第一课时
一、《诗经》两首教学目标
1.了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；
2.把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；
3.领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧
二、《诗经》两首教学重点
1.掌握重章叠句的形式特点和比兴的艺术手法
2.掌握四言诗的诵读节拍
三、《诗经》两首教学难点
品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感
四、教学过程
1.导入课堂
（放ppt）爱情是文学中永恒的主题。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”，男子追求心爱的女子的不懈和幸福；“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓尹人，在水一方。”，写出了爱情追求而不可得的惆怅，迷惘；“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮”爱情中的男女相思之苦。今天，让我们走进《诗经》，一起来感受一下古代青年男女的爱和恨吧。
2.关于《诗经》
1)请同学们阅读课本上P90的注释。
2)教师提问：
a)《诗经》是我国最早的_______，现存诗______首。
b)《诗经》最初称为_________，__________，___________，到____时候被尊为儒家经典后，才有《诗经》之称。
c)《诗经》的六义是___________？从内容角度分析，《诗经》可分为___,__,___。从表现手法角度，分为___,__,___。
3.放《静女》录音，字词梳理
读音：
姝（shū）俟（sì）见（xiàn）蜘蹰（chíchú）娈（luán）贻（yí）
彤（tóng）管炜（wěi）怿（yì）归（kuì）荑（tí）洵（xún）
积累词汇：
其：副词，多么。姝：美丽。俟：等候。于：在。
城隅：城角幽僻的地方。蜘蹰：犹豫徘徊。娈：美好。
贻：赠送。彤，红色。炜：鲜亮的光彩。怿：喜爱。
牧：郊外田野。荑:茅草芽。古代有赠白茅表示爱恋，婚姻的习俗。
洵：诚然，确实。异：特殊。匪：同“非”，不是。
通假字：
静：同“靖”，文雅和善。爱：同“薆”，隐藏。
见：同“现”，出现。说：通“悦”，喜爱。
女：同“汝”，指彤管。归：通“馈”,赠。
匪：同“非”，不是。女：通“汝”，指荑。
4.同学自读，理清文意
文雅的姑娘多么漂亮，等我在城角僻静的地方。但她却隐藏了起来不出现，弄得我抓挠头发犹豫彷徨。
文雅的姑娘多么的美好，（曾经）赠送给我一支红色的管箫。这支红色的箫颜色亮丽，我喜欢这美丽的红箫。
你赠送给我从郊外采来的白茅草，（那白茅草）确实美得出奇。不是茅草有多么美丽，而是因为它是美人赠送给我的.。
5.教师带读，品味感情
再现法：王维曾经说过“诗中有画，画中有诗”，经典的诗歌本身是精美的图画，请以小组为单位，讨论画面上的人物、景物和情节。可以请部分同学根据自己的大脑中再现的场景登台表演。
6.小组讨论，质疑释疑
1)诗中的“静女”是一个极美的形象，可是作者却并没有具体地写出她的眼睛如何，她的身材如何，她的皮肤如何，只是说了“静女其姝”“静女其娈”。只是这样笼统地写入，照理说应该是写作的大忌，可是，这首诗中的人物形象却又是那样的可爱，那样的鲜明，那样的真切，为什么?
