教学目标：
1、继续学习积累词句的方法；
2、体会劳动的意义，学习农民的勤劳品质。
3、完成“笔下生花”习作。
重点难点：
1、学习积累词句的方法。
2、体会劳动的意义，学习农民的勤劳品质。
教具准备：
小黑板
教法学法：
练习法
小左合作交流法
教学过程：
第一课时
一、导入新课
三年级时，我们摘抄了中用得好的词语，但只这样还不够，本学期?我们还要进行摘抄的练习，而且还要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的。
二、讨论
谈谈上学期做摘录笔记的体会。
三、提醒学生注意?
在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来?以备查阅。 四、出示活页卡
1.问：上面摘录了哪些内容？为什么要摘录这些词句？?
2.齐读摘录的词句。
3.指读里面的句子，请查
4.在自己的摘录笔记中，摘录自己喜欢的词句。
五、抄写
1、抄写《落花生》第一自然段。
2、体会“居然”所表达的情感。
3、把“居然”换成“果然”或“当然”试一试效果有什么不同？
4、说说你的体会。
六、读一读，背一背。
1.自由读一读。
2.教师简单介绍谚语、古诗文的意思。
3.采用多种形式朗读读、背诵。
七、师小结。
第二课时
一、导入
每个人都有自己美好的`童年回忆。今天，我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看她的收获。 [板书] 柚子树下
二、自读课文
1、 用自己的话说说这篇主要写了什么。
2、 把自己不理解的地方划上记号。
三、交流自读情况
四、自由读课文，出示思考题?
1、再读课文第三部分，划出描写心理变化的句子。
2、说说我是在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱？?
3、在水塘里采菱时，发生了生么事？我的心理先后发生了怎样的变化？?
4、此时，我又有怎样的收获？?
5、小练笔：当我把木盆划到柚子树下时，会和柚根子说什么？做什么？?
注意把自己的想象写进去。
五、有感情地的朗读课文。
六、作业
第三课时
一、导入?
本单元的主题是收获，其实就是劳动，是对劳动和农民的尊敬。农民伯伯的勤劳品质值得我们学习。今天我们再来学习一篇描写农民的诗。 [板书课题] 一个农民?在田边走着........
二、自读课文,出示学习要求:?
1.读准字音。
2.把自己的感受写在文中的空白地方。
3.划出不理解的地方或提出不理解的问题。
三、检查自学情况
1.指名朗读,注意正音.
2.交流自己读懂了什么,及自己不理解的地方。
3.指导有感情的朗读品味其中的感情，体会老人的普通、平凡。
四、畅所欲言
谈话导入：通过本单元《拾穗》、《一个农民?在田边走着......》我们知道农民的普通、平凡。但农民的劳动对我们的生活有着重大的意义，农民的吃苦、耐劳等优秀品质值得我们学习。我们的生活与农民的辛勤劳动是分不开的。今天，我们就来说说他们。
1、读一读文中人物的对话，说一说他们有什么收获。
2、结合自己的实际，说说你的收获。先小组讨论交流，后推选代表在班内说一说。
3、师生谈感受。
五、笔下生花。
1、在本单元的学习中所围绕的主题是什么？?收获。今天，我们习作的题目有 三个，大家从中任选一个。
2、四人一组交流自己的想法
3、全班交流，说自己想写的内容。
4、教师点评。
5、学生思考习作思路。
6、引导确定习作的主题。
7、学生开始习作，教师巡视指导。
六、作业
●在颠沛之海，在流离之途，在日夜攻读的游学间隙里，他将生活中的点点滴滴凝注笔端，在她的眼前纤毫毕现。他对她毫无保留，他让她一览无遗，他爱她全心全意。
她的名字周俟松，出身名门，大家闺秀，人称六小姐，北京师大高才生。爱慕他的才华，敬仰他的品德，甘心做他的续妻。在他英年早逝之后，她拼尽娇弱之躯，独撑着几十年风雨，以教师为业，默默无闻为他整理着理论和著作，让后世人还能记住他的名字。
他的名字叫许地山。生于台湾，早年研习佛学，常有出世思想，生活屡遭变难，命运多舛。直至与她相遇之后，才生成这一段情愫在细碎的时光里摇曳飘逸，固自清洁，鲜为人知，恰似王摩诘的诗画，于空山中洒下一阵灵雨。 ----贾九峰《我把四季用来等你》
●世上没有一个人能够把真心拿出来给人家看，纵然能够拿出来，人家也不明白，那么，我又何必多费唇舌呢？ ----许地山《缀网劳蛛》
●东方人的恋爱本带着几分爆发性，纵然遇着冷气，也不容易收缩。 ----许地山《空山灵雨》
●够了，关于《老张的哲学》怎样成形的不要再说了。
