1、春天，杏树开花了，花都开的哪么茂盛，开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵，真是花团锦簇。
2、阳春三月，杏树枝头上的蓓蕾开放了，那些嫣然微笑的花朵一簇簇一串串的，千姿百态。整个山村被如玉的杏花罩住了，远远望去，好似银色世界，花的海洋。
3、盛夏，烈日当头。杏树的叶子又多又密，一片紧挨着一片，不留一点空隙，像一顶大伞。
4、在晴朗的夭气里，阳光洒在它们的身上，看上去红光闪闪，好像姑娘头上的蝴蝶结。可是，不多久杏花就脱落了，长出了一片片椭圆形的叶子，嫩绿嫩绿的。后来，叶子慢慢长大了，绿色的小杏也在跟着长。到了春末夏初时期，杏树枝上挂满了果实。
5、秋天，银杏树的叶子转黄了，一阵风拂过，摇动一树金片。抬头仰望，就像大自然举起了一支饱蘸金色油彩的大画笔，要为蓝天画一幅最亮丽的图画，让人在“自古逢秋悲寂寥”的秋天不仅精神为之一震。
6、晴朗的月夜，皎洁的月光洒满了杏树，雪白的杏花映亮了附近的山水，如同白昼一般，有使人走进了仙境的感觉，令人陶醉，令人留恋。
7、杏子慢慢地成熟，有的绿里发青，有的青里带白，有的白里泛黄，有的黄里渗红，也有的一半黄一半红，真是颜色奇异。它们像挤在一起的胖娃娃，扒着绿叶在笑咪咪地往外瞧。
8、冬天的风呼啸着赶跑了金秋，可杏树这位"老公公"仍然挺立在院里。大雪给它裹上了银装，远远望去，又像一棵摇钱树。
9、银杏的果实一串串，黄澄澄的。它们隐藏在又黄又稠密的叶子里，不易被人发现。而不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。据说银杏是古老的活化石，还可以入药，为他人解除痛苦。
10、杏树熟透了。那些挂在树上的单个杏像小灯笼，那些一簇簇一串串的像只火把。金黄的杏子、深绿的杏子、橙红的杏子，交相辉映。
11、夏天刚刚离去，金秋又随之而来。杏树上的小绿果已经成熟了，变成了金黄色，挂满枝头，一片金黄，仿佛是一棵摇钱树。我和小伙伴们去摘杏，我来爬树，他们在下面用桶或盆接，我爬上去摇树枝，一个个"金子"从树上掉了下来，小伙伴们紧忙接，忙得不可开交。
12、这棵银杏树已经长到四五层楼那么高了，她的树干笔直笔直的。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。她之所以能够站得这么高是因为她把根牢牢地深深地扎在泥土里，任凭多年来的风刮雷劈，她始终毫不动遥。
13、冬天刚刚离去，杏树枝上就缀满了一簇簇的杏花。粉红色的花朵有五个瓣，中间有一簇黄色的花蕊，散发出芬芳的香味，引来了无数蜜蜂在花丛中飞舞。清晨空气新鲜，当你走在杏树下面时，一阵阵清香就会扑鼻而来。
14、夏天，杏树开花了，分为五个瓣，粉红色的小花密密麻麻的挂满树枝微风一吹，一阵淡淡的清香，令你陶醉；大风一吹立即下起了花瓣雨，景色迷人。到了六，七月的时候就长出了绿色小果。
15、杏树的树干是褐色的，一层层的树皮裹在一起，形成了一个既结实，又美观的树干。杏木质地坚硬，是做家具的好材料，杏树枝条可做燃料，杏叶可做饲料。
16、每到阳春三月，杏树枝头上的蓓蕾就惊醒了。那些嫣然微笑的花朵，一簇簇，一串串的，也有单个的，真是干姿百态。
17、秋天，杏树结了许多果实，沉甸甸的挂在枝头。
18、这些杏树树皮黑中带红，由于“年龄”不同，有高有低，有大有小。但都是到了四岁就挂花结果了。人们常说“九尽杏花开”。
19、夜晚，在皎洁的月光下，走进杏树林，缕缕的清香，忽明忽暗的花影，使人觉得仿佛来到了仙境。
20、春夭一到，粉红色的杏花盛开了。成群结队的蜜蜂在花丛中飞上飞下，忙碌不停。三三两两的蝴蝶在翩翩起舞。
21、望着已经高过院墙的杏树，密密麻麻的，如同一把巨大的绿伞，为我们撑托起了一片绿荫。
22、春天，万物复苏，冰雪融化，我们院的杏树上冲出了许多绿色的小嫩芽，好像一个个初来乍到的婴儿，东瞅瞅，西瞧瞧，好奇地看着这神秘莫测的世界，看着这充满欢声笑语的院子。
23、冬天，杏树的叶子落到了地上，我们把这些树叶扫到了一起，放在校园里，让它给植物当棉被，让它给植物当肥料。