明确：侧面描写
2)男子在接受到哪种礼物时最高兴？为什么？（补记，学生提出）
3)为什么古代的静女能够自由地同男子约会？（补记，学生提出）
4)归纳《静女》的艺术特点
a)重章叠句
b)赋的表现手法
c)多种修辞手法的使用
5)归纳《静女》中使用的修辞手法
a)顶真
b)双关
7.布置作业
1)将《静女》改写成白话文
注意：改写过程中仍然使用原文的“侧面描写”方法
2)预习《氓》，画出自认为容易读错的生字词和难懂的句子
第二课时
一.检查预习情况
匪：fēi愆：qiān将：qiāng载：zài于：xū说：tuō
徂：cú汤：shāng裳：cháng靡：mǐ隰：xí角：jiǎo
二.播放录音，同学梳理字词
三.齐读，请四位同学分别讲述本首诗的内容
四.提问教读
1.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？“蚩蚩”，忠厚老实
2.氓是如何来提亲的？女主人公怎样对待他，是否马上答应了他？
男主人公：“抱布贸丝”，假借物物交换的买卖来和我谈婚事。
女主人公：深情远送“送子涉淇，至于顿丘”，婉言拒绝“匪我愆期，子无良媒”
3.男主人公是如何回复女主人公的话？婚事是否谈成？
男主人公：（想象）生气
女主人公：“将子无怒，秋以为期”
4.第一节求婚表现了男女主人公什么样的性格特点？
男主人公：表里不一脾气暴躁
女主人公：情深意重传统温柔善解人意
5.在等待嫁给氓的日子里，女主人公每天都在作甚么？
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
6.结婚前氓做了什么？结果如何？“尔卜尔蓍，体无咎言”
7.结婚前男女主人公表现出什么样的性格特点：
男：对婚姻很郑重其事，认真
女主人公：痴情
8.女主人公为什么突然写到“桑树”叶落前和叶落后的变化，这是什么手法？
看到桑树想到其荣枯前后，如同自身命运比兴
9.女主人公对女子发出什么感慨？你如何看待她的观点？
无与士耽
10.女主人公婚后过着什么样的生活？她认为婚姻悲剧的过错在哪里？
三岁食贫夙兴夜寐，靡有朝矣
11.周围的人是如何看待女主人公？咥其笑矣
12.婚后男女主人公表现出什么样的性格特点？
男：不体谅人暴躁三心二意
女：勤劳肯吃苦任劳任怨专情柔弱
13.最后一段中女主人公对男子表现出一种什么态度？“淇则有岸，隰则有泮”在这里有什么作用？暗含什么意思？男女主人公表现出什么样的性格特点？
决绝分离的态度
比兴，一方面说自己的愁思，另一方面也表明自己的态度，对男子的忍耐也有极限
男：易变
女：决绝，刚强
五.分小组讨论
1.你如何看待女主人公的婚姻悲剧？：
具有一定的必然性和普遍性。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。
2.赋比兴手法在本文中的应用
全文用赋，“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”
比兴：
“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”“淇则有岸，隰则有泮”
以桑叶新鲜润泽的自然情状喻女子年轻貌美之情状，也指两人恋爱时情意浓密;以桑叶枯黄掉落的自然情状比喻女子年老珠黄之情状，也指氓变心感情枯竭。同时由桑树引发对自己年长色衰，惨遭遗弃的叙述,这是“兴”。整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。
六.作业
改写“氓”为一篇爱情故事，可以有适当想象，但必须忠实于原文的思想。
第三课时
分析讲评同学改写的《静女》和《氓》，通过小测试了解同学对本课掌握的程度
天生丽质难自弃。
见唐白居易《长恨歌》。本句大意是：天生美丽的姿质，不甘于自己埋没。这是描写杨玉环姿质冶艳，自怜自惜，不甘受到埋没。可用于描写容貌美丽的女子。“天生丽质”现在已成为形容女性自然美的常用语，使用率很高。
唐代诗人 白居易 《长恨歌》
至美素璞，物莫能饰也。
西汉桓宽《盐铁论》最美丽的是不加修饰纯洁的璞玉,没有什么东西配得上修饰它.
