走在放学回家的路上作文 篇1
丁铃铃，丁铃铃……下课铃声敲响了。我把书包收拾好，看看有没有什么东西没带，就踏出了校门。
路上车水马龙，行人来来往往，淹没了小鸟清脆的叫声。唉呦，我的头发怎么好像被水泼了似的，感觉湿乎乎的。摸摸头发，哎呀！每一跟头发都被水给淋了，肯定有人泼水！抬头一看，果然，在海天阁五楼的一位阿姨拿起脸盆正准备往下泼呢！我快速的跑到了旁边，才躲过了那一脸盆的水。
还没走到五百米，就听到汪汪的叫声。奇怪，这不是狗在叫吗？转过头一看，啊！一只黄色皮的，黑色鼻子的，眼睛有车轮那么大的狗死死地盯着我，好可怕哦！我双腿发软，手臂僵硬，下了一身冷汗。快逃啊！要不然就死路一条了！可那只狗好像跑过马拉松似的，慢慢地靠近我，距离越缩越小。在紧急时刻，我不停的大喊：“救命啊！救命啊！”嗓子都快喊破了，都没人来帮助我。这是奇迹出现了，狗摇了摇尾巴，一蹦一跳地走了。今天我还算幸运！
走在放学回家的路上，我担心受怕。哪一天，我能无忧无虑的如小鸟般的非在这条看似繁华的路上呢？
走在放学回家的路上作文 篇2
“叮铃铃！叮铃铃……”伴随着优扬的歌声，我背着沉重的书包高高兴兴地回家了。
走到十字路口时，看见有一位老爷爷正在买一种叫“兄弟连”的零食，我好奇地问爷爷：“你这么大还吃这种零食吗？”爷爷笑着回答：“不，我是给我孙子买的。”爷爷说完，就笑着向我摆摆手走了。随后，我拿了一包零食，令我惊讶：没有生产日期、保质期、生产厂家和地址。这时，于老师的话在我耳畔响起：“学校旁边有许多三无产品的食品，这些三无产品原材料不干净，没经过卫生部门检验合格，吃多了容易生病。”
我看着琳琅满目的各种美食，我忍着巨大的诱惑把零食放回了货架上，我明白一个道理：一些不法商贩利用我们现在还小，识别能力差，经不住美食的诱惑，生产了很多三无产品。如果我们每天都吃这些垃圾食品，不但影响健康，还影响生长发育。所以“馋猫”们一定不能再吃这些“垃圾”。
我时时刻刻都提醒自己，以后再也不会去买那些“三无”产品。
走在放学回家的路上作文 篇3
一天，我去上lily英语。妈妈说“今天下午有点事不能来接你，你自己回家好吗？”我犹豫了一下说“好吧！”。放学了，我等了半天妈妈还没来，这时，我就跑着下楼了。登上我的勇气之道。
我登上勇气之道的第一关——害怕关。我走在人行横道上，一边走一边想，我要是碰到了坏人怎么办？想着想着，我看见一个人老是在树下看着我。我想，他是坏人吗？他为什么老看着我。眼看离他越来越近了，我的心像装着一只小兔子一样，跳个不停。我的脚步越来越快，当我和他擦肩而过的一瞬间，什么事情也没有发生。我身上出了一身冷汗。我顺利通过了第一关。
我登上了勇气之道的第二关——助人为乐关。我看见一些有礼貌的哥哥们在马路上走着，我想不到的是，那些彬彬有礼的哥哥们把果皮顺手往地上一扔，就走了。我跑过去把果皮捡了起来扔进垃圾箱，大哥哥不好意思地说了一声：“对不起，我以后一定注意！”。我感到很自豪。
我登上勇气之道的最后一关——过马路。那时己经十二点左右了。行人非常多，我边走边想着妈妈教我过马路的方法。路上车川流不息，真有点害怕。我小心冀冀地站在马路旁，等待着绿灯的到来。绿灯一来，人行横道上立马就没有汽车了，但我还是先看右后看左地慢慢走着。过了马路，才松了口气。
这次回家我懂得了只要按大人说的规则去做就不会有危险，就能做好每件事。
走在放学回家的路上作文 篇4
那是一个阳光明媚的下午，我正走在放学回家的路上。走着走着，我就发现了一个秘密——在马路旁的树上，有几个衣着整齐的小男孩，正准备偷摘街道两边的芒果呢！他们先将一个男孩外套挂到树枝的最顶端，我听到他们说“不怕一万，就怕万一，假如正好有人经过，问我们干什么？大家就回答，帮他拿衣服呢！”
我正一步一步地走近那一棵大树，可那群孩子却无动于衷，仍然在实施他们的“秘密计划”——偷摘芒果。虽然一群男孩好像没有似的，但过了一会儿，一群男孩便派出了一位男孩，负责将其余男孩摘的芒果收拾起来，还有一个男孩负责爬到树上的最顶端去观察附近是否有人经过……这一群年龄好像只有8-9岁男孩儿，就像早有计划一样，有条不紊进行着他们的“计划”。大约几分钟过去了，一位叔叔走来了，负责打“报告”的男孩向下面的同伴们“通风报信”后，转眼间，原来一棵树上全是男孩儿的，现在居然变得空空如也了。于是又有一位男孩又向叔叔请求援助，叫人家帮把外套取下来，当人家帮他取下后，假装有礼貌地说了一声“谢谢”，是为了不引起别人的疑心吧。
我为他们的行动感到羞耻，下一次我再见到他们，我要鼓起勇气对他们说：“这是不对的，这是不文明，素质低的表现。”我还要把真相告诉管理芒果树的工人，一起保护这些芒果树，树立玉林人文明的形象。
走在放学回家的路上作文 篇5
“叮铃铃——”，放学的时间到了，我们背着书包走出了教室，排着路队回家。爸爸已在门口等着我，出了校门，我牵着爸爸的手，高高兴兴地踏上了回家的路。
