描写深圳湾公园作文【1】
今天，我们一家一起来到了美丽的深圳湾公园，体验大海的乐趣，作文 深圳湾公园。
一路上，我的心情十分激动。一下车，我就直朝海边跑去。这时，一个又圆又大的泡泡从我的头顶飞过，我的眼中充满了羡慕，也想要一瓶。于是，我羡慕的眼神转向妈妈，她毫不犹豫的领着我到商店，帮我买了一瓶泡泡水。
这时，一阵喧闹声传到了我的耳朵里。朝那边一看，许多人在桥下抓小螃蟹。我也跑了过去，希望能挖到“宝藏”，可怎么也找不到。爸爸也跑了过来，可却仍然以失败告终。妈妈一心想让我离开这儿，而爸爸则坐在石头上。我开始生起闷气来，责备爸爸不肯帮忙。爸爸听到了我的责备声，起身加入到捉螃蟹的大军中去，没过一会儿，爸爸便抓到了两只小螃蟹，我十分兴奋。妈妈则用闪电般的速度把塑料袋里的东西都拿出来，并用它装了些海水，让爸爸把两只小螃蟹放了进来。很快，我们便抓到了六只小螃蟹。
眼看太阳已经不那么毒辣了，我们拎着袋子，来到租自行车的地方，小学四年级作文《作文 深圳湾公园》。付了押金，我们骑上自行车沿着海岸奔去。我们看着海景，吹着海风，心情十分舒畅。突然，我灵机一动，心想：如果边骑边吹泡泡那该多好啊！于是，我叫爸爸把包里的泡泡水给我。一阵海风吹来，许多泡泡就从泡泡圈里鱼贯而出，阳光一照射，透明的衣裳立刻变得五彩斑斓，给这美丽的大海又增添了一处风景。就在这时，晴空万里的天空中突然响起了“隆！隆！“的雷声。没过一会儿，天空就下起了蒙蒙细雨。妈妈问我要不要掉头返回，我心想：这么小的雨也没什么事，反而还会更凉快呢！于是，我决定继续往前骑。果然，没过一会儿，雨便停了。我们一直骑到深圳湾的尽头才转头返回。回去的路上，我们看见了许多渔民游泳去捕鱼。开始，我有点担心，但后面我又觉的这是一件很好玩的事情。于是，我与爸爸停下车，来到离海边很近的地方，观看他们捕鱼。
时间飞快流逝，离别的时间到了。我和爸爸、妈妈一起，开着车离开了美丽的深圳湾公园。
描写深圳湾公园作文【2】
一个阳光明媚的周末下午，我、陈泳尚等6位同学（其中有一位女生）来到蛇口迪卡侬超市门口集合，商讨去深圳湾公司骑单车，约二点半大家陆陆续续到齐了，点好人，我们准备出发了。
一路上我们开心边聊天边骑着车，先从东滨路起，穿过后海大道，路过海月花园直奔深圳湾公园，一路上都有指定的“绿色单车通道”，我们踩得很顺利。第一站是C4公园，当天的太阳很强烈，把我们烤得满头大汗，真的好累啊，只能在C4停车场休息了一下，喝口水再走了。陈永尚说去C3公园办点事，我们就跟着他，来到C3公园的停车场，他把车停好就往厕所顶爬去，我们都感到很奇怪。厕所正前方是个圆形的物体，并不好爬，而且也没什么好玩的东西呀。我和尼克问他：“陈永尚！你想偷窃别人上厕所吧！”他生气的答道：“上面看不下去的，没有洞，偷什么偷啊！”他滑了下来，在滑下来的过程中，我担心问他：“你不怕裤子破了吗？呃？”他说：“呵呵，这绝对不可能嘀！”他到底上去干什么？他也没告诉我们。呵呵，我现在还想不明白。
出C3公园有一个大下坡，车速比较快，我们几个都向左转，而掉队的陈泳尚和徐梓华向右转。结果，真的把人丢了！幸好大家身上都带有手机，经过一翻联系总算又会合起来，真是有惊无险埃
