01彩文引领篇
从福州归来，我读懂了你的笑：像榕树的根，在阳光下舒展着，联结着树冠和土地，而不是深埋在土里。
你的笑，是蹲下身子。自然流淌的音韵如晨风中的马兰，紫淡中裹着微黄，颔首闻到土香。如昌军言，超然中站在更高，可以看得明白。
你的笑，是饮水到源头。一个数学专业的教师，第一走向讲台上的是
你的笑，是世外桃源。你用“恬淡”两个字来描写自己对教育的体悟。恬淡是一种不失自我的境界，任凭风浪起，稳坐钓鱼船。怪不得你的学校，给人一种超然的感觉。
你说，我的整理于你而言如拨云见日，空灵无我无它又万念汇集。你总是这样，用欣赏的眼光看周围的一切。当我们尝试整体地把握悖论时，所降临的那种张力并不是要固执地把我们撕裂。相反，它是想让我们向比自我更强大的力量敞开心胸。
读你，这一稿与前一稿相比，增加了叙事的成分，过去的视角与当下的视角形成了对话。你在不断前行，以前诗意浓浓，但失之于跳跃，于是就趋向于用尚未融汇贯通的概念去弥补，又失之于牵强。如今加入了叙事成分，诗意依然，但不再跳跃，当下视角与过去视角对话，概念在叙事和对话中逐渐贯通。希望在你的文字里，有更多当下情景的叙事，而不是沉浸在对过去的反复述说。当下的叙事，能够给诗意提供一种理解的背景，也容易在叙事中打通概念间的壁垒，为自己的直觉不断开辟前行和提升的道路。其实一直很想说，如果群叙事不仅有我个人的视角，而且还有你、晓蓉、默然、竹子、昌军等群中所有同仁的视角，那么我们的网络读书才会更深入本心，我们的对话就可能成为与伟大事物相遇的旅程。
世界是我的表象。我们每个人不管看到的是多是少，都具有任何他者不可替代的唯一性。每个人的群叙事，其素材就是我们在对话分享和聆听中内心感悟最深的那些片段。这些片段，对我们的自我认同，有着重构并让它更为完整的潜能。这种潜能，如果不在叙事中加以觉察、玩味、关联，就会很快沉入无意识的底层，我们就会错失重新认识自己和提升自我的.一个良机。记得小鹿曾经说我：“羊羊羊没有私心，带着一群老师读书、解惑、修炼！为什么呢？”杨老师当时做了这样的回应：“小鹿所说，其实大谬。羊羊羊之私心，其大无比，其大无边。无边，故人无以知，以为无私。”这个回应有些抽象，但在当时的语境里，也只能这样。如今与你的文字对话，给我提供了一个具体回应的契机。
大家在读我每次上传的群叙事，想必能感受到我内心在群对话推动下的波澜。这种波澜，是发自自身认同最深处的力量在涌动，通过一次次与世界、与他者的对接，在重新认识自己重构自己。这是一种生命意义的探寻，用开放的胸襟，在感知世界、理解他者的努力中让自己的本心摆脱积习形成的冷漠，让自己的理性变得更加柔软，心灵变得更加生动机敏。所以，我全身心地投入，其首要原因是对自己心灵健康的责任感。因为封闭的自我必将陷入冷漠、麻木、哀怨、枯萎的恶之循环。而开放、对他者的信任、关注、对话，将让每一个个体心灵，进入到勇敢、觉察、激情、承担、使命的善之循环。
真的很感谢这个群，让我有了前所未有的开放、觉察、激情、承担、使命。走在于大家共读的路上，我从最初的直觉捕捉、概念图开始，经历了文本分析、对话评述的探讨。如今在群叙事探索中，我感受到一种吸星大法的力量。它让我走出了依旧带有浓重个体局限性的感知和表达方式，开始把每一个同仁的视角和智慧，融进自己的视野里。从叙事看群对话，我建构的不仅是自我的意义，而且还有群的意义，教育的意义。感谢大家一路同行，希望大家开始自己的群叙事，并在叙事的努力中重新发现自己。
02永清回应篇