一路上，阵阵春风轻轻地吹拂着我的脸颊和头发，犹如母亲的双手温暖和轻柔。
我看见路旁的花草树木，每一个都是那么清秀、妩媚、雅洁。大树，长得挺拔高大，枝叶繁殖，它每天都静静地咱在那儿，向路人招手。花儿娜娜多姿，五彩缤纷、妩媚动人，它每天都像行人点头微笑。小草，每一棵都长得绿油油的，真可爱。
看着这些花草树木，我突然想起爸爸妈妈，想起他们一直以来对我这棵小树苗的细心照料和呵护，他们为的是希望我能长成一棵参天大树。
我一直走啊走，看见路旁的高楼大厦，格调清雅，别具风韵，比起以前那些土房漂亮多了。望着这些高楼大厦，我想起了那些再战争时代勇往直前的战士们，他们不怕牺牲，面对敌人永不屈服。我们现在那幸福的生活也是他们用鲜血换来的，所以我们一定要好好谈读书，长大以后要做国家有用之人。走啊走，终于走回家了。看见妈妈正做好一桌香喷喷的好菜等着我们父俩回家吃饭呢！
【篇六：走在放学回家的路上】
“叮零零”放学啦！同学们兴奋不已地准备好书包往家归，只有我一个人慢吞吞记着数学作业，有人督促我：“快点记，我可要擦了”。
记好了，累得满头大汗的我匆匆离开学校。路上，经过一家商店，看到了一些新的商品，虽然很想买来，但是没有钱。路上还有几个高年级同学，说话不文明，一起来欺负我。我见状不妙，好汉不吃眼前亏，我连忙跑开，跑到人家商店拐角躲起来，可是这个店老板很坏，骂我一顿，我逃走了。我没被欺负，反尔要谢谢老板。
我忐忑不安的心情逐渐平静下来。路边有一户人家的花开得正艳，一簇一蔟的花爬满了院墙的围栏。这时主人不在家，猫也溜了出来，探头探脑地观看着外面的世界，看着这一切我不禁想起了一句诗句：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低……”
正当我沉醉于美好的情景当中，那边已经听到老爷的呼喊，我连忙加快脚步，飞奔回家。作文
走在放学回家的路上作文 篇6
放学了，同学们像出了笼的小鸟般冲出校园，向自己家跑去。我也一蹦一跳地走着。
这时，一个小弟弟映进了我的眼帘。他上身穿黄色短袖，下身穿白色短裤，正高高兴兴往前走呢。
“哎哟？”只见小弟弟突然一屁股坐在了地上。我飞快地来到他身边，一看，乐了：只见小弟弟瘫坐在地上，短裤一些地方已由白变黑，旁边一块西瓜皮正在那“闭目养神”，小弟弟红扑扑的脸蛋上也没了光彩。看见小弟弟这样，我“扑哧”笑出了声来，说道；“哈哈，真可笑，大白天的，眼瞎了？连块西瓜皮也看不见！”听到我的挖苦，小弟弟啜泣起来，我却不肯放过：“哭、哭！男孩子还哭，变态？”他哭得更伤心了，我笑得都说不出话了。
这时，一位叔叔走过来，扶起了正在哭的小弟弟，对他说：“快别哭了，再哭别人该笑话了。”小弟弟可能感到了不好意思，立马不哭了。那位叔叔瞥了我一眼，我马上回避了他的目光，因为它太坦然，太直接了。
那位叔叔掏出纸巾来，为小弟弟擦脸、擦手，并替他整理衣服，最后和小弟弟挥手告别。
他们走后，我的心里空荡荡的，只恨自己没有帮助小弟弟。突然，我脑子里灵光一闪，飞快地捡起了那块西瓜皮，扔进了果皮箱。望着小弟弟远去的背影，我的心里像打翻了五味瓶——不知是什么滋味。
走在放学回家的路上作文 篇7
下午放学了，同学们叽叽喳喳地走出教室，有的急匆匆回家；有的留下来打扫教室的卫生；有的跑到操场玩耍，我和同学边聊天边高高兴兴地走出校园。
突然，我看见在学校门外楼梯旁边的零食小摊里围着许多同学，只见他们掏出身上的零用钱，争先恐后地交给摊主，然后拿起一种叫“辣片”的`零食津津有味地吃起来。这种“辣片”它是用腐竹经高温油炸而成的，上面粘有红红的辣椒粉，远远地就能闻到一阵阵诱人的香味，我也忍不住想买一片来尝尝，于是赶忙从袋子里掏钱。
就在这个时候，校长的话在我的耳边响起：这些不注明生产厂家、地址的食品，原材料不干净，不经过卫生部门检验，卫生得不到保证，吃了容易肚子痛，还容易生病。想到这里我忍着巨大的诱惑，把拿着钱的手收了回来。
走在回家的路上，想着刚才的事，我想：校长说得对，我们作为学生还没有挣钱的能力，父母给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦挣来的，所以我们不应该乱花钱，更不应该买不卫生的垃圾食品。
走在放学回家的路上作文 篇8
放学的铃声打响了，我们走出教室，来到操场上。所有人都兴高采烈，我也一样。望着一哄而散的伙伴们，我的心情突然变了：从上学到放学好像只有一秒钟的时间。眼看就要离开亲切的老师了，时间为什么这么快呢?
走出校门，我和同学们说说笑笑，忘却了刚才的悲伤，脸上洋溢着幸福的笑容。我们就这样一起向家走去。
一转眼，我身边的同学都“不见了”，他们已经回家做作业了。我又感到一阵悲伤：刚才那段时光多么值得我回忆啊!可好像只有一眨眼的功夫。时间为什么这么快呢?
