1.安能与君相决绝 免教生死作相思
2.别把自己毁的什么都不剩的时候才发现不值得。
3.不禁在想人若去镂空剩下的荒芜杂草丛生或是繁荣沧桑
4.不善于表达的人真吃亏 付出多用情深 却没人说你好
5.曾经绚烂过，就别说一切是枉费
6.尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。
7.橱窗里盛放的琳琅满目是阜盛而过的年华栩栩生辉。
8.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。
9.但曾相见便相知 相见何如不见时
10.灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。
11.多少肺腑之言被当作口头玩笑无人欣赏,多少无心之失被当做有意为之瑕疵必报
12.多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。
13.多少人曾用一颗赤诚之心喂养一只虚情假意的。
14.风华是一指流砂，苍老是一段年华。
15.凤凰双双对，飞去飞来烟雨秋。而如今，凤去了，凰空留。
16.孤独的味道就像是一颗太早摘下的青皮柚
17.黑色的飞鸟掠过天空。我站在城中。看时间燃成灰烬。哗哗作响。
18.蝴蝶很美，终究蝴蝶飞不过沧海。
19.换你心，为我心，始知相忆深
20.恍惚中，时光停滞，岁月静好。宛如十年前。
21.恍恍惚惚，迷迷荡荡。我想起奉天的沈水，雨润的时节，微冷的初秋。
22.几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。
23.记忆深处残存了些盼望 时不时在我脑海荡漾 你留给我的影响 多年以后还在我身上顽强
24.寄君一曲，不问曲终人聚散。
25.江水孤寂，两岸墨绿，到处站的都是你的身影。
26.经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。
27.静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。
28.举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。
29.看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；
30.路过的风景有没有人为你好好收藏。
31.每个人的经历和路途都有自己的因缘，没有谁的路更加伟大，也没谁的更加卑微，重要的是，这是否是你自己想要
32.那首情歌有关风月却无关你我。
33.那一场盛世流年我们守着寂寞伤得面目全非。
34.你的夕阳我的容颜谁的三分之一年。
35.你亲手把自己身边的人都推开还说自己怕孤独
36.你若撒野今生我把酒奉陪。
37.你是谁朝思暮想的笔尖少年在绝城的荒途里辗转成歌。
38.前世，我频频回眸，挥别的手帕飘成一朵云 。 多少相思 多少离愁
39.请不要嘲笑我的孤僻,要知道孤独也需要勇气
40.求男生办点事，他们第一句永远都是“叫哥！”
41.然是齐眉举案，到底意难平。
42.人生若只如初见当时只道是寻常。
43.人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。
44.如果人生是一片坦途.我们也不会一出生就啼哭.
45.如花美眷，似水流年，回得了过去，回不了当初。
46.如花美眷也敌不过似水流年。
47.三分春色,二分尘土,一分流水细看来不是杨花,点点是,离人泪
48.山河拱手，为君一笑。
49.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
50.善花开 结怨果 人生既痴缠 为何会是错
51.生能尽欢，死亦无憾。
52.生生的两端，我们彼此站成了岸。
53.失去他 就好像失去超能力
54.转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。来世你渡我，可愿？
55.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
56.谁把谁的明媚尽收眼底谁把谁的难过感同身受。
57.谁眼角朱红的泪痣成全了你的'繁华一世你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。
58.谁应了谁的劫谁又变成了谁的执念。
59.它的爱情毫无征兆的死亡,至今死因不明
60.天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。
61.天涯何处无芳草，何必在意一支猪笼草
62.问花花不语，为谁落？为谁开？算春色三分，半随流水，半入尘埃。
63.我开始心平气和的接受现实的掠夺和馈赠
64.我只是一条可怜的鱼,一条不相信鱼死会网破的鱼.
