我收藏着一本本笔记本，里面挤满了或清秀或隽永或潦草或歪斜的孩儿体，那是孩子们
或许因为我是一名小学语文教师，对学生有一种特殊的情感，对收集学生的文字达到了痴迷的地步。我相信，每个经由孩子笔端流出的文字，都是他们某一时刻闪光的思维，智慧的结晶，是我辛勤耕耘的收获，我视若至宝。
每当批阅学生的作文，都是我最快乐的时刻。我把心静静地安放在孩子们纯净的灵台里，看他们是如何渡过自己的时光？如何做自己喜欢做的事情？如何眼看这个多姿多彩的世界？一旦发现让我心动的优美句子，让我吃惊的精彩片段，我便会用红笔在下面画上波浪线，在旁边画一个甜甜的`“小笑脸”，在班里郑重其事地宣布：“啊，许老师今天在你们的作文里，又发现了许多美妙的语言，它们是洒落凡间的精灵，我要收藏……”然后响亮地读出来，大声念出小作者的名字。这个时候，同学们会情不自禁地鼓起掌来，小作者的脸儿，则比我画的“小笑脸”还要甜美还要灿烂。接着，我拿出我的收藏本，让小作者把他们的美妙句子，工工整整地抄写在上面。
虽然这只是一本小小的笔记本，然而在同学们的眼里，它却珍贵而神秘，每个人都会为自己的文字入选而感到骄傲，感到自己是多么的优秀。通过这本小小的本子，带给他们的是强烈的鼓舞、殷切的期盼。也因为有了这收藏本，每一次作文课都是他们最投入、最幸福的时刻。我知道，他们急切地渴望：我的作文也是洒落凡间的精灵，我要被收藏！
记得三年前，有一个叫柯晓娜的五年级女孩，在一篇写景的习作里，只写几句话，但其中有一句是：“秋风吹来，一片黄叶在空中飘啊飘啊，舍不得掉下来。”我发现了这个孩子的灵气，心里不禁一阵窃喜。我深知柯晓娜是个缺乏自信心的孩子，她害怕作文，一上作文课她就发愣。我意识到她比谁都更需要一点点鼓励和尊重，比谁都更需要树立起习作的信心。那个句子是她写得最好的一个句子，我决定收藏它。我让她把句子抄在我的收藏本上，并写下了“柯晓娜”这个名字。当我宣布她的名字已进入老师的收藏本时，她微红着脸，咬着嘴唇，眼眶里分明还有些发光的东西。从那以后，她喜欢看书了，作文课上，她发呆的时候少了，文章也越写越长了，时常有精彩的好词佳句出现。那个期末，她悄悄地告诉我，她喜欢作文了，将来想当个作家。
我庆幸，我那时 “收藏”了她的那个句子，虽然那只不过是一个笨拙稚嫩的句子，但对于刚学着在文字堆里摸爬滚打的孩子，是多么不容易啊！一个教师，如果永远满怀热忱地欣赏、赞美自己的学生，千方百计地开发其潜在的心智，那么，学生一定会绽放出无比娇艳的心灵之花。
著名儿童作家秦文君说：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐”。我用一本本笔记本，用一个个小笑脸，用一句“洒落人间的精灵，我要收藏你”的真诚话语，为孩子的心灵推开了这扇门。
读书作文 篇1
我感慨书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这个暑假，我感受到了读书的苦与甜……
这个暑假，我去了广州少年儿童图书馆，这里的书数不甚数。参观完图书馆后，我去了我最爱的文学馆。首先，我拿了一本书看，才看了一会儿我就有点不耐烦了。于是我决定再去书的海洋中走走。我一边走一边看着别人，哇，有些人都看完一本书了，还有人目不转睛地盯着书看，好像书里有宝贝似的。我越走越羞愧，觉得自己一点毅力都没有。于是我安静地回到座位看那本被我丢下的书。这本书很有趣也很感人，它吸引着我，直到我看完它……
看完这本书后，我又找来了一些书。我想在图书馆把书看完，可是时间不允许，于是我就像是离开一位好朋友一样，离开了我的座位，去借书。
回到家，我一本一本地把书安放好，留下一本开始兴致勃勃地看起书来……
虽然这是一件极小的事情，但是这件事情让我感慨，读书时饱含着苦与甜的。读一段话很轻松，可是当你要读一本书或是几本书的时候却不容易了，但，每读完一本书你都会收获知识和快乐。
读书作文 篇2
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当有人问我：你是怎样读书的？我就会骄傲地回答：“手不释卷！”读书让我的内心更加充实，我爱上了读书。
许多人读书，是用眼睛和嘴巴来读的，而我则用的是另一种方式，没错，就是听。我在三岁左右时，就开始读书。那时候，我的爸爸妈妈每天都给我讲一些故事。那时候最喜欢听的就是《三只小猪》。我为三只小猪而担忧，在狼被烫伤时，我也同三只小猪一样高兴。那些耳熟能详的故事，我百听不厌。除此之外，妈妈还经常给我编故事听。一针一线，一花一草，在她的大脑的加工下就变成了精彩的故事，让人回味无穷。我认为父母是我第一位语文老师。
上了小学后，我的识字量大了，但还是经常读错字，把“诸”读作“者”，把“径”念成“轻”之类，闹出了不少笑话。那时全班特流行看漫画书，我也看得如痴如醉。《父与子》让我开怀大笑，时不时被父子俩之间的亲情所感动；《小萝卜头在狱中》又让我义愤填膺，泪如雨下，尤其是最后小萝卜头被杀的情节，更是令我悲伤。这些图文并茂的漫画书成了我一生中不朽的美好回忆，至今还让我回味无穷。
