二年级作文 篇1
童年，我也是!我的童年就像海滩上的贝壳。看，那个虎纹贝壳多么美丽!瞧，那个蝴蝶贝壳多么炫目!这些漂亮迷人的贝壳印衬在金黄金黄的沙滩上，那真是好看极了!当然也有一些“不堪入目”的贝壳，比如“伤心贝壳”，“痛苦贝壳”......不说了，那么，我就来“拣一个贝壳”来说一说我童年的傻事吧!
那时一年夏天，我的妈妈上班去了。我躺在冰凉的地板上画“两只老虎”，一边画我还一边轻轻地哼唱;“两只老虎，两只老虎，跑的快，跑的快......”画了一会儿，我又去抱着洋娃娃，像妈妈一样哄着她睡觉。玩够了，便把她扔在地上，就不要了。我继续去完成我的“世界巨作”--两只老虎了
画着画着，我感到口渴极了。便跑到冰箱前拿了一个“小布丁”。口渴极了的我恨不得立刻把这个冰凉的“小布丁”吞下去，猛的想起妈妈洗杨梅时的情景，我心想：妈妈洗杨梅时不是总爱把杨梅放到水中消消毒吗?干脆我把“小布丁”也放到水中消消毒吧!我咽了咽口水，连忙去找了一个小椅子，踩在上面到倒了一杯水，把“小布丁”到里面之后，便又去完成我的“世界巨作”--两只老虎了两个多小时过去了，我的“巨作”--两只老虎完成了。我左看看，右看看，满意到不能再满意了。突然，我想起了放在杯子的“小布丁”，便跑过去一看，哇!哪里还有什么小布丁嘛!杯子里只有一根孤零零的小棒子!“呜呜......”我哭了，哇噻，那个场面真是气壮山河呀!正巧，那时妈妈回来了，一看见我在那儿哭，便赶紧抱起我，着急的问;“宝贝，怎么啦?”“呜呜.....”我呜咽着说“小布丁......小布丁被......被小猫眯吃....吃掉了”妈妈一看见我手里的杯子，就知道发生了什么事，妈妈笑着说：“你喝一口。”“哦。”我听话的说，“夷，怎么甜滋滋?”我明白了，马上又生气的说;“原来是水吃掉了我的‘小布丁’呀!”我用棒子打着水，嘴里念叨着说：“坏水!坏水!”“哈哈哈......”妈妈笑得更欢了......
童年是一首诗，诗中有我们的欢声笑语;童年是一幅画，画里有我们的诗情画意;而我认为，童年一片天，童年的天空任我们自由飞翔!
二年级作文 篇2
前天傍晚，我在学校的草坪里捉到了一只蜗牛。
放学了，我把放在盒子里的蜗牛小心翼翼地拿出来观察。我发现蜗牛有二对触角，长的长着一对眼睛，还有一个很小很小的嘴巴，可怎么也看不到它的牙齿。于是，我就跑去问妈妈：“妈妈，蜗牛有牙齿吗？”妈妈回答说：“当然有了，而且还有26500颗呢！”“可我怎么一颗也找不到呢？”“蜗牛的牙齿很小，要用显微镜才能看到。”我还发现，蜗牛身上有一个小洞。我上网查了查资料，知道了蜗牛身上其实有两个孔。一个孔是气孔，既是它呼吸的地方，也是它排粪便的地方。另一个孔是生殖孔，蜗牛用他繁殖后代。这时，妈妈问我：“你知道蜗牛是用什么爬行的吗？”“不知道”“蜗牛是用腹足爬行的，有黏液。蜗牛爬过的地方会留下一条透明的痕迹。所以，即使把它倒过来，它也不会掉下去。”
这次，我又去观察蜗牛，可它睡觉了。我用尽了“十八般武艺”，它也不醒来。妈妈看我愁眉苦脸的样子，就告诉我：“把蜗牛放进水里，它会迅速醒来。”试了试，蜗牛果然醒来了。
通过观察蜗牛，使我增加了许多课外知识。
二年级作文 篇3
秋天是收获的季节，各种各样的水果丰收了，有菠萝、哈密瓜、芒果、葡萄、猕猴桃、香蕉、苹果、梨、西瓜、红果、红枣，能吃到这么多的水果，真幸福！
秋天是落叶飞舞的季节，秋风吹过，把金黄的落叶铺满了大街小道，很美丽。
