生活反思作文 篇1
与孩子们一同成长，亦或聆听专家新理念，还是观摩名师授课，都让我们享受到教育的喜悦，体会到教育的温馨，我们的心灵在三尺讲台上得到净化。在聆听、交流、探索中我反思自已的教学实践，深深感悟到：新课程下的语文教师应让经验成为进一步研究的起点。三年级的学生作文才由段到篇，怎样让学生将文章内容写具体，不让学生在习作中出现畏惧情绪？我认为习作教学应走向生活。
一、生活中积累——观察。
美国教育家华特指出；“语文外延与生活的外延相等。”这说明生活中无处不存在语文教学，我们只有从观察生活入手，只有积累好写作素材，学生才会有内容可写。
如：第一单元习作“介绍家乡的景物”，我带学生走出校园，观察了家乡的桃园、梨园、田野。。。。。。让学生在观察中感受家乡的美。观察后，马上让学生将看到的美说一说，在学生口述过程中，我再指导学生先整体（远）再部分（近）的顺序有条理地描绘，于是我又引导孩子们看成看春天想其它季节中给自己留下和深刻印象。如：果园中果实成熟后的景象，田野里的秋收，夏日里农村孩子们的嬉戏。。。。。。不同的孩子生活片断各不相同，家乡给孩子们带来了无穷的快乐，学生们能不爱自己的家乡吗？在此基础上让学生动手写一写，大多同学能抓住景物的特点，展开丰富的想象，按一定顺序介绍自己的家乡。
又如：第二单元和习作。我首先让学生们自由组合对周围的环境展开调查。学生从多渠道了解到自己身边的环境情况，让学生说自己看到的现象，也可说清楚你是怎样获得这些资料的：有听到的，有看到的。。。。。。生活素材积累好了，我们再组织学生进行讨论：针对身边环境污染，我们该怎么办？任期发展下去，会有什么样的后果？学生因材料齐全，感受到环境被污染的害处，都想为环境保护宣传工作出一点力。我见时机成熟，就鼓励学生编一个童话故事，写出自己在调查中了解到的情况，或将自己调查过程写出来，学生能将自己和真实感受和想法写出来，写完后同桌交流，这样不仅让学生增强了环保意识，还提升了习作的趣味性，让学生增加倾吐的欲望。
只有在活动中积累了素材，孩子们才能在习作中充满热情，写出自已的新发现，新感受。
二、提炼生活------积累
“在工作中起作用的常常不是材料，而常常是技巧”。在习作教学中，我领悟到高乐基这名言的内涵：当学生在生活中收集了一定材料后，仅仅只与教师交流是不全面的，怎样让学生获得一些技能使自已的文章更深动有趣呢？我们教学中应学会开放评价空间，突现活动的过程性，将习作教学与阅读教学有机地相结合，在阅读中积累写作技能。
教材第三次习作“向别人介绍自已”，第四次习作写一写自已的本领，第五次习作写一写父母对自已的爱。这三次习作都与“我”有密切关系。在习作前，我引导学生观察，抓能反映人物性格特点的典型事例，以便积累写作的材料。为了使学生的作文生动有趣，不趋于流水帐，我引导学生观察人物的语言、动作、表情，想一想，我们学习了生活中积累的哪些好词佳句能更准确地反映人物的特点。引导学生步步深入，在文本中体会积累，在体会积累中习文。
如在教习作之前，学习《画杨桃》一文时，我有意让学生自己去发现“老师”及其它同学的动作神态描写。让学生在品读中感悟。学生在评价交流中能感悟到怎样将句子意思写得深刻，怎样使句子更深动。上完文章后，我设计了一次活动——老鹰抓小鸡，指导学生观察整体活动的气氛，再抓住一个人的动作，神态进行观察，最后说一说人群中自己的内心想法。这样的场面描写对三年级学生来说似乎难了一些，但孩子们写的是他们自己的生活，也别有韵味。获得了一些基本技能，在后面的单元训练中，要求学生在介绍自己时，学生都能很好地用一两件事来反映自己的特点，这样才能反映出童真与童趣。
这样将阅读教学有效地参与到学生的习作活动中来，从而转变以往的教授模式，让学生主动参与其中，在合作与探究学习中，让学生在文本中吸取长处， 培养学生的写作兴趣，并提高他们写作质量。
三、梦幻生活——想象。
古希腊生物学家普罗塔戈说得好“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需点燃的火把。”我们老师就是要做点燃火把的火种，才能更好地张扬学生的个性。
