学习甲骨文作文1
最近，我读了一本名叫《甲骨文学校》的书。这本书向我们讲述了悠悠、田田与小布丁穿越回了商朝，在殷城与与一位名叫弃儿的小朋友一起探险的故事。
这本书中，我最敬佩的就是悠悠了。他有勇有谋。有一次，成立的一部分小孩要被献祭，小布丁也在其中。为了不让这些小孩被伤害，悠悠想出了一个大胆的计划：在举行祭祀仪式时，让田田假扮成为神灵的样子，把举行仪式的人吓住，救下了这些孩子。在实施计划时，悠悠虽有一丝害怕与犹豫，但为了小布丁和这群无辜的孩子，他还是挺身而出，确保了计划的成功。
我不禁想：我像悠悠吗?悠悠是个小英雄，在危险情况下，悠悠总是能够沉着冷静下来，想出好办法来帮助小布丁和田田脱离危险。而我，在紧急情况下总会惊慌失措，乱了阵脚，根本不知道自己应该做什么。同时，他的内心是无私的，总是先关心田田和小布丁。而我却总是以自己为中心，不太考虑别人的感受。悠悠是我的好榜样，我需要好好的向他学习。
这就是《甲骨文学校》，一本含有深刻意义的书。
学习甲骨文作文2
我四五岁的时候，妈妈开始教我识字，一撇一捺是“人”字;四四方方是“口”字;“口”字把一横吞进肚子就成了“曰”;“曰”字长高变瘦了就是“日”字;一人是“大”，二人是“天”，二人把“天”都撑破了，那就是大丈夫的“夫”字了……这些横平竖直、端端正正的文字是多么有趣呀!
慢慢地，我认识了更多的汉字，也知道了同一个字有不同的读音，同一种读音又有好几个不同的字，一不小心就读错写错了，我常常分不清“土坑”和“土炕”，把“川流不息”写成“穿流不息”，把爬字的偏旁“爪”写成“瓜”……老师一次又一次地用红笔把它们圈出来，我自己也感到很惭愧。从二年级开始，在陈老师的带领下，我接触到了甲骨文。哦，原来我们还有这么酷的文字，原来我们的每一个字都大有来头!老师给我们讲解甲骨文的时候，我和同学们一起兴致勃勃地观看、临摹、讨论，从中领悟了不少知识。你看，坑是提土旁，表示土里洼下去的地方，炕是火字旁，表示用火取暖的床，那么坑和炕就容易区分了。再看川流不息的川字，在甲骨文里，是用两条弯弯曲曲的线来表示呢!岩壁耸立的两岸，中间的虚线表示湍急的水流，那么，川流不息的川必定是川，而不是穿啦!而同样的道理，爬是要用爪子，而瓜表示藤蔓上结的葫芦，跟“爬”可是风马牛不相及。通过甲骨文，我才发现我们的文字有很多奥秘!
现在，陈老师经常鼓励我们用甲骨文画画，同学们你一张我一张，画得可起劲了。这些画有的用来装扮我们的教室;有的被做成了别致的卡片;有的被同学当成艺术品挂在家里;还有的被画在扇子上、衣服上……这些古朴的文字，有着丰富的表现力，同学们可以用它们描绘连绵不绝的远山、波光粼粼的水面、悠然垂钓的渔夫、妙趣横生的小动物，很多老师看了也连连赞叹，说：“原来我们的文字里藏着画。”
我越来越喜欢甲骨文了，期待着自己有更多新的发现。
学习甲骨文作文3
我的家乡在安阳，这里可是一个历史悠久、文化灿烂的好地方。作为中国八大古都之一，安阳有许多名胜古迹，比如：文王庙、岳飞庙、二帝陵、曹操高陵、袁世凯墓、红旗渠……但我认为最有意思的地方还要数殷墟，因为那里有神奇的甲骨文。
还记得我第一次去殷墟参观时，就被甲骨文迷住了。那些古老的文字，有的刻在龟甲上，有的刻在兽骨上，还有的刻在青铜器上，虽然经历了三千多年，依然是那么清晰，那么刚劲。那一串串字符，仿佛向人们讲述着一个个古老的故事，让我好像穿越到了古代。
在讲解员阿姨的帮助下，我了解了很多甲骨文的知识。原来，甲骨文是中国最古老的一种文字，现在我们正在使用的大部分汉字都是从甲骨文发展变化而来的。我心中不禁在想：第一个创造甲骨文的人该是多么聪明啊，可是到现在我们连他的名字还不知道，他可真是一位伟大的无名英雄呀!
