你若青瓷之美，雕刻在千年的红尘绮梦里，嫣然回眸，弥漫着浓浓的古韵沉香。——《魅力江南》题记
我们在同一个城市我看过的风景也许你也看到过和我说过话的流浪狗也许你也遇见过如果不幸我们分开我会记住你一生可能我会忘记你的脸和你的声音但是我不会忘记你这样的一个人我的第一个爱人
我们的爱不曾停留，只是更希望爱的深切，爱的永恒，爱的坚决。我一直以为自己赢了，直到有一天看到镜子，我才知道自己输了。不要去等到孤单时才想起恋爱;不要去等到有人爱你时才学会追求;不要去等到分离时才肯说我爱你;不要去等到分手后才后悔没有珍惜……
檐下的花儿静静开夜风似影久等在门外残月独挂在窗台将回忆映白怀那人还在不在繁华的尘埃落下来喧嚣散去忘记了悲哀用一生缘分等待等命运安排还有几世的无奈问明月阴晴圆缺你是否也听见不绝的思念盼月圆的滋味有谁能了解虫泣鸣声声催人倦——严艺丹《问月》
好朋友就像是天上的星星。你不一定总是能见到他们，但你知道，他们会一直在那里。意见和感情的相同，比之接触，更能把两个人结合在一起，这样子，两个人尽管隔的很远，却也很近。
爱不曾停留，只是更希望爱的深切，爱的永恒，爱的坚决。爱情里，我们都是没有安全感的人，患得患失。明明是依赖，却要表现出无足轻重的样子;明明是在意，却要表现出毫不在乎的样子。别说我冷漠，别说我无情，表面上的不在乎，无所谓，谁又知道我内心的真实感受。
如果当初知道理科班有你和理综卷的存在，文理分科时我会毅然决然地弃理从文的。
没有永恒的对错，只有永恒的追求。祖先画了一个太极图，黑白同处一圆却又彼此交错。它告诉我们，没有全然的对错，它们可以彼此偏移、变化。人生众多选择，现在的错，是曾经的对，曾经的错，未来也许是对。不管对错与得失，人生的追求不该停止。人生没有后悔，但是可以转弯，发现错，立马转弯就是对。
混蛋，闲的没事吃饱了撑的，竟敢让老娘讲什么“凄美的故事”，祝你孤独凄美到老!
我有一颗渴望飞翔、渴望去拥抱太阳的心。可是上帝忘了给我一双纯白的翅膀，我只能慢慢去追逐，渐渐地，我学会了放弃……
更加努力去温暖你，或者就此忘记。
所谓幸福，从来就没有准确和永恒的答案。金盆银匙，锦衣美食的人，未见得幸福;粗衣布履，粗茶淡饭的人，未见得不幸。这个世界的一枝花，一滴水，都可能成为幸福的源泉，幸福从来都与贫富无关，与地位无关。人之幸福，全在于心之幸福;幸福就住在你心里，感觉幸福其实就是幸福!
早晨的星星是最孤单的，可是，它遗世而独立的样子也是最美的，一个人，寥，若晨星，多好，安!
她就像长在他心上的一块肉，剜不去，剔不掉。——糖贝勒《大叔圈宠：刁钻小妻》
佛说 盈水秋眸望穿秋水 那是怎样的一种感人思恋 佛说 前世五百次回眸换来今生一次 我爱你 宝贝
对我来说，你不是那遥不可及的星星。星星起码在晴朗的黑夜能够凝望。你对我来说，是那看不见摸不着的黑洞，带着无比的吸引力……
帝王：待我君临天下，许你四海为家;2、国臣：待我了无牵挂，许你浪迹天涯;3、将军：待我半生戎马，许你共话桑麻;4、书生：待我功成名达，许你花前月下;5、琴师：待我弦断音垮，许你青丝白发;6、农夫：待我荣华富贵，许你十里桃花;7、僧人：待我一袭袈裟，许你相思放下。待你君临天下，怕是深宫为家。待你了无牵挂，怕是红颜已差。待你半生戎马，青梅早许人家。待你功成名达，怀中人富贵家。待你弦断音垮，何来求鸾曲答。待你荣华富贵，红颜枯骨成沙。待你一袭袈裟，何来相思放下?
生活，就是一种永恒沉重的努力，人生如梦，岁月无情。别再等待明天了，否则你连今天都把握不住。你过去的一切都不再重要。请别再搁浅。请别再拖延。
生活，就是一种永恒沉重的努力，生活是用来经营的，而不是用来计较的。人的的一生，来去匆匆，我们在亲人的欢声笑语中诞生，又在亲人的悲伤哭泣中离去。我们无法决定自己的生与死，但我们应庆幸自己拥有了这一生。
舍弃也不一定是失去，幸福对我来说应该是尖尖的、闪闪发亮的星星。锐利的尖角不经打磨过，所以一不小心碰触到星星的尖角就会被刺痛，不过正因为痛楚，这才能体现出生存的意义。
人生，本该，看的透，拿的起，放的下，潇潇洒洒走一回。
也许她只是你生命中一个匆匆的过客来的时候深情的看了你一眼让你迷恋走的时候给你留下了难忘的回忆
相爱是在一起的必要条件，信任是在一起的重要条件，能够接受对方所有是长期在一起的保证。
千万不要因为新鲜感而忽略了旧的人。你期待的，你想要的，最后都会输给一直陪着你的。
青绿的树叶在轻风中摇曳着，那无忧的韵态，迷人的线条，一静一动中刻画出自然的神韵，它不是一阵阵风，也不是一片片叶，是生活中早己忘记的纯真。忘记了自然的一切，却在追逐一切的自然。
我曾经天真以为如此干净的少年会一直暖人心扉，可他却在不经意的年间变得如此不堪
不要什么事都以自我为中心。如果每个人都是一颗星星的话，人生当中会有很多人默默地做你的卫星，你也要去做别人的卫星。多为别人付出一些，你并不会减少什么，反而会得到更多。这个年龄已经不允许不成熟，当你无力把握命运中的某种爱、某种缘、某种现实，就要学会放手。
还记得你对我说，其实星星也会流眼泪，而它的泪水，化作了这美丽的瞬间。我终于明白了你的意思，很多的瞬间的美丽都来之不易，所以我们一定要好好的珍惜，就算，最后你离我而去。
想起你，就会莫名地掉下泪来。
月亮和星星很难说哪个更好的，如果你不要只为错过月亮而低头哭泣的话，也许会看见繁星满天呢!那也是不逊于月亮的美景!——《步步惊心》
人生的路，自己去书写，生活，就是一种永恒沉重的努力，过去只是经历，现在是尝试，人心是相互的，每条路都是一次冒险，每个地点都是一场奇遇。当你理解了世界的本来面目，依然热爱这个世界，你的生命就会是美丽的。
我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索;我是干瘪的稻穗;是失修的路基;是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊。——舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
从那以星星点点娇羞的模样报春的迎春花，到那“疏疏晴雨弄斜阳，凭栏久，墙外杏花香”的粉白杏花，它们一路引领着春的芳菲，春的暗香满怀。
我想做那个被你放在心尖所疼爱的女子
我从不抱怨你习惯早睡把我一个人丢在夜里，因为我享受这种独自安静想你的感觉，尽管 混杂了一些寂寞。
有些事有些人不知是该爱还是该恨。应该爱的却只能恨，应该恨的却是本该爱的。——茉莉《原创》
无论什么时代，什么地点，什么环境，爱情似乎是永恒不变的主题。关于爱情，总有许多的柔情细语，常挂在嘴边，却又欲言又止。春水初生，春林初盛，春风十里，皆不如你一笑倾城。
若她死了，这世界一切都完了。他们可以拿走一切，拆下星星，卷起天空，然后放上货车，也可熄灭我最爱的阳光。知道我为何那么喜欢阳光?因为我爱在阳光底下的她。——《爱你如诗美丽》
静夜，深邃的天空，星星眨着眼。月已半弯，没有风，却感觉有丝丝凉意涌到身边。该是深秋了吧。一场没有预约的雨来过以后，气温便开始下降，忽然就有了一种沧桑的感觉。秋过之后，便是寒冷的冬了。
“伤了你难道不伤我” “伤了你更让我难过”
两个合适的人，不用谁追谁，两个心自然会渐渐的靠近，在一起
人生中最永恒的幸福是平凡，最长久的拥有是懂得珍惜。人生这部大戏，一旦拉开序幕，不管你如何怯场，都得演到戏的结尾。生命只有一次。有一种爱叫做曲折，因为爱总要转几个弯才到来。有一种爱叫做后悔，因为等爱走了以后才明白原来自己真的爱过。
用天然的美诠释了大自然永恒的魅力，独领这一季的风骚。为这落寞的季节，为失落的心续写了一页新的花事，增添了一片新的旖旎。将又一场生动热热烈烈地呈现，将另一种壮观风风光光地表演。让低迷的心重拾自信，溢满了无限的深情，从此不再疑虑那生机勃勃的明天。
荼靡花开: 哭着哭着，睡了 睡着睡着，梦里又哭了 一切只是想你而已
有些感情，如同一杯冰镇的碳酸饮料，必须当场喝下才能解暑祛热。可是也有些感情，却更像是一杯醇厚的咖啡，要在适当的时候喝下，太烫的灼口，太凉了又失去了原本的滋味，才能享受其中蕴含的美好。《旧时光》
仰望星空的人总以为星星是宝石，晶莹透明，没有纤瑕。飞上星星的人知道那里有灰尘，石渣，和地球一样复杂。
夜已深，星星还在眨着眼。那一段对白，仿若经过耳畔的一阵风，忽然就安静下来。如果，时光可以定格，我一定选择与你曾经相对的那一刻。默默珍惜，淡淡记得。不转身，不疏离。就这样在一湾如水的月色里，让心与心相牵，魂与魂相守。此生，无论会不会再相逢。惟愿，你过得比我好!
