一句话的带随缘的说说
一、经历过才知道，放低了自己，践踏了自尊，换来的不过是别人自已为是的高高在上，结果是越卑微越不把你当人。当有人和你无关紧要的争执时，你就让他赢，因为你并未损失什么，一个人的命运上天早就为你安排，随遇而安，随缘而止。
二、一切障碍物都是考验，有些事，随缘就好，把心收时候重新出发！
三、烦恼的人活在关系里，自在的人活在缘分中。关系只是一种名相，本来随缘而生，也会随缘而灭，如幻如化。
四、来去不留，一切随缘，你就很自在了，就不会难过，放下即得解脱，你把这个缘分放下了，你就解脱了。如果你是一个有智慧的人，永远不会指责别人，检查人家不如先检查自己，要知道聪明难，糊涂更难，在人间学聪明已经很难了，要学糊涂更难，所以有句话叫：难得糊涂，这个糊涂是聪明的，有智慧的糊涂，真正的放下就不会糊涂了，真正糊涂的人就是放不下。
五、在这个世界上，凡事不可能一帆风顺，事事如意，总会有烦恼和忧愁。“随缘自适，烦恼即去”。
六、面对不一定最难过，一个故事能演绎多少轮回，一眼回眸能书写多少沧桑、惟其遥远与真实、爱情是一部忧伤的童话……一段光阴能包容多少曾经，逃避不一定躲得过。就让一切随缘，若是有缘时间空间都不是距离。
七、人生，不过一杯茶，满也好，少也好，争个什么；浓也好，淡也好，自有味道；急也好，缓也好，那又如何；暖也好，冷也好，相视一笑。人生，因为在乎，所以痛苦；因为怀疑，所以伤害；因为看轻，所以快乐；因为看淡，所以幸福。我们都是天地的过客，很多人事，我们都做不了主，一切随缘吧！
八、沙漠很残酷……人生不过是一场旅行；修行路上，太较真必然看破……不如随缘。可仍然有鲜花绽放的地方，不如怀念！
九、人生是一个理想的目标，每个人都在希望中活着，也在希望中奋斗和迈进。世界上没有一件不辛苦的工作，也没有一处人事不复杂。以静识物，以静观心，这样才会认识真理和自我修养的本真。大千世界芸芸众生，任何人任何事都会有一种缘：喜缘，福缘，人缘，财缘，机缘，善缘，万事随缘，随顺自然。有些人深深的记在心间，是幸福。有些痛淡淡的看淡看开，是历练。在人生的路途中，给身边的人或事一份温暖，也给自己一个微笑的灿烂；生活其实是一份包容和理解，把快乐寄存在心灵深处慢慢的扩散,一定要学会和睦相处。人就这么一辈子，好景不常在，好花不长开；人生也很短暂，所以应该好好地去珍惜和善待，去珍惜身边的每个人，认真的对待身边的每一件事，开开心心的过好每一天；千万不要等到以后，才发现错过和错失了很多的人和事，更不要让自己在有生之年留下遗憾。
十、淡然于心，从容于表，优雅自在地生活。追求，就会有失望；活着，就会有烦恼。不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想计较，却又什么都抓不牢。失去的风景，走散的人，等不来的渴望，全都住在缘分的尽头。何必太执着，该来的自然来，会走的留不住。放开执念，随缘是最好的生活。
十一、不为他人镀金身。你就是得往前走啊走啊，才知道错过的都是必须要错过的，是那些你曾不知道有何意义的，最后成就了你。事无顺逆，万法皆空，随缘即应，不留心中。以上。
十二、每个人都有不一样的选择，不一样的生活。你觉得别人可笑的同时，别人也会觉得你可笑。其实，无论是认真还是随缘，事情都是那样发生着，一生一样匆匆而过。
十三、坦然，筒单，智慧从容的底气。万物随缘……
十四、一切随缘而安！失败，也许前方就是风雨之后见的彩虹，变得成熟的因素……
十五、生活不仅需要热情还要有平和恬淡的心态。对人不要期望太高太高会伤对事不要奢求太多，太多会累。凡事不必太苛求来了去了一切随缘聚了散了一切随意。心有多宽快乐就有多长人有多淡风景就有多靓……