约四点我们终于到了A1公园，可谓是气喘虚虚 啊！经过一段休息后，我们“反程”。在C3公园时候下起了大雨，这下“好玩”了，雨小了一点了，陈永尚带头喊了一声：“趁雨小了，快走！”我们听了，一溜烟的骑上车，飞奔而去。在深圳湾口岸的时候，乌云密布，雨一下子大了。我们赶快加速，我和尼克在陈永尚家避雨，其他人要继续骑，我们就分开了。后面在陈永尚家玩，不错滴！
整队的集体精神很重要，这次我们发生了少少”意外“，但，总算完满结束，还是挺开心的。
描写深圳湾公园作文【3】
深圳的冬季天气格外温暖，日均温几乎都在二十度左右，最是适宜户外活动。想起深圳海滨的迤逦风光，更是在屋子里呆不住，我和老叶计划好用两个上午的时间去逛遍深圳湾公园。
想到就要做到，第一天上午开始实施计划的第一步。吃早餐的时候，我们约定在深圳湾体育中心的立交桥下碰头，不见不散。接近九点的时候我们分头出发了，他骑一辆山地车，我则去公交站搭乘B682路区间车。尽管两人的交通方式不同，但我骄傲地认为，这同样都属于环保出游的方式。
我们居住的小区离深圳湾体育中心并不远，乘区间小巴只需十几分钟的车程。下车后走向约定的立交桥，还在马路对面就看到老叶正跟一位老人谈得火热，正在疑惑：他在这里遇到熟人了？走到近前才知道这是负责看管这里的出租自行车的一位老人。他和老叶此前并不相识，老叶居然喜欢找陌生人攀谈，他年轻的时候很少主动找人聊天的。心中笑道，人老了总会有些改变的。
朝着公园走去的路上，老叶对我说起了那位看管自行车的老人。他是山东人，已经年过古稀了。老两口来深圳住在女儿家，老太婆带外孙，大爷就申请在公园外的路口看管这个自行车出租点，既可以打发时间，又可以赚点外快补贴家用。我说，这真是可怜天下父母心呀，孩子就是走到天涯海角，做父母的也会追随着他们，去助他们一臂之力。
从滨海大道一座庞大的立交桥下穿过，就进入了深圳湾公园。看过标牌我弄清楚了，春茧的海滨是深圳湾公园的中心区域。整个的深圳湾公园分为三个部分，分别为A区、B区、C区。中心区域就是B区，C区是沿着海岸向蛇口方向延伸的部分，A区则是沿着海岸向福田方向延伸的部分。我们决定第一天先由B区向C区游览。
这一片滨海景区修建的时间比A区要晚两年，看得出来，这里的整体布局更加的人性化，也更漂亮了。两条通道一高一低并驾齐驱，下面临海的道路和上面的人行通道之间的隔离带上铺满了紫色和大红的花丛。人行通道旁边的树下，每隔一段距离就建有一个条形的水泥椅子，走累了随时可以坐下来歇息。离人行栈道稍远点儿的树林里，每隔一段距离就有一处深灰色调的建筑物，那就是洗手间。洗手间宽敞、干净、整洁。我想景区里能够创造出良好的服务环境，游人自然也就能够游玩得轻松、舒心了。
我们自由自在的顺着海滨绿道漫步，走走停停，不知不觉中三个小时过去了，我们已经步行到了蛇口的深圳湾口岸了。一路上美景不断，呼吸着清新的空气，根本没有一丝儿的疲倦感。
来到美丽壮观的深圳湾大桥下，已经是中午十分，该回家了。我从蛇口东角头乘公交车返回，老叶骑单车稍后也回到家中，第一天上午的深圳湾公园漫游计划顺利完成。
