1、别人都是诗与，而我是单位两点一线心方方。
2、山的，海的味道，想哭又想笑的味道。因为是你，最终都汇成诗与远方的味道。
3、头顶，一丝忧伤，影子长长，微风荡漾，林荫道上，叶莎响，转身回望，诗与远方，那是。
4、书中有日月山河，有生活的琐碎苟且，也有梦里的诗与远方，有醇香的酒，有动人的，但凡尘世间的.一切人事，都在书里化作一朵文字的花，你若用心品，芬香自然来。
5、再见，我的大学，再见，我的青春，有诗与远方。
6、，了才深深懂得，人生的起起落落，总会有一些情怀需要安静回味，总会有一些经历需要独自体会，总会有一段路需要走，总会有一些事需要坦然面对。轻捻滑落指尖的光阴，拥有那些静谧的，的厚度，让心不再疲惫，时光深处笑看红尘纷扰。
7、有一种淡雅，是你挥挥衣袖掸落的尘埃，将苦涩丝丝叠起。有一曲清音，一生浮萍。把月风花绘成一卷月明风清，于是，喧嚣浮华都归于平静，茶凉后随时光渐行渐近。有一种安然，是你轻轻走来执笔的瞬间，将高山曲调静谧无音，一路青石巷，一世情长，于是，时光归于安宁，云起时伴着皎洁明净。有一种，是你匆匆归去杳无的音信，将秋决绝带去，一纸红笺，一书风雨，把千言万语剪成一幅归雁飞去。于是，子规梦境都落成泪滴，雨停后携着流年离落散尽。
8、时光流转，消逝，想拥有安静的心，素雅的美，浅浅的，坚定的人生。生活如禅，只在心中种植一份清浅，一种简约，忘记这人世的冷暖无常。烟火流年，奔波忙碌里，寻一处静谧的时光，倚窗，把盏，诗意清欢，静静蔓延。
9、那一刻，一眼万年。十八九岁的青年，就这样映入他的眼帘，氤氲时光。直到千年之后，青丝染雪，所有沿途靓丽都化为指间流沙，他永是记得那个上午渺渺的日光，那团包子的香气，那个集市的喧嚣，那片刻的静谧时光，以及，那个，定格千年时光的笑容。
10、人生，时光如白驹过隙，那些曾交集或擦肩的缘份，亦随往事成烟，没入时光的倒影。落花一样的往事，飘散在旧光阴里。一回头，发现许多细节，疼痛的，的，的，还在那里。不论你走出多远，它永远都在。光阴悠长，你说那城还是旧模样，岁月并没有在这座小城里刻下太多的痕迹，小城依然在朴素中独享静谧时光，依然在烟波流转处独候夕阳。
人的一生不可能总是呆在一个地方，诗意与远方同在。非常羡慕坐飞机坐火车到人能上天入地随处飘摇。
今天授课时讲到一篇文章《不必追》，短文大致内容是一个大一女孩子在假期里独自出游，妈妈一直惦念担心孩子。后来经过锻炼的孩子和妈妈角色转换，孩子处处为妈妈着想，并且安排妈妈的衣食住行玩。我想如果没有妈妈的放手锻炼，孩子是不会独立自主也就不会有角色转化。是的，该放手时就得放手。
“大家把这篇文章留好了，中考完了之后让家长看一看。”今天据中考还有27天。看着一页页的日历撕过去，三年就在一瞬间快要逝去了，我抓住一切可以抓住的机会教导我的学生。好多学生反映自己都有一个人出游的计划，但是无一例外都受到家长的阻碍。“老师，你真该组织一堂家长课，给我们的家长上一节课灌输一下你的教育理念！”我只能用“有机会了吧！”来搪塞我的学生。
生活中从来就是诗意和远方同在。我很小的时候对中国地图就特别感兴趣。不明白如此方寸之间却有那么辽阔的地方。直到后来看到世界地图才发现自己甚至自己的周围又是多么渺小，有时候只从地图或者网上去看，根本感受不到那些自然地理风土人情，而有些东西诸如感悟感触之类的只有设身处地才可以感受到。
