研究造句
1、我们研究问题不能囫囵吞枣，也不能浅尝辄止，要深入进去，做到寻根问底。
2、大家的意见厂领导正在研究。
3、科学家研究很多新技术来改善我们的生活。
4、专家们研究潮汐和海流。
5、与其说是研究鲁迅，不如说是研究鲁迅的书。
6、他每天都在研究股票的走势。
7、爱迪生经过不断研究，反复试验，终于发明了灯泡。
8、科学研究一定要做到细心和耐心。
9、很多科学家在研究攻克人类的.疑难病症。
10、我是研究纳米材料的技术人员。
11、我专心致志的开始研究这道题。
12、这件事我们认真研究一下，也许会想到更好的办法。
13、放学后，小明和小刚一起研究作业题。
14、要把科学研究的成果应用到生活中来。
15、你说的问题我们会好好研究给你个答复。
16、经过研究，探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。
17、整理并研究浩如烟海的历史文献，是我国文化工作者一项艰巨而光荣的任务。
18、研究一门东西，得有耐心！
未来的课桌想象作文 篇1
真不方便，带的书、本子太多了，上课时找书就很不容易，要很长时间才能找到，真是学生人人头疼的事，我就想发明一种课桌。
这种课桌和现在的课桌不一样，是透明的，它会跟随着季节的变化变颜色。如果是夏天课桌就会变成蓝色，让你感觉到清凉，如果很热，只要按一下蓝色按钮，课桌就会把热气吸进到内存功能里，把凉气放出来，让你觉得凉爽。如果是冬天，只要按一下红色按钮，课桌就会把夏天存的热气放出来让你觉得温暖，然后把凉气存起来，等到夏天再用，多环保呀！
如果需要拿书，只需要把课程写在课桌的微电脑里，课桌就会按你写的课程帮你拿书及学习用品；如果下节是美术课，按一下彩色按钮，课桌就会帮你准备好美术课时需要的颜料、画笔、调色盘和水。下课了，你按一下白色按钮，课桌上就会出现一个长方形的空洞，把调色盘放进去，过一会儿调色盘出来时，就已经洗干净了；上音乐课时，如果需要学弹钢琴，按一下粉色按钮，课桌就会变成钢琴了。
虽然这只是我的梦想，但我相信，只要我好好学习，在不久的将来，一定会成为现实的。
未来的课桌想象作文 篇2
未来的课桌是什么样的呢？想知道是什么样的，下面就和我来设计一下吧！
我想未来的课桌会有一个显视屏。上课的时候老师讲的内容，我按一个按钮它就会把老师讲的东西全都记在显视屏里面，下课了老师每次都会留一些作业，要是我忘了老师讲的东西我可以看一下显视屏，还可以玩游戏让大脑放松，可以听会音乐。
我想未来的课桌还会有一个监视器，我写作业的时候，要是坐姿不正，课桌还可以发出声音让我坐好。老师在家里也可以看见我是不是在写作业，要没写老师还能在监视器里说我。要是我的东西丢了，它可以准确的确定是谁拿的，要我们学校进了小偷，它能赶快发出声音给我说。
未来的课桌也是个厨师，当我写作业的时候，我的肚子“咕咕”的响，它可以在它的肚子里面排上来几个小面包和一瓶可乐，这样我就不在饿了，还有我写作业的时候，写错了一个字，它就会说“你写错了！你写错了！”然后它把我写错的字擦了，把正确的字，写在显视屏上让我再比着写上。
这就是我设计的未来的课桌，真想长大成一位发明家，发明一个这样的课桌。
未来的课桌想象作文 篇3
未来的科技可先进了，有太阳能汽车，春、夏、秋、冬万能衣；自动图书馆……其中我要向大家介绍未来的课桌。
叮铃铃，上课了，老师要求同学们写课堂作业，那可不得了了，有的趴在桌子上，有的干脆翘一个二郎腿，一个手托着头，千姿百态。最让人烦恼的是：怎么样才能让同学们保持良好的坐姿呢？
这一款未来式课桌就派上用场了，发明者曹原诚为你讲解。
这种课桌伸缩自如，以你的坐姿和身高为标准。还可以为你讲语文、数学和英语，当然，以后就不再需要老师讲课了，在考试时，课桌就会自动消除讲课功能，它摇身一变，就成了你的监考老师喽。
其实，它最大的功能是让你改掉坏习惯。在你没有做到肚子离桌子一拳时，手离笔尖一寸时，头离作业本一尺时，它便滴滴地响起来，让你无法完成作业，你也只好按照课桌的要求去做。这种课桌非常受人喜欢，价钱和现在的课桌差不多哦！
怎么样，想要吗？赶快和我联系，我可以打折优惠哟！
未来的课桌想象作文 篇4
上课了！“叮铃铃”“不好，没带英语书。”“不好，没拿作业。”“地震时怎么办呀！”唉！大家总是丢三落四，不是忘记拿作业，就是忘记带书。
要是有多功能课桌该多好啊！我想它是这样的：它的外形很华丽，有两层，一层是看书用的，一层是写作业用的。折叠方便，带起轻松。当我们上学时，可以把它叠起来带去教室，上课的时候，把它支起来写作业。
它的功能很多：上课时，只要按一下右下角的红色按钮，就出来了很多书，任你选择想要的书；下课时，有什么不会的问题，只要按一下右下角绿色按钮，立刻有一位机器人老师会给你讲解；放学写作业时，按一下蓝色按钮，就会有今天布置的作业。如果达到了“学习鼓励”的话，就可以玩电脑。玩到一定时间，课桌上的电脑会显示出“用量过多，请及时关电脑”，如果不关，就会立刻死机，如果按时关掉电脑，桌面上会弹出一面红旗，作为奖励，并给予积分。