我默默走进公寓楼，外面的天有些阴了，似乎要下雨了，我的心情也随之更加沉重了。天好像和我一样，叹息着，似乎想要流泪。风微微地吹，吹进楼道，使我的心凉凉的。我默默地想：时间好像万物之神，因为它，宇宙诞生了;因为它，地球诞生了;因为它，植物诞生了;因为它，动物诞生了……因为它，我也诞生了。没有时间，一切都会“凝固”，不会发展。所有的东西，都浸泡在时间里，老旧的，随它流走;新生的，随它而来。它要停下，我们便也得停下，时间不会等我们。
想到这儿，我赶忙跑回家……
时间，确实飞快，确实不能停。就像现在，我也走完了回家的路
走在放学回家的路上作文 篇9
放学了，我走在回家的小路上。刚刚还是阳光明媚，突然间老天就变了脸，黑蒙蒙的。
书包沉得老往下掉，雨也下了起来，风儿也来凑热闹，天气变得格外冷。雨下得比平时要急，雨点打在地上，我心里就很紧张。因为我在学校又犯错了，老师居然让妈妈给她打电话。一想到这里，我心里就很紧张。怎么向妈妈交代。我越想越害怕。
蚂蚁已经把自己的东西搬到了高处，蜘蛛爬在网上一动不动，也不织网了。它好像知道雨是很可怕的。燕子还没下雨前，就在这里低飞，现在怎么不见了。我想燕子害怕我，不敢在我头顶飞了。旁边大家各忙各的，我却心慌意乱。
我想：怎么给妈妈说呢？一会儿想妈妈怎么打我，怎么骂我；一会又想妈妈、爸爸会不会一起打我。我拍了拍脑门，自言自语说：“没事，我只要认识错误，好好检讨。这次表现不好，下次改正。只要态度端正，实事求是。爸爸妈妈会原谅我的。”我心里这样想，马上轻松了。好像雨也听到了我想要改错的心声，突然间停了。天空中立刻出现了一道漂亮的彩虹。我快步朝家走去。
走在放学回家的路上作文 篇10
今日教师留了一大堆作业，我夜里也要上辅导班。哎！今日回家的路上我一直烦的不行，就连平常最爱的月亮亲姐姐也变的生疏了。
夜里，语文课作业有五项，数学课作业有四项，英文作业有三项。辅导机构要上到八点半，回到家就九点多了。回家的路上，我等公共汽车和交通信号灯时觉得都等了好长时间。在公交车上我遇到了我最喜欢的一个亲姐姐，她人非常好，长的也很漂亮，还经常帮我好吃的。可是今天我却感觉她变的很生疏，变的很冷淡。我郁闷无比。经过少年儿童商场的情况下，那边仍旧有很多各种各样好吃的再卖，平常我都是会去买一点尝尝鲜，解解馋，今天我却沒有一点爱吃的冲动，并且还感觉这些好吃的一点也不香了。我烦透了。之后经过那几棵蔷薇花，平常感觉他们很漂亮，今日却感觉她们失去平时的娇艳。
确实，一切都变了，变的和过去不一样了。为什么人的情绪会“改变世界”呢？这实在太奇妙了！
但是作业不得不写，因此 经常熬夜把作业写完了，尽管我很困，写完后我认为有一种说不出的觉得。
走在放学回家的路上作文 篇11
清晨，我背着书包蹦蹦跳跳来上学。在学校里，我和新知识交朋友，和好朋友一起玩游戏，和难题打交道。
下午，放学了，时间就在我的眼前溜走了，一天就这样过去了！我们背上书包陆陆续续走出教室，在走廊上排队。下楼时，有些班还在上课，有些班刚下课在给老师说再见。下到一楼，操场上的人慢慢多了起来，有些是放学经过操场的，有些是在操场上参加体育训练的。
走出校门，校门外的人也挺多的。有接孩子的家长，有发广告传单的人，还有去小卖部买冰淇淋和玩具的学生。刚走不久，就飘来一股油炸的味道，太难闻啦！又到了跟朋友说再见的时候了。我坐上了外公每天接送我的电瓶车，大声地对外公说：“走啦！”风迎面向我扑来，真凉爽啊！
突然，天空一下子明亮起来，一道光从我眼前闪过。我心里想：“太阳出来了，我又要被太阳晒了，呜呜......”这时刚好要经过另外一条林荫路，我立马站起来说：“外公，走近道，走近道！”终于不用晒太阳啦！
这条路，从四年级上册开始，每天两次，我已经走了上百遍；这条路，已经留下了我深深的足迹！
走在放学回家的路上作文 篇12
走在放学回家的路，每天都是多姿多彩的，每个季节这条路都会变化着新样。
阳春三月，看着小鸟飞过天空，看着蚯蚓爬过大地。春雨和春风也赶来了，经过了洗礼的小花小草开始茁壮成长，压在树枝上的积雪不见了，取而代之的是一抹淡淡的绿。人们甩掉了笨重的冬装，穿上了轻便的毛衣。深深地吸一口气，空气里夹杂着淡淡的清香……春之路，充满生机。
夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地，把它的热量毫不吝啬地投向大地。往常的路好像格外漫长，柳树叶子打着卷，小草耷着头，知了更是没命地叫：“热死了！热死了！”连路都热的发烫，热的冒油……夏之路，酷热难熬。
秋高气爽的时节，太阳收起了严厉的面孔，变的温和起来。阵阵秋风吹来，夹杂着果实的香甜，夹杂着丰收的喜悦。一片片红叶从树上飘落下来，发出“沙沙”的声响……。秋之路，秋高气爽。
冬天，天气渐渐变冷了，人们都穿上了厚厚的棉衣。一群孩子们在雪地里玩的不亦乐乎，堆雪人，打雪仗，开心极了！路上被冻的结了冰……冬之路，天寒地冻。
啊，快乐的放学回家之路，多彩的放学之路，将伴随我们茁壮成长！
走在放学回家的路上作文 篇13
今天下午刚放学，我就冲出了校园，走在放学回家的路上。
走了没多久，一辆小汽车急驰而过，一个还在冒着烟的烟头从车窗里扔了出来，掉在我前面的一棵大树下。我心想：“这个人可真没公德心，怎么能这样乱扔垃圾呢？万一着火了怎么办？”就在我要去捡烟头的时候，一个小弟弟突然跑向那棵大树，把烟头捡起来，扔进了旁边的垃圾桶里，然后又跑去玩了。“现在的大人还不如小孩子有公德心呢！”我自言自语地说。摇了摇头，又向家走去。
又走了几分钟，我来到大溪大桥上，向下看了看桥下的溪水，黑色的小浪推着一个个的垃圾袋和果皮，一个水瓶在溪水里滚去。垃圾一个个在水里“游泳”，果皮、纸张、各种颜色的袋子，都随着浪花远去。一边的水泥管里排出的污水又脏又臭，让人看了就觉得恶心。我看了看四周，又一步步向前走去。来到了大公路上，路上的车子不断排出的废气，污染了空气，我赶紧捂着鼻子，又向家走去……
终于到家了，我上了楼，想起了路上的事，虽然现在还有乱扔垃圾、破坏环境的人，但我相信，爱护环境的人一定比破坏环境的人多。
我相信，只要每个人节约一个袋子、少扔一个烟头、少用一杯水，河水就会更清，天空就会更蓝，树木就会更绿！
走在放学回家的路上作文 篇14
放学了，我和同学们像出笼的小鸟，欢快的飞出了学校的大门。这时的阳光已不再像正午那样咄咄逼人，迎着习习的凉风，同学们有的三三两两说笑着，有的则低头不语，想必是在学校挨批了吧。