快乐从来不是永恒的，痛苦也只是个过程，没有谁能拒绝春天来临，没有谁能永远都做好梦，最终一句，快乐掌握在自己手里，是要靠自己去找寻的，看淡一切，珍惜拥有，生活不会迁就任何人。
照片里的没变，多希望我们也可以。
三年级下册第八单元同步作文 篇1
国宝熊猫又可爱又伶俐，还很聪明，大家都很喜欢它们。
熊猫非常稀有，全国野生大熊猫只有1846只，属于中国一级保护动物。
最初，熊猫定名猫熊，意思是它们的脸像猫那样又圆又胖，但它的体形却像熊，所以它属于熊科。
熊猫小时候的体重，最大的重247克，最小的只有53.7克。而成年熊猫的体重，大约在80~150公斤左右。熊猫黑白色的毛一般在未成年期，成年的大熊猫的白毛上会呈现出一些“洗不掉”的棕色。熊猫黑白色的毛可以在雪地里隐蔽自己，站在远处看，只能隐隐约约看到一些黑点，正常人很难分辨出它是什么动物。
大熊猫以竹子为食，而它们最爱吃的分别是冷箭竹、墨竹、水竹、尤其爱吃竹笋。它们吃竹子时像人一样坐着，还用两只手握着竹子一口一口啃着吃。大熊猫一天进食约12~38公斤左右的竹子，食量非常大。
熊猫每天除了吃饭的时间，至少要睡10个小时，等于一直沉浸于睡梦中。它们会趴着、躺着，有时会靠在大树上休息。
大熊猫一般可以活到25~30岁，全国寿命最长的熊猫也只活到了37岁。熊猫是哺乳动物，胎生繁殖。
大熊猫是多么可爱，大家要保护它们，让大熊猫的家族越来越庞大。
三年级下册第八单元同步作文 篇2
“快来看，快来看，是可爱的大熊猫！”我指着电视上的熊猫大声地喊着。大家被我这么一喊，都不约而同地立马从房间跑了出来，目不转睛地盯着电视。哇！电视上那几只熊猫白白胖胖的，四肢是漆黑漆黑的，白白的脸上，镶着乌黑发亮的眼睛，眼圈也乌黑乌黑的，就像是没睡醒似的，圆圆的鼻子，波浪线似的嘴巴，一天到晚都朝着别人微笑，就像是一个开心果。熊猫的生活习性本应该是吃了就睡，睡了就吃。可电视上那几只熊猫比较独特，瞧，它们正“巴喳巴喳”地啃着竹子，那竹子咬起来香香的、脆脆的。吃完了，它们可不是马上就睡，而是在原地打几个滚，就像几个黑白相间的球在平坦的地上翻来覆去，翻了大约十个滚后，它们慢悠悠地站起来，开始在一棵树四周绕圈，一个接一个。饭后运动完，熊猫们才陆陆续续地趴在石头上，卧在树杈上睡觉。
熊猫们正懒洋洋地睡觉呢！它们睡醒后，不是马上就吃竹子，而是呆呆的，偷偷地望着其它熊猫，盯了好一会儿，才慢慢地、大摇大摆地、依依不舍地离开了我们的视线。今天我们在电视上看到的熊猫与之前我知道的有点不一样，但还是那么的可爱，大家喜欢吗？
三年级下册第八单元同步作文 篇3
熊猫，外形厚实，可爱，一个胖乎乎的身体上长着一个圆滚滚的大脑袋，两颗黑黢黢的眼睛犹如被染成了黑色的玛瑙一样。他不仅在大家心中是“国宝”，在我心中也是一只“国宝”。
如果在一个阳光明媚的早晨前往熊猫馆，你就会看到令人惊愕的一幕：刚苏醒的熊猫看上去十分饥饿，脚步蹒跚地走到食槽旁，然后敏捷的拿起一根竹子，随后狼吞虎咽地吃了起来。这熊猫馆里的熊猫除了在进食的时候，其他时候都是腼腆的。当几千万双眼睛盯着它时，熊猫是肯定不会出来的，只会躲在洞里，就算有时出来望望，随后也只是会“一溜烟“跑回洞里。
在稠密的竹林中，尤其是在夜色朦胧的时候，经常会有一个圆乎乎的东西从树洞里钻出来，津津有味地啃食着竹子，这个圆乎乎的大东西就是熊猫。它是蹑手蹑脚地走出来的，回来的时候却是小心翼翼的。虽然熊猫十分笨重，但我还是在心中暗暗钦佩着这大东西有着超群的智慧。
熊猫，还有着许多稀奇古怪的地方，比如熊猫会吃铁，熊猫拉出来的屎不臭……正是因为熊猫的稀奇特点和它的外貌及动作，它才成为了我心目中的“国宝“。
三年级下册第八单元同步作文 篇4
小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是对它的习性，有的小朋友就不一定知道了。为了解开这个谜，假期我研究了一下我们的国宝——大熊猫。
大熊猫是一种珍贵、稀有的动物，很讨人喜欢，四肢较短、行动缓慢。毛茸茸的面孔上有一对大眼睛，再加上镶嵌着墨黑墨黑的毛，甭提多可爱、多美丽了。熊猫喜欢在平坦的地面上悠闲散步，愉快玩耍。有时抬头望望人们，有时低着头好像在寻找什么，又好像在思考什么。当他高兴的时候，就在地面上翻筋斗，像一个大皮球在地上滚。
大熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，他用前爪轻轻拍着肚子，有时它两腿一蹬，就翻了个身，我还以为它睡醒了，其实他还在睡。他醒了就翻身起来，睁开眼好奇的望了望人们，迈着步子走到栏杆边坐了下来，似乎想清醒头脑。
大熊猫吃东西时，直着身子盘腿而坐，前爪抓住东西往嘴里送。他爱吃竹、牛奶、鸡蛋。
由于一只母大熊猫一次最多养活两只大熊猫宝宝，所以很稀有，是动物园的宠儿。
三年级下册第八单元同步作文 篇5
周末，我去了动物园，动物园里的动物数不胜数。
我们在动物园内一圈一圈地转，突然，我看见了熊猫馆，呀！大熊猫，它们的耳朵如同一个黑黑的毛线球，眼圈黑黑的，似乎昨晚没睡好一样，又像带着一副墨镜，小小的鼻子呈倒三角形，嘴巴犹如被黑颜料染过似的，真可爱！
熊猫被人们称为竹林隐士，经常住在离水源不远的地方，因为它们的生活以水为生。它们也非常爱吃竹子，它吃竹子时先用锋利的牙齿把竹子皮给一条一条地撕下来，像我们用口剥甘蔗似的，剥完再咬下几口，直到吃完一根竹子才消停下来。
熊猫饮水的时候脖子弯下来，小口小口地饮水，要是水喝完了，就会用舌头舔盘子，有时还会抢同伴的，抱在一团，滚来滚去，开始了争食大战，如此打翻了同伴的碗，这样下去，就会开始大混斗，你打我一下，我打你一下，有的就会被打到脸，一群熊猫格斗战就这样展开了。
除了格斗，熊猫也爱玩，玩的时候，它们口里咬着竹叶，靠着椅子，在扮酷呢！但扮着扮着就有点睡意了，于是，它又开始睡了，它特别爱睡觉，要不然我们大部分看见它的时间就是在睡觉呢！
熊猫真可爱呀，那副表情，真引人发笑。
三年级下册第八单元同步作文 篇6
我最喜欢的动物就是国宝熊猫。
有一次去动物园，我看到了世界上最珍贵的动物之一，我国的国宝熊猫之后，我就久久不能忘怀。
熊猫是我国也是世界上最稀少的动物之一，人们都称他是国宝，因为它只有我国有。它很可爱，但你们知道它吃什么吗？也许大家只知道它是吃竹子的，其实它原来是吃小动物的，比如仓鼠什么的。只是后来剩下的熊猫只在一片竹林里，那里除了竹子，根本没有什么仓鼠，也没有任何动物，所以，它只能吃竹子了，一直到现在。
它们一般不怎么拉屎。有时候吃得非常饱了，而面前却还有很多好竹子，为了多吃一点，它才会拉出一点屎。它拉的屎非常臭，臭得不可闻。我去看的时候，正好遇上熊猫拉屎，我远远闻到，就被熏得差一点吐出来。
它虽然不怎么拉屎，但却要喝水，而且一次就要喝很多的水。不喝那么多的水，它是不会吃东西的。我在动物园里，很想进去摸摸熊猫，但管理员说不行，不让进去。因为他们有规定，国宝熊猫禁止任何人触碰。我终归有点遗憾，去了动物园，看到了熊猫，却没有摸到它。
我很喜欢熊猫。在我的心里，总有一幅我和熊猫玩耍的画面。国宝熊猫，就是我一生的最爱。
三年级下册第八单元同步作文 篇7
大熊猫是一种可爱的小动物,也是我国的国宝，它象征着和平与友好。
大熊猫有着一个圆圆的大脑袋、胖胖的身子和黑白相间的皮毛，它肚子上白色的毛就好象穿了一件衬衫,脚上黑色的毛就好象穿了一双黑靴子,它四只脚就象四根柱子支撑着它那笨重的身体。圆圆的头上竖立一对小耳朵,还有那炯炯有神的小眼睛。眼睛周围有一圈黑眼圈好像没有睡好觉一样。
大熊猫非常害羞、胆小,它是杂食性动物,它最爱的食物就是—竹子,它吃东西的时候非常小心,它要先碰一下食物,然后马上后退,直到它觉得没有危险了才用两只“手”捧着食物津津有味地吃起来。我看到介绍栏上写着大熊猫的食量很大,一天可以吃两根成年竹子和两根幼年竹子。
它睡觉时,眼睛眯成一条缝,几乎看不见它的眼睛了,它把两只“手”铺在前面当枕头,圆圆的脑袋就倒在上面呼呼大睡起来,很可爱,看到它那憨样我就很想笑,隔着玻璃我还可以听见它的呼噜声呢！
这就是我爱的大熊猫,中国的国宝。
三年级下册第八单元同步作文 篇8
大熊猫是我们熟悉的动物，非常可爱。我很喜欢它，它有一对黑耳朵，还戴了一副黑套袖和一副墨镜，瞧把它酷的。
大熊猫头躯长1。2—1。8米尾，长10—12厘米，体重80—120千克。体色为黑白两色，它有着圆圆的脸颊，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，样子十分憨态可掬。
大熊猫主要生活在我国的树木茂盛，箭竹丰富的高山峡谷之中。它特别爱吃竹叶、竹笋，还偶食一些动物尸体或其他植物。大熊猫在竹林里拽断竹子，坐到地上津津有味地吃起来。
在大森林里生活，熊猫经常要遇到各种野兽的袭击，但是熊猫对其他野兽的袭击总是坚决还击的。在熊猫的地盘，有一种狮子经常来攻打它们，熊猫却有对付狮子的本领。一旦遇到狮群，他们便顺势打个滚，用锋利的爪子抓破狮子的眼睛，连撕带咬。狮子一个个被抓得鼻青脸肿，头破血流，落荒而逃。
长期以来，由于人类乱砍滥伐，熊猫家族的生活环境越来越恶劣，生活范围越来越小，由于人类的捕捉，熊猫的数量也越来越少。
我们应该保护小动物，爱护大自然，现在大熊猫已经很稀少了，如果人们不加以保护，大熊猫迟早要像恐龙一样灭绝，所以我们要加倍爱护大熊猫，让我们一起行动起来吧！
三年级下册第八单元同步作文 篇9
熊猫是我国国宝之一，也是我最喜欢的动物。今天，我来给大家介绍一下我所了解的大熊猫。
老师告诉我们，“熊猫”这个称呼是错的，其实叫“猫熊”，那为什么会叫错呢?据说解放前重庆北碚博物馆展出的猫熊标本说明牌上，自左往右横写着“猫熊”两字。大家按照以前的习惯，就读成了“熊猫”。也就难纠正了，所以就一直叫熊猫。
大熊猫一般居住在四川省的岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西的秦岭山等海拔2000----3500米的崇山峻岭。
熊猫全身的毛是黑色相间，毛茸茸的面孔有一对大大的眼睛，周围有一圈黑黑的眼圈，看上去就像一位戴着墨镜的胖老头，走起路来摇摇晃晃，可爱极了。