周末午休醒来已是四点多，浑身轻飘飘的仍在延续未完的梦。洗脸喝茶，大脑慢慢地恢复了正常，思想也得以舒展。拿出一本书，空灵如平静的湖无云的天，一茶一书一心境。神清气爽，全身舒泰。
打开电脑爬格子，尽管手生得很，但仍愿记录下这美好的心境。
记得上班第一天，校长告诉我教毕业班语文。我是师专数学系毕业，但是喜欢物理和语文。班主任老师告诉我班级所在地和课程表。第一节课，惴惴不安的一个毛头小伙子夹着课本。我记得很清楚，当时我穿着一件格子衬衣，一条浅颜色裤子，凉鞋，头发也有些长。诚惶诚恐地步入了教室。当时腿真的有些发抖，不知道自己该怎样开始这人生的第一课。
学生们安静地坐着，他们也在审视着我这个新来的老师。硬着头皮走上了讲台。神奇的一幕发生了。原来讲台这么高！我站在讲台上，俯视着下面的一群比我小不了几岁的孩子，他们是那样的纯净。从他们的眼神里我读出了渴望、尊敬、期待。我的心瞬间安静下来。站在讲台我就是老师，而台下是我的学生。传道授业解惑，这个小小的讲台居然如此神奇。天地君亲师，我找到了师的感觉。
那时我的工资还不到200元。我再也不是个吃闲饭的人了，回家我会买点菜，亦或给父亲兜里偷偷的放几十块钱。日子平淡而有韵味。
我的学生也在一天天地进步。我和学生一起读书，读那些清新婉转的句子。学生们成了我肚子里面的虫，我喜欢豪放的大江东去也喜欢婉约的杨柳岸晓风残月，喜欢华丽的荷花淀也喜欢土得掉渣的赵树理，学生们随着我的节拍，以我的喜欢为喜欢（此处真的想发几个笑脸），孩子们这张白纸被我涂成了五颜六色。中考了，我们班语文成绩居然很好，那种小满足小幸福谁都能看得出来。
当老师的日子平平淡淡，家无余钱，吃穿大众生活小资。上课如演讲，兴奋时眉飞色舞指手画脚，大有“指点江山激扬文字”的感觉。看着学生们张张笑脸，幸福爆满。课下，跟同事们下下棋打打扑克，幸福悠然。那时没有查考勤的，全凭自觉。老师们没有职业倦怠都能安于工作安于生活。当然，当老师的还是琐事太多，今天这个学生的书被同桌撕坏了，明天那个同学被高年级同学欺负了，等等。从解决学生的小事慢慢地磨炼了自己，提高了自己判断事物的准确性和解决事物的合理性。自当老师的第一天起，我就“不忍把自己的心肠硬起来”，我从不体罚学生，我舍不得。跟学生处得跟兄弟姐妹一般，随着年龄的增长，我的学生变成了我的孩子。至今，一些已经走上工作岗位的学生见到我，还跟我勾肩搭背，没有拘束。“恬淡”两个字能概括我前十年的一线教师生活。
后来去了小学当校长。自己当家作主了。
“给孩子管用一生的教育。”是我的办学理念。坚守这份情这份操守，我的学校风生水起。新任杨局长力推素质教育，更是给我的办学思想插上了翅膀。
我们的学校是全县最大的最美的，占地37亩，有花有草有树。
我们的老师是全县最棒的，是从全县一线老师中通过笔试面试层层选拔上来的。
我们的晨读是全县最务实推进的，学生的抑扬顿挫摇头晃脑，可爱至极。
我们的校本课程是全县最成熟最有特色的，很多科目都有专家级的老师担任指导。
我们的教师读书共同体是全县唯一的。我们共读共研共进。
我们自己设计的校服是全县最漂亮的，靓丽风采。
我们的校报、校歌、校徽、自编操在我们心目中也是全县最美的。
我们的操场、乒乓球室是全县规格最高的。
我们的录播室是全县唯一的。
我们还有很多很多……
有人说教师的职业幸福是看到学生的进步，学生成绩的提高。可是我的职业幸福是：我的学生走上工作岗位后，无论是农民、工人还是科学家、学者、官员，当他们在看见我时跟我说，谢谢您，我的老师，是您帮我奠定了人生的基础，是您帮我成为了一个优秀品质的人。
