土鸡养殖合作协议书1
甲方：
乙方：
因甲方（松桃马脑山农业发展有限公司，以下简称马脑山农业）一直至力于拓展销售渠道，经过一年多的努力，马脑山原生态散养的土鸡已初俱影响力，需要扩大养殖生产规模，现在特与广大养殖户（乙方）诚信合作，共赢合作，将甘龙马脑山土鸡打造成甘龙镇的农产品品牌。
合作模式：
1、马脑山农业负责对养殖户提供的土鸡养殖技术培训和后期的疫情跟踪；
2、马脑山农业为养殖户统一提供正宗品种的土鸡苗，其中出壳苗_______元/只，育成苗______元/只。鸡苗费用在回收成鸡时可退回出壳苗______元/只，育成苗______元/只（按成活数量计算）。
3、养殖户将土鸡养到5个半月后，马脑山农业将一次性回收所有土鸡，定价为________元/斤。结账时间为交货次月底前统一结账，货款直接存入养殖户提供的银行账户。
甲方的义务和责任：
1、马脑山农业必须对养殖户进行科学养殖技术上的培训和指导，对接种疫苗应要教会养殖户，定期给土鸡做疫苗。出现疫情，应及时处理，随时保持手机畅通接受养殖户咨询，将养殖户的风险降到最低。
2、马脑山农业必须提供最优质的种苗，土鸡满5个半月后要准时回购，除不可抗力的因素不得延误时间（如地震、山体滑坡无法通行）。
3、马脑山农业不得以任何理由托欠养殖户货款，约定结款前一定结清。
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乙方的义务和责任：
1、养殖户要全力学会各种科学养殖技术，定期给土鸡做好疫苗，防病疫情，出现疫情，应积极快速处理，减少损失。
2、养殖户要保证是生态环境下散养，水源优质，不可在土鸡食物里面添加任何添加剂、增肥增长等有害物质，要保证自然生长，不可做假。
3、养殖户在土鸡养大后，所有的土鸡和土鸡蛋必须卖给马脑山农业，不得对外销售。
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甲乙双方违约责任：
马脑山农业不能以任何理拖欠养殖户货款，如有违约，每日按银行当时的利率双倍支付养殖户。
养殖户不可将养大了的土鸡卖给除马脑山农业之外的任何第三方，如有违约，马脑山农业将扣除应该返还的种苗钱，并追究对马脑山农业造成的经济损失。
甲乙双方对本合同在过程合作过产生任何争议，可双方协商解决，如解决不了的，可向当地的人民法院起诉，责任方应承担所有产生的费用。
本合同有效期时间为____年，合同一式二份，甲乙方各执一份，签字盖章后当即生效。
甲方：乙方：
日期： 日期：
土鸡养殖合作协议书2
甲方：
乙方：
甲方为推动林下土鸡循环养殖产业的发展，特在栾川县及周边地区培育有志于推广和发展土鸡林下循环养殖的专业合作社，以示范并带动当地农户通过林下养殖脱贫致富。经甲方考察，乙方已具备发展专业合作社的条件，甲方将予以重点扶持。本着互惠互利的原则，为明确双方的'责权利，经甲乙双方友好协商，达成以下协议：
一、合作方式：
公司+合作社+农户。即由公司统一供应鸡苗、统一发放价格、统一养殖流程、统一疫病防治、统一供应药品、统一供应饲料、统一回收成鸡、统一品牌销售；合作社负责发展农户，并严格按照公司制定的养殖流程即时跟踪指导、跟踪服务；农户严格按照公司和合作社的要求和指导进行养殖。
