1、爱是一种感受，痛苦也觉得幸福；爱是一种体会，心碎也觉得甜蜜；爱是一种经历，破碎也觉得美丽。情人节快乐！
2、让我再爱你一次，都不现实了。
3、爱情就是这样，一旦你应允了，别离就意味着伤痛意味着背叛，情愿一个人感受落寞，在夜色朦胧里在烟雾的飘散中醉倒。恍惚中我静静地躺着，倾听你温软的梦呓声，震碎着我南柯的梦。在情感的世界里是你的，早晚归你，不是你的，何必强求。我把这句话作为我每晚睡前的最后呢喃。
4、茫茫红尘是一处战场，红尘相爱是一丝牵绊，当在战场的人呈现那一丝牵绊，那些所有的都不再有，牵牵绊绊一生情，爱如天边一生远，若红尘飘落一曲想念，当曲终人散尽，牵绊的仅仅嫣然一梦，天边的还在天边，牵挂的不在眼前。
5、有一种缘分使人渴望；有一种思念天长地久。
6、当男生不爱你时，你说什么都是废话。
7、没有冲突的婚姻，几乎同没有危机的国家一样令人难以想象。
8、在我想你的时候要抱抱我！
9、催花未歇花奴鼓，酒醒已见残红舞。不忍覆余觞，临风泪数行。 粉香看又别，空剩当时月。月也异当时，凄清照鬓丝。
10、准备了那么多悠悠的文字想要和你告别，才发现你我早已是千山万水。
11、回南天，雾气重，冲破潮湿，我把祝福送，愿您冲云破雾生活蒸蒸日上，腾云驾雾事业步步高升，云开雾散心情愉快无忧，一切烦恼雾散云消顺心如意！
12、不过是为了一个希望，何必把自己弄得遍体鳞伤？不闻不问不一定是忘记了，但一定是疏远了，彼此沉默太久就连主动都需要勇气。
13、爱情就是一场戏，演的好就是一辈子，演不好就是一阵子。
14、爱情，只是百年后，那一朵花开的时间。
15、人生在世如身处荆棘之中，心不动，人不妄动，不动则不伤；如心动则人妄动，其身痛其骨，于是体会到世间诸般痛苦。投入恋爱，就象把你丢在一个360度围绕你的荆棘中，不动就碰不到刺，一动就痛彻心腓，所以说谁主动谁受伤。
16、一个真的人！不很诚实，也不很聪明！但是一个真的人！
17、今晚的你和昨天我爱上的你，和明天我将爱上的你，是一样的。
18、牵着你的手给幸福把脉，我看到了人生的精彩，因为有爱；贴着你的心给生活听诊，我看到了真情的澎湃，因为有爱，5.12我要爱，我要爱你一辈子，愿你被爱包围，开心常在。
19、这一生，你为磐石，我为蒲苇，蒲苇韧如丝，磐石无转移。这一生，你为血凤，我为粉蝶，同做比翼鸟，共为连理枝。这一生，你为干柴，我为烈火，炽热结姻缘，两厢共思恋。这一生，你为流水，我为玫瑰，生死两相依，不弃亦不离。一生牵盼，一世缘劫，一千年的等待，换做今生的爱恋。9.12就是要爱你，继续我的爱恋。
20、记起你纯真的永远，让我不顾一切开始怀念。
21、一往浑深深几何？深山夕照暮秋语。
22、待我弦断音跨 许你青丝白发。
23、感情里，没有规则没有输赢没有对错没有英雄没有智者更没有天才……在经典的感情里，只会有两个傻瓜，牵着彼此的手，傻傻地爱着，傻傻地生活着，傻傻地度过一辈子……
24、莫在记忆的深井中打捞冰冻的遗憾，快去认识的坑道里采气青春的热源。
25、只要是恋人捞起的一对鱼，把他们放生到恋人湖里面，这这对恋人就一生幸福。
26、树叶的离开，是风的眷恋，还是树的不挽留。
27、恋爱中，男人什么诺都敢许，女人什么东西都敢要。
28、爱你，却不必须爱你。爱你，就必须很爱你。其实，爱和爱仅一步之遥。但，想要迈这一步就看你。是爱迈这一步，还是爱迈这一步。爱很容易转变为爱，但爱过之后却很难再说爱。爱是简单而淡淡的心态，爱一旦说出了口，就变成了一种誓言，一种承诺。
29、相信等待是值得的。也许你会遇到比我帅气，或者比我懂得疼爱，比我更好的男人；也许我也会遇到比你漂亮，或者比你懂得珍惜，比你更好的女孩子，可我真的不想。可能除我外，你永远也不会遇到一个这么爱你，会说"我等你"的人。
30、如果活着，是上帝赋予我最大的是命，那么活么有你，将会是上帝赋予我使命中最大的恩赐。
31、爱情是不需要紧迫盯人的，它应该给爱人足够的信任感。其实有时候，该来的总会来，而要走的总会走，不是你想守就能够守住的。而信任恰恰是一种最好的历练，能看清楚一个人的`本质。所谓相爱，其实就是你给他信任，而他能回报你信心。
32、如果有一天，你觉得累了，倦了，如果你想起了我，可以找我，联系我，如果我不曾离去，我会给你紧紧的拥抱。
33、铁打的北京流水的梦，多少人来了又去了。北京从不拒绝任何一个寻梦者，但它又同时用一种居高临下的气势看着你。北京从来不是全国人民的北京，它是北京人的北京，虽然它喝着南水北调的水，却依然给外地人办暂住证。
34、感情看起来很浪漫很纯情，可最终现实是残酷的，正因她经不起油盐酱醋的烹制。
35、世界上最寂寞的，不是你想念的人不在身边，而是你寂寞的时候没有人思念；世界上最幸福的，不是有人把你捧在手心爱你，而是有人值得你全心去爱。
36、浅尝爱情，爱情是甜蜜，与你在一起，一起分担寒潮，风雷，霹雳：一起共享雾霭，流岗，虹霓。与你在一起的每一天都是幸福，即使简简单单坐在一起也是甜蜜。
37、思念一季的花香，是我无边的贺意，愿你的青春，满花满朵满芬芳。
38、你永远是最幸福的，因为有他；因为有他，你是世界上最快乐的。全世界60亿人类祝福你。
经典语文语句1
“想当年，金戈铁马”，下一句“看今朝，死缠烂打”…
这个才过瘾!“洛阳亲友如相问”，同学对“请你不要告诉他”…
“两情若是长久时”，同学对“该是两人结婚时”
“书到用时方恨少”，同学对“钱到月底不够花”…
“清水出芙蓉”，有人写“乱世出英雄”…
“问君能有几多愁”，同学填“恰似一壶二锅头”。
这个绝了!“日照香炉生紫烟，李白来到洗手间，小李飞刀一瞬间，李白变成小太监”…!
