“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这两句诗是对教师的写照，也是对教师生涯的一种感悟。今天我们来看一下十年教师感悟散文。
十年教师感悟散文：教师节感悟
素曦如果不是早晨开机，收到两条祝福的短信，我几乎忘了今天是9月10日，第30个教师节。
短信很温馨、很暖人，其中有一条是这样的：虽然不常联系，却时刻把您惦记;虽然不常看望，却悄悄把您祝福。时光流逝，您的恩情我永远不会忘记。教师节到了，祝您节日快乐!学生。
睡意朦胧看着短信的我，眼里噙满了泪水，泪珠在眼里一次又一次翻滚着，甚至都能感觉到泪水的滚烫。
看着温馨的短信，我突然感觉到，这条短信也适合我和我导师和其他几位老师分别以后的情景，我快速把署名改成我，同时给几位老师发了过去。
不一会，我的导师给我回复了一条短信，“从哪里抄了一段?还是说句谢谢吧!”
记得，去年我给导师这个节日发短信祝福的时候，他还问候了我一句，“同乐!”
看着短信，我脑海里涌现出了学生们的容貌，对大部分学生还记忆犹新，甚至都能回忆起他们每一位同学在班里的座位，他们在课堂上千奇百怪的样子，晚自习，叽叽喳喳吵着让放电影、甚似激动、不满与无奈;他们故意气我，而为故意生气的场面;甚至我生气、不给上课，他们哄我开心的滑稽。
一切是那么的历历在目;一切是那么的经遥不可及、恍如隔世;一切是那么的感人肺腑、一切是那么的怡然自得。
对过往的故事，记忆深处总是有几分凄凉，宛如秋天的落叶，即使落地的一瞬间，也要像世人展示生命最后的怒放;宛如冬天的积雪，即使太阳的最后一缕光芒，也要像大地展示生命最后的荣光。
不知不觉，离开教师岗位已时过半年，但是，在这个重大的、神圣的节日还能收到以前学生发来的祝福短信，内心甚感欣慰。
离开教师的这半年，坐公交车的大部分时间里、甚至逛街的时候都能偶遇几个学生，特别是坐公交车的时候，遇到学生，早早的和我打招呼，我也一如既往的和他(他们)聊天，聊学习，聊生活!
记得有一次，在公交车上，一个男学生给我让座，我不坐，他就让坐，互相推诿，最后全公交车的人目光全部涌现在我俩身上，最后，他一把把我按了座位上，他站立在我的旁边。
当时，我好生尴尬，内心也甚感激动!
我曾经也属于这个神圣职业当中的一员，按道理，我不应该遗忘这个神圣的职业、这个圣神的节日。但是，我遗忘了，一个遗忘掉自己曾经引以为豪的节日，一个半途离开学生的老师，是没有资格享受这种祝福的。但是，我却收到了祝福。这对我来说是一种奢侈的享受，是一种无名的感动，更是对自己的一种鞭策。
一上午，还陆陆续续的`收到了几条祝福的短信，我一一作了回复，特别是中午还有两位同学打来电话，无奈的是，当时正工作，不宜多说，聊了几句就挂了电话。
如今，大部分学生都走进了大学校门;还有几位学生心有不甘，选择了明年踏入大学校门;还有个别几位同学，走上了社会!
孩子们：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香?”三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
无论你们考入了什么大学、将来从事什么职业，是金子总会发光的!
衷心的祝愿你们扶摇展翅跃千峰，遨游大海似蛟龙!
十年教师感悟散文：老师的感悟
上小学时，我大概也算鹤立鸡群的那种人吧。小队长、大队长、班长、花棍儿队队员、礼宾乐队的大镲手，我都干过。
有了这些光环的照耀，便受到了老师的青睐和特殊关爱。三年级的同桌——全校“打架大王”马俊刚欺侮我，我退避三舍，他得寸进尺，终逼得我忍无可忍，愤然举起铅笔向他的手背刺去，顿时一厘米长的铅便钻进了“大王”的手背，他疼得咧嘴，那种王者的霸气荡然无存。此时，我暗骂自己，真不是个东西，下手怎么这么黑!我开始后怕，怕“大王”的三长两短，怕老师的狠克，怕那抄写50遍中心思想的重罚。如履薄冰的几天过去了，我平安无事。于是，我对 高老师心存感激。
十几年后，当我长大成人有了一定的思想和辨析是非美丑的能力后，我不仅对那次自己的粗鲁和野蛮感到羞愧，而且对高老师的“关爱”产生了不满，心说，老师啊，您当时为什么不狠狠地批评我?
