一、看拼音写汉字
tuō xià mián huā tián yě yě huā jiě dng tàn zhǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
duǒ kāi duǒ shǎn xiǎo xī xī shuǐ yáo tóu tuō yi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
tàn lù jiěfàng yě wài tàn qì yáo dng wèi lái
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
Kūshù guāng róng zhuīdǎ xìng xú huā cài shāng diàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shāo shuǐ shāojiāo huán rào jiāo huā diàn zhǎng gān kū
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
shān gāng hōng dng hǎn shēng hǎn jiào chūn sǔn shì jiè
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fā yá hū hào míng liàng wēn nuǎn dì di hū huàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chōu shuǐ zhāng yú xiè xie gē ge guǎi wān sǔn yá
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ān jìng jiànjian huā gū duǒ jiāo shuǐ tǎng xià zhù sù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
wēi xiào gǔ qì chōu kng zhōng diǎn wēifēng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、形近字组词
羞（ ）俺（ ）鹊（ ）杜（ ）容（ ）
差（ ）掩（ ）鹃（ ）牡（ ）荣（ ）
未（ ）仍（ ）冈（ ）拐（ ）烧（ ）
末（ ）扔（ ）岗（ ）别（ ）浇（ ）
列（ ）绵（ ）探（ ）摇（ ）躲（ ）
烈（ ）棉（ ）深（ ）遥（ ）射（ ）
芽（ ）菜（ ）换（ ）第（ ）歌（ ）
讶（ ）彩（ ）唤（ ）弟（ ）哥（ ）
微（ ）才（ ）西（ ）大（ ）枯（ ）
薇（ ）材（ ）牺（ ）达（ ）苦（ ）
徐（ ）蔬（ ）冒（ ）度（ ）店（ ）
除（ ）疏（ ）帽（ ）渡（ ）站（ ）
抽（ ）净（ ）安（ ）本（ ）呼（ ）
油（ ）静（ ）按（ ）笨（ ）乎（ ）
三、复习课文。
1。《找春天》一课仿写
（1）苏教版一年级第二学期
________________________________________________________
（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？
___________________________________________________________
2、《草》是（ ）朝：的大诗人（ ）写的，他写这首诗时才（ ）岁。《 》这首诗原来的'题目是《 》。这首诗描写了（ ），诗中赞美小草顽强生命力的句子是__________________，______________________。
3、《宿新市徐公店》描写了（ ）种景物，分别是（ ）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是 __________________，______________________。
4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是______________________
_____________________________________________________。
5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为_____________________________________________________________。
6、补充的春联。
（1）杨柳绿千里，_____________________。
（2）_____________________，紫燕剪春风。
（3） 春风放胆来梳柳，_____________________。
