珍惜所拥有的青春作文400字（1）
瞬间是头两个，幼稚年少轻狂的记录一点点成长的足迹。
青春，一个可怜的gerunds，我们这些懵懂的男孩和女孩的每一个细胞都充满了活力，听着流行音乐，仿佛每一个音符都在跳动，看着激情的街舞，丝质衣角都在上下跳动。
两个，幼稚年少轻狂的记录一点点成长的足迹。
男孩们在操场上操纵篮球，演绎扣篮扣篮的惊心动魄对决，展现了未来远大的志向和年轻收敛的男孩精神。点点的树荫下，野蛮的行为却不失一个女孩的矜守，更给阳光的青青校园增添了一份节奏。五彩缤纷的青春被我们抛弃1/3，翻开记忆的回忆录，句子的逆缤纷的灵魂花园种植几丛杂项的草，但是青年天使发现幸运星——研究热情，返回灵魂是种植的花更漂亮，色彩鲜艳，更甜。
在教室里，每一个活泼的少年都改变了另一面——勤奋的学生。我们每个人都争分夺秒地享受精神食粮，写下“沙——沙”的声音让人不忍心去打扰那群天真可爱的年轻男女。
青春的天空，湛蓝而明媚，温柔而妩媚而自然，团结而友爱的大家庭，我们互相帮助，一起爬山，一起潜入学习的海洋，在无边无际的山海探险之旅中，乘风破浪，勇往直前。
珍惜所拥有的青春作文400字（2）
作为一名中学生，我们生活在一个幸福的时代。我们拥有的太多太多。但在拥有的同时，我们又何尝想过珍惜呢？在许多时候，你很悠闲，你很放松。可你可想过，在你不读书，而在外逃课悠闲玩耍时，你的青春正在一点点流逝。
在现在，有一些十分可悲的人在街头行走。他们日夜无归，整天哀声叹气。因为，他们错过了自己的青春。他们叹息，他们哭泣，他们悔过。可那流去的青春时光还会回来吗？
在我们打电脑游戏时，在我们因追求时尚而不去学习时，我们可曾想过自己的青春？
青春，是每个人最宝贵的财富！可如果你浪费了如此好的一段时光，你将后悔一辈子。在许多青年中，有一大半的青年并不会珍惜青春。有的青年还有意要浪费青春。只有少数青年会珍惜它！他们快乐，他们勇敢，他们能为自己青春奋斗。
朋友们，如果你不想做一个因年华逝去而后悔的人，那么，请珍惜你现在所拥有的青春！
珍惜所拥有的青春作文400字（3）
没有阳光，就没有日子的温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己……而没有青春，就没有人生的色彩；没有人生的色彩，人的一生就会单调，黑暗……
所以，我们要珍惜所拥有的青春。
初中，是青春的"黄金"时期，我们要让这"黄金"焕发金光的色彩，让这金光的色彩来点缀我们的青春，让我们的青春更加显眼，更加美丽，更加充满活力……
同学们，珍惜所拥有的青春吧！它能让好奇心，创造未来；能让微笑，绽放得更美丽；能让我们的生活，充满乐趣，让人回味无穷。
朋友们，我们要知道每个人都有一个青春反应器。它会反应成气味，跑得无影无踪；反应成沉淀，显出青春的特点；或者此反应是燃烧，说明你充分燃烧青春，让青春焕发色彩。所以我们要让这个青春的反应器在我们掌握之中，做这个反应的控制者，让这个反应器更有价值。
张海迪的青春献于文还之中；邓稼先的青春献于科学理论之中……我们要让青春的色彩照在伟大的事业中，让青春更美丽。
珍惜所拥有的青春吧！朋友。它会让你的世界更美妙。
珍惜所拥有的青春作文400字（4）
瞬已是初二，孩子气的年少轻狂一点一点记录着成长的足迹。
青春，一个令人辞穷的动名词，我们这些懵懵懂懂的少男少女的每一个细胞都充满了活力，听着流行音乐，仿佛每个音符都在跳动，看着激情四射的街舞，那丝衣角都随之起伏。
男生在操场上熟练地操纵着篮球，演绎着一场又一场惊心动魄的扣篮对决，展现出未来的豪情壮志和青涩的小男生气概。光斑点点的树阴下，野蛮的动作却不失女生的矜持，给阳光的青青校园更添加了一丝律动。
五彩的青春一被我们荒废了三分之一，翻开记忆的回忆录，那一次次的`判逆给缤纷的心灵花园种上了几丛杂草，但青春天使已经找到了幸运星——学习激情，回把心灵之花栽培得更美、更艳、更香。
教室里，各个活泼的少年已经换了另一面——刻苦的学生。大家各个争分夺秒享受着精神食粮，写字的“沙——沙”声让人不忍心打扰那群天真可爱的少男少女。
青春的天空，湛蓝而晴朗，柔媚而潇洒，团结友爱的大家庭里，大家互帮互助，共同攀上书山，潜入学海，在一望无垠的山和海的探索之旅中，乘风破浪，勇往直前。
珍惜所拥有的青春作文400字（5）
再不疯狂，我们就老了。———题记
当现实成为过去，待岁月静好，等时光褪去我们年轻的面容，带来岁月的沧桑，我们便只剩下了回忆。回忆青春……
青春是美好的，她赋予了我们太多去疯狂的权力；给予了我们太多去闯荡的活力；同时又带走了我们太多放荡不羁的时光。
是她，带我们领悟了人生的多姿多彩、当我们体味人生百态、教会我们要学会等待，等待幸福的到来。不知何时，她已悄然离去，留下了一份成熟与稳重。我们也就此改变……