现在，我已经上五年级了，不满足再看故事漫画书了，小说散文又像磁石一样吸引着我。《钢铁是怎样炼成的》让我既悲伤又高兴，悲伤的是保尔的不幸，高兴的是保尔又站了起来。读《狼王梦》又让我悲痛万分，当我看到紫岚的孩子们一个又一个夭折离世时，我潸然泪下。在看《重返狼群》时，我为小格林的成功放养而高兴。我真切的感受到读书就像在交朋友，这个朋友会把我领入文学的宝库，知识的殿堂。可谓“读书好，好读书，读好书”呀！
如今，书已经充满了我的大脑，“读书破万卷，下笔如有神”，读书为我的学习带来了许多好处，当其他同学为
读书作文 篇3
书海浩瀚，知识无穷。古人常云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从中可见，古人对书可谓情有独钟。自古以来，书就是人类的好朋友。早到孔夫子，以书为伴，满肚经论，流芳百世;上到伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华;现代的张海迪，面对高位截肢，在残酷的命运前发奋努力，创
我也是一个爱看书的人，我对好书似乎有一份特殊的情感，虽然不能和书本进行交流，但我觉得它是我最亲密的朋友。如果没有它，可能就没有了这个坚强而乐观的我。
记得我读四年级的时候，在一次数学考试中，我的成绩竟是出乎意料的差。面对这次打击，我心灰了，也气馁了，丧失了信心，从此我失去了脸上灿烂的笑容。这样，我的成绩是直线下降。此后的每天，我生活在黑暗里、孤独里、父母的责骂声里。无意中，我发现了一本好书《钢铁是怎样炼成的》。翻开扉页，里面写着这样一句话：生命的意义在于奋斗!这句话虽然很短，但它却那么的有道理，是啊!在漫长的人生旅途中，挫折是难以避免的，可是只要去奋斗、去拼搏，那么将会为自己的人生增添辉煌的一页。在不知不觉中，这句话竟让我重新找回了自信心。几个星期过去了，我的努力换来了我渴望的成绩。
我深深地知道，是好书给了我无穷的力量，是好书给了我自信，这样我才能站起来，付出比别人更多的努力，换来丰收的喜悦。
读书作文 篇4
从我家到小学有一条水泥道，这是一条长长的、笔直的水泥道。两旁长满了粗壮、高大的梧桐树。它们看着我背着书包，快快乐乐的上学，开开心心的.放学，陪着我渡过春夏秋冬。
春天的时候，小小的嫩芽宝宝从梧桐树妈妈的怀抱探出头来，东看看、西瞧瞧，好奇的打量着这个世界。
夏天的时候，梧桐树叶长的茂密极了，绿荫如盖，像一把把雨伞，只能钻进一点儿阳光。
秋天的时候，当酷暑悄悄地离开时，梧桐树叶在不知不觉中变黄了。一夜秋风，一夜秋雨，地面上突然铺满了一个个金色的小巴掌，像金黄色的地毯。
冬天的时候，梧桐树光秃秃的，一点生机也没有，冷冷清清。
梧桐树虽然不能和我说话，可是它们都是我的好朋友。它们为我遮风挡雨，为我保驾护航。
读书作文 篇5
人生，五味杂陈。幸福、悲伤、亲情是主干，那丝丝小趣，便是那点点小花，缀在字里行间，嵌在飘香的页脚。像我这样一个内向的孩子，尤其喜欢读各种书，一次次沉醉其间，读书之趣让我留恋。
每每打开一本书的扉页，深吸一口气，便是令人安静下来的书香，不由得轻轻闭上了眼。再睁开眼，目光停在第一个字上，慢慢品味这新的故事，心中满是激动。一篇篇故事，都有自己的旋律，它们是一个个音符组成的乐谱，在心头、月下、花间、影中慢慢弹出。一条条曲调汇成一股股清泉，流淌在心田间，久久飘香。飘荡在心中，回味无穷。
在童话里有我们幼时童稚的想象，而小说里生动的语言使每一个字仿佛都跳跃起来。作文我最爱的一套小说是《哈利波特》。每次翻启都是一次新的旅行，像坐过山车，跌宕起伏。我会为主人公被欺负而生气，为坏人输了而开心，有时会为好人被冤枉而伤心，又因人物的牺牲而落泪。
在一次次惊喜、惊奇中我懂得了三思而后行，在一次次误解里我明白了宽容、大度。一本好书，似一根风筝线，它牵引着我们思想的翅膀，飞向正确的方向。当读过的书越来越多，那由书组成的阶梯将越来越长，越来越远，直到把我们送到一个又一个新的高度。它还会增长，只要我们不错过一朵花、一株草、一片叶、一粒沙。因为，它们也蕴含着独特哲理，它们能将人生的书页装点得妙趣横生。
当我们再翻起一本看过的书时，会感觉到那熟悉的味道，又多了一份别后重逢的喜悦，好像久别的朋友再次相遇，格外亲切。虽然曾有一面之缘，但第二遍仍有惊喜与新的感受。它就像一袋多味豆，每次的味道都很新奇，惊喜连连。它又像一幅印象派的画，第二次阅读又像在画上添了几笔，画中又有新的意境，让你有另一种收获。
书随处可见，读书之趣将留在人生书页的空白处，默默地装点我们的人生。
读书作文 篇6
“读书破万卷，下笔如有神”。大家一定对这句话不陌生吧。这可是我最喜欢的格言！下面，我就与大家一起来分享我与这句格言的故事吧。