汉代文学家 桓宽 《盐铁论》
幽雅比美丽更富有魅力。美国作家 爱默生
身体的经久比美丽更好。公元前6世纪古希腊寓言家 伊索
谦逊可以使一个战士更美丽。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基 《演讲论文书信集》
美丽是到处都受欢迎的客人。 德国剧作家、诗人、思想家 歌德
恋爱是青年人美丽的人生之花。日本社会活动家和宗教思想家 池田大作 《青春寄语》
义务是我们语言中最美丽的词。美国军事家,南北战争中,南方邦联总司令 罗伯特李
还有什么比两性相爱更美丽的？ 格兰维尔
粉薄红轻掩敛羞，花中占断得风流。
唐吴融《杏花》。掩敛：掩盖。占断：占尽。这两句大意是：杏花薄薄地抹上一层粉，又淡淡地涂上一层红，遮盖住自己那娇羞的面容；在百花之中，她可算占尽了风流。此二句极言杏花的美丽。前句写杏花的颜色盗窃，它白中透红，红中有白，在那和谐的色调背后，再加上一副娇羞的姿态，实在令人惊叹。此句用拟人笔法，写杏花犹如妙龄少女，后句进而以“风流”二字形容，可谓恰切。此二句可用以形容杏花，也可化用以形容窈窕的少女。
唐代诗人 吴融 《杏花》
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
唐王昌龄《采莲曲》。芙蓉：荷花。这两句大意是：采莲少女置身莲池之中，罗裙绿得像荷叶一样；美丽的脸庞掩映在荷花中间，看上去好像鲜艳的芙蓉。这两句描写采莲少女的美丽形象。写人之美，以花映衬，手法极为成功。荷叶与荷花、罗裙与人面，这是两组相互映衬的美丽形象；而荷叶与罗裙、荷花与人面，过又是两组相互映衬的美丽形象。在那一片绿荷红莲丛里，采莲女的绿裙已经融入田田的荷叶之中，几乎分不清孰为荷叶，孰为罗裙；而少女的脸庞藏于鲜艳的荷花之间，人花也难分辨，采莲女简直就是美丽的大自然的一部分。这种描写既具有真淳的生活实感，又带有浓郁的浪漫色彩。可用来描写采莲女子的美貌，而其映衬手法，尤其值得借鉴。
唐代诗人 王昌龄 《采莲曲》
若教解语应倾国，任是无情亦动人。
唐罗隐《牡丹花》。倾：倾倒。形容十分爱慕。本句大意是：如果让她懂得人意，一定能使全国为之倾倒，即使是冷面无情，也自楚楚动人。这里用了以退为进的笔法，盛赞牡丹之端庄典雅，妩媚动人。《红楼梦》中曾以此联赞美薛宝钗。可用以赞美牡丹，也可借以赞美庄重大方、偏于内向的女性。
唐代诗人 罗隐 《牡丹花》
有时失去不是忧伤，而是一种美丽。日本小说家 村上春树
美丽庄严强大，这里有活跃的人生。王统照
你的头发美丽而哀愁,就象你的灵魂。女作家,原名励婕 安妮宝贝
心灵之爱真理，有过于眼睛之爱美丽。英国哲学家 洛克
我们要把心灵里的美丽的激情献给祖国。俄罗斯诗人 普希金
世间没有美丽的天使，只有善良的女人。 中国知名主持人，北京外国语大学阿拉伯语系教师 何炅
世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。 布雷顿
最美丽的猴子与人类比起来也是丑陋的……古希腊哲学家 赫拉克利特 《古希腊罗马哲学》
真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服。中国现代小说家、文学家、戏剧家,满族 老舍
世上所能得到的最美丽的东西是漂亮女人。 英国历史学家,政治家 麦考莱
人并不是美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。中国现代作家 张爱玲
“生”的确是美丽的，乐“生”是人的本分。现代文学家 巴金
外表的纯洁优雅应当是内心纯洁和美丽的反映。俄国哲学家 别林斯基
美丽，相信自己是美的，美是女人一生的`权利。中国知名主持人，北京外国语大学阿拉伯语系教师 何炅
美丽的相貌和优雅的风度是一封长效的推荐信。 伊莎贝拉
贝壳虽然死了，却把它的美丽留给了整个世界。 张笑天
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。意大利诗人 但丁
仅有丽质而无幽雅的神态，有如鱼钩上未放钓饵。美国作家 爱默生
凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。丹麦作家 安徒生
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。俄国作家 列夫托尔斯泰
美丽短暂，渺渺茫茫，离别时候，藏着多少凄凉。原名陈,台湾女作家 琼瑶 《烟雨斜阳》
灵魂深处的美丽和寂寞，总是需要一个人来读懂。女作家,原名励婕 安妮宝贝
你为了一个美丽的未来，放弃了我们温暖的现在。中国现代作家 张爱玲
美丽的灵魂可以赋予一个并不好看的身躯以美感。德国戏剧家 莱辛
一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。俄国作家 列夫托尔斯泰
害怕悲剧重演，我的命中越美丽的东西我越不可碰。原名梁伟文,香港乐坛专业作词人 林夕 《暗涌》
要是我们只限于梦想，那么谁来使生活成为美丽的呢？前苏联作家 高尔基
第一财富是健康，第二财富是美丽，第三财富是财产。古希腊哲学家 柏拉图
人的一切都应该是美丽的：面貌、衣裳、心灵、思想。俄国小说家,戏剧家 契诃夫
为着一个美丽的希望，我们才如此受苦、流泪、滴血。
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。
《诗经硕人》。柔：嫩。荑(tí提)：初生的白茅草的嫩芽。领：脖颈。蝤蛴(qíuqí求齐)天牛的幼虫。瓠犀(húxī胡西)：葫芦子。瓠，葫芦。犀，瓠中的子。螓(qín秦)：虫名，蝉的一种。首：额头。这几句大意是：手像初生的茅草幼芽一样白嫩，应肤像凝结后的动物脂肪一样光洁滋润，脖子像天牛的幼虫一样又长又白，牙齿像葫芦子一样洁白整齐，额头像蝉额一样宽广方正，双眉像蚕蛾的眉毛一样细长弯曲。这几句以一连串形象的比喻活画出一幅美人图，非常传神，一个美女的容貌跃然纸上，清晰可见。可化用描写美丽少女的外貌。还可从这几句悟出：用巧妙、贴切的比喻形容人的外貌，比空喊“非常美丽”、“十分漂亮”效果要强得多。
我国第一部诗歌总集 《诗经》 《诗经硕人》
美丽的心灵是那种博大、开朗而又准备容纳一切的心灵。法国文艺复兴后期思想家 蒙田 《散文集》
谁如果说：“我是最美丽的人。”那么他丑已公之于众。 陈亨初
世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更加美丽的衣裳。 俄国诗人 马雅可夫斯基
绿叶丝毫不嫉妒花朵，而且为花朵的美丽勤垦地工作着。
美丽的体形胜过漂亮的脸蛋；美丽的行为胜过美丽的体形。美国作家 爱默生
有些花朵虽美丽却并不芬芳，有些女人虽美丽却并不可爱。 乌埃雷
迎着阳光开放的花朵才美丽，伴着革命理想的爱情才甜蜜。莫贵英
虽然人能长得玫瑰一样美丽，但她的美貌终有一天要消失。英国诗人 史文朋
人生里有价值的事，并不是人生的美丽，却是人生的酸苦。英国诗人,小说家 哈代
少年的美丽是大自然偶然的创作。老年的美丽是艺术的杰作。 格林
静悄悄的黑夜具有母亲的美丽，而吵闹的白天具有孩子的美。 印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔
浪漫不是虚伪、乌托邦，是罕见的美丽崇高甚至神圣的情感。复旦大学教师 陈果
增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。
战国宋玉《登徒子好色赋》。长、短：指人的身材高矮。著：同“着”，与下文“施”都是搽，抹的意思。这几句大意是：增加一分，就显得太高；减少一分，就显得太矮；擦点粉，就显得太白；抹点胭脂，就显得太红。这几句采用一系列夸张手法，形容女子天生丽质，高矮合度，纤适中，一切都长得恰到好处，一丝半毫的增减都将破坏天然之美。可供引用描写女子无论面貌、身材都出类拔萃，美丽得无可挑剔。
战国时辞赋作家 宋玉 《登徒子好色赋》
只有驱遣人以高尚的方式相爱的那种爱神才美丽，才值得颂扬。古希腊哲学家 柏拉图 《文艺对话集》
真正美丽的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。德国诗人 席勒