它的防御很好：只要有地震，它就会启动防御装置。只要房屋快倒时，它的座椅上就会出现一个降落伞和一个钟表，当秒针走一圈时，就会马上转移到安全的地方。
看！这就是未来的课桌。
未来的课桌想象作文 篇5
时间过得飞快，转眼便到了2700年，在27世纪，最流行的就是多功能课桌了。
这种多功能课桌上有许多按钮，比如说，按黄色的可以听音乐，按橙色的可以玩游戏，按紫色的可以看电视，按红色的可以查资料，按蓝色的可以看时间……
这种多功能课桌还能自动调节温度呢！冬天它能把桌面变暖，夏天它能把桌面变凉怎么样，这个功能不错吧。
如果你写字的姿势不对，那椅子上的机器手会自动伸出，把你的腰扶正。这样你长大以后就不会变成“罗锅”了。
这个多功能课桌的左侧有一个小格子，别小看了这个小格子，它的作用可大了。格子上面的锁是由指纹锁、9位数密码锁和IC卡锁组成。它可以保管一些私人的东西，比如说日记。
如果你写完作业，多功能课桌会把你的答案输入到课桌的微型电脑里，还会根据你作业的质量批上评语呢！
听了我简单的介绍，怎么样？你一定很想拥有这种多功能课桌吧！
未来的课桌想象作文 篇6
未来的课桌不像现在的.一样，现在的课桌老有人在桌上乱写乱画，而未来的课桌却不对，在未来的课桌上，如果不小心画了一个那桌子上的印就会立刻消失。
当然，未来的课桌不仅可以防止乱写乱画，还可以防止书包放不下去、作业本找不到了。
未来的课桌可以根据你书包的大小自由伸缩或变换大小。如果要上语文课，可以在桌上右上角的全自动电脑上写上语的拼音，这样，语文书就会全自动跳出来了。而且如果课外书没了，就可以再全自动电脑上写下书的名字，这样，电脑就会帮你扩大范围的搜索了。
课桌还有许多功能，比如说假如有一天你看书看累了，或者想睡觉了，电脑就会自动跳出一些好看又好笑的动画片，当你平静下来或不想睡觉时，动画就会消失不见了。
这个课桌还有许许多多的作用，如节能、环保、价格低……今天我就不一一说了。
怎么样，这个未来的课桌很好用吧！
未来的课桌想象作文 篇7
晚上，我躺在床上，想着今天上课因为姿势不正确，被老师点名的事渐渐入睡了……
在梦中，我已经成了一位科学家。发明了一种课桌，它是用问塑料的课桌不怕压碎吗？不会的，这种课桌是用坚固的太空合成塑料做成的，就是四个人坐上去也不会压碎。
如果你上课的姿势不正确，藏在暗处的两只机器手便会伸出来，把你的姿势摆正确，让我们不会在小小的年纪里戴上眼镜。
有些同学上课时不小心把笔碰到地上，掉到远处，想拿又拿不到，怎么办？那时机器手还会伸出来，帮你把笔拿起来，放进文具盒里。
有些同学下了课，笔帽不盖，笔没放好就出去玩了，这样同学们的笔就会很容易丢失、摔坏。有了这样的课桌，如果小主人在的话，课桌就会提醒他，让他把笔放好再出去，如果小主人不在，机器手可要再次大显神通了，它会把笔盖上帽，放进文具盒里。
在桌子的暗处还隐藏着一个空气清新器，它会把同学们呼出的废气变成空气，就是全班同学都在教室里，不开窗户，教室里的空气也会很清新。
不过，这种课桌是透明的，你上课时的一举一动都会被老师看的清清楚楚，我想你不会不同意这点吧！
未来的课桌想象作文 篇8
现在的学生，大都为自己课桌上的刀痕让自己写错字而烦恼，那么，未来的课桌又是怎样的呢？
未来的课桌，它可是一种多功能的课桌。
首先，它能防盗。如果小偷想偷你课桌里的东西，它就会发出警报，同时发出一种电光，将小偷吓得逃之夭夭，同学们再也不用担心课桌里的东西不翼而飞了。
其次，这种课桌它有自动修补的功能。如果你不小心在课桌上划了一道，课桌便会自动把划过的地方补平。这样大家再也不用担心因课桌不平而写错字了。
另外，这种课桌还能帮你养成整理书包的好习惯。如果你把书本摆得乱七八糟，它就会不时发出叹息的声音，等你把书本摆放整齐了，它在你写作业时就会发出美妙的音乐，以表示对你良好习惯的赞美。
同学们，这么好的课桌，你想一定是我幻想出来的。我说：“不，因为未来的世界就是由幻想和创造构成的，随着科学技术的飞速发展，幻想一定会变成现实，而使幻想成真的创造者就是未来的我们。”亲爱的同学们，你说我说的对吗？
未来的课桌想象作文 篇9
30年过去了，我成了一位发明家。我发明了一张“万能课桌”。课桌由20台微型电脑组成，设置十分完善。
万能课桌全身上下都是透明的。在抽屉右边有一个蓝、红按钮，在炎热的夏天，你只要按蓝按钮，马上就会散发出一阵阵凉风，凉气可以形成一个圆圈，把你围起来，让你感到凉爽舒服；在寒冷的冬天，你只要按一下红按纽，距桌子2米内会变得热乎乎。凳子上如果有人时，还会形成厚厚的“热壁”，让你感到温暖如春。