65.我伫立于繁华三千间，等待你归来的承诺
66.乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。
67.雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。
68.昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。
69.下一世的情歌把词交由你填看看你仍旧是谁高高在上的王。
70.相濡以沫，不如相忘于江湖
71.相忘谁先忘，倾国是故国。泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。
72.心如琉璃也会被尘埃 招惹
73.心有猛虎，细嗅蔷薇。盛宴之后，泪流满面。
74.蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。
75.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。
76.一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。
77.有一天你发现你的情绪不能用语言说出来 而宁愿让自己渐渐消失在深夜亮着着华丽街灯的街道上 这就是孤独
78.与其天涯思君，恋恋不舍，莫若相忘于江湖。
79.缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。
80.辗转在谁的年华谁的天涯。
81.这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；
82.只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。
【教学内容】
【教学时间】
3课时。
【教学重点难点】
使学生运用熟字换偏旁的方法识字。使学生体会标点的作用。
使学生了解24个节气，背诵《节气歌》，激发了解自然的兴趣。
说与写：介绍一种动物。
有顺序、有条理地表达要说的内容。
【总课时目标】
1、教会学生发现陈述句、反问句、感叹句的不同，体会标点的作用。
2、教会学生运用熟字换偏旁的方法识字。
3、教会学生进行动词与名词、形容词与名词的搭配，体会搭配的正确。
4、教会学生了解24个节气，背诵《节气歌》，激发学生了解自然的兴趣。
5、让学生说、写自己喜欢的动物，激发学生了解、亲近、爱护动物的情感。
6、让学生展示自己搜集的
7、让学生阅读短文，了解动植物的知识。
【分课时目标】
〖第一课时
1、教会学生发现陈述句、反问句、感叹句的不同，体会标点的作用。
2、教会学生运用熟字换偏旁的方法识字。
3、教会学生进行动词与名词、形容词与名词的搭配，体会搭配的正确。
〖第二课时
1、教会学生了解24个节气，背诵《节气歌》，激发学生了解自然的兴趣。
2、展示自己搜集的资料，培养学生动手积累的习惯。
3、阅读短文，了解动植物的知识。
〖第三课时
1、口语交际与写话：介绍一种自己喜欢的动物。
2、学习围绕一个内容清楚有条理地、大方自然地表达，训练良好的听说习惯。
3、激发学生了解、亲近、有条理地表达要说的内容。
【教学过程】
第一课时
一、我的发现
教师引导活动：
1、出示三种标点头饰“!、。、?”。
2、三个可爱的标点来到我们中间，希望我们认识他们、会用他们。它们会怎样介绍自己?谁愿意来来扮演?该怎样扮演?
3、引导表演和评价。
4、出示句子：
这书上有字，哪位标点与这个句子做朋友?
5、说说你的发现。
6、师生游戏：
老师说句子，学生说标点。
7、生生游戏：
说句子，选标点。
学生学习活动：
1、认识三种标点。
2、讨论如何介绍：
介绍自己的样子、作用，还要说一句话用上自己。
3、表演与评价。
4、带上不同的标点，读一读，体会到不同的语气，再想想意思有没有变化。
5、小结自己的发现：
标点不一样，意思会不同。
6、听句子，口答标点。
7、同桌互说，说对了，掌声鼓励。
二、读读认认
教师引导活动：
1、小黑板出示读读认认内容：
自由读一读，谁能从中发现什么?
2、抽读。
3、新字、旧字有什么特点?
4、出示字卡。
5、找朋友游戏：
分发偏旁和部件卡片。
学生学习活动：
1、自由读，边读边想，找出规律。
2、个别读，正音。
3、交流自己的发现：
音──相同或相近;
形──熟字换偏旁;
义──跟偏旁有关。
4、“开火车”认读新字。
5、做游戏：
例：听到老师或同学说“搅拌”的“拌”，手拿“扌”和半的同学上台说：我们俩是好朋友，我们组成“拌”，“搅拌”的“拌”。
三、我会连
教师引导活动：
1、读一读，告诉大家你的发现。
2、看谁连得又快又好。巡视检查。
3、还有不同的答案吗?要是连错了会怎样呢?
学生学习活动：
1、自读交流：
本题的要求是连线，发现左边一组连起来是“做什么”，右边一组连起来是“什么样的什么”。
2、连线，并读一读。
3、思考还有没有别的连线法。读一读，知道要是连错了会闹笑话。
四、教学效果测评
教师引导活动：
1、读一读这三个句子，你看出什么来了吗?能读出不同的语气吗?
2、同桌一人读一个词语，看谁读得又快又对。
3、这些词语，多熟悉呀!这是第几次见面了?除了课堂上的练习，你还能为它们找到朋友搭配吗?
