教学目标
1．会写“蚕桑”两个生字 正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。
2．结合注释，理解古诗意思，激发学生对劳动人民的热爱之情。
教学重点 理解古诗意思， 体会作者对乡村风光的热爱及对劳动人民的同情之心赞美之情。
教学难点 ： 想象意境，理解古诗，用自己的话说出古诗意思。
教学时数 ：一课时
教学流程
一、谈话导入
１．谈话导入
师：同学们，每个人都有自己的家乡，我们生活在乡村，你觉得乡村美吗？谁能用一句话赞美一下自己的家乡呢？今天老师请你们看一组图片，看看你有什么感受。
2．师生交流：同学们，欣赏了刚才几组画面，你有怎样的感受？
这节课，让我们来学习一篇七百多年前的一位诗人写的《乡村四月》这首诗。
板书课题。解释：四月
3． 检查一下学生们的预习情况
1、背诵古诗
2、解释：：绿遍 白满川 子规 才了
3、说说：蚕、桑的记忆方法。
二、初读古诗，读出诗韵
1．把古诗自由地读两到三遍，注意读准字音，读通诗句。
2．听老师范读 。
3．指句读，生自行评议，正音。相机指导读准“了”“蚕”“桑”三个字，并了解多音字“了” 的读音，应根据它的意思判断，读lio的时候，表示结束。
4．男女生合作读（前四后三）。
5．师生合作读诗。（生读每句诗后，教师重复诗句后三个字。）
6．学生配乐齐读全诗，读出诗的节奏和韵味。
三、品读赏句，想象悟情
（一）整体把握，感知古诗
请同学们把你看到的颜色，听到的声音，在诗中圈出来。
板书：景美 人忙
（二）学一、二句，感受“景美”
1．师：同学们，你从哪几句诗句中感受到乡村景美呢？
2．品读，感悟 “绿遍山原白满川”。
（1）理解“山原”（课件出示图片）
（2）品读 “绿”。
（3）理解 “白满川”。（课件出水稻图）平展的稻田里映着天空的白光，波光粼粼，满目亮白。
（4）抽生说说这句诗的意思
3．品读，感悟 “子规声里雨如烟”。
（1）课件出示子规图及声音。
师：学生结合注释，知道子规就是杜鹃鸟，那同学们，你们知道它还叫什么吗？“布谷、布谷……”每当布谷鸟啼叫的时候，就在提醒农人们赶紧播种了。一年之计在于春嘛！现在这子规就在细雨中啼叫，你能给这幅图起个名字吗？
（2）板书：子规啼雨
（3）你能说说诗句的意思吗？
（三）学习三、四句，感受“人忙”。
1．学生齐读第3、4句古诗。
2．解读“蚕桑”，了解养蚕人的辛劳。课件展出“蚕桑”“插田”两幅画面，指导读与悟。
（师简介：清晨农民要担着箩筐去桑园采摘新鲜的桑叶，采叶回家要把它们擦干净，一片一片放在蚕筐上，每天至少四次的'喂养， 从吐丝结茧到销售，农民们忙得不亦乐乎。孩子们，养蚕要做这么多工作，你能用一个字来赞美一下这里的人民吗？）
3．抓字 “才”“又”，体会“人忙”
师：在这样的乡村四月，人们忙着蚕桑、插田，插田、蚕桑。如此繁忙的两个场景，诗人竟用了非常传神的两个字就串联了起来，是哪两个字？（才 又）
4.这两行诗写出了诗人的怎样的思想感情呢？
四、课堂检测
1． 默写古诗
2．用自己的话写出诗句的意思
3、．拓展：师：四月农忙季节，除了忙蚕桑、插田，还要忙些什么？用“才……又……”仿写诗句。（例：乡村四月闲人少，才了耘田又种瓜。）
[板书设计]
23.乡村四月
景美 绿原 白川 热爱和欣赏
子规啼雨
人忙 闲人少
才了 又 同情和赞美
大家都知道大熊猫是陆地上的稀有动物，但是你知道不知道水稻里也有“大熊猫”呢！
今天，我和妈妈去了动漫农场，走过了泥泞的小路。突然，我看见前面有一大片田。走近了一看，前面插了一块牌子，上面写着“大禹治水”四个字，下面还有一排小字是介绍大禹的。
我心里想：“种水稻为啥要写这个呢？”
这时候，一位穿着白色衣服的、胖胖的主持人叔叔说：“这个农场叫漫画农场，有两片田是彩色水稻拼成的图案，大家可以往田里看，像不像呢？”
叔叔刚说完，我就按照他说的方向去看，果真看见了和其他普通水稻颜色不一样的禾苗。那种禾苗长到我小腿这么高，叶子颜色是暗紫色的，又细又长，就像一把小剑。它中间有一根细细的稻杆，被又粗又大的`稻穗压弯了腰。一阵微风吹来，稻子泛起一阵金色的潮水。妈妈把我抱起来从上面看，我发现紫色的水稻和明黄色水稻组成了“大禹治水”的图案，图案中的大禹穿着一件紫色的衣服，拿着一把黄色的叉子，正急匆匆地去治水呢！
叔叔说，这种稻子的种子是放在类似于宇航飞机的空间里，通过辐射，使稻谷基因突变，再通过研究人员精心培育，就成了彩色的水稻了。彩色水稻和普通水稻不同，它是直接播种，不需要插秧。现在一共培育出黑色、青绿色、紫红色和黄色四种颜色，一年只收割一次。叔叔还说，这种彩色的水稻非常稀少，亩产量又少，所以他们还没有全面推广种植，一般人还吃不到这种水稻。
回来以后，我和妈妈查了资料，发现彩色水稻在很多地方都有，比杭州彩色水稻的颜色更多，拼成的图案也更多，不过现在彩色水稻都是当观赏用的，就像大熊猫一样。
彩色水稻真神奇！
一、积累与运用（40分）
（一）看拼音，写汉字（5分）
马上我们就要毕业了，想起老师说他上小学时，校园里只有一(zhuàng)（ ）低矮的平房教室，门窗油(qī)（ ）斑驳，桌凳非常简(lu)（ ），笔墨纸砚也相当缺乏。如今，我们在优美和（ (xié)）的学习环境里，感受老师辛勤教(huì)（ ）和良好(xūn)（ ）陶，更不能(gū) （ ）负师长对我们的(yīn) （ ）切期望，一定要在知识的海洋里遨游，克服重重困难障(ài)（ ），像雨后春(sǔn)（ ）一样，茁长成长。
（二）补充词语、选词填空（5分）
拾金不（ ）
眼花（ ）乱
夜不能（ ）
聊以自（ ）
面面相（ ）
万（ ）俱寂
（ ）山峻岭
正（ ）危坐
（ ）然不同
责无旁（ ）
（三）根据提示写出恰当的词语。（4分）
1、口头上说爱好某事物，其实并不真正爱好：__________