我手里玩着悠悠球，嘴里哼着“酸酸甜甜就是我”，一副很惬意的样子，来到路边小店，买了一支“蒙牛绿色心情”美滋滋的吃了起来，样子比当上总统还过瘾，下意识将雪糕纸随手一扔。忽然，我看见几名同学正帮助一位女清洁工打扫地上的垃圾，他们是那样专心致志，豆大的汗珠不停的从额头上滚落下来。我像是被闪电击中了一般，怔怔的呆在那里，看到他们沉浸在劳动的欢乐当中，我羞愧难当，立即拣起纸袋，加入到劳动的行列当中。我尽情的体会着劳动的快乐，让汗水滋润着我的全身，骄傲的享受着周围投来的赞许目光。
我又走到了那条熟悉的回家路上，脑海里还回味着刚才发生的一切，我深深的体会到，构建我们和谐美丽的家园，需要我们每一个人从点点滴滴的小事做起，为全社会发出光和热。
走在放学回家的路上作文 篇15
一天下午，放学后，我走在漫长而有些单调的马路上，回想着语文课上那些优美的句子，感受着语文的魅力。
不知不觉，在路边望见一个小旅店，店挺平常，然而不平常的却是招牌—归乡。我很惊异，于是便停下脚步，细看之时，下面还有一句：日暮乡关何处是，归乡之人在此留。我又惊异了，惊异这语句的温馨与亲切，四方归客兴许便是开到这是句，突然有了留宿的感觉。这便是语文的魅力吧！
古典诗词是高傲的，而小店招牌也许只不过是店主人在翻看某本关于语文的书有感而记，但是却吸引了众多的人来欣赏。
我惊异于路边小店所展示的文化底蕴。这种语文笔粉墨登场的书籍更贴近生活。于是我用心重新扫视世界，在路边寻找，我发现了许多店名，天赤老摘星星······所有的一切无不散发出语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学到的语文。不要说语文高深莫测，不要说语文只是文人墨客的玩物，其实语文就在你身边，在前面、在后面、在路边。
不要以为书中的语文更高尚，路边的语文其实就是书中语文的升华。
走在放学回家的路上作文 篇16
一天下午，放学后，我走在一条漫长而单调的路上，回忆着语文课上那些优美的句子，感受着语文的魅力。
不知不觉中，在路边看到一家小旅馆，店里很平常，但不平常的却是招牌-归乡。当时我非常惊讶，于是就停下来细看，下面还有一句：“日暮乡关在何方，归乡人留在此。"我又惊讶了，惊讶这句话的温情和亲切，四方归客的兴许就在开到这句话时，忽然有了留宿的感觉。这就是语文的魅力吧！
古典诗歌是骄傲的，而小店招牌或许只是店主在翻阅某本关于语文的书有感而已，但却吸引了众多人来欣赏。
我惊讶于路边小店所展示的文化底蕴。这种语文笔粉墨登场的书籍更贴近生活。所以我用心重新扫视世界，在路边寻找，我发现了很多店名，天赤老摘星星…一切都散发出语文的香味，我仿佛在写古典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。别说语文高深莫测，别说语文只是文人墨客的玩物，其实语文就在你身边，前后，路边。
不要以为书中的语文更高尚，路边的语文其实就是书中语文的升华。
走在放学回家的路上作文 篇17
那深秋的放学时间，正当我漫不经心一边看书，一边走路的时候，不经意间看见了一位姐姐，长得如同歌曲《王妃》中的王妃一般——弯刀一般的眉毛，红似火焰一般的嘴唇，穿着一双时尚高跟鞋，好像瞬间就能秒杀所有人的目光似的，我被它的美所折服，同时也被这位姐姐深深的吸引住了。“咣——”的一声，我的思绪被打断了，循着声音向路口跑去，行人已把事发地围得水泄不通，我凑近一看，原来是一位老奶奶被别人撞了，但却没有一个人伸出援手，正当我为老奶奶捏了把汗时，只见刚才的那个姐姐毫不犹豫的把老奶奶抱在怀里，对着行人大喊：“快！快帮忙打120呀！”这是周围的人们才如梦初醒，纷纷掏出手机打电话，不一会儿救护车就到了，大家七手八脚的把老奶奶抬上了救护车。我悬着的一颗心终于落地了，可当人们再去寻找那位助人为乐的姐姐时，她早已消失的无影无踪······
这件事告诉了我，人间自有真情在，我们的生活中不缺少真善美，只是缺少发现真善美的眼睛。只要我们每个人都崇尚真善美，我们的社会就会更加美好！
走在放学回家的路上作文 篇18
今天老师留了一大堆作业，我晚上还要上辅导班。哎！今天回家的路上我一直烦的不行，就连平时最喜欢的月亮姐姐也变的陌生了。
晚上，语文作业有五项，数学作业有四项，英语作业有三项。辅导班要上到八点半，回到家就九点多了。回家的路上，我等公交车和红绿灯时感觉都等了很久。在公交车上我碰到了我最喜欢的一个姐姐，她人很好，长的也很漂亮，还常常给我好吃的。但是今天我却觉得她变的很陌生，变的很冷漠。我懊恼极了。路过儿童超市的时候，那里照样有很多各种好吃的再卖，平时我都会去买一点尝尝鲜，解解馋，今天我却没有一点想吃的欲望，而且还觉得那些好吃的一点也不香了。我烦透了。后来路过那几棵蔷薇花，平时觉得它们很漂亮，今天却觉得他们失去了平常的娇艳。
真的，一切都变了，变的和以往不一样了。为什么人的心情会“改变世界”呢？这真是太神奇了！
可是作业不能不写，所以熬夜把作业写完了，虽然我很困，写完后我觉得有一种说不出的感觉。
走在放学回家的路上作文 篇19
小朋友们！你们每天都走在放学回家的小路上，有什么有趣的事情呢？快来写吧！
每天都走在放学回家的小路上，我时常自己做一些小游戏。有时，我背着又沉又重的大书包与过路的自行车赛跑，
每当我赢了时，我时儿欢呼的跑回家，时儿，我高兴的大声呼喊。偶尔，我有几次没有比过自行车，我会垂头丧气，一路慢走而回。
不过，我平时最喜欢闭住眼睛，找一块人少之地闭上眼睛往前走。记得有一次，我回到家里的大院，我便闭着眼睛往前走。我刚闭上眼睛，眼前一片黑暗。我虽然有一丝恐惧感，但是，我想盲人不是永远也看不见明亮的天空吗？他们也是照样生活呀！想到这里，我鼓足勇气走着走着……但是，我怎么发现我周围有许多小虫子正在不停的叫。啊！我睁开眼睛一看，原来我进了草丛里。
还有一次，我走在放学回家的小路上，我看见一只呈黑色，有着弯弯的触角的蝴蝶。“呀！大蝴蝶，多么美丽的大蝴蝶。”我说道。我不顾一切地去捉那只蝴蝶公主，结果扑空了。
这就是我回家路上的趣事儿！你们也讲给我听听你们的趣事吧！
走在放学回家的路上作文 篇20
放学了，结束了一天的课程，走在回家的路上。想着昨天晚上没有精彩的电视剧今天可以继续观看，想着晚上回家妈妈又煮了什么好吃的，当然也想着是要先做作业呢，还是先看电视，可以这么说痛并快乐着。
放学回家的路上，不用对着教室学不完的知识，做不完的题目，不用对着家里父母殷殷的期盼和沉重的寄托。有点偷得浮生半日闲的感觉，可以享受完全属于自己的天马行空。我可以看着路上行人的匆匆，猜测她们的心情。