恋爱会使人美丽，而失恋会使人成长，尤其是那种被甩的失恋。台湾言情小说作家 席绢 《迷路》
怪不得歌颂女人的诗人常常提到月亮！女人在月光下美丽一百倍。俄国小说家,戏剧家 契诃夫
生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。郭光华 《商品开发技巧》
美丽的少年人是大自然偶然的创作。美丽的老年人是艺术的杰作。 ManjorieBarstowGreen
娱乐是花，务实是根。如果要欣赏花的美丽，必须先加强根的牢固。美国作家 爱默生
钱是世界上最重要东西，它代表着健康、力量、荣誉、慷慨和美丽。爱尔兰剧作家 萧伯纳
硕达无比的自身和这腐烂而美丽的世界，两个尸首背对背栓在一起。 中国现代作家 张爱玲
庄严的理智一旦放射出光芒，呵，幻想那美丽的霜花就会倏然融化。美国心理学家 塞罗杰斯
小溪虽然不能掀直滔天巨浪，但却有自己美丽的涟漪和欢乐的歌唱。
人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。前苏联作家 奥斯特洛夫斯基
少女，您的美丽，像尚待成熟的果实，因打不破的秘密，而心情紧张。 印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主 泰戈尔 《流萤集》
生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。 张闻天
因为她生得美丽，所以被男人追求；因为她是女人，所以被男人俘获。英国文艺复兴时期剧作家,诗人 莎士比亚
我始终记住：青春是美丽的东西，而且对我来说它永远是鼓舞的源泉。现代文学家 巴金
地球上一切美丽的东西都来源于太阳，而一切美好的东西都来源于人。俄罗斯诗人 普利什文
任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时人丑恶，萌芽时的美丽。法国作家 雨果
终于有人在坟上起舞写出美丽的诗篇，让漂泊的灵魂，感到垂死的幸福。台湾绘本作家,本名廖福彬 几米
生命的存在充满艰辛的美丽,此刻我们正在经历,明晚我们一起走向光明！中国好声音选手那英导师队 多亮
生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人体正常发育和人体的健康分开。俄国作家 车尔尼雪夫斯基
在任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。法国作家 雨果
真正的爱情像美丽的花朵，它开放的地面越是贫瘠，看起来越格外的悦眼。法国作家 巴尔扎克
我们在变化中成长。如果你拒绝了变化，你就拒绝了新的美丽和新的机遇。
大海之所以伟大，除了它美丽、壮阔、坦荡外，还有一种自我净化的功能。德国哲学家 天文学家 康德
一个人专心于本身的时候，他充其量也只能成为一个美丽，小巧的包裹而已。英国艺术评论家 拉斯金
在夜幕下的火光中你认为美丽的东西，也应该在朝阳东升之时再冷静地看看它。 英贝尔
每个人都本能地感觉到所有美丽的情感加在一起也比不上一个值得敬佩的举动。美国诗人 詹拉洛威尔
美丽的身材可以吸引真正的倾慕者，但是要持久地吸引他们，需要有美丽的灵魂。阿根廷作家 科尔顿
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 雷锋
我的跨国网恋男友非常支持我，他就喜欢我的性感、美丽，说我非常具有冒险精神。高调整容的网络红人 蔷薇大妈
习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。 威达
四片甜蜜的唇瓣，两个纯洁的灵魂，一份不死的爱念――这便是一个吻有美丽元素。颇菲
一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。原名雷正兴 雷锋 《雷锋日记》
渡过一个悠长美丽的家庭假期，实在没理由偷懒啦！明天开始工作了！挺开心！加油！女演员、歌手 赵薇