第六次习作是写“未来的。。。。。。”，第七次习作写自己的特长，第八习作写清楚假如我会变，你想变什么？由此可看出编辑的目的是为了让学生展开想象的翅膀，让孩子们的世界更神奇，让孩子们的梦想更炫烂。在指导写此类习作时，我先让学生展开想象，再将自己和想法在全班交流，最后鼓励大家大胆想象，以不同方面写一写自己的梦想，不要让别人帮自己想。不想别人所，而是要自信地说：“我的想法更神奇！”最后，学生对生活中的衣、食、住、行及玩具、兵器等都展开想象，想象各异，课后我们又在全班汇编，给大家一个交流学习的平台，学生有兴趣，有自己的想法，对未来充满了美好的憧憬，这不正是成功的完成了我们的习作教学目的么？
四、美化生活——修改。
在习作教学中，我始终教育学生“没有最好，只有更好。”每次习作后，我都坚持给时间让学生三改：
（一）自主修改，此环节分两步，第一步是学生独立修改自己的作文，指在将自己的意图梳理清楚；第二步再让同桌共同修改，在这一步生生互动，能很有效地减少三年级学生的错别字，理清文章的条理。这样修改后的习作，语句是基本通顺的，让学生在实践中体会修改的重要性。
（二）评点后修改。教师评改学生的习作时，根据学生的个体差异的实情，肯定文中的亮点，并坚特在每一篇习作中只提一、二点有针性的修改建议，这样中年级的孩子乐于修改，并且修改的目的更明确一些。在肯定中孩子的习作兴趣得以膨胀，修改的兴趣也强烈了，学生可结合教师的评语自主修改了。然后我们集中点评全班中有代表性的'习作，教师可直接给评讲文润色，告诉学生修改的方法，用一石击起千层浪，学生结合点评体会，再次修改自己的作文，也结文章润润色。
（三）欣赏中提高。学生的作文一步步在修改中完善，学生有一定的成就感，我们还需要给学生一个展示的空间。让学生尽情地将自己本次习作中最满意的部分读给大家听一听，大家评一评。在欣赏展示中取长补短，在修改中提高写作质量。
这样，让学生在回顾中收获，体会自主学习与合作学习的快乐，品尝成功的喜悦，让学生在习作中建立良好的自信心与自强心，能很好地激发他们创新的欲望，让他们乐于和别人分享快乐，让学生的学习生活更美好！
在作文教学中让学生发现素材，获得写作技能，展开多姿的想象，激起他们倾吐的欲望，让学生的习作来源于生活，口述心声，就不会害怕写作了。
生活反思作文 篇2
一、学生的困惑
对于初中学生而言，每天踏着晨曦上学，沐着晚霞归家，生活非常单调，除了在校上课就是在家写作业，对写作文大多叫苦连天，埋怨没有东西可写，有的甚至边写边数字数，好不容易才能凑齐600字。
二、老师的困扰
课堂作文时，也许有的语文老师，会从写作材料的选择、文章思想主题、写作技巧、结构的布摆、语言的运用等方面进行具体指导，或者要学生各抒己见，然后再让学生下笔写作，这样写出来的作文虽然字数容易凑足，但内容往往千篇一律，不能体现学生自己鲜活的个性特征。
这个问题一直困扰着我这个长期从事语文教学的语文老师，我也一直在反思自己的作文教学方法，总觉得有些单调，有些死板，每次习作写得好的学生就那么几个人，大部分学生作文水平难上档次，为了解决这一难题，我一直在摸索，除了课堂作文外，要学生背记优美文句、写日记、做摘抄，方法用尽，收效却不是很理想。
三、茅塞顿开
最近我又重温了《初中语文新课程标准》中关于“写作”这一章节的内容，对初中作文教学内涵有了更深的领会。
“标准”指出“写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验”，字斟句酌，仔细揣摩，大有茅塞顿开之感。
我认为学生文思枯竭的真正原因在于其在单调的学习生活背景下缺乏对五彩缤纷的生活的“真切的体验”。
四、探索尝试
因为本期接手了24班的班主任，我利用这一得天独厚的条件进行大胆的作文教学方法的新探索和尝试。
为了让学生有东西可写，写出真情实感，写出意蕴，我设计了一系列的活动，让学生先参与，先体验。
下面我以写作关于中秋的话题作文为例谈谈我的做法。
1、鼓励学生表达真挚的感情。
本期开学不久就是传统的中秋节，在节日来临之前，我给学生布置了一个德育作业：给自己的老师、亲友编发节日祝福短信，要求学生自己亲自编写，内容要有问候、有感激、有祝福，语言要求优美、得体，至少运用一种修辞手法。
下面摘录一则：
因为您的指导，我人生的步伐才更加从容；因有您的关爱，我人生的征途才更加淡定。值此中秋佳节来临之际，24班庞斯羽诚挚地祝福您：事业风顺，合家幸福！
这短信中流露出的真挚的情感温暖人心，优美的语言流泻如水。
2、出庆祝中秋的黑板报，渲染气氛。
