学习目标
1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。
2.能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。
3.认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。
学习重点
学习本文写人的写作方法，摘录描写精彩的句子。
课时安排
1课时
教学过程
一、扣题导入
1.出示课题。
2.在日常生活中，我们看见姓李的老师称李老师，看见姓李的会计称李会计，看见姓李的厂长称李厂长，那看见姓李的粉刷师傅，我们称什么呢？
3.可我们今天学习的课文，作者为什么称河北大街一家营造厂的师傅为“刷子李”呢？请同学们结合预习，猜猜原因。
4.“刷子李”他的技艺到底有多高？今天这节课我们来看看作者是怎样描写的。
二、通读课文，整体感知
学生自读课文， 读准字音，读不通的地方多读几遍，要读得流利。
1.师巡视指导。
2.检查自读情况，正音，特别注意以下几个字的读音：蘸（zhàn）和 （hè）着琴音 必得（dě） 发怔（zhèng） 调（tiáo）浆 天衣无缝（fèng）
3.再读课文，画出能表现“刷子李”技艺高超的语句。
三、小组讨论，深化感悟
根据学生所画句子，顺势导入以下两个话题的讨论：
话题一：黑衣服的描写
1.文中多次写到“刷子李”的黑衣服，你们发现了几处？
2.学生交流列举。（四处）
3.教师小结：听说黑衣服──看到黑衣服──检查黑衣服──发现“小白点”。
4.出示：“最叫人叫绝的是，他刷浆时必……白刷不要钱。”
5.从这句话你体会到了什么？（技艺高超）
6.你从哪些词体会到了他的技艺高超？
7.读一读，读出对他高超技艺的赞叹。
8.刚才我们通过对一些重点词句的品析来体会作者描写的意思，下面请同学们运用这种方法，小组讨论其它三处地方描写的好处。
9.小组学习，教师巡视指导。
10.小组派代表朗读，要让同学听出“刷子李”的高超技艺，在读之前可让其他同学友情提醒，促进交流，深化感悟。
11.为什么要着重写“发现‘小白点’”？
12.指导学生读出曹小三心理的变化。
话题二：刷墙的描写（第五小节）
1.“刷子李”的粉刷本领到底有多强？课文中是怎样具体描写的`？
2.学生自读。
3.这一小节，有哪些令你惊叹的地方，找出来读一读，与小组成员交流交流看法。
4.小组派代表小组讨论的结果。
（1）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，折得清爽。（蘸浆的手法高明，或者调浆配料方法巧妙。）
（2）手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。（动作熟练，优美。）
（3）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。（做的活，效果非同一般。）
5.请一生朗读，其他同学评价。
6.自由练读。
话题三：写法的妙处
1.课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
2.学生交流。
3.教师小结：刷墙的描写是直接写他的刷墙的技艺高超，而黑衣服的描写虽然不是直接写，可从这些描写中却也让我们体会到了他的技艺高超，我们可以称这种描写为侧面描写，但无论是直接描写还是侧面描写，都是为了表现“刷子李”的技艺高超。
四、紧扣末句，总结课文
1.出示最后一小节。
2.曹小三学徒的头一天分别见到、听到？
五、课后作业
用这节课学到的方法，夸一夸身边有一技之长的人，用一段话写下来。
（福建省福鼎市实验小学 张小平）
教学过程
一、解课题，初识“刷子李”
1.出示课题“刷子李”，说说从课题中你可以看出一些什么？
