篇一：新年趣事
新年怎么过?妈妈说现在时兴旅游过新年。听上去真不错，我赶忙问妈妈去哪旅游，妈妈却对我说是“塘湾三日游”，我马上明白了，原来是去外婆家呀!
因为外婆家小年夜要过年，所以全家提早驾驶着汽车，以迅雷不及掩耳之势开往外婆家。
很快就到了外婆家，我刚打开车门想下车，他们便笑着迎了过来，于是我就忙着跑过去跟他们打招呼。正在这时，忽然听到外婆的声音：“妹妹，来的正好，今天过年，来磕个头吧。”于是我便奔了过去，连磕了三个头之后，外婆又问我：“今年考得怎样?”我就迫不急待地从衣兜拿出金灿灿的金牌递给外婆看，外婆看了看，就从衣兜里拿出了准备好的一个大红包递给我，并叮嘱我要继续努力，大家都向我投来赞许的目光，我暗想：来年我要考得更好!不知不觉，一天就这样过去了。
除夕夜的晚上，我们吃完年夜饭。哥哥拿出了他的“宝贝”。“哇!是鞭炮耶!”我情不自禁地欢呼起来。桌子上摆满了鞭炮，有大的，有小的，有长的，有短的，有胖的，有瘦的，数也数不清。哥哥拿出了一根棍子，走近一看，原来是一根鞭炮，再仔细一瞧，是叫飞毛腿的鞭炮，哥哥把它放在地上搁好，又拿来打火机点燃后，马上撤离，可是过一会，一点动静也没有，我想是不是哑炮呀?正打算过去看呢，这时“砰”的一声，吓得我心都蹦出来了……大年初一的早晨，我被阵阵鞭炮声吵醒了，墙上的挂钟在“滴答滴答”的走着，屋外传来“踢踏踢踏”地脚步声，树上的鸟儿“叽叽喳喳”，棚里的鸡喔喔地叫个不停，邻居家的黄狗汪汪叫，圈里的山羊咩咩叫，热闹极了，突然听到哥哥叫我：“走，咱们去田野里玩吧!”我听后一溜烟地就跑下床。吃完早饭，一缕阳光从东方升起，哥哥在前面带头，我则在后面跟着。田埂非常地窄小，只容得下一个人走，踩上去软软地，湿湿地。田的这边成片的桃树上结满了花苞，哥哥说一棵树上要结200多个花苞，一个花苞一个桃，那这成片的桃树要结多少个桃子呀，算也算不过来!那边是个菜地，看上去绿绿的，长满了青菜，卷心菜，白菜，草头，大蒜，好多呀。我们从这条田埂走到那条田埂，走着走着，我一不小心被石头绊了一跤，我本能的爬了起来，发现裤子上弄脏了，我就随手拍了几下，继续前进，哥哥还在前面跑，我还在后面跟着跑，跑着跑着，跑累了，回家了。
夜幕降临了，我依依不舍地离开了外婆家。
篇二：快乐的新年
当一年一度的新年渐渐地来临，各个旅游景点人山人海，全国各地也喜气洋洋，每家每户也变得越来越热闹了，当然也少不了贴春联、备年货、吃年夜饭、给压岁钱等习俗了。我家也不例外，热闹地像一团火一样，不断地旺盛!