第二天吃过早餐，我们还是分头行动，集合地点依旧是在深圳湾大体育中心人行天桥下的自行车租车点。春节期间的深圳最是清静。你想呀，平时一千多万人口的城市，一到春节长假，将近百分之七、八十的人口流向内地各省市。留守在鹏城的人们，理所当然地享受着平日里难得的悠闲与清静。
进入深圳湾公园，我们改为向东朝着红树林方向步行。刚刚跨上栈桥，就惊喜地看到了海面上随波逐流的一群野鸭。海滨的风力不小，海浪微微起伏就把小小的野鸭群给冲得七零八落了，几只野鸭干脆就停在靠岸的水面上躲避风浪。看了看路边的景区指示牌，才知道这里名为“北湾鹭港”。回头看看海面，哇，还真有不少的白鹭和海鸥呢。
三三两两的摄影爱好者架起三脚架，耐心地守候着鸟儿掠过。看看那些摄影器材，真够得上专业水准哦！我特别喜欢白鹭，海滩上的白鹭让我久久举着相机，可惜没用专业的长焦镜头，也只能望鸟兴叹。老叶催促：折腾了半天了，快走呀！我还留恋白鹭和海鸟呢，一步三回头地往前走着，终于看不到鸟儿了。
天空很美，湛蓝湛蓝的颜色，一朵朵白云悬在空中，慢悠悠地随风而动。岸边的翠绿的树丛里挂着大红的纸灯笼，一串串的在风中摆动。蓝天、绿树、红灯笼，构成的画面好美！灯笼上面很清晰的字体：深圳农村商业银行。这样的宣传广告一举两得，既装饰美化了环境，又宣传了自己。
到达红树林海滨了，这里休闲的人群明显增多。海滩上、栈道上人们自由自在的漫步。不时会有一群骑着自行车的年轻人，从背后超过步行者。按动快门，随时都可以抓拍到好看的画面。
回家清理照片的时候，几句顺口溜闪现在脑海里。记了下来，作为在深圳湾掠影的总结吧。
花如海，树成林，
蔚蓝天空飘白云。
水上小船悠悠荡，
鸥鸟飞舞一群群。
游客穿梭绿道行，
张张笑脸露欢欣。
大红灯笼挂树顶，
和平盛世多喜庆。
小学二年级《语文园地一》教学设计1
教学目标：
1、认识生字，会补充描写春天的词语，感受春天的勃勃生机。
2、能通过提问的不同，读出同一个句子句子不同的语气。
3、掌握左半包围的字的书写要点。
4、朗读背诵古诗，阅读短文，理解文本的意思。
教学重难点：
重点：识字写字，掌握汉字书写规律。
难点：朗读背诵古诗，体会小草的坚韧不拔。流利朗读文本，理解文本的意思。
教学课时：2课时
第一课时
一、我是小导游
1、出示生字卡，指名读生字，师生共同正音。
2、同学自由读生字，交流识字方法。
看图认字：亭、厕所、宝塔
分析字形特点认字：餐
根据字义理解识字：管理、咨询
3、同桌检查读词语，互相评价校音。
4、老师指名读生词，检查生字词认读情况。
5、我来当小导游。
我们今天去中心公园玩儿，公园可真大，同学们可得认清楚指示牌，可别走丢了。谁来当小导游，带领着我们一起游览一下公园呢？简单的介绍一下公园里有什么。
6、小结：这张图就是我们在公园里经常见到的导览图，看到这张图，我们就知道这个公园里有什么设施，我们自己现在所处的位置，认识这些指示牌，我们在公园里就能更好的游玩了，下次与家长去公园玩，你们也给家长讲讲这个导览图吧。今天我们就游览到这里。
二、读读写写
1、出示春天的图片，说说从图上你看到了什么。
指导学生观察春天的景象，说说自己的感受。
2、出示课本的练习题，举两个例子。
______的天空 _______的阳光
______的田野 _______的微风
______的柳条 _______的草坪
示例：我看到碧绿的田野、细长的柳条。