黑板报上金黄的圆月，长袖飘舞的嫦娥及有关中秋的传说故事等，相得益彰，让学生提前感受到了中秋这个传统节日的气氛。
3、布置学生制作图文并茂的关于中秋节知识的PPT。
4、做摘抄，抄录有关中秋的名句、对联、诗歌、传说、故事等，了解中秋，体会这一节日的文化积淀。
5、举办“月圆·中秋”的主题班会。
6、学生回家过中秋节。
以上各项活动有序进行，学生对中秋这个节日有了兴趣，有了了解，有了体验。为了不让学生对写作有心理负担，我并没有透露过要写作文的信息，而实际上我是在为本期的第二篇作文教学作精心的设计和准备。
五、趁热打铁
过完中秋，学生有了自己对这个节日的真真切切的体验。当他们还沉浸在节日的喜庆气氛中，我便趁热打铁，布置了以“中秋”为话题的课堂作文，不作任何具体指导。要求在四十五分钟内完成，学生感到非常顺手，个个“下笔如有神”。
前面所设计的几个步骤在学生作文中均有比较好的体现，全班五十多篇文章内容异彩纷呈，百花齐放。有节日喜庆场面的描写、有祝福的话语、有嫦娥奔月等传说的引用，有对联、名句的引入，有主题班会过程的叙写，有家人聚会的其乐融融，也有思念亲人的无限愁思，语言表达也很顺畅，优美的文字合着校园生活和社会生活的节拍流淌。
六、收获与体会
这次作文教学的尝试，我自己认为贵在打破了传统的课堂作文教学模式，不再局限于作文选材内容及技法等方面的具体指导，而重在顺应生活的节拍，围绕一个中心，为学生设计一系列活动，在这些活动的参与过程中，学生自然收获了“真切的体验”“独特的感受”，“厚积”必定“薄发”，有了生活的源头活水，优美的文字自然会流泻于笔端。
更为欣喜的是在作文教学方面我的探索步伐又前进了一小步。
通过这次尝试，我想作为语文老师，我们可以有计划地顺应季节的变换、校园生活的节奏、时代生活的变化有针对性地设计一系列语文教学活动，让学生在参与中获得写作的素材与灵感，获得真切的生活感悟，在切身体验中提升对生活的认识，学生写作难的问题也许可以迎刃而解，这对我们的作文教学提出了更高的要求，需要我们花更多心思，发挥更多的智慧。
生活反思作文 篇3
在这个世界上，人人都需要反思，认识到自己的错误和不足，并学会改正和提高。
在学习中，我们需要反思，认识到自己没有学好的原因和提高的方法。
像我，就是个反面例子，即使有的学科很差，但依然是没有好好去提高自己的学习效率和学习方法，也没有好好的及时巩固已学知识，到最后只会不了了之，其实我也有想过，可我没那么大的意志力，想要好好学却没能够坚持下去。常常会在想，自己为什么那么弱啊！简直弱爆了！什么都比不上别人，那时，心里也会有那么多多少少的抑郁。所以，在反思的过程中，意志千万不能不足够坚定，一定要有坚持不懈的毅力和有着自觉向前冲的动力。
在对待他为、为人处事中，我们也需要反思，反思自己对待他人的态度以及自身坚守的原则。
我想，应该有很多人在自己过去的悠悠岁月里，做过不少“荒唐事”吧！就比如说无情地嘲笑过别人，比如自己的立场错了之类的。
老舍曾经说过“人若看透了自己，便不会小看别人”，所以，在没有认清楚自己之前，千万不要小看或者嘲笑别人，你那样是错误的，是不可行的，说不定，以前被你嘲笑过的人，现在混得比你好上千万倍呢！
更重要的是，在没有弄清楚事物的本来“面貌”，千万不要盲然的去下结论，比如你在没有弄清事件的来龙去脉，就坚定了自己的立场是对的，或者可以说是断定别人的观点是错误的，在这个时候，我觉得自己有必要的进行一场深刻的反思，反思自己的错误。
最后就是在错误是反思自己了，我所说的错误是已经发生并直接是我们的错时所犯的错误，在这时，我们就需要进行自我反思，在错误中改正自己的错误，在行为上提高自己的作为，我认为，达到这样的水平，反思算是很成功的了。
生活处处需要反思，而我们，也需要通过这场反思来提高我们自身的能力，这应该是一种很好的“学习方法”吧！
生活反思作文 篇4
“富二代”、“文艺青年”、“白富美”、“土豪”……当我们周边频繁地出现网络新词时，其正面价值和负面效应随之而来。为此，我们需要用理性的思维去正视这些标签所带来的后果。
几年前的“扶老人被讹”事件在社会上引发广泛的争论，这起道德风波平息后，经过一段时间的沉淀，也在人们心中潜移默化地形成了所谓的标签。