年初二是我家请客的日子，这天早上，两个老太太和小叔早早地来到了我家，因为中午吃馄饨，奶奶一早就把香喷喷的肉馅准备好了，等着我们来包了。我跟老太太们说，今天我们来进行包馄饨比赛，看谁包的最多最好。她们很爽快地答应了，还称赞我长大了，已经学会包馄饨了。说句实话，虽然我会包，但心里还在捣鼓着今天要不要输。随着我的一声令下，一场激烈的比赛开始了，我熟练地用左手拿起馄饨皮，右手拿筷子挑起一团肉馅放在馄饨皮中间，然后对折后把它合上，把肉周围的.面皮轻轻捏住，这样一个馄饨就OK了。没过一会儿，我就包得满头大汗了，眼睛还不时地朝老太太们盘子里瞟几眼，只见她们盘子里的馄饨比我多了二排，看来我得快马加鞭了，可是加快速度后又出现新问题了，包的馄饨质量大大降低了，原先大小一致的馄饨变得有的大有的小，有的肉馅放多了，有的肉馅放少了，看着真丑，而且有的还没包紧，都松开了。这时我心想做事不能太急，否则会事倍功半，然后就跟起初一样一个一个认真地包，这样虽然速度慢点，但包的质量却很好。大概过了一个多小时，馄饨都包好了，我清点了一下，我包了62只，两个老太太分别包了96只和91只，结果我输了，看来以后我还得多加练习呀!
虽然今天包馄饨我没有领先，但我还是悟出了一个道理，做事情不能只求速度不求质量，不然会欲速则不达，就像我们的学习一样，要循序渐近、按部就班。
一眨眼的功夫，馄饨煮好了，奶奶把香喷喷的馄饨端了出来，看着那胖乎乎的馄饨，我不由地拿起筷子，然后坐下来慢慢品尝，吃着自己亲手包的馄饨，心里感到美滋滋的，我一连吃了二十个。亲戚们都表扬我今天馄饨包的不错。
晚饭请客我爸爸妈妈在“我爱我家”饭店预定了四桌，所有的近亲都来了，我向长辈们逐个拜年问好。大家一边享受着美味，一边谈着国家大事，热闹极了，吃得不亦乐乎。饭后大家带着愉悦的心情回去了，期盼来年有更好的运势!
篇三：新年游古镇
大年初二，天淅淅沥沥地下起雨来。我们一家人闲得无聊，妈妈便提议去新开发的荡口古镇游玩。
我们一家三口带着一把伞，兴高采烈地出发了。一起去古镇的还有我的外公、外婆、阿姨。
大约半个多小时，汽车载着我们到达了古镇。天还下着雨，大家不得不把雨伞拿出来挡雨。
刚到古镇门口，只见游人如织，我便想：“虽然今天是雨天，但游人还是很多啊!”抬头看，只见古镇门口挂着一盏盏又大又红的灯笼。一阵微风吹过，红灯笼便随风轻舞，好似在欢迎我们的到来。
走进古镇，我由衷地感叹了起来：“这儿真美，真奇妙啊!”看，用咖啡色木头做的一间间古代造形的商铺排列两旁，古朴的石板路向远处延伸着，处处都亮着又大又红的灯笼……我撑着雨伞，迈着轻盈的步伐，欢快地穿梭在古镇的石板路上。古镇里人山人海，每一个人的头上都撑着一把雨伞，花花绿绿，各色名样，有古朴的，有新潮的，有艳丽的，有淡雅的……渐渐地，大家走到了一座小桥上，桥栏两边是绿绿的河水，河上还泛着一条条小舟。
小河的两旁还有一间间精美的小店铺，里面有卖小吃的，有卖衣服的，有卖玩具的……琳琅满目，令人眼花
走在古镇的石板路上，行人的赞叹声不绝于耳，妈妈也觉得古镇很好玩，想要经常来这玩。
快乐的时光总是那么短暂，在古镇吃完晚饭以后，我们便依依不舍地离开了这儿。我地心里喊道：“再见了，荡口古镇!雨中游古镇别有情趣，我非常快乐，下次我一定会再来这里游玩!