熊猫我何称为国宝呢?因为，一般每胎产一仔，分娩期间多以枯树洞为巢穴。更认人们惊奇的是一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的熊仔却小的出奇，体重只有0.1---0.15公斤，像只小老鼠那么大，仅相当于母体重量的千分之一，因此很不容易成活，所以称为国宝。
大熊猫是世界上的珍惜动物，是动物园的宠儿，它的一举一动，给成千上万的游人增添了乐趣。所以这个“国宝”的称呼非它莫属了。
三年级下册第八单元同步作文 篇10
嗨！你们知道我是谁吗？哈！对了，我就是人见人爱的大——熊——猫！
我可是一个国宝呢！我有着圆圆的脸，肥肥的身体和又短又小的尾巴，非常非常可爱！我除了头、肚子和背是白的，别的地方就全是黑色的了。两个圆圆的黑眼眶像是一副大大的墨镜，很神气，是不？
呀！现在我要吃饭啦！我可是一个“超级吃货”哦！我一天要用13。5小时吃东西，胃口很大吧？要知道，我最喜欢的食物就是鲜嫩、可口的竹笋啦！嗯——嗯——真好吃！我吃东西时，常常直着上身盘腿而坐，前爪紧紧地抓着鲜嫩的竹子往嘴里送，生怕被人抢了似的。
吃完东西了，我来给大家讲讲我的历史吧！我之所以被人们称为国宝，是因为和我同一时代出现的动物很多都已经灭绝了！早在800万年前，我的祖辈就已经出现在中国云南禄丰和云谋这两个地方了。所以，我还被人们称为始熊猫呢！
我虽然叫熊猫，可并不像熊一样凶猛。我的性情很温顺。我不会主动攻击人或动物。有时，我还会到附近的村子里溜达呢！
现在听说很多人都喜欢我，可是，我也快灭绝了。如果你也喜欢我，就来好好保护我吧！
三年级下册第八单元同步作文 篇11
我们先来猜个谜语：身穿一套黑白衣，戴着一副酷墨镜，头上长着尖耳朵，憨厚可爱真机灵。打的是什么动物呢？没错，就是我们的国宝大熊猫。
大熊猫长得十分可爱，它有着黑白相间的毛，圆溜溜的眼睛上浓浓的黑眼圈十分显眼，好像几天没睡觉似的。最奇怪的还是耳朵，它的耳朵一直是立着的，一刻也不落，因此它的听觉非常灵敏，几百米以外的声音都能听见。
大熊猫喜欢吃的东西有很多，其中竹子、苹果、窝窝头都是它的最爱，而小熊猫因为胃中的防护膜还没长成，所以不能吃竹子，只能喝奶。
大熊猫的神态百样，有时呆坐在那里，眼睛茫然地看着四方；有时在一起打闹，你打我一下我打你一下；有时在树上进行爬树比赛，获胜者高傲地看着四周，失败者低着头、丧着气；还有的把土坡当成滑滑梯，滑下来又爬上去，看起来快乐极了！许多人都喜欢它。
中国大约百分之八十的熊猫都集中在四川，因为那里比较潮湿，一年四季不冷也不热，这正是熊猫生存所需要的条件，因此熊猫种族就在四川壮大起来了。
大熊猫既机灵又可爱，我希望人类能爱护熊猫，让几千年后的人类也能看到大熊猫可爱的样子。
三年级下册第八单元同步作文 篇12
熊猫是我们国家的国宝，它身体圆滚滚的，身上毛发是黑白相同，圆圆的脸上有一双大大的黑眼圈。
熊猫分为四川大熊猫和陕西秦岭大熊猫，甘肃分布的也有。有人问大熊猫是不是猫，不是的，其实大熊猫是属于熊科动物的哦。
它平时喜欢睡觉，最爱吃的食物是竹子，他也爱吃冷箭竹，墨竹，水竹，尤其爱吃竹笋和鲜嫩的竹叶，每天要吃二十千克的嫩竹呢，才能够大量的纤维中吸收营养，由于每天要消化大量纤维和木质素，所以它特别爱喝水呢。
因为大熊猫数量十分稀少，属于国际一级保护动物，成为“国宝”。
大熊猫生活在海拔二千六百米到三千五百米之间的茂密竹林里，那里常年空气稀薄，云雾缭绕，气温低于二十摄氏度。一些其他的因素也会营销野外大熊猫的分布和密度：竹子、地形、水源的分布，是否有藏身处和哺育幼仔的巢穴以及山势等。认为的干扰是现今营销大熊猫分布的主要因素哦。
因为大熊猫的稀少，所以被称为我们国家的国宝。所以我们也要爱护可爱的大熊猫哦！
三年级下册第八单元同步作文 篇13
大熊猫是中国一级保护动物之一，主要分布于我国甘肃、陕西、四川等地区，数量十分稀少。全世界野生大熊猫不足1600只，全国圈养大熊猫数量只有333只，被称为国宝。
大熊猫的耳朵毛茸茸的，一双眼睛像戴了一副墨镜，短短的尾巴就像一个小毛球，整个身体胖乎乎的，看起来十分可爱。
大熊猫最喜欢吃竹子了，但是可不是什么样的竹子他都喜欢吃的。吃的时候，他总要精挑细选，选出鲜嫩多汁的竹子，然后扒皮、吃掉。看着他吃得津津有味、忘乎所以的时候，我总是忍不住流口水。
别看大熊猫身体很笨重，但是爬树的本领却很高，动作也很敏捷。他爬树的样子就跟走平路一样，很难跟他那肥胖的身体联想到一起。偶尔，他也会卡在树上下不来，但是他并不着急，索性就趁这个机会睡一觉。等一觉醒来，不知不觉就下来了。有时他还会故意趴在一根树杈上睡觉，乍一看，那么大一个肉球挂在树上，让人感觉一不小心就会掉下来似的。但事实证明，这种担心根本就是多余的。
这就是既珍贵又可爱的大熊猫，你喜欢吗？
三年级下册第八单元同步作文 篇14
大熊猫是我国的国宝，也是人们最喜欢的动物之一，简直是一首优美的诗。
大熊猫那憨厚可爱的样子，那黑白相间的毛发，那一动也不动的耳朵，还有那“黑黑的眼圈”，看起来萌萌哒。
然而大熊猫却因为它的可爱而被人忘却了它的凶猛，尤其是她一但当上了妈妈，其小宝贝就是神圣不可侵犯的，即便是关怀看望，也会惹怒熊猫母亲大动肝火，张牙舞爪，动手动脚。
在动物园里，时有一只两只大熊猫坐着吃竹子、竹筝，那动物园里便成了一幅嵌在玻璃框里的画。那儿的大小好像是有心人专门为大熊猫设计的镜匣。
在大熊猫“吃下午茶”的时候，每当看到它孤独地坐在角落里吃好东西的时候，看起来吃得特别香，很享受的样子。人们说大熊猫它是在享受时光，可它真的是在享受时光吗？吃完“下午茶”大熊猫该睡觉了，睡觉更是大熊猫生活中的另外的享受。
或许有人会感到美中不足，大熊猫不能供普通人饲养，但大熊猫不是每时每刻都映在人们的脑子里吗？
大熊猫实在是一首诗，一首映在脑子里的散文诗。
三年级下册第八单元同步作文 篇15
大熊猫是珍贵的动物，是我国的国宝。我十分喜欢大熊猫。
大熊猫喜欢吃竹笋、竹叶等食物，有时也喜欢吃肉。大熊猫胖胖的身子，走路慢吞吞的，一步一个脚印，看上去十分笨重。
大熊猫全身毛茸茸的，闪闪发光，好像涂了一层油漆一样呢。大熊猫的头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，加上那像戴了墨镜一样的黑眼圈，非常惹人喜爱。看看大熊猫的身子，四肢是黑色的，胸部也是黑色的，黑得很可爱，而肚子又是白色的，黑中夹着白，多美丽呀！大熊猫的尾巴虽然很短，但是光滑无比，那尾巴的毛还一顺儿朝下呢。
大熊猫的生活也很有趣。它们有时候会打闹一下，有时候就懒洋洋地睡大觉，有时候还会独自散步呢。看着可爱的大熊猫，我已经不知不觉地爱上它了，爱它的可爱，爱它的天真，也爱它的笨重。
有一个晚上，我做了一个很长很长的梦，梦里我可以天天到动物园观看可爱的大熊猫，我非常开心，因为我知道了大熊猫什么时间吃东西，什么时候玩闹，什么时候出来活动一下逗逗游客呢。
第二天清早，我从梦中醒来，见不到大熊猫了，我有些伤心，但梦里的东西已经深深地藏在了我的心里。我相信有一天，梦想会成真的，到那时候，也许我是个大熊猫饲养员呢，或许是
三年级下册第八单元同步作文 篇16
你知道我们国家的国宝是什么吗？你知道我们国家的一级保护动物是什么吗？没错，它就是那憨态可掬的大熊猫。
熊猫是一种活泼可爱的珍贵动物，黑白两色的外表，圆圆的脸上，还有两个黑眼圈像是一夜都没合眼似的。黑眼圈有黑珍珠一样大的眼睛。四肢黑乎乎的，那锋利的爪子似乎天生就是用来吃竹子的。它的尾巴非常小，圆圆短短的，你不仔细看还真找不着。走起路来，可是标志性的内八字呢！
大熊猫几乎靠吃竹子为生，偶尔也会吃一点点肉食。瞧，它把竹子放到嘴里一拉，竹叶全部都留在了嘴里，就像一个天真无邪的小朋友吃着棒棒糖的样子。
大熊猫可真是一个贪睡的宝宝呀！它每天一半的时间多数便是在梦中度过的。平躺，侧躺，或卷成一团都是它喜欢的睡觉方式呢！
熊猫家族现在主要栖息在
熊猫还被我国作为国礼送去了很多国家，特别受外国小朋友的欢迎，它们为
这就是人见人爱的国宝大熊猫！
三年级下册第八单元同步作文 篇17
“叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍惜又稀少”。这是什么动物呢？嘿嘿，是大熊猫。
大熊猫是我国的国宝。它是猫吗？不是，它是熊。只不过长得像猫，本质是熊。它们原来叫作猫熊。解放前的招牌上从右往左写着猫熊两个字，而我们从左往右读，就读成了“熊猫”。“熊猫”就这样传下来了。
那大熊猫生活在什么地方呢？他生活在中国四川、陕西和甘肃的山区竹林里。这里的竹子多。
大熊猫之所以被称为国宝，是因为大熊猫只有在我们中国才有，而别的国家的都是我们赠送的，且数量稀少。再一个原因是大熊猫是一个原始物种流传至今，它们的研究价值很高，相当于活化石。
当大熊猫到达正常年龄死亡后，它的尸体将会交给科研人员进行解剖分解。熊猫的脂肪和肉会留取一部分用于科学研究，剩余部分进行火化。
大熊猫为什么很懒？是因为它们的食物是竹子，营养比较单一，这也是影响其懒惰的原因所在。它运动少是为了减少能量的损失。大熊猫身上的甲状腺一直都处于比较“沉闷”的状态，所以它们看起来就有些懒懒的。
我喜欢大熊猫，喜欢它的可爱与憨厚。
三年级下册第八单元同步作文 篇18
在我们的国家，有许多的国宝。聪明机灵的金丝猴，体态姣美的白鳍豚，但我还是最喜欢憨态可掬的大熊猫。
很多人一定会有这个疑问，大熊猫笨笨的样子为什么会是我们国家的国宝呢？这就不知道了吧，让我来告诉你们吧！
熊猫具有活化石的历史。最古老的大熊猫在八百万年前就已经在中国云南禄丰和元谋这两个地方，被称为始熊猫。这历史可谓是源远流长，在自然环境法则和生存竞争中，它们在绝大多数动物灭绝的大自然中活了下来，成为了“活化石”，生存到现在，至今全世界范围内只有中国才有大熊猫呢！