写成此书，大概费了一年的工夫。闲着就写点，有事便把它放在一旁，所以漓漓拉拉的延长到一年；若是一气写下，本来不需要这么多的时间。写的时候是用三个便士一本的作文簿，钢笔横书，写得不甚整齐。这些小事足以证明我没有大吹大擂的通电全国——我在著作；还是那句话，我只是写着玩。写完了，许地山兄来到伦敦；一块儿谈得没有什么好题目了，我就掏出小本给他念两段。他没给我什么批评，只顾了笑。后来，他说寄到国内去吧。我倒还没有这个勇气；即使寄去，也得先修改一下。可是他既不告诉我哪点应当改正，我自然闻不见自己的脚臭；于是马马虎虎就寄给了郑西谛兄——并没挂号，就那么卷了一卷扔在邮局。两三个月后，《小说月报》居然把它登 ----老舍《我怎样写小说》
●人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 ----许地山《落花生》
●我们心里想什么，口又不敢说，手也不敢动，只会装出一副脸孔；倒不如他想说什么便说什么，想做什么就做什么，那份诚实，是我们做不到的。我们若想起我们那些受拘束而显出来的`动作，比起他那真诚的自由行动，岂不是我们倒成了狂人?这样看来，我们才疯，他并不疯。 ----许地山《空山灵雨》
●人都喜欢见他们所爱者的愁苦，要想方法教所爱着难受。所爱着越难受，爱者越喜欢，越加爱。 ----许地山《爱底痛苦》
●世界不尽，有情不尽；有情不尽，轮回不尽；轮回不尽，济度不尽；济度不尽，乐土乃能显现不尽。 ----许地山《空山灵雨》
●我愿做调味的精盐，渗入等等食品中，把自己的形骸融散，且回复当时在海里的面目，是一切有情得尝咸味，而不见盐体。 ----许地山《空山灵雨》
●落下来的花瓣，有些被她们的鞋印入泥中；有些粘在妹妹身上，被她带走；有些浮在池面，被鱼儿衔入水里。 ----许地山《梨花》
●人面原不如那纸制的面具哟！你看那红的、黑的、白的、青的、喜笑的、悲哀的、怒得目眦欲裂的面容，无论你怎样褒奖，怎样弃嫌，它们一点也不改变，红的还是红的，白的还是白的，目眦欲裂还是目眦欲裂。
人面呢？颜色比那纸制的小玩意儿好而且生动，带着生气。可是你褒奖它的时候，他虽是很高兴，脸上却装出不愿意的样子，你指责它的时候，他虽是懊恼，脸上偏要显出勇于纳言的颜色。
人面到底是靠不住的呀！我们要学面具，但不要戴它，因为面具后头应该让它空着才好。 ----许地山《空山灵雨》
芦苇是多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等，世界各地均有生长，芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。
描写芦苇的好段落（一）
1. 到了八九月间，芦苇便开始开花，那毛茸茸的芦苇花，远看是一片雪白，近看却有各种不同的颜色，有奶白色的，有微红色的，还有淡青色的。
2. 那一片芦苇不只是提供了背景，也摇曳着情思，一片起伏的芦苇，其实就是心潮的激荡。青青的叶片是那样柔滑，可以随着手掌的安抚，但却不会改变原来的形状。一根小小的芦苇，竟然承担起了世界所能给予它的所有的负荷。
3. 现在我已经长得比芦苇高了。每天，我都可以看到在树与树之间，那稀稀疏疏的几棵芦苇，芦苇上开着毛茸茸的小白花，十分好看。
4. 黄色的树叶你追我赶像雪花似的从树上飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着，高粱红了，稻子熟了。
5. 地上，那层层的枯黄的芦苇叶子，经受了风吹霜打、雨雪冰冻，它们化作了泥土，为地下的芦笋根提供养料，来年春天又一茬新生的芦苇将破土而出。
6. 秋时，天高云淡，风清气爽，那簇拥摇曳的芦穗，像一支支饱蘸诗情的妙笔，流淌着不可言状的神韵，把整个湿地装点得美轮美奂。
7. 河岸上，芦苇有的稀疏，有的繁密，密密的芦花舞动着袅娜的身姿，亭亭玉立，倩影婆娑，我掰下一根满头芦花的芦苇，挥舞起来，在风的吹拂下，芦苇就像天女散花一样，在头顶纷纷扬扬!
8. 在夏日炎炎里，陆地上长着高大的芦苇，一群鸟儿都会在这个鸟语花香的地方栖息着，这里就是他们的天堂。
9. 芦苇花通常夏秋开花，圆锥花序，顶生，疏散，长10～40厘米，稍下垂，小穗含4～7朵花，雌雄同株，花序长约15～25公分，小穗长1。4公分，为白绿色或褐色，花序最下方的小穗为雄，其余均雌雄同花，花期为8～12月。
10. 初秋的时候，池塘边的芦苇已经长得老高。
11. 整片整片的芦苇展现在我们的眼前，那芦苇的苇絮就象成群的仙鹤的羽毛飘洒在半空中，周围还有很多的灰喜鹊在树枝上嬉笑、玩耍，看起来就象一幅很美的风景画。
12. 春天，万头攒动的芦笋急切地穿透枯枝败叶，好像在焦急地争春夺绿，几日不见，便会齐刷刷地窜得老高。
13. 夏日，繁茂成荫的芦苇长满水面，整个湿地成了一片绿色的海洋，清风吹过，绿波荡漾，让人产生无限的遐思。
14. 冬季，纯洁的芦花轻歌曼舞，卸妆的苇秆依然傲立寒冬，仿佛诉说着湿地美妙的诗、迷人的画!