听爸爸说，现在世界上有很多人都在研究甲骨文，甲骨文的神秘面纱正在一点一点被人们掀开。随着经济社会发展和对外交流的增多，我的家乡安阳也在一步一步走向全国，走向世界!
家乡的甲骨文，我为你骄傲，我为你自豪!
我一定要好好学习，将来长大了也做一个研究甲骨文的学问家，把祖国的优秀传统文化发扬光大!
学习甲骨文作文4
你知道我们中国最古老的文字是什么吗?让我偷偷地告诉你吧，是“甲骨文”。
昨天妈妈教我认识了甲骨文。当我从电脑上第一次看到甲骨文的时候，我觉得好不可思议啊：难道这些奇怪的符号和图形是文字吗?它一点也不像我们现在使用的.字，而且也不像繁体字。妈妈教我写了几个甲骨文：“日、山、水、孙、花”等等，写甲骨文的感觉象是在画画，真有趣!
我还从网上学习了一些关于甲骨文的知识，原来它又称“契文”“龟甲兽骨文”，起源于商朝晚期，在那时主要是用于占卜(就是算卦)和记事的。现代汉字就是由甲骨文演变而来的。我经常听说我们中国是历史悠久的文明古国，可是一直没有很深的体会，现在接触到了甲骨文，才真正地感受到了这一点：这可是距今有3000多年历史的文字呀!在那个时候，世界上其它的国家恐怕多数还处于蛮荒时代吧。可是那时候还没有发明纸和笔，甲骨文只能用刀刻在龟甲或者兽骨上，如果龟甲或者兽骨不够用了怎么办呢?妈妈说这就说明了当时的历史条件还很落后，直到出现了笔和纸，文化才能得到了迅速和广泛的传播。
我练习写这几个甲骨文，练得非常上劲儿，妈妈看着我的样子笑了，她问我说：“要是现在让你用甲骨文写作文，你会不会很高兴呀?”
“不!”我说，“还是我们的现代汉字好!”
是啊，虽然甲骨文很有趣，但是它已经过去了，是文物了，我还是喜欢用现在的字，我已经熟悉它们了。
学习甲骨文作文5
甲骨文是中国最古老的文字，而时尚却是一个时代中最前卫的元素，其二者能够联系在一起，着实令人新鲜和好奇，其免不了带入了现代科技创新。果不其然，甲骨文表情包即是由电脑技术重新解读其象形文字，并创新设计出被现代大众所认可和接受的具有审美效果的字体。
其实甲骨文更强你并不是第一批走在时尚尖端的“先者”了，抢在甲骨文前头的染发微信红包了。过年收压岁钱历史是中国的传统过年习俗。当下亦然。只不过当下的发红包与收红包的形式变化了，不再是收发利是封，而是运用互联网技术，在微信上收发红包，既便捷又时尚，既保留古老的传统习俗，又融入时尚的创新科技，令古老走在了时尚的尖端。
其次，近来热度颇高的“阿尔法狗”也是走在时尚尖端的古老之一。其运用了中国古老而又高深的象棋元素，并结合智能化的互联网科技进行人机比赛，激烈的象棋比赛吸引全球的目光。令世界认识到了中国古老的象棋是那么的高深与有趣，也令不少青少年跻身于学习象棋的行列之中。更重要的是，“阿尔法狗”运用的高科技也顺应了时代的发展潮流。令古老与时尚相互融合，令古老走在时尚尖端。
中国本是个文明三国，其古老程度更是在世界中名列前茅，而中国古老的东西更是数不胜数。甲骨文表情包、微信红包、“阿尔法狗”皆是再好不过的示范。这告诉我们，传承古老不一定要完全照搬硬套，只要掌握其核心，并运用现代科技加以创新，就可以使其重新焕发生机和活力。甚至成为一种时尚潮流。
古老与时尚并不是完全对立的事情，只要发挥主观能动性，将古老与时尚融合于一起，这又将是个美好事物。作为中学生的我们要重视传统古老元素，不要一味地、盲目追求潮流，应学习好古典文化和增强自身技能，为令古老走在时尚尖端出一份力。
学习甲骨文作文6
“‘呼呼呼’，练字完成。”什么嘛，这是字呀？比鸡爪抓的还难看。没办法，班主任下令让我们练习“甲骨文”。什么？作文课练甲骨文？！呵呵，说来话长……