大熊猫的长相也特别奇特，又让人觉得很好看是为什么呢？又大又圆的脑袋加上滑稽搞笑的动作给人增加了好感，头上和身体上的毛色黑白分明，给人一种视觉上的刺激，那种似黑非黑，白也不是纯白，黑中透褐，白中带黄的外表让人觉得特别可爱。奇特的外表，让它更有几分国宝的光环，大熊猫很像体态肥硕的棕熊，胖胖的身体加上黑白分明的外表，尽显富态，圆圆的脑袋，短短的尾巴，给人长相奇特的感觉，让人想和它亲近。
这就是我们的国宝大熊猫，经过了我的一番讲解，你们一定更加了解大熊猫了吧，现在希望全世界的人都能保护大熊猫，让我们一起行动吧！
三年级下册第八单元同步作文 篇19
“顶着黑眼圈，浑身胖乎乎，以前爱吃肉，现在爱吃竹”你们猜这是什么？让我来告诉你吧！
全世界野生大熊猫不足1600只。我国野生的大熊猫屈指可数。熊猫是有着800万年历史的古老生物，它有活化石之称，是世界上最珍贵的生物之一。
大熊猫的样子可爱极了。身子胖乎乎的，尾巴短短的，短短的尾巴下有黝黑黝黑的四肢，黝黑黝黑的四肢包围一个圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上长着一对黑黑的耳朵，黑黑的眼圈就像一副大墨镜，别看他长得很笨重走起路来也很缓慢，但其实，一旦危险来临，它是火速逃离，攀爬上树的本领会让你目瞪口呆的。
它喜欢盘腿而坐地吃竹子，不仅如此，竹笋、玉米杆和油杉树皮它也不放过呢！它吃起东西来津津有味，既不用冬眠，又没有固定的栖息地。
它睡觉的姿势是各种各样的。有时腹部朝天，有时呈大字型，有时随处滚动……多么惹人喜爱！
我喜欢国宝大熊猫，因为他们不仅呆萌，而且也是国家的珍稀动物。
不知道你们有没有发现？作者巧用一种修辞手法！是顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵的方法。
三年级下册第八单元同步作文 篇20
今天，我和妈妈一起来到动物园，看了我们国家的一级保护动物——大熊猫。
其实，它们原本不叫熊猫，而是叫猫熊。因为它们是长得像猫的熊，所以叫猫熊。在一次动物标本展览会上，展品标牌上分别用中、英文书写着猫熊的学名。但由于那时的中文习惯读法是从右至左，所以大家都把按英文书写方式书写的猫熊读成了熊猫，并延用至今。
大熊猫体态丰腴，头圆尾短，看起来圆滚滚的。它浑身上下都长着黑白相间的毛，就像披着一身黑白皮草的小胖墩。它还长着大大的黑眼圈，就像一直熬夜的少年一般。大熊猫是珍稀动物，全国差不多只有1000只大熊猫。而且，目前全国只有一只棕色的熊猫，它生活在陕西，长得可爱极了。
熊猫极少的原因主要是只有13%的雌熊猫会生孩子，而只有27%的`熊猫会教育孩子。还有一个原因就是熊猫幼崽的体重较轻，很快就饥肠辘辘了，所以容易夭折。
后来，我们
熊猫长得天真可爱，希
三年级下册第八单元同步作文 篇21
大熊猫是我国的特有动物，由于其数量非常稀少，因此也被誉为我国的国宝，大熊猫的老家，在我国西南部的崇山峻岭中，那里有茂密的竹林和清澈的泉水。
呆萌的大熊猫有着胖嘟嘟、圆滚滚的身体和一双好像戴着一副黑手套，穿着一双黑皮靴的四肢，还有一对带有黑眼圈的大眼睛，好像他天天在加班似的。最有趣的是他走路的样子，标准的内八字，走起路来左右摇摆样子，憨态可掬可爱极了。
对于大熊猫来说，吃是它的人生头等大事，它会来到茂密的竹林里挑选鲜嫩的竹子，再用它那锋利的爪子将竹子折断，然后把叶子拨完，最后来了个“熊猫躺”，大口大口津津有味地啃起来。那满足的样子像是吃了一桌“满汉全席”。吃饱喝足后，只见它双手抱头来了个360度的前滚翻，紧接着又是一个后滚翻，前翻翻、后翻翻，翻得不亦乐乎，大有奥运冠军的风范。
萌萌的大熊猫用它的可爱得到了大家的喜爱。长得可爱就可以“为所欲为”吗？大熊猫用实力证明，长得可爱真的可以“为所欲为”。
三年级下册第八单元同步作文 篇22
黑眼睛，黑耳朵，黑色绒衣白背心，叫熊叫猫都不对，胖乎乎真可爱！猜一猜，它是什么动物？对了！它就是国宝大熊猫。
大熊猫主要生活在四川北部，陕西南部和甘肃南部的山区。由于数量非常稀少，所以很宝贵。它们在地球上已经生存了八九百万年了，被人们称为“活化石”。大熊猫很“内向”哦！它们喜欢独来独往，在夜间生活。
大熊猫的身体胖胖的，圆圆的头上长着一个倒三角的黑鼻子，还有一对黑黑的眼睛，像戴了一副墨镜。四肢又短又胖，走起路来摇摇晃晃，既呆萌又可爱。
大熊猫最爱的食物是竹子和竹笋。它食量很大，一次可以吃100斤竹叶哦！它每次吃饱后，会一直喝水，直到走不动为止。
大熊猫虽然很胖，但是它可以爬到高高的树枝上，趴在树杈上，稳稳当当的，不会掉下来。它们会骑木马，也可以灵活地爬上秋千，在上面荡来荡去，还会玩滑滑梯。
当小熊猫遇到危险的时候，熊猫妈妈会立刻到它的身边，用嘴巴把小熊猫的后脖子叼住，把它用力地拖到安全的地方，像极了妈妈保护我的情景。
大熊猫真的好可爱啊！我都想把它们带回家了！
三年级下册第八单元同步作文 篇23
大家好！我是一只大熊猫。我的身体只有两种颜色，黑色和白色。我毛茸茸的，四肢短。我胖胖的。我头上有一对黑色的半圆形耳朵。我戴了一副太阳镜。特别喜欢我的人。其实我叫熊猫，意思是像猫一样的熊。但是人要把我的名字反过来念，所以叫我熊猫。
我是哺乳动物。我的祖先是食肉动物，但现在更喜欢吃素，以吃竹子为生。有时候，我和同伴会在竹林里抓竹鼠，美美地吃一顿。许多孩子想见我和我的同伴，但他们不知道我们在哪里。事实上，我们在四川北部、陕西西南部和甘肃南部写，在那里我、我的家人和朋友更经常出现。其实我们还是中国的国宝，因为我们稀少，动物不到1600只。我们是我最喜欢的国家——中国一级保护动物。我们是有800万年历史的古老动物，被称为活化石，我们经常充当和平大使。每年的4月和5月是我们熊猫家族的繁殖季节。刚出生的宝宝弟弟妹妹体重只有150左右。弟弟妹妹五六个月大的时候，大妈开始教他们爬树、剥竹的技巧。两年后，他们开始独立生活。
听了我的介绍，你们都认识我的家人吗？
三年级下册第八单元同步作文 篇24
“是猫不捕鼠，墨镜不离眼。要问最爱啥，最爱鲜竹叶。”同学们，你们知道这是在说什么动物吗？哈哈，告诉你吧，这就是大熊猫。
大熊猫可不是一般的动物，而是我国的国宝。大熊猫之所以被我国视为国宝，第一是因为大熊猫的数量很少了，全世界不足一千只；二是因为它是
大熊猫非常可爱，圆圆的脑袋上长着一双半圆形的耳朵，水汪汪的眼睛上长着一圈黑黑的眼袋，就像天天晚上不睡觉似的，看上去憨态可掬。大熊猫的四肢和耳朵都是黑的，脖子也是黑的，像戴上了一条黑围巾，可爱极了。
大熊猫小时候非常勤快，每天嬉戏打闹，不知疲倦，可是长大了以后就特别的懒，除了吃饭就是睡觉。大熊猫最喜欢吃鲜嫩的竹叶，一天可以吃二十千克，怨不得它那么胖呢。大熊猫平时走路慢吞吞的，但是也可以很敏捷，它可以快速地爬上大树呢。
大熊猫那么可爱又那么珍贵，我们一定要好好的保护它，让大熊猫越来越多。
三年级下册第八单元同步作文 篇25
你们知道中国的国宝是什么吗？其实中国的国宝有很多，可爱的大熊猫，就是国宝之一。
大熊猫十分惹人喜爱，它是哺乳动物，熊科的。它全身是黑白相间，但不是真正的黑白，而是黑中透褐，白中带黄。难怪大熊猫想拍张彩色照片都难，它的身子圆滚滚的，一直戴着一副黑色墨镜，是不是它好久没睡好，熬出来的？成年的大熊猫身躯可以长到1200毫米到1800毫米尾，长100到120毫米，体重80到120千克，最重可达到180千克。
大熊猫很喜欢吃翠竹，竹笋，有时也吃玉米杆，幼杉树皮，它们饿了就会去找新鲜的竹子吃，折断竹子就往嘴里送，开始嘎叽嘎叽地吃了起来，吃的津津有味，吃完竹子，它就懒洋洋地躺在地上，美美的睡上一觉，日子过得可真是无忧无虑啊。
刚生出来的熊猫宝宝会一直被熊猫妈妈抱在怀里，用妈妈身体的热量去温暖它，一点都不离不弃。天下的母亲都太伟大了。
熊猫的生殖能力和养育能力都较差，现有的熊猫数量极少，我们要保护熊猫，让这个物种留在中国。
三年级下册第八单元同步作文 篇26
一说起大熊猫，人们就会想到它国宝的身份、可爱的模样。除此之外，你们对它有多少了解呢？那就听我娓娓道来吧！
它胖嘟嘟的身体、白白的肚皮，活像穿了一件黑白相间的皮毛大衣。白白的脸上有两个重重的黑眼圈，我猜是熬夜吃竹子造成的吧！它走起来一摇一晃的样子，憨态可掬，活像一个不倒翁，可爱极了。
它们生活在中国西部的高山上，主要生活在四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区的竹林中，成了“竹林隐士”。
它们特别喜欢吃翠竹、竹笋，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。在动物园里，它们的菜单包括竹子、苹果和胡萝卜等。它们可能吃了，一天能吃多达30千克的竹子。
大熊猫喜欢独自生活，它们需要吃很多东西来保持健康，因此它们一天有12小时以上的时间在吃东西。虽然大熊猫又大又重，但是它们爬起树来却很快。
大熊猫之所以被称为国宝，是因为它们是中国独有的动物，而且数量非常稀少。
大熊猫是我国的友谊大使，它们通常被当作珍贵的礼物送给外国访问的别国元首，把我国的友谊带到世界各地去，深受人们的喜爱。
听完我的介绍后，你们应该知道了许多关于大熊猫的知识了吧！你喜欢它们吗？让我们一起保护大熊猫，一起保护它们的家园！
三年级下册第八单元同步作文 篇27
大熊猫是一种十分可爱又非常稀有的动物。它是动物界的大明星，素有“国宝”之称，又以“和平使者”“快乐之星”闻名中外。
你看它胖乎乎的人畜无害，圆滚滚的人见人爱，如果你不仔细看，你会觉得它有一双梨子一般的大眼睛，可仔细看呀，里面却是一双小小的，小小的眼睛！这样的小眼睛让它的样子变得越发地可爱了。你一定不会想到，这么可爱的动物也会有发怒的时候，它发起怒来，甚至比豹子还凶！它在民间还有“食铁兽”的传说呢！
大熊猫最喜欢的食物是什么呢？你肯定会回答是竹子。你当然不会想到，在很久以前大熊猫其实是食肉动物，但是因为肉食的不断减少，它只能吃箭竹，毛竹。
在很久之前，大熊猫的繁殖进入过黄金时期，连越南，缅甸都有它们的足迹。可是现在，全世界野生大熊猫的数量还不足1600只，主要栖息地是我国的陕西、甘肃、四川等地。熊猫妈妈生宝宝也十分不易，连人工繁殖都很难达到想要的效果。所以人类更是要遵守“一只熊猫也不能少”的原则，要保护大熊猫，否则它们就会濒临灭绝。
