专题一 中国文学艺术常识
（一）先秦文学艺术
1.《诗经》
《诗经》是我国第一部
2.先秦散文
先秦散文分为历史散文与诸子散文两个部分。历史散文是在史官文化传统的基础上渐进产生并成熟起来的，诸子散文是在先秦理性精神觉醒的背景下和百家争鸣的学术氛围中形成并繁荣起来的。
（1）历史散文
《尚书》：是我国最早的一部历史文献汇编，在中国古代散文史上具有奠基的意义。
《春秋》：是我国第一部编年体断代史，是编年体史书之祖。
《左传》：是我国第一部记事详备的编年体史书，也是先秦历史散文中思想性和艺术性最为突出的著作。
《国语》：是我国最早的一部国别体史书，是由各国的史料汇集而成。
《战国策》：是一部国别体史书，主要记叙的是战国时期谋臣策士们的言行。
（2）诸子散文
《论语》：主要记录孔子言谈行事的一部以记言为主的语录体著作。
《墨子》：是墨子后学整理先师的言论、笔记而成。
《孟子》：是记载孟子及其弟子言行的语录体散文，由孟子及其弟子万章等合著。
《庄子》：是庄子及其门人后学的著作。原书52篇，今存33篇。
《荀子》：是战国后期著名思想家荀况及其门徒所作的论文集。
《韩非子》：是战国末期法家代表人物韩非子创作的一部政治哲学文集。
3.屈原和楚辞
屈原的作品主要有《离骚》、《天问》、《招魂》、《九歌》、《怀沙》、《哀郢》等，其中最具代表性的是《离骚》。
楚辞是在战国后期，产生于我国南部楚国地方的一种新诗体。他的奠基者和代表作家是屈原。作品构思奇特，想象丰富，善于运用比喻、夸张等手法和神话故事表现思想感情，具有浓郁的浪漫主义色彩。其句子参差不齐，形式活泼自由，多用“兮”字，语句漫长流利，灵活多变，有停顿、延伸，委婉而多情致。
汉代刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。
（二）秦汉文学艺术
1.秦朝时期
秦王朝灭六国而一统天下，为巩固其专制地位，焚书坑儒，结束了战国时期百家争鸣的局面，这一时期，在文学史上可传的东西很少，大致只有《吕氏春秋》和《谏逐客书》。
《吕氏春秋》：为秦丞相吕不韦门客集体所著，以儒学为中心兼收先秦各家学说，内容以政治为主，涉及广泛，故一向被列为杂家。
《谏逐客书》：是秦丞相李斯为劝阻始皇驱逐非秦国人所作，文辞华丽，气势奔放，说理透彻，是传诵的名作。
2.汉朝时期
汉代是中国的封建盛世。汉初统治者以黄老思想治国，思想活跃，文化呈多元综合形态，文学出现了繁荣的景象。从文体上看，汉代文学主要有赋、散文和诗歌。
《史记》：是我国第一部纪传体通史，被称为我国第一部“正史”，作者司马迁。
《汉书》：是我国第一部纪传体的“断代史”书，作者班固。
文人诗：以文人五言诗成就最高，《古诗十九首》是其成熟的标志。
乐府民歌：其中《陌上桑》和《孔雀东南飞》在结构和叙事的完整性上都达到了汉乐府的最高水平。
《孔雀东南飞》：是中国文学史上第一部长篇叙事诗，是古代史最长的一部叙事诗。后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。
东汉雕塑：东汉雕塑品流传下来最多的是石刻画，其中最著名的是山东嘉祥县的武梁祠石刻、山东肥城县的孝武山祠石刻、山东沂南县的汉基石刻。这些石刻多系优美的浮雕，它们是我国最早的'浮雕艺术品。
（三）魏晋南北朝文学艺术
1.建安诗歌
诗歌是魏晋南北朝时期成就最显著的文学样式。
建安诗歌是指以这一时期为中心的汉末魏初的诗歌，建安诗人主要是曹操、曹植、曹丕父子和围绕在他们周围的文士。
2.陶渊明与田园诗
陶渊明是东晋时期，同时也是整个魏晋南北朝时期最杰出的文学家，他的作品大都反映了当时的田园生活，被后人称为田园诗。
3.南北朝民歌
南朝民歌中的抒情长诗《西洲曲》和北朝民歌中的叙事长诗《木兰诗》，分别代表着南北朝民歌的最高成就。
4.志人小说和志怪小说
“志人”是记录人物的逸闻琐事。刘义庆的《世说新语》便是这类小说的代表。
“志怪”是记录怪异，其中干宝的《搜神记》最为著名。
5.艺术
这一时期的艺术，以雕塑、绘画和书法三个方面最为发达。
石窟寺艺术：是一种佛教寺庙建筑形式，以凿山雕像为其特点，其中以甘肃敦煌、山西大同云冈、河南洛阳龙门三大石窟最为著名。
佛画：绘画方面以佛画为中心内容，三国东吴的曹不兴，被誉为中国佛像画的鼻祖。
书法：东晋时期的王羲之被人们称为“书圣”，其子王献之人称“小圣”，父子合称“书圣二王”。
（四）唐代文学艺术
1.唐诗
初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
田园诗派：以王维、孟浩然为代表。
边塞诗派：以高适、岑参为代表。
诗仙：李白，唐代伟大的浪漫主义诗人。
诗圣：杜甫，唐代伟大的现实主义诗人。
三吏三别：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；《新婚别》、《无家别》、《垂老别》。
诗魔：白居易，唐代伟大的现实主义诗人。与元稹共同发起了一场诗歌革新运动——“新乐府运动”。
诗鬼：李贺，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。
诗豪：刘禹锡，唐代中期诗人、文学家。
小李杜：杜牧和李商隐，晚唐的诗人代表。
2.古文运动
古文运动是指唐代中叶及北宋时期以韩愈、柳宗元共同倡导的提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。
韩愈：唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。
柳宗元：唐宋八大家之一，与韩愈并称为“韩柳”。
3.艺术
画圣：唐玄宗时的吴道玄（又名吴道子）。
草圣：张旭。
（五）宋代文学艺术
1.宋词
（1）北宋著名词人
苏轼：号“东坡居士”，豪放派词人代表，与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”。
秦观：北宋后期著名婉约派词人。
李煜：《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等是其代表作。
（2）南宋著名词人及其作品概况
李清照：婉约派兼得豪放派。
辛弃疾：豪放派词人，第一次把金戈铁马的铿锵之声带入词的歌唱里来。
陆游：是我国现有存诗最多的诗人。
2.唐宋八大家
唐宋八大家是唐宋时期八大散文作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。
韩愈为唐宋八大家之首。
（六）元代文学艺术
元代的戏曲形式主要有杂剧、散曲、南戏三种。