今天上午的习作课上，班主任郭老师让我们写体验作文。体验什么呢？“啊！”老师话音刚落，我们就不约而同地大叫起来。郭老师让我们用左手写字！
郭老师让我们先用左手写自己的名字。我只好硬着头皮提起笔开写。平时在右手上温顺的任我摆弄的笔，这时却不买我的账。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏冲下。而且写出来的横是波浪线，竖是斜线。笔在纸上写字，就像一个醉汉在路上行走一样。好不容易写出来了，天啊，这是“甲骨文”啊。不过，我的比谭芷蕊的好点儿。她写成了一大团黑芝麻汤圆。
更麻烦的还在后头呢！老师轻点鼠标，“王熙凤携着黛玉的手”这几个字出现了。上帝保佑，我的手在桌子下面划着十字。划十字归划十字，划完了还是得写。写完一看，自己都乐了：“玉”写得酷似“雨”，“黛”写得像个蓝柱子，“凤”字写成了“风”，“携”字如同被加了个“竹”字头，“熙”字干脆成了浆糊……
其他同学也比我好不了多少：邹松霖的成了一条“黑龙”，徐彬写的像黑蚯蚓爬的，易芙蓉的像在打架……
这节课，我学习了“甲骨文”。
学习甲骨文作文
“‘呼呼呼’，练字完成。”什么嘛，这是字呀？比鸡爪抓的还难看。没办法，班主任下令让我们练习“甲骨文”。什么？作文课练甲骨文？！呵呵，说来话长……
今天上午的习作课上，班主任郭老师让我们写体验作文。体验什么呢？“啊！”老师话音刚落，我们就不约而同地大叫起来。郭老师让我们用左手写字！
郭老师让我们先用左手写自己的'名字。我只好硬着头皮提起笔开写。平时在右手上温顺的任我摆弄的笔，这时却不买我的账。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏冲下。而且写出来的横是波浪线，竖是斜线。笔在纸上写字，就像一个醉汉在路上行走一样。好不容易写出来了，天啊，这是“甲骨文”啊。不过，我的比谭芷蕊的好点儿。她写成了一大团黑芝麻汤圆。
更麻烦的还在后头呢！老师轻点鼠标，“王熙凤携着黛玉的手”这几个字出现了。上帝保佑，我的手在桌子下面划着十字。划十字归划十字，划完了还是得写。写完一看，自己都乐了：“玉”写得酷似“雨”，“黛”写得像个蓝柱子，“凤”字写成了“风”，“携”字如同被加了个“竹”字头，“熙”字干脆成了浆糊……
其他同学也比我好不了多少：邹松霖的成了一条“黑龙”，徐彬写的像黑蚯蚓爬的，易芙蓉的像在打架……
这节课，我学习了“甲骨文”。
学习甲骨文作文500字
“‘呼呼呼’，练字完成。”什么嘛，这是字呀？比鸡爪抓的还难看。没办法，班主任下令让我们练习“甲骨文”。什么？作文课练甲骨文？！呵呵，说来话长……
今天上午的习作课上，班主任x老师让我们写体验作文。体验什么呢？“啊！”老师话音刚落，我们就不约而同地大叫起来。x老师让我们用左手写字！
x老师让我们先用左手写自己的名字。我只好硬着头皮提起笔开写。平时在右手上温顺的任我摆弄的笔，这时却不买我的账。我要它往左，它偏往右，我要它朝上，它偏冲下。而且写出来的横是波浪线，竖是斜线。笔在纸上写字，就像一个醉汉在路上行走一样。好不容易写出来了，天啊，这是“甲骨文”啊。不过，我的比xxx的好点儿。她写成了一大团黑芝麻汤圆。
更麻烦的还在后头呢！老师轻点鼠标，“王熙凤携着黛玉的手”这几个字出现了。上帝保佑，我的'手在桌子下面划着十字。划十字归划十字，划完了还是得写。写完一看，自己都乐了：“玉”写得酷似“雨”，“黛”写得像个蓝柱子，“凤”字写成了“风”，“携”字如同被加了个“竹”字头，“熙”字干脆成了浆糊……
其他同学也比我好不了多少：xx的成了一条“黑龙”，xx写的像黑蚯蚓爬的，xxx的像在打架……