桌子里有许多机械装置。比如你写作业时驼背时，一块铁板自动会捆绑在你身上，这时你想弯也弯不了。在你写作业时，还会有一块铁板伸在胸前，而铁板离桌子又刚好一拳远。哈！这下你没法不纠正自己写作业的姿势了。
这张桌子有一只机械手，它有很多功能呢！比如你东西掉了，它会自动去捡；当你做作业，有同学骚扰你时，机械手会阻止同学，让他离你三尺远。
由于这张桌子是玻璃做的，所以你一定会问：会不会压碎呢？“不会！因为它是高科技产品做的，就是一百个人站在桌子上也不会碎。”可是要事先告诉你，你上课做小动作都会被老师看见哦！——因为它是透明的！
未来的课桌想象作文 篇10
20年后，科学技术越来越发达，我们公司发明了一种多功能的、神奇的未来课桌。这个未来的课桌可以预防近视，防止考试作弊，还有别的功能呢！
这是一个彩色的课桌，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，课桌的中间有一个台灯，书架上有许许多多的图书，比如：格林童话呀、谜语呀、小说呀……真是应有尽有啊！
上美术课时，如果你没有带水彩笔，但又急需用，那你就按一下粉色按钮。一转眼，你想要的水彩笔就会出现在你的课桌上。
当你遇到不会的题时，你就按一下红色按钮，一台电脑马上就会出现在你的课桌上，自动给你讲解，直到你彻底懂了为止。
当你……
你想要这个课桌吗？如果想要，就到我们公司买这个神奇的未来课桌吧！
未来的课桌想象作文 篇11
时间过得真快呀，时针“嗒嗒”地飞跃到了2100年。这时的我，实现了梦寐以求的愿望，成了发明家。
我和机器人助手“无比”已发明了几项国际专利产品。这不，我又刚刚发明了一种奇妙的课桌。
这种课桌是用玻璃做的，抽屉里的左边有一个红色的按钮，右边有一个绿色的按钮。这两个按钮可有特殊功能的：在炎热的夏天，只要按一下右边的绿色按钮，桌子就变得凉快了，人伏在上面比坐在空调房间里都更舒服；在寒冷的冬天，也不用担心在桌子上写字时会冻伤手，这时你只需要按一下左边的红色按钮，桌面就会变得温暖起来，非常舒服。
如果你读书写字时，姿势不正确，比如胸部与课桌的距离没有一拳头，或者眼睛与书本的距离没有一尺左右，那它的机械手便会自动纠正你的姿势，从而保证同学们身体的正常发育，解除近视之苦。
它还具有自动回收功能呢。如果同学们的东西不小心掉在了地上，那桌腿里的机械手就会自动地将掉在地上的学习用品捡起来放在桌面上。
如果上课时你走神了，没有认真听讲，它会给你提醒。当你又不会的题了，它会像老师一样耐心的为你讲解，直到明白为止。
有人可能会问：“这种桌子是玻璃做的，万一被压碎了怎么办？”我告诉你吧，它是用高科技材料做成的，只不过模样像玻璃，其实它不是真正的玻璃，它至少能承受20吨以上的重量，即使你们全班同学挤在一张玻璃桌上，它也会安然无恙呢。
你说说看，这种课桌是不是太神奇了，我的这项发明是不是很伟大呀！
未来的课桌想象作文 篇12
我们现在用的课桌是木头做的，但也有许许多多的学校在使用高级的升降式塑料课桌，既方便又小巧，还非常美观，令人赏心悦目。未来的课桌当然会比现在的更高级、功能更齐全。
未来的课桌是用电脑控制的。只要你在电脑下达一个指令，电脑课桌就会按你的指令变成各种各样的形态，使你的学习、娱乐更方便。
未来的课桌是用声音控制的。只要你对课桌“说”一句话，它立刻就会顺从你的意志、执行你的命令，它可以让你的学习和生活更加充实。
未来的课桌是用思想控制的。它有读心术，可以猜透你的一切心思，平时，只要你心里想什么，它都会“猜”出来。当你不认真学习时，它就会立即提醒你——岁月不等人，白了少年头。当你做了好事时，它就会“表扬”你，——一个人做一件小事并不难，难的是一辈子做好事。总之，不管你心里想着什么，它都能“满足”你。
未来的课桌花样是多种多样的，我们意想不到的还有很多，也许有的课桌还会具备未卜先知之术呢，那更会让我们大开眼界。
未来的课桌想象作文 篇13
现在，小学生的书包越来越重，为了减轻小学生书包的重量，我要设计一种奇特的书桌，叫做可爱书桌。
如果光从侧面看，这书桌与别的书桌没什么两样，但是，你换个方向看一看，你就会发现它与别的课桌的不同之处。首先，原本放书包、课本的桌斗没有了，取代它的是密密麻麻的电线，不过，你是看不见这电线的，因为它们被封闭在"桌斗"里。
其次，在桌面上，有一个大大的电脑显示屏，它占了桌面的四分之二。在显示屏的上面，有一杆电子笔，显示屏的左边还有一台掌上电脑。
显示屏的用处可大了！要是上语文课，只要你用电子笔从"书包"中找到语文书，并用笔点击，显示屏上就会出现你的语文书，如果你不太喜欢你的语文书的包书纸，没关系，因为你可以随时更换，只要用电子笔点击我的空间，找到包书纸，然后点击，就可以选择了。其他的课本也可以哦！老师让同学们把书翻到第xx页的时候，你只要在显示屏上的一个小方块里，用电子笔写上xx页就可以了。要是老师让同学们写课堂作业，你只需从"书包"里找到相应的作业本就可以用电子笔开始写作业了。