我是老师，我无悔无求。
学校的老师们，我们一起奋斗成长的老师们又何尝不是这样。忘不了开学伊始，女老师们的“英雄本色”，抬桌子，搬凳子，楼上楼下、来来回回，只为了能尽快收拾好教室，迎接我们的同学；忘不了班级文化布置时老师们的心灵手巧，用心布置学习的殿堂，怎一个精彩纷呈形容得了；忘不了迎接省检时老师们加班加点的付出，汗水泪水并下的场面；忘不了在放学路上还因学生的学习而走思，险遇车祸的老师，短暂调整之后，依然登上讲台；忘不了老师为了给自闭症孩子创造一个良好的学习氛围，暖心的付出；忘不了教研时，大家踊跃发言、各抒己见，也曾为了一个小小的命题争得面红耳赤，最后达到共识后的皆大欢喜；忘不了元旦联欢上一起行走“在路上”的“相亲相爱一家人”；忘不了年前会餐，大家吃着我亲手炖的火锅鸡，脸上洋溢的幸福微笑；忘不了眼下正排练的县运动会团体操，老师们顶着太阳吹着风，穿梭在学生队伍里精心的指导。
忘不了……
黑了，瘦了，苦和乐并存着。39个人的征途，杨帆起航！因为爱，所以爱；既然爱，请深爱！路，在脚下，我们一起并肩，一步一步，走向远方！
我是老师，我幸福！
梦想从这里起航作文1
小时候，无知的我就像一只掉进大海里的小船，望着周围的层层的雾纱，迷茫了，始终找不到属于自己的方向。时间一分一秒的过去……霎时间，一扇金碧辉煌的大门刺入了我的眼帘，慢慢的，浓雾没了，金光也没了，只见门上写着两个大字：梦想。 深夜，家家户户都已享受着梦的舒适，而我却还在书桌旁学习，因为我的目标不再迷茫，我的理想不再隐藏，我的梦想不再是虚实，我的梦想已经起航，那就是奋斗。
奋斗是成功的前声，困难并不可怕，当你遇到时，鼓起勇气，用双手为自己开辟出一条崭新的天地，这时，你会发现前方就是广阔的天空，这不就是“不经历风雨，怎么见彩虹？”只有不断挑战挫折你的天空才会更蓝，你的海洋才会更阔，你的信心才会加满。
梦想就像是一粒种子，埋藏在人的心灵深处，即使埋藏数百年，也终蕴藏生的希望，只要你不断努力奋斗，这粒种子就会发芽，开花，为你展现最美的姿态。
现实就像是冬天的雪地，踏实而厚重地记录了一生的足迹，永远不留给你修改的机会。所以，我们要珍惜现在的时间来奋斗，将自己最满意的足迹留给它。
每个人的一生都在编写现实与梦想，却不知现实与梦想是三有差别的。人人说，这个世界是不公平的，许多人以此为借口，停止了前进的脚步，然而我会坚持，因为我的梦想拥有奋斗，我们都有自己的智慧，力量和勇气来实现我们的梦想。只要我们坚持，只要我们努力，只要我们自信。握起拳头，为自己的理想奋斗吧，为自己创造一段又一段难忘的回忆，为自己的梦想铺好垫脚石，为自己的梦想找回方向，就是那么一瞬间，就可以激起你成长的浪花。
有了梦想，就有了目标，就去要我们去奋斗。加油，让我们一齐起飞，让我们的梦想从这里起航！
梦想从这里起航作文2
梦想会开花结果的……
――题记
告别了简单快乐的初中生活，告别了醇香浓郁的同学情谊，告别了精彩纷呈的暑期生活。大学梦想的摇篮，我来了！
回忆起中考期间走过的风风雨雨，有过泪，有过笑，有过辱。可这一切似乎随风远去，成为了我初中生活的美好回忆。
现在的我，怀着对未来的美好憧憬，带着满满一口袋的好奇心，跨进了省锡中的大门。在这里，放飞我们的青春梦想，拥有我们的展示舞台，孕育我们的未来之路……这一切的一切，吸引着我，鼓舞着我梦想从这里起航作文5篇梦想从这里起航作文5篇。