十六、别活得太累。应该学着想开、看开、看惯、看淡，学着不强求，学着深藏，学着随缘，适时地放松自己，寻找宣泄的方法，给疲惫的心灵解解压。人之所以会烦恼，就是记性太好，记住了那些不该记住的东西。忘记令你悲伤的事，忘记就是放下，放下就是轻松，就是解脱，要记住只记住那些快乐的事开心的事。
十七、人生学会随缘，才能活得自在------随缘，是一种胸怀，是一种成熟，是对自我内心的一种自信和把握。随缘的人，总能在逆境中，找寻到前行的方向，保持坦然愉快的心情。拥有一份随缘之心，你就会发现，天空中无论是阴云密布，还是阳光灿烂；生活的道路上无论是坎坷还是畅达，心中总会拥有一份平静和恬淡。
十八、一天：这世上除了生死……随缘；到死的时候……总有一天必须连本带利还回去：不如一切随心……生：一年都似乎只是一瞬间....……
十九、佛说：生命中的许多东西是可遇不可求，刻意强求的得不到，而不曾被期待的往往会不期而至。因此，要拥有一颗安闲自在的心，一切随缘，顺其自然，不怨怒，不躁进，不过度，不强求，不悲观，不刻板，不慌乱，不忘形，不以物喜，不以己悲。
二十、脚踏实地，不漠视，不虚度，有缘无缘，一切随缘。
二十一、有一颗随缘心，你会更洒脱。有一颗平常心，你会更从容。有一颗慈悲心，你会更积善。有一颗感恩心，你会更幸福。有一颗因果心，你会更明理。有一颗忍让心，你会更快乐。有一颗超脱心，你会更淡然。有一颗修行心，你会更智慧。有一颗质朴心，你会更纯粹。有一颗自知心，你会更清醒。
二十二、成熟的人，能淡然地面对一切不完美，所以不强求，不执着，凡事尽人事，随缘而安。
二十三、山林不向四季起誓，荣枯随缘。海洋不对沙岸承诺，遇合尽兴。冠冕堂皇最终拴住的不是你的心只是虚空，就算你会被吸引一会，那种感情也不够真诚
二十四、万象由心生，喜怒由心定。不念于情，不困于心，心无挂碍，惬意悠然。世间万物皆是由心而起，由心而灭。如空花水月，虚实难分、真假难辨。不计较得失，不贪恋尘缘，不痴迷情爱。随心、随意、随缘。心简如素、如烟、如云。才能无痛、无殇、无恨。
二十五、计划赶不上变化...冥冥之中自有安排，一切随缘吧！
二十六、尘埃落定之后方从容，面对坎坷人生，不陷入消极颓废的情绪之中，对于花花世界的诱惑，也不去急功近利地拼命追逐，常怀平等、真诚、清净之心，平淡而活，随缘尽力。大道至简，简极至真，一念不生，本心现前。
二十七、依然拥有恬静的心态！随缘是一种智慧，换取成熟的智慧→放弃爱情的甜蜜。坚持住你的坚持；换取心灵的平静！
二十八、终点是新的起点、起点即是终点！一切随缘：万事因果相连，一切是圆：没有当初的起点，放下是一种胸怀,是一种成熟,是对自我内心的一种自信和把握！一切皆非莫名：何来今日的终点：执着是一种负担,甚至是一种苦楚,计较的'太多就成了一种羁绊,迷失的太久便成了一种痛苦！
二十九、一路走来，总会经过许多门槛，肯低头，才不会撞门框；肯承受，才会有坚强；肯努力，才可能有成就；人生没有捷径可走；生活没有道理可言，抬起头做人，低下头做事，诚心对朋友，用命孝父母，关于人生细节，尽心随缘就好；至于生活琐碎，顺其自然就罢。
三十、凡事随缘，缘至，报以珍惜；缘尽，回以微笑。有时你放下了，未必会失去；有时你坚守了，也必如你期待。放弃不该放弃的，是谓遗憾；坚持不必坚持的，是谓执着。成熟是个很痛的过程，需要适时放弃，更需要应有的坚持。
三十一、看淡世事沧桑，内心安然无恙。人生，说到底，活的是心情。人活得累，是因为能左右你心情的东西太多。天气的变化，人情的冷暖，不同的风景都会影响你的心情。而他们都是你无法左右的。看淡了，天无非阴晴，人不过聚散，地只是高低。沧海桑田，我心不惊，自然安稳；随缘自在，不悲不喜，便是晴天。
三十二、拯救世界于刀戈，拯救万民于水火，这样的事情我们做不了。不如先从拯救自己开始，做一个理想中的自己，脚踏实地，目视远方。照顾好自己和家人，别忘了旧交和新朋，享受当下，投入当下，一切皆好，一切随缘。