而在今天，这一“标签”所带来的后遗症仍不可忽视。去年的一个配图帖子，就是讲述北京当地的一个大妈经过骑车老外身边时突然摔倒，老外下车搀扶却被大妈一口咬定是他撞倒的事件，说是外国小伙还给了一千多的医药费才让自己暂时得以脱身。这个帖子非常具有倾向性，纯粹把大妈塑造成一个碰瓷者，而外国小伙显然成了“扶老人”事件的又一牺牲品。一时间，“外国小伙扶中国大妈反被讹诈”的话题见诸各大媒体，当事的大妈也遭到了外界的愤怒声讨。然而，事实并非如此。后又有目击者证明是外国小伙为夺回摩托车对大妈大吼大叫，这才使两人起了争执，随后大妈也被小伙撞倒在人行道上。至于“老外流泪”、“交通堵塞一小时”等，纯属无稽之谈。
“标签”能够让这类剧情在时隔几年后重新上演，同时也能够带来诸多意想不到的效果。曾有心理学家和医学家做过一个实验，他们把运动员分为两组，让一组人每天无所事事地闲逛，另一组人每天有意地想象自己进行锻炼，进而获得名次的场景。一个月以后，他们分别对两组运动员进行体能测验，却意外发现那些每天闲逛的运动员体能明显下降了，而那些每天在头脑中“锻炼”，却并未进行实践的运动员的体能反而提高了。
当一个人被贴上特定的标签时，就会对自己的形象重新管理，使自己与“标签”一致。多给别人贴一些有积极意义的标签，就能多给人以好的心理暗示，催化人朝着设定的方向发展、进取。有这样一个实例：在二战期间，美国的兵力不足，于是政府就决定派遣心理学家训练牢狱中的犯人。训练期间，专家要求犯人们每周给自己的亲人写信，内容统一拟好，大致就是犯人在牢狱中表现得如何好，如何服从指挥。结果这批犯人在战场上的表现毫不逊色于正规军队。
辩证地看待“贴标签”，并理性分析，利用“标签”中的积极因素，是值得我们每个人认真去做的事情。
生活反思作文 篇5
生活中多多少少会有些反思，当然在我们的学习生涯中也有反思！它时时刻刻伴睡随着我们。
我的学习生涯中的第一次大考将要到来啦，我的心绷得很紧，因为他决定着我的后半生的幸福。如今上学是苦点累点，但是只有它才是我迈向成功的唯一阶梯。初一初二的我在当时并没有感觉到压力，也莫然不知压力是什么。可是一到初三，我身边的人便开始唠叨：“孩子啊，初三啦！千万要加把劲啊！别到最后哭鼻子！到那时可谁也救不了你啊！”我的压力真的好大啊，它压得我一时喘不过气来。它致使我的各方面都出现了偏航。如：身体素质、学习方法……哎！我可以失去我最后的一点余力，但我不能失去自己九年多的精力啊！我内心需要某种物质来补偿，那就是我应得的荣誉。经历的多了，我们自然就会发现一个规律”付出“其实与”回报“是现互对应的。上帝与众神并不会眷顾某一个人。我们生活中所遇到的迷信，只是人们心中的一种自我暗示，以前我也迷茫过……用这种愚蠢至极的方法欺骗过自己！现在反过头来一想，真的好幼稚啊！
生活是一部大书，它需要我们好好的揣摩、挖掘、反思！
1、庭院余寒，帘栊清晓，东风初破丹苞。
2、十里荷花带月看，花和月色一般般。
3、芍药花开了，浓馥的清香溢满窗明几净的卧室，溢满欢乐的农家小院，溢满故乡的大地。芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小泵娘的脸，映红了火热的农家生活。一群小泵娘在田间小憩，憧憬着丰收的美景。
4、步有凌波袜，掌为承露盘。
5、野菊花漫山遍野地装点着江淮的山坡田埂沟谷，每到深秋，几乎无处不在它的身影。野菊花花朵很小，茎杆柔弱细嫩最高不过一米左右，但它们不自卑不示弱，团队精神在它们身上得到最好的展现，一簇簇、一丛丛、一片片，发展、相连，黄金一般的花朵密密匝匝簇拥在一起，浓郁的药香扑鼻而来直沁入心脾，好像要把人身心浸透。
6、草丛中盛开着各色各样的野花，这里一丛，那里一簇，沐浴着阳光，在广阔的草场上争奇斗妍，散发出浓郁的芳香。放眼望去，野花如同色彩缤纷的云霞，飘落在绿色的草原上。
7、静静地独坐于荷塘边，望着一朵朵随风摇曳的荷花，细心聆听着她们的心语：纵然没有耀眼的阳光，我依然拥有温馨的夕阳；纵然夕阳已经西沉，我依然拥有似火的晚霞；纵然失去了似火的晚霞，我依然拥有柔美的月光，我依然要绽放自己独特的美丽。
8、一丝丝红色的花蕊顶着黄色的尖儿探出头来。远看去，一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撒在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花蕊中采蜜。
9、一个周末，我和爷爷奶奶去地里摘棉花。看见白花花的棉花，我用手轻轻的捏住，慢慢一拽，棉花就被我摘下来了，不一会儿就摘了一大袋子。看着自己亲手摘的棉花，我的心情比棉花还轻柔，还舒服。