部编版小学三年级上册语文教学计划1
一、学情分析
从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，本班大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，语文课上兴趣浓厚、动手能力强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍有部分学生学习不够认真，纪律方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
二、教材析：
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
第一单元：主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。
第二单元：主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。
第三单元：主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象；培养想象的能力；从中得到一些启示。
第四单元：本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。
第五单元：本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。
第六单元：本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
第七单元：本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。
第八单元：本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读这些故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的意思。
三、教学：
1、识认字250个，写字250个。
2、掌握字的间架结构和书写规则。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。
8、开始学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。
10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
11、开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。
2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。
4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
（一）精读课文的教学
1、继续重视字的教学。
识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。识字教学要与低年级有所区别，要使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。
2、继续加强词句训练。
词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。
3、语文园地的教学。
语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。
4、要加强朗读、默读训练。
朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。
（二）略读课文的教学
略读课文一般故事性强，文字浅显，能够引起学生的阅读兴趣，便于阅读和理解。略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。
（三）口语交际的教学
明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。
（四）习作教学
重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语焦急、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会，写的机会，多鼓励多表扬。
（五）实践活动
语文实践活动要能体现学生的`自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运用。教师要根据当时当地的实际，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活。
部编版小学三年级上册语文教学计划2
一、单元内容总述
1、本单元主题：
本单元课文主要是围绕"自然风光"这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
2、本单元重点：
（1）借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙群岛》中"那里风景优美，物产丰富"是全文的关键句，"西沙群岛也是鸟的天下"是一个段的关键句。《海滨小城》中"小城的公园更美""小城的街道更美"都是段落的关键句。《美丽的小兴安岭》中，"小兴安岭一年四季风景诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库"就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