秋天的风是凉爽的，秋天的'云是白白的，秋天的景色是美丽的。
我高兴地说：“我眼中的秋天真迷人。”
二年级作文 篇4
二年级的作文主要有这么几种：
一、看图写话，给出一张或者几张图片，通过观察图片上的内容，把看到的想到的写下来。
二、根据给出的词语写出一段话，要求将指定的词语写到里面。
三、给出几句话作为提示和写作方向，不能“跑题”。
四、口语交际的写作练习。
二年级的写话占据的分数值比较高，以现有掌握的生字和词汇量，小学生根据要求写出一篇小短文难度不大。但依然有很多小学生在这上边失分，主要是有几个方面没有做好：首先，没有审清题目就开始写。结果写出来的和题目要求不符合。再就是写的过于简单，给出了约300字的空格，小学生只写了几句话，一百字都不到，这样是很难拿到高分的。还有一点是标点符号的规范使用。
今天介绍几个写作方面的注意事项，我们先看第一个。
一、写“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描写一些心理活动的时候，小学生最常用到的词语就是“我想...”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会感觉是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？整个句子要精炼很多。描写心理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。
二、写说话去掉“我说”。
在描写说话的时候，最常用到的就是“某某说”，这样写下来的句式苍白无力。如果加一些细节描写，去掉了“某某说”，效果要好得多。我们通过句式比较来看一下。
1，妈妈说：“小明长大了，真懂事！” ； 2，妈妈高兴地说：“小明长大了，真懂事!”；3，妈妈笑的眼睛成了一条线，高兴地一把抱住我：“小明长大了，真懂事!”同样的意思，用不同的方式表达出来，效果是不是完全不一样？
三、用句子取代“很”“非常”一类的词语。
二年级的作文，有一半以上，“很”“非常”这样的词语可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天气很热。可以尝试着换一种表达方式来表达“天气很热”。上午刚出门，白花花的太阳照的眼睛都睁不开了，刚走了一小段路，衣服就被汗水湿透。我不停的擦汗.....
在练习的时候，要多想一想：很好，怎么个好法？很高兴，还有哪些表达方式？非常冷，用什么句子能够表达出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接写特点。
1，公园里的花都开了，有红的，有白的，有紫的。好看极了。
2，公园里的花都开了，红色的花朵中间是嫩黄的花蕊（不会的字用拼音），白色的小花像一颗颗小星星挂满枝头，紫色的最好看，风儿一吹，在枝头一上一下，像是在和游客点头。
用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。小学生可以尝试将一些句子换一种写法。
五、用上近期所学习的词语。
以二年级上册为例子，我们在《曹冲称象》中刚刚学过了“官员们一边看一边议论......”，这样的句式在我们写话的时候能够用上的话，尽量写上去。新学期里所学习的一类生字组词，和语文园地里的日积月累，有不少好词好句，我们同样可以用上。
二年级作文 篇5