10、大片大片的梨花树，雪白雪白的梨花，犹如为山们穿上了一件用白丝绸织成的羽衣，就像是在天宫里织成的，风一吹，就要飞走了，那样轻盈，又像是古墓里小龙女穿过的衣服，那样神秘，那样雪白。
11、于时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，静静的看着那一片与春风嬉闹的桃花，嘴角不由漏出些许笑意。
12、漫步在园内，那一簇簇、一团团拟锦绣，似烂漫；不知道何时满园的桃花，已经悄悄的绽放着摄人魂魄的笑颜。
13、一株株油菜花彼此推着挤着，摇着舞着，笑着嚷着，如黄金的海浪，像流动的黄霞，似飞扬的阳光，壮观的场面让人如痴如醉。最美的是花瓣离枝，花儿窸窸窣窣不断地落下来。
14、月色下的荷塘，如一幅泼墨画，一池青翠，此时只是一些浓墨、淡墨的影子。月光下泻，柔和地铺在荷叶上，更增添了几分神秘。
15、忽如一夜春风来，贤湖岸畔樱花白，又是一年春早时，日暖心田奋思飞。
16、樱花的湖泊，涤荡了湾湾的碧波，一如樱枝抖动的涟漪，如此轻微的流淌。
17、一颗颗珍珠似的晨露在花瓣上闪闪发光，每一朵樱花，又有着各自迷人的姿态：有含苞欲放的.花骨朵儿，如同一个害羞的小姑娘，对人们露出了热情的笑脸。
18、满树满树绚烂的五瓣紫荆，像一片片紫色的云霞，在恣意地挥洒着生命的辉煌，花儿在雨雾中摇曳，宛如江南女子极具韵味的回眸浅笑。
19、满树的绿叶中，绽放的洁白空灵的栀子花，在闷热的夏日里，默默的散发出沁人的花香，悠远而缠绵。
20、莲花总是开在莲叶中间的，有"接天莲叶无穷碧"，才有"映日荷花别样红。
21、空气中弥漫着香甜的桂花香，让人沁人心脾，一人安静地坐在庭院中，合眸倾听，或拿了本书来读，惬意极了。
22、此时内心平静得如潺潺小溪般的清澈，欢乐地歌唱着歌谣，与这桂花香和自然的"地籁"之声交响呼应着。
23、当莲子落入淤泥时就相当于"我们"出世了，出生在一个五浊恶世中，到处是黑暗，肮脏
24、石榴花，红红的，似火在流淌，世间万物都是那样热烈的展示，高调的运行。天气，已经火辣辣的；鲜花，开始红灿灿的。田野里，麦苗正绿；花池内，百花正妍。恰在这时，我发现了在办公室楼下红火的石榴花。真是花红点缀，叶绿陪伴，一派生机。
25、那一个大花骨朵儿圆鼓鼓的，像是憋足了劲儿，过了一会儿，那些抱得紧紧的花瓣慢慢地张开了。宛如一个玉制的紧口杯。从"杯"口向里望去，花芯里好似弥漫着薄雾，又好像罩着着一层轻纱。它那一丝丝白嫩的雄蕊头顶着杏黄色的花粉，好似佛手一样勾卷着。
26、春天里不变的花季，盛开关于爱的誓言；夏天里淅沥的小雨，涤清我爱你的心意；初秋里微凉的风，吹着想念的思绪；深冬里飘落的雪花，传送圣洁的一生爱你。912就要爱，我用四季的语言将对你的爱娓娓道来，然后让爱徜徉于更多的四季中，幸福永远！
27、美丽的紫丁香开花了！紫丁香的花儿有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夹有一根淡紫色的深管，一股幽香就从这深管里飘出。
28、越往山里走，看到的花儿越多了，开始时只是路边稀稀落落的，后来就有大片大片的杏花了。来到山里，哇！漫山遍野的杏花啊！我们不禁惊呼起来："花海！"只见白色的杏花团团地绕在树枝上，清新的空气扑面而来，远山朦朦胧胧的轮廓绵延起伏，真让人心情为之一振。远离城市的喧嚣，心都为之陶醉了。
29、天渐渐黑下来，风也愈紧愈大；乌云更沉重地压向地面，笼盖了苍茫的田野、道路和村庄。使平原上早春的黄昏，立即转为黑夜。雪开始下了。先是小朵小朵的雪花，柳絮般的轻轻轻轻飘扬着；然后越下越大，一阵紧似一阵，风绞着雪，团团片片，纷纷扬扬，顷刻间天地一色，风雪迷漫了整个原野。
30、菊花的花型更是美不胜收，别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、平带型，不胜枚举。像珠帘、似发丝、如仙女下凡，极尽妍态，令人陶醉。
31、栀子花开的时候，那让人无法忘记的香味，是一首诗，是一个季节，是一段回忆，也是一个故事……
32、桂花盛开，枝头像洒满了细碎的金子，一股股清香沁人心脾，一天的疲劳都被这桂花香洗得干十净净了。
