下面语文迷网整理了小学生写作常见好词好句，供大家阅读参考。
1、表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望
2、(带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)
3、(带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)
4、数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目
5、带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接
6、ABB：金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压
7、鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿
8、表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓
9、表示形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一
10、表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野
11、表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变
12、表示速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、
13、表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月
14、表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈
15、表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷
16、表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅
17、象声词(表示声音的)：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦
18、表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚
19、表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐
20、表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆
21、表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰
22、带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵
23、带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹
24、(带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)
25、表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢
26、表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、
27、表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩
28、表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁、朝思暮想
29、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠
30、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、
31、表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼
32、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶(表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭)(表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)
33、表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、
34、(表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支)
35、(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)
36、(表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨)
37、(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)
38、(表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐)
39、(表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分)
40、(表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡)
41、(表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分)
42、(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言)
43、(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤)
44、(表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安)
45、带有反义词的：深入浅出、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西：三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出
46、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一
47、是非曲直、喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡
48、月光似水、和茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩
49、日月如梭：雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚
50、带有近义词的：山清水秀：早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花、废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、
51、ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽
52、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬
53、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足
54、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、
55、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就、
56、AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利
57、ABAB：(动作)整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪
58、(颜色)雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝
59、AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞
60、ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎
61、绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚
62、果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累
63、生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃
64、千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕
65、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态
66、前因后果：前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭
67、天经地义：天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老
68、有眼无珠：有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实
69、东倒西歪：东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪
70、表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急
71、表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄
72、表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心
73、表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精
描写景色的句子
1、正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。
2、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
3、这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
4、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
5、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
6、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
7、儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。
8、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
9、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
7、秋姑娘来到果园，她给桔子涂上了黄澄澄的水粉，桔子便熟透了，挂在树上像一盏盏小灯笼，照着小蝴蝶回家的路;她给石榴换上红通通的纱巾，石榴兴奋地把肚子撑破了，露出了晶莹剔透的石榴籽儿，让人垂涎三尺;她给梨儿织出金黄的礼服，梨儿赶紧穿上新衣，挂在枝头像一个个宝葫芦-----
8、秋姑娘来到树林，告诉树叶宝宝，你们的树妈妈要过冬了，快下来吧!树叶宝宝不肯下来，想为妈妈尽最后一份孝心，但是，他们坚持不住，仍然飘飘扬扬的落了下来，像一只只飞舞的蝴蝶，又像一只只受伤的小鸟，他们盘旋着，向妈妈留下安慰的话话：明天春天，我们一定会再来看你。妈妈含着泪水，微笑着点点头，心里感叹着：孩子们，你们长大了，但愿你们过得更好!
9、秋天是一个收获的美丽季节，我喜欢粉红的石榴;金黄的稻子;飘飞的树叶;怒放的秋菊---我喜欢美丽的秋天，我在这美丽的秋天里收获了许多许多!冬天已经过来了，我期待着明年另一个收获的季节。
10、如果它生长在花园里，勤劳的园丁一定会将它养得很肥美，开出又大又美的花朵，还会定期修剪花枝，让花看起来更加美观。如果它长在院子里，一定会被细小结实的绳子将花枝束缚起来，不让它延伸出来挡了路。可在这墙角，它却得风餐露宿，任风吹雨打，日晒雨淋，但它却能不受束缚的自然生长，虽开不出华丽的花朵、虽然没有好看的造型，却可以自由向上、向外延伸。虽然看起来有些营养不良，但确实开了花，开的那么倔强，那么坚强!