读初中时表姐在市里上大学，有幸跟随表姐在大学里呆了一周时间,也因此大开眼界。读大学时跟随姐夫去北京一次记得当时是在38军驻地住宿的，这是18年来我第一次出最远的门。现在回想起来记忆犹新，我还清楚记得自己坐火车回来时情形，姐夫从西客站把我送上火车，在零点时火车路过保定，车厢里只有稀稀拉拉的几个人。几天的游玩很是困乏，想睡觉又睡不着，列车员冰凉的声音时不时播放一遍：时间已经是下半夜，希望大家看管好自己的财物。记得我双肩牛仔背包里最贵重的当是在西单买到的《穆斯林的葬礼》了，尽管如此，深夜听到那种不带任何感情色彩的声音还是有几分瘆人的，抱着背包，几乎要蜷缩成一团。对座两个老姐妹一直在说话，消除了我的几分恐惧。我一夜未合眼，到达学校是六点多，彼时学校大门刚刚打开。那一次的远行就是心路的历程，只有那时那地才知道一个人出门时的孤单和寂寞，那种心情和感受是别人所无法体会到的，也许只有独行才会有更加深入的体验。至此也才可以完完全全理解铁凝在《哦，香雪》中写香雪为了一个铁皮文具盒一个人奔跑几十里夜路了。
作为一名中学
所幸我们还有考试这一法宝。记得曾经有一道考试题问武松在鸳鸯楼杀了谁？答案：张都监，张团练。还有一道考试题，考查学生《格列佛游记》中，飞岛国那些研究员在研究什么？如此细致的考题，是近两年受欢迎的题型，也就是说，如果不阅读原著的话，这些考题根本答不上来。所以考试这个法宝和利器还是有一定作用的。
如何使学生爱上阅读的确是一件让人让人伤心头疼的事情了。所以有时候我们所向往的诗意和远方对于大多数人来说就是一句空话，真正把它作为生活的准则和信条来做的'有几个人呢？作为一个语文老师深深担忧。
侥幸的是我的孩子都喜欢阅读。有时候看到两个圆圆的脑袋抵在一起共读一本书的样子，心底漾动的是满满的幸福。为孩子们能够相亲相爱共享欣慰为孩子们可以在书本中找到乐趣高兴。毫不夸张地说，我们家没有别的，唯有一本本触手可及的书籍还给孩子们一个快乐的童年。沙发，床上，甚至厕所都有书，只要他们愿意随时随地都可以阅读。然而这些还远远不能满足，因为我知道诗意与远方同在。
如果我要出门的话必定携带我的孩子们，给他们接触社会的机会。原来都是在省内的一些地方游游走走，去年和幸娟一家去青岛日照一次。也许孩子们不记得旅途的艰辛了。本来不认识几个汉字的儿子，会指着来往的挂车说：“青岛！”女儿只要是和旅游有关的
前年大女儿就随团去青岛日照旅游，所以去年暑假都是她所作的攻略。虽然我们一起出行，但是她走的地方总比我们多，高德离线地图用的比较好，感觉可以放手她了。
时光荏苒，看看比我还高半头的大女儿，想一想我
人的一生不可能总是呆在一个地方，诗意与远方同在。非常羡慕坐飞机坐火车到人能上天入地随处飘摇。
今天授课时讲到一篇文章《不必追》，短文大致内容是一个大一女孩子在假期里独自出游，妈妈一直惦念担心孩子。后来经过锻炼的孩子和妈妈角色转换，孩子处处为妈妈着想，并且安排妈妈的衣食住行玩。我想如果没有妈妈的放手锻炼，孩子是不会独立自主也就不会有角色转化。是的，该放手时就得放手。