二、甲方的责任、权利和义务。
1.甲方向乙方发放土鸡林下循环养殖的合作委托书，并协助乙方进行工商注册。
2.甲方按与乙方签订的《养殖合同》规定的价格供给乙方优良雏鸡或青年鸡、疫苗兽药、饲料等，并指派专业技术人员协助乙方对养殖户的鸡舍建设进行现场指导。
3.甲方免费对乙方以及农户进行土鸡养殖管理、饲养、产蛋、防疫等技术培训。并定期或不定期地组织乙方以及农户进行养殖专业技术的专家讲座和现场指导。
4.甲方为鼓励乙方积极发展养殖户，给予乙方一定的扶持政策：
①乙方向自己发展的养殖户发放鸡苗，甲方将给予相应返利，即一日龄雏鸡每只返利0.70元，脱温后35日龄鸡每日返利0.50元。并在当月底按返利款的80%进行兑付。
②经乙方发展的养殖户养殖的商品成鸡和鸡蛋，符合甲方回收标准的，甲方在合同价格内按照公鸡每斤0.15元、母鸡每斤0.25元、鸡蛋每枚0.02元向乙方进行返利，并在当月底按返利款的80%进行兑付。
③乙方在甲方购买兽药的，甲方给乙方购买总额的17%的返利；乙方在甲方购买饲料的，甲方给乙方购买总额的4.2%的返利，并于当月底按返利款的80%进行兑付。
5.甲方将根据当地的养殖环境和技术要求，制定严格的养殖流程，其中包括防疫流程、投料流程、放养流程，从而确保养殖的质量。甲方将安排专人负责，严格按照流程及时通知乙方，由乙方督促每个养殖户认真按流程规定用药、用料和防疫。
6.为了保证农户的养殖安全和质量，甲方将根据乙方所属养殖户购买雏鸡或青年鸡的数量，按照甲方制定的流程进行疾病防疫和饲料投放的配比统计，并进行合理分析，如出现用药用料数据配比偏差太大而造成的养殖损失，甲方概不负责。
7.甲方为保障乙方和养殖户的利益，甲方将逐年与乙方签订《养殖合同》，并确定成鸡和鸡蛋的当年回收价格（此价格将根据市场价格的波动而随时调整），同时也制定出市场最低保护价。
8.回收指标：以乙方所购鸡苗为基数，回收比例为公鸡不低于60%、母鸡不低于80%、鸡蛋根据乙方要求，甲方同意乙方在本地部分销售。
三、乙方的责任、权利和义务。
1.乙方所建立的养殖基地，将做为其所在片区的示范龙头，从而带动该区域内农户发展养殖。
2.乙方要做好所属农户的技术培训和指导工作。在农户养殖期间，乙方应严格按照甲方制定的养殖流程及时跟踪服务。乙方解决不了的技术难题，应及时向甲方汇报，并由甲方派专业技术人员上门协助处理。
3.乙方在甲方的指导下进行生产养殖，充分发挥专业合作社的示范带头作用，积极发展养殖户，完成甲方下达的发展养殖户任务和养殖指标，其中：
①合同签订第一年，发展养殖户不得低于10户，养殖数量不得低于10万只（如果乙方如期完成任务，本合同自动转入下一年）；
②合同签订第二年，发展养殖户不得低于30户，养殖数量不得低于30万只；
甲方将对乙方发展的养殖指标进行阶段性考核，如乙方能够完成上述任务指标，甲方在年底一次性向乙方支付剩余20%返利款的一半。如乙方不能按甲方要求完成养殖指标，前述应付返利款将不再支付；第二年仍未完成当年指标的，甲方有权中止与乙方的合作协议。
4.乙方向所属养殖户发放鸡苗时，应按甲方合同约定的统一价格进行发放，不得私自涨价。否则，乙方除向养殖户退还多收的价款外，甲方还将扣除剩余的返利款，同时乙方还应向甲方支付超出合同价格部分的双倍罚款。