33、我们徜徉在梨花的海洋中，只见在虬曲的梨树枝条上，洁白的梨花静静地开放着。有的低垂着脸颊，羞涩地藏起盛开的花朵；有的挺直了花枝直对着你，骄傲地冲着你微笑；有的却像调皮的孩子，躲在新长出的嫩芽后面，偷窥着你。满眼的梨花让我陶醉，我坐在梨园中的秋千上，轻轻地荡来荡去。我闭上了眼睛，仿佛看到那一树树的梨花已经变成了一树树金灿灿的黄金梨。这是一幅多么让人惬意的田园风光！
34、早晨下起了小雪，一丝丝凉意触碰到皮肤上，现在可以看见一片一片的雪花落下。
35、冬天，吊兰的宝宝们会睡觉。等经过一个冬天后，来年春天，它们又会把笑容向我们绽放！
36、即使我不喜欢你，可我喜欢这些表达我不喜欢你了的古诗。
37、孔雀东飞何处栖，庐江小吏仲卿妻。
38、在油菜花盛开的美好日子里，当我漫步在这片美丽的土地上里，一种长久萦绕回荡心灵中对油菜花的浓浓眷念之情，不知不觉地让我这炎热的夏季里涌出一行行滚烫的泪水。远望一片片金黄流香的油菜花，当自己置身于油菜花地里，默默感受着油菜花的金郁浓香的氛围，静静地吮吸油菜花的馨香，在灵魂和心灵深处感到阵阵的沁人心脾，怡然自得。
39、荷花一年四季各具风韵：春有凝翠、夏有娇艳、秋有厚重、冬有凄美。一岁一枯荣的只是荷的枝叶，永远不死的是荷的精神。
40、水流千里，载不动你的残梦呓语。
41、一片淡黄色的光泽映入眼帘，啊！我从未见过这么多的野菊花，像天上无数的繁星，微风徐徐吹来，好像起伏的波浪晃动着。
42、太阳从东方冉冉升起，我们迎着晨风来到荷花亭，嗬！荷花已经开了，一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的，非常青翠，荷叶上面滚动着小水珠像透亮珍珠一样。
43、走到里面，我看见了一棵丁香树，远远望去，就像一株株落满晶莹雪花的圣诞树，圣洁而诱人。近看，那层层叠叠的花穗是由一朵朵精巧的小花组成的，每一朵小花 有四个水滴形的花瓣，两个一组就像一对可爱的翅膀，在绿叶的衬托下显得更漂亮。
44、油菜花的外貌极是平凡。它们没有月季、玫瑰、牡丹那样层层叠叠的花瓣与多变的姿态，奇异的色彩。它们只是自始至终的黄色，那样充满朝气的黄色，仿佛那阳光沉淀下来了，沉淀在薄薄的花瓣尖上。
45、五月的夏，石榴花开，一点点，一串串，一嘟嘟，含着露水，闪着金光。快活的像小喇叭，快乐的像铃铛，开心地撒开纱裙，又舞，又歌，又唱。夏天的孩子爬满枝头，尽情的跳，尽情的闹，生活是多么美好，幸福来自灿烂的阳光。
1、一棵棵桂花树耸立在微黄的草间，淡黄的桂花跃上枝头喜迎秋天的到来。你看她们开的多有劲呀！满树的枝丫都缀满了桂花，好似一位穿着花衣的妙龄少女，羞涩的低着头，真可谓是"；千朵万朵压枝低"！坐在教室内，一阵阵淡淡的清香透着沁人肺腑的甜味萦绕于鼻，整个校园沉浸在花香中，好似"；桂花满阶庭"的意境。
2、瞧，那里的菊花正在争妍斗艳呢，有的像一位亭亭玉立的小姑娘，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一个个毛绒绒的雪球，还有的像天上那五光十色的焰火。一阵风吹来，菊花轻轻地摇摆，与蝴蝶为友，与蜻蜓做伴，就像一个个快乐的音符在跳着欢快的舞蹈。
3、芍药像故土的小泵娘，从小就享乐耐劳。它们不计较土地的肥美和贫瘠，不计较雨水的多少，不论把它种植在哪里，它们都以顽强的生命力发芽、长叶、抽条……
4、芍药花开了，浓馥的清香溢满窗明几净的卧室，溢满欢乐的农家小院，溢满故乡的大地。芍药花开了，一群群勤劳的小蜜蜂，提着小花篮儿，飞进飞出，忙着采花蜜。那嗡嗡的叫声，合成了一支劳动的交响乐。芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小泵娘的脸，映红了火热的农家生活。一群小泵娘在田间小憩，憧憬着丰收的美景。
5、说起来荷花，可真美呀！美丽的夏天一到，成千上万的荷叶中，无数朵漂亮的荷花缓缓盛开，就像一幅画，更像一首诗。真是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
6、淙淙流水，带走了鱼儿的身影；南飞大雁，带走了夏日的绚丽。春去秋来，不知有多少花瓣在凋零……