未来，我希望大熊猫的数量会越来越多，它们的足迹能遍布全球，回到属于它们的黄金时代！
三年级下册第八单元同步作文 篇28
动物家族里有许多可爱的动物！其中我最喜欢大熊猫。
大熊猫是中国特有的物种，在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。它主要栖息地为中国的四川、陕西和。甘肃的山区。
大熊猫是一种活泼可爱的动物，身体胖嘟嘟，有着黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈的小眼睛，犹如戴着一副墨镜，非常惹人喜爱。大熊猫的身体长约1.2－－1.5米，体重为80－－120千克，它喜欢吃竹子、竹叶和竹笋。大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间便是在睡梦中度过。
多数人认为熊猫只吃竹子，其实它是杂食动物，也吃水果和肉类，饿的时候也会吃一些小动物。可为什么大熊猫却弃荤食素呢？这跟它的生活环境变化有关，冰川袭击之后，留存在四川、甘肃一带的大熊猫寻找不到肉食，只得吃满山的竹子，代代相传，就养成了吃竹子的习惯。
大熊猫是世界上的珍贵动物，是动物界的宠儿，它的一举一动都会给成千上万的游人增添无穷的乐趣。同学们，让我们一起保护大熊猫吧！
三年级下册第八单元同步作文 篇29
大家好！我叫大熊猫，你们可能在电视和动物园里见过我，但我更喜欢生活在四川北部及陕西南部和甘肃南部的山区森林中，因为那里有很多新鲜的竹笋、翠竹，它们可是我最爱的美食哟。但有时我也会捕捉箭竹林里的竹鼠美餐一顿。
别看我名字中有个“猫”字，我可不是猫哦，熊才是我的亲人，小朋友们喜爱的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。
我的头大而圆，身体肥胖，尾巴极短。虽然我小时候只有小老鼠那么大，可是长大以后我能达到100多公斤。我浑身的体型，可谓憨态可掬。最有趣的要数我身上的颜色了，除了耳朵、眼睛和四肢是黑色的，身上其他部分都是白色的，就像穿了一件黑白相间的毛绒外套，看上去可讨人喜欢了。
别人都管我叫“国宝”，不只是我的样子可爱，同时还因为我是中国独有的珍稀动物，且因为在地球上生存了至少800万年，有“活化石”的美誉，更重要的是我们种族的成员现在数量稀少，濒临灭绝，因而更加被人珍爱。
怎么样，这样的我你喜欢吗？
三年级下册第八单元同步作文 篇30
我有一个白白的大肚子，它戴了一副墨镜，穿了一件黑白相间的背心，戴了一双手套，还穿了一双黑皮鞋。你们猜猜我是谁？没错，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的大熊猫。
我刚出生时只有巴掌那么大，慢慢的，我长大了。当我的重量达到120千克，身高达到1。8米时，我就能吃20千克的竹子，别人都叫我大胃王。有时，我也会吃一些玉米种子和幼杉树皮，这些都是我的甜食，饭后余留的悠闲时光。
我的祖先在800万年前就存在了，可是因为自然环境的变化，人为的破坏，生态的恶劣，我们的数量变少了，我们的同伴也变得小心翼翼，生怕人类枪杀，所以，人们把我们称为国宝。
我还喜欢一边吃竹子一边找水喝，我的口味可是很挑剔的呢，我要挑选最嫩最嫩的竹子的竹叶，还有挖土里最鲜美最鲜美的竹笋，等我吃饱了，喝足了，就会呼呼大睡，像一只小懒虫。我最幸福的时光就是靠在粗壮的树干上，或是躺在茂密的草丛中睡觉，晒太阳……
这就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的我—大熊猫，我能耍宝逗乐，也能安静坐着。总之我就是我，不一样的烟火，你们喜欢这样的我吗？
三年级下册第八单元同步作文 篇31
大熊猫憨态可掬，看起来十分笨拙，但爪子十分锋利，能够敏捷地爬上树。惹人分外喜爱。
说到大熊猫，大家可能会想到小猫，但它不是猫，而是独特物种。成年大熊猫重50～90千克，刚出生的幼崽一般150克左右，最轻的熊猫仔仅有51克。
大熊猫生活在四川北部、甘肃南部、陕西南部的山林河谷地里，那里的湿度大，竹子生长茂盛，能够让熊猫吃个够。它的食物除竹子外还有很多，如：苹果和梨、蛋糕等。它吃的蛋糕是一斤重的竹子蛋糕，公熊猫一次可吃一个。它吃的食物要新鲜的，早上吃了，中午就不吃了。
大熊猫是我国的国宝，并且是活化石，己经在地球上生活了800万年了。
大熊猫十分趣味。一只大熊猫遇到了饲养员，便抱着脚不放；两三只熊猫在追逐嬉戏，还爬上树荡秋千，一不细心就摔下来，它们好像不怕疼，爬起来继续玩。
有些人问，大熊猫为什么不是纯黑、纯白的呢？因为大熊猫是弱者，不能攻击，黑色相间是隐藏色，不易被发现。它有黑黑的四肢和耳朵，白白的脸和肚皮，一天到晚戴着一副墨镜，围着一条黑围脖，走起路来摇摇摆摆，可爱、滑稽极了！大熊猫十分可爱，我们要保护它们，使它们的生存环境越来越好，让大熊猫的数量越来越多。
三年级下册第八单元同步作文 篇32
大熊猫憨态可掬，看起来十分笨拙，但爪子十分锐利，能够敏捷地爬上树。惹人分外喜爱。
说到大熊猫，大家可能会想到小猫，但它不是猫，而是独特物种。成年大熊猫重50～90千克，刚出生的幼崽一般150克左右，最轻的熊猫仔仅有51克。
大熊猫生活在四川北部甘肃南部陕西南部的山林河谷地里，那里的湿度大，竹子生长茂密，能够让熊猫吃个够。它的食物除竹子外还有很多，如：苹果和梨蛋糕等。它吃的蛋糕是一斤重的竹子蛋糕，公熊猫一次可吃一个。它吃的食物要新奇的，早上吃了，中午就不吃了。
大熊猫是我国的国宝，并且是活化石，己经在地球上生活了800万年了。
大熊猫十分趣味。一只大熊猫遇到了饲养员，便抱着脚不放;两三只熊猫在追逐嬉戏，还爬上树荡秋千，一不细心就摔下来，它们好似不怕疼，爬起来继续玩。
有些人问，大熊猫为什么不是纯黑纯白的呢?因为大熊猫是弱者，不能攻击，黑色相间是隐藏色，不易被发明。它有黑黑的四肢和耳朵，白白的脸和肚皮，一天到晚戴着一副墨镜，围着一条黑围脖，走起路来摇摇摆摆，可爱滑稽极了!大熊猫十分可爱，我们要保护它们，使它们的生存环境越来越好，让大熊猫的数量越来越多。
三年级下册第八单元同步作文 篇33
大熊猫是国家一级保护动物，非常稀少，差不多只有在中国才能见到它。它是一种皮毛黑白相间的动物，胖乎乎的，人见人爱。
大熊猫长着大大的头，又肥又大的身子，让人感觉很可爱。自己的四肢短短的、胖胖的，虽然看起来很笨拙，可行动起来却有自己的一套。它需要安静，不能被任何噪音干扰。
熊猫因为常年生活在自然世界里，所以很喜欢听自然之声。泉水滴滴答答，熊猫如果在这一股清泉旁边休息，听听泉水的声音，一定会觉得十分快乐。
大熊猫的食物是竹子，在竹林中忽隐忽现，竹子被大熊猫撞得摇摇晃晃，挡住了人们的视线，让人跟踪不了它。当它找到了食物后，就坐下来，慢慢享受这顿美餐。竹子是十分常见的。原来，熊猫很挑食，只喜欢在茂密的竹林中寻找特殊的竹子，只喜欢一个人全神贯注地分享，不希望让人发现它。
大熊猫喜欢在寒冷的地方生活，至于它为什么不怕冷，一定是因为身体中的脂肪很多，再加上毛很多，皮肉也很厚。
熊猫的安静生活，从来没有被打扰过，自由自在地生活，使它觉得舒适。饿了，就爬到竹林里，踏着一些倒下来的树枝，去寻找属于自己的食物；渴了，就爬到泉眼旁，享受这天然之露。
三年级下册第八单元同步作文 篇34
大熊猫是一种可爱的动物，喜欢吃竹子、睡大觉，动物园中的大熊猫“欣星”更是可爱出众。
欣星和所有的大熊猫一样，有着黑白相间的皮毛，脸上架着一副“八字墨镜”，耳朵像戴着黑“耳套”。
欣星喜欢吃竹子和竹笋，每次吃东西都要一边用手抓住，一边用脚夹着，生怕别人抢它竹子似的。有时候还会得意地白游客一眼，好像在说：“竹子竹子真好吃，我这儿天天有人送，谁叫我是国宝！”
每次吃完饭，欣星都会去喝点儿水，有时候喝多了，还会“醉水”——吃饱喝足走不动了，只能趴一会儿。趴着趴着就睡着了，游客们还以为它喝水喝“醉”了呢。
欣星很会睡。有一次我去动物园看它，路上堵车，下午两点才到。我一看，嘿！它还在睡。我忍不住大叫一声：“大！懒！熊！起！床！啦！……”只见它动了一动，我以为它醒了，谁知它一翻身又睡着了。
可是那么可爱的动物已经濒临灭绝，外号“国宝”的他们在竹林中也无处藏身，正在一步步向沦为回忆的道路上走着，你希望它们走到头吗？
三年级下册第八单元同步作文 篇35
一说起大熊猫，人们就会想到它可爱的模样。除此之外，你还对它有多少了解呢？那就听我娓娓道来吧。
大熊猫有圆圆的脑袋，胖乎乎的身体，短短的尾巴，样子看起来憨憨的，可爱极了。最特别的是，大熊猫头上有两只黑绒绒的耳朵，脸上还有大大的“黑眼圈”，四肢也是黑乎乎的，其他地方却是雪白雪白的，跟其他动物好不同啊！
大熊猫生活在四川、陕西和甘肃等地山区的竹林中，它们喜欢吃翠竹、竹笋，它们喜欢独自生活，就像一个个“竹林隐士”。虽然大熊猫又大又重，但是它们爬起树来身手敏捷，一眨眼就爬到树上了。别看大熊猫憨憨的，好可爱，它们要是被惹生气了，发起怒来也跟熊一样会伤害人的。所以我们去动物园参观大熊猫时也要注意安全。
大熊猫之所以被称为国宝，不仅因为它们是中国的珍稀动物，数量极为稀少，而且还是地球的“活化石”。大熊猫已经在地球上存活了至少800万年，跟大熊猫同时代的恐龙已经灭绝了，我们不能让大熊猫也灭绝了。
大熊猫还是我国的友谊大使，它们通常被当做珍贵的礼物送给外国元首，把中国的友谊带到世界各地，深受世界人民的喜爱。
大熊猫多么珍贵啊！让我们一起保护大熊猫，一起保护它们的家园。
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过
小学学作文1200字 篇1
一、源于生活,服务生活。
