【教学设计说明】
本课用优美的文字描述了我国台湾省日月潭的美丽的风景，介绍了日月潭的具体位置，字里行间洋溢着作者热爱日月潭、热爱祖国宝岛、热爱祖国大好河山的真挚感情。
全文共四节，按“总起——具体描述——.总结”的顺序写成。
第一节交代日月潭是台湾省的一个大湖。第二、三节具体描写了日月潭美丽的景色，是课文的重点。第二节一共有两句话。第一句连用了两个比喻，告诉大家日月潭的湖名和它的形状有关：小岛把湖分成两半，一边像圆圆的太阳，一边像弯弯的月亮；第二句也有两个比喻，它把整个湖比作大玉盘，把小岛比作明珠，以表现日月潭景色之美。第三节在日月潭的湖光山色之美上着力，进一步写出日月潭的美景。
第四节的两个短句，是对课文意思的.总结，也是作者喜爱日月潭、热爱祖国台湾宝岛的真挚感情的抒发。
课文的语句准确、优美。教学前教师可细细玩味咀嚼。教学中，要结合图像，着力通过表情朗读的训练，来引导、帮助学生学习和领会语言文字。
【教学要求】
1.通过教学，使学生了解我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方，教育学生热爱祖国的宝岛——台湾。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文意思。
3.学习生字，理解词语的意思。
【教法特点】
1.使用电教手段，运用图像，帮助学生理解课文意思。教学中采用简笔画，向学生清楚地展示日月潭基本轮廓；小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，另一边像弯弯的月亮。“两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠”是一个难句。学生光凭语言，对它较难形成鲜明的表象。为此，配合使用了图像，以帮助学生提高感知效果，使他们有一种身临其境的感受。图像的运用，促使学生的形象思维得到发展。
2.多次设计了读句和读段的训练。课文的语言十分优美，指导学生通过反复的诵读、调动情绪，产生“视象”，体会画中之情、画外之意，可以培养语感，发展朗读能力。朗读的形式是根据训练的需要设计的，有自由读、范读、每日名读、齐读，还有配乐读等。它对积累语言材料，发展学生的语言水平，也会有好处。
3.加强了词句的训练。根据低年级学生认知的特点，强调了在语言环境中学词识字；联系课文的内容，联系具体的形象，联系相近的词语，尽力做到深入浅出地理解词的意思，提高学生理解词语的能力，以避免低年级词语教学中单纯的以词解饲，死记硬背的现象。
【教学主要步骤】
一、揭示课题，初读课文，了解大意。
1.板书课题，齐读课题。
2.日月潭是一个地方的名字。它在哪里，是怎样一个地方？
自由读课文，标上小节号，然后用一句话回答老师提出的问题。
答：日月潭是一个大湖。
日月潭是我国台湾省的一个大湖。
日月潭是一个美丽的地方。
提示：日月潭是我国台湾省的一个大湖。
读句训练。注意停顿，注意强调“台湾省”、“大湖”。
投影：“日月潭”的简笔画。
教学字词：潭。结合投影，重点理解字义。潭，原来指深水池，深水坑，这里指的是湖。
教学字词：台湾省。
二、讲读课文，学习字词，理解句义
1.讲读第二节。
①学习第一句话。
为什么人们把这个大湖叫作“日月潭”？指名读第二节，把有关的句子找出来。
投影：在“日月潭”的简笔画下，出示句子：日月潭里有个小岛，把潭分成两半，一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，一边像弯弯的'月亮，叫“月潭”。
教学字词：岛。先指名找出图中的“小岛”；再联系字形理解词义：岛是水中的高起的部分，像山，所以“岛”字里有个“山”；然后回到课文，结合投影，继续理解：日月潭中高起的部分，是岛；台湾是大海中高起的部分，也是岛。