“床前明月光”，下一句同学填“李白睡得香”…
“三个臭皮匠”下一句他竟然填“臭味都一样”…批卷老师立即晕倒…
陶渊明的“不为五斗米折腰”，那同学斗胆的写“给我六斗就可以”…
“穷则独善其身”，下一句同学填“富则妻妾成群”。
“西塞山前白鹭飞”，下一句“东村河边爬乌龟”?
“天若有情天亦老”，下一句“人若有情死的早”?
“葡萄美酒夜光杯”，下一句“金钱美女一大堆”…
经典语文语句2
人一旦步入青年时期，就知道什么是自己的天命了。在人生的这个阶段，一切都那么明朗，没有做不到的事情。人们敢于梦想，期待完成他们一生中喜欢做的一切事情。但是，随着时光的流逝，一股神秘的力量开始企图证明，根本不可能完成天命。
那是表面看来有害无益的力量，但实际上它却在教你如何完成自己的天命，培养你的精神和毅力。因为在这个星球上，存在一个伟大的真理：不论你是谁，不论你做什么，当你渴望得到某种东西时，最终一定能够得到，因为这愿望来自宇宙的灵魂。那就是你在世间的使命。
宇宙的灵魂是用人们的幸福来滋养的，又或者是用人们的不幸、羡慕和嫉妒来滋养的。完成自己的天命是人类无可推辞的义务。万物皆为一物。当你想要某种东西时，整个宇宙会合力祝你实现愿望。
——什么是世界上最大的谎言？
——在人生的某个时候，我们失去了对自己生命的掌控，命运主宰了我们的人生，这就是世上最大的谎言。
一旦做出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流中，这股洪流会把人带到一个你作决定时从没想到的地方去。
我现在活着，当我吃东西时，就只管吃；当我走路时，就只管走。如果必须去打仗，今天死还是明天死对我都一样。
因为我既不生活在过去，也不生活在未来，我只有现在，它才是我感兴趣的。如果你能永远停留在现在，那你将是幸福的人。你会发现沙漠里有生命，发现天空中有星星，发现士兵们打仗是因为战争是人类生活的一部分。生活就是一个节日，是一场盛大的庆典。因为生活永远是，也仅仅是我们现在经历的这一刻。
今天死还是明天死都一样。每一天的开始，都是为了让人活着或辞世。一切都取决于一个词：马克图布。
你也休整休整。但是不要忘记，你的心到哪，你的宝藏就在哪。你必须找到你的宝藏，否则你在途中发现的一切便全部失去了意义。
你将永远不明白，爱情从来不会阻止一个男人去追寻天命，如果阻止，定因为那不是真正的爱情，不是宇宙语言表达的爱情。
如果你碰到的是用纯净物质制成的东西，它将永远不会腐朽，而你总有一天会回来。如果你碰到的仅仅是像行星爆炸那样一闪即逝的东西，那么返回的时候你将两手空空，不过你毕竟是见到了爆炸时的光芒，仅凭这一点也就够了。
人间只不过是天堂的映像和复制品。世界存在本身，只是证明存在着一个比它更完美的世界，上帝创造世界，是为了让人们通过可见的事物理解他的教诲，以及他智慧的过人之处。我们称之为行动。
倾听你的心声，心了解所有事物，因为心来自世界之魂，并且总有一天会回到那里。
——我的心非常叛逆，它不愿让我继续前行。
——为一个梦想而失去已经到手的一切，有点担心也情有可原。
——那么，我为什么要倾听自己的心声呢？
——因为你永远不能让它沉默。即使你佯装不听它的话，它还是会在你的胸膛里，反复倾诉它对生活和世界的看法。
——即使它违背我的意志？
——违背意志是你不希望受到打击。如果你对自己的心非常了解，它就永远打击不到你。因为你将了解它的梦想和愿望，并知道怎样应对。谁也不能逃避自己的心，所以最好倾听心在说什么。只有这样，你才永远不会遭受意外的打击。
即便我有点抱怨，也是因为我是人类的一颗心，人心全都如此。它们害怕实现更大的梦想，因为认为自己不配有这样的梦想，或者无法实现这样的梦想。一想到爱情去而不返，本该美好的时刻却并非如此，本该发现的财宝却永埋沙下，我们的心就害怕得要命。因为一旦这种事情发生，我们将痛苦异常。
害怕遭受痛苦比痛苦本身还要糟糕。没有任何一颗心在追求梦想的时候感到痛苦，因为追寻的每一刻，都与上帝和永恒同在。
在寻找财宝的过程中，每一天都充满光明。因为我明白，每时每刻都在实现梦想。在寻找财宝的路途中，我发现了过去做梦都想不到的东西，都是牧羊人不可能知道的。如果当初我没有勇气去尝试，绝对没有现在的发现。
所有幸福的人都是心中存有上帝的人。幸福可以在沙漠里的一粒普通沙子上找到，因为一粒沙子也需要创造。宇宙要耗费亿万年时间才能创造一粒沙子。“世上每个人都有一份等待它去发掘的宝藏。”他的心说道，“而我们心，往往很少提及那些财宝，然后让生命将每个人纳入其天命的轨道。然而，遗憾的是，很少有人沿着预订的轨道，也就是通往天命之路，通往幸福之路前进。人们把世界看做一个威胁，正因如此，世界才变成一个威胁，于是我们心发出的声音越来越微弱，但我们绝不会住口。我们退让，不再让听到我们的话语，因为我们不愿让人们由于不服从心声而遭受痛苦。”
在实现一个梦想之前，世界之魂永远都会对寻梦者途中所学到的一切进行检验。这种做法并无恶意，仅仅是为了不让我们远离梦想，并让我们获得寻梦过程中学到的经验教训。这是大多数人可能会放弃的一个时刻。用沙漠中的语言，我们称之为“渴死在椰枣树出现在地平线上的时刻。”每个人的寻梦过程都是以“新手的运气”为开端，又总是以“对远征者的考验”收尾。
当巨大的财富就在我们面前时，我们却从来察觉不到。你知道为什么吗？因为人们不相信有财宝存在。
我认识一些真正的炼金术士，他们把自己关在实验室里，试图使自己像金子一样发展，于是发现了点金石。因为他们知道，当一个事物在发展时，它周围的一切也会发展。
有些炼金术士在偶然间得到了点金石。他们都有天赋，灵魂比一般人警醒。但这种人凤毛麟角。
最后，还有一些炼金术士，他们一心追求金子。这种人永远也发现不了其中的奥秘，他们忘记了，铅、铜、铁同样也有需要履行的天命。谁若干涉其他事物的天命，谁就永远发现不了自己的天命。
大海依旧在这只贝壳里，因为这就是它的天命。大海永远不会离开贝壳，直到沙漠重新被海水淹没。
你不要陷入绝望而不能自拔，这样会使你无法和自己的心沟通。追寻天命的人，知道自己需要掌握一切。只有一样东西令梦想无法成真，那就是担心失败。
你将在追寻天命的过程中死去，这也比大多数普通人的死要好得多，因为他们根本不知道有天命存在。但是，你不必担心，一般来说，死会使人对生更加敏感。
每种物质只发挥其作为唯一物的独特作用，万物就会合成一手和平交响乐。
因为爱不像沙漠一样静止不动，不像风一样跑遍世界，也不像你（太阳）一样总是从远处观望一切。爱是转化和完善世界之魂的一种力量，当我第一次深入世界之魂的时候，我认为它是完美无缺的。但是后来我发现，它是一切创造物的反映，也有自己的冲突和激情。是我们滋养着世界之魂，我们居住的地球是好还是坏，全取决于我们变好还是变坏。这正是需要爱发挥力量的地方，因为当我们有爱的时候，总是希望自己变得更好。
以下是我对这本书一点简单的想法：
非常喜欢《牧羊少年奇幻之旅》（又名《炼金术士》）这本书，原本看到它的介绍，觉得有点被神化了的感觉，但我买来一看，一气呵成
，一天就看完了这本书，感觉虽然写得极尽简略，但内容却意味深长。
这本书我看了3遍，神奇的是，每看一遍，感觉都不一样，后来我得出的结论便是，在这样一个既简单又复杂的故事里，我们总能找到不同状态的自己。
也许你刚产生要出走的想法；
也许环境过于安逸让你舍不得改变；
也许在追求的过程中遇到了阻碍；
也许碰到了一个人让你再也不想追求其他；
也许会害怕追求到梦想以后人生就再没有奔头；
也许你看得见困难，但自己的心却命令你继续前进……
无论在追求梦想的哪个阶段，我们都很容易在这本书里找到当时的自己，而每一次感到迷茫时，捧起这本书，不同阶段的自己就会得到不一样的共鸣，这大概也就是为什么我读了三遍这本书却每每感想不同的原因吧。
无论如何，我都想说，在所有教述我们追求的书里，这本书无疑是最好的。
或者，可以称其为伟大也说不定。
最后，谨用我豆瓣里写的简评来结束我轻描淡写的感悟。
——一部11天创造的小说，我读了3遍，每一次都有不同的感受。它把象征的.手法用到了极致，我想我只能用我浅薄的思想向他致敬。
经典语文语句3
1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧
2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下
3.你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。
4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。
8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。
10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。
11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗.
12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。
13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。
14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。
17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。
19.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
20.在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。
21.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。
22.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳摇曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。
23.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。
24.谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问，可曾遗忘了我。等你用尽了我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。
25.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少沧桑与眼泪;人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。
26.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。
27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。
28.在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。