24、我们这里，百十户人家，家家都有杏树，多的有几十棵，少的也有二三棵。阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柳枝。就在这美好的时节，杏树枝头上的蓓蕾惊醒了，那些微笑的花朵，红的像火，粉的像霞，白的像雪……这些花朵你不让我，我不让你，一簇簇、一串串的，也有单个的。真是千姿百态，无奇不有。家乡被雪白如玉的杏花罩住了，远远望去，好像是银白的世界，花的海洋。
25、夏日，灿烂的阳光照耀着大地，杏树可就起作用了！老人们，孩子们在树下乘凉，聊天，玩耍。调皮的阳光从树叶的缝隙中露出了灿烂的笑脸。
26、阳春三月，杏树开花了，那粉红色的小花，千姿百态；淡淡的花香，引来了成千上万的蜜蜂，哩噢嗡嗡，热闹非凡，给山乡带来了蓬勃的生气。
27、到了麦收时节，树上就结满了杏，一颗一颗，橙黄橙黄的。从我家门前路过的人，总忍不住望望杏树，羡慕地说道“嗬，好杏子呀、”那些眼馋、嘴又馋的孩子们，等不得杏上颜色，就站在树下跃跃欲试了。几个小弟弟竟望得掉下涎水。我常站在树下，仰着头，“一、二、三……”数呀，数呀，数得后来就糊涂了。每到这时，奶奶却爽朗地笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏子多。
28、从远处开去，就像是天边升起了一抹金色霞光。走近时，你会发现，在这金灿灿的银杏叶丛中，还有着许多若隐若现的小白点。
29、那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。
30、那叶，是一只只美丽的蝴蝶；那花，是一个个捉迷藏的孩子；那果，是一位位套着黄色大衣的姑娘。
31、您瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。同学们兴奋地叫喊着，快乐地追逐着这一只只“金色的蝴蝶”。
32、秋风肃起，大雁南飞。银杏开始了一年中最华丽的篇章。银杏的叶片开始了变化。它没有像多数树叶那样变黄、卷曲、枯萎，而是变成了灿灿的金色。
33、秋姑娘不知不觉带来了深秋的寒意。那满地金黄的银杏树叶，灿烂无比，如同给大地铺了一层松软的地毯，把大地装扮得格外亮丽。
34、秋天来临的时候，这些小家伙儿就由青色变为淡黄色，随着季节的变化，这些小家伙儿也不断的变化。成熟的时候，它们变成了白色的，一颗颗地挂在树上，所以又叫白果。
35、它那翠绿细嫩的叶子，就像一柄柄展开的小扇。如丝的.春雨落在叶片上，嘀嗒嘀嗒，柔柔的春风穿梭其间沙沙沙沙，就像一曲美妙的交响曲回荡在蓝天。
36、我观察银杏叶的时候发现，有的叶子还绿油油的，但有的叶子却已经黄了。第二天再看的时候，发现那小小的银杏叶变成了一把把五彩斑斓的小扇子。
37、我伸手接住了一片银杏树叶，嗬！多可爱呀！
38、我喜爱这充满凉意的深秋，我更爱这蝴蝶般自在飘飞的银杏叶！
39、无论何时，银杏，都在以自己独特的姿态矗立于大地，向世人展现自己的风采。
40、夏日炎炎，骄阳似火。此时，银杏树已长得枝繁叶茂。它的枝干十分挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，小枝上面长满了深绿色的扇形叶片。
41、夏天的银杏树成了一把撑开的绿绒大伞，茂密的枝叶遮天蔽日，火辣辣的阳光被毫不留情地挡住。树下有着在盛夏里少见阴凉。
42、严冬，经霜的银杏叶渐渐枯委，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。此时的银杏，正在为来年的春天，做好准备。
43、阳春三月，是百花争相盛开，争奇斗妍的日子。银杏虽没有花儿的芬芳与娇艳，但在春天，也丝毫不失自己的风采。它悄悄地披上了一层绿纱。
44、叶是由叶柄和叶脉组成的，枫叶的柄红红的，叶片的形状看上去像人的手，它的边缘有点刺手，仔细看，才能看到隐约的叶脉，闻一闻，有股清香味，使人心旷神怡。
45、银杏！你灿烂无比，你见证了地球的历史，你是一位了不起的战士！
46、银杏。它的果产于长兴小浦。之所以好吃，因为是长在江南。但好吃不能多吃，只因它有微毒。
47、银杏果有一层硬壳，不太厚，但它可以保护里面的果肉。果肉是淡黄色的，中间夹着一根细蕊，就像莲子一样。