学生学习活动：
1、读出不同的语气来：
我不能去。
我不能去!
我不能去?
2、读词语：
财宝、围栏、发抖……
3、读一读，填一填：
打开( ) 辨别( ) 寻找( )
( )的`乌云 ( )的天空 ( )的枝叶
五、拓展性学习
教师引导活动：
本单元的课文，带我们走进了神奇的大自然中，你喜欢课文中丰富的语言吗?挑选几个与小朋友交流交流，再记住它们吧。
学生学习活动：
找出本单元的课文中你喜欢的词语，读一读，选几个写在词语本上。
第二课时
一、读节气歌
教师引导活动：
1、听说过节气吗?你知道哪些节气?
2、出示日历：一年中有多少个节气?简要介绍节能气在农业生产中的作用。
3、怎样才能记住24个节气呢?人们编写了《节气歌》。出示《节气歌》。
4、每一行都讲了哪些节气?对照后面的节气名称查一查。
5、检查：
“暑相连”指的是什么?“秋处露秋”指的是哪四个节气?
6、怎样才能又好又快地背诵《节气歌》
7、检查背诵情况。引背。
学生学习活动：
1、说说自己知道的节气。
2、在日历中找到节气，读一读，看看它们在什么时间。
3、读一读《节气歌》。
4、小组合作，对照24个节气，找一找。
5、汇报学习情况。
6、想办法：
多读、想顺序。
7、自由背，同桌背，跟老师背。
二、展示台
教师引导活动：
1、通过这个单元的学习，同学们搜集了不少的资料，展示给大家看看吧。
2、能把自己的资料给别人做个介绍吗?
板书介绍的内容：原因、名称、作用。
3、师生共同进行展示活动。
4、总结：
通过参加展示活动，有什么收获?
学生学习活动：
1、展示自己搜集的资料。
2、思考讨论怎样介绍自己搜集的资料：
为什么搜集，搜集的资料的名称，自己人中了解了什么。
个别介绍，评价与学习。
3、分大组参观活动：
第一、三大组参观，第二、四大组的同学介绍，然后进行调换。
4、总结自己的收获：
增长了知识，知道搜集资料的重要，为自己有这样的习惯而高兴。
三、宽带网
教师引导活动：
1、哪些同学上网查过资料?你知道“宽带网”这个栏目会有什么内容吗?对同学们有什么帮助?
2、出示短文：
读读这段短文，你能从中了解什么?
3、引导交流：
短文介绍了什么?你觉得有趣吗?为什么?
4、引读最后一段：
你有什么想法?如果想要获得更多的知识，应该怎样做?
学生学习活动：
1、说说自己上网查资料的经历和收获：
丰富课外知识，开阔视野。
2、借助拼音自由读短文。
3、交流：
知道短文介绍了食虫植物“猪笼草”和喜欢热水的鱼。
4、说出自己的想法或打算。
四、教学效果测评
教师引导活动：
1、同桌检查，考一考，你知道《节气歌》中的哪些节气。
2、用搜集到的资料办个展览，起个好听的名字，看看谁最先读完展览中的资料。
学生学习活动：
1、背一背《节气歌》。
2、读一读同学搜集的文字资料。
五、拓展性学习
教师引导活动：
与上过网的同学交谈，他们会告诉你一些新鲜有趣的东西。你也可以自己试一试的。
学生学习活动：
跟上网的同学交流：怎样上网?网上有哪些有趣的东西?
第三课时
一、口语交际
教师引导活动：
1、板书课题：
奇妙的动物世界。
2、动物世界是奇妙的，我有这样的感叹。因为动物世界中，鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬东西……你还能举邮例子来吗?
3、老师今天带来了反映动物的光碟，想看吗?想看什么?
4、播放光碟。提醒学生注意听解说。
5、在你的身边，一定也有许多动物吧?天上飞的有……地上跑的有……水里生活的有……你最熟悉哪一种动物?熟悉它的什么?板书：样子、生活习性、发生的事。
6、今天开个交流会，每个人都来当解说员，介绍自己熟悉的动物。能说说解说的要求吗?对听众有什么要求?
7、参与交流活动。
8、全班交流，师生互评。
9、每位同学都讲得很精彩，因为每位同学都有一种熟悉的、可爱的动物。可惜，我们不可能听完所有的解说，怎么办?