杂剧是元代文学的主体，代表了元代文学的最高成就。
关汉卿、郑光祖、白朴、马致远是元杂剧的代表作家，被后世称为“元曲四大家”。
关汉卿：《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《拜月亭》《单刀会》等。
郑光祖：《倩女离魂》。
白朴：《墙头马上》《梧桐雨》。
马致远：“曲状元”，《天净沙·秋思》《汉宫秋》。
（七）明清文学艺术
1.明代“四大奇书”
《三国演义》：是我国第一部长篇历史小说，是我国章回小说的开山之作。
《水浒传》：是一部英雄传奇小说。
《西游记》：是一部杰出的浪漫主义神话小说，它既是吴承恩天才的创作，也是吴承恩对历来西游故事的总结。
《金瓶梅》：是中国文学史上第一部由文人独立创作的长篇小说。
2.三言二拍
三言：即冯梦龙的《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。
二拍：即凌濛初的《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》。
3.《红楼梦》
《红楼梦》作者曹雪芹，原名为《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。现通行的续作是由高鹗续全的一百二十回《红楼梦》。
4.《儒林外史》
《儒林外史》是我国清代杰出的现实主义长篇讽刺小说，作者吴敬梓。全书56章，由许多个生动的故事联结，这些故事都是以真人真事为原型塑造的。
5.戏曲
以沈璟为代表的吴江派和以汤显祖为代表的临川派是明代戏剧繁荣的标志。
汤显祖的代表作《牡丹亭》是我国戏曲史上浪漫主义的杰作。
（八）近现代文学艺术
（1）鲁迅
鲁迅，原名周樟寿（后改名周树人），浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家。
1918年发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人
（2）茅盾
沈雁冰，笔名茅盾，浙江桐乡人。
代表作有长篇小说《子夜》等；短篇小说“农村三部曲”：《春蚕》、《秋收》、《残冬》等。
（3）田汉
田汉，湖南长沙人，著名戏剧家。主要剧作有《咖啡店之一夜》、《名优之死》、《丽人行》、《关汉卿》、《文成公主》，以及京剧《白蛇传》、《谢瑶环》等。他是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的词作者。
（4）老舍
老舍，北京人，中国现代小说家、戏剧家。
主要作品有：长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》；剧本《龙须沟》、《茶中馆》以及《老舍剧作全集》、《老舍散文集》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。
（5）曹禺
曹禺，湖北潜江人，中国现代杰出的戏剧家。
著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《北京人》等著名作品。
（6）巴金
巴金，祖籍浙江嘉兴，中国现代文学家、翻译家。
代表作有“爱情三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）、“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）。
（7）路遥
路遥，陕西清涧县人。
长篇小说《平凡的世界》，被誉为“第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说”。
（8）陈忠实
陈忠实，陕西西安人。代表作品长篇小说《白鹿原》。
（9）莫言
莫言，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家。
代表作品：《红高粱》、《檀香刑》、《丰乳肥臀》、《酒国》、《生死疲劳》、《蛙》等。
专题二 外国文学艺术常识
（一）古典文学艺术
（1）莎士比亚
英国最伟大的剧作家和诗人。
主要作品有：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》等。
（2）塞万提斯
西班牙文艺复兴时期最杰出的现实主义小说家。
其著名代表作《堂吉诃德》。
（3）卢梭
法国杰出的启蒙思想家、文学家。
代表作《新爱洛伊丝》、《社会契约论》和《爱弥尔》及《忏悔录》等。
（4）歌德
德国伟大诗人、作家和思想家。
代表作《少年维特之烦恼》《浮士德》
（二）近代文学艺术
拜伦：英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人。代表作为诗体小说《唐璜》。
雪莱：英国浪漫主义诗人。代表作《云雀》、《西风颂》等。
雨果：法国浪漫主义文学领袖。其主要作品有《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》、《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
大仲马：法国浪漫主义作家。代表作《基督山伯爵》、《三个火枪手》。
小仲马：法国著名小说家。代表作《茶花女》。
巴尔扎克：法国19世纪批判现实主义文学的伟大代表。代表作《人间喜剧》（内含《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等）系列作品。
狄更斯：英国著名的批判现实主义作家。代表作《大卫·科波菲尔》、《双城记》等。
夏洛蒂·勃朗特：代表作《简·爱》。
契诃夫：以擅长剧作短篇小说著称。其主要作品有《小公务员之死》、《变色龙》、《脖子上的安娜》、《套中人》、《樱桃园》等。
托尔斯泰：俄国伟大的批判现实主义作家。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
杰克·伦敦：美国著名的现实主义作家，被称为“美国无产阶级文学之父”。其主要作品有《热爱生命》、《野性的呼喊》、《一块牛排》、《铁蹄》等。
（三）现代文学艺术
海明威：现代美国著名作家。主要作品有长篇小说《太阳照样升起》（被称为“迷惘的一代”的宣言书）、《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等。
马尔克斯：拉丁美洲作家。代表作长篇小说《百年孤独》。
应用文写作学习总结(一)
这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。