住在美丽的他乡，总不如住在自己的家里。因为没有别的地方，比得上自己的家乡好。儿童文学作家 弗兰克鲍姆 《绿野仙踪》
等待虽然令人心焦，但也是件非常美丽的事，没有着急的等待，又怎么会有相见的快乐？武侠小说家 古龙 《孤星传》
那时的我，是一个美丽的女人。我知道，我笑，便如春花，必能感动人的――任他是谁。台湾女作家，原名陈懋平 三毛
爱情是生命长河中不断的绽放的美丽的浪花，但长河不能因欣赏美丽的浪花而回浪不前。 莫贵英
所有的城市都是疯狂的，然而是华丽的疯狂。所有城市都是美丽的，然而是冷酷的美丽。美国作家 克达莫利
活泼的脾性和天真无邪结合之后，能够使美丽更加诱人，知识更加可爱，才智更加温厚。英国散文家、 诗人、剧作家以及政治家 艾迪生
谁的爱情宫殿是用美德奠基，用财富筑墙，用美丽发光，用荣耀铺顶，谁就是最幸福的人。 弗夸尔斯
未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它变成为现实吧！俄国作家 车尔尼雪夫斯基
我们为孩子的美丽和幸福感到极大的欢乐，这欢乐使我们的心灵博大到躯壳难以容纳的程度。美国作家 爱默生
美丽只有同谦虚结合在一起，才配称为美丽。没有谦虚的美丽，不是美丽，顶多只能是好看。西班牙小说家 塞万提斯
现实生活与书中故事，是有着一段距离的，故事虽多美丽，但现实生活之中却尽多悲哀之事。武侠小说家 古龙 《月异星邪》
那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。女作家,原名励婕 安妮宝贝
青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。19世纪美国浪漫主义诗人 朗费多
一直对西藏这个神秘而美丽的地方心驰神往，不管什么时候，如果有机会的话一定要去一趟！中国好声音选手哈林庾澄庆导师队 王韵壹
世界虽然繁华美丽，对我而言，却常是朦胧不真实。纵使受尽委屈，我也要努力，保持风度吗？台湾绘本作家,本名廖福彬 几米
用情和爱去体验生命，生命才会变得美丽，虽然生命本身注定要面临痛苦，生存，毁灭，死亡。
友谊有许多名字，然而一旦有青春和美貌介入，友谊便被称作爱情，而且被神化为最美丽的天使。 克里索斯尔
少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。 法国女小说家 乔治桑
美丽的女性实际上是诗人，她能驯服野蛮的同伴，在她周围的人的心里播下温情，希望和雄辩的种子。美国作家 爱默生
我觉得你（记者）比我还有迂腐哦，女人让自己美跟年龄有什么关系，我会将我的美丽计划进行到底。高调整容的网络红人 蔷薇大妈
人是世界的主人，年轻，美丽，征服了世界，改造了大地，会使草木生长，能和树木、野兽、天神谈心。法国思想家 文学家 1915年诺贝尔文学奖得主 罗曼罗兰 《哥拉布勒尼翁》
塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。法国作家 雨果
人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。 冯雪峰 《与青年人谈心》
名次和荣誉，就像天上的云，不能躺进去，躺进去就跌下来了。名次和荣誉其实是道美丽的风景，只能欣赏。新东方教育科技集团董事长兼总裁 俞敏洪
我觉得，孩子身上总反射着一种发自遥远之处的光，一个安眠中的孩子脸上有着一种这么美丽平和的启示……丹麦作家 庞陀彼丹
谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。杨尊田
很多事情的发展注定回迎来结局，不要在乎结果，只要好好享受美丽的过程，擦身而过的时候，我学会了遗忘！中国现代作家 张爱玲
有才华的女人可以吸引男人，善良的女人可以鼓励男人，美丽的女人可以迷惑男人，有心眼的女人可以抓住男人。法国思想家 文学家 1915年诺贝尔文学奖得主 罗曼罗兰
第一课时
一、《诗经》两首教学目标
1.了解《诗经》有关常识及其在文学史上的地位；
2.把握《诗经》赋比兴的艺术手法和重章叠句、反复咏叹的形式特点；