记得过去，我很不爱看课外书，就算是看，也是看一些对于写作很没用的漫画书。因此，我最不擅长的，就要属写作了。每到写作文时，我就头疼了。因为我脑子里一个优美的词句也没有。
妈妈发现了这个问题，便对我说：“你呀，就是不爱看课外书，一到写作文时就知道错了！”说罢，她给我一本《成长圣经》，叫我看完。我翻开第一页书，只见十个醒目的大字出现在我面前，那就是“读书破万卷，下笔如有神”。
我反复琢磨这十个字的涵义，约莫三分钟后，我想出来了，它的意思是：只要多读书，读到一万卷左右，写下的一定是千古美文！我愣住了，心想，是啊，我怎么没想到呢？要是多读些书，可以从书上的文章中采集一些优美词、句、段来充实自己的文章，把自己的文章包装一下啊！思考片刻后，我决定多阅读一些课外书！
在众多的课外作文书、名著小说、童话以及经典文学等多种“营养品”的滋养下，我的作文写得越来越好了。拟人句、比喻句、反问句、排比句、谚语、歇后语以及名人名言我都能信手拈来，而在词语的运用方面，我也有了突飞猛进的变化，四字成语，形容词和一些优美的词语，也在我的作文中屡屡出现。而且，在文章中，老师画的波浪线也越来越多…有一次，我在写桂花时用上了一个排比句：桂花真黄啊，就像树上结了金子一样；桂花真小啊，比指甲盖还小；桂花真多啊，数都数不清；桂花真香啊，相隔十里都能闻得到。老师看了我的句子连连叫好，同学们听了也赞不绝口。又有一次，我在写一篇水仙花的小短文时，想到了一个比喻排比并存的句子“水仙花是凌波仙子。她那无比清香的花瓣浸人心脾；她那无比洁白的花朵令人喜爱；她那无比尊贵的气质，令人敬佩。”看了我优美的句子，老师直夸我写得好。
通过多看课外书，我从中吸取了许多“营养”，因此我还在一些作文、征文比赛活动中得了奖呢。
“读书破万卷，下笔如有神”。我读书还没有破万卷文章就比以前写得好多了。同学们，要是你们也多读书，一定也能写出好文章。
读书作文 篇7
真是令人开心！今天我要和几个女生一起去我们的好朋友家，因为她家要办一个读书会。我们几个到了我们的好朋友家之后就开始读书。读了一会儿，我们就开始表演了。我们有的讲好听的故事，有的 唱感人的歌曲，还有的讲好玩的笑话。然后，我们每个人都背了一首诗。最后，我们玩玩这个、玩玩那个，玩得非常开心。回家的时候，大家依依不舍告了别。这真是一个快乐的读书会啊！
我喜欢春天作文评语怎么写1
1、春天的“......”真美，抓住了“......”写，写出了“......”的特点，也写出了“......”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
2、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“......”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“......”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
4、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“......”比作“......”，把“......”比作“......”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“......”。
5、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
6、在你的笔下“......”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“......”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
7、从外到内，介绍了“......”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
8、先写“......”，再写“......”，又写“......”，最后写“......”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“......”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“......”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
9、写出了特点，写出了新意，景美——自然美；人美——可爱天真无瑕的美。
10、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢——都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了......
11、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
12、 “......”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
13、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“......”这些文字形象又富有美感。
14、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
15、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
16、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
17、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
18、抓住了“......”的特点，十分准确；“......”，给人的感觉“......”。
19、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
20、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
我喜欢春天作文评语怎么写2
1、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“......”这些文字形象又富有美感。
2、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
3、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
4、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
5、笔下的.春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
6、抓住了“......”的特点，十分准确；“......”，给人的感觉“......”。
7、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
8、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
9、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
10、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
11、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“......”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
12、传神地写出了“......”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“......”的美。
13、 “......”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
14、对“......”和“......”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“......”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
15、春天的“......”真美，抓住了“......”写，写出了“......”的特点，也写出了“......”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
16、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“......”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
17、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“......”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
18、找出错别字，并改正在旁边。
19、找出好词好句，画上波浪线。
20、找出不通顺的句子，改通顺。
21、找出用错的标点，并改正。
22、语句（不太）通顺，书写（不太）工整。
23、思路（不太）清晰，标点使用（不够）正确，结构（不够）完整，用词（不够）准确。
34、详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