这节课，我学习了“甲骨文”。
甲骨文高考作文
“甲骨文”高考作文作者：我喜欢一鸣惊人
“我会七八百个甲骨文字。”
“我在同学中是小心翼翼的。”
“我感觉在同学中太标新立异不好。我喜欢那句话：不鸣则已，一鸣惊人。”
一头短发，身穿T恤，脚蹬布鞋，戴着眼镜的他还有点小胡子，传说中的“甲骨文”高考作文的作者小黄昨日终于露出庐山真面目。他表示，如果今年没能上重点大学，明年还要考一次。当然，不会再用甲骨文写作文了。
兴趣
看看甲骨文我就不烦了
历史课上用古文字记笔记
“小时候，外婆带我去寺庙，我看到钟上刻的歪歪扭扭的铭文，觉得特别好玩。”小黄自幼的好奇是他爱上古文字的渊源。真正开始了解古文字是高二的时候，他特别喜欢历史课本上的甲骨文等古文字。一次历史考试，有一道选择题是几幅北京奥运会的“小人图”，表现马术、射击等运动。问这是从哪种字体中获取灵感的?有甲骨文、大篆等多个选项。小黄选甲骨文，答案却是大篆。“我就专门去了解甲骨文和大篆的区别。我发现甲骨文更像图画，又高于图画。我开始有兴趣了，想更多了解古文字。”高三写日记时，他就偶尔写几个古文字。
小黄的父母都在深圳打工，他和同学租住在学校附近，周末回亲戚家。高中毕业后，小黄想多学点古文字。当地的新华书店很难找到甲骨文的书，他就到成都买书，后来又向老师借书看。复读这一年，历史课上他会断断续续地用古文字记课堂笔记。
“高中三年都没遇到懂古文字的老师，复读这一年遇到普老师，我觉得冥冥中注定的。”小黄说，普老师讲解文言文中的一些字时，会写几个古文字的演变历程，还要讲这个字背后的故事。他每天教大家三四个古文字启发思维。“我觉得特别好玩，领略到文字的魅力，顿时发现中华文化原来这么有内涵。我感觉遇到了能了解我的人，疯了似的学习。”
第一次想写甲骨文就写出来了
“烦躁的时候，翻看一下甲骨文等古文字，心里就平静了，不知不觉就积累了不少。我第一次想用甲骨文写字时，竟然想写就写出来了，我自己都很惊讶。”高考前天气也很热，“感觉浮躁，我就看看甲骨文，一会儿就沉入我的世界了。”说起古文字，小黄就很有兴致。“比如贞，古代是个人名，是个占卜的人。比如未，古代是树木茂盛的意思，后来演变为地支中的未，失去了原来的意思……你能知道很多平常不知道而且有意思的知识。”
学习成绩优良，不张扬。小黄的一名同学对他印象颇佳。有一次他偶然发现小黄会写一些奇怪的文字，非常惊讶，一个普通高中生居然懂这些!小黄会甲骨文的事也只在小范围的同学中流传。高中毕业时，好几名同学找小黄用古文字给他们写名字和毕业留念。小黄说，有些名字的字在他知道的甲骨文中没有，他就自己“创造”了几个古文字。“我在同学中是小心翼翼的。有的同学问我怎么会写甲骨文，我就说没什么，只会几个字而已。我感觉在同学中太标新立异不好。我喜欢那句话：不鸣则已，一鸣惊人。”
“已经被认知的甲骨文有1000多字，我会七八百个字。一个人看古文字，我不觉得孤独，只要自己看进去了就有乐趣、有成就感。古文上写的很多是激励你的东西，给你力量。我已经20岁了，现在才去看这些，我都觉得晚了。”小黄略带遗憾地说。
抉择
考前5分钟铁心用古文字
有机会却不做会后悔一辈子
这次高考前一周，学校发了考生须知，没有规定不能用古文字写作文。小黄当时就想：可以用古文字写作文。他又担心遇到命题作文，有的字不会写。考前，他询问语文老师普老师，假如遇到命题作文，题目能不能改?可不可以用古文字写作?普老师说，题目不能改，也不要用古文字。如果阅卷老师没研究过，可能直接打零分或低分，这样很冒险。何况，“你平时作文也不差，何必这样做呢”?