29.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。
30.夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。
31.我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。
32.孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到适合的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。
33.平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。
34.爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。
35.喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。
36.我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。
37.自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。
38.在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。
39.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。
40.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。
41.千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。
42.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。
43.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。
44.当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。
45.平庸，使人走漫长的路。
46.遥远的距离使我相思成灰，阴阳的间隔使我欲哭无泪。
47.世上没有十全十美的文章，如同世上没有彻头彻尾的绝望。
48.感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。
49.也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。
50.随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。
51.到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。
52.其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。
53.我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。
54.春天是死亡的高发季节，但不朽的灵魂总能泅过时间的潮水，屹立在永生的彼岸。
55.那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。
56.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。
57.我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。
58.城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，显得更加颓败。
59.那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的过程中，被我们忘记了。
60.我们的心，早已死在最繁花锦簇的时刻。
61.原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。
62.路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。
63.我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。
64.人应有点远见，这样才能拯救自己，让自己的心，安详的存在。
65.生命令你这样的快乐与绝望。
66.因为爱字，所以放任，因为放任，所以成全。
篇一：经典诵读
城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词
开场白
男：尊敬的各位领导、老师，
女：亲爱的同学们
合：大家好！
男：中华文化，源远流长，
女：国学经典，诵读不衰。
男：国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，又升华于
现代的社会，
女：它既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，
女：诵读国学经典，彰显华夏文明，
男：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
男：城关镇一中“国学经典诵读比赛”现在开始。
城关镇一中“国学经典”诵读比赛主持词
结束语
男：书是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。敞开的门扉里，是
一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：书是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。推启的心窗外，是
一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：读书吧！让贫乏和平庸远离我们;
女：读书吧！让博学和睿智丰富我们;
合：读书吧！让历史和时间记住我们;
男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
女：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
男：城关镇一中“国学经典诵读”比赛到此结束。
合：老师们，同学们，再见！
篇二：小学生经典诵读主持词
五年级名篇诵读主持词
男：尊敬的各位老师，各位评委,
女：亲爱的同学们，
合：大家早上好！
男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄
女：雅言传承文明，
男：经典浸润人生。
女：诵读彰显魅力，
男：积累陶冶性情。
女：五年级组“传承经典 诵读名篇”比赛
合：现在开始。
男：首先请允许我介绍担任本次诵读活动的评委，他们是：我校的三年级的
女：他们将公平公正地为每一组选手打分，下面我宣布本次比赛的评分标准：1、精神面貌好，衣着整齐。（3分）
男：2、诵读无误，声音洪亮，普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）
女：3、附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）
男：4、集体、个人比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。每组最后得分取剩下五位评委老师的平均分
合：希望每组选手加油，取得好的成绩。
男：首先请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《》让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
女：感谢五（ ）班同学为我们带来的诗朗诵，请评委打分。 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。下面请欣赏由五（ ）班同学带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班做好准备。
男：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（ ），请评委老师为五（ ）班打分。
女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
男：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，下面请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《》，请五（ ）班做好准备。
女：感谢他们给大家带来的诗朗诵。五（ ）班的诗朗诵最后得分为（），请评委老师为五（ ）班打分。
男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。 女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。下面请欣
赏下面请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班做好准备。
男：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（），请评委老师给五（）班打分。
女：穿越千年文明
男：诵读经典诗词，
女：下面请欣赏由五（ ）班带来的诗朗诵《 》，请五（）班的同学做好准备。
女：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（），请评委老师给五( )班打分。
男：传承千古文明。
女：享受诗意人生。下面请欣赏五（ ）班为大家带来的诗朗诵《 》，请五（ ）班同学做好准备。
男：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（），请评委老师给五（ ）班打分。
女：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；
男：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
女：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
男：下面请欣赏由五（ ）班给大家带来的诗朗诵《》。
女：五（ ）班的诗朗诵最后得分为（），请评委老师给五（ ）班打分。
男：下面进行的是个人诗朗诵。请五（ ）班的一号选手抽签。请评委给五（ ）班的五位选手打分。五（）班的诗朗诵最后得分为（）
男：今晚所有的选手组合已经比赛完毕，现在让我们静候最后一组选手的得分结果。
女：现在我宣布获奖班集体及个人名单：