48、银杏是木本植物，它们年复一年地生长着。在每一个季节中，他们都有自己独特的变化。
49、银杏是挺拔的。笔直的树干，可爱的扇叶，调皮的小黄花，还有那可口的白果，一切都是那么美好。
50、春天,杏树开花了,花都开的哪么茂盛,开得那么热闹。每个枝头都是挨挨挤挤的花朵,真是花团锦簇。
20年后的家乡作文1
小时候，年幼无知的我，总以为上学是那么有趣，总以为那些背着书包的大哥哥、大姐姐们头顶上的“天空”是多么美丽，我盼呀盼呀．终于我上学了，可等我上了学后，才知道，上学时的“天空”总是一片灰蒙蒙．孩提时那般绚丽多彩的“天空”将一去不复返．我终于知道了，那无限美好的“天空”只是一个梦……
20年后，我长大了当我在一次走进我的学校里，变了，所有的东西都变了——学生变了，教室设备变了，更重要的是，那片“天空”变了，那一个人20前，困扰了我许久的梦，实现了！
这时的“天空”，是五彩缤纷的，再也不用看着那堆积如山的作业发呆；再也不用手忙脚乱的写着无聊的作业；在也不用为今夜又要熬夜到11点睡觉而发愁。
也不需要但心老师会拖堂，占用学生们下课玩耍的时间；也不需要但心老师上的课枯燥无味，让学生们像一个傻子一样听讲了；不需要上课的时要像一个木人桩子端端正正的、安分守己的坐在自己的位子上了；更不需要但心会不小心玩了危险性游戏，而被红领巾岗记名字，回到教室了在被老师一顿臭骂了！
这一切都是我的想象，我爱你，那片“天空”。愿梦想，在20年后真的成真……
20年后的家乡作文2
光阴似箭，日月如梭。一转眼就过去了20年。我怀着无比激动的心情回到了阔别已久的家乡——南日岛。
“哇！”这是一个原来经济落后的海岛吗？根本让人不能想，经济都是高度发展啊。
看！一座座高楼大厦拔地而起，让人数也数不尽。房前屋后，绿树繁花，花儿争奇斗艳，十里飘香。路旁一条条公路都是水泥做的，而且有十个车道呢，非常宽阔，路面上全部一尘不染。环保型的轿车来来往往，川流不息，也不会塞车。路旁的花草树木在向路人问好。一架架车子中有一种是手表型的车，它在空中飞，自动驾驶，自动刹车。
以前，路是土路，马路上是汽车，排放的尾气让人受不了。路边有许多垃圾死角，十分钟发出的臭气令人作呕。现在的车都是太阳能的，是在天空悬浮的车，非常环保。路灯十分亮，十分美，一盏盏桔黄的灯光美丽动人。
晚上，机器人把家先打扫得十分干净、华丽。让你住进家里，享受着神仙一般的待遇。
20年后的家乡，让我感到骄傲。
20年后的家乡作文3
岁月匆匆，时间象细水般从指缝中流走，转眼间，十年就过去了。我来到街上，这里没有刺耳的刹车声，也没有人们的吵闹声，到处一片安静祥和的景象。
自从实施绿化行动后，那些拥挤的小商店、小餐馆，几乎在一夜之间消失了，它们的替换者是一大片一大片的草地和一个个的花坛，还有一排排高大的杨树。一眼望去，城市几乎成了绿色的海洋、花的世界，空气也格外清新甜润。蓝蓝的天空，好像被擦洗得一尘不染。云朵像是画上去的，那么洁白，白得像一只只小绵羊在天空中散步。湖水像是一股请泉，那么清，清得可以看见水底的鱼儿游来游去。傍晚，人们坐在小船上，划到湖中心，美丽的夕阳照映湖面上，这样的美景是多么让人向往啊！
请善待环境吧！环境是美丽的，也是脆弱的，必须让所有人来保护，不要以为保护环境和自己没关系，环境是全人类的，也是全人类的责任，只要有一个人不重视环境，就会有第二个、第三个，最后导致环境恶化，请不要十年后美好的景色永远停留在我们的睡梦中。
20年后的家乡作文4
20年后的我已经是—位小有名气的工程师，这时候的湘乡有很大的改变！
20年后的汽车，全部改为了高效能环保汽车，（又叫飞天汽车）这种车可高级了！他用的油可是灰尘，当汽车在行驶时，尾部有个吸尘器，把灰尘吸进去化为动力来行驶，这种汽车有一种飞行功能，汽车的上面有个太阳能吸收器，有太阳时车子会把太阳光存起来像充电一样“充”满了就不会再充了，坐在车上时按一下飞行功能的按钮就能飞起来了！
红绿灯，变化更大，红绿灯不再是用棍子矗立起来了，而是飞起来！当有人闯红灯时，红绿灯会发射一张粘粘大网，这种网是一粘到什么东西就不会放手，也很牢固，趁这个机会红绿灯会发信号给在附近交警。
