《阿里山纪行》是当代作家、文艺评论家、美学家吴功正于1997年畅游阿里山之后所写的一篇游记散文。提供了《阿里山纪行》的阅读答案给大家参考！
阿里山纪行(节选)
满眼是未加采伐的原始森林。①潭无鱼鳖，林无鸟兽，②偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了”精”，成了”神”。其树龄约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为”神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出”神木”这样的树中巨子的。
下山的路上，不知谁哼起《高山青》，”阿里山的姑娘美如水，”但整个游程却没有看到。山中，树多人少，不知道阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画?
阅读练习题及答案
1.下列加点字注音正确的一项是 （ ）
A．莽莽（mánɡ） 浓稠（chóu）
山岚（lán） 鱼鳖（biē）
B．堪称（kān） 风靡（mí）
谛听（dì） 静谧（mì）
C．茸茸（rónɡ） 幢顶（chuánɡ）
禅悟（chán） 纯粹（cuì）
D．雄踞（jù） 红桧（huì）
模样（mú） 镶嵌（qiàn）
【解析】选C。A项中“莽”应读mǎnɡ； B项中“靡”应读mǐ；D项中“桧”应读ɡuì。
2.分析下面句中加点字运用的妙处。
（1）虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。
______________________________________________
（2）树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。
______________________________________________
答案：（1）“喷”是喷洒、喷射的意思，这里突出了骄阳似火的特点。
（2）“揉”是揉捏的意思，这里形象地写出了树木繁茂、浓绿欲滴的特点。
3.指出下列句子运用的修辞手法。
（1）潭无鱼鳖，林无鸟兽。 （ ）
（2）忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？ （ ）
（3）树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。 （ ）
答案：（1）对偶 （2）反问引用 （3）比喻排比
阅读“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答问题。
4．用四个字概括台湾著名的红桧被冠名为“神木”的原因。
答：_____________________________________________
【解析】结合选文中“木有香气，高达58米，胸径6.5米”，“它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了”这些内容进行概括。
答案：香、高、粗、久
5．“神木”已遭雷劈，为什么“它仍然是阿里山的标志、灵魂”？
答：_____________________________________________
【解析】从遭雷劈后的神木所展现的外在雄姿和内在精神这两个角度思考。
答案：“神木”遭雷劈，虽遭巨创，仍有一段还“依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌”，表现了一种不屈的精神，因此，“它仍然是阿里山的标志、灵魂”。
6.于神木“巨创”中，作者发现了丰富、深邃的内涵，你是怎样理解的？
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】作者发现了受“巨创”的神木依然倔强挺立，它代表了阿里山的神韵，不难看出作者倾注的一腔赞美之情。
答案：神木受“巨创”后百折不挠、倔强挺立的雄姿令人肃然起敬，这正是阿里山的神韵和内在美，倾注了作者的赞美之情。
7．前文提到“不到神木，又何以能说到了阿里山？”，联系全文内容，你认为选文对表达中心有什么作用？
答：____________________________________________
________________________________________________
答案：选文通过对神木的描写，充分揭示了它的审美价值，突出了文章的中心。
8．为什么本来不爱山而爱水的人却在阿里山上有了难得一乐的收获？
答：______________________________________________
__________________________________________________
答案：因为“我”在这儿听到了百鸟合鸣，看到了色彩娇艳的花儿，更看见了天上的流云在天上表演着大地上的人间万象。
9.作者阿里山看云别有情趣，文中穿插了不少对大陆情景的描绘，试分析作者的用意。
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章构思的理解。要紧紧结合文章重点语句理解，如“那两朵杜鹃是中华民族和睦团圆的寓意”，“期盼祥云能飞落一场霖雨，浇在两岸国人的焦渴的心田之上”。意合即可。
答案：表达了作者对中华民族和睦团圆的期盼，对宝岛台湾回归祖国怀抱的渴盼。
10．文中画线处描写“云”的语句优美动人，请从语言的角度赏析。
答：______________________________________________
【解析】本题主要考查学生对文章重点语句的赏析。解题思路如下：
答案：这个句子运用了比喻、排比的.手法，写“阿里山云”就像在表演大地上的人间万象，突出了云在天穹下身影不断变幻的特点，生动形象。
11.阅读全文，请你说说本文蕴涵了作者什么样的感情。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】本题主要考查学生对作者感情的理解。文章写阿里山的鸟、花、云，皆是欢快明朗的语气，充满了喜爱赞美之情；写阿里山的景物时，又穿插对大陆的描述，表达了对台湾早日回归祖国怀抱的期盼之情。
答案：抒发了作者对阿里山的鸟、花、云的喜爱之情，对中华民族和睦团圆的期盼。
12.虎年春节前夕，记者了解到，在“八八风灾”中遭受重创的阿里山，公路和森林铁路仍在修复之中，其中森林小火车因铁轨遭冲毁，隧道被落石压垮，短时间内仍无法恢复。
（1）请问这时如果你去阿里山旅游，你将错过哪个富有阿里山特色的旅游项目？
答：______________________________________________
答案：乘坐阿里山古式风味的森林小火车游览。
（2）台湾旅游负责人表示，目前旅游大巴无法上到山顶，甚至连半山腰也没有办法上去。但有的旅客执意要到山顶，你应该怎样劝说？
答：_____________________________________________
答案（示例）：由于风灾肆虐，我们应特别注意安全，尽量在山脚游览相关的景点，等公路修复完善后，再游览整个阿里山，好吗？
阅读《阿里山纪行》选段，完成下列各题（11分）
①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或是禅的世界。偶有人声也是静悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
②山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。
③森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?