5.乙方要确保按照甲方规定的回收比例完成回收任务。当年乙方完成成鸡和鸡蛋回收任务的，甲方将在年底兑付剩余10%的返利款。
6.乙方应认真督促农户按养殖流程进行喂养，否则，出现任何养殖事故，均由乙方和养殖户自行承担。
7.本协议签订后，乙方即为甲方确认的养殖专业合作社，乙方所在片区有直接找甲方联系养殖事宜的，甲方本着自愿的原则，可根据养殖户的意愿介绍给乙方做为乙方的发展对象。
本协议未尽事宜，双方另行协商。
本协议自双方签字确认后生效，希望双方共同遵守。
本协议一式两份，双方各执一份。
附：《公司养殖合同》一份。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
代表（签字）：代表（签字）：
年 月 日 年 月 日
怀着无限的虔诚与渴望，静静地聆听了国静静老师在全国“十一五”课题——“语文学习策略”研讨会上执教的《秋天的怀念》，我的心灵被深深地震撼了！她的从容，她的睿智，她的严谨，她的细致；她的妙语连珠，她的沉着冷静；她的无懈可击的设计，她的真情至性的理答……构成一件精美的艺术品，让孩子们受到了浓郁的情感熏陶，让听者享受了丰盛的精神大餐。
纵观整堂课，我想最可贵之处在于课堂上凸显出的浓浓语文味和悠悠慈母情。孩子们在静静读书中懂得了爱——懂得了母爱无声，懂得了珍爱生命，懂得了热爱生活，懂得了关爱父母。短短一堂课，老师却在为孩子一生奠基。而她自己，又以对孩子们的款款深情和屡屡爱意，以爱无言、润无声的课堂效果，彰显了一个教师特有的人格魅力。
文章是一篇经典散文，语言特色浓厚，平淡中见奇崛，细节中显真情。国老师能把这堂课上得行云流水般通透大气，令人回味，我想秘诀之一正是抓住了文章语言特色，引领学生扎扎实实地走进文本、细读文本，在语言中吮吸琼浆玉露，感悟思想精髓。老师引导学生关注细节，引导听其言，观其形，察其色。先让学生展开自主学习，静静地读书品味，把描写母亲言行色的句子划下来，并在旁边写写感受。在交流时，老师决不包办代替，而是让学生畅所欲言，谈出
国老师秘诀之二在于设计一条明朗的主线。记得孙双金老师说过：“成功的语文课堂教学应有一条清晰明朗的主线，不成功的课堂教学必定主线不明或思路混乱。”教学主线是打开课堂教学成功之门的一把钥匙，是帮助学生掌握教材丰富知识的一个纲，纲举目张。国老师围绕主题“母爱”构建课堂，课堂的大部分时间都是围绕着母爱这条主线而不断地读着、感悟着，坚守了语文教学的主旋律。从自读自悟母亲的`言行，到交流发表个人的感受；从找准感悟“母爱”的语言文字训练点，到一层层的剖析解读；从深刻的体验到激情洋溢的诵读……环环相扣，又紧紧围绕主题，深化主题又升华了主题，真可谓是简洁、深刻、广博。看似平凡又见细腻，设计简约又显华美。
国老师有着绝佳的功底，然而，老师总是把精彩之处留给学生展示，她自己只是背后的一架扶梯。这个秘诀体现了她以人为本的理念和思想。看，在整个课堂，我们没有听到老师激昂动听的讲演，也没有看到老师夸张华众的肢体语言。老师只是不动声色、不疾不徐地指导学生静静地读书，在读中体会，在读中感悟。自主探究成为课堂教学的主旋律，学生的积极性被激发，个性得到张扬，情感得以交流，课堂教学轻松和谐，学生学得扎扎实实。这样的教学方式看似简单，却使学生的学习变得丰富多彩，使课堂显出勃勃生机，焕发出生命的活力。这样下来，即使没听见老师声情并茂的范读，学生也照样读出了个性，读出了韵味，读出了思想。既把课文读通读懂了，也读好读深了。