“大家把这篇文章留好了，中考完了之后让家长看一看。”今天据中考还有27天。看着一页页的日历撕过去，三年就在一瞬间快要逝去了，我抓住一切可以抓住的机会教导我的学生。好多学生反映自己都有一个人出游的计划，但是无一例外都受到家长的阻碍。“老师，你真该组织一堂家长课，给我们的家长上一节课灌输一下你的教育理念！”我只能用“有机会了吧！”来搪塞我的学生。
生活中从来就是诗意和远方同在。我很小的时候对中国地图就特别感兴趣。不明白如此方寸之间却有那么辽阔的地方。直到后来看到世界地图才发现自己甚至自己的周围又是多么渺小，有时候只从地图或者网上去看，根本感受不到那些自然地理风土人情，而有些东西诸如感悟感触之类的只有设身处地才可以感受到。
读初中时表姐在市里上大学，有幸跟随表姐在大学里呆了一周时间,也因此大开眼界。读大学时跟随姐夫去北京一次记得当时是在38军驻地住宿的，这是18年来我第一次出最远的门。现在回想起来记忆犹新，我还清楚记得自己坐火车回来时情形，姐夫从西客站把我送上火车，在零点时火车路过保定，车厢里只有稀稀拉拉的几个人。几天的游玩很是困乏，想睡觉又睡不着，列车员冰凉的声音时不时播放一遍：时间已经是下半夜，希望大家看管好自己的财物。记得我双肩牛仔背包里最贵重的当是在西单买到的《穆斯林的葬礼》了，尽管如此，深夜听到那种不带任何感情色彩的`声音还是有几分瘆人的，抱着背包，几乎要蜷缩成一团。对座两个老姐妹一直在说话，消除了我的几分恐惧。我一夜未合眼，到达学校是六点多，彼时学校大门刚刚打开。那一次的远行就是心路的历程，只有那时那地才知道一个人出门时的孤单和寂寞，那种心情和感受是别人所无法体会到的，也许只有独行才会有更加深入的体验。至此也才可以完完全全理解铁凝在《哦，香雪》中写香雪为了一个铁皮文具盒一个人奔跑几十里夜路了。
作为一名中学
所幸我们还有考试这一法宝。记得曾经有一道考试题问武松在鸳鸯楼杀了谁？答案：张都监，张团练。还有一道考试题，考查学生《格列佛游记》中，飞岛国那些研究员在研究什么？如此细致的考题，是近两年受欢迎的题型，也就是说，如果不阅读原著的话，这些考题根本答不上来。所以考试这个法宝和利器还是有一定作用的。
如何使学生爱上阅读的确是一件让人让人伤心头疼的事情了。所以有时候我们所向往的诗意和远方对于大多数人来说就是一句空话，真正把它作为生活的准则和信条来做的有几个人呢？作为一个语文老师深深担忧。
侥幸的是我的孩子都喜欢阅读。有时候看到两个圆圆的脑袋抵在一起共读一本书的样子，心底漾动的是满满的幸福。为孩子们能够相亲相爱共享欣慰为孩子们可以在书本中找到乐趣高兴。毫不夸张地说，我们家没有别的，唯有一本本触手可及的书籍还给孩子们一个快乐的童年。沙发，床上，甚至厕所都有书，只要他们愿意随时随地都可以阅读。然而这些还远远不能满足，因为我知道诗意与远方同在。
如果我要出门的话必定携带我的孩子们，给他们接触社会的机会。原来都是在省内的一些地方游游走走，去年和幸娟一家去青岛日照一次。也许孩子们不记得旅途的艰辛了。本来不认识几个汉字的儿子，会指着来往的挂车说：“青岛！”女儿只要是和旅游有关的
前年大女儿就随团去青岛日照旅游，所以去年暑假都是她所作的攻略。虽然我们一起出行，但是她走的地方总比我们多，高德离线地图用的比较好，感觉可以放手她了。
时光荏苒，看看比我还高半头的大女儿，想一想我