语文源于生活,又服务于生活。作文也是源于生活,又服务于生活的。作文教学应与生活相联系,结合学生的实际生活和原有的知识基础,将学生的生活画面与学生的情感沟通衔接,以此来激发学生感悟生活与人生。如此,应调动一切积极因素,使学生的认识能力、联想能力、创新思维在潜移默化中得以培养。当然,在作文教学中,同样要注意发展学生的想象力。创新离不开想象,创新必须以想象为基础,只有丰富的想象,学生的创新能力才能得到较好的发展。所以,在作文教学中应重视充分利用各种教学手段,联系实际情况,对学生进行敢于想象,敢于创新,敢于打破常规的训练。而所有的训练,都必须与现实实际联系起来,才能让学生更容易接受。经过链接现实生活的训练,唤起学生丰富的想象,改善学生的思维空间,实现认识能力的飞跃和突破,提高学生的创新能力。
二、处理好自由作文和基本功的训练。
自由作文和基本功的训练,两者该如何相辅相成,相互促进?这个问题一直困扰着我。通过查阅相关资料,我认为北京师范大学的一个教授做的报告值得我们学习和借鉴。他认为:我们在自由作文上要加强一些作文基本功的训练。语言文字的基础千万不能放松。从以放为主到放中有收,从以收为主到收中有放,正确处理好习作教学中自由表达与语文基础的关系。如:在习作评价上,要求鼓励有创意的表达,并且让学生通过自改和互改取长补短,促进合作,相互了解,养成独立思考的习惯。学生通过课外阅读积累了很多的词语和句子,如果不让他们自由独立的表达,这些句子和词语很可能是消极的。只有在自己的自主的自由的独立的表达过程中,这些消极的词语和句子才能够转化为积极的句子,才能有效地形成语感。特别重要的一条就是要激发学生的创新意识和创新精神。现在有人对自由作文用了一个形象的比喻,叫做你放手他就可以飞。这个比喻对不对?的确,教师不放手,学生的习作飞不起来,然而是不是教师一放手,学生的作文就一定能够飞起来。我看不见得,要能飞起来,不仅要有飞的强烈愿望,还要有飞起来的切实的本领。有些孩子由于天赋条件,家庭条件,本身条件,他的确能飞起来,但多数学生飞不起来,一放手就掉下去了。从逻辑上讲,教师放手只是主要条件,不是充分条件。我认为当前作文教学要两手抓,一个是激发动机,鼓励学生自由表达;另一方面我认为是要制定作文训练的序列,抓好基本功的训练。应该使自由作文和基本功训练两者相辅相成,相互渗透,相得益彰。自由作文是先放后收,放中有收,而基本功训练是先收后放,收中有放。
三、结合本班实际进行训练。
如何做到内容具体生动、有一定条理、语句通顺、能够正确地表达自己的感受和体验等要求,是习作评改课的重点,也是我班学生需要加强的一项基本功训练。针对我班学生的学习情况及本册习作重点,在教学“收获”这单元的作文时,我把本次习作指导的重点放在引导学生努力做到把收获的过程写清楚、写具体,表达得到收获的感受上。对于这一重点,我设计时注意在交流中以评改标准为参照,引导学生学会赏析、学会集体评改和自主评改,渗透作文写作方法和遣词造句、表情达意的方法。特别是注意鼓励有创意的表达、有独特的感受、能够使用已积累的
小学学作文1200字 篇2
说起蒲公英，很多人不闻不问，而我则对它亲切万分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上随处可见蒲公英生长。蒲公英的叶子细长嫩绿、细长的顶端开着一朵硬币大小的黄花，小黄花简直就是刚刚绽放的向日葵的缩小版，十分可爱！很多人都错误的认为一吹就可以飞上天的带种子的白东西就是蒲公英的花，其实那是蒲公英的种子，它的花就是那个很像向日葵的小黄花。蒲公英就像一颗从湛蓝的天幕坠落到了地毯上的星星一样，在草坪上显得十分夺目！当和煦的春风吹来时，它便摇晃着纤细的身躯向我们大家问好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生长，默默开放。它出身寒微，从不怨天忧人无论环境是优越还是恶劣，它都能顽强的生长；蒲公英自从生根发芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美丽；在路边，即使过路人将它踩伤，它也无怨无悔，依然用血肉凝聚成一缕清香；一生中，虽然大家都不理会它的美丽，但他依然默默的为大家献上芬芳。
我喜欢这为我们增添芬芳的蒲公英，更喜欢这为我们付出一切的老师！
老师像蒲公英一样朴实无华。虽然他们既不想著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目，但他们担负着培养下一代的重任；老师像蒲公英一样默默无闻。多少个我们早已熟睡的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课、批改作业。多少个我们早已回到家的下午，老师不辞辛苦的为学习差的同学补课；这些难道没有凝聚着老师的心血吗？老师像蒲公英一样无私奉献。老师就好比一朵蒲公英，在他们自己有限的生命中，为我们传授所有的知识，让我们得到来丰富的智慧！
我爱那朴实无华、默默无闻、无私奉献的蒲公英更爱那位我们假期通往成功之路桥梁的老师！
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动……
毕业的伤感持续到高中，毕业前的老师更让我们倍感怀念。进入紧张而又充实的高中课堂，我时常在脑海中将初中老师和高中老师比较，总是拿不准那个老师更好。这样艰难的选择，让思念之情达到了巅峰。我不禁一次次回放脑海中那些温馨的画面……刚进初中，老师慈祥但不失严厉的目光，打量我那张幼稚而又惊奇的脸，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就开怀笑了起来，智星？难道就是梁山上那个智多星吴用吗？这让酷爱看《水浒传》的我倍感亲切。接下来的几天更让我激动不已，一口流畅的普通话，生动的上课气氛，让我们沉醉在语文的花香之中，沐浴在清泉的抚慰之中，甚至，连您自己也被自己感动，微微上扬的嘴角，显露出您的开心，眼角似有似无的鱼尾纹，刻录着您的劳苦，您说让我们在朗读中了解课文，让朗读成为我们的习惯。就这样，我对您的尊敬也随着岁月的推移而递增……
蓝天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
这样美好的日子，手指一掰一算就过去了。毕业前夕，您原本梳理得笔笔直直的女士短发，突然变得有些乱，以前那清脆的声音也变得嘶哑，乃至哽咽。我问问其他老师，他们都说徐老师到了学生快要毕业时都是这个样子。一番话，让我一时有说不出的感动：老师舍不得我们，她可能哭了。是啊，“一日为师，终身为父”，哪一个父母舍得自己的孩子离开？在我们所有同学看来，徐老师就是我们的母亲。尽管只有三年，但这种情，是多年的变化也割弃不断的！在中考临近的日子里，徐老师还是一脸孩子气地组织我们男女同学开展拔河比赛，在充满中考紧张氛围的操场上，我们班拔河的加油声与其他班初三学生的读书声很不协调。但徐老师显得那么开心，她已经融入了比赛，融入了我们这个集体，我们加油的声音响彻云霄，成为这个班级迎接中考的独特誓言……
蒲公英花朵随风飞扬，越过山岗，飘过河流，向着更远的目标前行。
小学学作文1200字 篇3
【习作要求】
按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。
【习作指导】
写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟”“妹”等称呼。日期写在名字的下一行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。
信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。
教学课时：两课时
同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和
书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如
书信有固定的格式，请看这封信：
亲爱的奶奶：
好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？
叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？
冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！
祝奶奶
身体健康！
小雪
11月30日
从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。
2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。
3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。
4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。
写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。
这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：
称呼一定顶格写，
问候话语别忘记。
信的正文分段写，
另起一行写祝语。
名字写在右下方，
紧接一行写日期。
信写完了，还要写信封。
第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。
同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打电话或上网与老师联系
小学学作文1200字 篇4
尊敬的各位领导、老师：大家好！
首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》
一、说教材
1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。
2、 教学目标
知识目标：
①学习写作中选材应运用典型事例。
②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.