春天，校园里弥漫着青草味道，我会用画笔描绘出那诱人的清香；夏天，池塘里盛开的婀娜多姿的睡莲，我会用诗歌赞美出那独特的形态；秋天，道路旁如蝶般缓缓飘落的落叶，我会用歌声歌唱出那浪漫的气氛；冬天，花坛里永不凋落的梅花仙子，我会用心灵体会出那高贵的气质……
“一切皆有可能，Everything is possible!”这是我的专属名言。我坚信付出与收获永远成正比。人的一生不可能一帆风顺，难免有磕磕绊绊，意想不到的一切随时可能发生。它提醒着我：“有成功必有失败，有欢笑必有泪水，有喜悦必有伤痛。”可是，这一切都会过去
它教会我要“放得开”。有位名人说过：“成功总会青睐于那些有准备的人”。我相信：我能成为那个有准备的人！
进入省锡中的第一课就是艰苦的军训。它仅仅持续了八天，对于我们在暑期过的八天时，简直就是一晃而过；可是，就这八天，我们感觉比八个月还难熬。在蜜罐子里长大的我们，无疑是一次从未有过的挑战。在这期间，有人晕倒，有人留下痛苦的泪水，有人却始终坚持……我们学会了自主学习与生活，我们学会了与人交往之道，我体验到了“阳光总在风雨后”的含义，我们感受到了解放军叔叔的辛苦，也理解了父母培养我们的不容易……
梦想从这里起航作文3
为了迎接临西县春季运动会，学校排练了由400人组成的大型团体操，这是由三、四、五年级的同学们组成的表演队——听说叫“飞越梦想”。哈哈，光听名字就很有“气魄”。班主任李老师为了激励我们专心排练，特意告诉大家，两个月后可以在电视上看见我们优美的舞姿。于是我们每天不停的练习，直到有一天，连我班最笨的人也学会了。
5月15日，激动人心的时刻终于到来了。今天我们要正式表演了，我们排着整齐的队伍来到操场，大家穿着统一的服装，洁白的背心，配上纯蓝的裤子，手里再拿上红黄双色的扇子，我们像解放军战士一样神气十足的挺胸抬头，真是帅呆了，我们的心里也都美滋滋的。
“嘟——”王影老师一声哨响，悠扬的音乐立刻响起来了，同学们也随着音乐舞起来了，场面可真壮观，我也不敢怠慢，也紧跟着音乐与鼓声舞了起来。鼓声伴着音乐时而高，时而低，时而缓，时而急，随着音乐，我们的舞式也跟着变换，大漂亮了，整个学校都弥漫着快乐的味道。“大圆圈——”、“小圆圈——”、“树杈——”“倒计时——”“ok……”随着王老师洪亮的喊声，出扇、收扇、快跑、蹲下……我用心的做着每一个动作，生怕出错，呵呵，“功夫不负有心人”，果然每一个动作都做的非常好，阿弥陀佛，谢天谢地，总算没有出错，我吁了一口气。我觉得大家做的棒极了，特别是那个圆圈，一会儿像绽放的鲜花，一会儿像含苞未放的花骨朵，一会儿又像圆圆的太阳，同学们时而聚时而分……主席台上观赏的校长们，不由自主地发出了阵阵掌声，只见他们一边点着头，一边笑着说：“太好了，太好了……”他们的掌声就是对我们表演的肯定，就是两个月来我们辛苦的回报，在领导的掌声中我们结束了这次表演。
这次排练，我懂得了如果不付出辛苦，不坚持努力就不会有这样的成功，就不会有这样特殊的快乐，就是在那天下午，我懂得了这样一个道理。
“喂——诗文，回教室了。”一阵清脆的喊声传来。我抬眼望去，校园里，彩扇随风飘扬，它不仅飘着我们师生苦练两个月的的汗水，飘着我们快乐的心情，也飘着我们的梦想……
梦想从这里起航作文4
每个人心里都有一个梦想，当一个宇航员，做一个科学家……梦就像一粒种子，种在我们每个人的心田里，尽管它很小，却可以生根开花……我也有很多梦想：成为一位科学家，当一名侦探，做一个作家。这些梦想激励着我不断成长、进步。