对文本的解读，对学生的引导，无不闪现着教师智慧的光芒。而所有细节展现出来的美，体现的是 “以生为本”的人文思想的光辉，展现的是关注学生学习、关注学生成长的人文情怀。她是一个教者，能以其智慧和耐心引领学生在文字的天地尽情飞翔；她又如一位母亲，用心地呵护孩子的心灵。“母爱无言”，这是学生从文章中悟到的情感，也是国老师在课堂上留给孩子们的人格魅力。情景对话，资料补充，课文引读，她都亲切自然，顺势而为。她时而摸摸孩子的头，消除答错时的尴尬；时而握握孩子的手，让他尽享成功的喜悦；时而又送上恰如其分的点拨，打消孩子的顾虑，启发孩子的思维。课堂上，孩子们自信着，快乐着，感动着，享受着，收获着……
由于自己水平有限，实在不能将这堂课的精华一一呈现。惭愧之余，想起了一句话：心在哪里，脚步就在哪里；心有多远，梦就有多远。于是便有了一份信念，根植于小学语文课堂，执着于小学语文教学，愿乘着小学语文的翅膀飞翔，只要我们心中有爱
尽管变幻无常的天气让人们时时感受到春寒料峭的烦扰，但大自然那蓬勃的生命力却无处不彰显着春的气息。当盎然的春意铺天盖地地展现在眼前，当坐在疾驶的车上尽情欣赏路边花红柳绿、山青水秀的景致时，我蓦地意识到：我的支教生活只剩下了两个多月的时间。
回首刚刚过去的这段日子，梳理自己从支教初的茫然到如今的释然的种种体验、感悟，作为一名支教队长，我想说：支教让我成长！
《论语》曰：三人行，必有我师焉。与我一起共赴丰城支教的五位教师分别来自实验二小、二十八中和开发区中学，而此前彼此基本不曾认识。一段时间的并肩战斗，五位教师风采毕现，我不断地学习着他们各自不同的闪光点，汲取着有益的养分来滋养自己，使自己更加丰富。
被分配到中保小学的赵为尚、周磊和江娟老师，不仅很快适应了新环境新岗位，还利用自己多方面的专长额外承担了学校的一些棘手事务，缓解了本校难以解决的困难。三位教师以校为家，白天热情工作，晚上与住校老师一起备课、批改作业，交流支教感受，他们的突出表现赢得了全校师生的交口称赞。从三位教师的支教随笔，我看到了他们把困难当做挑战，把付出当成责任，把奉献当成快乐的精神风貌。从中保时校长对三位教师的充满赞誉的鉴定，从中保学校发给我这个队长的热情洋溢的email感谢信，我感受到了支教教师与受援学校共同营造出的那种融洽温暖的氛围……所有这些都让我感动和受感染。这使我改变了过去遇到困难就逃避抱怨的不良思维习惯。感谢你们，三位优秀的老师！
与我一起朝夕相处的是二十八中语文组资深备课组长于国华老师，一位博学多识的大姐。不同学段的转轨曾使这位即墨名师感到无所适从，同时也带来了身体上的极度不适。就在我暗暗为她捏一把汗时，她硬是凭着一股不服输的精神克服了种种困难，全身心融入了自己的班级自己的学生中，找问题想办法，不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，一上一个台阶，尽显一位