故里读书，最鄙夷的是一位姓邹的老师，他冷冷的脸上有一双不太规矩的眼，总爱在女同学的脸上身上翻来拣去，特别是左颊上的黑痣上有几根长毛，忒吓人。同学们背地都叫他“邹特务”。一天晚上，我们几个家住学校附近的学生到学校去玩，高我两届的四年级学生西民指着一个喂鸡用的铁罐狡黠地对我们说：“男老师尿一半，女老师尿一半，这叫各尽其能，泾渭分明。”我撅起嘴：“你敢作践老师，我不跟你玩了，明天告老师。”“告去!”他一副又奈我何的蛮态。
转天第一节课刚下，我就向“邹特务”告发了这个隐藏在校园里的“阶级敌人”，他听后拧了两下眉又撇了撇嘴，然后瞪起三角眼：“以后不要再瞎讲了，西民我认识。他绝不会讲那样的话。”我欲申辩，他拂袖而去，我呆呆地站着，如坠五里云雾，思忖：难道是我错了?
21岁那年，我当了一名教师。
当教师后的不久，我就体会到，教师确实是一种高尚而又容不得半点虚假的职业。一个合格的教师必须有颗爱心，有甘于清贫、肯于吃苦、默默无闻的无私奉献精神。在学校里，那些滥竽充数者、得过且过者、心猿意马者、出工不出力者，肯定会误人子弟的。谁家的孩子如果遇到了那样的老师，谁家的孩子就算遭了灾。为了做个让学校、学生和家长们都满意的教师，我就常常想起自己的学习生时代，想起那些和蔼可亲、苦练本领、诲人不倦的好老师，当然也想起“王特务”那样的孬老师。
师者，传道授业解惑也。愿每一个孩子，在漫漫
十年教师感悟散文：感悟教师的人生
还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业向往的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发了芽，长成了大树。它终于结出了果实——我也成了一名老师。
人们说老师是人类灵魂的工程师;说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;说老师甘为人梯，默默耕耘;说老师捧着一颗心来，不带半根草去……当我穿过这些赞誉的光环，体验了一名老师日复一日教书育人的生活，我渐渐地理解了“老师”这一称谓的内涵——教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石。而我只愿做那小小的铺路石，铺就孩子们远大前程的一段路途。
上世纪七十年代，我初次登上讲台，面对着一群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，作出一副严肃的样子，想以“师道尊严”威慑他们。然而不久，他们很快地发现了我的“友善”，和我玩起了把戏——上课时小声说话、做小动作。对此，我怒不可遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我发现，我的训斥大有作用，上课时他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也发现，学生见了我绕着走，上课时总是低着头，一言不发。我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时老校长给我送来了“灵丹妙药”，要我与学生沟通，用心去爱他们。
有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”母亲思量再三，最后决定把“爱”请回家。奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了?”答曰：“哪里有‘爱’，哪里便有‘智慧’和‘成功’。”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此。
慢慢地，我用“爱心”去和学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，帮助每个学生树立起自信心。将心比心，以心换心。很快的，我和学生之间建立起了一种牢固的既是师生、又是朋友的双重关系。
有人说过：爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种神圣。教师对学生就需要这样一种神圣的爱，不求回报，严慈相济。而学生体会到这种爱，才会“亲其师，信其道”。
教师的工作是平凡的、琐碎的，也是艰辛的，这里没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。有的只是爱岗、敬业、奉献的精神，不畏艰苦、孜孜不倦、潜心育人的情操。
教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范。回顾多年的执教历程，我深深地感到，要做一个老师，必须喜欢自己的学生，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的，我首先做到。业余时间，我认真钻研业务，翻阅大量教育杂志，不断给自己充电，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺， 使我作为老师这桶水永远是满的，取之不尽，用之不竭。
面对着一张张青春洋溢的脸庞和一颗颗水晶般纯净的心，我曾想：教育事业也许拥有着世界上最高利润的回报——那就是希望，是未来。或许，我不能把爱汇聚成海洋，但我会竭尽我生命的全部，把爱的水滴凝聚成一条小溪，让清澈流进每个学生的心田。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐
教师不仅是知识的'传播者，而且是模范。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
为学莫重于尊师。 ——谭嗣同
古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
一日为师，终身为父。——关汉卿
务学不如务求师。 ——杨雄
圣人无常师。 ——韩愈
经师易遇，人师难遇。——司马光
举世不师，故道益离。 ——柳宗元
学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师;
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
三人行，必有我师
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师，您用粉笔写下的是字母、词句、线条、符号，在我看来却是浇花的甘露、哺儿的乳汁、育树的养料……一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种知识，播种智慧，播种理想，播种祖国明天的希望……
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚迎…那是您在用辛勤的汗水，把满园桃李浇灌;用纯净的爱心，编织五彩的花环。老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航?老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老师，我是踏着您厚实的灵魂来完善自我。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬! 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被***断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的'胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
燃烧自己，照亮别人
蜡烛成灰泪始干
鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花
片言之赐，皆我师也
吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。
亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
在水上，鹰能叼鱼;在水底，鱼可食鹰。在这里，此强彼弱。您善于在最差的学生身上捕捉闪光点，也善于在最好的学生那里发现致命伤。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了栋梁。
您是水，滋润着我们这些幼苗;您是火，点燃了我们的心灵;您是光，照亮了我们的道路;您是热，温暖了我们的心窝。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。就让这张卡片带去我诚挚的谢意和深深的祝福