（4）_____________________，南燕双归万户春。
（5） 艳阳照大地，_____________________。
（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。
7、 春天里开的花可真不少，有 ________、_________、__________，还有_________、_______、_________、 ______________…… 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是 __________，北京是
_______，澳门是_________ ，香港是________，郑州是 ___________。
四、近义词：
躲—（ ） 触—（ ） 奔—（ ） 寻—（ ）健壮—（ ）
仍然—（ ） 呼唤—（ ） 仔细—（ ） 骄傲—（ ）四周—（ ） 浓密—（ ） 惋惜—（ ） 温暖—（ ）
常常—（ ） 渐渐—（ ） 滋润—（ ） 照射—（ ）
五、反义词：
脱—（ ） 吐—（ ） 枯—（ ） 疏—（ ） 深—（ ） 落—（ ） 无—（ ） 哭—（ ）健壮—（ ）常常—（ ）
漆黑—（ 明亮 ） 浓密—（ ）美丽—（ ） 温暖—（ ）
六、拓展：
1、描写春天的词语：（六个）
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2、描写春天的古诗及诗句：
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3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（ ）（ ） （ ）····
七、我会写。（把自己在春天里的发现写下来。）（15分）
春天来了，小朋友们和小鸟一起在快乐地歌唱，他们多开心哪！用几句话写一写。
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春天里的作文 篇1
总是感到春天的气息愈来愈浓烈，一束束花，一簇簇草，一缕缕阳光。那梦中潺潺的流水，那耳畔清脆的鸟鸣，那足下松软的泥土，那阵阵醉人的芬芳。这一切，似乎都在提醒我：“春天来了！”
清晨，我对妈妈说：“我们去采野菜吧，好吗？”妈妈想了想，然后对我说：“一个不错的提议！”于是，我和妈妈拿着小铲子，便向劳动公园进军了。
刚到公园，妈妈指着一棵贴着地面的，叶片呈对称状，像羽毛一样生长的绿色植物对我说：“这是荠荠菜了。”我心中暗暗记下，又笑着对妈妈说：“这样吧，你在对面的山上采，我在这附近采，半小时之后，我们俩在凉亭会合如何？”妈妈只回了一句：“哼！谁怕谁啊。”便向对面跑去。
我也并不在意熙熙攘攘的人群，只是采啊，采。忘记了时间，一阵稍歇。“哎呀！”原来已经过点了。我一阵飞奔向凉亭跑去，妈妈早已在那等候了。
“呵！采的可真不少啊！”妈妈笑呵呵的对我说，可是我虽然采的多，却多是些杂草，论起真格来，着实比妈妈少了许多。我问妈妈：“是农民伯伯将荠荠菜籽撒在地里的，荠荠菜才会长出来的吧？”妈妈也不回答，只是让我在网上自己查。
回来后，我上网一查，才知道：荠荠菜可入药，有止血、明目的功效，含有丰富的维生素C与胡萝卜素。妈妈又对我说：“荠荠菜是一种野菜，无需人播种，自己就可以将种子撒在土里，待到来年春天再发芽、生长，人们永远也采不尽它，它的生命力是非常顽强的！”
这个春天，我和妈妈走进了田野，拥抱了大自然，认识了荠菜并感受其功用和顽强的生命力，这只是我们母子走进春天里的一个小故事。春天的故事还会有很多，值得我珍藏、回忆！
春天里的作文 篇2
温柔的风儿抚弄着柳枝，花儿争先恐后地开放，如同一个个花枝招展的小姑娘；蓝空下，一只只风筝冒了上来，不知又是哪群小孩在顽皮了……春天已经到了。
“一年之计在于春”，春天一到，便是人们繁忙日子的开始，农民伯伯忙着播种，而我们就要忙着新学期的学习了。我并不喜欢春天，她在带来一派生机的同时也带走了我假期生活的惬意和自由，我不得不投入到新的学习生活中。压力渐渐大了起来，就算春天的景色再怎么迷人，我也懒得花心思去欣赏。
匆匆吃完早饭，我就要赶到卧室做作业。“吃这么少？”“嗯。”忽视掉奶奶关切地的目光，我径直去了卧室。知道奶奶关心我，可我觉得这样的关心没有必要。我已经长大了。
马不停蹄地做完作业，这才感觉轻松了不少，心情才能得到短暂的平静和安逸。走出卧室，想看看奶奶和弟弟在干什么。弟弟正坐在沙发上看电视，不时发出“咯咯”的笑声。要是没有他，整个房间只会静得如一潭死水吧。而奶奶只是安静地坐在沙发上，饱经风霜的脸上有了一丝倦意。在我看来，那是有更多寂寞和孤独的神色。
我想起了我小的时候，整天都要跟在奶奶的身边，像块糖一样紧紧黏着她，寸步不离。在和这个一样美丽的春天里，和奶奶一起到农田里去种玉米，一会儿跳起来抓蝴蝶，一会儿有跑到小道上去采野花。奶奶看着调皮的我，只有无奈地笑笑，提醒着我：“小心点！别摔了！”
如今，同样美丽的春天，我已经长大了。我不再黏着奶奶了，我总是用学习作为借口来逃避她的关心，我们的交谈总是寥寥数语。什么时候变得疏远了？