瞧，前面的姐姐一边看手表，一边半走半跑，好像有什么急事，这时的她看不见路边花圃里盛开的鲜花多么美丽。那边的小弟弟指着店里的玩具又哭又闹，望不见妈妈手上沉重的包裹和疲惫的神态。不远处的两个小朋友扶着一个老奶奶慢慢的过马路，我看见她们脸上灿烂的笑容。
路上行人形态各异，我总忍不住幻想以后的自己。是行路匆匆的姐姐，还是像那个年轻的妈妈一样被沉重的生活压得笑不出来，我总希望自己可以一直像那两个小朋友一样，朝气、善良。
很喜欢一句话，并不是因为生活美丽才欢笑，是因为欢笑了生活才美丽。嬉笑怒骂都是生活，最美在心不在其他。振作心情结束这短短的旅程吧。
走在放学回家的路上作文 篇21
“叮铃铃”放学的铃声响了，大家连忙收拾书包排着队离开了学校。
放学回家的路上，我看看四周，别人都三五成群的走在一起，一边走路，一边说说笑笑，与他们相比，我一个人显得好孤单呀。走着走着，我幻想了起来……
四周的房屋是童话世界中的城堡，金壁辉煌中透着神秘；树木和电线杆是一群有素养的仆人，毕恭毕敬的站在两边；书包是一个纯金的宝座，上面还镶着几颗闪闪发光的钻石，份外的光彩夺目；地上全是水晶做成的透明地板；路边的野猫是一只雪白雪白高贵品种的宠物猫，脖子上还戴着一圈金灿灿的项链。仆人们将我迎进了城堡，哇，真是美极了！房顶挂着发出七彩亮光的灯，一张大大的餐桌上摆着精美的餐具和丰盛的美食。再看楼上，有的房间摆满了图书，有的房间挂着华丽的衣服，还有的房间堆满了耀眼的金币……哈哈，太令我兴奋了，这一切都是我的。
当我还沉寂在这美妙的幻想空间时，只听“砰”的一声，什么东西“砸”到了我的额头上，回过神来才发现，原来是我的头碰到树上了。
走在放学回家的路上，我幻想自己是高高在上的女王！
走在放学回家的路上作文 篇22
一天下午，我走在放学回家的路上……
那天下午，说起来还挺奇怪的遇到了一些奇怪而且很恐怖的事情――
一路上，我并不开心，却听到一些“呜、呜……”的声音，我尽力让自己镇静下来，可声音却越来越大了。刹那间，一道刺眼的光环从我眼前闪过。拒我的回忆，那道光环像是UFO，也可能是亮着金光的火球，不对，那应该就是UFO。我询问了一下和我同路的同学，各个都说我脑子进水了！当时我很吃惊，那到那是幻觉？
就在我呆若木鸡的时候，和我同路的同学突然无影无踪的消消失在我眼前。我正想喊救命，“呜、呜……”的声音又想了起来，再一次，光环从我眼前闪过……小均！小均！同学唤醒了晕在公路旁的我。我惊讶，这到底是怎麽回事？同学们说：我已经在这儿躺了两个小时！奇怪，光环从我眼前闪过只有两秒，怎麽可能……而且以前人来人往的这条交通要道今天却没有一个人路过，更别说车了。好久好久，终于摆脱了“奇怪”的困扰的我终于回到了家。这到底是怎麽一回事呢？
走在放学回家的路上作文 篇23
在我走读的时候，有一天姥姥对我说：“今天下学你自己回家吧，我身体有些不舒服，就不去接你了，路上千万要小心呀。”我点点头，对姥姥说：“姥姥您放心吧，我会注意安全的。”
下午放学了，我背起书包向家的方向走去。从学校到家的这段路上，有一个垃圾回收站，还没走到那里，就闻到了一股股刺鼻的臭味，我捂住鼻子加快脚步跑过去，但刚一跑过垃圾站，在离它不到十米的地方，就看见一群中学生正围在一个长条灶子前挑选着吃的东西，还有几个人已经选好了，正津津有味、热火朝天地吃着，那位做买卖的小伙子还边卖边招呼着，看来他的生意还非常火呢。我不由得觉得自己想吐，在这么脏臭的环境下还能吃得下去东西，真恶心。
看到这里，我想：“这样的环境还能做买卖？如果有人吃到不卫生的东西会怎样，他们这样做有没有想过别人的身体健康？”我觉得这些人做得非常不对，只为自己挣钱，不顾别人的身体健康。今后，我要做到：自己首先不应该去买着吃，还要告诉其他人不要购买不卫生的东西吃。
走在放学回家的路上作文 篇24
黄昏时分，我走在放学回家的路上，空气里布满了灰尘，是因为不远处有施工队在建设围墙，这些施工队每天都不知疲倦地干活，都是为了使祖国更美丽而贡献出自己的一份力量。
记得在三年级，我路过一支施工队。我站在旁边静静地看他们，他们十分有劲，一次能搬五六快砖。他们的皮肤很黑，看样子是在太阳下晒的。工人们每次搬砖，手上都露出一条条青筋。他们的手上裂出很多小口子，鲜红的血从小口子中流出来。我想：多疼啊！但他们还连日地工作着。我看建筑工人这么辛苦，便自告奋勇地走过去打算帮助他们。
“叔叔，我能帮你们一起搬砖吗？”我问，“不行，如果你受伤了，我们谁负责？”工人们异口同声地说，“没事”，我大声地说“我能行的，求求了”！“好吧！”工人们终于答应了，于是，工人们给我带上一个安全帽，我便和他们一起开始搬砖。虽然我一次只能搬两块砖，但我们就只用了20分钟就完成了今天的任务。工人们十分感谢我，我也很高兴。
这虽然是很早的事了，但我仍然记忆犹新，因为我帮助了工人，我也尝到了劳动后的甜味。
走在放学回家的路上作文 篇25
“叮铃铃——”，放学的时间到了，我们排着整齐的队伍，口中背诵着诗歌，高高兴兴地走出校门。
校门外人山人海，车来车往，幸好有交警叔叔和阿姨，在炎炎的烈日下，他们不怕辛苦，认真地维持着交通秩序，行人和车辆在他们的指挥下，显得井井有条。街道已被清洁工人打扫的干干净净，路旁大树，长得挺拔高大，枝叶繁茂，它每天都静静地站在那儿，向路人招手。蓝蓝的天上，太阳像一只金色的轮子，高高地挂在天空，金水似的阳光透过树隙，映在地上，仿佛是一颗颗碎金，这一颗颗碎金随着风儿，轻快地跳动着，舞蹈着。正是因为有了许许多多、默默无闻辛勤工作的叔叔阿姨，我们的周围才变的如此美丽。
走到十字路口，左边是大唐通易坊，很多仿古的建筑把街道映衬的古色古香，展现出了古城的风采，远远的可以看到大雁塔，显示出了古城的庄重。右边是雁塔美术街，新颖的雕塑栩栩如生，显得我们西安充满活力。我为生活在这个城市而感到骄傲。
常听人说：“西安是我家，建设靠大家。”干净的街道要靠我们大家来保持，和谐的环境要靠我们大家来营造。让我们争做西安小卫士，共建我们的家园。
回到家中，我对爸爸妈妈说：“我爱西安！”爸爸妈妈笑了。
走在放学回家的路上作文 篇26
那天，和往常一样，我和其他人挤上了公交车，第一次遇到了他。