通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。
其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面因为应用文的种类有很多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好与不好，而是对与错的问题了，当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很熟练，在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。
半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去，因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。规范的要求自己，我还将不断的学习，巩固直至完全掌握它。
应用文写作学习总结(二)
这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧!在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个原因吧!我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：
一、对应用文的了解
应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
二、学习的收获
这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的`请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。
《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。
三、学习的经验
这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。
首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。
其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。
最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。 《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。
此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。比如：给领导草拟文件，必须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。
四、学习中的不足之处
学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。没有把所学的知识进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。
在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。
1、修身、齐家、治国、平天下。
2、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
3、诚实是科学家的主要美德。——费尔巴哈
4、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
5、一个人真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——德国保罗
6、诚信是一种心灵的开放。——拉罗什福科
7、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家、文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和
8、坦诚是最明智的策略.——富兰克林
9、礼仪不良有两种：第一种是忸怩羞怯;第二种是行为不检点和轻慢;要避免这两种情形，就只有好好地遵守下面这条规则，就是，不要看不起自己，也不要看不起别人。——约翰洛克
10、我们的骄傲多半是基于我们的无知!——莱辛
11、昂着头出征，夹着尾巴回家，是庸驽而又好战的人的常态。——冯雪峰
12、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
13、坦白真爽，最能得人心。——巴尔扎克
14、坦白是使人心地轻松的妙药。——西塞罗
15、虚已者进德之基。——方孝孺
16、盛满易为灾，谦冲恒受福。——张廷玉
17、应该让每一门课程都有助于培养创造性。就是说，教育道德应该有助于造就一种更佳类型的人，这样，附带地也自然会使他在生活地各个方面更有创造性。
18、当老实人，做老实事，说老实话。——毛泽东
19、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。——鲁迅
20、好说己长便是短，自知己短便是长。——申居郧
21、人生大病，只是一“傲”字。——王阳明
22、失去了真，同时也失去了美。——别林斯基
23、创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。
24、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森
25、有了一些小成绩就不求上进，这完全不符合我的性格。攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生
26、老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧!让众人把你踩成路。——孔繁森
27、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
28、政通人和，百废具兴。——范仲淹《岳阳楼记》
29、一切的美德都包含在自我信赖里。——爱默森
30、创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演、编剧兼演员。