（2）学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。
17、古诗三首
本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。
1、分析重点字词来理解古诗大意。
2、借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。
18、富饶的西沙群岛
本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。
1、通过分析关键词、重点句，感受体会西沙群岛的美丽富饶。
2、借助图片，理解课文。
19、海滨小城
本课写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。
1、借助关键词句理解课文。
2、抓住事物特点，按照空间变换顺序记叙的方法。
20、美丽的小兴安岭
本课写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
1、分析重点词句来理解课文大意。
2、借助图片理解课文。
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
1、仔细观察，抓住景物的特点。
2、围绕一个意思去写。
语文园地
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
1、指导学生用合作探究法来学习中心句、字词。
2、利用插图学习和理解古诗。
秋天的田野五年级写景
秋天到了！秋天到了！
我走到农民伯伯的田野，哇！全都是稻子的世界，眼都望不到边了。我从远处望去，
看到了个金灿灿的小房子，我走到小房子前面，才发现这是辆装满了稻穗的车，因为
这是收获的季节，农民伯伯们笑得嘴都合不拢了，农民伯伯说：“我们把稻穗卖了，卖个好
假钱，然后用换来的钱买些生活用品吧！”别的农民伯伯的致点头同意了。农民伯伯们
想：“定要买个好价钱啊！”
小青蛙看了看丰收的田野，说：“这也肯定有我的功劳呢！”
小麻雀叽叽喳喳地说：“哇！好多的稻子呀！我吃点点农民伯伯应该不会不同意吧？”说着，小麻雀便大口大口地吃了起来。
我还在秋天的天野看到了挺拔的高梁扬起了黑红黑红的小脸蛋，像个可爱的小姑娘正在对我微笑呢。棉花也丰收了，请你把大把棉花放在起，远看就像是朵洁白的白云，近看就像雪白雪白棉花！
啊！秋天的田野不仅仅是丰收的田野，还是美丽的田野！
我爱秋天的田野！
秋天的田野五年级写景作文400字2
当夏姑娘漫步离去后，秋姑娘以朴实无华的笑容和无私的给予为人类默默奉献。
我慢慢的在田野上走着，前面出现了片果园。苹果树上结满了红彤彤的苹果，像个个孩子的笑脸，苹果树的腰都被苹果压得弯弯的。石榴高兴得笑破肚皮，露出颗颗晶莹的核儿。梨树上结满了黄澄澄的梨。
远看，农民伯伯使用机器收割，下子把原本是金黄色的稻谷变得无影无踪。近看，秋风吹来，些未收割的稻谷被秋风吹的像层层波浪。小草还坚强地站在田基上，昂首挺胸。田野上还种了各种各样的蔬菜，有白菜、油菜、菜花……白菜的茎像牛奶样白，油菜花黄黄的，很漂亮。菜花排排地种在田里，远看，像片棉花。这就是人民培育的无公害蔬菜，我想：吃起来定很鲜美。玉米亭亭玉立地站在那里，农民把玉米摘下来，堆成堆堆，像座座黄色的小山坡。大人们忙着摘，孩子们忙着装，青年们忙着抬，个个都面带笑容，好副繁忙热闹的景象在我眼前。
我爱秋天，更爱秋天的田野。
秋天的田野五年级写景作文400字3
秋天的田野十分美丽。
秋天的田野是金色的。你看，那金色的稻穗金黄金黄的，微风吹过，就像群孩童在田地间跳着优美的舞蹈，己经变黄慢慢落下的枯叶，像只只蝴蝶在祝贺这收获的季节。
秋天的田野是丰收、勤劳的。看，农民伯伯们正在收割已经成熟得笑弯了腰的稻谷，额上的汗珠正顺着脸颊往下淌，滴在他们手里的稻穗上，滴在他们面前的土地上，这难道不正是“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真实写照吗？他们边收割边感受着丰收的喜悦。傍晚的秋风带着丝丝凉意，鸟儿都已回巢，可他们却没有感到点疲惫，反而精神倍增。
秋天的田野是充满诗意的，仅只就是幅美丽的图画。看着这秋天的田野，我仿佛觉得自己就是这画中的粒稻子。我为自己能为人们带来欢声笑语而感到骄傲和自豪。
这就是秋天的田野，满载着丰收、喜悦与勤劳的秋天的田野！
秋天的田野五年级写景作文400字4
秋天里的天，晴空万里，我和爸爸妈妈去乡村游玩，那里的景色使我流连忘返......
来到农村，向远处眺望，可以看见在远处被云雾笼罩着的山，像条巨龙，在天空中自由自在的飞翔着，像头雄狮睡在那有云有雾的仙境之中，还像个个美丽的仙女从天而降，在看农村里的美丽风光。让我不由自主地想起句诗，远上寒山石径斜，白云深处有人家。走近草地,脚下的小草想张绿色的地毯,微风吹来,绿波漾漾,可爱极了!稻田望无际,田边的野花，像个朴素的花环，给本来就美丽无比的田野，镶串美丽的花环，使田野更加美丽;饱满的稻穗低着头,把稻秆都压弯了,挂在稻粒上的露珠,在陽光照耀下,闪闪发亮,发出耀眼的亮光,好像无数珍珠;橘子黄了，在密密的田野里加了点新亮的鲜色,还不停点头，不停的摇动着，好像是在欢迎我们到来;稻田旁的那条条水渠，像彩带似的把无边无际的田野，划分成像棋盘似的小方块。正在我们被那眼前的风景陶醉的时候，阵风吹过，蓝天白云与金黄色的田野互相点缀，做个深呼吸，使人心旷神怡。
习惯了城市已经被污染的空气，在这里找到了份自然清香的空气。乡村的景色真美啊!
