1、如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
2、梅花：
迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;
伴随它成长的不是温暖的春天，而是寒冷的冬天;
滋润它成长的不是晶莹的甘露，而是肃杀的严霜;
衬托它美姿的不是浓浓的绿意，而是寒彻的白雪。
花坛暖房里，它不开;
冰天雪地里，它怒放;
寒风霜气中，它绽开;
阳春三月，不见它的踪影;
寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。
3、宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：
有的**如若大江东去;
有的婉约如小桥流水;
有的粗犷如旭日喷薄;
有的细腻似风拂杨柳;
洋洋洒洒，蔚为大观。
4、我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒;
我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪;
我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落;
我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪打风吹;
5、“师”与“帅”
①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
②教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄、调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。
“人”与“大”：
①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。
“上”与“下”：
①追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。②上与下，在某些时候，只是方向发生了改变。
“玉”与“主”：
①都有王者风范，只是机遇不同，存于内心则为玉，施展出来则为主。②君主的风采在于君临天下，美玉的品格在于蕴涵其中。③玉与主就是中国人“穷则独善其身，达则兼济天下”的处世哲学。
“心”与“必”：
①心里有了信念，成功往往就会成为必然。②钻心的痛苦，是下了大决心的.必然。
6、我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。
我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。
我看小桥流水，感受到诗情画意之美。
我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。
我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。
我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
7、阅读名著会让我们受益无穷。
闻读名著既可以积累知识，又能提升素养;
阅读名著既可以丰富情感，又能够陶冶情操。
阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。
阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。
阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
8、让我怎样感谢你!当我走向你的时候，
我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;
我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘;
我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林;
我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原;
我原想品尝一个金桔，你却给了我整个果园;
我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓;
我原想采摘一束菊花，你却给了我整个花园。
9、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人;
让我们学做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活;
让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来;
让我们学做莲藕的事业吧，把**留给自己。
10、人们从《论语》中学得智慧的思考;
从《史记》学得严肃的历史精神;
从《正气歌》学得做人的原则;
从《童年》学得对待苦难的态度;
从《西游记》学得神奇的想像;
从马克思学得入世的**;
从鲁迅学得批判精神;
从列夫?托尔斯泰学得道德的执著。
歌德的诗句刻写着智慧的人生;
拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
1、我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
我来到神奇的桂林，望着面前的山山水水，在我眼前展现的仿佛不是奇妙的山水，而是一幅绚丽多彩的图画。
我泛舟秀丽的富春江，饱览眼中的青山绿水，在我眼前涌动的仿佛不是河流，而是我们伟大民族努力奋进的大潮。
2、假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出她们的清扬的眉宇和绚丽的服装。
假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。
假如我是个歌手，我就要用优美的旋律和甜美的歌声来赞美她们婀娜的舞姿和充满魅力的面庞。
假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
3、当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；
当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；
当一个人志得意满的时候，他忘记了谦逊为怀是一种习惯。
4、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；
树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；
山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；
草原纵横千里，袒露的是自己宽广的胸怀；
人类拦江筑坝，展现的.是自己豪迈的气魄。
5、世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚忍的毅力；
贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；
痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；
因此，我们看问题需要用辩证的观点。
6、大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；
从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；
从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；
从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。
7、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；
拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
拥有友情，就拥有了一份理解和支持；
拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
拥有网络，就拥有了世界和梦想
8、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。
友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
9、种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放；
矿石，如果害怕焚烧（熔炉），那它永远不能成钢（炼成金子）；
蜡烛，如果害怕熄灭（燃烧），那它永远不能发光；
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
10、青春是一种令人羡慕的资本。
凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；
凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座巍峨的高山；
凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；
凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。
用上了这些精彩的句子，相信你的语文作文成绩一定能独占鳌头。
1.时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；
2. 时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标；
3. 时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步；
4. 时间好比一位公正的法官，它能公平地评判我们每个人的得失；
5. 时间如同一本严谨的史书，它将真实地记录我们的'奋斗之路；
6. 时间好比一艘航船，它能载着我们抵达理想的彼岸；
7. 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。
8. 语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
9. 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。
10. 人生的意义在于奉献而不在于索龋
11. 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
12. 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
13. 如果你是一棵小草，就增添一份绿意；
14. 如果你是一颗星星，就点缀一角天空。
15. 如果你是一朵鲜花，就装点一分春色。
16. 高山无语，却体现出巍峨；
17. 大地无语，却展示出广博。
18. 青春无语，却焕发出活力；
19. 鲜花无语，却散发出芬芳；
20. 春雨无语，却滋润着大地
21. 她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；
22. 她伴着浙沥的小雨点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙；
23. 她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；
24. 思念使女词人瘦过黄花；
25. 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行；
26. 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸；
27. 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境；
28. 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；
29. 思念使爱国诗人铁马冰河入梦；
30. 思念使诗仙举头望月；
31. 思念使香山居土忆江南春来江水。
32. 烈日曝晒的夏天是富有热情的季节；
33. 瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节；
34. 白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。
35. 如果你是大河，何必在乎别人把你说成小溪；
36. 如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地；
37. 如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息；
38. 如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急；
39. 如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。
40. 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；
41. 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
42. 人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。
43. 人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。