暖暖的阳光让我感到春天来了。
同学们，你们还想到了什么，把你感受到的说一说。（指名说自己的想法）
微风：轻柔的、温柔的
草坪：嫩绿的、细软的、充满生机的
天空：蓝蓝的、广阔的、一望无际的
言之有理即可。
3、选择你喜欢的词语填在课本划横线的地方，字迹工整。
4、出示句子“种子睡在松软的泥土里。”指名读句子。根据教师的提问读这个句子。
什么睡在松软的泥土里？（重读“种子”）
种子睡在哪里？（重读“泥土里”）
种子睡在什么样的泥土里？（重读“松软的”）
根据提问的侧重点不同，读的过程中，重读的地方也不一样，在读的过程中，注意提问所问的要点。
5、指导书写。
归纳总结：“底”“原”是左上包围的字，写的时候注意撇要写伸展；“处”“递”是左下包围的字，捺画要写得伸展。
学生描红，练习书写。教师巡视指导。
三、课堂小结
我们今天这节课上，学会了如何看公园的导览图，与我们实际的生活紧密相关，希望同学们在课后，在生活中留心观察，扩大自己的识字量。
小学二年级《语文园地一》教学设计2
【学习目标】
１、能仔细观察图画，发现事物的相似特点，用像的句式说清楚自己的发现。培养观察表达能力。
２、能自主识字，读读认认，与同学交流识字方法；读背诗句；用词填空，学会积累语言。
３、能积极参与找春天的实践活动，主动与同学交流春天里的新发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的感情。
４、能用自己喜欢的方式，收集、处理、展示与本组课文内容有关的信息
【课前准备】
１、多媒体课件：有相似特点的.事物图像和春天美景音像。
２、师生收集与春天有关的信息资料（图片、照片、音乐磁带、诗词、绘画作品）。
３、组织学生参加找春天的实践活动。
【教学过程】
一、我的发现
１、创设情境，导入新课：
多媒体画面：春姑娘撒花变成图上事物。配音：嗨，欢迎同学们来到语文园地──小小观察台，仔细观察，你发现了什么？
２、观察比较，发现朋友：
导语：请赶快认识画上的事物，哪些能成为朋友。你是怎样发现的？
３、观察联想，练说句子：
⑴ 同学们观察得真仔细，找到了一对对朋友，再想想，怎样把你的发现说得更明白、具体。
（请看课件）
春姑娘是怎么说的？
（我发现燕子的尾巴像剪刀）
⑵ 想试试吗？先说给同桌听听，再争取说给全班同学听。
⑶ 同学交流时，比比谁听得好，敢大胆说自己的意见。
４、联系经验，拓展交流：
谁还能发现，我们学过的课文和日常生活中什么像什么，请在小组交流。
（如：小狗的脚印像梅花，松鼠的尾巴像降落伞，弯弯的小河像飘带）
点评：这样的设计能通过具体的事物，引导学生观察联想，进行探究性学习，在有趣的活动中，在联系已知经验和生活经验中，发展语言，发展思维。
二、日积月累
１、读读认认：
⑴ 游戏激趣。
导语：走出小小观察台，春姑娘又带我们来到字词游戏宫。
（点击课件）
配音：欢迎同学们参加合作闯关字词游戏。请看游戏提示：
① 组成读读认认自学小组，选组长，分任务。
② 在小组内用自己喜欢的方式认字、记字，比谁认得准，互相检查。
③ 小组商量怎样抢答汇报学习结果。
④ 快乐传递读生字。
⑤ 生字搬家，考考你。
