如不见……
36.你看得见我打在屏幕上的字,却看不到我掉在键盘上的泪
37.你是我晚上睡觉前最想聊天的人,我爱这种感觉。
38.你以为,我可以什么都不在乎。其实,我也只是一个女孩,也是会偷偷地掉泪的。
39.年轮是岁月留给大树的记忆,皱纹是岁月留给人类的沧桑。时间在沙漏的轮回中悄然流逝,花开花又谢,一年又一年,不管世事如何变迁,都请别让渐渐老去的心长满皱纹。
40.女人在中国,第一希望什么?精神寄托啊,养家糊口是第二位的。——《潘绥铭:研究中国红灯区最大的危险是被小姐爱上》
41.旁若无人走自己的路,不是撞到别人,就是被别人撞到。
42.谱了一段旋律没有句点,也无法再继续。
43.其实幸福很简单,简单到敌不过距离和时间
44.其实醉生梦死也只不过是和遗忘开的一个玩笑,当你认为自己已经忘记一个人的时候,你才会发现这比记得她的时候更加痛苦
45.人终究会被其年少不可得之物困扰一生。
46.人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失
47.如果将来我们都有了新的生活,在某个遥远的地方能够重逢的话,我会开心地朝你微笑, 记住我们在树下度过了怎样的一个夏天,从彼此的身上学到什么是爱,在爱中长大。——《恋恋笔记本》
48.如果你不能对我好一辈子,请不要对我好,哪怕只是一秒钟;如果你不能骗我一辈子,请不要骗我,哪怕只是一个字;如果你不能爱我一辈子,请不要爱我,哪怕只是一瞬间。很多爱情,是可遇而不可求的;很多东西,只能拥有一次;很多事情,我们永远无法明白。也许,只有经历过痛过,才会让我们变得更坚强。
49.如果你和一个人结合在一起,打算度过一生,你们就将两个人的生命放在一起,不要做有损你们结合的事情。建构你们的夫妻关系就是你们共同的计划,你们永远都需要根据环境的变化而不断地加强、改变,重新调整方向。你们怎么做,就会成为怎么样的人。
50.如果你想知道周围有多么黑暗,你就得留意远处的微弱光线。——卡尔维诺
51.如果全世界都背叛了你,我会站在你背后背叛全世界。
52.如果我说我想一个人静一静 ,其实我比任何时候都需要你。
53.生而为人,对不起。
54.时间就像是影子,很少会有人低下头来仔细观望。
55.逝去的岁月,怎么找得回来?你曾经的微笑,在回忆里却散不开。
56.手,放开了才明白拥有时的珍贵;泪,落下了才知道心真的会很痛;心,碎了才了解爱情带来的苦涩;爱,走了才清楚被爱抛弃的痛楚;在一段刻骨铭心的爱情中,我们曾开心过快乐过、幻想过、幸福过。然而最终爱情还是由甜蜜变为伤疤,由亲密变为冷漠,由两个人的牵手变为无所谓的擦肩而过。
57.思念一个人,不必天天见,不必互相拥有或相互毁灭,不是朝思暮想,而是一天总想起他几次。听不到他的声音时,会担心他;一个人在外地时,会想念和他一起的时光。
58.思念一个人的滋味,就象是喝了一杯冰冷的水,然后一滴一滴凝成热泪;你走的那天,我决定不掉泪,迎着风撑着眼帘用力不眨眼;我常对着自己笑,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自己;我在想…有时,爱也是种伤害:残忍的人,选择伤害别人,善良的人,选择伤害自己。
59.随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地,飘落在湿冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。
60.他们只是坐在电视和电脑前,看着那里传播的各种信息和娱乐,到死都是如此,就这样漫无目的地生活。无论吃饭还是洗澡,工作还是恋爱,都只是去完成而已。他们毫无自觉地消磨时间,却还要感叹人生苦短。——伊坂幸太郎
61.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
62.我,不会问不会提,难过了就一个人不停地走。我,不会吵不会闹,心痛了用沉默代替一切。我,不会哭不会笑,累了我就会消失一下。我知道,每条路都很难走,我知道,我不可以强求任何人。我只是希望在,我开始抱怨上天吝啬的时候,有个人可以对我说,别太在意,我心疼你。
63.我爱你,不是因为你是一个怎样的人,而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。
64.我才终于明白办不到的承诺就成了枷锁,现实中幸福永远缺货
65.我很想知道,当我的名字滑过你耳朵,你脑海中会闪现些什么?
66.我们的故事太短,短到我清楚的记得每一个细节
67.我们一直在寻觅,寻觅,那个我们都有的结局
68.我们总在最不懂爱情的年代,遇见最美好的爱情。
69.我那浓浓的思念早已吞噬了我自己,我只能将这份思念放在心底,虽然苦涩,却也甜蜜!
70.我喜欢我通讯录里的第18个人,可是他不喜欢我 ,你呢。
71.我遇到了我的那个她,但她没有。
72.我最幸福的时刻,就是找对了人。你纵容我的习惯,并爱着我的一切!
73.无数次转身的先离开,等待的不过是你的一个拥抱。
74.喜欢记忆中,你拥抱我的温度。喜欢记忆中,你体贴的话语。喜欢记忆中,你给我依靠的肩膀。
75.现代国家无法采纳传统的强权压制,转而以利用社会的互相监控作为压制的主要方法。从专制政体到民主政体,从少数人对多数人进行的有限度的控制,到多数人对少数人进行的无限度的监控,人的生活的可能性在压缩而不是扩张。尤其是当你拒绝参与到这种大众的监控活动之中,就很可能被孤立,成为监控对象,这就形成了一种类似于抢板凳游戏的状况:不争不斗,就会被争被斗。
76.小夕说,她看见明媚的阳光照耀在山上。我只是对着她微笑,没有说我看见整片悲伤的轮廓压在突兀的群山绿影中.