7、凤仙花长得非常茂盛。叶子呈嫩绿色，呈椭圆形，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓，叶子一律向上微微翘起，边缘还长着一排排整齐的小齿，像木匠工人用的一把把锯子，又好像是被精心裁剪出来的；红褐色的茎笔直、粗壮，把叶子映衬得格外绿；绿叶丛中，绽放着朵朵粉色的小花，花瓣呈扇形，重重叠叠；花蕊探出淡黄色的脑袋，好奇地张望四周；花儿三个一簇，五个一堆，竞相绽放，像一个个涂了胭脂的小泵娘的脸庞，含情脉脉，可爱极了；还有几个含苞待放的花骨朵儿，似乎已经迫不及待地想跳出来，展示自己艳丽的衣裳。轻轻一闻，浓郁的花香沁人心脾。
8、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。
9、桃花是真性情，总在最美丽的季节现出娇容，因为这是她的执著，她总想把最美的自己展现给众人，她想要所有人理解她。因为她，春风多了妩媚；因为她，云朵多了娇柔。
10、现在是春天，正是樱花盛开的的季节，远远望去，繁华满树，似雪非雪胜雪。层层叠叠密密麻麻眼看要把枝头压弯了。金黄的太阳投射在薄的轻盈的透明的花瓣上，似乎是白色？又像是粉色？午后的风徐徐吹起，落樱如雨，在眼前跳起一场碎金般无声的舞。
11、茶花也是植物园里的花，有几朵白色的茶花在开在茶花树中的一个角落，悄悄的开放，被粉色的茶花包围着，就像被仙女施了魔法。
12、春花倚着低矮的围栏，站在嫩绿的草坪上，那一条条墨绿色的嫩枝交错重叠，蓬松着的优美弧度上缀满了一簇簇金黄的小花朵。那一朵朵娇巧的黄，嫩嫩的.，润润的，像一群可爱的孩子张着小巧的嘴巴在甜蜜的笑着；又像蝴蝶的翅膀，薄薄的，软软的，在灿烂阳光的照射下，开得那么楚楚动人，那么惹人爱怜，微风轻拂下，宛如一只只黄|色蝴蝶在风中飞舞；还像一个个金光闪闪的小喇叭，在初春里吹奏着一曲曲嫩绿的歌谣。
13、几天后，一排树全开了花，连成一团云雾，笼罩地房前。站在楼上看，眼前是一团团巨大的棉花糖，人似乎可以在上面跳跃。漫步树下，层层叠叠的花遮住了碧蓝的天。
14、那优美动人的凤凰振羽，外部呈棕红色，基部黄色，属舞环型。微风乍起，好像是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发。
15、我是很喜欢花的。素洁的玉兰、清雅的茉莉、馨香的玫瑰、热情的木棉、家常的九重葛，知名的不知名的，都让我意乱情迷。
16、风雨人生，寻寻觅觅。红棉的怒放，驱去了严寒，红棉的盛放，天气暖洋洋，木棉花，从绽放那一刻起，直到生命走到尽头，其生命的态度都是开朗豪放，笑到最后。
17、初雪漫天飞舞的流淌在氤氲薄雾的柔情水乡，绕过圆圆圈圈的枯茎残滕沾满在那断壁残墙上，沿着古老的双桥堆满在颓圮的篱墙，任北风呼呼的吹啸，踏着寒风，飘飘洒洒的舞尽霓裳，纷飞在人间，轻轻的碾碎在我无痕的香梦里。
18、漫天飘落的槐花，小小的花朵领略了花开花落的过程，它们在绽放与飘落的瞬间根本不在乎是否有人观赏过，为它们喝彩过！在他们心中瞬间的绽放胜过无声的凋零，只为那一次的灿烂。
19、昙花像祖父辛劳一生，枯干的双手捧着孙女洁白娇艳的面庞，空中弥漫着无尽的芳香，不俗不媚，不轻不重。
20、阳光为桃花镀上温柔的乳色。好一地的绚烂书写的桃色小笺，不知惊艳了多少世人的眼眸。
21、烟花如那昙花一现的美后，化作飘落的雨滴，消失在夜空，那般美，留在脑海，倒映在每一双抬头仰望天的眸子里。
22、花茎细长而柔曲，细得如一根碧绿的银丝，柔曲得似少女姣好的身姿，由上至下，由粗至细，由棕至绿，支撑着娇嫩的花朵。
23、水仙花狭长的叶子在经过雨水的洗礼后变得更加葱绿，从绿叶中抽出的花苔顶着一朵朵小花，黄色的花蕊被6片粉红的花瓣小心的罩着，仿佛格外小心地保护着。
24、水仙花那纯洁、清香像在夜空中劈劈啪啪开放的星星；像玉雕刻的、纯洁的梦；像在阳光下飞累了的白蝶；像从天而降的洁白的雪，雪像小孩子的脸一样柔软，像洁白无暇的梨花一样纯洁。
25、水仙花就像一个穿着绿衣服、披着绿斗篷、脸儿白白的仙女，发丝上还扎着几朵黄色的蝴蝶结，在碧波荡漾的湖面上跳舞。
26、那浓密的绿叶丛中，盛开着一簇簇娇小的丁香花，它们互相偎依，竞相开放，细嫩的柄托着五六片浅绿色的花瓣，片片都小巧纤细，尽力向外舒展，时而露出了星星点点的花蕊。
27、"人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。"幽静地如一幅画，喜欢追求那种发自内里的宁谧，安静，恬淡和祥和。