20年后被尊敬的人不在是那些高大上，而是我们这种工程师，因为是我们让别人有居处，让别人有工具用！而且是环保的！
20年后的湘乡变化真大！我为我是湘乡人而骄傲！
20年后的家乡作文5
二零一八年的春天，我从美国留学归来，回到了久别的家乡——杭州。
哇！这真的是我的家乡杭州吗？眼前的一切简直让我无法相信。路上没有了车水马龙；工厂烟囱的滚滚浓烟也不见了；再也看不到下水管的污水四处横溢。取而代之的是四处风景秀丽，鲜花盛开，树木茂盛。宽阔的大马路上，偶而几辆小车悠闲地跑过。高空架起了一根根电缆线，漂亮的缆车在空中穿梭着。这就是人们出行的主要交通工具。不管你去杭城的东西南北都非常方便，只要你一按开关，不出五分钟就能到达你要去的目的地。
坐在缆车上，整个杭城美景尽收眼底。一排排高楼大厦耸立在城市的中央，四周树木环绕，空气清新，西湖里的水清澈见底，水底的小鱼儿在欢快地嬉闹着。湖边桃花盛开，小朋友在草坪上放着风筝。爷爷奶奶在广场上扭着秧歌。全国各地而来的游客在欣赏着美丽的风景。到处欢声笑语，一派幸福祥和的景象。
这就是我的家乡杭州，二零一八年的杭州。
20年后的家乡作文6
我的家乡是一个风景优美的地方。这里有很多漂亮的花草树木和漂亮的楼房。那么五年后的家乡又会怎么样呢？
五年后，一到春天，万物复苏，春暖花开。我们的城市掩映在森林中，小区里到处是郁郁葱葱的大树，打开窗户，快乐的小鸟飞到窗前唧唧喳喳地唱着。花坛里，花儿绽开了美丽的笑脸，小草绿茸茸的。空气真好啊，处处弥漫着花香，既清新又甜润。
到了夏天，我们的城市不见垃圾，更看不到蚊子与苍蝇。因为人们越来越环保了，垃圾分类处理，大街小巷干净得一尘不染，蚊子苍蝇找不到栖息之地。河水清澈见底，小鱼小虾们在河水里自由自在地游来游去。哈哈，随便哪条河流都可以下水游泳了，多爽！
到了秋天，长兴的大地上到处果实累累，红彤彤的大苹果，黄澄澄的梨子，小灯笼似的柿子，五光十色的葡萄挂满了树梢。还有其它更多的瓜果统统丰收了，哈，这可乐坏了农民伯伯，他们正忙着采摘呢！如果你嘴馋了，随便摘，随便吃，保你吃个够。
过春节的时候，长兴的人们早已不燃放烟花鞭炮了，冬天的空气特别好，再也没有雾霾来捣乱。大家开开心心地出门去拜年、玩耍。
这就是我五年后的家乡，这一定会成为美丽的现实。
20年后的家乡作文7
每当想起“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”读到这些句子时，总会怀念我的故乡——乐清。二十年前，我离开了那个让人向往，憧憬的地方。每每想到故乡，我就会热泪盈眶。我要回故乡看看，我的.心情变得那么急切。
中午，我坐着火车来到了我期盼已久的故乡。二十年了，故乡的一切都变了，大路变宽敞了，那里的旭阳中学——我妹妹的中学建造得很漂亮。不一会儿出现在我面前的是一位婷婷玉立的大姑娘，原来是六六，我一看，并问她你怎么长那么大了！
晚上深沉的故乡月是我童年幻想的王国，是我成长的摇篮。夜色清辉淡淡，月光妩媚皎洁。在这时我想起了我的同学不知道他们怎么样了。
我走在河边散步看见车子很有规律地摆放在一起，马路边专门有停车的地方，要停车，办个车卡，刷一下车子就可以停进去了。路边还有个机器人清洁工人们如果乱丢纸皮，清洁工就会捡起来扔进垃圾桶，我走进一家茶室机器人会把我想要的拿上来，科技真发达了。
这就是我二十年后的故乡，一幅自然和谐的画卷。
20年后的家乡作文8
光阴似箭，日月如梭，一转眼，很快将过去十年，当我长成一个大小伙儿再回到家乡，家乡的变化一定会让我目瞪口呆吧，觉得自己进入到一个人间仙境。
十年后的家乡，绿树成荫，鲜花盛开，景色宜人，山上的树木茂盛，河水清澈见底，家乡的人们会在早晨和晚饭后到山上散步，锻炼身体，因为人们都已经意识到保护环境，保护大自然，以一种健康的生活方式来建立美好的家园。
十年后的家乡，天空一定会是蓝蓝的，一朵朵的白云变化多端，时而会变成一匹马，时而会变成一个笑脸，时而又是一颗大大的棒棒糖……这种感觉会让你百看不厌。
十年后的家乡，房子一定会是整整齐齐，道路干净而笔直。路旁的树木、花草都是按照自己的姿势随意站着，当你路过的时候，会感觉路旁的树木好像在说：欢迎你们回家。