可能的答案：（1）课文描写的是一个姓李的人；（2）这是一个用刷子干活的人；（3）这个人刷墙特别好，所以才叫“刷子李”……
2.刷墙特别好的，姓李人叫“刷子李”，这是一种很有趣的称呼。你还知道类似的称呼吗？
比如：做豆腐特别好的，姓王的人叫“豆腐王”，剃头特别好的，姓陈德任叫“剃刀陈”……
二、读课文，了解“刷子李”
1.自由朗读课文，认读课文中的生字，把课文读通顺。
2.说说“刷子李”给你留下了什么样的印象？
学生可以自由说说初读课文后的感受，谈谈初步印象，可以用自己的话说，也可以用课文里的话来说。
3.默读课文，找出课文中最能表现“刷子李”技艺高超的句子，做好标记。
4.课堂交流，用一个词来说说“刷子李”的粉刷技艺高超到了什么程度，并在课文中找出理由。
学生可以多个词语来形容“刷子李”的粉刷技艺高超，比如：出神入化、天衣无缝、出乎意料、不可思议。
理由主要有以下这些，教学时可以根据学生的回答，随机调整教学顺序。教学时要把理解、朗读结合起来。
（1）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。”
──通过动作和声音的描写，写出了“刷子李”刷墙时动作熟练优美。
（2）“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”
──一个“天衣无缝”，一个比喻，写出了“刷子李”粉刷的墙面十分平整，质量很高。
（3）“这时候，刷子李忽然朝他说话……看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。”
──这段话可以和文章开头的一段话联系起来，理解“刷子李”刷浆时必穿一身黑，干完活，身上真的没有白点，不可思议。
5.选择最有兴趣，认为写的最好的句段有感情朗读。
三、悟语言，体会韵味
1.熟读课文，体会课文语言独特的感觉。
2.通读课文，在头脑中想象“刷子李”的形象，刷墙时的样子。再和同位说一说。
四、作业
1.选择自己喜欢的句段背诵。
2.摘录精彩的语句。
（第一首）
红酒幽藏深蕴，不与之久处，
则难识其质。由饮到品，
初知其味，浅识其韵，
渐悟其神，方知红酒乃酒中之冠也。
白酒浓烈，豪放者宜斟；
啤酒味淡，年少者宜饮；
唯红酒幽香醇厚、余味绵长，
情长者宜品。白酒清透，
啤酒色淡，唯红酒色泽晶莹、
纯净迷人，秀色可餐，
未品之，人先醉。
白酒啤酒，即开即饮，
不需饮前醒酒，唯红酒含蓄娇羞，
如梦中美人，知音未现时，
则深藏不露，不唤则不醒。
白酒啤酒，不择酒具，
而红酒娇贵，唯高脚透明美杯，
方能盛之，不然如美女披絮，
其韵何在？其味何存？
红酒适宜静饮，更宜夜饮，
柔光之下，美曲之中，
最能让人心醉。红酒之妙，
不在于饮，而在于品，
能品其味，方有品位。
会品其味者，必能品出人生之况味。
品酒之真谛，在于参悟，
酒入肚，悟出心。
一点酒，一缕情；
一杯酒，一腔思。
举首朝天，明月含情；
低眉向地，流光蕴意。
如梦如幻，万种情怀。
饮酒，一醉方休乃尽兴，
而红酒只能微醉半醒，
方能品出酒之滋味，
悟出人生真味。
白酒啤酒，适合群酗，
而红酒只宜独品、双饮。
独品有情调，思绪漫漫，如窗前听雨；
双饮有浪漫，柔情款款，如月下沐风。
独品，一份情；
双饮，一知音。
白酒可以狂饮，啤酒可以豪饮，
而红酒只能轻咂浅啜，
慢慢地品，静静地思，悠悠地悟，
余香绵绵，思绪潺潺。
红酒如镜，品之，
红尘往事历历在目；
红酒如歌，品之，
梦景遥唤袅袅在耳。
红酒，美而不艳，
娇而不媚，柔而不弱，
香醇余涌，真乃酒中之至尊也。
品红酒，问己心，
悟人生，求天道，乃做人之至境。
（第二首）
红酒者，葡萄酒也。
受日月精华。故其色红；
浸天地灵气，故其气醇。
色红也有日曦之新初夕霞之艳灿，
有月晖之明净婵娟之丽幻；
气醇者，得云宇之悠远沧岳之奥秘，
得岚霭之弥漫大地之厚深。