28、瞧那盆水仙花，花盆里的水清亮亮的，叶子绿盈盈的，花儿白丝丝的，恰似凌波仙子在水上漂浮。
29、桂花树的叶子碧绿碧绿的，两头尖尖，个性茂盛，桂花宝宝金黄金黄，很细小，花瓣跟两个大米粒差不多大。那花密密麻麻，一簇连着一簇，远远望去，仿佛绿叶丛中点缀着碎金，在阳光下，满树的桂花，闪烁着金色的光芒，个性耀眼，个性美丽。
30、形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
31、眼前一大片的莲花，让人心感舒适。你看那朵莲花，粉红的花瓣，随风飘来一阵清香，沁人心脾。田田的荷叶，一层层随风一起一伏，像一片绿浪。令我想起了"接天连叶无穷碧，映日莲花别样红。"的诗句。
32、山茶花总是在严冬中开得那么美丽而自得。当庭院中大部份的植物都落叶而显得枯干无生气时，即使在已有积雪的院子里，她还是静静地绽放着。那不仅让人很容易感染到一份高傲，也更令人觉得她的深沉与谨慎。
33、在花坛中，蝴蝶花和石榴花盛开了。蝴蝶花像蝴蝶似的舞动着五彩缤纷的翅膀。
34、春看玫瑰树，西邻即宋家。门深重暗叶，墙近度飞花。影拂桃阴浅，香传李径斜。靓妆愁日暮，流涕向窗纱。
35、我视若珍宝的杜鹃花，我的娇贵纤细的杜鹃花，在这里竟是这么的普通，这么的平凡。在这里她的生命力就如此顽强吗？没有精心施肥，没有特意管理，没有细心呵护，更没有谁会刻意注意她，她就这样在路边悄然生长，积聚力量，在春天的花开时节，倾情怒放。
36、杜鹃花正艳，一株株花团锦簇，像亭亭玉立的仙女。粉红，乳白，桔黄开成一片。
37、米兰的花非常奇特，像葡萄那样一串串的，中间有一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长，主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长了一个小黄球，像小米粒一样。
38、迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。
39、桂花树舒展开它的嫩枝，一片片椭圆形的叶子在蒙蒙细雨中欢笑着。
40、我们徜徉在梨花的海洋中，只见在虬曲的梨树枝条上，洁白的梨花静静地开放着。有的低垂着脸颊，羞涩地藏起盛开的花朵；有的挺直了花枝直对着你，骄傲地冲着你微笑；有的却像调皮的孩子，躲在新长出的嫩芽后面，偷窥着你。满眼的梨花让我陶醉，我坐在梨园中的秋千上，轻轻地荡来荡去。我闭上了眼睛，仿佛看到那一树树的梨花已经变成了一树树金灿灿的黄金梨。这是一幅多么让人惬意的田园风光！
41、那含苞欲放的，真像一位腼腆的小姑娘，不肯向别人露出笑脸。半开的，像一位纯洁的少女，用翠绿的小手捧起半边脸。那盛开的，更加动人。它开朗地向人们露出灿烂的笑容。
42、雪花如你一般轻盈、大方、热情邀我跳舞，雪地里悦耳的足音，轻轻敲在我的心上，犹如一泓清泉潺潺流过，又如一缕轻风拂过，心中爱意暖暖，顿觉心怡神清。
43、在生活中，金银花的用途很广泛，可以制成金银花露，金银花颗粒，金银花含片等等。月日，雨过天晴，来到金银花种植基地，在成片的金银花地里，歇息了大半个月的村民们走出家门开始劳作，腰挎小篓，十指在花间飞舞，点点花蕾，刹那间纷纷跳入腰间的小娄。
44、朋友祝福讲"牌"场，愿你：爱情红桃般情长，事业梅花般淀放，平安方片般走四方，财运黑桃般厚涨，好运手手抓大小王，幸福永远地久天长！
45、雪花，小雪花；猫咪，猫咪咪。
46、窗前花架子上的吊兰变得像翡翠一般碧绿晶莹，玲珑剔透。
47、阳光如一条条金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，让粉嫩的桃花更加鲜美动人，也为美丽的春天增添了温暖。一株株桃花天真灿烂地开着，每一瓣花瓣都那么柔软，好像轻轻一碰就会落下来。
48、山涧底，峡谷中，悬崖边，山洞角，矿山里，田畴旁，哪儿没有野菊花那超凡脱俗的俊俏面庞？无论星星零落一枝独秀，或蔓延数丈赫然巨簇，皆不媚不俗，不悲不亢，凌凌然有君子之风。虽然土地贫瘠，陽光缺少，环境恶劣，然而野菊花却能默默无闻地生长着，对生活憧憬着，因为她深知："与命运抗争，奇乐无穷。"
49、校园、小区，包括其间整整一条长长的街道，身边处处都是栀子花饱满洁白的朵朵身姿，每到初夏，无论晴朗还是阴雨，无论清晨还是傍晚，世界就都充满了栀子花的芳香，那是属于六月的愉快气息。