观察图像，朗读句子，然后指图说出哪儿像圆圆的太阳，哪儿像弯弯的月亮，理解句子的意思。
读句训练。注意强调“圆圆”、“弯弯”、“太阳”、“月亮”、“日潭”、“月潭”等词。
②学习第二句话。
读读课文，看看图像，说说日月潭又像什么小岛又像什么？
教学字词：玉盘。
为什么这样比？指导学生注意观察图中湖的形状和颜色：湖扁扁的，大大的，形状像大盘子；湖水较深，颜色碧绿碧绿，所以说它像玉盘；小岛在日月潭中，因此也就像玉盘中的明珠了。
读句训练。注意强调“碧绿、大玉盘、明珠”等词，体会句子意思。
③指导读段。
教师在优美的音乐背景中作朗读示范。学生一边听一边看投影，领受美丽的风光，然后练习有感情地读段。
2.讲读第三节。
①朗读课文，理解意思。
小声读课文，说说从这段话中你又知道了有关日月潭的哪些情况？
a.日月潭在台中附近的高山上，水很深。
教学字词：附近。
投影：中国地图（轮廓）。教师先在地图上指出：台中，即台中市，在台湾中部，周围有很多山；然后请学生根据“附近”一词，指出日月潭的大概位置。
读句训练。注意强调“高”和“深”，体验景色的奇异。
b.日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。
教学字词：茂密。
投影：日月潭风景（即课文插图）。指图，理解“茂密”的意思。茂密是指树木和树木靠得很紧的，叶子和叶子挨得很紧，生长十分旺盛。
c.山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
教学字词：倒映。比较“倒影”。
继续观察展示日月潭风景的投影。指出“倒映”是影子映照和反射在水里，出现倒影现象的意思。
教学字词：湖光山色。继续看投影，理解词义：湖光，湖的风光；山色，山的景色；山和水的风光和景色，你给我增添了美，我给你也增添了美。
读句训练。注意强调关键词语。
②练习读段。
各自小声地练习表情读段，配乐指名朗读。
3.讲读第四节。
①齐读。
②比较句子：
我爱日月潭。我爱台湾岛。
我爱美丽的日月潭。我爱祖国的台湾岛。
这两组句子有什么不同？怎么读后面的一个句子？（强调“美丽”、“祖国”，表达喜爱或热爱的心情。）
三、小结
日月潭是我国台湾省著名的风景区。我们喜爱美丽的日月潭，我们热爱祖国的宝岛台湾。
配乐朗读全文。
篇六：美丽的日月潭
寒假里，妈妈带我去台湾游玩，欣赏到了那里美丽的风景和风土人情，还品尝到了台湾地道的美食，比如说珍贵的珊瑚、惊险的太鲁阁、奇怪的岩石、世界上第二高的101大楼、蔚蓝的海水、稀有的猫眼、邵族文化，等等。但是日月潭的风景才是真的让我大开眼见。
当我们到了日用潭的时候，一下车，我就感觉到了那里清晰的空气，不由自主地深深吸了两口。很快，我们就坐上了豪华游艇开始在日月潭里欣赏风景了。一开始，我非常的失望，因为周围到处都是雾蒙蒙的，根本看不清日月潭的风景，只能看到碧绿的湖水和雪白的浪花，不时能看见几条小鱼跳出水面。我还能听到哗哗的水声和呼呼的风声，冷得要命。但是过了一会儿，有些雾散开了，我就可以清晰的欣赏到一些日月潭的风景了。
接着，我们下了船，爬到一座小山上，在山顶上，有一座巨大的石碑，上面刻着“日月潭”三个大字，周围还有十二生肖的石像，看起来个个都那么
然后，我们来到了光华岛上，岛上有一尊猫头鹰的石像，还种着许多植物，这个岛非常的小，那是因为在台湾大地震的时候，这个岛陷下去了三分之二，正是因为这个小岛，才把日月潭分成了日潭和月潭。我在光华岛上走了一圈，我看到了周围的群山时隐时现。突然，有人叫道：“快看啊!海市蜃楼”。我顺着他指的那个方向望去，只见日潭左边的那座山，山顶上有一座宝塔看得很清楚，宝塔周围的几座房子，阳光让它们的颜色变成了彩色，几团云雾围绕着它们，看起来就像海市蜃楼一样呢!“日月潭的景色真是名不虚传啊!”我在心里赞叹道。
日月潭的风景真是美不胜收啊，大家一定要去看一看哦!
