（一）
发现美可以是一瞬间,
然制作美,
却需要很长时间。
在娇古苏绣宽阔的刺绣间，
一张张,
如梦似幻的秀丽面庞、
一幅幅花鸟虫鱼、
一幅幅小桥流水人家，
跃上薄纱……
500余名绣娘十指如春,
诗意的江南，
尽在这飞针走线里。
她们是，
江南最出色的绣娘，
二千五百年的苏州文明，
在他们手中熠熠生辉，
让全世界都知道中国苏州，
有一种工艺名叫“苏绣”。
本地绣娘的刺绣，
才是正宗的苏绣。
苏州手工刺绣图案秀丽、
色彩和谐、
线条明快、
针法活泼、
绣工精细，
针尖上的奇迹，
被赞誉为东方明珠，
列为四大刺绣之首，
是中国最负盛名的，
传统艺术品之一。
而全手工的苏绣制品，
每一幅都是不可复制、
独一无二的工艺作品。
“苏绣是一种心灵艺术。”
或许这句话，
才道出苏绣的真谛。
刺绣是一件很复杂的事情，
一副优秀的刺绣作品，
往往需要多人，
花费几个月至几年的时间。
娇古苏绣的这些绣娘们，
把一生都献给了苏绣。
没有人比她们对苏绣的感情，
更真、更醇。
她们对江南的爱，
对中国的爱，
融化在苏绣中，
形成一幅幅，
栩栩如生的苏绣作品，
每当看到娇古苏绣时，
除了为绣娘们，
出神入化的技艺所倾倒，
更令人感动的是，
她们倾注在苏绣中浓浓的情感。
（二）
我常常想，
那是怎样美丽的女子、
怎样聪慧的头脑、
怎样灵巧的双手、
怎样明亮的`眼睛，
才能制作出，
这样的锦绣啊？！
于是到江南，
总想从，
迎面走来的女子中，
分辨出谁是，
整天坐在绣绷前的绣娘来。
有人告诉我，
端详她们的手，
飞舞绣针的手指，
一定是柔柔细细的，
那种纤巧，
就只有属于绣娘了。
绣娘的手指，
是直接与心灵相连的，
不需要眼睛，
它就能够把每一根，
若有若无的丝线，
穿织成她心里，
想要的色彩和图案。
只有理解了手指和心灵，
才能理解刺绣作品的意义。
我们不能，
不注意绣娘的手指，
虽然此刻，
它不在拈针引线，
飞动如蝶，
但她纤纤的手指，
依然无比生动、
无比优美、
无比引人入胜，
无比引人遐想。
听不懂吴方言的外乡人，
只要看一看苏州刺绣，
也就知道了什么是，
吴侬软语和江南女子。
（三）
苏绣已有2000多年的历史。
早在春秋战国时代，
聪慧智巧的苏州姑娘，
在闺房中吟诗作画之余，
想到把这画品，
描摹到衣袖上去，
然后用五色丝线，
把那画品绣在，
衣服上被子上，
枕头，裙子上，
等等来打扮自己，
美化生活。
那衣服上绣上了，
各种花鸟图案后，
增加了衣服的美感光艳，
穿着起来使自己，
更加妩媚秀丽，
更加婉约婀娜。
那云鬓玉簪，
绣衣榴裙，
配衬着青春娇艳的脸蛋，
身段袅袅走起路来，
环佩玲珑叮铛，
就好像是，
“九天仙女下凡来。”
那样轻灵飘逸，
婀娜多姿。
看的那郎君和士大夫们，
眼热心跳，
啧啧称奇不已。
便拿来作，
馈赠亲朋好友的礼品。
于是乎苏绣，
便在吴地流传开来，
作为，
闺房女红的必修课。
到了唐代崇尚奢华的唐宫，
皇后丽妃，
公主佳人，
更是深爱,
在衣裙上描凤绣花，
来美艳自己。
那唐中宗的爱女，
安乐公主，
竟在那条榴裙上，
绣上了无数的花卉鸟兽，
绣得图案活灵活现，
很有立体感和鲜活感。
色彩斑斓，
精美无比。
无论从正面看，
还是反面看，
在阳光下看，
还是暗处看，
金丝银线，
珍珠玛瑙，
夜明珠玑，
闪闪发光。
颜色千变万化，
光彩夺目，
美轮美奂到了,
登峰造极的地步。
为此有多少吴地的绣娘,
在宫中暗耗着青春岁月。
可见,
苏绣的艺术魅力了，
看得令人拍案叫绝人……
正真是：
唐皇宠女爱丽风榴裙,
苏绣描艳容,
鸾凤艳花恰恰来一朝,
炫耀后庭宫.