秋天的田野五年级写景作文400字5
走下山坡，看见的是片绿油油的甘蔗林。那棵棵又粗又高的甘蔗直挺挺地立在那里，好像等待检阅的士兵，威风极了！那像长矛样的叶子，手拉着手，肩并着肩，蜜蜜层层。微风掠过，翩翩起舞，沙沙作响。
绕过甘蔗林，呈现在我眼前的又是望无垠的稻田。稻子成熟了，沉甸甸的稻穗压弯了稻禾的腰，阵秋风刮过，稻浪欢笑着，翻滚着，层赶着层勇香远方。农民伯伯站在田边，看到这粒粒饱满的稻谷，心里是多么的甜密呀！
穿过稻田，我漫步在田间小路上。看，高粱涨红了脸，玉米又黄又大，红薯苗长得很茂盛，后后地铺满了田地。扇子大的芋头叶子，随着秋风东摇西摆。
突然，阵芳香扑鼻而来。我往前看，原来是大片果园。红红的柿子像个个小灯笼似的挂在枝头，非常耀眼。橘子树上更热闹了，大大小小的橘子红艳艳，黄嶝嶝的，多的压弯了树枝。个个句子，似个个铜铃，好像正在叮当做响。
啊，秋天富有诗意，秋天五彩缤纷，它使人们喜气洋洋，它是人们赏心悦目。
秋天的田野五年级写景作文400字6
星期六，我走进秋天的田野，欣赏秋天的美丽景色。天空像块无比巨大的蓝宝石，太陽就像嵌在蓝宝石上的颗发着金灿灿光芒的珍珠。小路两旁整齐地栽着紫荆树，它们脱下了翠绿的夹杂着紫红色的夏装，换上了金灿灿的夹杂着绿色的秋装，好像在迎接秋姑娘的到来。阵秋风轻轻拂过，枯黄的叶子从树上打着旋儿飘落下来，像只只黄蝴蝶在空中跳舞。紫荆树两旁的菊花正在迎风怒放，好像在说：“秋姑娘，谢谢你！是你把我们吹得更加灿烂。”瞧，它们红的似火，白的像雪，粉的似霞，大的像彩球，小的似花灯，把紫荆树装扮得更加美丽。
田里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满，沉甸甸的散发着醉人的方向。黄澄澄的谷子，压得谷穗都直不起腰，可它还是不停地摆动，好像乐得跳起舞。远远望去，整个稻田像铺上了张金光闪闪的毛毯。
在稻田的旁边，有条清澈见底的小溪，溪水欢快地向西流去，溪里的小鱼正在自由自在地游泳。水面上有几片落叶，就像几只可爱的小船。
我喜欢秋天，更喜欢秋天的田野！
秋天的田野五年级写景作文400字7
秋天是迷人的`，我爱秋天，但我更爱秋天的田野。
个万里无云的早晨，我乘车去郊外寻找秋天。下车，首先映入眼帘的是望无际的稻田。远远望去，稻田宛如金色的海洋。阵阵秋风拂过，浓郁的稻香扑鼻而来。“好香啊！”我情不自禁地叫了起来。我步入田野，细细观察，只见稻谷粒粒饱满，沉甸甸的稻穗压得稻秆都直不起腰来。田野中间有条小溪，溪水很浅很清，我把小手伸进去，哇，好凉！我赶紧把手缩了回来。溪边偶尔可见几只青蛙在匆匆地跳跃着，似乎是在寻觅冬天的家呢！小溪边种着几株杨树，深黄的、淡黄的、黄中带绿的树叶片、两片、三片......轻轻地飘了下来，犹如天女撒花，又似彩蝶翩翩起舞。杨树下，野菊花盛开了，这儿丛，那儿簇，有红的、白的、黄的......红的似火，黄的如霞，白的像雪......，美丽极了。天空中，大雁会儿排成“人”字形，会儿又排成“”字形，向南飞去，还不时“嘎、嘎”地叫着，好像在告诉大家：“这儿真美，这儿真美！”
秋天的田野是多彩的，恰如幅浓淡相宜的风景画。我赞美这如画的秋季田野！
秋天的田野五年级写景作文400字8