小题1:第①段运用了“明镜”和“水墨画”两个比喻，说说这两个比喻的表达效果。（2分 ）
小题2:第①段描绘的阿里山林区有什么特点，用一个双音节词来加以概括: ；（1分）
小题3:作者写“偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音”对表现以上特点有何作用？（1分）
小题4:品读文章，根据第①段中划横线句分析人们的思想感情。（1分）
小题5:在感悟理解的.基础上，比较下面句子在语言运用和表达效果上的不同：（3分）
A、这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。
B、这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了万树，离开了团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。
小题6:从运用修辞手法的角度分析第③段中划横线句子的表达作用和语言效果。（3分）
参考答案：
小题1:用“明镜”比喻潭水“清澈透亮”，用“水墨画”比喻山林与潭水相映成趣，形象生动。
小题2:宁静
小题3:这里写若有若无的声音，反衬了林区环境的宁静，会使人感觉更加宁静。
小题4:划线句子流露出人们对林区环境的浓浓爱意，因为爱，所以不忍大声；因为爱，所以要“深深的吸气”“仿佛吸进去以后不再吐出来”。
小题5:两句话的区别是第一句话在描写中运用叠词“森森”来修饰“万树”，用叠词“浓浓”来修饰“团阴”，叠词的运用不仅突出了树木之多、团阴之浓，体现了环境的清幽，而且使语言节奏鲜明，具有音乐美和情韵美。
小题6:这段文字用了3个比喻，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听，生动活泼地写出了森林之广和盘曲排列之势，引发人的丰富联想和审美体验。
小题1:
试题分析：题干中明确了“比喻”的修辞，很容易可以判断出“形象生动”的表达效果，再结合具体语句进行分析即可。
小题2:
试题分析：由第①段内容及“双音节词”这一提示，很容易可以得出“宁静”这一答案。
小题3:
试题分析：结合第①段所写内容，可知此段重点写林区的静，这句话写声音，很明显为“以动衬静”，明白这一点，稍加分析即可。
小题4:
试题分析：此题结合整篇文章所表达的对林区爱的情感，可以判断出人们的行为的意义。分析时要注意结合具体语句。
小题5:
试题分析：此题需注意“语言运用”“表达效果”“不同”等提示，结合具体语句进行分析即可，重点要抓住两句话的不同。
小题6:
试题分析：此题在题干中已明确赏析角度，所以只要判断出划线句的修辞手法，然后再结合具体语句分析出表达效果即可。
①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
②山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。
③森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?
④在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6．5米，可以说是罕见的'庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。
⑤就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。
1．选文作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面呈现在读者眼前。请你根据提示，概括每幅画面的内容。（4分）
宁静的林区 拔地参天的神木
2．选文语言典雅、凝练，极具美感。请从文中选取一个自己喜欢的句子，从修辞角度进行赏析。（3分）
句子：
赏析：
3．选文第一段中的划线句运用了以声衬静的写法，请从下面的诗句中选出与之写法不相同的一项（2分）【 】
A．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
B．夜静群动息，时闻隔林犬。
C．曲径通幽处，禅房花木深。
D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
4．联系上下文，简析作者为什么说“神木”是“阿里山的标志、灵魂”。（3分）
参考答案：
1．青苔染绿的曲径幽路 无边的森林（共4分。每空2分，景物和特征各1分）
2．不设统一答案。（共3分。句子1分，赏析中指出修辞并结合句子简单分析2分）
3．C（2分）
4．因为神木巨大，历史悠久，遭受巨创依然八面威风，雄踞山间。（3分。视内容和语言，按3、2、1给分）