20zz年9月1日，我成为了一名小学生，那时我的梦想是学习成绩棒棒的，能在班级里名列前茅，最好每次考试都考100分。为了实现这个梦想，我努力学习，但一百分总是离我那么遥远……不过我从来没有气馁也没有放弃。转眼我升上了二年级，上课时我专心听讲、积极动脑；下课时我积极阅读，在阅读中我体验到了前所未有的快乐，在书中我学到了各种各样有趣的知识。不知不觉中，我的学习成绩进步了，尤其是语文成绩在班级里名列前茅，我的作文更是经常被老师当作范文在班级里朗读。从此，我爱上了阅读和写作，我希望长大后能成为像莫言那样的大作家，成为诺贝尔文学奖的获得者。
为了这个梦想，我坚持每天阅读各类书籍并且积累下很多优美的词句，我还会模仿着写对联、作打油诗，在我的笔尖下流淌出一篇篇优秀的文章。四年级时我成为了宁波晚报的一名小记者，还在晚报上发表了我的第一篇短文《花朵上的直升机》。当我拿着领到的15元稿费时我的心里就像灌了蜜一样的甜！
古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗！”我相信成功的大门只会为那些执着追求梦想的人打开。为了实现我的作家梦，我会一直坚持和努力。我的梦想从这里起航！
梦想从这里起航
梦想从这里起航作文5
立身以立学为先，立学以读书为本。
——题记
天天做白日梦的人是悲哀的，他们永远不知道自己的目标在何处，漫无目的地寻求着、漂泊着。但心中如果有个梦的人，他们是幸运的，他们知道自己该做什么，一心朝着自己的目标努力地前进！
可幸的是，我属后者——那就是作家梦。‘；
书籍是人类进步的阶梯！书就像甘霖，滋润着我们这些无知的幼苗；书就像大海，让我们尽情地遨游；书就像一盏明灯，照亮我们未知的明天。我喜欢读书、藏书，日积月累，我的房间也自然变成了一个小书屋。而我的梦想将在这里起航！
五年的小学生涯，在我的书屋里，我读的书由一个个清新优美的童话到一篇篇立意深远的散文和一本本含义深奥的名著。畅游书海，我的心灵得到了最淳朴的净化，对书的认识有了一个质的提升：在我心中，书——不再是一个个枯燥乏味、毫无生气的字，而是一只只在丛林中快乐飞舞的精灵，它们携着一朵朵小花，将美好的花瓣洒在我心中每一个黑暗的角落。我羡慕作家们，羡慕他们可以用一双手和一枝笔写出另一个世界一个没有吵闹，没有烦恼，没有苦难的宁静的世界。于是，悄悄地，悄悄地，作家梦在我心中深深地扎了根，萌了芽……
接下来，我便不断地给这根脆弱的嫩芽“浇水施肥”。我找来一本本书，一遍一遍不厌其烦地看。那优美的句子、华丽的词藻，与众不同的写作风格和别具一格的写作方法，潺无声息地流进了我的脑海。这些，不正是上好的“肥料”吗？毛主席说：“不动笔墨不读书”。况且，读书破万卷，下笔如有神哪！当我思如泉涌，有了好的写作素材时，我会即刻写下草稿，再反复修改，删减，渐渐地，我有了自己的作文集。这些，不正是最纯净的“水”吗？有了上好的“肥料”和最纯净的“水”，相信嫩芽茁壮成长、开花结果，指日可待！
书屋——我的作家梦，将在这里起航，到达成功的彼岸！
梦想从这里起航作文6
每一滴泪都能折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都镶嵌进一个缤纷的画面，每一条小溪都回荡着一曲清丽的旋律。让我们用美丽的心情来看待世界，细细品味那无处不在的美。
为了迎接市级艺术大检查，学校排练了由一百人组成的大型团体操，名字叫“飞越梦想”。我们每天不停的练习，直到有一天，连我班最笨的人也学会了。