天很热，车上的人都懒洋洋地坐着，好像动一动最后一丝气力就会被炎热的空气蒸发掉。车到站了，一个奶奶带着一个二年级的小妹妹上了车。然后，那个带着黑框眼镜的哥哥向那个奶奶招了招手，做出了在这种炎热天气下的一个艰难的决定，那就是——让座。他说：“奶奶您坐吧！”说着，便站起来身来，给那个奶奶让座。这时，我才看清了那个哥哥的全样：戴眼镜、圆圆脸，中等个子，背着一个大而笨重的书包，并且是独自一人。那个那个奶奶点头谢道：“谢谢你，中队长！”那个哥哥也向她微笑着点了点头。在这时，我才发觉他是一个中队长！我靠着窗，静静地想：同是中队长，他可以让座，而我确是有座位空下就两眼发光，只是让姥爷把书包放在座位上然后自己坐下。这样的反差到底是有多大！想着想着，那个哥哥下车了。我偷着窗子默默地注视着那个哥哥平凡而伟大的身影逐渐变小、远去。
后来，我发现那个哥哥几乎每次都给别人让座。我想，如果每个人都能做出善举，那这个世界该多么的美好！
走在放学回家的路上作文 篇27
我静静地走在放学回家的路上，小唱着清脆悦耳的歌，白云像魔法师似的变魔术，地上的草儿对着我微微笑。
忽然，一位老奶奶突然引入了我的眼帘，老奶奶头上布满了银发，额上布满了一条条深深地皱纹，嘴里也只有四五颗牙，嘴唇深深的瘪了进去。他身上脏兮兮的，衣服到处都是补丁。肩上还背了一个鼓鼓的大袋子。只见老奶奶走到一个垃圾桶边，手往垃圾桶口里塞，摸了半天，然后把手拿了出来开心地笑了笑。原来是两个塑料瓶，她熟练地把瓶子踩扁又迅速把袋子拿了下来把塑料瓶装了进去。老奶奶又跑到了另一个垃圾桶，摸了半天结果什么也没有找到。也许她做这个动作已经做了几十遍，几百遍，几千遍，几万遍。我仔细地盯着那双手，有种说不出的感觉，他的手是那么粗糙手指关节已经弯曲。
“快看啊，快看啊，哈哈！”一个路人在说。我定睛一看，老奶奶正在吃一个从垃圾桶了捡来的半个面包。我眼睛模糊了，眼泪不由自主的顺着脸颊流了下来……全天下像老奶奶这样的人可能数不胜数，真希望天下有更多的人不嘲笑像老奶奶这样的人，以后我一定要盖一家养老院，让全天下流浪的爷爷奶奶有个温暖的家。
走在放学回家的路上作文 篇28
“叮铃铃…..叮铃铃….”铃声敲响了。我把书包收拾好，看看有没有什么东西没带，就踏出了校门。
我独自走在一条小路上，一位高高瘦瘦的年轻人向我打了个招呼：“小朋友，放学了？”“是的”我随口应道便继续地走回家，我发现他一直跟在我后面，半途中，他又问：“小朋友，你认识我么，我是你爸爸最要好的同事呀！”于是，我仔细地打量他一会儿，感觉对他不太熟悉。他见我满脸疑惑，便乐呵呵地说：“你爸爸要加班，叫我来接你回家。来，跟我走吧！”顿时，我对他产生了怀疑，爸爸教育我不要跟陌生人接触的话又在我头脑里打转，好像在提醒我似的。但我又不敢肯定他是爸爸指的坏人，由此，我也不好意思拒绝，但是万一……………我想着，想着，不好意思地说：“叔叔，我先去学校门口的小卖部买瓶饮料解渴，你不要等我了，你先走吧！”不管我怎样拒绝他，哪位叔叔还是一直要带我回家。我对他的疑心越来越重，我有点害怕，在想办法怎样逃过这一劫。正在这时，我看见一位叔叔走来，我机灵一动大声喊道：“爸爸，你下班了？”那位年轻人吓得脸色苍白，落荒而逃。
走在放学回家的路上作文 篇29
走在放学回家的路上，回想起早上第四节课的时候，杨老师说：“孙江楠发言准确，表扬！。”的情景，我就高兴地陶醉在这份喜悦中。
我沐浴在暖暖的夕阳余辉中，感觉十分温暖；混合着泥土芬芳的空气进入我的鼻孔中，呀！这就是大自然的气息吧。地上的小花小草也随着柔和的微风轻轻地摇摆着，好像在说：“你真棒！”小鸟也在枝头为我唱着歌，一切都好像弥漫在欢声笑语之中。
我一蹦一跳地走在放学回家的路上，想像着回家时妈妈眉开眼笑地表扬我：“女儿真棒，女儿太棒了。”我就迫不及待地要想回家；想像奶奶回家时微笑着摸着我的头说：“孙江楠，好样的，不错。”我真想给自己插一双翅膀，一步跨回家直奔奶奶的怀抱。
那天走在回家的路上，我就像一只快乐的小鸟，无忧无虑。
走在放学回家的路上作文 篇30
放学铃声在我眼中是最悦耳的音乐了。
随着放学铃声，我们如同囚禁在牢中的犯人获得自由一般冲出教室。因为可以有一段时间不听数学老师讲的公式以及英语老师拼读的单词了。外面，烈日炽烤着大地，让人行道上的石板滚烫滚烫，让人每走一步都要尖叫一次。
看看周围，十分安静。连平常勤劳的蝉也不再鸣叫，原本成群结队飞行的鸟儿也都栖息在树上翘着尾翼，并不作声。天气实在炎热，我便往一棵大榕树下走去。
我刚来到树阴下，微风便吹来，老榕树叶子哗哗响了起来，像是热烈欢迎我来它家作客呢！渐渐的，旁边的树也哗哗地响了起来，也在欢迎我，此时的风也变得凉了起来。
望着一个个绿色、鲜活的生命，我感叹道：大自然，谢谢您！您给了我太多的瑰宝！
一．指导思想
二．复习内容
复习内容：
（一）、汉语拼音
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
（二）、字词
1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
（三）、句子
1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。
（四）、积累(渗透在整个复习过程)
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。
（五）、阅读
1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。
3.理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
（六）、朗读(渗透在平时读书的时候)
1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
（七）、写字(渗透在平时书写的时候)
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的.形体美。
（八）、说话
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。
4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
三.复习重点和难点
复习重点
1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
4、审题能力的培养。
四.具体复习安排和复习措施
（一）、汉语拼音
