岑文本官高而忧
岑文本①初仕萧铣②。江陵平，授秘书郎③，直中书。校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人，渐蒙恩遇。时颜师古谙练故事，长于文诰，时无逮，冀复用之。太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”乃以文本为中书侍郎，专与枢密。及迁中书令，归家却有忧色。其母怪而问之，文本对曰：“非勋非旧，滥登宠荣，位高责重，古人所戒，所以忧耳。”有来贺者，辄曰：“今日也，受吊不受贺。”江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。太宗忧之曰：“文本与我同行，恐不与我同反。”俄病卒矣。
（选自唐·刘肃《大唐新语》）
【注释】：①岑文本（595~645）。②萧铣（583~621），隋末起兵重立梁国号，建都江陵（今湖北省江陵市）③“秘书郎”“校省”（检校中书省）“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”，均为唐朝时的官职。
【文学常识】
说“《大唐新语》”：《大唐新语》撰者唐代刘肃﹐生卒年﹑籍贯﹑字号均不详。此书记载唐代歷史人物的言行故事，起自唐初，迄於大历，多取材於《朝野佥载》、《隋唐嘉话》等书。仿《世说新语》体例，分匡赞﹑规谏﹑聪敏﹑文章、隐逸﹑记异等30门类﹑13卷。内容多有关政治和道德教化。书后有总论一篇﹐表明作者的意图是以前事为鉴戒。书中也记载了不少有关诗文的材料，尤其是“文章”门，录存初唐及开元初人所作诗歌多首，并叙其本事，间载时人评论，为后来编集和研究唐诗者所取材。明人刻本改题“大唐世说新语”或“唐世说新语”，《四库全书》据《新唐书?艺文志》恢復原名，并列入小说家类。
【译文】
岑文本起初在萧铣部下做官。平定江陵后，任命他为秘书郎、直中书。担任检校中书省的李靖很是称赞他的才能，提拔他担任中书舍人，渐渐地得到皇帝的赏识。当时颜师古对旧例非常熟悉，擅长起草文书，当时没有比得上的，希望重新被起用。唐太宗说：“我自己选拔一个人，你就不再担任原职了。”于是让岑文本担任中书侍郎，专门参与枢密使的工作。后来升任中书令，回到家里脸上却有忧虑的表情。他的母亲感到奇怪并问他，岑文本回答说：“我没有功勋也跟皇上没有旧交，获得太大的宠幸，职位高责任重，这是古人所忌的，这是我感到忧虑的原因啊。”有来向他庆贺的人，他就说：“今天，我只接受安慰，不接受祝贺。”江东之战，几乎所有辎重运输的筹划，全部都委托岑文本来主持，导致他劳累过度，精力耗尽。唐太宗忧虑地说：“岑文本和我一同出征，恐怕不能和我一同回去了。”不久，岑文本就病死了。
【阅读训练】
1．解释
（1）平 （2）称（3）谙 （4）竭（5）返 （6）卒
2．翻译
（1）太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”
（2）今日也，受吊不受贺。
３．综观全文，直接表现岑文本“鞠躬尽瘁，死而后已”的后半生的句子是_____。
【参考答案】
1.（1）平定 （2）称赞 （3）熟练 （4）尽 （5）同“返”，返回 （6）死
3.江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。
1、下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A．时颜师古谙练/故事，长于/文诰，时无/逮
B．时颜师古谙练/故事，长于文/诰，时/无逮
C．时颜师古/谙练故事，长于文/诰，时无/逮
D．时颜师古/谙练故事，长于/文诰，时/无逮
2、下列句中加点词的`意义和用法判断正确的一项是（ ）
①长于文诰，时无逮
②其受之天也，贤于材人远矣
③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
④其母怪而问之
A．①②相同，③④也相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④也不同
3、下列句中加点词语意思解说不正确的一项是（ ）
A．校省李靖骤称其才称：称赞 B．及迁中书令，归 家却有忧色 迁：降职远调
C．恐不与我同反反：同“返”，返回 D．俄病卒矣 卒：死
4、下列对文句翻译不正确的一项是（ ）
A．江陵平，授秘书郎。
译文：江陵平定后，岑文本进入朝廷任秘书郎。
B．太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”
译文：唐太宗说：“我自己选拔一个人，你（颜师古）就不再担任原职了。”
C．今日也，受吊不受贺。
译文：今天，我只接受安慰，不接受祝贺。
D．非勋非旧，滥登宠荣。
译文：我既不是功臣，又不是皇帝的老朋友，却乱用职权得到了很多的恩宠。
5、下列对文意解说不正确的一句是（ ）