星期三，激动人心的时刻终于到来了。今天我们要正式表演了，我们排着整齐的队伍来到操场，我们像解放军战士一样神气十足的挺胸抬头，真是帅呆了，我们的心里也都美滋滋的。
“嘟”老师一声哨响，悠扬的音乐立刻响起来了，同学们也随着音乐舞起来了，场面可真壮观，我也不敢怠慢，也紧跟着音乐与鼓声舞了起来。鼓声伴着音乐时而高，时而低，时而缓，时而急，随着音乐，我们的舞式也跟着变换，大漂亮了，整个学校都弥漫着快乐的味道。“大圆圈”、“小圆圈”、“树杈”“倒计时”“ok……”随着老师洪亮的喊声，出扇、收扇、快跑、蹲下……我用心的做着每一个动作，生怕出错，呵呵，“功夫不负有心人”，果然每一个动作都做的非常好，阿弥陀佛，谢天谢地，总算没有出错，我吁了一口气。我觉得大家做的棒极了，特别是那个圆圈，一会儿像绽放的鲜花，一会儿像含苞未放的花骨朵，一会儿又像圆圆的太阳，同学们时而聚时而分……主席台上观赏的领导们，不由自主地发出了阵阵掌声，只见他们一边点着头，一边笑着说：“太好了，太好了……”他们的掌声就是对我们表演的肯定，就是两个月来我们辛苦的回报，在领导的掌声中我们结束了这次表演。
这次艺术表演，我懂得了如果不付出辛苦，不坚持努力就不会有这样的成功，就不会有这样特殊的快乐，就是在那天下午，我懂得了这样一个道理。我抬眼望去，校园里，彩扇随风飘扬，它不仅飘着我们师生苦练两个月的的汗水，飘着我们快乐的心情，也飘着我们的梦想……
梦想从这里起航作文7
梦。是一种想象，想，是动脑筋，思索，而两个字组合在一起却是一门伟大的学问，梦想。有梦想就有前进的动力，如果你坚持这个梦想，那你一定会成功的。如果没有梦想，我们生活着也就没有了意义，没有了方向，没有了动力，就像一具空壳一样。
那么我们应该怎么办呢？树立一个基本目标，然后层层递进，明确人生价值，充实自己的生活。要实心实意的追求自己的梦想，要相信自己的梦想总有一天会实现的。要知道世间万物都有梦想，树的梦想是长成苍天大树。雨的梦想是走遍全世界的每一个角落。它们的梦想虽然不同，但它们有着同样的毅力，所以才会让梦想成真。有这样一句话“梦在大也不嫌大，追梦人在小也不嫌小，只要你坚持就一定会成功”要想信，有相信梦想就能飞。
常记得老师说“它的梦想是教好每一位学生”而有些同学会看不起这份职业来，会想，当老师还不简单吗？可是你们想过教好每一位学生简单吗？所以，梦想是伟大的，为梦想而奋斗才是我们真正的目标。不要让时光从指间溜走，从我们身上踏过去，时间来去匆匆，我们要在有限的时间里作出无限大的努力，成就自己非凡的梦想。我们不能赤裸裸的来到这个世界最后赤裸裸的离开，这样一时无成我们又有什么意义呢？老辈常说“人活着就要有意义”我们为什么要活着？活着又有什么意义？上帝创造出我们又有什么意义？没有意义吗？不上帝创造出万物都是有意义的，我们是为梦想而活着，为梦想而奋斗就是我们的意义。
你知道学校的意义是什么吗？其实学校的意义挺简单，就是让每一位学生发现自己更多更大的梦想，在一个充满智慧知识的殿堂里，与其它同学携手共度难关，为自己无限大的梦想做出无限大的努力。我深信“勤能补拙”，所以我一直都没有放弃自己的梦想。我一定要努力、发奋地学习，使自己能够完成梦想，放飞梦想！梦的力量是伟大的，人生因有梦想而精彩，只有梦想才会引进我们一路奔跑向前。让我们为自己的梦想而奋斗奔跑前进，让我们为自己的梦想乘风破浪，迎风起航吧！
梦想从这里起航作文8
天空中的每一颗明星，都是一个美好的梦想，它像一盏盏明灯，指引我们前进的方向。
——题记