我们已从懵懂的岁月中挣扎，渴望一片更蓝的天空，是青春给予我们飞翔的翅膀，承载着梦想与希望，飞向成长。
她从未离开过，在潜移默化中，已教会我寻找属于自己的一份坚强，不认输。伴随着时光，同我飞翔。
面对诱惑的网，青春给我答案，待我去寻到那通往幸福的钥匙。她就站在远方，默默地望着我愈飞愈远。我从泪眼婆娑中看到了光亮，却渐渐消失……
她铸就了我的辉煌，却从此不再相见。
回忆青春，感慨美好。趁青春还在，容颜未老，努力追寻自己想要的。让青春不老，回忆永存！
在敬业中提升人生境界
总有这样一些人让我们动容：四川省凉山山区邮递员王顺友，24年跋涉26万公里，没有丢失过一份邮件;航空发动机专家吴大观，以对航空事业几十年如一日的热爱，88岁高龄才离开科研一线;中信重工能源公司经理、党委书记杨奎烈，在医生已经下了“死亡判决书”后，还将在病床上口述的《关于能源供应的变化及应对措施》一文作为“遗产”留给企业……
上述几个事例，内容不尽相同，但都生动展现了社会主义核心价值观的一个基本内涵——敬业。他们用敬业乐业的精神，书写了一个个大写的自我。他们都在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。
对国家和民族而言，敬业是社会和谐稳定的精神支撑。敬业体现为“畏而不敢怠慢”，将“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中在这事上头，一点不旁骛” 的精气体现在所从事的职业和事业中。敬业不仅是中华传统美德的重要内容，也为各个民族所珍视。无论时代发生怎样的变化，社会发展永远需要敬业精神，敬业精神永远
对个体而言，敬业是“成为更好的自己”的修为方式。我国近代思想家梁启超说：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”在现实生活中也可以体会到：当我们以虔诚恭敬的态度对待工作、对待事业时，就能够在精益求精中体验到内心的充实和精神的愉悦。这样来看，敬业就不是约束人的“规矩”，而是激励人的理念，需要每个劳动者、每个行业以至全社会共同遵守。
世界上一切幸福生活、美好未来，都从劳动中来，从奋斗中来。敬业正是劳动、奋斗的具体体现，是创造幸福生活、美好未来的`不二法门。唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值，提升人生境界。
(选文略有删改)
1.选文的中心论点是什么?(2分)
答：
2.选文开头列举三个人物的敬业事迹有什么好处?(3分)
答：
3.选文中画线句子运用了哪种论证方法?有什么作用?(3分)
答：
4.初中语文教材中有很多“敬业”的正面事例，请举出一例，充当本文的事实论据。(2分)
答：
参考答案：
1.我们要在敬业中提升人生境界。(或“唯有敬业，我们才能成事成功，才能实现人生价值、提升人生境界。“)(2分)
2.开头列举三个人物的敬业事迹，引出下文的论述内容(论题)，(1分)吸引读者阅读兴趣，(1分)充当本文的事实论据，论证中心论点。(1分)(3分)
3.道理论证。(1分)引用梁启超的话，权威有力地论证了敬业是“成为更好的自己”的修为方式。(1分)进而论证了中心论点，使论证更有说服力。(1分)(共3分)
4.示例(1)：邓稼先用28年时间戈壁滩，鞠躬尽瘁，艰苦攻关，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。示例(2)：年轻的信客终年奔波，任劳任怨，不畏艰辛，长途跋涉，把信物及时送达目的地。(2分)
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德语话唱歌吧!”
阅读题目：
1.给文中加点字注音。
字帖( ) 强迫( )
2.这里的“我”指__________，用第一人称写显得
3.画横线的句子运用的`是什么修辞方法?其深刻含义是什么?
4.画浪线的句子理解正确的一项是( )
A.这句话写出了小弗郎士心里的恐惧，他害怕敌人伤害他喜欢的鸽子。
B.这句话用感叹句写出了小弗郎士的愤慨，表现出他憎恨侵略者，热爱祖国的感情和不屈不挠的精神。
C.这句话用了拟人的修辞手法，意在表现小弗郎士喜欢鸽子，希望鸽子用法语唱歌。
D.这句话通过写小弗郎士的心理活动，表现他是个淘气不爱学习的孩子，上课精力不集中，走神看鸽子。
5.你认为这是一堂什么样的课?
阅读答案：
1.tiè qiǎnɡ
2.小弗郎士 真实亲切
3.比喻。烘托出教室里的爱国气氛，也说明了小弗郎士领悟了此课意义，由幼稚变成熟，具有爱国主义情感。
4.B
5.爱国主义教育课。