十年后的家乡，车辆也会明显减少很多，因为人们知道车辆多了，会影响空气的质量，同时会影响到人们的身体健康。
十年后的家乡，变化一定会很大很大，我期待着……
20年后的家乡作文9
“露从今夜白，月是故乡明。”这名话真不错。
我已经离开故乡二十年了，现在我已经三十岁了，而且还是一个电脑公司的总经理了。今天，我特意回到家乡来看看我的同学们和我的亲人、老师。一回到家乡，我不敢相信我的眼睛，现在已变成一条平整的公路。家家都用上了多媒体电脑。原来是一条十分多坑不平的小路。
当我再一次看到家乡的变化时，爸爸妈妈已经出来接我了，他们说：“已经在家门中看着过往的车辆，怕我找不到家。”
我说：“我十分熟悉的家乡，怎么可能会忘记家在哪？而且我夜夜都在思念家乡。”我看见的不是矮小的房屋了，而是一间间十分宽敞的屋子。
我吃过午饭，就开着我的高级宝马小车去了我的母校，一来到母校，原本那校门只有一、二米宽，而现在有四、五米宽，而且还有两个机器人把守着。我进入母校，来到了我就读过的教室，我又看见原来全班同学。
不一会儿，一位五十多岁的老人走上了讲台，他就是我们敬爱的杨老师。我深深地鞠了一个躬。我们讲了很久，最后，我向同学们宣布了一个惊人的消息，我要捐出5亿来建设我的母校，来报答社会给我的载培及老师对我的教育。
我爱我的家乡，祝家乡越来越美。
20年后的家乡作文10
今天，环境如此的脏，那二十年后的家乡又是怎样的呢？
二十年后的家乡无比美丽，这是为什么呢？因为人们知错就改，用自己的智慧把垃圾变成新东西。把车全部换成太阳能的，减少尾气排放。全球有了更多的垃圾回收站，它们竟然能把散发恶臭气味的垃圾变成香喷喷、可口的美食。
人们把脏水变为干净的水后，才把它们“放”进小溪，恶臭几年的小溪终于干净了。小溪笑了，因为有了小鱼和它嬉戏，有了乌龟给它讲故事。大海也变得湛蓝湛蓝的，因为人们再也没有把石油排放到海里，有些海滩关闭了，让海龟自由的产卵，鱼儿们游回大海，到处都是欢声笑语。森林郁郁葱葱，让鸟儿们有个温暖的家，不让森林里的动物再过着提心吊胆的日子，而是安心地生活。再也没有小吃摊了，空气清新甜润。塑料袋也少了许多，一切都这么美丽！
人们知错就改，世界是多么美好！我们每个人都要爱护地球上的每一个生命，包括大树、小草……
让我们保护环境，爱护生命，共创一个美丽、干净、有爱心、和谐的家园吧！这就是我二十年后的家乡！
【教学目标】
1、以虚词，实词翻译为切入口，落实文言文复习，文言文
2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强基础知识的巩固，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
【教学重点难点】
1、抓关键词句（关键词语、特殊句式），洞悉得分点。
2、借助积累（课内文言知识、成语、语法结构、语境等），巧解难词难句。、
3、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。
【教学设想】
1、依据福建省考纲对文言文的要求着重落实18个虚词和120个实词的意思，4种文言句式的运用，常见的通假字的运用。
2、高考的文言文阅读是源于课本而又高于课本的，作为高考的第一轮复习，由课内拓展到课外，以课内文段阅读为材料进行复习，通过"积累——迁移——巩固"的复习原则，逐一落实考点内容。
3、在学生掌握了"信、达、雅"三字翻译目标和"六字翻译法"的基础上，针对学生在文言翻译中的盲点，力图引导学生总结归纳出解决翻译疑难的技巧，并通过训练验证这些技巧的可操作性，使学生能举一反三，从而增强文言文翻译的信心。
4、为调动学生的学习兴趣，发动学生积极参与，在教学中，让学生变换角色，通过师生互动、生生互动的教学模式，完成教学内容，提高课堂复习效率。
第一课时
教学目的：
1、高考对文言文的要求及主要题型
教学重点：
1、让学生从整体上了解高考文言文的几种题型
2、在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足
一、导入：