外面的花草因为春雨的冲刷而变得更加耀眼。难道我只能顾着看绚丽的花儿却忽略了滋润它们的无私的春雨吗？
走过去轻轻环住奶奶的身体，依偎在她的怀里。
奶奶微笑着：“这么大了还撒娇。”说着，布满皱纹的手慢慢地抚摸着我的头，手上带着适宜的温度，很舒服。是好久不见的感觉了。
风儿还在温柔地吹，花儿依旧开得烂漫，这是我不喜欢的季节——春天。但这却是一个不寻常的春天——我在这个春天了懂得了亲情的可贵。
春天里的作文 篇3
今夜风清月白，宇宙清澈。晚饭后，我和妈妈顺着小路上了门前的岱王山。
弯曲的水泥路每隔两三米就有一盏小小的路灯，照着我前进的路，阵阵花香沁人心脾，使我陶醉其中。路边那白色的小花在小黄灯的照耀下散发着浪漫温馨的味道，还有那粗壮的盘虬卧龙般的枝干给人以苍劲厚重的感觉。这种画面使我心动。
我摘下一朵小花，插在头上，顿时感觉自己像一位刚刚下凡的仙女，姗姗来到这静谧的大山中，感受这大山的深沉、静谧、温馨和浪漫。我和妈妈走走停停，借着灯光，欣赏着春天的美景。大山最能体现季节的变迁。这会儿已是山花烂漫。路边树上那一簇簇小小的花苞，粉色上浅下深，仿佛那颜色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花苞里，又仿佛是上帝打翻的调色盘，滴落在树枝与树枝的眉宇间。
我和妈妈继续往前走，随着脚下的升高。原本光秃秃的树枝不知何时已泛出绿意。那淡淡的绿芽，羞羞的伸出一个个小脑袋，仿佛在打探周遭的世界是否有危险似的。时下春寒料峭，寒流时常光顾，大自然有时就是那么残酷，说不定一下子就让这些芽芽早早夭折。所以待它们确认一切皆好后，才会肆无忌惮地展露出来。一片接一片，一枝接一枝的向外延展开来。
小鸟也尽其所能在飞来飞去。它们在考虑着，如何将这皎洁的月色和春意盎然的大山勾勒出一幅美丽的图画，把这份美好永远定格在一幅画中。
身在画中，就不愿走了，便和妈妈找了块大石头坐了下来。我靠在妈妈肩上，打量着周围这美丽的一切，真想一直这么坐下去，去静静地感受大自然赋予我们的这份美好。我脑海里突然闪现一句曾经背诵过的散文中的句子，随即我吟诵起来，“置身于深深深几许的庭院，绿柳如烟。汲泉煮茗，枕一帘幽梦，带半身闲愁，朦胧入睡”。妈妈笑了，她打趣的说，“原来春天真得可以造就诗人啊！”，我猜她有点儿不相信她这笨嘴拙舌的女儿也会诗兴大发，出口成章。
春天里，有太多美好的事物等待着我们。只要我们愿意从繁忙的生活中驻足下来，用心体会，就一定会发现随处都有美的身影。这美会滋养我们的心灵，让我们的身心茁壮成长。
春天里的作文 篇4
风轻轻地，柔柔地拂过我的脸颊，迎面飘来的是泥土的芬芳。
走在乡间小道上，向东方的那一抹赤色看去，天边若有若无的云彩与它相映成趣，构成了一幅绝伦的油彩。
乡村是清新自然的。放眼望去，绿是乡间的主色调，几座古朴的亭子闯入我的视野。走在松软的小径上，另一块牌坊才真正牵动了我的眼球。“吴承恩墓”几个大字深深烙进我的脑海里——一代文豪，吴承恩，就葬于这块土地上！
怀着一颗庄严肃穆的心，向那墓碑缓缓迈进，到了墓碑前，一股神圣感油然而生。吴承恩，这个让全世界为之震惊的淮安才子，就静静地躺在这片土地下。一刹那的恍惚，我似乎看见了他正伏案奋笔疾书，这位“荆府纪善”以他出色的文采带领我们进入一个全新的神幻世界，也将淮安文明弘扬于世。
他的墓并不大，只占了一小方土地，周围植被郁郁葱葱，青翠欲滴，但谁又能想到也就是在这片鲜为人知的土地下，埋葬着一代才子。他以他天马行空的想象力为我们创造了一个神奇的幻境。刘老师曾经说过：“《西游记》中最出色的，便是作者的想象。他所构思出的金箍棒，用途繁多，绝非仅仅是‘变大’，‘变小’；他所想象的‘顺风耳’，‘千里眼’都在慢慢变成现实——智能手机。”
淮安的文化哺育了这样一位伟大的作家，而他也同样报之以歌，大量的淮安当地文化传说将在《西游记》中得以流传，同样也使淮安的文化得到了迅速的发展。吴承恩这位创造出一个“新世界”的淮安名人，历史名人，世界名人会万古流芳。
一方水土养育一方人。在淮安这座历史文化名城的哺育中有众多历史名人成长为国家栋梁，而吴承恩正是从中脱颖而出，成为文学史上一颗闪耀的明星。他那大胆的想象，一个又一个脍炙人口的故事，而今淮安也走出了越来越多像吴承恩一样敢于创新的天才。我相信，十年或者二十年后，我们，众多的淮外学子，也将是一颗颗耀眼的星星。
我捧一束细沙，慢慢洒在吴承恩墓前，深深鞠了一躬，作别那幅精妙的油画，走出牌坊，向远方大步前进。
春天里的作文 篇5
当今年的春天再次从翻过的日历中跑出来时，我也从一个冬天的禁锢中走了出来。
当走路时大肆阔谈那心底的小忧伤时，我也终于发现，我们的青春已经到来。
所以我希望，我的青春，淡淡的，可以源远流长，如纯纯的矿泉水，我喜欢。
就像现在一样，在“春天”里。
我们是一群疯丫头，我们没心没肺的玩，没心没肺的笑，一起快乐的趴在冰冷的石凳上，给自己的偶像写歪歪扭扭的永远寄不出去的信。