A．岑文本一直都在唐朝当官，并多次受到朝廷的奖赏。
B．岑文本当上中书侍郎，原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。
C．岑文本被提拔到中书令后反而感到忧虑，可见他不是狂妄自大的人。
D．综观全文，岑文本的后半生可用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括。
参考答案
1、D 2、D 3、B 4、D 5、A
岑文本官高而忧
岑文本①初仕萧铣②。江陵平，授秘书郎③，直中书。校省李靖骤称其才，擢拜中书舍人，渐蒙恩遇。时颜师古谙练故事，长于文诰，时无逮，冀复用之。太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”乃以文本为中书侍郎，专与枢密。及迁中书令，归家却有忧色。其母怪而问之，文本对曰：“非勋非旧，滥登宠荣，位高责重，古人所戒，所以忧耳。”有来贺者，辄曰：“今日也，受吊不受贺。”江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。太宗忧之曰：“文本与我同行，恐不与我同反。”俄病卒矣。
(选自唐·刘肃《大唐新语》)
【注释】：①岑文本(595~645)。②萧铣(583~621)，隋末起兵重立梁国号，建都江陵(今湖北省江陵市)③“秘书郎”“校省”(检校中书省)“中书舍人”“中书侍郎”“中书令”，均为唐朝时的官职。
【文学常识】
说“《大唐新语》”：《大唐新语》撰者唐代刘肃﹐生卒年﹑籍贯﹑字号均不详。此书记载唐代歷史人物的言行故事，起自唐初，迄於大历，多取材於《朝野佥载》、《隋唐嘉话》等书。仿《世说新语》体例，分匡赞﹑规谏﹑聪敏﹑文章、隐逸﹑记异等30门类﹑13卷。内容多有关政治和道德教化。书后有总论一篇﹐表明作者的意图是以前事为鉴戒。书中也记载了不少有关诗文的材料，尤其是“文章”门，录存初唐及开元初人所作诗歌多首，并叙其本事，间载时人评论，为后来编集和研究唐诗者所取材。明人刻本改题“大唐世说新语”或“唐世说新语”，《四库全书》据《新唐书?艺文志》恢復原名，并列入小说家类。
【译文】
岑文本起初在萧铣部下做官。平定江陵后，任命他为秘书郎、直中书。担任检校中书省的李靖很是称赞他的才能，提拔他担任中书舍人，渐渐地得到皇帝的赏识。当时颜师古对旧例非常熟悉，擅长起草文书，当时没有比得上的，希望重新被起用。唐太宗说：“我自己选拔一个人，你就不再担任原职了。”于是让岑文本担任中书侍郎，专门参与枢密使的工作。后来升任中书令，回到家里脸上却有忧虑的表情。他的母亲感到奇怪并问他，岑文本回答说：“我没有功勋也跟皇上没有旧交，获得太大的宠幸，职位高责任重，这是古人所忌的，这是我感到忧虑的原因啊。”有来向他庆贺的人，他就说：“今天，我只接受安慰，不接受祝贺。”江东之战，几乎所有辎重运输的筹划，全部都委托岑文本来主持，导致他劳累过度，精力耗尽。唐太宗忧虑地说：“岑文本和我一同出征，恐怕不能和我一同回去了。”不久，岑文本就病死了。
【阅读训练】
1.解释
(1)平 (2)称 (3)谙 (4)竭 (5)返 (6)卒
2.翻译
(1)太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”
(2)今日也，受吊不受贺。
3。综观全文，直接表现岑文本“鞠躬尽瘁，死而后已”的后半生的句子是_____。
【参考答案】
1.(1)平定 (2)称赞 (3)熟练 (4)尽 (5)同“返”，返回 (6)死
3.江东之役，几所度支，一以委之，神用顿竭。
1、下列句子朗读停顿正确的一项是( )
A.时颜师古谙练/故事，长于/文诰，时无/逮
B.时颜师古谙练/故事，长于文/诰，时/无逮
C.时颜师古/谙练故事，长于文/诰，时无/逮
D.时颜师古/谙练故事，长于/文诰，时/无逮
2、下列句中加点词的.意义和用法判断正确的一项是( )
①长于文诰，时无逮
②其受之天也，贤于材人远矣
③人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
④其母怪而问之
A.①②相同，③④也相同 B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④也不同
3、下列句中加点词语意思解说不正确的一项是( )
A.校省李靖骤称其才称：称赞 B.及迁中书令，归 家却有忧色 迁：降职远调
C.恐不与我同反反：同“返”，返回 D.俄病卒矣 卒：死
4、下列对文句翻译不正确的一项是( )
A.江陵平，授秘书郎。
译文：江陵平定后，岑文本进入朝廷任秘书郎。
B.太宗曰：“我自举一人，公勿复也。”
译文：唐太宗说：“我自己选拔一个人，你(颜师古)就不再担任原职了。”
C.今日也，受吊不受贺。
译文：今天，我只接受安慰，不接受祝贺。
D.非勋非旧，滥登宠荣。