第五单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
17、触摸春天
径jìng(小径、径直、半径、直径)
畅chàng(流畅、畅通、畅游、畅销、畅快)
磕kē(磕碰、磕头、磕磕碰碰)
绊bàn(绊脚、绊住、绊倒)
瞬shùn(瞬时、瞬息、瞬间、瞬息万变)
弧hú(弧形、弧光、弧线、弧度、圆弧)
翔xiáng(飞翔、滑翔、翱翔)
权quán(权利、权限、特权、权贵)
缤bīn(缤纷、五彩缤纷、落英缤纷)
19、生命 生命
扰rǎo(打扰、扰动、扰乱、干扰)
欲yù(欲望、食欲、欲哭无泪)
屈qū(屈服、屈才、屈从、不屈不挠)
茁zhuó(茁壮、茁实、茁壮成长)
诊zhěn(诊断、诊室、诊所、出诊)
撼hàn(震撼、摇撼、撼天动地)
蹋tà(糟蹋)
限xiàn(有限、期限、界限、期限、限量)
二、读读写写
浓郁 小径 流连 引导 悄然 扑闪 鼓动
灵性 缤纷 跃动 珍惜 欲望 概念 冲破
不屈 茁壮 坚硬 飞翔 权利 经历 瞬间
沉稳 震撼 短暂 有限 流畅
花繁叶茂 磕磕绊绊 多姿多彩
三、读读记记
笼罩 流淌 器官 清晰 角膜 遵从 酷爱
拥抱 气魄 领悟 乏味 捐赠 呵护 泛滥
辽阔 遗憾 失明 齐刷刷 孤零零 与世长辞
重见天日 改天换地 傲然挺立 神气十足
怦然一震 不假思索 热泪盈眶 清香袅袅
四、多音字
第十七课：触摸春天
悄：qiǎo(悄然)qiāo(悄悄)
曲：qū(弯曲)qǔ(歌曲)
第十八课：永生的眼睛
笼：lǒng(笼罩)lóng(笼子)
重：chóng(重新)zhòng(重量)
第二十课：花的勇气
藏：cáng(隐藏)zàng(宝藏)
铺：pū(铺路)pù(店铺)
五、形近字
稿：稿纸 稿约 翎：翎毛 花翎 惭：惭愧 惭色
搞：搞活 搞笑 栩：栩栩如生 崭：崭新
截：截断 截止
裁：裁剪 裁判
栽：栽树 栽花
六、近义词和反义词
近义词
极其—非常 竟然—居然 惊讶—惊奇 神奇—神秘
呵护—爱护 领悟—领会 珍贵—宝贵 悲哀—哀伤
骄傲—自豪 酷爱 —热爱 不由自主—情不自禁
栩栩如生—惟妙惟肖 骚扰—打扰 鼓动—扇动
跃动—跳动 震惊—吃惊 沉重—稳重 震撼—震动
糟蹋—糟践 寂寞—孤寂 辽阔—广阔 气魄—气势
反义词
浓郁—清淡 吸引—排斥 悲哀—喜悦 完整—残缺
骄傲—自卑 遵从—违背 短暂—长久 有限—无限
珍惜—浪费 失望—希望 寂寞—热闹
七、课文内容归纳
1、《触摸春天》：课文通过描写盲童安静的在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。
2、《永生的眼睛》：课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜的故事，赞美了他们高尚的情操，使我们感受到了人生的价值不是索取，而是奉献。
3、《生命 生命》：课文通过动物、植物及人三方面的事例，引出了对生命的思考，向我们展示了生命的意义：生命虽然短暂，但我们要让有限的生命体现出无限的价值。
4、《花的勇气》：课文通过作者在四月的维也纳看见小花在冷风冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇气的道理。
八、日积月累：语文园地(五)
关于生命感悟的名人名言
1.人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。(雷锋)
2.我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)
3.对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)
第六单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
21、乡下人家
棚péng(凉棚、顶棚、工棚、草棚)
饰shì(装饰、修饰、首饰、饰品)
冠guàn(鸡冠花、皇冠、桂冠、怒发冲冠)
菊jú(菊花、赏菊、大丽菊、菊坛)
瞧qiáo(瞧见、瞧书、瞧病、瞧不起)
率shuài(轻率、草率、直率、率先、率领)
觅mì(寻觅、觅食、觅取)
耸sǒng(高耸、耸立、耸肩、危言耸听)
捣dǎo(捣乱、捣鬼、捣毁)
搬bān(搬家、搬运、搬迁、搬砖、搬弄是非)
巢cháo(鸟巢、蜂巢、巢穴)