回家可不能背着书桌呀！这时，就要用到掌上电脑了，掌上电脑主要是写家庭作业的。回到家，你只要从口袋里拿出掌上电脑，取出上面的笔就可以开始写作业了。你也不用担心本子用完，因为本子的页数根本就用不完，你写完一页，掌上电脑就会再复制一页的。
电子笔的用处最多，只要你写东西，就必须用它。如果要上美术课，你可不用担心，因为它可以随心所欲地变成各种笔和各种颜色。还可以根据你的喜好，变成各种样子。
这就是可爱书桌，怎么样，酷不酷？
未来的课桌想象作文 篇14
2050年的今天，我向各位推荐一款新型的课桌。这种课桌的样子跟我们现在上课的课桌是一样，只不过多了四个按钮和一个屏幕及若干些功能。下面就由我来给大家介绍一下我自行研制的新型课桌吧！
我研发的课桌有五大特点。
它的第一特点：桌子可以自动调节。上课前，你先按一下蓝色的按钮，屏幕上会出现：请输入您的身高，那时你只需把自己的身高手写在屏幕上，屏幕就会出现两个选项，分别是确定和不确定，你按了确认键后，课桌就会自动调节出你所需要的高度，这样高个子同学就不会再因为统一的课桌高度而坐着不舒服了。
它的第二特点是：如果有同学生病的话，桌子可以利用它的迷你摄像机把老师写的板书和老师上课的内容一五一十地刻录下来，减少了同学因少上课而再去找老师补课的麻烦。
它的第三大特点是：如果上课的时候，坐位上的同学没有认真听讲，在下面偷偷地玩，课桌就会亮出两道绿光打到他的身上，用来提醒，如果同学还没意识到，它就会再闪出两道红光打到他的脸上，提醒二次继续不改正错误的，课桌的位斗里就会伸出它的机械手，直接从他手中夺过东西把它搁置到专门的箱子里，屡教不改者，课桌的位斗还会直接从桌子下面伸出四个轮子转一圈，把位置转向讲台，这样他只得乖乖认真听课了。
课桌的第四大特点是：如果每周调换座位，同学们只要按一下那个绿色的按钮，桌子底下就会自动出来四个轮子，同学们只要推着走就行了，而且它不会发出很大的噪音，也不会打扰到邻近的班级。
课桌的第五大特点是：课桌桌面的屏幕是一块太阳能吸电板，如果桌面上一显示：快没有电了，请快充电，你就按一下黑色的按钮，它就会自行充电。
怎么样，我发明的课桌不错吧！它既有助于提高同学们的学习质量，又有利于促进同学们的身体健康，请大家快快拨打你手中的电话来预订吧！
未来的课桌想象作文 篇15
未来的课桌是一个高科技新产品。
课桌的两边各有一个按钮，一边红，一边绿，在炎热的夏天，你只要按下绿色的按钮，课桌就会释放出冷气，让你全身感觉舒爽。只要你按下红色的按钮，桌子马上就暖和起来了，甚至还会吹出热气。中间还有一个紫色的按钮，它在紧急情况下才会出现。比如发生地震时，你只要按下它，桌子就会把你带到空中，飞到安全的地方。
课桌还有灵巧的手，如果发现你的写字姿势不对，比如胸离桌子没有一拳，手拿笔尖太到，机器手就会自动提醒你，不让你再次出现同样的错误。特别是下课的时候，机器手就大显身手了。当同学玩闹时不小心把你的东西弄掉了，它会自动把你掉下的东西拿到桌子上，再也不用你苦苦寻找了。课桌还是一位好老师，你遇到难题不会写，桌子会给你自动讲解，桌子还会给你检查作业呢！这样是不是给家长方便了许多呢！
课桌是透明的，它比金属硬，又不像玻璃那么脆，就算你把课桌从八十层高的地方扔下去也不会破碎。但是这张神奇的桌子还有一个缺点：因为它是透明的，所以你上课做的每一个小动作，老师都看得一清二楚，这样给老师带来了极大的好处。
未来的桌子，你想拥有吗？
未来的课桌想象作文 篇16
“未来”，啊！这个词已经在我的脑海里充满了幻想。
未来的房子、未来的人、未来的交通工具······未来的课桌，咦？未来的桌会是怎么样呢？
也许，未来的课桌会是这样的：它是五颜六色的，而且是升缩的；它会按照你的身高来决定课桌的大小。以后，同学们不用背书包了，因为在未来的课桌上会有科目，你先按一下平面按钮，再选择你要的书就行了。那时候呀！未来的课桌就会代替老师了，因为未来的课桌会给讲课了，而且还会认真地给你讲每一步。它还知道你是不是在认真听，如果你没认真听，它就会发出警报声，来提醒你。
而且批作业也不用老师了，课桌上有一个屏幕，只要你把作业打开，反过来照到课桌上，不到五秒钟作业就批完了，批作业时课桌很认真每一个错别字都会批出来，它可不亚于老师呢。
可是它也有一个缺点，就是很费电，一天就要5块电池呢，这样下来学校一天就要买八千块电池，这可真是太费电池了吧！
希望不久的将来，课桌一定会比我想的要更好。
未来的课桌想象作文 篇17
21世纪，随着科技的迅速发展，那时候，就连课桌也焕然一新，来为同学们服务。
当你走进教室，就会看到一排排整齐的课桌。它们都是用塑料做的，这种塑料不但比铁还坚硬。而且比衣服还轻，功能也不少。其中，它可以随着环境的变化而变化：下课了，课桌变成了绿色，这样可以保护眼睛。上课了，课桌就变成了天蓝色，给人一种轻松，舒服的感觉。政治家一个功能叫“监视器”。如果有人偷看，作弊它就会发出声音来警告你。还有只要一按桌边的按钮，在桌面上就会看见电脑屏幕，键盘，应用起来非常方便。