3.领悟“我”的形象塑造，把握艺术技巧
二、《诗经》两首教学重点
1.掌握重章叠句的形式特点和比兴的艺术手法
2.掌握四言诗的诵读节拍
三、《诗经》两首教学难点
品味诗歌语言，准确把握诗中人物的情感
四、教学过程
1.导入课堂
（放ppt）爱情是文学中永恒的主题，《诗经》两首（粤教版）..。“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”，男子追求心爱的女子的不懈和幸福；“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓尹人，在水一方。”，写出了爱情追求而不可得的惆怅，迷惘；“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮”爱情中的男女相思之苦。今天，让我们走进《诗经》，一起来感受一下古代青年男女的爱和恨吧。
2.关于《诗经》
1)请同学们阅读课本上P90的注释。
2)教师提问：
a)《诗经》是我国最早的`_______，现存诗______首。
b)《诗经》最初称为_________，__________，___________，到____时候被尊为儒家经典后，才有《诗经》之称。
c)《诗经》的六义是___________？从内容角度分析，《诗经》可分为___,__,___。从表现手法角度，分为___,__,___。
3.放《静女》录音，字词梳理
读音：
姝（shū） 俟（sì） 见（xiàn） 蜘蹰（chí chú） 娈（luán） 贻（yí）
彤（tóng）管 炜（wěi）怿（yì）归（kuì）荑（tí）洵（xún）
积累词汇：
其：副词，多么。 姝：美丽。 俟：等候。 于：在。
城隅：城角幽僻的地方。 蜘蹰：犹豫徘徊。 娈：美好，高中三年级
贻：赠送。 彤，红色。 炜：鲜亮的光彩。 怿：喜爱。
牧：郊外田野。 荑:茅草芽。古代有赠白茅表示爱恋，婚姻的习俗。
洵：诚然，确实。异：特殊。 匪：同“非”，不是。
通假字：
静：同“靖”，文雅和善。爱：同“薆”，隐藏。
见：同“现”，出现。说：通“悦”，喜爱。
女：同“汝”，指彤管。归：通“馈”,赠。
匪：同“非”，不是。女：通“汝”，指荑。
4.同学自读，理清文意
文雅的姑娘多么漂亮，等我在城角僻静的地方。但她却隐藏了起来不出现，弄得我抓挠头发犹豫彷徨。
文雅的姑娘多么的美好，（曾经）赠送给我一支红色的管箫。这支红色的箫颜色亮丽，我喜欢这美丽的红箫。
你赠送给我从郊外采来的白茅草，（那白茅草）确实美得出奇。不是茅草有多么美丽，而是因为它是美人赠送给我的。
5.教师带读，品味感情
再现法：王维曾经说过“诗中有画，画中有诗”，经典的诗歌本身是精美的图画，请以小组为单位，讨论画面上的人物、景物和情节。可以请部分同学根据自己的大脑中再现的场景登台表演。
6.小组讨论，质疑释疑
1)诗中的“静女”是一个极美的形象，可是作者却并没有具体地写出她的眼睛如何，她的身材如何，她的皮肤如何，只是说了“静女其姝” “静女其娈”。只是这样笼统地写入，照理说应该是写作的大忌，可是，这首诗中的人物形象却又是那样的可爱，那样的鲜明，那样的真切，为什么?
明确：侧面描写
2)男子在接受到哪种礼物时最高兴？为什么？（补记，学生提出）
3)为什么古代的静女能够自由地同男子约会？（补记，学生提出）
4)归纳《静女》的艺术特点
a)重章叠句
b)赋的表现手法
c)多种修辞手法的使用
5)归纳《静女》中使用的修辞手法
a)顶真
b)双关
7.布置作业
1)将《静女》改写成白话文
注意：改写过程中仍然使用原文的“侧面描写”方法
2)预习《氓》，画出自认为容易读错的生字词和难懂的句子
第二课时
一.检查预习情况
匪：fēi 愆：qiān 将：qiāng 载：zài 于：xū 说：tuō
徂：cú 汤：shāng 裳：cháng 靡：mǐ 隰：xí 角：jiǎo
二.播放录音，同学梳理字词
三.齐读，请四位同学分别讲述本首诗的内容
四.提问教读
1.氓最初给女主人公的印象是一个什么样的人？“蚩蚩”，忠厚老实