译文：我既不是功臣，又不是皇帝的老朋友，却乱用职权得到了很多的恩宠。
5、下列对文意解说不正确的一句是( )
A.岑文本一直都在唐朝当官，并多次受到朝廷的奖赏。
B.岑文本当上中书侍郎，原因之一就是唐太宗不想让颜师古官复原职。
C.岑文本被提拔到中书令后反而感到忧虑，可见他不是狂妄自大的人。
D.综观全文，岑文本的后半生可用“鞠躬尽瘁，死而后已”来概括。
参考答案
1、D 2、D 3、B 4、D 5、A
下面是《朝野佥载》阅读答案及原文，欢迎参考！
娄师德，字宗仁，郑州原武人。第进士，调江都尉。扬州长史卢承业异之，曰：“子，台辅器也，当以子孙相委，讵论僚吏哉？”
上元初，为监察御史。会吐蕃盗边，刘审礼战殁，师德奉使收败亡于洮河，因使吐蕃。其首领论赞婆等自赤岭操牛酒迎劳，师德喻国威信，开陈利害，虏为畏悦。迁殿中侍御史，兼河源军司马，并知营田事。与虏战白水润，八遇八克。
天授初，为左金吾将军，率士屯田，积谷数百万，兵以饶给，无转饷和籴之费。武后降书劳之。后尝谓师德：“师在边，必待营田，公不可以劬劳惮也。”证圣中，与王孝杰拒吐蕃于洮州，战素罗汗山，败绩，贬原州员外司马。
师德深沉有度量，人有忤己，辄逊以自免，不见容色。尝与李昭德偕行，师德素丰硕，不能遽步，昭德迟之，恚曰：“为田舍子所留。”师德笑曰：“吾不田舍，复在何人？”
狄仁杰未辅政，师德荐之，及同列，数挤令外使。武后觉，问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将谨守，贤则不知也。”又问：“知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”后曰：“朕用卿，师德荐也，诚知人矣。”出其奏，仁杰惭，已而叹曰：“娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！”
圣历三年九月，卒于会州，年七十。赠幽州都督，谥曰贞。
（选自《新唐书·娄师德传》，有删节）
娄师德，为兵部尚书，使并州。日高至驿，恐人烦扰驿家，令就厅同食。尚书饭白而细，诸人饭黑而粗。呼驿长责之曰：“汝何为两种待客？”遂换取粗饭食之。
娄师德弟拜代州刺史，将行，谓之曰：“吾以不才，位居宰相，汝今又得州牧，荣辱过分，为人嫉也，将何以全先人发肤？”弟长跪曰：“自今后，虽有人唾某面上，某亦不敢言，但拭之而已。以此自勉，庶不为兄忧。”师德曰：“此适所谓为我忧也。夫人唾汝者，发怒也。汝今拭之，是恶其唾。恶而拭，是逆人怒也。唾不拭，将自干，何如？”弟笑而受之。其行事皆此类。
浮休子①曰：“师德直而温，宽二栗，外愚而内敏，表晦而里明。万顷之波，浑而不浊，百炼之质，磨而不磷。可谓淑人君子，近代之名公者焉。”
（选自张鷟《朝野佥载》，有删节）
[注]浮休子：张鷟的号。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．公不可以劬劳惮也 劳：辛劳
B．昭德迟之 迟：迟缓
C．将何以全先人发肤 全：保全，使……完整
D．庶不为兄忧 庶：希望
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．①因使吐蕃 ②然后践华为城，因河为池
B．①兵以饶给 ②犹不能不以之兴怀
C．①为田舍子所留 ②旦日飨士卒，为击破沛公军
D．①表晦而里明 ②君子博学而日参省乎己
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．娄师德作为边将，戍边屯田，多次率兵与吐蕃作战，未尝败绩，并能树立国家威信，陈说利害，感化他们。
B．娄师德为人低调，身为兵部尚书，在去并州出差的途中，主动要求与随行在驿站大厅里吃同样的粗劣饭食。
C．娄师德为人宽厚而谨慎。别人冒犯，他不怒形于色；他对即将赴任的弟弟谆谆告诫：居高思危，懂得忍让。
D．娄师德举荐狄仁杰反遭其多次排挤，足以说明他既有识人的`才能，也有容人的雅量。后人称他有君子之风。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）子，台辅器也，当以子孙相委，讵论僚吏哉？
译文：
（2）娄公盛德，我为所容乃不知，吾不逮远矣！
译文：
（3）夫人唾汝者，发怒也。汝今拭之，是恶其唾。恶而拭，是逆人怒也。
译文：
参考答案
4.（3分）B 5．（3分）B 6.（3分）A
7.（10分）
（1）你有宰相的才能，我应该把子孙托付给你，怎能以下属官吏来对待你呢？
（3分。“子，台辅器也”判断句式1分，“相”1分，“论”1分）
（2）娄公大德，我被他宽容竟然不知道，我不及他远了！
（3分。“为所”1分，“乃”1分，“逮”1分）
（3）人家朝你吐口水（啐你），是对你发怒了，如果你把口水擦掉了，这是嫌恶人家的口水，你嫌恶而擦掉口水，这是与人家发怒对着来。
（4分。“……者……也”1分，第2个“唾”1分，“恶”1分，“逆”1分）