小雨绵绵的时候，嘻嘻哈哈的去抢对方手里的雨伞，直到回家后，两人都患上了感冒，可是我们高兴啊，因为不用写作业呀。用电话一聊就是一个小时，胳膊都举酸了，要每隔十分钟换只手拿电话，然后电视看同一个台，在电话里评头论足，指手画脚。再后来她爸妈火了，给座机上了锁，她于是只好捧着手机在房间里走来走去，最后在吱吱呀呀的噪声里告诉我原来卫生间里的信号最好。
后来有一次我在日记里写：“能不能将一段美好的青春，当猫一样养大，养啊养啊，然后放它在灯红酒绿的都市里流浪，直到所有的人都被遗忘。”蓦地想起来她跟我说，被自己遗弃的猫咪，连着几天晚上在外面撞门，当时的她和我一同哭的稀里哗啦。
这便是我们经历的疯狂的、肆无忌惮地青春。
而当今年春天来临的时候，当几棵高大的杨树开始默默的抽芽，不炫耀，不邀宠，满怀热情的期待着即将来临的那份静谧和绿意的时候，当微风撩动细雨织成琴弦雨的时候，我们的青春似乎又有点不一样。
朋友经常在休息时将一个水晶瓶子摆放在课桌的左上角，她说她要收集春天专属的阳光，望着瓶身折射出美丽炫目的光芒，阳光的碎片浸润在暖暖的空气中，我按捺不住惊奇，真的能收集吗？她点头，我眯着眼睛幸福的咬住笔头，用力拍着自己的`桌子，告诉她，我会收集满心扉的阳光，她便笑，那笑，多像一朵花，在日光中静静的散着柔辉。
这的确是不一样的青春，美好，宁静，淡淡的，如透明纯净的矿泉水，又夹杂着一点小矫情。
可是，春天终会像瓶子里的水，会一滴一滴的消失殆尽，亦如我们的青春终将逝去，也不可能源远流长。但，在这春天的青春里亦或是青春的春天里，我们那矿泉水般的生活，犹如那枝桠间细碎的阳光，犹如夏天湛蓝无痕的天空！漫开的透明，我喜欢。
春天里的作文 篇6
春天的早上，踏着晨曦步向校园，首先映入眼帘的是围墙花台上，花姿展姿的杜鹃花，红的红，白的白，紫的紫，更有那粉的粉，有如可爱的天使对我招手眨眼，令我心神为之一振，步履顿时轻快不少。
校门口有校长和警卫叔叔微笑着挥手向我道早，我不禁放下腼腆，也大声的说：“校长早！警卫叔叔早！”上阶梯，直走，再下个五、六阶就可看到地球仪，前面的空地很特别，夹在新旧栋大楼中间，在改建校舍的非常时期，它俨然成为我们最爱的运动场，我常常和好朋友在那里玩“墙壁鬼”，那是我们的快乐天堂！它的旁边有一条长型、活动遮雨棚，下雨天，给新旧栋大楼很大的方便，免除我们落汤鸡的窘态，我们给它一个美美的名字──星光大道，美吧！再往左前方一看，让眼睛一亮的正是小而美的生态池，墙上挂着写有生态池字样的米筛，很别致。四周有各式各样的装饰品、解说牌和我最喜欢的风车。这是学校退休的老师特别为全校师生布置的学习场所。
生态池有假山立其上，配上小喷泉，景致格外不同。“麻雀虽小，五脏俱全”，水生植物有多种：慈菇、荷花、睡莲、满江红、浮萍、布袋莲……等；池里有鱼儿悠游其中，我喜欢驻足观赏，里头也不时的传出呱呱呱的蛙鸣，听老师说是贡德氏蛙。“咕－咕－咕”鸡啼声，这不是养鸡场，是我们校园的可爱动物区，里面有鸡、鸭、兔子、火鸡……，很多小朋友蹲在铁丝网前，目不转睛看着它们，有人拿草、菜喂它们，有人和它们说着动物语，非等到上课钟响，是不离开的，受欢迎程度是可想而知。
三角形的花园，中间是校徽型的花圃，四周有不同的树，虽然我叫不出它们的名字，但是随着四季的更替，他们轮流换上花衣裳，却能引起我的侧目。它是我们的秘密天地，对我而言它曾经是一个迷宫，一、二年级的我常在那里迷路，绕不出来，“铛－铛－铛”上课钟响，更是催得我心急如焚。现在的我常和几个同学像小松鼠，趁着下课在树丛中钻来钻去，互相追逐嬉戏，把数学抛诸脑后，畅快无比。校园中除了图书馆，还有爱的书库，是一大特色，有好书可借来看，让我觉得很幸福。
美丽的校园不只是念书和求取知识的场所，更是放松心情的地方。我希望校园永远这么美！这么充满朝气！
春天里的作文 篇7
下课了，照例先去窗边看一眼，惊喜的发现下雪了，下雪了！久违的雪呀，郑州地区整整四个月没有下雨下雪了。春节刚过，就迎来了第一场雪！我站在窗前，东风把雪花吹到我看不见的地方，然后，静静地化成了水。
窗前的雪花那样飘渺，随着寒风来到远方；窗前的雪花那样轻盈，伴着东风跳起了北方期盼的雪花舞。马路上，风呼啸而过，把刚落在地上还未消融的雪花吹起，吹成了一条白线，好似海风轻轻吹，吹出了海面上一条长长的、白白的波纹。过了一会儿，雪花融化在马路上，地面润湿润湿的。雪越下越大，地上虽没有白茫茫一片，但空中的雪十分密集，速度也十分快，把这片喧嚣的陆地所迷蒙。
远处，天是白的，地也是白的，分不清哪里是天哪里是地。眼前，雪洋洋洒洒，雪花像似跳跃的白色精灵在天空与大地之间来回跳跃，跳在草地上，草地上很快白茫茫一片；跳在树上，树很快被装扮成纯洁的美少女；跳在车上，车很快就被盖了一层银色的棉被；跳在路灯和红灯笼上，红白相间，别有一番韵味。看着昔日干燥的土地没有一丝生机，我是多么渴望下一场雪呀！如今，真的下雪了！不一会儿，土地上的雪越来越厚了，一片银装素裹，看着被白雪覆盖的土地，我笑了，真的想出去走走。来到雪地里，我被这银白色的世界所感染了——草坪上一片白花花的；小草上顶着雪粒，树上更是美不胜收，密匝匝的树枝上堆着一层厚厚的雪，抵挡着粒粒雪花落在鸟宝宝身上，像似雪娃娃在树枝上画了一条白边。走在雪地里，有种说不出的美感。脚下的雪被我一踩发出“咯吱，咯吱”的声音。原来天刚给草地铺好的大棉被被我踩了，踩了一个又一个的脚印。