1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节。
2、熟练掌握《汉语拼音字母表》，会使用音序查字法查字典。
3、通过练习，分清读音相似和字形相似的拼音。
4、训练正确地拼读音节，并给指定词语选择正确的音节。
（二）、识字
1、听写生字词。
2、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能给偏旁相同的字归类记忆。
关注“字群”
青：请、清、晴、静、精、睛、情……
3、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。
例如：生字数学题
走+干=（） 袋－代=（ ）
常－巾+云=（ ）因－大+才=（ ）
（ ）+（ ）=洞（ ）+（ ）=理
木+（ ）=（ ）座－ （ ）=（）
生字游戏
提供一些词，如：
禾、门、西、又、木
口、女、中、子、寸
请学生用这些字组成新字，写下来。
4、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。
5、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。
生字“小魔术”
加一笔日――（ ）（ ）（ ）（ ）
加两笔口――（ ）（ ）（ ）（ ）
减一笔王――（ ）（ ）
加一个偏旁见――（ ）（ ）（ ）
（三）、词语
1、字、词擂台赛
1） 词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语，（会写的字组成的词）看看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。
2）对对子。（说明：这个是用对对子的形式，复习反义词。）玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快。
矮――高 暗――明（亮） 闲――空
忘――记 丑――美 新――旧（老）
冷――热 长――短 前（先）――后
开――关 借――还 男――女
轻――重 近――远 是――非
湿――干 北――南 合――分
坐――立 早――晚 有――无（没）
冷淡――热情 瘦――肥 古――今
多――少 放――收 红――绿
3）给字宝宝找亲人！（说明：这是形近字的复习）玩法：先自己在本子上写，小组再互相补充，然后到黑板上比赛写，还要把这些字组词，交给另一个小组看。最后根据数量和质量，评哪个小组获胜。（补充：人多的话，可以选相邻的小组比赛，在本上写，然后换本判分，不到黑板上写了。
底――低 捡――脸 练――冻 树――村
运――远 经――轻 洒――晒 乌――鸟
申――甲 篇――遍 名――各 起――赶
准――谁 喝――渴 丢――去 感――喊
滴――摘 球――救 披――被 该――刻
原――愿 秒――妙 线――钱 跳――桃
认――让 凉――冷 炒――抄 稻――蹈
晴――睛 要――耍
4）给字宝宝找朋友（说明：这是同音字的复习）玩法同上。
油――邮 植――值 跟――根 完――玩
拖――脱 坐――座 工――公 气――汽
杆――竿 诚――成 在――再 及――级
象――像 快――块 刚――缸 枝――只
提――题 称――秤 久――九 同――童
已――以 各――个 圆――园
他――她――它
2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。
3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。
（四）、句子
句子的训练归类――通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。
1、谁 替/给/帮/为谁（ ）。
2、（ ）正（ ）呢！
3、（ ）渐渐（ ）。
4、（ ）一边（ ）一边（ ）。
5、（ ）把（ ）。
6、（ ）那么（ ），那么（ ）。
7、（ ）已经（ ）。
复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。
（五）、阅读
1、能熟读课文，背诵指定的课文段落。
2、能用自己喜欢的方法读读自己喜欢的儿歌、文章或片断，能读准确，读流利。
3、能阅读儿歌、短文或片断，并根据内容回答简单的问题。
①词语类型
本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
1、“什么怎么样的” 例：鸟蛋凉凉的
改成“怎么样的什么” 例：凉凉的鸟蛋
2、（ ）[叠词]的（）例：弯弯的（ ）
3、（ ）来（ ）去 例：游来游去
4、把（ ） 例：把地翻松
5、（ABB式）地（ ） 例：懒洋洋地说
6、（ABAB式）的（ ） 例：碧绿碧绿的叶子
强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。
可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。
可以让学生进行书面的补充填空。
可以让学生照样子来说一说。
②课文背诵
我把本册要求背诵的课文进行了一下梳理和分类。
儿童诗： 《柳树醒了》、《两只鸟蛋》、《快乐的节日》。
古诗： 《春晓》、《村居》、《所见》、《小池》。
句式比较整齐的： 《荷叶圆圆》、《四个太阳》、《要下雨了》（自选部分）、《画家乡》（自选部分）。
故事类： 《乌鸦喝水》、《司马光》。
（六）写字
万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、
美、我、为、可、办、再、象、老、练、
北、座、发、成、在。
适当归类：
“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
“我、发、成”最后一笔是点。
“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔
画，不能分开写。
“蚁”和“为”的第一笔都是点。
按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。
（七）口语交际
1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！