2、全心全意地贡献出全部力量，到死为止：___________，死而后已。
3、比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他：_________，黄雀在后。
4、比喻用一种假象对方，实际却另有打算：明修栈道，__________。
（四）按要求写句子（8分）
1、小明不是一个懒惰的孩子。（改为反问句）
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2、斯巴多尼说：“老在教师后面发出喇叭声的是我。”（改为转述句）
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3、给自己设置一个网名，并说明它的寓意。
网名：___________寓意：_____________
4、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。（修改病句）
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（五）根据所学内容填空（8分）
1、《凉州词》中，诗人用“__________，__________。”这两句诗宽慰戍边战士，显示了盛唐时代慷慨悲壮，积极豪放的正能量。
2、当局者迷，旁观者清。《题西林壁》中的“__________，__________。”也表达了这个哲理。
3、《索桥的故事》中提到的索桥名叫__________。文章的作者是__________。
4、_______被誉为“奥林匹克之父”，________被誉为“世界杂交水稻之父”。
5、长江三峡指的是：巫峡、__________、____________。
6、詹天佑是我国杰出的工程师，从________到_______这一段铁路，是在他的主持下修筑成功的。
7、张继的《枫桥夜泊》，“_________________，_______________。”这两句诗以动写静，用声音渲染夜的清寂，表达了作者的思乡之愁。
8、《芙蓉楼送辛渐》一诗中，“_________________，_______________。”两句巧用比喻，表达了作者的高尚情操。
（六）认真阅读，按顺序排列下列句子，把正确序号写在括号里。（6分）
（ ）将军高兴极了，想试一下弓。
（ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。
（ ）他很爱这张弓，想把它修饰一下。
（ ）他用力一拉，没想到弓断了。
（ ）那些图案，看上去非常精美。
（ ）有时候，有位老将军得到一张射的又远又准的好弓。
（七）应用文（4分）
6月17日是星期五，李明放学后要去少年宫参加活动，回到家，发现爸爸妈妈还没有回家。请你帮李明给爸爸妈妈写张留言条。
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二、阅读与理解（27分）
（一）薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注释】①讴：唱歌。 ②郊衢（qú）：城外的大道。
1、解释下列加点字在文中的意思。（3分）
（1）未穷青之技：___________
（2）秦青弗止：____________
（3）响遏行云：____________
2、用你的话说说画线句子的意思。（2分）
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3、请分析薛谭的人物形象。（3分）
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（二）免费而珍贵的礼物
多克是一个信差，他始终坚信自己的.使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。
第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1、根据上下文，理解带点的词语。（2分）
突发奇想：__________________________
微不足道：__________________________
2、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（6分）
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3、它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。（仿写一句话）（2分）
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4、想象一下，一个生命垂危的伤员被抬进医院，当护士告诉他墙上写着“没有人会死在这里”时，他会怎么想？（4分）
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5、读了短文，你从中体会出什么道理？（5分）
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三、习作（30分）
_____________留在我的记忆深处
童年，美好而甜蜜。在快乐的学习生活中，我们度过了小学六年，在这六年时间里有许多事、许多人让你久久难忘而留在记忆深处。拿起你的笔写一写，让你的精彩在笔尖流淌。注意表达真情实感，做到语句通顺，标点正确，书写规范，要有一定速度。
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