能力目标：
1、训练学生的口头表达能力。
2、培养学生善于观察的能力。
德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.
3、教学重、难点 教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：
1、运用多种手法表现人物的个性
2、强化语言运用能力
4、课时安排 一课时。
二、说教法
新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：
1． 通过师生互动引出话题。
2． 朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。
3． 比较研究法：通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析，学习描写人物的方法。
三、说学法
在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的.主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。
四、说教学过程
我这节课的教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题 取其精华，二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后，进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。
五、说板书
写 人 要 凸 显 个 性
方法 个性突出
选材 事例典型
当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！ 我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里 起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！
小学学作文1200字 篇5
盼呀，盼呀，我盼了好久，终于盼到了这一天——过年。
过年是家家户户团圆的日子。大街上人山人海，热闹非凡。每户人家的大门上都帖着“福”字和
最让人忘不了的是妈妈为大家准备的丰盛的年夜饭。每年的年夜饭都少不了香甜可口的芝麻炒年糕，寄托着人们对生活的渴望，盼望来年的生活光景芝麻开花节节高。同时，还有我最喜欢的，也是妈妈最拿手的红烧鱼，这道菜不能吃完，意味着人们期待未来的生活年年有余。大家吃得津津有味，大饱口福。
一家人围坐在餐桌旁，一边享受美食，一边欣赏春节联欢晚会，晚会中那滑稽的小品和相声逗得我们捧腹大笑，还有那美丽的舞蹈。一个个精彩的节目使我不禁想起这么一句话：台上一分钟，台下十年功。一分耕耘，一分收获。我们的劳动人民也是如此，付出一年的辛勤劳动，这一刻不仅可以享受到过节的快乐，同时，还可以享受到丰收的喜悦。
过年多么热闹，过年多么喜庆，家家户户，男女老少都盼望过年。
“爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。”过年喽！过年喽！家家户户都忙着放鞭炮，贴春联，好不热闹。
我家也不例外。爸爸忙着贴春联，上联是：爆竹声声辞旧岁。下联是：红梅朵朵迎新春。这时爸爸拿来一个“福”字却倒着贴，我大声喊道“福倒了，福倒了！”这时，我才悄然大悟，“福倒了”就是“福到了”。
贴好好春联该吃饭。我看见桌上的美味佳肴，垂涎三尺。爸爸拿出鞭炮，点燃引线，只听见“噼哩啪啦”的鞭炮声，大家津津有味地吃起了节目的盛宴，一家人其乐融融。小表妹奇怪地问妈妈：“这什么过年要放鞭炮，贴春联呢？”我也百思不得其解。妈妈对我们说：“从前，有一种叫年的怪物，它天天都骚扰人们，因此，它把天神都惹怒了。于是，天神把年封在山中，一年只许它出来一次。人们都很害怕年，一到过年就想方设法提防年的攻击。有一年年又出来了，这时，有个人在年的面前放鞭炮，把年吓得魂飞魄散，那人又拿出一些红纸，把年吓得落荒而逃。不久，人们发现了年的弱点：怕响声和怕红色。从此，就形成了过年放鞭炮，贴春联的风俗习惯。”妈妈知道的可真多呀！
吃完年夜饭，爸爸带我来到院子里放烟花，烟花陆续升上了天空，把天空打扮得绚丽多彩。回到家里，外婆对我说：“把红色拿着，并放在忱头下，就可以长高。”
今年过年真快乐呀！
一道道晨曦划破夜空；一个个灯笼飞上屋檐；一幅幅对联贴上墙壁；一件件新衣奔离衣柜；一声声爆竹响彻天地；一片片彩霞空中飞舞；一阵阵欢呼请出红日；一句句祝福口耳相传——过年啦！
沉甸甸的馒头，热气腾腾的年糕，喜滋滋的心情，在雪花飘零的冬日，穿梭着忙碌的身影。日月更迭，季节变换，又是一年岁始时，阳光暖暖的，时光慢慢的，周围的空气仿佛都在微笑着，笑着督促我该拾掇起闲散的心情，伸出庸懒的双手，稍稍书写下这个节日里的琐碎与喜悦。
在不知不觉中20xx年的钟声敲响了，密密麻麻的鞭炮声响彻了世界大地，惊动了太阳公公，绚丽的烟花像五彩缤纷的鲜花一样在天空中绽放，把茫茫的黑夜点缀得如同白昼一般。
过年是家家户户团圆的日子。大街上人山人海，热闹非凡。每户人家的大门上都帖着“福”字和对联，表示春节的喜庆。奶奶也开始忙着剪窗花，那窗花有的像傲霜斗雪的梅花，有的像火红娇艳的杜鹃花，还有的像一朵朵绽放的牵牛花，真是美丽极了！
小学学作文1200字 篇6
早上，我起床后推开窗户，看见房子上、地上、树上一片白茫茫的，路都被雪覆盖了，人们行路很难，爸爸决定带我下楼扫雪。
爸爸找到一把扫帚和一个纸盒。爸爸拿着扫帚用力地扫雪，我用纸盒使劲把雪推到两边。不一会儿，我们就扫出了一条长长的小道，行人走路方便了。
望着干干净净的小道，我和爸爸兴高采烈的回家了。今天，下了一天的雪。我家的房前屋后到处都是雪。特别是前门和后门都给雪包围了起来。这一些雪就像是天上面落下来的鹅毛一般白，一般软，美丽极了。可是这么美丽的雪也有一个不好的地方，那就是不把它从道路上面铲掉的话，人走上去可能会摔跤的。所以，爸爸对我说：孩子，我们一定要去把路上的积雪铲到路边上去，让大家走得比较放心。我点了点头说：好，我们现在就动手吧!
于是，爸爸从家里拿出了二把工具，一把铁锹和一把扫帚。爸爸把扫帚给了我，他自己拿铁锹。我们就从自己的家门口开始清扫起积雪来了。爸爸在前面铲雪，我在后面的路上扫着。
积雪非常厚，有十多厘米，这在我们江南小镇来说已经是非常少有的事情了。我用力扫着地上的残余的积雪。扫着扫着，我想这么多的雪全部扫到路边的地里非常可惜，我为什么不可以用这一些雪来做一个雪人，一举两得嘛!我就开始把雪扫到中间。然后，把远处的雪扫过来，扫到一堆。等到雪多了，我就滚起了雪球来了。滚着滚着，我觉得脚下有一点滑，心里在想下雪天地上本来就是滑的，有什么好奇怪的。我也不去多想了，还是一股劲地滚。突然，我摔了一跤。我爬起来又滚。
这时，我看到爸爸已经铲到前面的大街上去了。我想我得追上爸爸，不能够让雪留下一点，否则，明天，有人像我一样摔跤了怎么办?老人是经不起摔的呀!于是，我加快了速度扫了起来。
雪是个很美妙的东西。在民间更把雪当成一种征兆，预示着来年风调雨顺、五谷丰登、吉祥如意、幸福安康等等。
下雪能带来无穷的乐趣和激动，但在漫天雪花落地之后，便迎来了让人烦恼却又带着丝丝喜悦与趣味的扫雪。一大群人轰轰动动地拿着铁锹、扫把等工具，浩浩荡荡地到自己的任务所在地，轰轰烈烈地干得热火朝天，一个个脸通红，手脚麻木，气喘吁吁。但是扫雪的过程中却留下了大家的笑脸和开心的笑声，在白茫茫的雪地里渐渐消散。
扫雪是天经地义的，是责任，是义务。我来到了学校，和老师。同学你一锨我一扫帚把大门口的积雪扫完了。这时看到操场上的白雪，不由得记得自己读小学的时候，每到冬天总是盼着下雪。雪后可以在雪地里乱跑，甚至可以在雪地里打滚儿。那时候，家长、老师好像从来也不干涉我们的活动。早上，我们还会从家里拖着木锨、扫帚，雄纠纠气昂昂地到学校里扫雪、堆雪人、打雪仗。上课了还会写上一篇有真情实感的关于扫雪的作文。可我们现在的孩子呢?却只能看雪而没有了玩雪的乐趣。在家里父母不让玩，更别说陪着玩了。在学校里，安全第一，安全第一，似乎总是安全问题让孩子们失去了好多应有的乐趣。这玩雪的乐趣也是因为安全问题而失去了。谢谢这场雪我带来无比的欢乐。我们扫完雪进屋时，全身已经湿淋淋的了。我下次还跟同学。老师一起扫雪。我们扫完雪进屋时，全身已经湿淋淋的了。我下次还跟同学。老师一起扫。我真替没有下去扫雪的同学感到遗憾
这些雪就像是天上面落下来的鹅毛一般白，一般软，美丽极了。雪代表着伤感，也代表着浪漫，悠然中见雅，清冷中韵情，我爱雪，爱雪的洁白，我爱雪，爱雪的宁静，我爱雪，爱雪的高洁，我爱雪，爱雪得淡雅，雪，是我的灵魂，是我性格的写照，媚而不俗，恬静淡雅，雪，净化了空气，也净化了人的灵魂。
小学学作文1200字 篇7
有些文章，没有辞藻的华丽，却像羽毛般的轻吻掠过我的心脏；有些歌曲，只是单音节的声调，却可以让我泪流满面；有些人，即使是亿万人中最渺小的一个，但她也值得我去感谢和铭记。
这个周六，我读了一篇文章，叫《幸运补丁》：一天，张三回了一趟很久没回的家，住了一夜。第二天走的时候，他接过母亲递过来的西装，发现衣服上面破损的地方已经被母亲密密的针脚缝好了。他有些感动，又有些不以为然——他有的是钱，这衣服他回去就要扔掉了。
张三工作太忙，回去后就把这件事给忘了，穿着那件补丁衣服在各种场所穿梭，还谈成了一笔久拖未决的大业务。一直忙到晚上，他想起身上穿的是件破衣服，就脱了下来，扔进了垃圾桶。
第二天早上，张三家里来了两个pol。ice。说昨天有个大款被绑架了。他问pol。ice：“那他们为什么没有绑架我呢？” “因为你西装上的补丁。”pol。ice说，绑匪看到你西装上的补丁，推想你不像传说中那么有钱，因为有钱人不可能穿打补丁的西装。