在树下石砖上走着，雪给石砖铺上了一层轻轻的、薄薄的纱子。假设没有仔细看，还以为是三维立体图呢。雪依然下着，地上、车上满是的。大地已经是白茫茫了，雪影照进我干涸的心里花园，水洼流进我枯竭的心蕊。是啊，将近半年都不降水。今天下雪了，我是多么开心啊！雪，下吧，下吧，让大地与我一起感受你带来的美好，滋润我们干涸的心田。
春天里的作文 篇8
春天真的来了。一株小花传递给我如此真切的讯息。
从古玩市场回来的路上，在一处没有房顶，只有断壁包围着的旧村改造的废墟里，看到了一株矮小柔弱的小花，热烈的绽放着，似乎稚嫩的经不起一丝的风儿。
在我的印象里，近年的春总是姗姗来迟，姗姗来迟的。我知道，它的来临也并非一帆风顺，一次次受到寒流的袭击，又一次次穿越寒流的阻止，才抵达这个期待已久的世界，抵达我辽阔的心田的。这大约就像我们的青春年少，总是经历了许多苦涩和寂寞的浸泡，人生才会慢慢的丰盈和饱满起来的。那么，废墟上这一株稚嫩的花儿，在无人问津的残垣断壁里又是经历了怎样的艰辛与期待，风霜雪雨的侵袭而抵达这个春日里的呢？
三月的初，寒流不肯离去，一次次的涌动，一次次的光顾这里，在窗户上，仍能见到一片片冰花，那样的玲珑和剔透。在我绵长的春梦里，依旧可清晰地见到孤寂的雪花在北风中飞飞扬扬的飘零。那纤细的柳条儿让北风吹得东摇西摆。此时，我竟然情不自禁的为这些纤细的柳条和柔弱的生命们忧心起来了。现在好了，那些生灵们终于穿越了寒冷，开始了生命之初的萌动。
蜕变多半是为了升华的。一条条鲜活的生命，为了养家，为了糊口，离乡背井，浪迹天涯，在祖国的版图上绘就了一条条四通八达的交通动脉，筑就了一座座摩天大厦。然而，往返于这条条路脉，身卧这现代大厦的人们，又有几人能够感知他们生存环境的艰辛呢？在漫漫的期待和熬煎中，他们也终于和那一株花儿一样，迎来了生存的春天，多种保障陆续享受，民生将得到重大改善。这对一个庞大的弱势群体又是恒等之欣慰啊！
一条条著名的河流，它们为了寻找未来的归宿，昼夜兼程，历经千辛万苦，抵达了鲜为人知的流域后，最终让人们想到了它的果敢和汹涌，它的奔放和坚持。然而，我们却不曾想到，在那漫长的流域，在那漫长流域的源头，它们又是怎样一滴一滴聚敛着柔弱的生命，成就了汹涌澎湃的洪流的呢。也许就像我看到废墟里绽放的花儿一样，它们历经了痛苦的挣扎和血泪的艰辛。
其实，在任何一个博大精深辉煌的背后，都曾有过不为人知的痛苦和艰辛，都有过度日如年的熬煎和期待。也许因了这些痛苦和艰辛，熬煎和期待，那些辉煌才让人倍加的敬慕，向往和仰视。
春天里的作文 篇9
“我们的家乡，在希望的田野上，炊烟在高高的楼房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌……我们世世代代在这田野上生活，为她富裕，为她兴旺…”。听到这首经典老歌《在希望的田野上》，我仿佛看见农民伯伯们在田野里辛勤地播撒种子，田间碧绿的一片，清澈的小河缓缓绕着田间流淌…在春天，当你回到乡下老家，感受田园生活，你一定会有十分舒畅而惬意的感受。
在这大好的春光季节里，利用周末空闲时间，我们驱车来到乡下老家，抛开世俗的喧闹，享受田间的宁静。你看，田间的小草发芽了，嫩嫩的，绿绿的，可爱极了，像小精灵似的，富有生机，活力。
乡间有一条小溪，清澈见底，像一条透明的丝缎；春光撒在小溪里，仿佛涂抹了金粉一般，显得高贵而清丽。如此美丽而精致的锦缎，到底是上天的恩赐还是人类后期的努力？我想，这么珍贵的丝缎，一定离不开大自然的细心雕刻吧。
田野里最迷人的要数各种五颜六色的野花了，可以这么说，野花的绽放正是在象征着美好春天的开始。红的、黄的、橙的、粉的、紫的、白的、蓝的，三瓣的、五瓣的、六瓣的、多瓣的、不规则的…，各种花都不甘落后，虽不起眼，但争相绽放着自己“美丽的容颜”。各种蝴蝶也飞来飞去，为美丽的野花们增添了生气，更是增添了一道靓丽的风景线，蜜蜂们则默默地工作着，为人类，为野花，也为着自己努力付出着……
田间蔬果们也破土而出，为着这原生态的田野更做出了不小的贡献。白菜还是一个小小嫩嫩的球状儿，还是白色的，菜薹也长得修长而笔挺，开出了黄色的小花。看！远处黄黄的海洋是什么呀？走近一看，原来是油菜花呀。一垄垄黄黄的油菜，开的热情似火，绚烂而散发出粗犷的香味儿。亲戚家的大棚里长满了鲜红的草莓，好似一位爱美的姑娘涂抹着胭脂没你瞧！草莓上还带着晶莹的露水呢。我急不可待，忙摘下尝尝，酸酸甜甜的，吞咽下去后，口里还留有余香……
农民伯伯们为着秋天的美好而播撒着种子，这样的景象是美好的。我们应该学习他们，在“春天”播撒“勤奋”的种子，使知识变得丰富。这正是是春天的田野的无声的道理。
春天里的作文 篇10
面朝大海，看，此时正春暖花开。——题记
“绿带春意，黄染明暖，莘莘学子，蓄势待发”，在那个闲暇的午后，看着光影里活泼可爱的春天，我提笔写下这段语。
绿带春意——
一片贫瘠的土地上，有一株柳，以顽强的姿态，带着春的绿意与生机，抽枝展叶。