谐xié(和谐、谐调、谐音)
眠mián(失眠、安眠、冬眠、长眠)
辛xīn(辛苦、辛勤、艰辛、辛劳、辛酸)
23、古诗词三首
蚕cán(桑蚕、蚕豆、蚕茧、蚕丝)
桑sāng(桑树、桑巴舞、桑葚、沧海桑田)
昼zhòu(昼夜、白昼、昼夜兼程)
耕gēng(耕耘、耘锄、耘田)
绩jì(成绩、功绩、绩麻、战绩)
塞sāi(边塞、要塞、塞翁失马/)
鹭lù(白鹭)
笠lì(斗笠、竹笠、草笠)
二、读读写写
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见
率领 捣衣 向晚 归巢 和谐 白鹭
辛苦 耘田 蚕桑 觅食
大丽菊 催眠曲 鸡冠花
房前屋后 天高地阔 月明人静
三、读读记记
牧场 专注 端庄 骏马 闪烁 掠过
飞驰 沉默 遮掩 湖畔 衬衫 晶莹
音符 清凉 丝绒 招呼 肺腑 麦浪
红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠
悠然自得 成群结队 默默无言
鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
四、多音字
第二十一课 乡下人家
踏：tà(踏步)tā(踏实)
第二十二课 牧场之国
模：mú(模样)mó(模仿)
圈：juān(圈起来)juàn(羊圈)quān(圆圈)
第二十四课 麦哨
和：hè(应和)hé(和气)huó(和面)huò(和稀泥)hú(和了)
应：yìng(应对)yīng(应该)
嚼：jiáo(嚼舌)jué(咀嚼)
五、近义词和反义词
近义词
装饰—装点 时令—时节 顺序—次序
倘若—如果 鲜嫩—新鲜 和谐—协调
朴素—简朴 吃惊—惊讶
反义词
可爱—讨厌 朴素—奢侈
六、照样子写词语
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齐齐、干干净净、简简单单
天高地阔：天南地北、左邻右舍、南辕北辙、东张西望
月明人静：风号浪吼、东张西望、东摇西摆、月朗星稀
七、词语解释
时令：季节。
倘若、即使、若是：都是表示假设、假如、如果的意思。
照例：按照惯例，按照常情。
八、好句理解
1、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
2、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
春天下雨后竹笋长得很多很快，这句话形象地呈现了“雨后春笋”的美妙画面，尤其是一个“探”字，拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。
3、从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
“雄鸡耸着尾巴大踏步地走来走去”俨然一位将军在阅兵，斗志昂扬，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护着自己的家人，守护着自己的家园，具有浓厚的人情味。
九、古诗词三首
乡村四月
南宋·翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
理解：《乡村四月》是宋代诗人翁卷所作。这首诗以白描手法写江南农村初夏时节的景象。前两句着重写景，山坡田野间草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声，大地一片欣欣向荣的景象。后两句写人，四月到了，农活多了，乡里的农民们在田间地头忙开了，又是蚕桑又是插秧，突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙，给人一种“一年之计在于春”的启示。整首诗就像一幅色彩明亮的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民的赞美。
四时田园杂兴
宋·范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