很羡慕小鸟可以自由自在的在天空飞翔，假如我会变成一只鸟儿，我要用歌声赞美祖国，用舞蹈告诉人们：我很自豪，因为我的祖国是中国！
假如我会变成一只鸟儿，每次上学的路上，我就可以腾空而起，把小弟弟和大哥哥一起带到学校，飞过群龙无首的轿车群，这样，我们就不会因为塞车而迟到了。
假如我会变成一只鸟儿，我要用我的翅膀背着年老的父母，让他们欣赏美丽的景色，石林 、 观音峡 、 玉龙关 、 玉龙雪山 、 玉水寨 、 东巴谷 、 三塔 让他们大饱眼福。
假如我会变成一只鸟儿，我要飞到太空里，到火星吃饭，到水星洗澡，到木星砍柴，用来盖房子。
假如我会变成一只鸟儿，星期天，我就可以飞到奶奶家，帮她做一些家务，让她更加轻松。
假如我会变成一只鸟儿，我要用语言让人们环保，节约，爱护花草树木，使祖国变得更加雄伟壮丽。
二年级作文 篇6
今天，我们一家人来到了庐山西海。庐山西海位于庐山边的一座小岛，四处绿水环绕。庐山西海那里绿树成荫、鲜花遍地，可美丽了呢。就让我们一起去看一看吧：
来到庐山西海岛，我们一家人走在林荫小道上，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的风景。走着走着，我看到了菊花，那菊花颜色各不相同，有的是活力的粉，有的是热情的火我用手摸上去，感觉菊花软软的，摸上去好舒服呀！再远远看去，有的像是妈妈的卷发，也有的像是我平时梳的蓬蓬头。
我们继续向前前进，走着走着，我发现了一种十分奇特的树木，这种树的树叶的颜色是碧绿色。边轮呈波浪线，如果你摸摸它，会觉得还有一些刺手呢！再往中间看，树叶的叶脉细长又整齐，远远望去，给人一种清新的感觉。说它奇特的地方是因为它会结一种十分奇特的果子，这种果子浑身长满刺，像一个小刺猬似的，果子还裂开了一道大口子，猜猜裂开口子里的果实是什么？就是那我们平时吃的板栗！只见它躲在壳里，好像是一个羞答答的小姑娘，蜷缩在可里面，可好玩了！
今天，我们在庐山西海玩得十分开心，因为我们一起看到了一些城市里不易看到的玩意儿，可真是好玩啊！
二年级作文 篇7
星期五，我晚上拼命地写作业，写好了我想：这三天干什么呢？我左思右想，玩电脑、看书，不好！哎，有了，就回老家吧！说干就干。
第二天上午，我把想法告诉了爸爸 ，爸爸点点头，开车到我们回了老家。来到了奶奶那村。
我们来了奶奶家，奶奶见到我说：“咱们上山采茶。”我兴奋极了，拿上袋子上了山，急着采起来，奶说：“你这采茶呀，我看着袋子脸上充满了惊讶，我连忙把叶子倒掉，学学着奶奶采起了茶，不一会儿，我们下了山，奶奶又烤起了茶，我我喝着自己弄的茶，心里说不出有多少甜。
下午 ，我和爸爸来到河上钓鱼，我拿着鱼竿，勾上鱼食，我静坐在船上，有有些不耐烦，过了两小时我有些忍不住了，突然鱼竿摇晃了，我也忍不住了，站了起来把鱼竿一提，鱼从东头飞到西头，鱼跑了，爸爸把船划到岸边，我下了船。
这天晚上，我们回到了屯溪。啊！今天真令我高兴又难忘呀！
二年级作文 篇8
我长着一双乌黑明亮的大眼睛，梳着短头发。我在家里很调皮在学校却有点儿胆小。我学什么都快。我在学画画时，教我画画的老师夸我的基础好，学得快，画得也非常好。
在学游泳时，游泳教练也夸我能吃苦，我很快就学会了游泳。在学校里，我是老师的好帮手，我经常帮老师为班级做一些力所能及的事情。在家里，我体贴妈妈，常常帮妈妈做一些家务事，帮妈妈减轻了许多负担。我很孝敬长辈，爷爷奶奶时常夸我是个懂事的好孩子。