秋天是个美丽的季节，天美，水美，田野更美。
漫步田间小路，路边整齐的白杨伸展着巨大的手臂，如个个严阵以待的士兵，威武极了。枝上的叶子已换上黄色的秋装。轻风拂过，哗哗作响。叶子经不住秋风的诱惑，顽皮地在空中飞舞番，便飘飘悠悠地落到地上，为大地铺上了层天然地毯。地毯黄黄的，软软的，踩上去沙沙作响。
穿过田间小路，金黄的麦田映入眼帘。秋风吹过，麦浪滚滚，我仿佛置身金色的海洋。麦浪在陽光的照射下金光闪闪，刺得人睁不开眼。可我怎能放过这迷人的景色？冒着眼痛的危险也要饱览番。你瞧！颗颗麦穗咧着小嘴，摇摆着笑弯的腰肢，频频点头，相互致意。它们定在开丰收舞会，难怪风姑娘久久不愿离去，为麦田挥洒着阵阵清香。
远处，玉米也挺着笔直的腰杆，似乎在守卫着这美丽的田野。也许它们也被这迷人的景色所吸引，甘做这美景的守护者。
看着麦浪翻滚，嗅着阵阵麦香，农民伯伯张张满溢笑容的脸庞浮现在我眼前。我醉了，沉醉在这迷人的景色之中。
啊！我爱秋天，更爱秋天美丽的田野。
秋天的田野五年级写景作文400字9
树叶无声地掉下来了，，秋姑娘迈着轻盈的步子，悄悄地来到了人间。
秋天，没有夏日的酷热，没有冬季的寒冷，是个凉爽的季节。也是个丰收的季节。
田野里片金黄，有像小姑娘辫子样的稻谷，有珊瑚珠似的玉米。大家在田野里忙得不亦乐乎，我和爸爸妈妈也加入了这支快乐的队伍。
我们来到金灿灿的田地里弯下腰，拿起镰刀，准备收割这大片劳动的果实。我扶住撮稻谷，用镰刀使劲割，嘿！这稻谷还真顽固，点动静也没有，我又蹲在地下对着稻谷的下半部分，使出全身力气，刀割下去，咦？怎么还不动啊？我就不信了，我扔下镰刀，两手抓住稻谷，豪气冲天地叫了声“嗨！”同时用力拔，那稻谷晃了晃，又若无其事地“站立”着，正当我快灰心失望的时候，妈妈笑吟吟的走过来，弯下腰，只手扶住稻谷，另只手拿着镰刀，擦着地面有节奏的割着稻谷，慢慢地，稻谷便顺着迎面而来的风躺下了。哇！原来割稻谷这么简单啊！我学着妈妈的样子，快乐的割着稻谷。
看着这排排金灿灿的稻谷，我觉得粮食真的是来之不易呀！农民伯伯太辛苦了，我们要珍惜每滴水，每粒米，做个勤俭节约的好孩子！
秋天的田野五年级写景作文400字10
“秋姑娘来啦！秋姑娘来啦！”这个消息传十，十传百，大家都知道了，个个改头换面。今天我就带你来参观下秋天的田野。
秋天，个金黄色的名字。当然少不了稻子，瞧！那田里，到处稻浪滚滚。农民伯伯们开着收割机收割着那成捆成捆的稻子，脸上都笑开了花。
走到那绿油油的小青菜前。出现在我面前的是种漂亮的绿色。我好奇为什么秋姑娘能调配出这么与众不同的绿，如果再淡点，就失去了光泽；如果再浓点，就不会这么晶莹剔透。我又不经想起饭桌上的盆盆青菜，味道鲜美，真好吃。
小声点，茄子宝宝正在睡觉呢！它们在微风的吹拂下，轻轻地摇摆着，在大地的摇篮中睡着了。我来介绍下它们吧！茄子身穿身黑紫色的外衣，叶子呈圆形，花淡紫或白色，形状有圆形、扁圆形、倒卵形或长条形。
小青菜的“妈妈”——大白菜也要参加这个“迎秋聚会”。它叶面无茸毛，有明显的叶柄，两侧无叶翼。听说还有种说法，叫“百菜不如白菜”，看来它的营养价值很高哦！菜地里还有豆荚、萝卜等。
秋天的田野别有番情趣，你也瞧瞧去吧！