理解：《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人范成大。诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。尤其是后两句写得意趣横生，意味深远：那些孩子们，他们不会耕地也不会织布，但却在茂盛成阴的桑树下学种瓜。这些孩子从小耳濡目染，喜爱劳动。这是农村中常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。全诗语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。
渔歌子
唐·张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
理解：《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此他笔下是一片画意诗情。看，初春的远山刚蒙上几分绿色，从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊，粉红色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黄色的鳜鱼时而跃出水面，渔翁头戴青色的斗笠，身披草绿的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明丽，画面多么清新。可有心的作者又为它染上一层斜风细雨，整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中，显得宁静而美好。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。
十、日积月累：语文园地六
田园乡村古诗词
1.采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)
2.人闲桂花落，夜静春山空。(王维)
3.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)
4.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)
5.鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
6.独出前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)
第七单元 知识要点归纳
一、会写字及组词
25、两个铁球同时着地
略lüè(粗略、略读、战略、侵略)
辩biàn(争辩、辩护、辩论)
奉fèng(奉献、奉劝、奉告、奉陪)
违wéi(违背、违反、违法、久违、违章)
磅bàng(磅秤、过磅 )
拴shuān(拴住、拴马、拴紧)
拖tuō(拖住、拖鞋、拖拉、拖欠)
释shì(解释、注释、释放、爱不释手)
宣xuān(宣布、宣传、宣言、宣扬、宣誓)
萨sà(拉萨)
妄wàng(胆大妄为、狂妄、妄图、妄想、妄作主张)
执zhí(固执、执行、执法)
27、鱼游到了纸上
港gǎng(香港、港湾、港口、港币)
澈chè(澄澈、明澈、清澈见底)
壶hú(茶壶、酒壶、水壶)
缸gāng(鱼缸、水缸、浴缸)
罢bà(罢休、罢工、罢免、罢手)
苟gǒu(苟且、苟同、苟且偷生、一丝不苟)
绣xiù(绣花、刺绣、十字绣)
挥huī(挥手、指挥、挥舞、挥发、挥洒、挥金如土)
徽huī(徽章、国徽、团徽)
聋lóng(聋哑、耳聋、震耳欲聋)
哑yǎ(聋哑、哑巴、哑口无言)
二、读读写写
辩论 解答 信奉 违背 容许 寻常
曾经 拖住 绣花 境界 宣布 固执
罢了 栏杆 厂徽 教授 胆大 妄为
清澈见底 赏心悦目 一丝不苟
融为一体 聋哑人
三、读读记记
邀请 塑像 杰作 诞生 祝贺 异样
径自 猛然 坚毅 见怪 抱歉 感触
边缘 平缓 可怖 红肿 榨干 荒凉
疑惑 打扰 激烈 交谈 挚友 诱人
舒畅 仪态端庄 全神贯注 莫名其妙
信心十足 香喷喷 雕塑家
四、多音字
第二十五课：两个铁球的故事
着:zhuó(着陆)zhāo(着数)zhe(沿着)zháo(着急)
更：gēng(更换)gèng(更加)
的：dí(的确)de(白的)dì(目的)
第二十八课 父亲的菜园
盛：chéng(盛满)shèng(兴盛)
薄：báo(薄纸)bó(稀薄)bò(薄荷)
五、形近字组词
略(忽略) 辩(辩解) 瓣(花瓣) 奉(奉行)
格(合格) 辩(分辨) 辫(辫子) 捧(捧着)
妄(妄想) 执(固执) 撤(撤退) 磅(磅秤)