年龄最小的柳先锋老师是二十八中体育组教研组长，被分配到丰城中学任教初一级部的体育学科。这位年轻的小伙子不仅凭借自己过硬的专业素质在工作上成绩斐然，深受学生爱戴，还以高度的责任感、使命感影响和感染着身边的每一位同事，随和、低调的为人处事风格赢得了全校老师、领导的喜爱。从这个可爱的青年教师身上，我领略了作为一名体育老师同时具备的儒雅、内秀的另一面。后生可畏！
随着支教生活的不断深入，我越来越多地发现着、欣赏着、学习着每一位支教老师身上的闪光点，一起切磋，共同交流，并肩战斗着，快乐奉献着，与受援学校师生融为一体受到了好评，得到了赞誉，收获了成长。
2008年8月，我来到刘家庄镇光彩育英小学开始了支教生活。刚一听说这个校名时，我的心就被吸引住了：光彩育英，多美的名字。
然而，真正的支教生活，并没有我想象中的美好。这虽然是一所新校,但座落在村外，四周绿树环抱，周围全是大片的农田,下车后还需走上很长一段坑洼不平的土路，感觉自己总是灰头土脸的。农村的孩子大都很朴实、腼腆,但也有个别男生相当调皮。记得那是住校的第一天,中午吃完饭到水池边刷饭盒,一出办公室的门,就见一个男生手里举着那条花花绿绿的蛇,高高昂着头,舌头不时地吐出来,吓得我惊叫一声,扔了饭盒就往办公室跑……
也许是我的“城里老师”的身份，让学生充满了善意的好奇。第一天上班，他们看到我往宿舍搬行李，就纷纷围了过来，一边帮忙，一边天真地问：“老师，你是城里哪个学校的？你来我们这儿不走了吗？你教我们什么课？……”面对这些天真、热情、可爱的孩子，我的心里竟有一种说不出的感动。
记得一天午饭后，我在宿舍里休息了一会儿，起来后推开门，见门口有几个红色的塑料袋，打开一看，是煮熟的花生，还微微冒着热气。到教室，教桌上竟然也有几小袋熟花生，还有一张纸条：“老师，知道你爱吃花生，请您尝尝。”我问是谁拿的，学生们都微笑着摇头，眼里却有掩饰不住的喜悦……那一瞬，我的眼睛竟有些潮湿。从教20年了，天天面对学生，忙于教学、管理班级，自己的工作热情因了这份职业的艰辛而渐渐磨蚀掉了。奇怪的是来到这个陌生的地方，面对这些朴实的农村孩子，我竟生发出那种为人师者的自豪感和责任感。
学校的领导和老师们同样对我们支教队员照顾有加，为此学校专门改善了伙食，把最好的宿舍让给我们，买来了新被褥，洗漱用品一 俱全。老师们知道我们喜欢土特产，就隔三差五捎来让我们品尝，有泉庄的鸭蛋，尖庄的梨，起戈庄的大枣，还有的老师热心地带我们去买老乡散养的土鸡……
这点点滴滴，让我有了一种回家的感觉，也让感动时时刻刻充盈在我们心中，从而化为了工作的动力。我竭尽所能地备好每一节课，充满激情地将知识传授给孩子们。同时我将最新的教改信息、先进的教学方法及时地与老师们交流，充分发挥教研组的集体备课优势，探 讨科学合理的教学模式，大胆地进行课堂改革，收到了很好的效果。支教本身就是一个双向交流学习的过程，在这里我的教学视野开阔了很多，真切地感受到农村孩子与城里孩子，因教育环境的不同他们的各方面素质的差距还是很明显的。光彩育英学校的老师们那种默默无闻奉献的精神，给有些浮躁的自己许多冷静的思考，也给了我很多感 动与震动，我更加意识到教育工作的神圣和自己肩上的重任，这也许才是支教的真正意义所在吧。
时光荏苒,白驹过隙。再过二三个月支教生活就要结束了,说句实话，我的心中真的有些不舍。想往昔，我和孩子们一起办黑板报、办