男：最后请高校长致辞，大家欢迎！
男：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们的学生在记忆力最好的时期，感受古典诗文之美。 女：让我们的小学生时代，吟诵中华最美的乐章。
男：亲爱的同学老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们：——
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
女：五年级组“传承经典 诵读名篇”比赛
合：到此结束。
男：感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，谢谢。
篇三：经典诵读串词
国学经典诵读展示活动主持词
师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准；
师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
1：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。请欣赏国学经典诵读《》
2：那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。请欣赏《》。
3：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。请听朗诵《》。
4：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。请欣赏《》。
5：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋！
千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女！
今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。请欣赏诵读《》。
6:“人之初，性本善。”这是《三字经》中的第一句。让我们在他们的童声中感受其中蕴含的道理。请听 ( )班的同学为我们诵读国学经典。请大家鼓掌！
7:《
8:孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。请大家静下心来，去感受五·三班同学给我们带来的国学经典。请大家欢迎！
9:我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。我国是儒家思想的起源地。请听 ()班带来的<论语>
10、“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”这是中华5千年悠久的历史孕育的民族文化，《弟子规》亦是经久不衰的国学瑰宝。请欣赏校文艺队带来的《弟子规》。
11、孔子周游列国，传授弟子三千，铸就了文化的底蕴，一部论语中的言论在今天仍被视为至理。请欣赏六三班齐诵《论语》。
12、《弟子归》言语流畅，三字一句、二句一韵，接近白话，读之朗朗上口，深受我们全校师生的厚爱。请欣赏 ( )班为我们诵读《弟子规》。
13、古老的文化有如一杯清茗，透过历史的尘封散出无尽的幽香；古老的文化有如一阵清风，透过亘古的光阴扑面而来。与经典同行，汲取经典文化的精华，请接着欣赏( )班带来的《我学弟子规》。
14、我们是祖国的希望，我们是民族的未来。我们骄傲自豪地宣告：我们是中华少年。传承文化是我们的责任，弘扬经典是我们的义务。少年智则国智少年富则国富。欢迎五（一）班诵读《中华少年》。
17、热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，古今中外很多的经典名篇对这样的感情进行了反复的讴歌和抒发。请欣赏()班带来的的《我骄傲,我是中国人》。
18、《弟子规》，三字一句，合辙押韵，入孝出悌，符合礼教，成为当时家喻户晓的蒙学课本，《弟子规》也是古代文学史上的一颗璀璨熠熠生辉的明珠。热烈欢迎()为我们表演《弟子规》。
19我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班同学给我们带来《》。请( )班做好准备。
20： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。
21:让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华！用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
22：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化,源远流长的古典诗词，是文化宝库中经久不衰的瑰宝,一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受,一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的人生启迪,请欣赏<>
23过年时，中国人都喜欢贴春联。
24:有一种文字像一首诗，有一种文字像一首歌。有一种文字,看似简单,却耐人寻味。这种文字就是清朝 李渔先生所作的《笠翁对韵》，请欣赏( )班同学带来的《笠翁对韵》。 25:古文的韵律，是中华文化特有的现象。《笠翁对韵》是训练儿童作诗，对句，掌握声韵格律的优秀启蒙读物。语言优美，节奏明快
篇四：经典诵读比赛主持稿
“诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛主持词 （男）尊敬的各位领导（女）敬爱的各位老师
（男）亲爱的同学们（合）大家上午好！
（男）今天，我们欢聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。 （女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 （男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 （女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!
（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;
对话圣贤，我们感受千年文字的力量!
（合）“诵读国学经典，传承华夏文明” 2014仍图中学经典诵读比赛现在开始。
（女）本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
（男）首先请允许我给大家介绍今天的评委。他们分别是 （合）让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师！
（女）智浩，你觉得现在的中学生最难的事是什么？
（男）恐怕除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读书最难吧！ （女）其实只要持之以恒，学习也不那么难吧！古人有云：“天下事
有难易乎？为之，则难者亦易矣！”让我们一起听听七（3）班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》！
（男）大家掌声欢迎！
（女）非常感谢汪俊莹同学的精彩朗诵！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得容易了！
（男）对啊！就像《孙权劝学》里的吕蒙，一开始也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！
（女）那也是孙权的善劝！接下来我们要欣赏的是另一位古人的《劝学》，大家掌声有请七（2）班的张涌波为我们朗诵！
（男）谢谢张涌波同学的朗诵！我们又学到了：学不可以已。学习不能够停止啊！
（女）：是的'，但也要注意劳逸结合呢！下面七（4）班林永华同学将带我们走进唐朝，展现麦收时节的农忙景象，请欣赏《观刈麦》！ （男）：林永华同学的朗诵让我们仿佛身临其境！白居易笔下的“童稚”农忙时要“携壶浆”，那清代时候的弟子要做什么呢？
（女）：无论任何时候的“弟子”，都必须遵守一定的规则，所谓“无规矩不成方圆”嘛！
（男）：没错！下面让我们用热烈的掌声请出七（6）班为我们朗诵《千字文》，欢迎！
（男）：美珊，你们班真够霸气的啊！全班朗诵声音整齐划一，十分洪亮！
（女）：谢谢！人多力量大嘛！但七（2）班的小组朗诵也有独特的一
面呢！请欣赏小组朗诵《弟子规》，大家掌声欢迎！
（男）边塞给我们的感觉都是粗犷、荒凉、壮阔的。所以边塞诗通常也是以慷慨激昂，或者深沉乡愁为特点的。
（女）但凡是也有例外，下面七（1）班的林希瑜同学将带我们领略不一样的边塞风光！掌声欢迎林希瑜和她的《塞下曲四首》！ （男）：
各位老师、同学们，经过评委老师紧张而忙碌的工作，各位选手的成绩已经排定，请任校长为我们揭晓获奖名单并颁奖。
结束语
（男）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 （女）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 （男）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（女） 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（男） 丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩
（女）悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵
（男）愿中华诗文艺术之花永远芬芳 （女）愿五千年文化的血脉永久传承
（合）仍图中学国学经典朗诵比赛，到此结束。 （男）谢谢同学们的精彩表演。
（女）谢谢各位领导、老师的指导。
篇五：国学经典诵读主持词
棕溪中心校2012年国学经典诵读比赛活动主持词
开幕词
女：尊敬的各位领导、老师，
男：亲爱的同学们
合：大家好！
男；棕溪中心学校2012年国学经典诵读比赛， 在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。 男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。 女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，
男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；
女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，
女：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。.