15. 我不太喜欢芦苇。它其貌不场，既不如腊梅枝婀娜多姿，也不像荷花亭亭玉立，还没有玫瑰那样鲜艳的色彩，不仅枝叶不美，芦苇也没有牡丹般美丽的花朵和落花生一样美味的果实。
16. 当芦花谢了，芦苇枯了，那些吮吸着水乡乳汁的芦根，却已在孕育着新的生命。
17. 一阵微风吹来，那如细碎的棉絮的芦苇花，便在阳光下摇荡，放眼望去，好像白色的波浪，小村子便漂浮在这白色波浪上了。
18. 我的家乡有一条小河，河里长满了芦苇。秋天一到，芦苇花竞相开放，整个村子掩映在白茫茫的花的海洋中，非常好看。
19. 晚秋，是芦苇花盛开的季节。眼前那一望无际的、洁白的、轻盈的、柔美的芦苇花儿，随着风从池畔铺天盖地的飘来。风儿在吹，苇杆在摇，朵朵苇花雪花般舞动着，让我感动，却又让我不可捉摸。
20. 在斜阳西照时，塘边霞光辉映。而我总会静静地坐在旁边，看着那无边的、雪白的芦苇花。忘记时间，忘记地点，也忘记自己。当微风轻轻拂过这水面时，苇絮便随着风偏偏起舞。
21. 小船悄然驶过，泛起层层涟漪的周围是一大片枯黄的芦苇，托起的一簇簇芦苇花。这花儿，雪白雪白的，昂扬在这天地中，似乎也想给染一染。
22. 团团如绒毛般轻盈的它们，微微地搭在芦苇上，毫无顾忌地沉醉在这美景之中。总有这样的感觉：哪怕是再微弱的风儿，也会轻而易举地将它们带走。
23. 我爱春天开放的各种鲜艳的花朵，但我更爱家乡的芦苇花，因为它让我回想起美好的童年，让我想起可爱的家乡。每当想到、看到芦苇花，我总有一种怦然心动的感觉。
24. 那一朵朵芦苇花，从窗户飘进人家里，落在桌子上、椅子上、灶台上。落在墙角的芦苇花，聚集成毛茸茸的一团，经风一吹，一张一合，让人想到了宋代词人苏轼描写杨花的的词句“困酣娇眼，欲开还闭”。
25. 摘一支芦苇花，偎在脸上，柔柔的，痒痒的，真舒服啊。成熟的芦苇花好像棉花糖，又像一簇簇羽绒，微风吹过，那轻柔洁白的羽绒便飘了起来，、飘飘荡荡的，在整个村子的上空飞舞盘旋。
26. 芦苇花如那淑女，恬静、淡雅，飞舞中透着灵气，在阳光照射下闪耀着缤纷的色彩。
27. 这芦苇花素洁、飘逸、高雅。她超脱低级、拒绝媚俗，柔顺中隐含着傲骨，以无穷的'韧性醉倒了秋风，更是醉倒了一代又一代的诗人，为历代诗人所赞美。
28. 春天的江南是美丽的，风弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了。
29. 我的家乡在大运河畔、骆马湖边，那里的滩涂广阔，芦苇也就一茬一茬地顽强地生长在那些肥沃的滩涂上、河床边，它们惊人的生命力，来自于那深深下扎的芦苇根。
30. 芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
描写芦苇的好段落（二）
1、微风中的芦苇姿态优美,柔曼妩媚,向世界展示生命的万种风情.微风啊,你是生命的花妆品,你用轻柔透明的羽纱制作出不重复的美妙时装,在每一株芦苇身边舞蹈.你把梦和幻想抛洒在空中,青翠的芦叶和雪白的 芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟,展翅飞上清澈的天空。
2、微风荡漾时,摇曳的芦苇像沉醉在冥想中的诗人.
3、芦苇开花了，芦花飘飘，白白的，软软的，像一簇簇轻盈的羽毛，在风中摇曳。
4、 河边浅水处刚绽叶的芦苇飒啦啦摇响，与春风缠绵絮语，像是低吟着一首朦胧的情诗。
5、盛夏时节，每根芦苇从秆到叶都是鲜绿的，绿得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来，临风摇曳，婀娜多姿，显示出一种生机勃勃，欣欣向荣的景象。一根芦苇， 应该说是微不足道的，也是脆弱的，无力的，只要大风一吹，就很容易折断，也许芦苇深知自身这个弱点吧，它从来不会单独存在，总是集群而生，聚众而长。只要 有芦苇的地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林成海，风吹不断，浪打不倒。这时候，你一点也不会觉得芦苇弱小，它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。
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