⑵ 当众汇报小组学习结果，鼓励每个组用不同的方式汇报。教师随机指导：
材：与木相关。（材料、钢材、教材）
渡：与水有关。（渡口，横渡，渡船）
粮：与米有关。（粮食、干粮、细粮）
帽：冒加上围巾的巾，组成帽。草帽、衣帽、帽子
达与走路有关，到达、达到、雷达、直达车。
按：安全的安加提手旁，读按。按时、按期。
笨：本字加上竹字头，组成笨。笨重。
烈：列字加上四点水，组成烈。烈士、烈火、激烈。
⑶ 做快乐传达游戏。去掉拼音，还会认这些生字吗？分小组听音乐传生字卡片，音乐停，拿卡片同学依次教读生字。
⑷ 生字搬家。
出示课件制作的儿歌，配图。生字搬了家，跳进儿歌里，你们还会读吗？
（笨笨熊）或乖乖笨，摇渡船，
运粮食，运木材。
烈日当头不用帽，
按时到达心欢笑。
２、读读背背：
过渡：（点击课件，春姑娘话白）祝贺同学们识字闯关成功，让我们到语文天地精美语句园去采集最美的诗句吧。比谁采得多。
⑴ 轻声读诗句，不认识的字，看音节多读几遍。
⑵ 将诗句大声地读给同桌听，同桌专心听，欣赏，指点。
⑶ 再读诗句，想象画面，比谁读得有味道。
（指导朗读，引导学生体验眼前仿佛看见什么景色，入情入境地读，个别读、齐读、分组读等等）
⑷ 用自己最喜欢的方式背诗句。
⑸ 展示交流，课外收集描写春光的诗句，或即兴写诗。
３、我会填：
过渡：同学们积累了那么多描写春天的诗句，会用学过的词赞美春天的景物吗？
⑴ 读词：春光、天空、枝条、绿叶、阳光、小溪。
⑵ 请同学们讨论填空。
⑶ 交流欣赏，画图，个别同学在黑板上填写，齐读词语。
附件：
点评：让学生在自学生字中发现规律，在空中运用语言，充分尊重学生、培养学生自主性。
三、口语交际
１、创设情景，走进春天：
⑴ 播放《找春天》的录音磁带，同学们边唱边舞，进入情景。
⑵ 从《找春天》的歌词中，你知道春天在哪里？把你听明白的意思悄悄告诉同桌。
过渡：春姑娘悄悄地告诉同学们，春天在草地上，在河里，在田野中，在绿叶尖春天在同学们的眼睛里，让我们一起来说说在春天里的新发现吧。
２、回顾春景，感受春天：
导语：春天在不同人的眼里有不同的感受，在春游中，同学们有好多新的发现，新感受。让我们再次走进春天回味一下春天里的快乐。
⑴ 播放春景图和录像片断。
⑵ 先分成小组，把自己在春天里的新发现、新感受，说给同组同学听。
注意鼓励学生用不同的方式，表达不同的感受。
小评委，先夸同学说得好的地方，再提出建议。要特别表扬留心观察，从细微处找到春天的同学。
如：在校园里我发现迎春花露出了嫩嫩的小芽，好像报告春天来了。
在公园里，闻到一阵阵花香，我感受到春天真美丽。
在校园里，我发现同学们穿上了春装，我想春天可以去春游，太好玩了。
我发现春天里太阳暖洋洋的。
我发现春天的小草浅绿浅绿的。
我发现。
３、自由交谈，赞美春天。
和同学相互说说春天里你发现同学们最想去做什么？
引导学生说出自己的想法、希望。如春季运动会，春游，画春天，写
点评：设计学生能充分参与交际的情境，激发兴趣，创设全体同学参与的条件，激励学生在多向互动的动态式活动进行对话，发表独特感受，培训口语交际能力。
四、展示台
１、赞美春天。写写，画画，配画。