男：棕溪中心校2012年“国学经典诵读比赛”现在开始。
女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛老师
男：赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。
有请评委入座。
女：第一项：升国旗，奏国歌。全体起立。
男：现在比赛正式开始，有请————
一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们 给大家朗诵《三字经》
二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。大家已经猜到了吧？没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。请欣赏。
三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。你是最值得我们歌颂最值得我们感恩的人。现在有请三年级一班同学们带来的《献给爸爸妈妈的歌》
三年级二班：一生中有很多值得我们感恩的人，爸爸妈妈给了我生命，老师教我们唱歌跳舞学画画，同学陪我快乐的长大。我们要常怀感恩之心去对待所有帮助过我们的人。现在有请三年级二班的同学们给大家带来的诗歌朗诵《常怀感恩之心》。
四年级一班：赤壁之战成就了三国鼎立，自此赤壁变成了重多文人墨客笔下的倾诉对象，今天四年级一班的同学们就选择了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，请大家欣赏。
四年级二班：伟大的革命领袖，它不仅仅是一位伟大的革命家、军事家，更是一位有名的词人，下面有请四年级二班的同学们为大家朗诵红色经典。请欣赏。
五年级一班：在我们伟大祖国的文学史上，唐诗宋词元曲明清小说都留下了难以磨灭的印记。今天五年级一班的同学们给大家带来了伟大领袖主席的《沁园春· 长沙》，请欣赏。
五年级二班：我们骄傲我们是中国人，我们骄傲我们拥有的黄皮肤黑眼睛。我要自豪的告诉世界：我们是中国人！有请五年级二班，他们带来的是《我骄傲我是中国人》。
六年级一班：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长，千里共婵娟。下面有请六年级一班给大家带来《水调歌头·明月几时有》。
六年级二班：我是中华少年！这是我们骄傲的名称！时代的接力棒要靠我们相传，少年要谱写中华更璀璨的诗篇！这是中华少年庄严地誓言！下面有请六二班同学给大家带来的诗歌朗诵《中华少年》
闭幕词
女：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
男：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧！让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌！
女：同学们，棕溪中心校国学经典诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学
们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们棕溪中心校学生热爱学习，传承文明的坚定信念。
合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌，祝我们棕溪中心校的明天蒸蒸日上。
谢谢大家！
篇六：小学生经典诵读串词
小学生经典诵读串词
高原：尊敬的各位领导各位老师；
刘灿民：亲爱的同学们，
合：大家下午好！
张千云：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化
滕泽轩：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息；
高原：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
刘灿民：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
张千云：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
滕泽轩：诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人
高原：诵读中华经典，会使我们成为一个知书达理的人；
刘灿民：诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
张千云：今天，就让我们相聚在这里，传承千古文明。
滕泽轩：今天，就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
合：白银区第四小学五年级三班中华经典诵读展示活动现在开始。
高原：首先，请大家欣赏《道德经》第一章，第九章，第十章，由五年级三班全体同学给我们带来。
刘灿民：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，
张千云：那是树叶对大地的感恩；
高原：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，
滕泽轩：那是白云对蓝天的感恩；
刘灿民：我们沐浴着父爱的阳光长大；
高原：我们滋润着母亲的真情成长；
合：今天，就让我们用自己的心声，感恩我们亲爱的父母；
请欣赏：由 王岳雯 包玉刚 张桐 沈蕊狄琪薇 李海涛 秦竹 周欣芸 朗诵的《游子吟》冰心《繁星》选段和 倪瑞璿的诗《忆母》。
《游子吟》【唐】孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，
报得三春晖。
全班齐：谁言寸草心，报得三春晖。
周欣芸：母亲！母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里， 全班： 鸟儿躲到他的巢里，
周欣芸：心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
全班：我只躲到你的怀里。
滕泽轩：是父母让我们体验了生命；
张千云：是他们让我们茁壮地成长；
刘灿民：父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱；
高原：母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱；
刘灿民：白居易《燕诗示刘叟》选
全班齐：思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
高原：春天是多情的，它用叶的浓清，花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境；春天是温馨的，艳阳灿烂，和风如织，春雨如乳。它在人们的内心深处播撒下希望的种子，酝酿着美丽的芬芳。
张千云：让我们用喜悦去感应春天的气息，用欣慰去感受春天的温暖；让我们静静聆听春天的脚步，用满腔热情去弹奏生命的赞歌！请欣赏由 韩浩 高强 田梦 魏立东 杨晶晶苏彦文钱飞茹 段润喆 张金辉 滕泽轩 朗诵的诗《春晓》 《咏柳》《春夜喜雨》《鸟鸣涧》《清明》《绝句》
滕泽轩： 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
刘灿民： 秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地间。秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。请欣赏有高原 高茂云 岳雯静张丹 曾瀚钦 仝一凡朱佳悦王浩 李志睿朗诵的《山行》 《九月九日忆山东兄弟》 《山居秋暝》
张千云： 高原你知道描写夏天的诗吗？
高原： 当然，这难不倒我，听着，《小池》唐杨万里泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
张千云： 不错吗，我来一个描写冬天的诗：柳宗元的《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
滕泽轩： 好了好了，两位女士，为了更能展现你们的英姿飒爽请全班女生一齐给我们朗诵一代女侠李清照的《绝句》高原 起
刘灿民：男同学们我们也来一首；以体现我们的男儿情怀，于谦的《石灰吟》高原：国家兴亡 匹夫有责 当战鼓咚咚敲响时 当祖国陷于危难之时， 就需要我们挺身上 请欣赏 ：刘灿民给我们带来的诗歌朗诵 《满江红》（
滕泽轩：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情；每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。眼底六州风雨，笔下有雷声。主席和他的人民以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。 请欣赏由高原带来的主席的诗词《沁园春， 雪 》
张千云： 中秋节，在这个人们喻为最有人情味、最具诗情画意的一个节日； 都说每逢佳节倍思亲，中秋节的这一份思念当然会更深切,在一轮皎皎明月高挂的时刻。人们寄托那份对亲人的相思。
滕泽轩： 古往今来，人们常用“月圆、月缺” 来形容“悲欢离合”。请欣赏由周欣芸同学带来的歌曲《明月几时有》
高原：有这么一首诗主人公在细雨中撑着油纸伞，彷徨在江南悠长的雨巷里，希望逢着一个像丁香一样美丽而又愁苦的姑娘；当这样的姑娘出现时，他又感到是那样地可望而不可及。请欣赏由 吴晨成同学带来戴树旺的《雨巷》