篇七：梦游日月潭
我一直有个愿望，那就是去日月潭。
一天晚上，我做了一个美梦。梦见爸爸答应我和妈妈去日月潭。
第二天，我和妈妈早早地起床，买好飞机票后赶紧坐上飞机。飞机起飞了，我把头伸出窗外，看见地上的人如米粒般大小，房子像火柴盒那么大，汽车像瓢虫一样。一路上，我看到了许许多多美丽的景象。
日月潭到了，我和妈妈看到这里群山环绕，树木茂盛，真是个好地方。来这里游玩的人可真多呢，数也数不清。我还看到了日月潭中间有一座小岛。我问妈妈：“这是什么岛?”妈妈说：“这座岛是光明岛。”我又问妈妈：“这里为什么叫日月潭呢?”“因为日月潭的左边潭像太阳，叫日潭，右边潭像月亮，叫月潭。所以叫日月潭。”妈妈说。 顺着妈妈手指方向，只见湖水澄碧，湖中有天然小岛浮现，圆若明珠，形成“青山拥碧水，明潭抱绿珠”的美丽景观。难怪清人曾作霖说它是“山中有水水中山，山自凌空水自闲”。正赏玩得起劲，突然听到有人大声叫我。醒来一看，发现自己在做梦。
虽然这只是一个梦，但我像真的去了日月潭一样。
篇八：游日月潭
今天，我们要去台湾最著名的风景区------日月潭。当我们坐了两个多小时的大巴，从台北赶到日月潭的时候，我们团队的游船已经在岸边等着我们了。今天天气晴朗，连件薄毛衣都穿不住，但是风很大，岸边停靠了很多的船，被卷起的浪打得像片树叶一样晃来晃去。我们兴冲冲地上了游船，船长很热情地一边开船，一边热情地跟我们讲解热日月潭的来历。日月潭的来历是这样的：在很久很久以前，台湾有两个民族，一个叫邵族，一个叫周族。这两个名族总是因为争夺猎物而互相打架。有一天，邵族人的祖先发现了一头白鹿，他就去追，结果追了三天三夜，白鹿就总是在他的前方，不远不近，却总是追不上。后来，白鹿来到了一片湖水边，跳了下去，消失了。邵族人的祖先也累得筋疲力尽。他看到湖边风景优美，物产丰富，就把自己的族人都迁了过来。并把这个湖叫做了白鹿湖。后来日本人占领了台湾后，要兴修水库，看见了白鹿湖有两块，一块是圆的，像太阳，一块是弯的，像月亮，就将白鹿湖改成了日月潭。纯正的邵族人现在仅有两百八十三人，虽然人很少，但很长寿。他们在日月潭边安居乐业。我们坐在摇摇晃晃的船上，听着船长讲着一个个好听的传说，看着外面的美景，真是陶醉啊!
第一篇： 美丽的日月潭
今天，我来给大家介绍一下日月潭。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它位于台中附近的高山上。这里风景秀丽，气候宜人，群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭的水很深，碧绿的湖水一眼望不到底。湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。大家请看，小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭;所以就起名日月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾，天边的晨星和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭仿佛披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭的优美景色吸引了许许多多的中外游客，日月潭也成为驰名中外的游览胜地。
今天，我就介绍到这里!
