有时候占据我们内心最多空间的，往往是那些最细小的事。
谁若用真心对我，我便拿命去珍惜，这句话永远不会过期。
累了，总希望有那么一个人，会明白你，即使你什么也不说
记忆洗刷磨洗过滤到最后，还是会在沙漏里留下不朽的沙砾。
孤单不是没人关心你，而是你在乎的那个人不关心你。
人生，是不是就像一场场梦一样。做过了，也就忘记了。
如果记忆是座方城，那么，我愿意画地为牢，将自己困顿其中。
没有谁可以替代谁，永远都是心里住着的那个曾经，最唯美。
有时候，孤单一个人反而更好。没人伤害得了你。
有时候，让别人在乎你的最好办法，就是不那么在乎他们。
我们都太专注于自己的伤口，忘了要去握住别人伸出的手。
时间腿色下去的黯然记忆，打在回忆最浅的地方连续的徘徊着。
主动，是因为在乎。不联系，是因为觉得自己多余。
旋转木马最大的优点就是，无论转了多少圈最后都会回到原点。
笑有时候并不是最好的`良药，有时候它只是最好的掩饰而已。
旧时光就是本流水账，有些事情，没法回忆。
最痛的，不是和你离别，而是离别后，回忆还紧紧缠绕。
如花美眷，似水流年。回得了过去，回不了当初。
回忆中的人住在旧城，他远了几寸，又老了几分。
生活总会给予我们希望，然后又让我们发现那些都不可能。
人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。
你现在是不是也处于这样的状态，看不清未来，回不到过去。
曾经那么肆无忌惮的笑只不过那是再也回不去的我们。
有些对不起在经年以后再说，只能翻出沉下去的伤痛。
曾经深爱的事，突然不爱了，别难过，也许，你只是长大了
时间本就没有逻辑可言。如同无法预知的蝴蝶效应。
爱情就是一个将陌生人变成情侣，又将情侣变成陌生人的游戏。
想不开就不想，得不到就不要，何必去难为自己。
容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。
有些事情，越是靠近越是平静，有些人，越是抓紧越是远离。
爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。
原来一个人的孤单不算孤单，想念一个早已离去的人，才是真的孤单。
离开一个地方，风景就不属于你；错过一个人那人便再与你无关。
身边的位置就那么多，有人要进来，就有人不得不离开。
爱上一个人并不可怕，怕的是一发不可收拾。
我释怀不了的那些回忆，最终成为枷锁无法逃离。
总会有些黑与白的东西，虽不愿放弃，却无力继续。
只有在颠沛流离之后，才能重新应证时间在内心留下的痕迹。
一切都会过去，但在放手之前，能抓多紧，就抓多紧。
我们还年轻，凡事不要轻易言弃，否则遗憾的是自己
如果有一天我放弃了，你要知道是因为你的不在乎。
维系一段感情的，不是坦白，而是考虑到对方的感受，有所保留。
你的孤独是因为你既希望有人关心，又不想被谁过分打扰
心累到一定的程度，连生气和计较的力气都没有了。
别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉当下的快乐。
有些痛，说不出来，只能忍着，直到能够慢慢淡忘。
永远没有一个人是你离不开的，现在离不开的，不代表永远离不开。
爱情里是不能仰视的，卑微的爱情多半会夭折。
那些我们以为的深爱，也许只是习惯了有人陪伴。
如果我们的人生一无所获，那是因为我们以为的爱将我们虚耗殆尽。
时间会淡化一个人的记忆，却永远无法让人淡忘那些回忆。
记忆是相会的一种形式，忘记是自由的一种形式。
一座空城充满多少回忆醉了多少人心毁了多少爱情。
谎言，不是用来欺骗对方，而是用来欺骗自己的。
我们一直是在离别中，比如和爱的人，和伤害，甚至和时光。
一切都已成为过往，才觉悟，原来我们都曾拥有最幸福的时光。
那些爱过的证据，始终带不走，只是被人遗忘了许久。
眼泪是我自己的，我再痛，再悲，没有外人能体会到。
暧昧总有，事端不断，却也总等不到真正的爱情。
曾经费劲心思想忘记的，现在回忆起来却是最美好的。
1、你看这人间喜剧：有人为爱痴狂，有人为爱成殇，有人为爱痛哭，更有人以为爱百炼成钢。他们或悲观，或喜乐，或不喜不悲，都在看罢青春这场戏剧。等到你方唱罢我方登场，是收拾心情继续上路?还是祭奠过去埋葬记忆，以此青灯古佛相伴?还是抱紧自己，不再受伤?喜一场，笑一场;悲一场，哭一场。终究还是释然。
2、回忆是力量之源，永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动，如同点燃一支火炬。
3、回忆是一壶茶，一壶用情感的弗水冲切的溶茶：翻滚、起伏，然后冷却、沉静，像起起落落、欣喜狂悲的人生终归于“万物看开，得矢随缘”的平淡恰栝美。
4、回忆是一架老式留声机上的一张旧歌片，尘埃沾惹，伤痕满布。咿咿呀呀，呀呀咿咿，似倾诉支离平时破碎的人生荒凉，似漫阅无尽无止的岁月沧桑。
5、拥有回忆，人生才得以丰润，岁月才满溢诗情。耽于回忆，青春却难免苍白，木人石心亦伤怀。
6、回忆是一柱檀香。漫不经心地点燃，无声无息地燃捎。那袅娜飘渺、随风曼舞的是如梦如幻的确青烟，也是渐渐远去的逝水年华，香尽，烟消，灰飞灭，梦魂香。
7、回忆是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的怅然泪落;回忆是“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”的凄然醉歌。
8、回忆是“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”的恍然幽梦，回忆是“过尽千帆皆不是，晖脉脉水悠悠”的沦然肠断。
9、那些渐行渐远的青春的单纯日子，可以望见背影越拖越长的那时的自己，那是远去的时光和心情。
10、这些过往，我曾经拥有过。
11、有些感受，只有凭着记忆慢慢寻找最初的味道，回忆很拥挤，却不见过路人。
12、最美好的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。
13、有生命就会有回忆。你无法抗拒，也无处逃避。你是尘世中的人，回忆便是你的影。值得回忆的总是刻骨铭心的难忘，曾经的感动。无论苦涩，无论甘醇，无论欣愉，无论哀伤。
14、与他有关的一切统统将它们封存起来当作一种纪念纪念早已流失的岁月纪念那些我们曾拥有过的幸福和快乐不再每天重复游览伤痛和回忆不再为了牵绊人心弦的画面而痛彻心扉。
15、曾经这样以为，许下的诺言，我们真的可以如书上所言，不离、不弃、现在扔下所有娇情的句子，美好的时光，婉如过眼云烟，转瞬即逝。
16、幸福很短暂，还长着翅膀会飞。快乐太单纯，所以很容易破碎。
17、一个人的舞步也可以很精彩没有白天黑夜会很疲惫没有太阳月亮会很黯淡没有大海海燕会很寂寞没有你我一个人的舞步也可以很精彩风铃声声思念依依而你却已走了还记得海豚风铃的寓意吗?你离开我学会了珍惜，也更坚强了我发现回忆也是种幸福。
18、一些事注定成为过去;一些情注定成为回忆;一些事情注定发生那么多;一些画面注定留下那么一次。
19、往事不可追，回忆仿佛冷风吹!