看那枝柳条，努力的向上伸展着，虽然最终垂向大地。她生长在一片可谓荒芜的地方，褐色的土地有些干裂，冬日残留的几片枯黄的落叶，以及棕色的断枝给人以错乱感。可她，以坦然的姿态向上而生，向美而行。春风中，那株摇曳的绿啊！是生机与希望的象征，是坚强与拼搏的果实。于是，在这里，这株柳自成风景，一抹春意，悄然的笑了。
黄染明暖——
一个小小的院子里，一簇迎春花正静静的笑着，对着我，对着整个春天。这些细小又不失大方、简洁而明艳的黄色花朵，任着风将她们的清香吹落。承载着花儿的枝条，从根到梢，由粗到细，像道道弧线，缓缓落下，衬着枝条上含苞的花蕾，可真是＂青枝黄花一抹红啊！＂不由的想起妈妈那天说的话：瞧，这群着黄色衣裳的小丫头们，不骄也不躁。是啊，她们在一起就是春天，安静的绽放。我可真是幸运，偶看小窗外，便见迎春喜迎春啊！
莘莘学子，蓄势待发——
明朗的教室中，一群孩子，用洪亮的声音，大声的读着：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”抑扬顿挫，珠落玉盘，那略带些稚嫩的面孔，还有着些许英气，如若古时的鲜衣怒马。
这群孩子是春日里离巢正欲高飞的幼鹰，也是第一次迁徙洄游的鱼儿，对蓝天白云，青树翠蔓，江涛海浪充满了向往，想要挑战，想要战胜。他们让我恍惚了，依稀记起了曾经的我，是谁说过：“因为都是寒窗苦读，谁肯甘败下风？”所以青春疯狂，所以用力拼搏。
绿意与生机和着；迎春也正喜迎春；鲜衣扬鞭怒马。种种，种种，如此鲜活，真实。叫我笑着，对未来充满了希望。
欣喜啊，欣喜。为光影中的春天里，向上而生，向美而生的柳，不骄不躁的迎春，扬鞭怒马的少年，它们终是我成长岁月里最明亮最显眼的一章。
春天里的作文 篇11
五月金黄的阳光灼伤了双眼，绿叶簌簌，净化了耳畔，穿起了洁白的衣衫，风拂起衣角，搜索昨天的那抹花香。
记得海棠花旁，记得丁香树下，落英缤纷，翘首眺望，抓住了那抹淡粉色的身影。
友谊，青色的纱幔
窗前，碎花的窗帘随风舞动，让这个朦胧的季节更添浪漫，没有父母，没有学校，没有世俗的窗前，两抹白色的身影，纯净了青色的纱幔。你嘴角有金黄的发丝舞动，轻声旋出不易察觉的旋律，我抬起手，却滑出优美的弧度最终没有碰它，就让这丝静谧毫无顾虑而肆意的蔓延吧。寂静的春日里，时光为我们停止，没有了烦恼，没有了喧嚣，没有了所有的顾虑。刚才，就让我们忘记，我们没有生对方的气，只是怕对方不在意自己。十指相叩，让嘴角自然上扬：我，你懂得！在那个寂静的春天里，我们织出了一条纯净的青色纱幔，无伤感情，只为友谊纪念。
友谊，无关时间作文
碎花翩翩，终淡了时间；年复一年，友谊愈醇香。花会开，花会败，自然轮回冲不无昨天；柳絮纷纷，模糊不了心底的留恋；时光嗒嗒，感情深入了骨髓。似火的青春，让我们学会了调侃，忙碌中抬起头看对方一眼，对上了目光，读懂了心声，大声喊出：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在写作业。”肆意而笑，不怕静谧被打破，因为是你陪我。繁重的学业顿时显露羞愧，但是，我们没有怪你，因为学习让我们相聚，相约此生不离。时间冲淡了一切。它冲走了父母的青春岁月；它冲走了我们的孩提时光；它让墙角多了风霜的脚印；它让礁石化为了尘砾……但我们的友谊，就是雪峰上最美的雪莲，因为时光的雕刻，没有了污浊；因为岁月的洗礼，愈显贞洁。
春风送来了回忆带走了过去，还好，手指还是相叩。花香依旧浓厚，香道了你的发丝；爱你依旧不悔，情深到骨髓里。友谊，没有爱情般轰轰烈烈，却有它那般在意彼此；友谊，没有亲情般血缘关系，却有它真心只为你。
放弃世俗的物质，没有爱恨的交织，删除别人的记忆，让我们轻轻十指相扣，一起走，去追逐天边的静谧，奔跑在春天里。作文
春天里，响起了圆舞曲；春天里，回荡着友谊，真心诵读，默默铭记。
在现实生活或工作学习中，许多人都写过
描写春天的作文900字 篇1
春天来了，风知道。它奋力的吹走了严冬，它知道。雪花飞舞的日子，它卖过力。春天里的风人们叫它春风，经过一冬天和冰雪共舞的风，虽然疲惫不堪，它还是轻轻来了，和春天同步，人们说春天也就是说的是春风。春风轻轻地亲吻草原，草原被春风染绿了。春风缓缓地绕行山，山也笑着换上青翠的新装。春风吹在江面上，那一江春水向东流，小溪苏醒了，河里的鱼早就盼望着春风。
春天来了，迎春花急忙点头迎春风，首先展耀它那绚丽的黄色，不几天它一身挂满了黄花。接着是桃李争放也争芳的时机，我更爱桃花朵朵红。曾经吸引过蜜蜂的桃花，还给我一段桃花蜜蜂情缘，我怎能不爱着朵朵桃花滴翠红。最可爱的是品种为蒙古桃花，它以前是一种山野桃花，后来人们请到了城里，这种桃花开的比山里的更早。凋谢的更迟。可惜得是现在还没有夏天还能开的桃花，只有夏天就能吃的品种繁多的桃子。据说有人想培育出秋夏两季也能开花的观赏性的桃花。
春天来了，燕子和大雁也准备倍归了。像这类候鸟都畏惧冬天，不象小麻雀有很大的抗严冬耐风雪的本领。布谷鸟也不失时机的每天早晨“布谷------布谷”，不顾劳累的提醒农家赶快播种。但一个月还不到的时间，农夫完成了播种，刚要喘一口气时，哪些布谷鸟很知趣，不再布谷----布谷的叫了。偶尔听到一两声布谷，布谷的叫声，不是布谷鸟发生了危险，就是一只呆头呆脑的布谷鸟。