考前那个晚上，小黄还是想用古文字写作文。“我不想自己的文章在二三十秒就被判完。老师会走平稳路线，我想抓住老师的眼睛，在我卷子上多看看。我平时甲骨文记得比较清楚，写过一些短小的文章。我觉得还是有把握用古文字写出来。”
进语文考场前5分钟，小黄拿定主意：用古文字写作文。“我想过可能被判零分或低分。如果那样，我也没办法。但是假如我有机会去做，却不这样做，我会后悔一辈子。人生就是在经历各种各样的事情，就在于敢闯，敢有所为，只要自己心里无憾就好了。假如今年再次没上重点线，明年我还要考，但不用古文字写作文。我还年轻，还可以拼搏。”
用了超过90分钟才写完作文
用甲骨文等古文字写作文，比平常的写作速度慢。为防作文写不完，小黄决定先把作文写完，再答前面的`题。语文考卷发下来，小黄一看是命题作文，不好写。他先用草稿纸写，主要考虑怎么用古文字表达。有些词不会写，比如“的”字在甲骨文里没有，他就用大篆写，但始终没有用简体字代替。“甲骨文再夹杂简体字，就显得不伦不类了。”用了超过一个半小时，他才写完作文。做前面的题只剩不到一个小时。直到打铃前，他才把机读卡填完。
800字的古文字作文，小黄从没写过。当他写完时，终于长长地松了一口气。“我平时不是很冒险的人。假如要做一件事情，之前我不是很张扬。虽然只得了8分，但我不后悔。以后，只要不做出格的事情，我还会坚持我的作风：有所为。这次打击，不会减少我对甲骨文等古文字的兴趣。以后我能达到什么造诣?我不敢说，但我希望在大学里读语言文字方面的专业，增加对古文字的研究方法和思路。学成后，我想进孔子学院去教书。”成都商报记者余文龙王勤
观点交锋
高校到底该不该特招小黄
随着小黄浮出水面，他和他的古文字作文再次引发争议。有网友说，高校应该“宽容”一点，不拘一格降人才。反对的网友则认为，高考成绩是进入大学的一把尺子，特招小黄，对其他考生不公平。西南财经大学天府学院(三本院校)表示，如果小黄愿意到他们学校就读，4年的学费可全免。
复旦大学招办：
如果特招他，对别人不公平
复旦大学四川招生负责人唐璜昨日表示，复旦大学招办曾集体讨论过，从招生角度，大家最终认为，“这个考生不符合复旦特招的要求”。在高考作文中写了甲骨文，只能说明这个学生对甲骨文很有兴趣，有一定研究。但是其他高考考生也不排除会有懂甲骨文等古文字的，特招小黄，对他们不公平。
千龙网上一名网友表示：“高考作文有严格的评判标准和规定，靠一些出其不意是不能博得同情的。”
“要是特招他，那是不是今后在高考作文中有特别的创意就能特招?”一些网友也表示，虽然很欣赏小黄在古文字方面的特长，但因此为他大开大学之门，可能会为今后的考生带来不好的引导。他担心，可能有考生效仿，在高考中“搞出更多事来”。
一所三本院校：
他如愿读，4年学费可全免
西南财经大学天府学院(三本院校)招生负责人昨日表示，如果小黄愿意到他们学校就读，4年的学费可全免。“这样的孩子，可能会更有创造力。”该校以前也针对有特殊才能的孩子敞开过大门，并免除学费。他们认为小黄将来会是一个不错的研究人才。
红网上的一些网友赞同阅卷老师的评分，但同时提议有古文字专业的大学是否可以考虑破格录取小黄。“能够在短短的时间里用古文字敷衍成文，尽管有跑题和文理不通之嫌，对于一位高中毕业生已属难能可贵了。”
还有网友表示，不少大学都有破格录取“偏才”学生的传统。钱钟书、吴晗等都享受过这种待遇。“古文字达人”难倒一群阅卷老师，不得不搬出专家来翻译。“既然我们可以宽容蒋方舟，那为什么不能用同样的心态原谅‘古文字达人’呢?”成都商报记者
专家表态
复旦大学教授：
想和小黄聊聊
复旦大学曾允许只有高中学历的三轮车夫报考博士，并最终录取
“这个孩子可能是一个古文字研究的好手，但这种做法，我不太赞同。”复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊教授说，他听说了小黄的故事，对其也“很感兴趣”。虽然不赞成在高考中用古文字写作文，但刘钊认为：“试想一个高中生，能在考试那么短的时间里写出800字的古文字作文，并做完前面的基础题，这还是需要点功夫的。”此前，只有高中学历的三轮车夫蔡伟凭借古文字方面的特殊造诣，被复旦大学破格允许参加该校的博士生入学考试，并最终被录取。小黄非常熟悉蔡伟的故事，因此他特别想考上复旦大学。
刘钊说，蔡伟和小黄有相似之处，也有很多不同。“蔡伟虽是破格参加博士生入学考试，但研究水平和能力绝对能达到博士水平。而小黄未来可能是一把研究的好手。”虽然小黄的做法不可取，但现在喜欢研究古文字的人不多，对于这样一个“好坯子”，“也不见得要因为高考的一次错，而打压了他所有的研究兴趣。”目前古文字研究只有研究生阶段有专门的专业和方向。在本科阶段，学生主要打基础，学习一些文字学、汉语言文字方面的知识。他建议，小黄应该发挥兴趣，将来考取研究生，今后专门从事古文字方面的研究。
昨日正在外地出差的刘钊表示，他回上海后将仔细察看小黄高考后摹写的古文字作文。也很乐意和小黄面对面聊聊，试试他的古文字水准。
其他的相关高考作文：
2011年山东高考作文
2011年四川高考作文
2012各地高考作文