2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？
3、这学期我们又有了哪些进步？
4、夸夸班上进步大的同学。
5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？
6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？
7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。
8、讨论讨论暑假打算怎么过。
9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。
（八）写话
本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
五、培优补差措施
一.是互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神；课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
二.是注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
三.是情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
四.是灵活辅导：
1)对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2)对于学困生:
1、组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
2、本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。
3、综合练习面批面改，及时改正错漏。
4、争取家长的配合，形成教育合力。
夸夸的同学三年级作文 篇1
我有一位要好的同学叫邹妮霏，她有一头乌黑发亮的头发，一双宝石般闪烁的大眼睛，一张樱桃般的小嘴。她扎着一个简单的马尾，脸上露出甜甜的笑。她就像一位公主，一位美丽而善良、可爱的公主。
她很会照顾人。有一次，上体育课时，我突然肚子疼。我心想：“我可能是早餐吃得太多了。”我疼得脸色发青。邹妮霏看到了我的脸色，她想了一下，十分大胆地告诉了老师。可是，老师不知道让谁扶我去校医室。邹妮霏似乎看穿了老师的心思，主动提出让她扶我去校医室。
邹妮霏还是一个很活跃的人。课余时间，我觉得很无聊，邹妮霏看到了我的神情，便说：“梓蔚，我们玩一个游戏吧！”“好啊！”我很爽快地答应了。“嗯，在我没数到20之前，你不可以动，等我数完了才能动，然后，你闭着眼睛来抓我。”她像一位老师似地说起来。“1、2、3、4、5、6、7、8、9……。20，我在你的前面，在后面，在左边，在右边，在……”真把我累坏了，我连肚子都笑痛了。
她的优点还有许多，这就是我要夸的同学——邹妮霏。
夸夸的同学三年级作文 篇2
他，身材不高；他助人为乐；他，成绩不凡。他就是我的朋友，也是大家的好伙伴，他的名字叫做许伟博。今天，我就来介绍他，大家一起来认识他吧。
许伟博是我们班的中队委员，是一个品学兼优的学生。作为班干部，他恪尽职守认真负责地做好班级工作。在学习上也努力钻研，非常认真。他写的字苍劲有力，作文流畅而生动，朴素里带着几分华丽。因此，他常常受到老师的表扬。
许伟博给我印象最深的是他的助人为乐。他常常帮助我，他的胸襟开阔，肚量很大，里面装满了友谊。有一次上美术课，要不是他，我就画不出日落的美景了。
那天，随着“叮铃铃”的下课铃声，教室里一下子沸腾起来。我来到课程表前，一抬头：“呀，今天有美术课。我没带彩色笔。”我的心一连咚咚咚的直跳着，“怎么办？”“向同学借。”我一边自言自语地，一边走向旁边的同学，向同学借彩色笔。出乎意料地是，同学不是自己只带了一支，或是是自己也没带的，就是借不到彩色笔。我怀着最后的一丝希望，翻开我的书包，看看荧光笔有没有带。结果，荧光笔也不见踪影。我最后的希望也落空了，急得像一只热锅上的蚂蚁。这时，一个一个声音轻轻地从后边传来：”怎么了呀，王龙龙？”原来，我刚才的动作引起了正在看作文书的许伟博的注意。我马上回答：“我的彩色笔没带，借我一下吧？”许伟博不假思索地说：“可以呀，我借你。”听到了“恩人”的话，我感觉到像是抓住了救命栏杆似的，开心极了……
这就是我们班的.“小博士”——许伟博，你愿意和他做朋友吗？
夸夸的同学三年级作文 篇3
我的同学xxx是一个漂亮的小女孩。她身材苗条，个子高高的，皮肤白白的。在她那红扑扑的脸蛋上，一双水汪汪的大眼睛透着聪明伶俐的神色。她喜欢笑，一笑，腮边就露出一对甜甜的酒窝。她的头发又黑又亮，有时束成马尾，有时编成麻花辫。当她跑起来时，头发在肩膀便会跳起舞来。
她不但学习成绩好，热爱集体，爱劳动，而且还乐于助人。
有一天下午，大多数同学都排队准备放学了。我呢，由于眼镜上的一个小零件掉到地上了。眼镜没法戴了，我就看不清黑板上的字了。所以家庭作业还没有抄。我又要忙着找那个零件。眼见黑板上的作业也要被擦掉了。我急得满头大汗。
这时，xxx走过来。她温柔地对我说：“陈俊彦，你还没找到小零件吗？你继续找吧，我来帮你抄作业！”听了她的这句话，我感激万分，连忙说：“谢谢你，xxx！”
不一会儿，xxx就把作业抄完了。见我还没找到东西，她便又帮我找起零件来。
夸夸的同学三年级作文 篇4
我们班的姜星磊是“小智星”，很值得我们夸一夸。
“小智星”饱满的额头下充满了智慧；一双眼睛不大，却炯炯有神，闪烁着智慧的光芒；精致的鼻子下有一张红红的小嘴，小嘴一张一合经常让你有“语不惊人誓不休”的感觉。
他的智慧来自广泛的阅读。他的书包里经常有各种各样的课外书，古今中外、天文科技应有尽有。记得在一年级的时候，他就能造出优美的句子：金黄的落叶像秋姑娘送来的信……
“小智星”知识面很广，让人叹服。在上《人自然社会》第七课的时候，罗老师问同学们：“你们是怎么来到这个世界上的？”华晨先回答：“我是由一个小细胞形成的。”“小智星”一个劲地喊：“错！错！”罗老师又请“小智星”讲。“小智星”回答：“父亲的精子与母亲的卵子结合，就形成了华晨说的小细胞。”罗老师说：“原来是这样啊？真不愧是我们的小科学家。”
“小智星”是不是很值得我们大家学习啊？