春天来了，蛇也悄悄地舒醒了，只等草绿了游窜四处寻觅食物，不论是天上飞的还是地下跑的，觅到的.就是美味。冷血动物就是冷血冷心肠。
春天来了，小蚂蚁也要出洞了。它们可是地球上最古老的生物种族群之一，对风云雷电，四季轮换最是敏感。忙碌勤劳的小蚂蚁在冬天就已经等待着春天的到来。
春天来了，杨柳也开始吐芽了。最初是鹅黄色的，看着看着一也就变成 了淡淡的翠绿色了，人们不由的情不知禁的站在杨柳树下和它亲近。等到夏天快到的时候，它们又着上了深绿色，无私的奉献给人类一片片绿荫。我也好不吝啬的写下了：
春风杨柳轻扬飘，
白絮飞花清风傲。
月亮悠闲挂柳梢，
柳眉淡抹佳人俏。
穿天杨树迎云笑，
金丝柳搭金丝桥。
垂柳摆弄风姿腰，
春雨润柳和风谣。
春天来了，人知道。人们从外界的环境知道了春天来了，内心世界也涌动着春情。春天对人而言是青春，春天象征着青春，春天象征着激情的生命。每当我看到活力四射的年轻人，觉得我们已经把春天让给了他们，但还固守着金秋。一年的春天虽短，四季是周而复返，春天年年都会有春天，人生的春天过完就过完，绝对不会再周而复始。春天是美丽的，人的心情也是清澈的，这就是春天，这就是人的春情。
描写春天的作文900字 篇2
在春风的柔柔吹拂中，沉眠的大地苏醒了。万物生灵被激活了，运足了力气，飒爽英姿奔向春天。由冰融雪化至春暖花开，就在你不经意的时候。叮咚清泉滋润出一片片新绿。春水流淌出汩汩的春音，那是源自自然的歌声，是人类的歌喉无法比拟的。岸边的柳枝柔软了，春风染绿了树梢。鱼儿含一串泡泡露出水面，对着早春跳跃，一群群蝌蚪黑乎乎的在水中飘动，蓊染出一幅优美的水墨丹青。
聆听着，滋润着，沉醉着，融入着的时候，春桃开了。我们在春寒料峭中捷足先登，一片片桃林，一座座桃园竞相绽放。一朵朵桃花张开笑脸，是那么鲜艳，是那么娇媚，可当你凑过去细细欣赏时，她们的俏容又漾出一圈圈红晕，羞了！那千层万抹的粉红绽放出一座座花山，一片片花海。从那红花绿叶、娇容万千中，一眼望去，无边的粉霞随风飘荡，又好似潮水一样，掀起了一波波花的波浪。整座桃园都笼罩在桃花的彩云之中。像一条桃花船，在花海中乘风破浪前进。
一朵朵桃花，千姿百媚，风情万种。鲜艳、鲜美，倾国倾城的天姿美色，使我的双眼为之一亮，一饱眼福。等上高坡，我们尽情的欣赏，不禁的赞叹，还踮起脚尖，想把桃园的风光尽收眼底，定格在记忆的底片。一霎时，我在眼花缭乱中醉了，迷了，心神摇荡，深深的为桃花的娇媚而畅活，为桃花的风情而浅吟低唱。
最使我陶醉不已的是桃花的芳香，那味道香极了、美极了。无处不在，弥漫了整个桃园。它香透了阳光、空气，香透了整个大地，空气中满是桃花的芳香。走进桃园，桃香的气浪能把人熏倒、醉倒，甚至能把人熏个跟头。
桃花的芳香引得那些绒绒的蜂儿、喳喳的雀儿、翩翩的彩蝶都飞来凑热闹。她们吮吸芳香，采集芳香，酿造芳香，一片其乐融融。群群勤劳的蜂子把桃园当成蜜的加工厂——其实本来就是。好一幅“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”在桃园中漫步，沐浴着桃花的芳香，我有一种飘飘然的感觉，好似比腾云驾雾的神仙还快活。我的心被桃花融化了，思绪也给桃花净化了，似乎每个细胞都沁满了桃花的芳香。
一场春雨过后，桃园绿草茵茵，花木葱茏，枝繁叶茂。一片片碧绿像翡翠一样的生长，一朵朵桃花像玛瑙一样绽放。在一阵阵桃花细雨中，一个个新生命诞生。桃树结满了鲜嫩欲滴的桃子，那桃子越来越大，越来越红，越来越香，到处都飘动着桃的芳香。桃园的主人热情好客，摘几个大桃儿洗了递给我们。“咔”地一声咬下去，真是清脆爽口！我们砸吧着满是桃香的小嘴儿，回味无穷。
此时的桃园，有一种沁脾的芳香，株株桃树，座座桃园，似乎都被桃香发酵了，酿成了美酒，香透了人们的心情、心境。
桃树是属于桃香的，有了桃香才有了桃园的美丽，才有了桃园的丰饶。我们见桃园的主人对桃园是那样爱护，那样依恋，在梦中嘴角都流淌着桃香。
描写春天的作文900字 篇3
雨水是24节气中的第2个节气。每年的2月19日前后，太阳黄经达330度时，是二十四节气的雨水。此时，气温回升、冰雪融化、降水增多，故取名为雨水。
雨水节气一般从2月18日或19日开始，到3月4日或5日结束。雨水与谷雨、小雪、大雪一样，都是反映降水现象的节气。《月令七十二候集解》：正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。意思是说，雨水节气前后，万物开始萌动，春天就要到了。如在《逸周书》中就有雨水节后鸿雁来草木萌动等物候记载。我国古代将雨水分为三候：一候獭祭鱼；二候鸿雁来；三候草木萌劝。此节气，水獭开始捕鱼了，将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子；五天过后，大雁开始从南方飞回北方；再过五天，在润物细无声的春雨中，草木随地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。雨水不仅表征降雨的开始及雨量增多，而且表示气温的升高。