导语：春姑娘就像一位魔术师，把大地打扮得万紫千红。请同学们用自己最喜欢的方式赞美春天。
２、分组练习：
⑴ 喜欢写作的同学在一起，讨论、练习写诗、写话。
⑵ 喜欢书法的同学，练写书法作品。
⑶ 喜欢积累诗句的同学，抄写收集描写春天的诗句。
⑷ 喜欢画画的描绘春天的图画。
⑸ 喜欢歌舞的同学，在一起练歌练舞。
３、诗配画游戏：
请画画的同学将作品摆在教师中间。
写诗、书法、抄写诗句的同学根据自己写的内容去选画，配诗，可以几人造一幅画。
诗画结成队的同学共同读诗，介绍画的意思。
４、唱歌跳舞的同学带领全班跳《春天在哪里》。
点评：自选展示内容，展示方式，在游戏中体验成功的喜悦，感受春光美丽，语言的勉力。
五、宽带网，拓展学习
导语：课文中，生活中，我们用眼睛观察，用心感受，发现了春天的美丽迷人。其实呀，春天里还有好多秘密等着我们去发现呢。
１、阅读宽带网，告诉我们有关城市代表性的市花。
２、介绍你知道哪些城市的市花，自己家乡代表性的是什么花？
３、朗读十二月对花：（一问一答）
正月迎春花，二月绽春兰，三月桃花艳，四月开杜鹃，五月石榴花，六月里荷花，七月扼子俏，八月飘桂花，九月菊花黄，十月出芙蓉，冬月小仙傲，腊月挺梅花。
４、交流收集与本课内容有关的资料。
⑴ 网站。如春笋网站。
⑵ 描写春天的古诗。如《春夜喜雨》《春晓》《咏柳》《游园不值》《春日》《村居》《草》《泊船瓜州》。
⑶ 歌唱春天歌曲。如《春雨沙沙》《小燕子》《找春天》《少年歌唱春大》。
描写参观博物馆的句子 1
1、今天是博物馆日，妈妈爸爸带我一起去文字博物馆了。进去后，看见满墙壁的甲古文和古老的字。突然来了一位美丽的解说人，她给我们一个一个听筒，带我们走进了甲古文的世界。解说阿姨为我们全方位讲解甲古文，直到现在我才知道以前用的钱是刀形的，大小是刀上有几个字，字越多越大。
2、清晨的博物馆，凉爽舒适，清新安静，绿意盎然，生机勃勃。伴随着鸟儿清脆的鸣叫声和拍打翅膀自由飞翔的声音，让我禁不住拿起手机，记录这一美好时刻。
3、今天下午，我们年级一起参观了上海市公安博物馆。在那里，我们在众多热心志愿者同学的讲解下，详细并深入的了解了上海市公安的历史，并了解众多的破案手法。还对那些为公安做出极大贡献的英烈表示了敬意。
4、踏入博物馆，铺面而来的冷气，和与室外阳光形成鲜明对比的昏暗室内，让人一下从初夏的热与疲惫中解放出来。一进门，空旷大厅的浑厚博物馆气氛和两侧隐藏在暗处的服务台都给人沉默的讯号，瞬间从外界的`燥郁中转为置身浓厚历史气息的室内。
5、参观博物馆，有时并不是特意为了藏品而前往，而是对宁静气氛的向往，于是博物馆陈列所营造的环境，也成为了它们的特色。
6、我喜欢参观博物馆。每到一个城市，必不可少的就是去参观当地的博物馆，那些神奇的历史故事和精美的文物和艺术品让我着迷，遇到特别喜欢的图案，我还会把它画到我的笔记本上。北京的故宫、国家博物馆、首都博物馆更是我经常去的地方，我一有时间，就会去那里参加博物馆的公开课，听叔叔阿姨讲解古代建筑、瓷器、青铜、绘画……
7、大步流星去往沙漠自然博物馆，在这里，有沙漠里的动物、植物标本还有实物大小的动物模型，还有些沙漠矿藏之类的介绍。感觉那些鸟类和动物的模型相当逼真，座山雕相当的大呀。长耳鸮、雕鸮、雉鸡、风头??等等，还有那些狼啊豺啊。