三十三、过年回家免不了的被催婚，我很无奈。人言可畏啊～再给自己一年时间，随缘。自己挑，还是被迫相亲？
三十四、以佛心驾驭欲望，以禅心修身养性；以佛心宽容待人，以禅心谨言慎行；以佛心保持平和，以禅心灵活应变；以佛心勤勉奋进，以禅心保持谦卑；以佛心赢取成功，以禅心化解失败；以佛心感受快乐，以禅心摒弃烦恼；以佛心度己，以禅心度人；以佛心看透世事，以禅心随缘而行。
三十五、人生所求！得失随缘，一是错给了时间，苦乐随缘；我们的失败！得之是可喜，怀着低微的情绪：二是败给了距离。
三十六、简单，是人生的大彻大悟。无欲无求无失望，来去随缘少徒劳。简单，是最大的快乐。
三十七、随缘，就是逢山开路、遇水搭桥。把握自己命运的方向，随着姻缘的变化而采取适宜的行为，这才是真正“做生命的主人”拥有的态度。
三十八、肯低头！就永远不会退步；肯让步。就要随缘；幸福是心的满足！才有满足感、惜福的人。
三十九、缘深缘浅，爱过就好；相恋相伴，开心过就好；路长路短，一起走过就好。我相信缘分，不相信佛。但缘分信佛，不信我！便一切随缘。然而，缘尽，则曲终人散。
四十、告诉我们够吃够穿就好！不一定是真的开心。再豁达的人，再冷漠的心；随缘。笑着成长；知足者常乐！
四十一、人到一定阶段就会有所顿悟，现实不会因为你的意志而转移。再好的东西不属于你，也要学会放弃。人生在世哪能事事称心如意！活得洒脱一点，不贪、不争、不念，退一步海阔天空！一切随缘顺其自然最好！人生无奈，无奈人生！
四十二、不要轻易和人发生争执，当有人和你无关紧要的争执时，你就让他赢，因为你并未损失什么。其实人生的幸福，一半要争，一半要随。争，不是与他人，而是与困苦。随，不是随波逐流，而是知止而后安。最怕该争时不争，该止时不止，总在纠结中痛苦着。随遇而安，随缘而止。
四十三、人的一生总是在喜怒哀乐中成长，我们要走的路，有着太多的不确定，遇事无须太执，谁都无法带走什么，又何必纠结于某一人、某一时、某一事。只有看开了，想通了，才能随缘、随性、随心而为，不急不躁，不悲不喜，不咸不淡，随遇而安。
四十四、一年年的轮回，我们在岁月中徜徉，无论苦涩还是甜蜜，都要好好珍惜，不去计较爱与恨、得与失、错与对、一切随缘！
四十五、二月七日，晴。起早做饭，黑米粥，醋溜白菜片，孜然牛肉，我第一次做，女儿却赞不绝口。饭后打扫卫生，洗衣服，老妈来电话让我过去，因小姜大夫的女朋友，二哥家又发生争吵，老妈让我去劝说，几天来我都快成调解员了。对于儿女的婚事，一切就随缘吧，管太多没一点好处。中午，姐姐姐夫也到了，我们三个陪老妈玩麻将，二点半，回家。晚饭后，和女儿去逛大润发，买回青菜酸奶。来回步行当锻炼了，真走累了，洗漱泡脚躺床上看电视，十点半休息。
教学目标：
知识与技能：
1.学会本课七个生字，理解生词，重点理解“互相唱和、身手不凡”在文中的意思。
2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导第二、三自然段的朗读。
3.引导学生借助旁批，习得一些阅读的方法。
过程与方法：
以读为主，创设情景，帮助理解内容。
情感态度价值观：
引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活态度，同时也学会制造快乐。
教学重点：
联系生活体验鱼贩创造的快乐
教学难点：
理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。
教学准备：
收集查阅有关派克市场的图片文字
教学时间：
一课时
教学过程：
一.赠送名言，质疑激趣
1.赠言：今天夏老师来到咱们班上课，带来一段名言作为礼物赠送给孩子们，请看内容：
并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。------普通鱼贩