第二篇： 美丽的.日月潭
曾经二年级的时候，我学了《日月潭》这篇课文，从那以后，我就非常盼望着能到那里去亲眼看看它那美丽的景色，今年暑假，我终于有幸来到了美丽的日月潭。
来到日月潭，真是名不虚传，就如同到了仙境一般。美丽的日月潭
一会儿，船依岛靠岸。上了小岛，一切树木都露出了自己的本色，只见绿树成荫，有香蕉树、椰子树等热带植物，还有一些我见也没见过、说也说不出来的植物。风轻轻地吹动着它们，它们便好像跳起了舞。在岛上往下看，日月潭就像一面明亮的镜子，阳光照在水面上，微波荡漾，波光粼粼，真是美不胜收。
日月潭的确是名不虚传的美景呀!当我离开时，是多么恋恋不舍，我真希望自己是一条在潭水中的小鱼，永远生活在日月潭中。
评语：通过丰富、生动的语言描写出日月潭的美丽景色。
第三篇： 美丽的日月潭
这个暑假，我和老师同学们一起去台湾参加“两岸情，心连心”的活动，也顺便去游览台湾美丽的风景。
今天早上阳光明媚，我们全体师生前往日月潭游玩。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。日月潭周围有许多茂盛的树木，还有许多名胜古迹。日月潭分为两个潭，一个是月潭，一个是日潭，因为这两个潭连在一起，所以叫：日月潭。
我们乘着船，在日月潭中欣赏美景。日月潭的水很深，大约有27公尺，尽管那里的水很深，但它还是清澈碧绿，仿佛能让人看见水底的东西。我和几个小伙伴们一边欣赏美景，一边把这些美景拍照下了，留作纪念。日月潭的水很清，船行驶过，水面就会泛起白白的浪花，让人忍不住伸手下去摸摸着冰凉冰凉的水。日月潭的水在阳光的照射下闪闪发光，犹如一面明亮的大镜子。
来到日月潭，不仅可以欣赏到美景，还可以品尝到独特的美食——那就是有名的阿婆茶叶蛋。听导游姐姐说，这家店已经开了50多年了，而且几乎每天都有人来这里排队买茶叶蛋，一排就是几十分钟或半个小时。我和杨雯清还有莫主任也去排队，买美味的茶叶蛋。我拿着热乎乎的茶叶蛋，用手轻轻拨开，咬一口，哇!这茶叶蛋果然像人们说的一样美味，这茶叶蛋令我回味无穷啊!
这次去台湾，我不仅游览了像日月潭这样的美景，还吃到了台湾有名的小吃，并且结交了很多台湾的小朋友，这次旅游真是让我难忘啊!
第四篇： 美丽的日月潭
台湾是在海上的一个美丽的岛屿，那里风景优美，是一个美丽的地方。
台湾的日月潭可美了，日月潭的水很清，清得可以看到水中的小鱼;水很绿，绿的宛如一块绿宝石;水很静，静的就像一面明亮的镜子。
日月潭中心有个人工小花园，花园里有个守护者——“猫头鹰”，它是高山族的象征。
我徒步登上山腰，从高处往下望，仿佛一幅山水画卷，谭四周是青色的山峰。谭中心又有袅袅婷婷的几抹娇红，就像碧波上荡漾着粉红色帆船，好看极了!哇!这里的空气真清新啊!像六月天吃冰棒，沁人心脾。街上穿着高山族服装的艺人弹奏着欢快的音乐。
日月潭真美啊!
第五篇： 美丽的日月潭
我的家乡在湾，那里有风景秀丽的日月潭，有世界高耸入云的一零一大楼，还有景色宜人的阿里山等等……我最喜欢的就是日月潭。
日月潭是台湾唯一的天然湖，有独特热带的风景，一风一雨有着大自然的美，四周的山有很多名胜古迹，还有它气候宜人，不冷不热。
清晨的时候，湖的水面上有些雾，天边和山上五颜六色的灯光，都倒映在水中。像一幅美丽的画。
到了中午，太阳高高地挂在天空上，那些风景和名胜古迹都展现在眼前。要是下起绵绵小雨，远远地望去，就像童话中的画面。
看!这就是山青水秀，鸟语花香的日月潭。它是如此的清新亮丽，如此美秒多情。我爱我的家乡，但更爱这迷人的日月潭。