忘(忘记) 挚(挚友) 澈(清澈) 傍(傍晚)
拖(拖鞋) 释(解释) 宣(宣传) 挥(挥手)
托(托付) 译(翻译) 喧(喧闹) 浑(浑浊)
绣(刺绣) 徽(安徽) 违(违背) 栓(门栓)
锈(铁锈) 微(微风) 伟(伟大) 拴(拴住)
早春的空气中流动着清寒的味道，望着她瑟瑟发抖的样子，心中顿生一丝怜惜。看着她抖动的双肩，莫名地有种冲动我想去拥抱她。当我靠近她，看着她矜持的模样，有些迟疑，或许是我的闯入，惊扰了她对过往的那份追忆？风划过我的指尖，望着她惊慌的神情，我的思绪随着微寒的风渐渐远离。——题记
（一）
当我站在窗前，望着院庭里那已全部绽放的玉兰，脑海中顿时出现了那白色的花瓣纷飞坠落的场景。那首“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳”中的意境悄然而至，沉醉其中。一缕明媚的晨阳斜射进来，感觉到丝丝暖意，急促的手机铃声打破了这一刻的宁静。看过号码急忙接起，电话里传来责备的声音，电话是同学打来的，她有些愤怒的声音让我觉得有些委屈。不就是没上微信吗？至于吗？
当我听到她用命令的口吻告诉我，去微信的朋友圈然后就挂断了电话。我感觉到一定是发生了什么事情，急忙登陆。对于微信一直不怎么热心，只是偶尔无聊的时候上去看下朋友们的动态。当我登陆上微信，被一条条同学留言惊呆了。
迅速浏览着同学们的对话，才知道我高中时的同学邢玉兰，在前一天晚上因病去世了。这个消息让我有些晕头转向，感觉会不会是谁的恶作剧？因为就在春节过后，我们还在朋友圈里聊天，她没有和任何人说她得病的事情。刚刚过去一个多月竟然离开人世？无论如何这个消息也难以让人相信。
电话给最好的同学李颖，我知道她和邢玉兰在同一座城市。低沉的哀乐从手机的那端传来，我的眼泪不知不觉地流了下来。在李颖的口中我知道了事情的始末。其实早在年前邢玉兰就已经知道自己得了淋巴癌，而这种癌一旦发现便已经是晚期了，她并没有告诉任何人，一直坚持给她的学生们上课，直到晕倒在讲台上。
一场春雨淅淅沥沥下了两天，雨珠在玉兰花瓣上轻轻滑落，滴到我的手上，清冷中夹裹着苦涩的味道。那些远去的青葱岁月，那些曾经的快乐时光，仿佛一直未曾走远，但只过一天，仅仅一天，一个鲜活的生命就这样离开了人世，她带着对亲人和学生的眷恋与不舍。静静地离开了人世。雨水、泪水顺着我的脸静静流淌着，一片白色的玉兰花瓣随雨轻轻落入我的怀里。
站在春雨中，那些曾经的记忆不停地在脑海中闪现。记得在高三准备报志愿的时候，令我们几个好朋友没有想到的是邢玉兰竟然选择了师范学院，因为在我们几个当中她的成绩一直是最好的，结果是无论我们怎样劝她，她都没有动摇考师范学院的决心。直到后来我们才知道，原来她是想尽早地工作，来减轻家里的负担。那时候他父亲因为一场车祸一直不能从事劳动，而家里所有支出都靠她母亲在服装厂打工赚来的钱勉强应付。
当我们兴高采烈地离开家奔向大学校园的时候，她默默地去了本市的一所师范学院。后来关于她的消息不是很多，直到我们大学毕业后，曾经的高中同学又一次回到了同一座城市，在一次同学聚会上，同学们提到了邢玉兰，大家才知道她在市中心小学工作，而且一直被评为优秀教师。
对于教师这个职业一直敬佩却从未想触及的我来说。给那么小的孩子当老师，绝对不是件容易的事情。当我们知道了这几年她家的情况后，心里都感觉到有些自责。每天忙碌着所谓的前程，竟然忽视了曾经的那份最真、最纯的友情。
（二）
记得那是一个夏日周末的午后，我们几个要好的同学相约去了邢玉兰的家。当我们走进她家的时候，她正在厨房里为她父亲熬药，不大的房间里，到处充满了浓浓的草药味。靠近卧室的一张桌子上摆满了各种药瓶，房间里简单得如同刚搬来的一样。为我们开门的母亲显得有些憔悴，有些不知所措的笑容让我感觉到丝丝心疼。
邢玉兰急忙走出来嘱咐母亲快去休息会，原来她的母亲前一天晚上在厂子里加班，直到凌晨才回来。她把炉灶上的药罐端下来，将药汁倒入旁边的一只空碗里，然后端给躺在卧室里的父亲喝。我们只是站在门口，看了看她的父亲，我们知道，她一定不希望我们去打扰她的父亲。看着她那小心翼翼的样子，我低下了头。想着自己衣来伸手饭来张口的生活，想着自己因为不顺心的事开始刁蛮任性，真的有些惭愧。
当她忙完坐在我们的对面，我明显能看出她的.不自然，秀气的脸上多了几许疲惫的神情。我有些不敢相信，对面的这个女孩还是我曾经一起玩大的玉兰吗？那天我们说了很多，想起了曾经一起去偷花，一起去林场偷果子，一起被罚站的许多事情。当我们正说得兴高采烈的时候，她笑了：“还说呢，那一次你们去林郁家玩，我可惨了，你们逃课，结果我被老师罚站。”她一边讲一边笑，笑着，笑着，我看到她眼角流下了泪水。