20、我们终归要长大，带着一种无怨的心情悄悄地长大。归根到底，成长是一种幸福。
21、这或许是墙角的落花，等待被腐蚀的那一天。
22、那些在美丽的传说中以晶莹姿态舒展的青春情感，最后将以分离的封缄作为终结，又或者，如同投错了地址的信笺，落在一个荒芜的地方，而每一笔记载下的句子，都带着温暖而美好的本意。
23、你走之后，那些泪水蜿蜒的日子侵袭而来。而现在才发觉，我们因年少变得面目全非，所有的一切都如此薄凉。
24、人生中能闲下心来静静品味的，不是你的票子，而是一缕缕青烟似的飘渺回忆。没有别的痛苦比在苦难中回忆幸福的往日更痛苦。假如有一天世界背叛了你，至少还有我为你背叛这个世界，难过的时候也不要紧锁眉头，因为你不知道谁会喜欢上你的笑容。
25、往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中，我拣有你的美好画面珍藏在心中最美丽的地方。
26、我想要看到最温暖的阳光和最有力量的微笑，我想要听着樱桃小丸子和多啦A梦走向一个又一个美好的明天。
27、相信你还在这里从不曾离去，我的爱像天使守护你，若是你知道这里，从此没有我我会找个天使替我去爱你!
28、一个人的一生，总是无法摆脱太多的回忆。一个没有回忆的人，甚至可以说是遗憾的，是不完满的，从某种意义上说是失败的。而忘记过去的人，注定要重蹈覆辙。
29、你看，我们总喜欢在寂静的深夜，把淡得像空中的月光一样的回忆，一点一点地串起来，在纸上一页一页地铺开。回忆在很多时候是痛苦，因为回忆中有甜蜜，而揪心的甜蜜背后，或许是更揪心的痛苦:思念，无以复加。
30、我们回忆的东西，在很多的时候往往是我们在现实生活中所缺乏的或者正在失去的。我们之所以喜欢回忆，或者说常常不自觉地陷入回忆中，或许是因为回忆能够弥补我们在现实生活中的某种缺憾，求得短暂那怕只是一刻的心理平衡。
31、回忆是一点一点积累起来的，就如一个剧本，每个人都是故事里的主角，不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。
32、我向来是不大喜欢回忆过去的，我始终固执地认为回忆都是痛苦的。悲伤的回忆会让人因为曾经经历过而痛苦;美好的回忆会让人因为已经失去了而痛苦。
33、回忆让生命完美。描写回忆的
34、寂静的夜，凉风萧瑟。灰蒙的月，黯淡无光，犹如一也扁舟在浩瀚的夜，缓缓前行。我心惆怅，遥望此景，又感隐隐作痛，无奈间，仰天长啸。
在中学阶段的英语课本教学中，我们经常会背诵优美的句子或短文，但是效果往往不尽人意，如何能根据同学们自己的学习特点来采取不同的学习方式，达到更好的背诵效果呢？下面给大家推荐几种不同的背诵方法。
方法（一）
（1）明确目的，集中精力
背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍是出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
（2）确定任务，寻找窍门
背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。此外，背诵时还必须讲究一定的技巧，熟读内容，理解意思，不仅不会记错和混淆，而且记住的数量也会越来越多。
（3）坚持复背，及时检查
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
（4）加强默写，强化训练
所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
方法（二）
（1）反复阅读与再现相结合
单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种比阅读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的'错误。
（2）试背
背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止背诵。
（3）熟背
文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。检查方式，除了个人和集体背诵外，还有对背，即两人面对面同时背诵，因为有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
（4）默写
这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。
另外，为了使所背诵的内容长久地保持在头脑中经久不忘，以便在实践中及时提取应用，学习者还应注意两点：
一是遵循遗忘规律，合理安排复习。既要有堂堂背诵检查，又要每周集中安排一堂背诵检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消退。
二是根据识记程度对遗忘进程的影响，注意安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记材料刚刚达到背诵程度就中止的学习。而过度学习是指对识记材料达到背诵之后还继续进行学习。