学生学习活动：
1、齐读题目。
2、从老师的描述中受到启发，举例说明动物世界的奇妙，并说说自己人什么地方知道的。
3、说说自己想看什么：动物独特漂亮的样子、怎样生活、发生在动物身上的事等。
4、观看光碟，听解说。自由交流。
5、选择熟悉的动物，根据板书的要求做好解说准备。
6、明确听与说的要求：
说──清楚完整，流利，态度大方;
听──专心、认真，插话时有礼貌。
7、个别讲，评价;组内讲，互相提意见：
每组选派一名同学参赛，其他同学跟他一起做好准备，鼓励本组选手成功。
8、各组代表全班交流。
9、想办法：
写下其他的办法。
二、写话
教师引导活动：
1、知道怎样写吗?给同学们讲讲。
2、先写几句话试试：你打算在这几句话中写什么?
巡视写话情况。
3、选择有代表性的作业放到投影上评讲，组织评价。
4、指导小组交流。
5、让我们办一个展览吧。谁来给展览起一个名字?
学生学习活动：
1、明确：
写话就是把自己想要对老师、同学解说的话写下来。
2、在板书中选择一项内容写几句话。注意开头空两格。写完这几句话后停下来交流。
3、上台大声念自己的“作品”，听评讲，做修改。评价：
⑴ 写的是什么?
⑵ 哪些句子写通顺了?哪些句子要改正?
⑶ 你喜欢文中的哪些词语或句子?怎样表示你的喜欢?
⑷ 还希望小作者告诉你什么?
4、小组互相读写话，互相提意见，评出写得最好的和对别人帮助最大的给予表扬。
5、办展览，起名字。
三、教学效果测评
教师引导活动：
写完后，自己先读，再请别人读，为自己的写话配上好看的图画或图片，这样，别人会更喜欢你的小动物。
学生学习活动：
完成写话练习，可以配上合适的图画或图片。如果有兴趣，小朋友的动物可以合成一本集子，并为集子取个名字。
1、该放下时且放下，你宽容别人，其实是给自己留下来一片海阔天空，承认现实生活中的不足之处，并通过自己的努力去弥补这种不足。
2、告诉自己勇敢站起来，勇敢的面对自己的人生，勇敢的面对自己以后要走的路。
3、痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。
4、小时候盼望长大，长大了又盼望回去。人生总有这样那样的无奈，唯一改变不了的是时间的逝去。我们能做的只有把握现在，莫让遗憾再延续下去。
5、忧伤的音乐，只不过是在诱惑我的眼泪。
6、终于知道什么是撕心裂肺的疼痛。
7、不敢对你再抱有微量的期待，我实在难以再受失落的重磅打击。
8、其实，有些事，想多了头疼，想通了心疼。
9、悲伤是写出来的，快乐是过出来的。
10、你怎么能明白，为了你幸福我只能离开。
11、记住，伤害我的那些人。总有一天我要笑着看你们哭。
12、白杨木影子被拉长，像我对你的思念总不完；原来我从未习惯，你已不在我身旁。
13、我爱你，不是因为你长的帅，而是你对我真的很是痛爱。
14、别让爱一个人，始终成为回忆中。
15、我知道一直是我的不懂事，有意无意的伤害了太多人。是我太爱你还是我太敏感，你随便的说说都可以让我整晚整晚的不安。我发现时间是个奇妙的东西，会让人慢慢的忘记直到忘记自己。我那么深爱你，让我如何去忘记。我在等你，一直都在，只要你转身，我就在你身后。
16、你让我忘了你，你可知道我做不到？不是每个人都可以像你想象中的那么坚强。
17、不要怀疑四月的雨可以点燃心火，那一簇簇凄凄带露的草尖都是渴求的眼神。春雷乍起，唤起按耐不住的狂热心跳，以闪电的形式穿透孤寂的胸膛，捧一把鲜红的跳动给我。你是蛊惑的！你是多情的！否则，情感的肺叶怎么会急促的起伏？
18、不是别人不在乎你，而是你把这个人看得太重了。
19、你一直说我是你的，却没有说你是我的。
20、我将你写入诗里，放进梦里，装进心里，带进生命里，直至死去，也不放弃。