苏霍姆林斯基曾说:“教育的全部奥秘就在于热爱每个学生”。现在我才深切体会到了这句话所蕴含的意义，我想这也应该是我在光彩育英小学支教的日子里最大的收获,必将让我受益终生。
公公婆婆散养了十几只母鸡，下的鸡蛋自己总是舍不得吃，每当聚积满满一篮时，公公就开着他的宝马车，带上婆婆把鸡蛋送到这个儿子家那个女儿家。
公公是淮安一家汽修厂的采购员，退休后和婆婆住在该厂的家属区，区内有一大块荒地，杂草丛生乱七八糟，离黄河只有三百米远。婆婆从老家拿回一把镰刀，在荒地上选择了一块杂草比较少的地段，用她那布满青筋的双手清理干净，再用一米宽的塑料网把四周围起来，然后用塑料桶到黄河里提水把泥土潮润，种一些小青菜，栽点辣椒及其它蔬菜。
有一年春天的时候，一个卖雏鸡的老汉路过家属区，叫卖声传到了正在吃饭的婆婆耳朵里，婆婆立即放下碗筷大步地跑出门，一看卖鸡的已错过门前很远，于是连声喊到：“卖鸡的等等！卖鸡的等等！”就这样，公公婆婆把时间交给了一群小鸡和开垦出来的小菜园。
春去秋来，小雏鸡长大成人，还不声不响地在菜园边的草丛中下了一窝鸡蛋。婆婆无意中发现鸡群的秘密，没有声张，只是悄悄地把希望带回家。午饭后，婆婆对公公说：“老头子，我们到小巍家转转吧？”公公纳闷地说：“昨天送了好几种蔬菜，午饭也在那吃了，今天又去干什么？”
婆婆笑眯眯地说：“你去不去？不去我自己去，你不要后悔就好。”公公说：“去就去吧，反正我一个人在家也没事干，谁怕谁呀，真是！”于是，公公开着他的宝马车，婆婆揣着一怀希望，秋风飒爽地一路畅想。我们正在吃午饭，听见开门声，不用想一定是公公婆婆，因为只有他们俩有我们家的钥匙。所以，有时候我们下班回家，只看到好多择得干干净净的蔬菜放在厨房。
进了门，婆婆来不及坐下，就从怀里轻轻地拿出一个小纸盒，然后慢慢打开纸盒，再拿掉围巾，一纸盒鸡蛋呈现眼前。这时公公才明白婆婆要来我家的目的'，更是迫不及待地问婆婆：“鸡子什么时候下这么多鸡蛋，我怎么不知道啊？”婆婆说：“不告诉你！”我拿起一个鸡蛋问婆婆：“这是您养的鸡下的？”“是啊，我从来没给它吃过饲料，整天散养着，在那片荒地上找一些虫子、草种吃，鸡蛋里不会有激素。”这才叫真正的土鸡蛋呢。
从此，菜园边的草丛成了一个金窝，仿佛一个生水塘，取之不尽。后来婆婆专门买了一只竹篮，每当竹篮聚积满鸡蛋时，公公就开着他的宝马车，带上婆婆和鸡蛋去溜达一圈。于是，这个儿子家饭桌上多了一碟晶黄，那个女儿家饭桌上多了一种喷香。
由于公公婆婆常常带着一篮鸡蛋出门去，回来时篮子就空空如也。时间久了，家属区里的一些老同事不是这个问、就是那个问公公婆婆土鸡蛋多少钱一斤，公公婆婆一点也不生气，总是如实地回答。
有一次，公公婆婆带着一篮鸡蛋沿着常走的一条路，刚到一个小区门口，遇见一个去菜场买菜大约六十多岁的老奶奶，老奶奶看到鸡蛋就示意公公婆婆停下，然后说：“我一看就是土鸡蛋，我想买点给我孙子吃，请问多少钱一斤啊？”婆婆连忙对老奶奶说：“你误会了，我这鸡蛋不是卖的哦，是送给我的孙子、孙女们吃的。”老奶奶听后，几乎用央求的口气说：“不论多少钱一斤，卖点给我吧！”公公婆婆始终没有答应。
还有一次，刚走到家属区的大门口，遇见公公的一个老同事，说是去买点土鸡蛋给做月子的儿媳妇吃。其实这个老同事根本没有看见公公车上的鸡蛋，但是缘分难求。公公对着婆婆笑了笑，婆婆便会意地从车上把一篮鸡蛋拿出来送给了那个同事，那个同事说什么都不要，推来推去最终收下了鸡蛋。