当你细致地看课桌，你会发现怎么没有放书包的抽屉呢？不要担心，不是没有，而是为了节省地，把抽屉叠折和桌面合并在一起了，待你用时，只要轻轻一按按钮，马上就可以看见被叠折了的抽屉恢复它的原形，这时，一个高科技的抽屉便出现在了你眼前，当你不用时，一按按钮，它就又叠折起来。
未来的课桌是多么神奇！同学们，只要我们刻苦学习，天天向上，敢于探索。这一天很快就会到来的。
未来的课桌想象作文 篇18
今天是一个风和日丽的星期天，我早早地起来上学了。来到学校，原本安静的教室里现在却如此的吵闹．我忽然看到我们班的一对好朋友今天却吵了起来，到底是因为什么原因她们才吵架？原来是因为的因为今天小红和小明你追我赶，小明没有抓住小红，结果撞到了桌子角上，手臂撞流血了。
我想：如果桌子变的柔软起来，那该有多好呀！我边走边想边看，＂丁零零，丁零零＂上课了。大家都坐到自己的位子上．老师讲起课来，只见东东一会儿看窗外，一会儿又咬指甲，老是不认真听讲。瞧！那边儿的同学的头都快趴到本子上了，还有的同学手支着头……我想：如果我发明一种神奇的课桌就好了。
如果，我发明了这样一个神奇的桌子，我就给它取一个响亮又好听的名字叫＂多功能课桌＂。
它的用途可多了！比如：在你上课时坐姿不端正，它就会立刻伸出一只小手教导你．如果你的个子低，看不清黑板，就可以把你的桌子调高些，如果你的个子高，挡住了别人，就可以把课桌调低一点儿，这样就很方便了！
还有一个用途最使我骄傲，就是在冬天的时候，我们的手被冻的通红，手都握不住笔了，不过，只要同学们把手心放到桌子上，就会感到温暖，如果夏天到了，就会感到一阵清凉．随着四季变化，它会自己调节温度。
＂嘀嘀嘀，嘀嘀嘀＂闹钟响了，我揉了揉睡意朦胧的眼睛，＂啊，原来是场梦呀！＂我难过的说道。
不过，我相信也许在不久的将来，这个愿望一定会实现！
未来的课桌想象作文 篇19
2050年，我已成为世界闻名的发明家。我设计了一款神奇的新型课桌，受到了大家的热捧，现在请大家随我去看看吧。
这款新型课桌有三个按钮。只要你按下第一个红色按钮，桌面上就会立刻弹出一个铅笔盒，里面装着钢笔、中性笔、水彩笔、橡皮，还有新款的自动卷笔刀……真是应有尽有！按下第二个蓝色按钮，抽屉里立马摆着整整齐齐的学习课本。只要说一声“语文书”，语文课本就会从里面冒出来，摆放在桌角。课间，你想要看课外书，只要说一声“课外书”，抽屉里的学习课本立即换成了课外书籍，如漫画书、文学书、成语故事书……真是丰富多彩！按下第三个黄色按钮，一台学习的平板电脑马上摆在你的面前。假如你要查找优美的句子，只要输入关键词“优美句子”，所有作家写的好句都会出现在你眼前。要是你现在不需要平板电脑，只要说一声“电脑回家”，平板电脑立即消失得无影无踪。
新型课桌还可以像玩具一样拆拼。只要说一声“拆”，这些新型课桌立马变成一块块的，叠放在一起。如果说“拼”，新型课桌立即拼好，并整整齐齐地摆放在教室里。拥有了这个强大的功能，教室大扫除就相当方便啦！
新型课桌不但功能齐全，而且会随着人的心情变化调整课桌的颜色，神奇吧！开心时变红色，伤心时变蓝色，生气时变黑色……这样一来，我们每天的生活都会过得多姿多彩！
突然，我被一阵河东狮吼吵醒了。哦，原来是在做美梦呀！我想：要把梦中的多功能课桌变成现实，那我得加倍努力了！
未来的课桌想象作文 篇20
现在的课桌，虽然已经有了很大的改变，但是还是很不方便。尤其是冬天的时候，还要在寒冷的课桌上写字。但在21世纪，我这位优秀的科学家，研究出一种高级课桌，让我帮你介绍一下吧！
未来的课桌有一个奇特的功能，那就是电脑桌面，电脑桌面是用一种特殊的材料制作而成，不管那些调皮的同学在上面爬，还是敲打都不会破，而且电脑里也有试卷和课本，只要你上课时挑选合适的课本就可以上课了，有了电脑课桌，连笔都是多余的了，只要用手就可以写字，有了这些功能就不用天天上学背书包了，多么轻松啊！
未来的课桌还有一个功能，你中午在课桌上睡午觉时，他还能根据室外的温度和你的体温给你一个舒适的温度，让你睡上好觉，课桌上面还有一个按钮，只要你启动它，桌面上会从桌子一侧伸出一层硅胶，再也不用担心冷和桌面生硬的问题了。
现在互联网这么方便，未来的课桌，还有一个最特别的功能，只要你在家里装上一个同样的课桌，如果你生病，或在家中有事，就可以通过课桌在家里听老师讲课，这样的话，既方便又不会掉课。
听了我的介绍，你喜欢这个课桌吗？我相信不久的未来一定会实现的。
未来的课桌想象作文 篇21
日历已经翻到了2046年，这时的我终于实现了自己的梦想，成为了一名发明家。我发明的神奇课桌深受学生们的喜爱。