描写参观博物馆的句子 2
1、来到了博物馆，迎面就是一幅巨大的图，我仔细看了看，原来是一幅描述乡村风景的图，只见上面一个渔夫站在船头，拉着渔网，仿佛很高兴今天能有这么多的鱼打捞上来。又见一个妇人坐在自家家门口手里拿着针，正做着针线活，脸上还不时有着笑意，仿佛想到了儿女。我来到了指示牌前，看了看，于是准备往下一楼去参观（这只是二楼）。
2、来到了一楼，只见玻璃陈列窗里摆着一件件动物标本：只见那只狼，张着它锋利的爪子，眼神异常的凶狠，仿佛正要去扑食猎物一般；那只金钱豹，正在跳跃、奔跑着，身上的毛都往后倾斜，仿佛一个活物，正在奔跑。最有趣的就是“馒头蟹”了，身体圆溜溜的，身前的两只大钳子并不锋利，跟身体结合起来，就像一个馒头，怪不得称它为“馒头蟹”呢！
3、走着走着，玻璃窗里又出现了清代、明代的瓷器，一个个瓷器异常的精美，这让我对古人的工艺不由得钦佩起来。
4、中国仿古建筑，栏杆上精雕细刻，房子前的空旷地都是用石板铺成。“普陀博物馆”五个大字用红色漆写在一块牌匾上。
5、有大捕船，小木船……旁边是一根鲸鱼肋骨，我量了量，哇，比我的手臂还要长！真令我大开眼界。走进另一个厢房，里面是各种捕鱼的道具，比如蟹笼，拖网等等，可以捕捉鱼虾蟹。一旁展示的是小木船到机帆船变迁的过程。
6、以前的渔民没有钱，只能造一些小木船出海捕鱼，一遇到风浪，就会翻船。而现在，渔港没有过去的小木船，有的只是一艘艘钢制的，木制的大渔船，抗风浪明显增强了。
7、参观完“普陀渔业史话”，我们下楼参观“渔都风情展”。在这里我知道沈家门渔港和挪威卑尔根渔港，秘鲁的卡亚俄港称为世界三大渔港，导游说；沈家门在清光绪年间开始发展，到了民国初期，渔业的发展已经非常繁荣，解放后，渔民的生活上了新的台阶，家家有高档电器，同时，渔业的发展给沈家门的经济发展，全镇28条旧街现在已成为水泥马路。
8、台州府城墙博物馆座落在巾山脚下的巾山广场。一进门就看见罗哲文选生苍劲有力的题字。再向里走，您能看见一座栩栩如生的江南长城的模型。随着我们的指点，三台电视机和灯光为我们一一介绍，让我知道了崇和、靖越、兴善、镇宁、丰泰、括苍、朝天，这六扇围绕古城的城门。我又看见了那英姿飒爽的戚继光将军，正在排兵布阵。还有那精致的沙盘，坚硬的仿真石墙，古老的民俗用品等等，让我看得眼花缭乱。
9、一个橱窗里的场景是许许多古人在修建城墙，他们有的在打水泥，有的人在挑着沉重的城砖，还有的人在添补墙的破洞。一个个小人都做得非常有趣可爱。他们的城墙也是一样的逼真。有许许多多的游客在观赏。我们还看到古人在修城墙的时候在用牛车来把土地压实。
10、最后一个展厅，我们看到了一座具有历史意义的古城实景展盘。让人错觉回到了千年之前。设置精妙的江下街微缩场景，仿佛让我穿越到了那个时候。几个强壮的大汉在背运船上的麻袋，在一家水果店的门口放着许多的西瓜和桔子。让我看着觉得好玩极了。在旁边的一家药店，我犹如闻到了药味。在旁边还有一首古老的童谣，写的是就是江下街，“外婆家，江下街……”在这里，那斑驳的断痕，流金的岁月，有关古城历史的一切，值得每一个参观者带着对文化的尊重，永久记忆和珍藏！