21、分手时不需要挽留，你只需要证明没有他（她）以后你过得更好就行。
22、我不想再牺牲我自己的幸福来取悦他人，即使这意味着要对那些习惯听"好"的人说"不"。
23、欲言还休的思绪奏成一曲落花成溪的天涯，望不断，念不尽，记忆浅吟，一杯浊酒黯然着那一片柔软，尘封着陌路的相逢，我用余生来赌，赌一场此生不换。
24、月下你隐，心动如你影相随，真迹绝，忙不迭，迭不去真心永远。爱怎落笔，若如初见，爱似怨蝶，花凋叶落不溢悲。
25、薄纱曼曼，朦胧应尽羡，不慕素娥锁宫娥，白兔欺，千年怨。
26、我只是你转身后的路人甲，凭什么陪你到天涯。
27、回忆就像一个美丽而不可方物的女子，美好的让人挑不出缺点，然而世界上就是有那么一些人一些事，是真的很好，可偏偏就是晚来了一步，一切就都不同了。
28、孤独，是一个人的悲哀，一个人的眷念，是在对的时间，对的地点，遇到那个令自己温暖，充满激情的人。
29、我们说了那么多的天长地久，陪你走到最好的却不是我。
30、你背叛了我，还在我面前笑着说爱我。
31、我再等一等你，等我的心说放弃。
32、我试过销声匿迹，但始终无人问津。
33、他不爱世事新潮没退隐，只为打探她的消息。
34、说了太多也做了太多，到最后不过是把自己感动了。
35、只有离家的时候，你才知道那个地方有多暖。
36、偌大的世界， 你让我一个人怎么走。
37、那些不再相见，甚至相见如陌路的旧情人，我们终归会放下；然而，已经不再联系的一个好朋友，每次想起来，我们也会觉得可惜，我们会跟自己说，当时应该可以做得好些，那麽，我们现在还会是很好的朋友。为什麽当时不懂呢？终其一生，这份遗憾始终放不下，逝去的友情有时候比逝去的爱情更使人伤感。
38、若你是水，我愿是天际的一朵云，我将轻轻柔柔的飘过你的世界，印在你的光影里。
39、你说世界上美好的事情总是特别多，只是很容易擦肩而过。
40、你的话越来越少，你的笑越来越勉强。
41、不随意对别人的热爱多嘴就是最大的尊重。
42、爱情就像电脑，时不时的卡一下，让人又爱又恨。
43、即便我怀念曾经的你，凭什么就要在现在的你身上追寻过去的倒影。
44、冬天来了，春天还会远吗？春天来了，冬天就真的遥遥而无期了吗？一年三百六十日，聚散反复，直到物是人非，花谢花飞。希望的是希望，伤感的是伤感，志向犹如这雪，多的有些凌乱，融的有些突然。不是一个人成熟了，是一颗心堕落了。
45、天空下起了雨，我的情绪开始瞬间窒息，为什么这次你还是选取逃离？
46、每天只是想听听你的声音，就算你没有表达什么，就是这么爱你。
47、当你离开她的时，会有别人陪在她身边，逗她开心，你不爱她时，她会爱上另一个不该爱的人，选择遗忘你。
48、所谓的海枯石烂，到头来不过是谎言。
49、不爱的时候，放他走，也让爱自由。
50、那半夜闪着微光，中午染着紫红光彩，而黄昏织满了红雀的翅膀。
51、再难受又怎样，生活还要继续，现实就是这样，没有半点留情，你不争就得输。
52、我们经过时光的洗礼之后，却等来你的一句好久不见。
53、冷暖自知，是自己给自己最好的疼爱。
54、如果爱情可以自拔，那么也就不会有那么多人想不开。
55、我的世界不允许你的消失，不管结局是否完美。 我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。
56、因为要生存，我开始学会放弃。
57、曾几何时只剩思念，落花流水演绎悲剧恋情，虽悲无憾！
58、母亲走了，我心中充满了遗憾和痛楚，我有天塌地陷的绝望，有四顾茫然的张皇，有无处容身的凄凉。
59、我一直都把你放在我内心最深处的位置，感谢你的出现，让我知道这个世界可以这么美好，现在回想起来也是无限的幸福。