2.质疑：读一读，有什么问题吗？引导孩子进行批注。
预计问题：生活亏待自己是什么意思？生活本身是指什么？把苦日子过甜是什么意思？普通鱼贩说的话也能叫做名言？……
3.揭题：孩子们真会思考，你们的问题的答案都在一篇课文里，题目叫《鱼市场的快乐》。
二．学习课文，领悟道理
（一）整体感知课文
自由朗读课文，找到这段话。把自己不懂的地方标出来。
（二）释疑悟道
1.饭要一口一口地吃，问题要一个一个地来解决。联系上文我们先解第一个问题：以前，大家整天都在抱怨什么？请你谈谈
请你将每天换一个词，来谈谈。
换成早上一进市场，鱼腥味扑鼻而来，就开始抱怨：……
换成客人少的时候；客人不愿买的时候；天热时，鱼又坏得快；
师引述：总之，都是别人的不是，都是老天的不公。这样我们理解了“生活亏待自己”意思。
2.你认为他们的抱怨有道理吗？没有道理，期望太高。
3.这样抱怨下来，生活改变了吗？想要的依然没有，得到了糟糕的心情。
4.这时，他们可以有两种选择，你知道吗？讲解与其……不如……选择后者。
5.把苦日子过甜的理解用组词法：苦：痛苦、苦恼、苦闷、辛苦，然后谈自己的理解。
6.练读：改变了心态，当鱼腥味再次扑来时，他们觉得只有鱼味，没有腥味，这是因为……
当顾客不愿掏钱买鱼时，他们会认为是自己品种太少，满足不了别人的要求，于是……
当夏天，鱼容易坏掉时，他们想……
7.鱼贩们在生活这个大课堂里懂得了：生活的本身是酸甜苦辣咸五味俱全。我们不能改变生活的本身，但我们可以改变心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐地过好每一天呢？引读“于是，他们不再抱怨……”
8.从“把卖鱼变成一种有趣的游戏，笑声一串接一串，创意一个接一个”你知道他们是怎样地在工作吗？
三．体验快乐
（一）体验快乐
1.再读课文，用笔勾画写鱼贩与众不同的工作方式的句子。
2.全班交流。
3.指导体会句子的意思
A他们面带笑容，像合作极好的……
你读了这名话后体会到什么？（有趣，好玩、很愉快）把这种感觉送句子中去读。
B大家互相唱和……
你体会，他们在怎样唱怎样和？师生情景再现方式生唱师和，师唱生和，练读句子。体会到这种做游戏一样的工作使人心情愉快。
C大伙练久了，人人身手不凡……
抛鱼接鱼的.动作熟练，优美，可以表演具有观赏性。
每个想出了许多吸引顾客的招数：
角色扮演小姑娘来到商场，嗲声嗲气地招徕；
D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏……
E鱼贩已经习惯了给……
小结：鱼贩们不仅是售货员，还是演员、调解员的，心理咨询员。
（二）小结：鱼贩们的新奇招数一个接一个，带来笑声一阵又阵，引来客人一批又一批，赚得钞票一张又一张……所以说：鱼贩们创造出了鱼市场的奇迹。这奇迹是工作就像是玩游戏一样快乐，这奇迹是买鱼是一种快乐的享受，这奇迹是把市场变成风景点，成了游客观景的好地方。这奇迹还是……（批注在书上）
人们为什么喜欢到这市场里去？参观市场，享受快乐；参加游戏，体验快乐；交流谈话，获得快乐，在买鱼的同时将快乐打包带回家去。
三、学写名言、制造快乐
一个普通的鱼贩说的出话，得到大家的认可，就成为名言。那我们也能说出这样的说出这样的名言来的，教师先来一句：唱着歌生活。
教学目标：
知识与技能：
1.学会本课七个生字，理解生词，重点理解互相唱和、身手不凡在文中的意思。
2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，重点指导第二、三自然段的朗读。
3.引导学生借助旁批，习得一些阅读的方法。
过程与方法：
以读为主，创设情景，帮助理解内容。
情感态度价值观：