张千云：好唯美的诗，好动情的朗诵。京剧是国粹，戏曲是民族之根。那一张张美轮美奂的脸谱曾上演过多少生动、离奇的故事。中华文化又是何等的博大精深？ 请欣赏京剧《唱脸谱》演唱者：周欣芸，仝一凡，李智睿，张扬。
刘灿民：我国的古典文化源远流长,如《三字经》《弟子规》等都是世界文化宝库中的奇芭,虽历经沧桑,然精气不变。
滕泽轩：他们汇集了中国古代圣贤的智慧。传承中国古代文化。让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地，今天,让我们重温经典:汲取金典带给我们的精神大餐。请欣赏由五年级三班全体同学带来的《三字经》《弟子规》
张千云： 每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种激情； 高原：每一首诗，似乎都是一面旗帜，一道风景。
滕泽轩：今天的校园，诗情激荡；
张千云：今天的光华，激情飞扬。
刘灿民：青春是画，让空灵的意境永留我们的心房；
高原：青春是舞，让婆娑的舞姿伴我们进步成长。
张千云：同样的土壤，同样的天空，我们可以播下不同的种子；
滕泽轩：同样的季节，同样的时间，我们将会有不同的收获。
刘灿民：请同学们勇敢地踏上新的起跑线，迈开你矫健的步伐，
高原：勇敢地追求梦想，大胆地放飞理想，展翅高歌飞向未来。
合：我们同快乐！我们共追求！让我们记住今天，青春的诗歌诵不尽，青春的旋律唱不完，让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天下午的朗诵会。最后，再次衷心感谢各位领导、朋友的光临，谢谢大家！
篇七：诵读经典古诗文诵读比赛主持词
古诗文诵读比赛主持辞
敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！
有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。
古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史
长河中前进。
经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；
经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。
它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文
我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
让我们与好书为友，打好人生底色。
让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌！
现在，我宣布：榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋
以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学进行《三字经》的诵读比赛
女：渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。
男：《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规
范。是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。
女：接下来，有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读比赛
女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；
男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
女：中华经典古诗文，余音袅袅。
男：经典古诗文诵读，神韵悠长。
女：接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们进行《春晓》的唱读比赛 女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；
男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
女：接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们进行《读唐诗》的集体演唱比赛
女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；
男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女：接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复 女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；
男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。
女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
男：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！
女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
男：愿五千年文化的血脉永久传承。
男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧！美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。
男：敬爱的老师们！
女：亲爱的同学们！
合：大家好！
女：琴声淡去，余音袅袅
男：诗词吟罢，口留清香
女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开
男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹
女：把诗词植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都
男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源
女：咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望
男：扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情
女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：经典的文化能使美好的人生更加精彩，
男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华，
女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；
男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；
女：今天就让我们共同领略诗词的魅力，畅游在诗的海洋
男：我宣布： 比赛——
合：现在开始。
开场白：
合：尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐；
今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中；
今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；
今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋。
捧起这些佳作，我们与圣贤相会；吟咏这些绝唱，我们与历史对话。传统将在这里升华，文化将在这里更生。
今天光临晚会现场的领导有：
今天光临晚会现场的评委有：
下面有请教体局杜局长讲话
灵宝市第二届中学生“中华经典诗文朗诵”大赛正式开始
1、实中
沐浴在十月金色的阳光里，任思想沿着岁月的河床去追赶那五千年的时光，在这片燃烧的土地上，中国巨龙的生命图腾和共和国一起，在艰难跋涉中步入辉煌。 请欣赏实验中学的经典诵读《中华魂》
2、四中
金城之中心，向阳小巷内，办学有特色，书香溢校园；
书籍开启心智，书籍照亮人生；
诵读经典诗文，爱我美丽四中校园；
请欣赏市四中的经典诵读《道德经》
3、二中
经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。
请欣赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》
请评委为前3个节目打分
4、一中
腹有诗书气自华，胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园，诵读声声声入耳，翰墨香香满校园。
请欣赏市一中的师生带来的深沉厚重的中华传统经典《道德经》
现在公布前三个学校的节目得分
5、三中
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带领我们走向黎明！
请欣赏市三中的经典诵读《理想》
一中最后得分
6、五中
国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，激励了多少英雄豪杰的爱国之心！
请欣赏市五中的经典诵读《满江红》
三中最后得分
最后欣赏市三中常海娟老师为我们带来的歌曲《祖国万岁》
五中最后得分
今天一等奖
请到会的领导 为他们颁奖
结束语：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾
诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
诵读中华经典，让优秀的文化精髓伴随我们成长
灵宝市第二届经典诗文朗诵比赛圆满结束！
老师们、同学们让我们相聚明年！再见！
篇八：经典诵读各班串词
男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。 女：《三字经》教我们学习和做人的道理。 男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。 女：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。 男：“香九龄，能温席。融四岁，能让梨。”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。 女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
合：请欣赏一年级同学表演的经典诵读——《三字经》。
女：母亲，一个多么温暖的词语。 男：母爱，一个多么柔美的词语。 女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间
男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸!
女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤!请欣赏二年级表演的《游子吟》。
A:魂牵梦绕女儿情。一身戎装透出一股勃发的英雄气，我们看到的是英姿飒爽的少年将军；
B:对镜梳理云鬓，秋波顾盼流转，我们看到的则是一位楚楚动人的闺中女红妆。
A：一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字。请欣赏三年级带来的《木兰辞》
秋天是一个让人感觉凄美的季节，可她的凄美中透着一股成熟婉约的韵味，给人一种宁静淡泊之美感。
秋之韵，韵在秋风瑟瑟，秋歌满怀。 秋之韵，韵在秋叶飘飘，秋意绵绵。 秋之韵，韵在秋雨沙沙，秋思无限。 在秋天的季节里，让我们感怀秋天，一起来欣赏四年级同学带来的《秋之韵》。
甲：恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人。
乙：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事。
甲：下面请欣赏国学经典朗诵《弟子规.入则孝》。
乙：朗诵者，五年级同学。
在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
奔腾不息的黄河是她的血脉， 巍峨屹立的泰山是她的脊梁， 这就是我亲爱的祖国——中国！
下面请欣赏六一班为我们带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》！
男：少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步。
女：少年是祖国的花朵，少年是祖国的希望，少年更是祖国的明天。 男：请欣赏六年级二班的诗朗诵《少年中国说》。
从懵懂的幼年走到略谙世事的今天,就好比心头有萤火虫依眷,紫罗兰轻颤。穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，追逐着那颗最明亮、最皎洁的月光 ，让我们在经典中徜徉，在潜移默化中陶冶情操，树立远大理想；作为未来中国的创造者，作为中国精神的传承者，让我们憧憬祖国美好的明天，让我们歌唱祖国的未来会更好。请欣赏七年级一班带来的《追月》。
中华少年，是装点祖国大花园的鲜花。中华少年，是神州大地生长的希望。七年级（2）班以激情的朗诵告诉大家，他
们是新一代的中华少年。
甲：国学经典不仅是中国悠久传统文化的象征，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。 乙：今天，我们相聚在这里，共同诵读千古美文，传承千古文明 ，营造书香校园，享受诗意人生。
------请听七年级三班的朗诵作品：《我爱的中华》
上下五千年，思天地之悠悠， 念华夏之久远。多少先辈志士， 青史留功绩，凝重的历史丰碑， 高耸着民族的气节。
请欣赏：朗诵《沁园春雪》，表演者：八年级一班。
作为中国人，我们都无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中，接下来我们将欣赏到八(2)班同学的铮铮铁骨，浩然正气。请欣赏配乐诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。表演者，八(2)班全体同学。
我喜欢它的标题——热爱生命。这是一种劝告，也是一种激励。对于成功，是需要不断奋斗的，坚定你的信念吧，希望的种子深藏在泥土里，它会发芽的，那时你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。
请欣赏经典诗朗诵《热爱生命》，作者：汪国真，朗诵：八年级3班全体同学。
甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。
乙：这是一个承前启后的时代。甲：这是一个日新月异的时代。 乙：这是一个继往开来的时代。
甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。
乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。
请欣赏九年级一班全体同学带来的《少年中国说》。
（领）在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，
（领）在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；
（领）奔腾不息的黄河是她的血脉， （领）巍峨屹立的泰山是她的脊梁，
1949年，一位伟人挥动着巨臂，一声宣告，驱散了神州五千年的阴霾；中国人从此站起来了。请欣赏九年级（2）班带来的主席诗词《七律.长征》、《沁园春.雪》。
男：中华经典的铿锵音韵不断在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵不断在我们心头荡漾。
合：让我们诵中华经典，与圣贤同行；读千古美文，做少年君子！
合：请欣赏九年级（3）班带来的古诗组合
篇九：国学经典诵读节目串词
节目串词
8.6班：中国文化博大精深，源远流长，五千年的历史，五千年的文化，炎黄子孙现代风，儒家经典中国味，让我们在朗朗书声中仔细品味中国文化的魅力，请欣赏八年级6班带来的国学经典串读。
7.1班：《三字经》是中国传统启蒙书籍，是古人成长过程中必不可少的一本文学瑰宝，别看这小小的字，它里面可有一个个故事呢！让我们随着七年级一班的同学们一起诵读《三字经》 。
7.2班：国学经典之作《弟子规》是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若星辰的瑰宝，它短小精悍，却蕴含着许多深刻的道理，脍炙人口，广为流传。在日常生活中，在工作学习中，在为人处世时，《弟子规》中圣人的教训及是茫茫夜空中的一颗璀璨明珠，穿越几千年的时空，依然光彩夺目，魅力四射。
7.4班：怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！请欣赏七年级4班同学朗诵的让中国人永远为之沸腾的《满江红》
7.8班：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
“弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信”我们知道该如何认真学习。 “泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”，我们懂得许多做人的道理。
请欣赏七年级8班诵读的《弟子规》。
8.1班：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。请欣赏八年级2班朗诵的梁启超先生的代表作《少年中国说》。
7.6班：透过古老的诗歌，透过日月星辰大千万象，领略着一代诗人豪迈无墨的文采，曹操---一位‘笔挟xie风雷’，‘时露霸气’的盖世英雄，让我们一起来聆听他奋斗不息的高歌《观沧海》和《龟虽寿》。
7.5班：‘恩欲报，怨难忘，报怨短，报恩长’，是《弟子规》让我们学会感恩，学会做人，古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，是《弟子规》让我们懂得孝顺，学会做事，请欣赏七年级5班诵读的《弟子规》。
8.8班：今天我们在这里，要聆听那跨越千年风雨而来的声音，重温那俊采星驰的盛世，感受洋溢在字里行间的人生感悟与生活智慧。请欣赏八年级8班同学朗诵的唐诗宋词。
7.3‘刘大哥讲话理太偏，谁说女子享清闲，有许多女英雄，也把功劳建，为国杀敌是代代出英贤，这女子们哪一点不如儿男’请欣赏七年级3班带来的《木兰诗》。
7.7班：中华文化，博大精深，传统经典，激励后人，爱我中华，诵读经典，请欣赏七年级7班同学朗诵的《观沧海》和《满江红》。
8.2班：有人说，您是一位哲学家，深邃的思想穿越时空，前不见古人，后不见来者，有人说您是一个天才的军事统帅，掌上千秋史，胸中百万兵；有人说您是一个书法家，笔走龙蛇，鬼惊神泣，时而惊涛拍岸，事儿温润舒展。其实，您是一位十分本色的诗人，您用诗人的纯真爱着人民，您以诗人的浪漫，让红旗漫卷西风，您凭借诗人的豪迈描绘着共和国的宏图，您把诗人的气质融进了一个古老民族的连绵血脉，秦皇汉武略输文采，唐宗宋祖稍逊风骚，数风流人物还看今朝。请欣赏八年级2班带来的《主席长征组诗》。