艳灿而丽幻，是用情专而时时常鲜；
奥秘而厚深，是经岁久而心意最真。
红酒也，人生也，
人生即酒，酒即人生，
是杯酒人生，韵致纵横。
红酒之成，千压万沥。
是以不经困苦磨难，无以成就坚强人生。
离枝去梗，持志向则不悔所行；
压果榨汁，虽打击却热血澎湃；
发酵积蕴，甘落寞而涵养实力；
添加介质，广胸怀而兼收并蓄；
除渣熟成，守真义而坚韧不拨；
装瓶成酒，焕面貌是美丽人生。
红酒之品，人心之品。
置高脚之杯，缓缓入酒，
持以杯脚，平而观色，
明霞霏霏，乃显优雅之仪；
摇高脚之杯，徐徐悠晃，
近以杯口，闻之酒香，
淳甘馥馥，更显尚雅之风。
微啜轻饮，啧品咂尝，
酒在舌尖溶，气在喉间纵，
酸甜入腑，圣仙逸呈。
迷人之色彩，美仑美奂，
或空朦，或飞腾、
或流连、或瑰丽；
神秘之情思，旖旎缱绻，
或绵长、或悠远、
或达练、或纷萦。
饱含生命原汁，蕴藏历史内涵；
承接人生真义，陶醉心语行程。
高贵雅致，在潜移默化之间；
温馨浪漫，在心有灵犀之际。
（第三首）
你如黑夜里跃动的精灵，
在剔透的水晶杯中缓缓流动，
似一盏霓虹，
迷了眼。
你有着古老却永恒的.精致容颜，红。
带着一抹唇角的温度，
点燃内心的火，
灼了身。
杯影交错，
碰撞出人生的花火，
亲情，爱情，友情，
都在这火红的花火中浪漫升级，
暖了情。
你有绕指柔的温柔体贴，
又有火辣奔放的狂野，
血液随着心跳迸发而出，
带着浓烈的灼热燃烧着，
醉了心。
此刻，
我的眼里只有红色，
妖冶的，
疯狂的，
让人迷失方向，
却又坚定着意志，
那是生命的原色！
让人热爱的，
珍惜的最珍贵的色！
（1）这里的马路宽阔平坦，可以并排过去三、四辆汽车，马路中间有足多花坛，花坛里有许多鲜艳的花朵，马路两边有帆型的路灯，象征着陶瓷产业一帆风顺的向前发展。
（2）成都的马路宽阔如江，一辆辆小汽车来来往往，像帆船在江上扬帆航行。路旁的霓虹灯耀眼璀璨，似巨人一样的挺立在街边，为行人、车辆送来一丝丝光芒。街边的高楼拔地而起，直冲云霄。还有琳琅满目的商店，一个挨着一个，整整齐齐的串成一排。人们不急不慢地在街旁散着步、哼着歌，一幅悠闲自在的'样子。
（3）新改建的马路宽阔平整，中间有漂亮的绿化带，两边四车道上小汽车川流不息，道路两侧的人行道保护着人们的安全。
（4）今天骑车去学校拿书，走了一条新路，人少路宽，比平时快。走过空荡整齐的路
（5）刚从火车站出来，只见一栋栋高楼大厦高耸入云，马路宽敞干净，绿化优美，有许多郁郁葱葱的树木立于道路两旁，到处都盛开着争奇斗艳的月季花。
（6）瞧！城区道路宽敞整洁，四通八达，天空变蓝了，空气清新了，道路干净了，周围也有了不同情趣的休闲场所供我们去放飞节假日。不在用羡慕的眼光去看其他城市的舒适和美丽，因为我们有四季灿烂的阳光、宜人的气候、美丽的山水，哪些又算啥！！
（7）福鼎就是福鼎嘛，平坦而宽阔的大街上人来人往，车辆非常多，热闹非凡，我和爸爸、妈妈漫步在街旁的小道上，不时地张望四处，大街中间有几条黑白相间的斑马线，十分好看。
（8）我又到了大街上，那里原来是一条小路只有3米多宽，而现在很宽很宽。边房子也变了变成了高楼大厦，特产也变多了。
（9）现在我的家乡变得越来越美丽。繁华的街道是宽敞的柏油大路，特别干净，不再尘土飞扬了，街道两边的绿化带犹如两条绿色的丝带把街道装扮的更加美丽，形态各异的路灯使夜晚绚丽多彩。舒适、干净的公交车在城市里穿梭，使我们的出行更加方便了。低矮破旧的小平房也拆了，取而代之的是休闲娱乐的公园、绿地，为美丽的城市增添了一些光彩，我的家乡变得越来越靓丽了。
（10）现在，一条平坦的钢筋混泥土公路代替了这条泥泞的道路，路面宽阔，行人、车辆各行其道。街道两旁有许多花圃，里面盛开着五颜六色的花朵；各种仿古造型的路灯更是给街道增添了许多亮丽的色彩。
（11）迎泽大街原来只有6-8个车道，现在拓宽到了12个车道，可以10辆一排共行。路旁边还有小树、花儿和高高大大的楼房