公公有一个不大的百宝箱，里边的东西只有婆婆知道。说是百宝，其实也没有几个值钱的。据说公公没退休前，出差时只要有空闲时间喜欢去古玩市场转悠，看到不大的银器、玉器等一些成品就会买两个带回家，时间久了，那个百宝箱也就沉甸甸的了。
退休后公公常常拿出百宝箱，和婆婆一起欣赏箱里的百宝，回忆着这个是在哪个市买的，那个是在哪个省买的。但是，他从来舍不得把那些宝贝分点给儿女们，哪怕是一个玛瑙戒指也不可以，说要等他走不动路时再分。可是，不知从什么时候开始，常常一个人开着宝马，带上百宝箱去所在地古玩市场转悠，婆婆问他也不说，回家时背着婆婆赶紧把百宝箱藏好。
一天早饭后，公公又一个人急忙忙出去了，婆婆觉得很奇怪，就悄悄地跟在公公后面，看他到底在搞什么鬼。原来公公是把那些宝贝拿到古玩市场问价呢，看看比刚买时升值了没有。婆婆弄清了底细觉得很有道理，也就不再怀疑，并且还常常与公公一起去古玩市场。
后来，公公开着宝马带着婆婆和鸡蛋去溜达时，连同百宝箱也带上，当竹篮空空时就去古玩市场转一会，这样市场里的人渐渐也就相互熟悉了。可是，有一次公公带着婆婆、鸡蛋、百宝箱先去了古玩市场。结果市场里的人以为公公婆婆带着鸡蛋去卖，就围拢上来，你一言我一语说个不停，不知过去多长时间，公公婆婆好不容易才脱身。等到我家时，婆婆拿鸡蛋才发现百宝箱没了，就这样公公一生的积蓄几乎被人偷走了，幸好还有一件玉器随身带了几十年。
都是一篮鸡蛋惹的祸。这对公公来说不能不说是一次沉重的打击，因为那些是他准备留给儿孙的传家之宝，忽然没了，他怎能不心疼呢？看到公公消沉的样子，一家人都劝他不要想太多，事已至此，也许是财去人安乐呢。是的，古人云：“钱财乃身外之物，生不带来，死不带去。”
这事已过去好几年了，可是公公婆婆每家送鸡蛋的习惯没有改变。我们做儿女的不止一次地劝过：“您以后别送了，谁家想吃鸡蛋就自己来拿。”婆婆却说：“你们工作忙，我在家也没什么事干，就当是打发时间吧。”特别是每年的端午节，天还没亮公公婆婆就起床，把一篮鸡蛋放到水盆里，然后一个一个洗干净，连同已包好的粽子放进锅里煮好，静等儿孙们去吃。
大老远粽香味就飘到了我们的鼻尖，而那与粽子一样清香的鸡蛋就更诱人了。公公婆婆看着二十多个儿孙后代，脸上的笑容就像小河里的水被风吹得皱巴巴的，别提有多高兴了。公公婆婆就喜欢热闹，因为每年只有中秋节和春节一家人才能聚在一起，每当这时，公公婆婆整总是忙前忙后、整天乐乐呵呵的，连饱饿都不知道了。
月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福。去年端午节前的一天早上，婆婆做好早饭喊道：“老头子，起来吃饭，吃过饭再去转一圈。”可是，公公却说浑身没劲，毫不容易穿好衣服，下了床，又艰难地把一篮鸡蛋放到三轮车上，然后就昏然倒在地上，婆婆见状哭着打电话给我们。到了医院诊断结果是急性白血病，医生说已无药可救生。
七十八岁的公公从生病到永远离开只有七天时间。在七天时间里，他一直惦记着那一篮没有送出的鸡蛋，并且喘着粗气结结巴巴地说：“谁回家把我的宝马车开来让我去兜风。”一家人对着他笑背着他哭。
说来也奇怪，随着公公的离去，那些鸡子也一只一只生病而死，从此，再也吃不到无与伦比的土鸡蛋，只有永远的怀念。