怎么样，你认为我是个有很多优点的好学生吗？
二年级作文 篇9
下午我随旅游团参观海底世界，进去以后就像进入水晶宫一样，见到巨大的抹香鲸鱼骨架长十米多，千姿百态的珊瑚晶莹剔透的水母，庞大的海龟像个大浴盆。有红彤彤的红龙鱼非常美丽！凶猛的大鲨鱼还有成千上万叫不上名字的鱼，看的我眼花缭乱。水底有一艘沉船，鱼儿们在那里穿梭玩耍，见了我它们都摇头晃尾，好像在欢迎我这远道而来的小客人。
海底世界真是奇妙的王国！有机会我还要来这里！
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾刚刚还是飘荡的一缕青烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚它的俊姿，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大的冰山……
我们又来到了龙首崖，龙首崖拔地千尺，危峰丌立，怪石峰峋，一块巨崖直立，跟另一块石头横断其上，直插天池山腰，势如苍龙之首，气势非凡。站在崖山，可以领略庐山的风光，看苍松翠柏长得郁郁葱葱。
接着，在爸爸妈妈的引导下，我又去了五老峰，很远便可看见那气势磅礴的五老峰，远看真像五位老人，有垂眉入定的老僧，有昂首高歌的豪士，有俯首苦吟的老人，也有悠闲钓鱼的。
“不到三叠泉，不算庐山客。”三叠泉就是这次旅游的第三个景点。三叠泉顾名思义，瀑布被陡峭的山崖分成了三叠。第一叠泉水细细的，像一匹白练；第二叠泉水比第一叠泉水粗了一点，犹如一匹美丽的绸缎；第三叠泉水就像一条白龙，从天空上飞到了水里，腾飞而下，发出了巨大的响声。站在三叠泉脚下，泉水随风飘来，突然感觉整个身体一下子凉了下来。
庐山的山道像条长龙似的在欢迎我们，山道两旁的树阴差不多遮住太阳光，不时漏下一个一个的光圈子像和我们捉迷藏似的`，多么迷人啊！我们顺着一条条弯弯曲曲的小石道逐级而上，不一会我们来到龙潭，许多游人在潭里划着小船，悠闲荡漾，米芾勒于潭旁巨大上的“第一山”。“青玉峡”摩崖大字，雄强劲逸，浑厚挺拔，宋代南康守朱端章的“庐山”两字，气势恢宏，“山”字每竖均可容一人卧睡，游人至此，都喜欢以身卧量，寓意身在此山中。龙潭入口处，有“龙”。“虎”两字“盘踞”似坐昭示着青玉峡那端急的泉流，如龙腾虎跃一般威猛。
庐山的云雾，是天然的美，是秀气的美。这种美，也是一种变化多端的美：当云雾聚集的时候，好似朵朵软软的棉花，给庐山的天空增添了一丝神秘的色彩。那些缠绕在半山腰的云雾，好像是系在山腰间的一条玉带。这种美，更是一种独一无二、奇异的美：那些萦绕在庐山旁的云雾，好像赖在庐山不走了，久久不能散去。这种美，是一种气势浩大的美：那些云雾，几千里连成一片，有些甚至几万里练成一片，这些“云雾大军”怎么不让人叹为观止呢？
庐山的山是奇的。其中，以庐山的“五老峰”最有名气。他们就似五位年过花甲的老人盘坐在地，冥思苦想。而这些山是连绵起伏的，还有的山陡峭而惊险。而山就像是一个顽皮的小孩，它爱和云雾姐姐玩捉迷藏，而云雾姐姐每次都会把它找出来，气得它直跺脚。
庐山的巨石是奇的。庐山的怪石被冠以不同名称的就有一百余处，如方印石、定心石、飞来石等，这些怪石以奇特的形状令人浮想联翩，许多传说中的名人轶事也给一些山石增添了神秘的色彩。
站在庐山西海的大坝上，举目望去，展现在我们眼前的是一望无际的碧绿的湖水，和点缀在其间的几十座大大小孝形状各异的岛屿，恰似棋盘上布局有致的棋子，使得整个景区看起来就像一座迷宫，吸引着许许多多有好奇心的游客，去探索其中的奥秘。