描写山水风光的古诗
一.秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操:《观沧海》)
二.解落三秋叶,能开二月花。(李峤:《风》)
三.春种一粒粟,秋收万颗子。(李绅:《悯农》)
四.常恐秋节至,焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》)
五.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫:《绝句》)
六.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。(刘禹锡:《望洞庭》)
七.自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡:《秋词》)
八.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。(杜牧:《秋夕》)
九.春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)
一零.欲说还休,却道天凉好个秋。(辛弃疾:《丑奴儿?书博山道中》)
诗中冬
一.且如今年冬,未休关西卒。(杜甫:《兵车行》)’
二.秋月扬明恽,冬岭秀寒松。(陶渊明:《四时》)
三.南邻更可念,布破冬未赎。(陆游:《十月二十八日风雨大作》)
四.冬尽今宵促,年开明日长。(董思恭:《守岁》)
五.鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。(王微:《四气诗》)
六.隆冬到来时,百花即已绝。(陈毅:《梅》)
七.不知近水花先发,疑是经冬雪未销。(张谓:《早梅》)
八.儿童冬学闹比邻,据岸愚儒却子珍。(陆游:《秋日郊居》)描写山水的古诗
九.邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身小学
一零.天时人事日相催,冬至阳生春又来。(杜甫:《小至》)
小学课文《初冬》
早上，白茫茫的一片大雾。
远处的塔，小山都望不见了。近处的田野，树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。
太阳像个红球，慢慢的升起来，发出淡淡的光，一点也不耀眼。
地里的庄稼早就收完了，人们正在忙着收白菜。
雾慢慢的散了，太阳射出光芒来。
远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。
柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。
树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
《初冬》教学设计
设计理念
以读促思，引导学生抓住文章的脉络来感受雾中和雾后小山村不同的景致特征。由自由读文——同桌互相赛读——分段读文——借助画面进行情境观察，激发学生读文的欲望。依据低年级儿童语言特点，巧设教学情境，为学生搭建交流沟通的平台，把语言训练和形象思维紧密地结合起来，以语言训练为基本点，自读、自悟、有感情地表达文本、背诵课文，这样不仅使学生感受语言表达的美感，又使学生内化了语言，学会运用语言。
教学目标
知识目标：认识文中的'10个生字，能正确、流利有感情地朗读课文。
能力目标：引导学生结合生活实际理解、感悟文本，培养理解词句的能力。
情感目标：知道初冬季节自然界的一些景物特点，从而更加热爱自然。
教学重难点
结合学生已有的生活经验理解词句，从而进行有感情地背诵课文。
教学准备
课件
教学流程
（一）导入。
1、谈话：寒来暑往、斗转星移、四季在变换更迭着。那么在你心中四季中哪个季节更美呢？每个季节给我们带来的感受是不同的，一提到冬季（板书：冬）你的眼前会浮现出哪些画面呢？但《初冬》一课会让你感受到别样的风采。
2、板书课题。17初冬
3、齐读课题，追问初冬指什么时候？
4、举义反三：初春、初秋、太阳刚刚升起——初升
（二）初读课文，整体感知。
1、自由读文，要求读准字音，不认识的字多读几遍。
2、检查学生对本课难读的词的掌握情况。
3、同桌互相赛读课文标出自然段的序号。
4、指名分段读文，思考课文主要写了什么？
（三）细读课文，感悟文本。
1、读中品味雾中的美景。
看画面感知雾——形象的说一说雾——有感情地读一读，——填补文中空白背一背
2、对比雾后的变化，欣赏美景。
3抓关键词、关键句进行说写训练。
（1）柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。
（2）柿子树上有大柿子。
师：比一比哪种表达效果更好一些？
师：谁来试一试将将黄叶写得更生动些？
树林里积了一层厚厚的黄叶，像__________。请同学们在书中写一写。
师：你还能仿照这句话说一说吗？
树林里落了厚厚的一层黄叶，只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
师：同学们想象一下树林里哪些树叶落了？
但只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。你想对“松树、柏树”说点什么？
（句子表达步步推进，由浅入深地进行仿写指导，层层铺垫，为学生思维的表达训练扎实有效地推进训练学生的语言表达，从而达到内化语言和积累语言这一目标。）
（四）、配乐朗读，欣赏文本。