这节课我们进入高考文言文阅读古文翻译专题的复习。文言文是对学生古汉语知识的综合能力的考查。近几年来，高考文言文翻译题的分值基本保持不变，共计15分，设两至三题选择题，每题3分；设一道翻译题，每题两到三句，此题为9分。那么针对于这些题型，怎么做好复习呢？
二、考纲阐释：
三、文言文翻译五步法：
1、先将古今汉语语义基本一致的地方抄写下来，将比较容易理解的内容对译出来，然后将现代汉语无法翻译或不需要翻译的地方删去。以便将完全不懂的地方突显出来。
2、将不懂的词语放到原句中去揣测，大致推断出它的意思。
3、统一整理答案，注意前后协调和语句的畅通，保持原文语气。
4、按照翻译要求，写出译文。
5、将译文放到原文中加以检查，并作必要的修改。
四、范例解析
将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
庄宗与梁军夹河对垒。一日，郭崇韬以诸校伴食数多，主者不办，请少罢减。庄宗怒曰："孤为效命者设食都不自由，其河北三镇，令三军别择一人为帅，孤请归太原以避贤路。"…俄而崇韬入谢，因道之解焉，人始重其胆量。
天成、长兴中，天下屡稔，朝廷无事。明宗每御延英，留道访以外事，道曰："陛下以至德承天，天以有年表瑞，更在日慎一日，以答天心。…
译文：①不久郭崇韬进来（向庄宗）谢罪，通过冯道化解了与庄宗的冲突。
②陛下凭借最高道德来承受天命，上天用丰收的年成来显示吉祥。
解析：
第一句："俄而"应翻译成"不久"；"谢"意思是"道歉谢罪"，不要翻译成"感谢"；"因"是"通过"的意思。"因"一般不作因为讲，而常作因此于是讲，如在《齐桓晋文之事》中有："若民，则无恒产，因无恒心。"
第二句：第一个"以"是"凭借"的意思，是介词；后一个以是"才"，是连词，教案《文言文教案》。"年"是"（好的）收成"，在《齐桓晋文之事》有："乐岁终身饱，凶年免于死亡。""瑞雪兆丰年"
五、了解有关文言文翻译的常识
1、标准
简言之三个字：信（准确）、达（通顺）、雅（有文采）。高考中的翻译一般只涉及信和达。
2、原则——直译为主，意译为辅。
"直译"，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。"意译"，则是按原文的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。一般说来，应以"直译"为主，辅以"意译"。高考文言文翻译也主要考"直译"。
3、直译的方法——"留"、"换"、"删"、"补"、"调"、"贯"六个字。
六、文言文翻译标准：
"信"要求忠实于原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译，不可以随意增减内容。
例：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。
六国灭亡，不是武器不锋利，战术不好，弊病在于贿赂秦国。
"达"要求译文表意明确、语言通畅、语气一致。
例：以勇气闻于诸侯。
凭勇气闻名在诸侯国
凭着勇气在诸侯中间闻名
"雅"要求用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确的表达出来。
例：曹公，豺虎也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是象豺狼猛虎一样（凶狠残暴）的人。
七、文言语句翻译方法归纳
1、保留法（留）：
㈠人名（名、字、号等）、地名、官职名、年号、国号等专门称谓。
㈡度量衡单位、数量词、器物名称。
㈢古今意义相同的词。
例题1：
①此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）
②李氏子蟠，年十七，好古文。（《师说》）
③屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。（《屈原列传》）
④于是废先王之道，焚百家之言。（《过秦论》）