8.7班：自盘古开天辟地之时到‘识制文字’之时，自女娲造人之时到‘遐迩一体’之日，五千年巍巍华夏，数百载渊源文化，让我们共同去体味‘孝当竭力，忠则尽命’的深长意味，，共同欣赏八年级7班带来的《千字文》。
8.5班：在中国的历史上有个叫花木兰的女孩，她女扮男装，，代夫出征，英勇杀敌，她的名字在历史的长河中流传千年，请欣赏八年级5班诗歌朗诵《花木兰》。
8.3班：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”耳边仿佛回荡着几百年前，私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声，请欣赏八年级3班同学诵读的《三字经》。
8.4班：古人云：‘百善孝为先’，一个人能够孝顺，他就有一颗善良仁慈的心，有了这份孝心，就可以利益许许多多的人。而家如果是一个热的堡垒，那么孝，就是堡垒下的基石，多一份孝心，我们的家就多一份保障，让我们用孝行把家变成固若金汤的堡垒吧！友情八年级4班为大家诵读《弟子规》！
篇十：经典诵读主持稿
合：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家下午好！
侯：有这样一种书， 被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。 汤：有这么一些经典的诗篇，融合圣贤的智慧结晶，蕴含着丰富的中华民族文化，成为我国文学宝库中的瑰宝。
侯：今天，就让我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，让我们与好书为友，打好人生底色！
汤：今天，就让我们欢聚在这个美丽的校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做美德少年。让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
合：现在，我宣布：惠州市第十小学“读国学经典，做美德少年”诵读比赛现在开始！
汤：侯悦，你知道学校教学楼上的句子：“少年富则国富，少年强则国强”这句话是谁说的吗？
侯：我当然知道，这句话选自近代思想家梁启超挥笔成就的经典名篇《少年中国说》，它以豪迈的气势告诉我们所有的少年，我们就是祖国的未来和希望！下面请欣赏三（1）班给我们带来的《少年中国说》，领读：汤承浩、侯悦。请大家掌声欢迎！请二（1）班准备。
汤：几百年前，一位姓朱的学者给我们留下了一部家教名著，斯人远去，长风如歌，中华经典的深邃思想一直与我们同行，浸润我们的心灵. 下面请欣赏二（1）班给我们带来的经典名篇《朱子家训》。让我们用热烈的掌声欢迎！请二（5）班准备。
侯：自古以来，春天总是文人墨客笔下不尽的诗篇。请我们用热烈的掌声欢迎二
（5）班给我们带来的《咏春》，领读黄欣然、黄圣雅等。请一（5）班准备。
汤：春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，是啊，在诗人心中，春播，夏长，秋收，冬藏，一年四季都有它独特的魅力，经典总是伴着四季代代传诵。下面请听一（5）班诵读《四季如歌》。请一（7）班准备。
侯：渊远流长的古典诗词如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，给我们无穷无尽的力量。下面请欣赏一（7）班带来的《传承经典》。领读：邓子希、凌翊萱。请四（1）班准备。
汤：爱惜粮食，珍惜一黍一蔬，自古就是中华民族的优良传统。请欣赏四（1）班歌舞《悯农》。领读：唐心莹、文佳佳等。大家掌声欢迎。请二（3）班准备。 侯：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化，诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵，诗是心灵盛开的花朵，诗是千古不变的绝唱。请掌声欢迎二（3）班的《古诗联唱》。请一（3）班准备。
汤：一本《论语》，博大精深，一部《诗经》，千古流传。经典华章交相辉映，经典思想一脉相承。请大家掌声欢迎一（3）班给我们带来的课本剧《论语。诗经》。领读：朱丝雨等。请五（1）班准备。 侯：有那么一个诗人，他曾经在我们惠州留下了他的足迹，他的名作源远流传，其中有一首词，有人形容“中秋词自它一出,余词尽废”。这首词就是由五（1）班给我们来的苏轼的作品《水调歌头》，领读：穆君遥、刘萱等，伴奏：叶小枚老师。请大家掌声欢迎。请二（2）班准备。
汤：春雨沙沙，那是追逐春的脚步；蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇。春天，犹如一曲悠扬的旋律，在我们耳边回荡。请大家掌声欢迎二（2）班带来的《春之声》。领读：李心茵、曾庆洋等。请四（3）班准备。
侯：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。从小，老师就告诉我们要珍惜时间，莫等闲 ，白了少年头，空悲叹。听听四（3）班给我们带来的《明日歌》。领读：刘瑗玮、王梓健等。大家掌声欢迎。请二（4）班准备。
汤：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，可谓家喻户晓，脍炙人口。接下来，掌声有请二（4）班给我们带来《三字经》的歌舞诵读。请三（4）班准备。
侯：古往今来,多少文人骚客以月为诗, 以月为题。请欣赏三（4）班送上的月之组诗《追月》。领读：欧阳悦彬、杨雅淇、凌皓文。请一（6）班准备。
汤：《弟子规》是我国古代最有名的一部启蒙养正，教育孺子的经典。下面让我们穿越千年的时光，跟随一（6）班《唱响弟子规》，再次聆听古圣先贤的淳淳教诲。领读：何锦霞老师。请一（1）班准备。
侯：他的诗歌以丰富的想像、豪迈的气势打动了无数人的心，有人称他为诗仙，他就是唐代著名诗人李白。今天，一（1）班为我们准备了李白诗联诵，请大家掌声欢迎。请一（2）班准备。
汤：我们在童年时光朗读经典，我们在校园内外朗读经典，是经典浸润童年，是经典唱响十小校园。下面，请掌声欢迎一（2）班给我们带来的《与经典同行》。请四（2）班准备。
侯：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；一首被明人李攀龙推为唐代七绝压卷之作的《出塞》由四（2）班给我们送上，领读：金秋雨等。请大家掌声欢迎。请三（2）班准备。
汤：鹅，在中国作家丰子恺的笔下,它是架子十足的，在俄国作家叶。诺索夫笔下，它是荣膺海军上将衔的，在唐代诗人骆宾王笔下，它又是怎样的呢？请欣赏三（2）班给我们带来的《咏鹅》。请五（3）班准备。
侯：一个声音可以响彻万人心声，一首金曲可以传唱千古历史，一篇诗词也可以
千古流唱。下面，请欣赏五（3）班同学为我们带来的词：《定风波》。领读：翟慧彬、赖俊玮。大家掌声欢迎。请三（３）班准备。
汤：光阴如梭，在时间长河中，多少人发出感叹 “少年易老学难成，一寸光阴不可轻”请听三（3）班给我们带来的汉乐府《长歌行》，领读：夏敏老师。大家掌声欢迎。请一（4）班准备。 侯：夏，带来的不仅仅火般的热情，更是如火的希望。夏天，也是诗人吟诵的对象，掌声欢迎一（４）班给我们带来的组诗：《夏之风》。请二（６）班准备。 汤：经典总是脍炙人口，经典总是被不断重复。下面让我们静静倾听二（6）给我们送来的《三字经》。请五（2）班准备。
侯：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。这是一篇可以道尽人间沧桑的诗词，这是一个英雄的呐喊，下面请欣赏五（2）班给我们送上的词《临江仙》，领读：曾蕾。大家掌声欢迎。 汤：时间过得飞快，不知不觉，二十三个班级的精彩诵读已经全部结束，我们的评委老师正在紧张地进行最后的计分中，在等待之余，请大家先欣赏由我校学生陈学欣、梁曼琳给大家送上合诵：儿童诗《我想》，大家掌声欢迎。
侯：下面请欣赏由二（1）班郑小米同学给我们带来的独舞《中国芭比》，大家掌声欢迎。
汤：谢谢三位同学给我们带来的精彩表演，各位领导老师、同学们，经过各班的角逐和评委的紧张工作，经典诵读比赛最为激动的时刻到了，谁能夺取今天的大奖呢，下面宣布本次比赛结果。
侯：在我校 “读国学经典，做美德少年”经典诵读比赛活动中获得优秀奖的班级有：请以上班级派代表上台领奖，有请四位校长上台为获奖班级颂奖。让我们大家以热烈的掌声对获奖班级表示衷心的祝贺。
汤：获得本次比赛三等奖的是： 请以上班级派代表上台领奖，掌声有请四位校长为获奖班级颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖班级表示衷心的祝贺， 汤：获得本次大赛二等奖的是： 请以上班级派代表上台领奖，掌声有请四位校长为获奖班级颁奖。让我们大家以热烈的掌声对以上获奖班级表示衷心的祝贺。 侯：获得本次大赛一等奖的是，请以上班级派代表上台领奖，掌声有请我校吴燕君校长为获奖选手颁奖。让我们大家以热烈的掌声对获奖班级表示衷心的祝贺， 汤：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
侯：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
汤：让诗陶冶灵魂， 侯：让文启迪心智；
汤：让经典走进课堂、溢满校园；
侯：让华夏文明生生不息、代代传承……
合：惠州市第十小学“读国学经典，做美德少年”经典诵读比赛到此结束。 汤：衷心的感谢我校领导的大力支持，
侯：感谢各位评委老师以及所有工作人员、班主任的辛勤工作，
汤：也感谢同学们的精彩表演，是你们的共同努力为我们献上这么精彩的节目。 侯：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次大赛圆满结束！