这种课桌是用塑料做成的，你可不要小瞧这种塑料，它可是采用高科技纳米技术溶入了金钢石制作而成的，至少能承重1吨的重荷，即使一辆小汽车压过，它也会安然无恙。
课桌的内部可是有很大的秘密哦！在桌面左上角有一个精巧的电脑控制器。当你轻轻按动绿色“启动”开关，桌面就会缓缓地升起，露出一个容量很大的储物箱，你可以把书包、杂物放进去。在炎热的夏天，你可以按动白色“制冷”开关，这时课桌就会变的冰凉起来，你在课桌上写字也会感觉到凉爽。在寒冷的冬天，按动红色“制暖”开关，课桌就会变得温暖，你写字的时候手也不会冷了。还有最后一个黑色的“清洁”开关，当你按动它时，就会从课桌下面跑出一个电动吸尘器，把你周围的垃圾进行回收。课桌还有一个很重要的功能：当我们读书写字姿势不对时，桌面就会颤动，提醒我们要保护好眼睛。
听了我的介绍怎么样？你一定很想拥有这种多功能课桌吧？
未来的课桌想象作文 篇22
在未来的世界里，也许有很多各种各样的新发明，不过我希望发明家可以发明这样一种课桌。
这个课桌说大也不大，说小也不小，而且这个课桌不但美观，还很有用处，可不能小看它哟。这个桌子边上，有三个按钮，三个一按都很有用处。
第一个按钮是星星，只要你一按，课桌上就自动出来一台电脑。要是有了这台电脑，我们就可以在学校查资料了，不会的题也可以查。
第二个按钮是爱心，如果你一按，课桌上就会有一个文具袋。有了它我们就不用带文具袋，这个文具袋里有，钢笔、铅笔、尺子、红笔、魔笔……
第三个按钮是三角，你一按，就有一个箱子。这样我们就可以把自己东西放进去。
看我们有了这个课桌多方便。
未来的课桌想象作文 篇23
我对未来充满拉憧憬，对每一样事物都充满啦别样，奇特的想象。好似我就是一位发明家，把每样东西改造的那么神奇。别人总说我的想象不现实，但我却总爱想一些自以为不现实的东西。
课桌，是每个小学生不可缺少的东西，而现在的学生，总是丢一些笔啊，书啊等等等等，未来的课桌将解决这类问题，离开座位前，只需轻轻按一下锁定按钮，课桌将自动根据你的指纹是否和它的主人的指纹相同，如果相同，系统将自动把课桌上的所有东西粘上特制胶，就算有再大的力气也拔不掉，这样一来就不会有东西被偷，想解除的话，只需用相同的指纹再按一下就行啦。
未来课桌还可以解决桌斗问题，想清理桌斗，只需按下清理键，课桌管理器将自动桉书的大小和科目进行分类整理，没用的垃圾将自动回收，给人焕然一新的感受。
未来课桌的最大功能就是语音系统，同样，只要按下相对应的语音键，系统就会提醒你忘带些什么，一些有效的建议和应该带些什么好……这就是他的特别之处。
我就这么爱幻想，但也说不定，未来的课桌或许就是这样。
《拉萨的天空》说课设计一
设计理念
教学的本质是对话。本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，“披文入境”“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现为一种动态性的、生成性的对话过程，从而使学生的
学习目标
1、在音乐、图片的帮助下，初读课文，感知美，学生对拉萨的天空建立起感性认识。
2、学生集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感
3、在体验与感悟中有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。
一、背景知识的了解，为学语文做铺垫
1、课件出示：中国地图
谈话：小朋友们看，这是什么呀？
那我们一起在地图上找个地方吧！来找西藏自治区～～～再找西藏自治区的首府——拉萨。
2、现在我们一起走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光！（课件出示：拉萨简介，以及一些拉萨的图片）
出示图片时，师述：瞧，这是著名的八廓街，它是藏族传统的转经之路。这是位于拉萨市中心的大昭寺，规模宏大。纳米错是世界上海拔最高的咸水湖，海拔4718米。哲蚌寺，西藏最大的寺庙。罗布林卡俗称拉萨的颐和园，在拉萨的西郊。藏王陵位于拉萨市东南，方圆达3公里，为国家重点文物保护单位。最后一幅是布达拉宫，它是西藏最宝贵的宗教和文化宝库，它已经被列为国家重点文物保护单位和《世界文化遗产名录》，它是当今世界上海拔最高，规模最大的宫殿式建筑群，海拔3700多米，占地总面积36万余平方米。
二、揭题明题，整体感知全文
1、今天这节课，我们就一起来仰望拉萨与别处不同的天空。揭题，齐读课题。
2、读了课题，你想知道什么呢？学生质疑
3、那么大家闭上眼睛，跟着老师一起神游拉萨，去领略它与众不同的天空。范读课文。
4、谁能说说拉萨的天空怎么与众不同呢？出示填空：（）的天空
三、精读课文，体会美
（一）学习第1段。