1、昆仑山脉蜿蜒，喜马拉雅山横亘，阿尔泰山脉逶迤，长白山脉秀丽，削出五岳，描出秦岭，勾出祁连，点出阿里山。
2、山耸万仞，摩天，海纳百川，博大，泰山雄，五岳独尊天下第一；华山险，北瞰黄河依秦岭；恒山奇，悬梁为基，双峰对峙；嵩山卧，峻极于天，横卧中土。
3、衡岳幽谷深壑，云雾诡谲，度应玑衡，铨德钧物，轸星之翼。雁荡嶙峋瘦骨，壁立千仞，龙盘虎踞，一柱擎天。
4、蛾眉云鬟凝翠，鬓黛遥妆，重峦叠嶂，妙通玄机。黄山奇峰嵯峨，怪石林立，悬松倒挂，飞瀑纵横。
5、玉皇峰的树木比较茂密，山脚下光线还有些昏暗，但山峰上却是阳光明媚，葱郁的树木在阳光下显的那么的绿，像给大山披了一件绿色绒毯。
6、重重叠叠的高山，在向我们展示着它那突兀的脊背，蓝天下，一丝白云轻轻的绕过它的山腰，那翠绿欲滴的山显的更加的美丽，这么美妙的水墨画，看得让你忘了呼吸！
7、远处连绵的山峰错综的耸立着，就像一个个喝醉酒的老翁，一个靠着一个悍然入睡，调皮的白云时儿穿梭在他们的头顶，时儿给他们系个腰带，望着那洁白的云，情不自禁的伸出双手，和白云来个拥抱。
8、山，在薄雾的映衬下，更加的绝伦精彩了，像是纱窗外婀娜多姿的少女倩影漫步于天地山水之间；欲要撩开详望却又是手不能从。
9、山在缭绕的雾色中更加的迷离起来，山就连着山，绵连不绝的，有了雾的点缀，独有一番情趣了，更加的拥有诱惑力了，倒觉得山是虚的，就像神仙的`天庭一样浮在空中。
10、山有雄壮的风采，山有朴素的品格。山豪迈，山也隽秀。奇险是山，逶迤是山，平坦是山，突兀是山，温柔是山，呼啸是山。山，时而鬼斧神工，时而平淡无奇。
11、山的性格是刚强的，不具怕任何压力，但平素却显得和蔼慈祥，文质彬彬，英俊而柔情。因为有山，流水乃为之改道，城市才缘依环绕，大山以浑厚坦荡容纳万世汇聚百川。
12、瑶台山的山，矗立云天的雄姿傲骨，峰腰环周均衡，孤峰俊俏，巍然摩空，宛如擎天巨柱，堪与天公试比高。云涌风起，群山为其起笙箫，清风为其梳彩妆，流云为其舒广袖，松涛为其弹佳音。
13、满山的雨雾，飘逸着无边的空灵；朵朵红艳的杜鹃，还有奇峰罗列、林壑幽美，远观如同鳖首的山体，多么像一幅天然的条屏，静静地屹立在丘陵地带的小镇。
14、山如狂舞的龙，如澎湃的浪，起伏叠涌。树就长在那高高耸起的龙脊浪尖上，像一把深深扎下去的钢枪，牢牢地让这震天动地的狂舞定型。
15、仙女的飘纱乱罩了零散的山村宫殿。山村里升起袅袅炊烟，像是系在山腰的玉带。这些随风飘荡的轻烟互相融合，转眼就变成了一泻千里的九天银河。
16、山露出了青翠的衣服，那连绵的山顶啊，都是它流苏般的裙摆，浩浩荡荡横无际涯，却又像跳跃的音符，谱出华丽的丰收乐章。
17、立足高楼，举目远眺，云居山以巍峨的形势屹立在我的眼前。襟修河而带潦水，牵幕阜而揽云居。幕阜山系的云山山脉，崇山峻岭，重峦叠嶂，它沉默着，却十分威严。
18、山似一只巨大的猛兽安详地静卧在庐山西海之畔，那翠绿的峰峦犹如铁一般的脊背依着东流的修河之水匍匐前行，又似一位顶天立地的巨人，张开宽阔的臂膀，拥抱着她的子孙们——群山与碧湖。
19、春天的山，诗意昂然。松杉林处，翠绿苍穹；香樟树丛，淡绿繁华。近远高低，景观各异，岭峰纵横，错落交织。
20、山峰直耸天空，在云层的包围下隐藏着自己的“庐山真面目”。此时，整个山体一色苍翠，延绵几百平方公里，天山一色，甚是壮观。