2010年玉树地震的时候，我接到了邢玉兰的电话，电话里她和我说出了她的想法。她在电话里告诉我，她在学校组织了义卖为玉树的亲人们捐款，她希望我们这些同学能有时间去献一份爱心。如今再回头去想，总会觉得自己有些惭愧，总觉得自己工作忙，而且单位在组织捐款的时候，自己也带头捐款了，就没有想过更深层的事情。
我与她所在的城市并不算远，开车两个多小时。于是，和同学们联系在周末去了邢玉兰所在的市三小。当我们走进学校的时候，操场上已经聚满了人。在人群中我们搜索着她的影子。却没有找到，直到后来我们打听一个学生，才知道，他们老师捐献的书籍已经卖完，她回家去取她绣的一幅十字绣。
在操场上，当我们聚集在一起的时候，我才发现我们同学来了近三十人。在捐款箱那我们捐上了自己的心意，虽然我们并没有买下什么。但站在捐款箱旁边的学生却递给我们每人一本日记本，打开日记本一行娟秀的小字出现在眼前，上面写着：“生活是一本百科全书，里面有许多我们未知的东西，需要我们不断地去探索、追寻。让我们拥有一份爱心，去关爱需要帮助的人，这样我们自己也会收到一份幸福！”
当邢玉兰气喘吁吁地抱着一幅十字绣走来的时候，看到我们她的眼睛红了，我急忙走上前去在她的后背轻轻拍了两下，她哽咽了。那天我们谁也没有走，而是住在了离家并不远的小城。晚上吃饭的时候，曾经的班长杜云秀提议大家一起敬邢玉兰一杯，要不是她的召集，我们这些所谓的“忙人”还不知道在忙些什么。
邢玉兰那天很激动，她眼睛一直湿湿的，其实我们都知道，父亲去世后她一直都活在自己的世界了，把所有的精力都投入到了孩子们身上。她所带出来的班级一直是全校最优秀的班级，而班里的每一个学生在她的眼里都是她的孩子。其实，当时我最能理解她的心情，因为那时候母亲也去世了，相同的心境让我们俩有了太多的话题。
同学们都睡了的时候，我们俩个走出了宾馆，坐在街道旁的石凳上，虽然已经四月中旬，但北方的天气还是有些微凉，路旁的玉兰已经开始纷纷坠落。当一片玉兰花瓣飘落在我的眼前，我轻轻拾起它，将洁白的花瓣放在掌心。对邢玉兰说，你看多好看，如玉般的晶莹剔透。她轻轻叹了口气，只是它的花期太短，最美的绽放只有七日。
（三）
当春天又一次走来，玉兰花悄然伫立枝头的时候，她却走了。一直觉得她的性格与她的名字一样，如一朵绽放在早春里的玉兰，纯净、自然、素雅、简单。如今回头去看，依旧会觉得命运对她有些不公。而每当我们投去怜惜眼神的时候，她总会笑笑说，应该感谢生活给予她的磨难，让她知道生活艰辛的同时，更懂得珍惜与感恩。
一夜的雨催开了满树的玉兰，碧空如洗，那朵朵雪白的花瓣如一张张思念的信笺，在枝条上摇曳着。邢玉兰走了，就如这早春的玉兰一样，用她那颗感恩的心，书写了自己绝美而短暂的一生。
因为种种原因我并没有去送她最后一程，同学发来了视频，我却一直不敢点开。站在玉兰树下，感受着玉兰带给我的那种难以言喻的伤感。冷香阵阵袭来，那白色的花瓣宛若仙子飘逸的纱裙，清秀的容颜洋溢着春天的明媚与生命的美好。
美丽的玉兰生长在北方，清丽素雅的外表下藏有一颗感恩的心。那丝浅淡的幽香并非发自于它的外表，它的香气来源于它的灵魂。当我们用心去感受，用真情去审视，那种美来自于它最为纯净的花魂。那静静伫立的身姿，那淡淡忧伤的神情，仿佛用尽全身的力量在诠释着世间万物的那种唯美与空灵。
携一缕四月春情，剪一束塞外飘雪。珍藏在我的记忆深处，望着有些枯萎的玉兰，感叹岁月的匆然。当那纯白色的花瓣开始暗淡的时候，已经预示着它生命的结束。微风轻轻吹过，脑海里总会回荡着那曲《致青春》，那是我们曾经一起最爱唱的歌，虽然每次唱的时候，我们都会临场改词，但那一幕幕场景如今再次回忆，是那么的温馨。
玉兰开了，又谢了！我站在玉兰树下发呆，远处走来的几个学生模样的女孩，奔跑着、追逐着来到玉兰树下，一个女孩用责备的口吻说，我说早两天来吧，你们看，花都枯萎了。看着几个女孩带有几许落寞的神情渐渐远去。仿佛看到了曾经的自己，那份简单而纯粹如今再去寻找，却早已经离我很远，以至于我用尽全力，也无法触及了。
玉兰花开花又谢，季节的远行带走了如玉兰花般的邢玉兰，在她的心中藏有太多的美好，她的那份善良与真诚一直感动着我们所有的同学。当我们心怀感恩，就是觉得人世间到处充满了美好，即便是挫折与失败，那也值得我们去感恩，因为它让我们学会了坚强；让我们懂得了珍惜；让我们明白了幸福就在身旁。