77.笑靥,习惯了挂在脸上,于是没有人会懂我的难过;悲伤,习惯了藏在眼里,于是没有人看得见我的心痛;泪水,习惯了倒流回心里,于是你说我年少不知愁滋味。
78.心里能装着一些时间带不走的淡淡悲伤,也是一种幸福
79.幸福已经和我隔了一整个世纪,是我永远都触碰不到的遥远
80.也许有一天,你回头了,而我却早已,不在那个路口。
81.一般世界各民族在两三千年前大都有了弹拨乐器、拉弦乐器,均属于二度平面,唯独西方的器乐、声乐引入了空间函数的观念,进入了三维领域。这正是信仰灵魂对无限空间、对神圣存在追求的标识。表面看来音乐和数学两大领域无关,实际却有着隐秘的精神性联系。
82.由此可见,所有权力和钱力,在把自己的个性比穷人更多地强加于他人头上,或者把别人引诱到这方面来的这点上,必须承认它是非常方便的工具。——夏目漱石《我的个人主义》
83.有时候,放弃一些东西才能得到一些什么,得到了以后又想再得到放弃的那些.
84.有时候,最好的安慰,就是无言的陪伴。
85.有时候命运是嘲弄人的,让你遇到,但却晚了;让你看到,却不能相依;让我们有了情,却只能分开!曾经把爱深深埋在了心底,以为这样才是最安全的,却不知如此的距离也将自己伤的最深。我试着恨你,却想起你的笑容…
86.有些爱一直没机会爱,等有机会了,已经不爱了。
87.有些事错过了就是永远,有些人一转身就是一辈子
88.有些事一别竟是一辈子,一直没机会做,等有机会了,却不想再做了。
89.有一种爱,明明是深爱,却说不出来。有一种爱,明明想放手,却无法离弃。
90.有这样一种文学,它呼吸着哲学和科学的空气,但又保持着与它们的距离,具有象一阵微风那样的轻灵感,在它身上既有理论上的抽象,又有现实中的具体。——卡尔维诺
91.与人的邂逅总是伴随着不知何时就会到来的分别——互相信赖而能托付对方的感情。——仲夏
92.在那一刻,我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆,现在安静地贴在大地上,即便我有多小心保持行走的安静,终究会发现,自己只是一个被记忆放逐的人。
93.在音乐艺术领域中,“古典音乐”在目前大多数的观点中是与“流行音乐”相对而称。“古典”所代表的艺术音乐追求的是超时代的普遍性艺术价值,而流行音乐的演变则会随着一个时代的结束而终止。于是,人们把艺术音乐称为古典主义音乐。“古典”一词,足以用作完备的润饰和衡量后世作品的规范。——《西方音乐史》
94.在自然状态之中,孤立是一切人的状态,但他们并不孤独,因为没有一个使他们能够感受到自己的孤独的多数人群体;在专制国家之中,唯有僭主是孤独的,其他所有人都是他的潜在的敌人;在民主社会中,孤独是每一个人的状态,因为他们需要面对一个抽象而流动的多数人集体,需要时刻防范被抛出这个集体;若一不留神,未能跟上这个集体的时尚一般流转的公众舆论的脚步,便会成为多数人的僭主式权力所施予的对象。因此,正如托克维尔所说,群众民主中的个人必须放弃自己的性格,以随时准备随大流。
95.找个理由让自己不再悲伤。即使很牵强。
96.只是一天离开了你,你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子.
97.只有拥有一颗柔弱多感的心,一个作家才可能做到悲天悯人,设身处地地理解并反映弱者的痛苦与危机,而在这个世间,占居绝大多数的普通人毕竟都是弱者,一个有良心有担当的作家,理应为这绝大多数代言才是。 ——太宰治《如是我闻》批判志贺直哉
98.追逐了许久,等待我们的却不是幸福
99.自然科学并不是证明任何时空中的存在物的存在,而是以存在物的存在为前提。所以牛顿力学中并没有物体存在的证明,任何物理学书籍中也没有关于存在物的证明。牛顿《自然哲学的数学原理》也没有追问引力的原因是什么,爱因斯坦的相对论当然也没有追问物质-能量运动畸变时空的原因是什么。人们也不要求物理学证明存在物的存在或追问引力的原因,人类认为自己感官感觉就是真实的,无须证明其存在。因此自然科学实际上是以信念为基础的,这个信念就是人类认为自己的感官感觉是真实的;如果认为感官所见不真,那么任何自然科学就都不能成立了。——蔡禹僧
100.自由不是现成被给予的,它存在于对最起码的人性的执守之中。 ——科瑞罗宾
101.宗教只是一种历史的习俗,人们可以在其中释放创造性的力量。——克罗齐
102.总有那么一个地方,一个人,让你心动,留恋不已。总有那么一个人,一句对不起,让你心痛,刻骨铭心……
103.总有一些人在今生里刻骨铭心,却又无奈的错过。
104.纵然有百万个理由离开你,我也会寻找一个理由为你留下。
105.最失败的听众是,人家随便说,你却当真了。