雨水前，天气相对来说比较寒冷。雨水后，人们则明显感到春回大地，春暖花开与春满人间，沁人的气息激励着身心。全国大部分地区严寒多雪之时已过，下雨开始，雨量渐渐增多，有利于越冬作物返青或生长，抓紧越冬作物田间管理，做好选种、春耕、施肥等春耕春播准备工作。
在雨水节气的15天里，我们从七九的第六天走到九九的第二天，七九河开八九燕来，九九加一九耕牛遍地走，这意味着除了西北、东北、西南高原的大部分地区仍处在寒冬之中外，其它许多地区正在进行或已经完成了由冬转春的过渡，在春风雨水的催促下，广大农村开始呈现出一派春耕的繁忙景象。但是，雨水季节，北方冷空气活动仍很频繁，天气变化多端。既然这说到个季节冷空气活动频繁，就不能不提人们常说的春捂。这是古人根据春季气候变化特点而提出的穿衣方面的养生原则。初春阳气渐生，气候日趋暖和，人们逐渐去棉穿单。但此时北方阴寒未尽，气温变化大，虽然雨水之季不像寒冬腊月那样冷冽，但由于人体皮肤腠理已变得相对疏松，对风寒之邪的抵抗力会有所减弱，因而易感邪而致病。所以此时注意春捂是有一定道理的。这种变化无常的天气，容易引起人的情绪波动，乃至心神不安，影响人的身心健康，对高血压、心脏病、哮喘患者更是不利。为了消除这些不利的因素，除了应当继续进行春捂外，应采取积极的精神调摄养生锻炼法。保持情绪稳定对身心健康有着十分重要的作用。
雨水后，春风送暖，致病的细菌、病毒易随风传播，故春季传染病常易暴发流行。每个人应该保护好自己，注意锻炼身体，增强抵抗力，预防疾病的发生。雨水节气中，地湿之气渐升，且早晨时有露、霜出现。所以针对这样的气候特点，饮食调养应侧重于调养脾胃与祛风除湿。又由于此时气候较阴冷，可以适当地进补，如蜂蜜、大枣、山药、银耳等都是适合这一节气的补品。
描写春天的作文900字 篇4
教学目标：
知识与能力
1.会认9个生字，会写9个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.热爱春天，愿意去观察，发现。
过程与方法
课前收集有关春天的资料，课中运用多种形式的诵读，引导学生通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，多方面展示自己的才能，在不知不觉中感知了春天的动态美。
情感、态度与价值观
培养学生养成留心观察生活，感受自然，热爱自然的情感，体验体验投身到自然怀抱中去的情趣。
教学重和难点：
认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱自然的情感。
教学准备：
生字卡、课件。
教学安排：
二课时。
教学过程：
第一课时
一、画面引入。
播放早春的课件，学生说说早春的特点。
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文，认读生字。
1.自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。
2.在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。
3.小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
4.口头扩词，看谁最能干。
三、再读课文，感知发现。
1.读着课文，你感受到"我们几个孩子"是怀着怎样的心情找春天的呢?带着这个问题读第二自然段。
2.读第三自然段，能读出什么?
3.作者找到的春天是怎样的?带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。
4.带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。
四、朗读练习。
可自由读、同桌读、小组读、挑战读。
五、配乐朗读，读出感情。
播放轻音乐，创造想象的氛围。师生一起有感情朗读课文。
第二课时
一、复习巩固。
1.同桌抽读生字卡。
2.有感情、流利地朗读课文。
二、选读课文，自主积累，练习背诵。
1.展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
2.选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。
3.背诵课文。
4.个别抽背。
三、指导写字。
1.认读生字。
2.扩词练习。
3.重点指导"溪、摇、躲、躲"四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。
4.学生练习。
四、同桌合作学习，完成"找找说说"的练习。
五、迁移运用，拓展想象。
播放歌曲《春天在哪里》，学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。
六、实践活动。
选择适当的时机，让学生到野外实地观察，用自己喜欢的方式记下自己发现的春天，可以从气候、植物、动物、人们的活动等方面的变化着眼进行观察。