1、书上是怎样写拉萨的天空的？(出示句子：那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。)齐读句子
2、“湛蓝”是什么意思？（深蓝）那“透亮”是什么意思呢？“蓝宝石”是怎样的？
3、用清水洗过的蓝宝石那该多透亮、多湛蓝啊！谁来读读这个句子？
4、瞧，（图片）天空多么湛蓝，多么透亮啊！大家一起将想象到的、感受到的景象通过朗读表达出来吧！齐读这句话。
过渡：拉萨的天空除了湛蓝、透亮外，还纯净、明洁呢。
（二）学习第2段
1、请大家读读课文第二小节，找找哪个句子写了天空的纯净、明洁？
2、（出示句子：有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。）指名读。
3、“纯净、明洁”是什么意思呢？你能读出天空的纯净、明洁吗？
4、大家看，白云和草地映衬对照下的天空显得更加“纯净”与“明洁”，天空蓝得通透、无暇，加上“白、绿”色的映照，使人不得不赞叹，拉萨的天空为拉萨增添了无限的美。齐读句子
5、大家再找找还有哪个句子写得非常妙，写出了天空非常的纯净？（出示句子：掬一捧蓝天可以洗脸）
6、“掬”是什么意思？现在蓝天就在眼前，你想不想掬一捧蓝天来洗洗你的脸呢？
大家一起来，闭上眼睛，蓝天就在眼前，掬一捧蓝天来洗洗你的脸吧！（生做动作）你感受到了什么？你能读出这样的感受吗？
7、天空多么湛蓝啊，多么迷人啊，离我们这么近，课文还有哪个句子也能体会出人和天是如此的亲近？（出示句子：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。）仿佛所有的一切事物都被这蓝所浸润、包容，自己离蓝天很近，谁来读一读这个句子？女生读。
8、拉萨的天空蓝得这么美，这么纯净，来大家一起读课文第二节，读出自己的感受吧！
（三）学习第3段
过渡：拉萨的天空又湛蓝，又透亮，又纯净，又明洁，美得无法形容，面对这么湛蓝的天空，这么神秘的天空，你会想些什么呢？
（出示第三节）谁能读出你的所思所想？指名读，男生读
（四）学习第4段
过渡：拉萨的天空蓝得让人神往，同时，布达拉宫也带着神秘得色彩向大家走来了。
（1）出示课件：（布达拉宫）
（2）课文是怎么写的？请同学读一读第四段
（3）望着蓝蓝的天空和蓝天下碧绿的草地，面对雄伟的布达拉宫，你想说些什么呢？
（4）那我们一起来用朗读告诉拉萨吧，齐读第4节。
过渡：这样美的拉萨天空作者也有千言万语，在这里都汇成了一句话请看第五段。
（五）学习第五段
1、齐读第五自然段。
2、理解第五自然段。学着用比喻句。
（1）那句话你感觉写的最奇妙？（根据自己的感受画句子）
（2）窗帘是在什么地方用的？（房间里）
（3）这句话中把什么比作窗帘？什么是建筑物呢？（拉萨这座城市是精美的建筑物）
（4）找找文中还有哪句也是这样的句子？
（5）想想看，蓝天还像什么呢？请你学着这样子，说说句子吧！
小朋友们说得真棒！你看，我们也能写出美妙的句子，只要你展开想象的翅膀，你就能做到。
四、诵读课文，传达美
多么蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，让我们通过朗读，来表达自己的感受吧！
朗读全文，整体回味拉萨的美景。
五、朗诵诗歌《在拉萨湛蓝的天空下》
拉萨的天空确实很美，蓝得让人神往，吸引了很多的游客，也吸引了许多的文人，老师想给他们介绍一首诗，题目是《在拉萨湛蓝的天空下》，师朗诵诗歌。
六、作业
美丽的拉萨让人神往，课后请同学们收集有关拉萨的
《拉萨的天空》说课设计二
说课是反思教师教学能力，提高教师教学元认知能力的重要环节。此次说课可归为课前说课，是对教学设计实施以后可能出现的结果进行预测。希望各位老师批评指正！
我说的课题是“拉萨的天空”，本课是苏教版国标本（送审稿）第五册的一篇阅读课文。文章以清新凝练的语言描绘了拉萨天空蓝的特点。总课时安排为2课时，本课为第二课时，是一节精读感悟课。
一、教学背景分析
1、学习需要
(1)学生起点分析
作为三年级的学生就语文学习已有了这样的知识能力的储备：在工具书的帮助下有初步的独立识字能力；能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用；初步学会了默读，能对课文中不理解的地方提出疑问；能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，等等。但不同的学生的学习起点不一样，学习个性和风格也不尽相同，这就需要教师在具体教学中因材施教，因人而异。
未知和神秘吸引人们去探索事物，而“拉萨”对于学生异是好奇向往的对象，由此学习关注程度值得期待。学生通过上网浏览、图书阅读搜集有关的拉萨资料，在第一课时交流相关信息，了解到拉萨位于号称“世界屋脊”青藏高原，平均海拔在四千米以上；拉萨因日照时间长而成为日光城；他们知道了布达拉宫是松赞干布始建，是举行佛事庆典的场所，是拉萨、乃至整个西藏的象征；等等。这一切说明他们已经对拉萨有了初步整体的认识，具备一定的心理接受度。