张三一时感慨万千，没想到一个意外的补丁，竟然救了他。
上午，他昨天谈成的那笔业务正式签字，客户问他：“你昨天穿的那件打了补丁的西装今天怎么没穿？” 他不好意思地说：“换下洗了。”大客户拍着他的肩膀说：“你可能不知道吧，我们能跟你签约，都是因为你身上的补丁——从小小的补丁上我们可以看出来，你是个艰苦朴素的人，而一个艰苦朴素的人，无疑是最好的合作伙伴！” 张三回到家，从垃圾桶里翻出那件补丁西装，抚摸着密密的针脚，像个孩子一样哭了。
母亲为我们付出并不是天经地义的事，但这似乎已经成了她们的习惯。从小就为我们操劳。看见我们破损的衣服，不用你说，就为我们补好。没错，是这样的。我很顽皮，上学经常把裤子上弄得一个一个的破洞，每次自己都记不得要和母亲说补，但第二天总能看见干干净净的裤子上的补丁。小的时候母亲为我做一件小事，我都会和她说谢谢。不知道是什么原因，随着时间的推移，人们的记忆总是趋向于忘记，忘记那些美好的，应该说谢谢的事情，而去记住那些应该被忘记，说对不起的事情。我对于母亲就是这样，所以，就没再多说过感谢，这样的话。因为母亲不计回报的付出，让我理所应当的认为这是应该的。但当我上了中学后，我才渐渐醒悟：世上没有什么事是理所应当的，这是母亲对我们全部的爱的体现，他们为我们付出了全部，我们又有什么理由不以感恩的心对待他们和别人呢？所以，现在的家里，天天洋溢着客气的气氛，因为你总能听见一声声发自内心的“谢谢”，不只是对母亲，还有父亲。
对同学朋友我也有着深深的感谢，在学习上，我们竞争着，如若不是他们，我也不可能会有积极向上的动力。假想你在一个没有竞争对手的环境里学习，没有别人优秀的成绩刺激你，你又如何能上进？朋友们有给我带来过痛苦的，有给我送来喜悦的，有给我挑战的。
他们一直都在我的身边，激励着我，鼓励着我，陪伴着我……试想你在一个没有朋友的孤独的空间里生活学习，你又如何能一个人撑下去？感谢你们，我亲爱的同学们，朋友们，因为我珍惜，因为我感激，因为我想拥有，所以我极尽所能的让你们开心，这不也是我表达我的感谢的一种方式么。
平淡无奇的生活时常让我们感到无聊，但是，当你拥有了一颗感恩的心之后，你会慢慢发现生活如此美好。在阳光明媚的日子里，你会学着抬头微笑，感谢太阳的恩泽；在阴云密布的日子里，你会学着去相信，享受期待的滋味；在大雨倾盆的时候，你会学着坚强，承受雨滴的重量。
“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”，去享受那真心地说出感谢后那无比的欢乐！让感恩占据我们的心灵，怀揣着一份感恩去面对以后的种种，让感恩伴着我们健康成长！
小学学作文1200字 篇8
本次小学教师培训，非常感谢县教育局为我们搭建如此好的学习平台。特别是对于刚入职不久的我有机会与其他优秀教师相互讨论、学习，能从各个方面提升自己且在观念上得到了洗礼。就本次培训，我就对滕云教师的习作课谈谈自己的
作为语文教师我深刻感受到小学作文是小学语文教学的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头疼的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。大部分孩子观察能力低，更没组织和驾驭语言的能力。作文时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话说不出。即使是东拼西凑勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理不清，让教师无法修改，苦不堪言。今天来到县一小听了滕云老师的这堂习作课让我受益匪浅，在习作方面也找到了一些方向和灵感，下面是我获得的点滴感悟。
一、课堂上的感受
回顾课堂上的一幕幕，每一个片段深深印入我的脑海，有很多方面值得我学习：首先，这次习作的题目是写人们相互关爱的事。在选择材料方面滕老师花费的时间最多。先以各种关爱的图片导入让学生定位主题，再让学生学校、家庭其他方面从自己印象最深最感动的事来引导学生，拓展学生思维；其次，老师简单讲述了在学校里发生的一个事件，巧妙的引导学生从细节中加入了对人物的描写；最后，以自己写的一篇文章作为。课堂氛围也十分活跃，再经过老师几个环节的引导，每个学生脑海都有了思路，愿意主动起来表达自己的所见所感，同时滕老师还在学生的表达上作了指导，既给孩子树立细心和表达能力，又为习作作了铺垫。听了这堂课让我在今后的课堂教学中有一定思路与借鉴。
二、课后的对话
在课后的互动环节，几位老师与滕老师互动中提出几个问题都深入到了我的内心，也是我所困惑的：如"平时善于说话，性格活泼的学生，在写作文时却没话可写";"给学生念了例文，怕学生又只跟着老师的思路走";"好多学生在写作文时，不是引用而是简单抄袭作文，该怎么办？";"不是内容很单一，就是会写有一天放牛、采猪食等这些内容，该如何引导？",这一系列问题也许是乡村老师的共鸣吧！但是作为老师就应解决学生所遇到的问题，做到"师者传道受业解惑也".只有自己主动去弄清楚，去找方法，去反思，才能正真帮助学生，从而提高自身。所以经过今天滕老师、陈老师、范老师三位老师的解答与提示，使我得出了最后一点个人感悟。
三、反思与感悟
1、滕老师说的这句话"急学生之所急，想学生之所想"说的很好，就是让我们从学生的角度去思考。去想一想符合学生实际的问题，融入学生生活实际。
2、拓展思维，观察周围事物。
"真正的学校应该是一个积极思考的王国"（前苏联教育家苏霍姆林斯基语），教师应该引导学生多善于观察周围事物，正如法国雕像家罗丹曾说："美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"一些学生作文时，往往千人一面、空洞乏味，写不出一点儿心意来，所以应让学生多读书，多观察，这样对于素材的选择就会有很大的帮助。
3、作为语文老师，自身的语文教学能力也是事关教学成败的重要因素，因此，应加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力以提升自己。首先，要丰富自身的文化底蕴，让自己不在浅薄。其次，要拓宽自身的知识视野，让自己不在闭塞。最后，要陶冶自身的情感，让自己不在简单粗俗。
最后在今后的教学中，我将会扬长避短、汲取精华、厚积薄发，努力将这次的学习落实到课堂教学中去，在实践中获得成长。
小学学作文1200字 篇9
运用美育操作原则 改革小学作文教学
作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。但从平时作文试卷中发现，学生作文普遍存在着选材老套，思路狭窄这样一些现象。如何改变这一现状呢？笔者认为可以运用美育操作原则改革小学作文教学，调动学生作文的积极性，从而提高学生的作文能力。
一、根据体验原则，指导感受生活
所谓体验就是指主体对审美好象的特征所进行的观察和体验，并形成积累
生活是习作的源泉，要让学生写出有真情实感的好习作，就必须引导他们在广阔的生活天地里去体验生活，认识生活并学会用美的眼光去感受品味自己生活中的“映象”。
1、引导感受自然美
自然美，是现实生活中自然物的美。如高山流水，日月星辰，花鸟鱼虫等的美，都属于自然美。教师要善于引导他们去观察和感受这些审美对象的审美特征，观其形闻其声，尽可能地去体验由此而引起的审美感情，并形成审美积累，把握审美特征，以便于习作时自由地倾吐自己的感受。
2、引导感受社会生活美
社会生活是一个大课堂，是学生感觉美、体验美、创造美的源泉。强调引导对社会生活美的感受，是习作最根本的源泉。
从美的角度去感受社会生活，首先要求掌握社会生活现象的本质特征，引导学生从日常的平凡事件中去深刻挖掘美。用自己的眼睛去观察学校、家庭、社会，从别人司空见惯的东西上发现出美来，这样才有可能写出文质兼美的佳作。
二、根据个性化原则，指导自由表达
个性化原则就是在教学中要尊重学生的个性特征。要根据学生的需要、兴趣及审美发展水平设计教学过程，从而减轻学生的心理压力，敢于自由表达，充分发表自己的意见。
要如何指导学生自由表达呢？首先要放缓坡度，由放到收，让学生由喜欢写到自由写到能写；其二，让学生写熟悉的人和事，熟悉的景和物；其三，作文命题范围宽些，学生自由轻松；其四，让学生在愉悦的情境、氛围中去写，学生不吐不快。教师还要善于引导学生打开“记忆仓库”的大门，沙也好、金也好，捞上来再说，因为没有沙就无所谓的金。其五，要鼓励学生写自己的想象，望着春花秋月，学生也许想编织个童话；望着悠悠白云，也许学生会到九天神游……
当然，要让学生敢于自由表达，教师应创设民主宽松的氛围，给学生提供一个安全自由的心理环境。
三、根据交流原则，指导欣赏作文
交流原则是美育的基本原则，也是美育的过程本质，是以情感为核心的体验的交流和沟通。据此，教师可指导学生欣赏作文，广泛吸取别人的长处，体验习作成功的欢乐，激起习作的欲望。
1、指导欣赏教师的“下水文”。临写作前，教师可先指导，大家研讨后，教师和学生在一起写。写完后引导学生欣赏，不但能给学生以启迪和鞭策，还能激起学生习作的上进心和好奇心，长此以往，能调动学生习作的积极性。
2、指导学生欣赏自己的佳作。学生的每篇习作都从不同的方面表达了他们的所见所闻、所思所感，是智力活动的成果。教师可引导学生欣赏自己的佳作或习作中的佳段或优美词句等。这样不但沟通了教师和学生的情感，体验成功的喜悦，而且拓宽了学生的知识视野，鼓舞了学生的写作热情。
教师还可以通过佳作展示，互改作文等来让学生相互交流，欣赏对方乃至多位同学的成功，自己也从别人的赞赏中得到激励。
以上方法，只要长期坚持使用，一定能提高学生的审美水平，从而激发学生的写作兴趣，提高作文能力。