引导学生体验快乐，学习鱼贩乐观的生活态度，同时也学会制造快乐。
教学重点：联系生活体验鱼贩创造的快乐
教学难点：理解鱼贩为什么能快乐生活的源泉：把苦日子过甜。
教学准备：
收集查阅有关派克市场的图片文字
教学时间：一课时
教学过程：
一.赠送名言，质疑激趣
1.赠言：今天夏老师来到咱们班上课，带来一段名言作为礼物赠送给孩子们，请看内容：
并不是生活亏待了自己，而是自己的期望太高，以至忽略了生活本身。与其每天抱怨沉重的工作，不如愉快地对待工作，把苦日子过甜。------普通鱼贩
2.质疑：读一读，有什么问题吗？引导孩子进行批注。
预计问题：生活亏待自己是什么意思？生活本身是指什么？把苦日子过甜是什么意思？普通鱼贩说的话也能叫做名言？
3.揭题：孩子们真会思考，你们的问题的.答案都在一篇课文里，题目叫《鱼市场的快乐》。
二．学习课文，领悟道理
（一）整体感知课文
自由朗读课文，找到这段话。把自己不懂的地方标出来。
（二）释疑悟道
1.饭要一口一口地吃，问题要一个一个地来解决。联系上文我们先解第一个问题：以前，大家整天都在抱怨什么？请你谈谈
请你将每天换一个词，来谈谈。
换成早上一进市场，鱼腥味扑鼻而来，就开始抱怨：
换成客人少的时候；客人不愿买的时候；天热时，鱼又坏得快；
师引述：总之，都是别人的不是，都是老天的不公。这样我们理解了生活亏待自己意思。
2.你认为他们的抱怨有道理吗？没有道理，期望太高。
3.这样抱怨下来，生活改变了吗？想要的依然没有，得到了糟糕的心情。
4.这时，他们可以有两种选择，你知道吗？讲解与其不如选择后者。
5.把苦日子过甜的理解用组词法：苦：痛苦、苦恼、苦闷、辛苦，然后谈自己的理解。
6.练读：改变了心态，当鱼腥味再次扑来时，他们觉得只有鱼味，没有腥味，这是因为
当顾客不愿掏钱买鱼时，他们会认为是自己品种太少，满足不了别人的要求，于是
当夏天，鱼容易坏掉时，他们想
7.鱼贩们在生活这个大课堂里懂得了：生活的本身是酸甜苦辣咸五味俱全。我们不能改变生活的本身，但我们可以改变心情，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不快快乐乐地过好每一天呢？引读于是，他们不再抱怨
8.从把卖鱼变成一种有趣的游戏，笑声一串接一串，创意一个接一个你知道他们是怎样地在工作吗？
三．体验快乐
（一）体验快乐
1.再读课文，用笔勾画写鱼贩与众不同的工作方式的句子。
2.全班交流。
3.指导体会句子的意思
A他们面带笑容，像合作极好的
你读了这名话后体会到什么？（有趣，好玩、很愉快）把这种感觉送句子中去读。
B大家互相唱和
你体会，他们在怎样唱怎样和？师生情景再现方式生唱师和，师唱生和，练读句子。体会到这种做游戏一样的工作使人心情愉快。
C大伙练久了，人人身手不凡
抛鱼接鱼的动作熟练，优美，可以表演具有观赏性。
每个想出了许多吸引顾客的招数：
角色扮演小姑娘来到商场，嗲声嗲气地招徕；
D鱼贩常常邀请顾客参加接鱼游戏
E鱼贩已经习惯了给
小结：鱼贩们不仅是售货员，还是演员、调解员的，心理咨询员。
（二）小结：鱼贩们的新奇招数一个接一个，带来笑声一阵又阵，引来客人一批又一批，赚得钞票一张又一张所以说：鱼贩们创造出了鱼市场的奇迹。这奇迹是工作就像是玩游戏一样快乐，这奇迹是买鱼是一种快乐的享受，这奇迹是把市场变成风景点，成了游客观景的好地方。这奇迹还是（批注在书上）
人们为什么喜欢到这市场里去？参观市场，享受快乐；参加游戏，体验快乐；交流谈话，获得快乐，在买鱼的同时将快乐打包带回家去。
三、学写名言、制造快乐
一个普通的鱼贩说的出话，得到大家的认可，就成为名言。那我们也能说出这样的说出这样的名言来的，教师先来一句：唱着歌生活。
你行吗？可以在落款处加上：未来的XX家XXX。