⑤庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）――庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵郡太守。
2、替换法（换）：即用现代汉语词汇替换古代汉语词汇
㈠古代的单音词换成现代汉语的双音词。
㈡古今异义、通假字、今已不用的字。
例题2：
①请略陈固陋：请让我大略的陈述自己固执鄙陋的.意见。
②故予与同社诸君子哀斯墓之徒有其名而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。（《五人墓碑记》）
予：我。斯：这。徒：只。记：记载
明：使…明了。匹夫：百姓。社稷：国家。
③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）――先帝不认为我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐来探望我。"卑鄙"一词古今汉语都常用，但词义已转移，所以译文用"地位低微、见识浅陋"来替换它。"顾"今天不常用，译文用"探望"来替换。
对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时要换成现代通俗的词语。如：
④吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
这句中的"吾"，要换成"我"；"尝"，要换成"曾经"；"终"，要换成"整"；"思"，要换成"想"；"须臾"，要换成"一会儿"。
3、删减法（删）：删除没有实在意义、也无须译出的文言词。对象：仅起结构作用，没有具体意义的虚词。
情况：①句首发语词。②句中停顿或结构作用的词。③句末调节音节的词。④偏义复词中的衬字。
例题3：指出下面各句中加点词的用法
①夫战，勇气也。（《曹刿论战》）
②生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》）
③魏王怒公子之盗其兵符（《信陵君窃符救赵》）
④卒然问曰："天下恶乎定？"（《孟子见梁襄王》）
⑤以无厚入有间，恢恢乎其游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）
⑥辍耕之垄上，怅恨久之。（《陈涉世家》）
⑦所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
⑧战于长勺，公将鼓之。（《曹刿论战》）――长勺这个地方与齐军交战，鲁庄公将要击鼓（命令将士前进）。（之，句末语气助词）
⑨师道之不传也久矣。
这句中的"之"，用于主谓之间，取消句中独立性，不译
4、增补法（补）：把文言文中省略的而现代汉语不能省略的成分补上。包括主语省略、动词后宾语的省略、介宾省略、介词省略等。
例题4：在下列句中准确的位置写出省略的成分，并用括号表示出来：
①（桃花源中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来，（渔人）具答之。（《桃花源记》）
②竖子，不足与（之）谋（《鸿门宴》）
③今以钟磬置（于）水中（《石钟山记》）
④尉剑挺，广起，夺（之）而杀尉（《陈涉世家》）
⑤无以，则王乎（《齐桓晋文之事》）
（如果）不能不说，那么还是（说说）如何行王道吧。
5、调整法（调）：将古代汉语句子中语序与现代汉语不同的句式进行调整，使之符合现代汉语的表达习惯。对象是文言文中倒装句，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、介词结构后置等。
例题5：将下列句子翻译成现代汉语，注意语序的变化。
①甚矣，汝之不惠！（主谓倒装）
②保民而王，莫之能御也（宾语前置）
③宋何罪之有？（宾语前置）
④青取之于蓝，而青于蓝。（介词结构后置）
⑤石之铿然有声者（定语后置）
⑥忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）――邹忌不相信自己（比徐公美）。
这是宾语前置句，译时要调为"动+宾"语序。、
⑦大王来何操？
这句是宾语前