60、你一直沉醉在回忆里，不愿意醒来，你想起以前和朋友在一起的场面，便会微微发笑，你想起以前的一些窘事，便会微微脸红，你想起以前的一些无奈，便会轻声长叹，你想起了他，便会死死的咬住下唇，你害怕你会哭出声来。
61、其实很寂寞，只是不想说。习惯了一个人走在行色匆匆的人流中，碰撞孤独。忽视了四周人潮汹涌，看到的仅仅是一个人的天空而已。看云淡风轻，唯有天籁，唯有落英，唯有这贴近肌肤的风。总喜欢这样静静的望着夜空，暗夜的星空很深邃，深邃的有点忧郁，星宿点点，闪烁着律动，那朦胧的夹杂着清风呻吟的旋律，好似正在演奏着一曲迷恋的风月，分外动人，分外销魂，分外寂寞。
62、你以为最酸的感觉是吃醋吗？不是的，最酸溜溜的感觉是没权吃醋，根本就轮不到你吃醋，那就是最酸最酸的'。
63、我轻轻的轻轻的舞着，你投射过来一样的目光，诧异也好欣赏也罢。因为令我飞扬的不是你注视的目光，而是我年轻的心。
64、刻下來的幸福時光，花開成海。
65、你给了我开始，却没有带我走到结尾。
66、如果你真爱一个人，你一定希望他幸福，哪怕那个给予他（她）幸福的人，不是自己。
67、素来喜欢远方，一心想要抵达。
68、如果我爱你，而你也正巧的爱我。
69、别物是人非后，才懂得珍惜；莫抱残守缺中，方明白怀念。能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人；能忍受孤独的人，肯定是有理想的人；遇事能屈能伸的人，肯定是有胸怀的人；处事从容不迫的人，肯定是个淡定的人；经常微笑的人，肯定是有头脑的人；看透天下事的人，肯定是个有智慧的人……
70、一些人，一些事，消失了淡却了终将会是组成回忆的一部分。
71、我在电话的两端互诉情话，我却触不到你的脸庞。
72、总有人让我见识到光明，却又丢我一个人在黑暗里。
73、没有电话，不在熟悉的城市，我想着我愿离开这个世界接着，摸到右手腕的疤痕，笑着嗤鼻又想经历一次了吗，不想的话就停止这幼稚的想法吧接着，就真的停止了冷静冷静，强迫着自己的冷静，伴随着某秒抑制不了的冲动再次说服自己，冷静冷静就这样的反复，反反复复，很是折磨的反复一直在疯子与常人之间徘徊，反复，絮絮叨叨，啰啰嗦嗦安静，安静，安静，很吵非常吵。
74、天涯何处无芳草，何必在意一支猪笼草。
75、多少个深夜，是眼泪和看不见的你陪我度过。
76、真的有来世吗？如果有，我愿做一只飞翔的小鸟，一朵瞬间开放，无声消融的雪花，甚至，窗前的一角蓝天，掀起书页的风，落进你手心里的一滴小雨。
77、感觉好像和所有人的关系都慢慢的变淡了。
78、诺大的校园，一个人穿梭于三两成群的人流中，我有些落寞、孤独。想想几年前的本科生涯，我也是群落里的一分子，享受着集体生活的快乐和踏实。时间好像是挡不住的月光，一晃眼，我在这个送进送出的校园已经是第个年头了。
79、想你的时候看谁都能把她想成是你的背影，本以为已经彻底把你放下了，现在才发现只是把你藏得更深了。
80、因为没有结局，所以能够一直记得，直到现在。
81、与其是说在回忆，倒不如说在想你。与其在说想你，倒不如说在怀念过去。
82、一从明月西沉海，不见嫦娥二十年。
83、在这个纷绕的世俗世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界。
84、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
85、一步和一步之间变了距离，一不小心跨过了一个夏天。
86、每一个人，都有一座孤城，然而每个人，都不是一座孤岛。
87、最理想的婚姻、见到她才想结婚，娶了她从未后悔。
88、人为生病了特脆弱没人关心眼泪直流。
89、说好了两个人在一起会变得优秀，然而我却因为太过在意而找不到了自己。
90、如果说我们不能在一起，又为何让我动心。