（2）学习目标分析
a、知识和能力目标：在音乐、图片及相关说明的帮助下，学生对拉萨的天空建立起感性认识。
b、过程和方法目标：学生用喜欢的方式读课文，以同桌议读的形式交流感受；在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感
c、情感态度和价值观：在体验与感悟中有有感情地朗读课文，激发起热爱大自然、热爱祖国的感情。
2、教学任务
《语文课程标准》中这样写到：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感。所以语文课上最动听的声音是琅琅书声。作为写景美文，只有让学生以声如文、读中赏析，才能感悟情境。所以朗读是本课的重点。拉萨对学生是抽象的概念，而描绘拉萨天空的词语又是隽永深刻的。如何让学生建立起感性认识，理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。
3、教学环境
从教室的选择到师生关系以及学生的学习心理和教师的教学心理状态，都是教学环境的组成部分。其中师生关系是教学环境中的一种重要的软环境，所以教师是以“平等中的首席”身份进入平等、民主、合作的教学情境中。在现代化教育技术的辅助下，学生很快进入情境，有效地体验与感悟。
二、教学策略分析
课前播放富有浓郁西藏风情的音乐，使学生潜移默化地进入情境。让学生观看一组电子幻灯片，并配以诗化的语言加以说明，引领他们去简单了解有关拉萨的地理、历史及文化背景，唤起他们学习的情趣。
揭题后便是教师范读课文，希望以自身的情绪状态能感染学生，让学生顿觉“拉萨的天空真蓝、真美”让他们带着这样的体验，用自己喜欢的方式读课文，让心灵与文字发生碰撞，并通过语言来抒发感受。
接下来学生先画出有关描写天空蓝的句子，仔细阅读后与同桌交流感受和想法。集体欣赏图片，更好地理解课文描绘的意境，通过交流补充和朗读感知语言，在读中解疑，又在读中获得言语美感。这种美感包含在言语所指的内容上，即拉萨的天空本身就是美的；其次还包含在言语的'形式上。具体表现为课文遣词造句在风格上有质朴的美，“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好象用清水洗过的蓝宝石一样。”贯穿全文；在节奏上有整齐对仗的美，如“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更明洁。”在手法上又用“布达拉宫的上空总是蓝晶晶的，这湛蓝的天空就是圣地的窗帘”勾勒出简洁的美。
学生在反复吟读，解疑中，借助形象发挥想象，把无声的文字转化为有声语言，学生口念心诵，感受清新优美的文字，想象美好的图景，体悟作者的情感。以各种各样的形式，一遍又一遍地有感情朗读，期待学生品出了味，悟出了情，理解课文的语言，也悦纳这种语言，课文语言蕴涵的情感与学生的情感相通、共鸣。
最后欣赏一组不同时候的拉萨天空的图片，让学生得到完整的认识，自然而然流露出“太美了，我要去那儿，我要珍惜保护她！”
三、结束语：
上这堂课有个美好的愿望：在琅琅书声中，学生用心灵去拥抱语言，不仅能体验语言的节奏感、音韵感，还能感受和再现文章的情思美感。学生在思维与情感的强烈震颤中体验美！
《拉萨的天空》教学反思
拉萨对于学生来说，一切都显得陌生而遥远。它的天空蓝得如何独特，学生没有真切的感受。因此，一开始利用多媒体充分地向学生展示各种拉萨蓝天的图片，把学生引领进辽阔、纯净、如仙境般的天地，拉萨的蓝天在学生面前充分展示了自己的魅力。此时让孩子们用一个词来形容拉萨的天时，他们异口同声从心中喊出了“蓝！”。情境的创设一下子拉近了学生与文本的距离，在品味文中描述蓝天的语句时，他们凭借多媒体画面与自己既有的生活经验，在心中涌起了对这美丽的天空的无限遐想，产生了独特而到位的体验。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师和学生对文本的理解和感悟，以及师生之间、生生之间多维度的思维和情感都在对话中碰撞、交流，最后达到交融的境界。但对话的中心始终必须是学生。因为文本的意义是学生在阅读的过程中自行发现、自行建构起来的。我们必须强调学生阅读的自主性和独立性。在本课堂教学中，让学生直接面对文本，充分地去读书，与文本对话。在朗读中直面内容，展开联想，学生不仅吸收了文本内容所负载的信息，而且在对话中实现了文本意义与阅读主体之间的互相交流、双向互动。在对话中学生把自己对文本的解读创造性地进行了表达，在这种酣畅淋漓的表达中，我们感受到了学生对拉萨的向往和热爱。
