1、給自己一個微笑，說自己很好！ 你就是自己的神！早安！
2、别把满足他人的期望，奉为你生活的根本目标。早安！
3、愿所有人都被孤独抛弃，被幸福拾起。风雨的路上不再只有一个你。早安！
4、是不是很轻松就把女生追到手了呢？其实追女生不是一件很难的事，重在技巧，仔细的学习一下成功的把妹案例，这样，幸福就会离你越来越近的。早安！
5、一个灯笼长着千百个眼睛，一只蜡烛只有一条烛心。我们做人做事不能像灯笼那样长着三百个眼睛，而应该像蜡烛一样一心一意。早安！
6、哪怕你只教过一个学生一天，你也可能永远住在了他的心里，教师和学生之间的纽带是绝不会割裂的。早安！
7、能够正常运转的婚姻不仅意味着丈夫与妻子的互相迁就，而且意味着理想与现实的互相妥协。早安！
8、习惯了一个人，旅行的时候没有了你的陪伴，在美丽的风景在我眼里都不及你的万分之一。早安！
9、没有路的时候，我们会迷路；路多了的时候，我们也会迷路，因为我们不知道该到哪里去。 故事总要有结束的时候，但不是每个人都有尾声的。早安！
10、真理就是具备了这样的`力量，你越是想攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。早安！
11、只要两心懂得，就是最暖的陪伴，只要两情相悦，就是最好的情感。早安！
12、我厌倦了勾心斗角，厌倦了生活的无味。早安！
13、人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执著。人这么一辈子，年轻时所受的苦不是苦，都不过是一块跳板。早安！
14、早上，看著你（你）的眼，我看见了大海，蓝天；更看到了美丽的未来。早安！
乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。
"笃、笃、笃"，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手："阿姨，你家有蜡烛吗?"
怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来的，这怎么行?今天借给他
家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。
"哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。"说完就准备关门。
"阿姨，你看，我妈妈让我送来的。"小男孩变戏法似的从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……
1、请谈谈这篇小小说塑造的人物形象在审美认识上的价值（可从艺术形象给人的真善美的启迪的角度来谈）。
2、作品中表现出“我”对于他人的一种什么样的价值判断？
参考答案：
1.审美价值：（1）真：“小薇”这个人物形象体现出了一种习惯性的对外人猜疑、对邻里关系的都市冷漠以及现代都市人的圆滑推托，充分展现出了当代社会的真实情景，具有真实性。（艺术形象在社会生活里具备的普遍性、真实性）（2）善：小说中的“小薇”，经历了从猜疑、反感、拒绝小男孩到顿悟、惊服、愧疚的心理过程，这些给了我们一丝温暖，是导人向“善”向“美”的，让人相信世上好人多！（人物形象）或（善：刻画这样一个人物形象，作者意图说明现代社会的人与人之间缺乏相互理解和关爱，人与人之间关系日渐淡薄，我们更应该相互关爱和帮助，构建人与人之间的和谐之美，具有很强的.现实性。——小说主题）（3）美：塑造“小薇”的形象，可以从侧面烘托小男孩母亲的热心肠、与人为善，使人物形象更鲜明，有艺术的美。（内容美；形式美）
2.（1）表现出猜疑、恐惧的价值判断。（2）“小薇”对于外界的人们究竟是好心还是坏心，是帮助自己还是找自己麻烦有着这个社会大多数人的一种惯性猜疑式的判断。而究其深层次原因则是因为“我”和社会中许多人一样，对于外界持有一种恐惧的心理，对自己的一种自我保护式的自私在拉远人与人之间的距离。（人物形象的世界观、价值观）
烛心
乔迁新居，还没收
"笃、笃、笃"，小薇刚摸到蜡烛和火柴，门外便传来了敲门声。
打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手："阿姨，你家有蜡烛吗?"
怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西!真是欺负新来，这怎么行?今天借给他家蜡烛，说不定明天又来借葱、蒜之类的。不，不行!小薇的脑筋急速地转着。
"哎呀，真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。"说完就准备关门。
"阿姨，你看，我妈妈让我送来的。"小男孩变戏法似的`从背后抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。
面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门，双手捂面，不敢与孩子对面……
阅读题：
1.本文所设置的悬念是什么?
2.本文第四段是什么描写?
3.本文主要表现的人物是谁?其性格特点是什么y
4.请写出主人公小薇的心理变化过程。
5.根据文章最后一自然段展开想象，续写小薇复杂的心理活动及如何接待了小男孩，等等，想象要入情入理。
参考答案：
1.是第三自然段内容。
2.心理描写。
3.小薇和小男孩妈妈，小薇的性格特点是：处世冷漠，多疑，以致误解。小男孩的妈妈：热心肠，与人为善。
4.其变化过程是：猜疑、反感、拒绝、顿悟、惊服、愧疚。
5.(略)