今天是新学期的开始，迎着早起凉爽的清风，我再次跨入了那个熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
只是与往年不同的是，我们又迎来了一位新的班主任—许老师。她虽然没有那么漂亮，也不是那么温柔，但我相信在她的带领下，我们一定会迎来一段非常美好而又难忘的校园生活和一个令自己满意的成绩。
新学期，新气象，当然新学期的开始也要有满满的'仪式感。这不，在报道的这一天，我们就迎来了本学期的第一次考试。虽然大部分的题都还不错，但因为准备的仓促，很多部分都没有复习到。这也证实了一句话“暑假的自己有多么懒散，那么校园生活就会多么紧张急促”所以在接下来的时间里，就更要努力学习，把假期落下的知识尽数补回。
新学期，刚开始时间也比较充裕，有更多的时间可以让我们把假期中的懒散纠正过来。经过一学期的相处，同学们再见面时也没有了刚开始的生疏，气氛也很轻松。但我知道，随着时间的推移，这种休闲的状态也会越来越少，取而代之的是紧张与急促。升了一个年级，多了一门课程，学习任务也增大了很多，便要花费更多的时间与精力。
上课的时候要认真听讲，不与同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识尽量消化，对于疑难问题要不耻下问，虚心向老师和同学请教。要认真完成老师布置的所有作业，做到一丝不苟，精益求精，课堂作业当堂完成，家庭作业也要按时独立完成。还要与同学和谐相处，团结友爱，树立正确的价值观，丰富自己的生活，也要适当放松自己，给予自己一个良好的学习环境。
学习是实现梦想的捷径，每个人的一生都在编写实现梦想，却不知现实与梦想是有差别的。人人说这个世界是不公平的，许多人以此为借口停止了前进的脚步，而我坚信，只要我们有自信，肯努力，为自己的梦想找回方向，就是那么一瞬间就可以激起你成长的浪花。
有了梦想，就有了目标，就有了要努力的方向。让我们一齐起飞，让我们的梦想从这里启航。
梦想从这里起航作文9
夜，静悄悄的，没有一丝声音。时钟也已经越过十点，万物都进入了睡梦之中。在阳台上，却仍然有一个小小的身影，用一台天文望远镜正在观察着星空，他小心翼翼地摆弄着望远镜，脸上是无限的痴迷与满足。那个人就是我。
我是一个不折不扣的“星空迷”。早在八岁的时候，我就参加了北京天文台举办的天体物理学讲座，被那深奥却又有趣的黑洞、超新星、中子星、脉冲星等这些新鲜的名词所深深地吸引。到了九岁的时候，我已经开始攻读科幻的高山了。刘慈欣无与伦比的硬科幻，何夕随意挥洒的笔锋和王晋康那深沉稳重的笔调，都让我流连忘返。
记得在我三年级下学期的时候，就曾用了整整一个周日的时间，读完了刘慈欣的三册《三体》。当我终于看完了最后一个字，从这部荡气回肠的小说中，抬起酸胀的双眼，我的心中便萌发出了一个微小却强烈的愿望——我要成为一名天体物理学家！
十岁时，我拥有了第一架天文望远镜，抱着比我还高的镜筒，我终于觉得，在理想的道路上，我踏出了坚实的一步。从那以后，每一个有星星的夜晚，我都会坐在我的望远镜前面，左手拿着星图，右手边是成堆的天文科幻文章，眼睛凑在望远镜的目镜上瞭望着星空。每当我有了新发现，我都会兴奋地高喊，并在成堆的稿纸上，记录下这激动人心的时刻。
眨眼间，我已经12岁了，在独立观测的方面，已经小有建树了。在太原天文台的帮助下，我第一次发现了脉冲星，第一次自己测出了普朗克常数，第一次自己计算行星的引力轨迹……我面前通向一名天文物理学家的道路也渐渐清晰了起来，我期待着未来的成就。
此时我又下意识地看了看那架天文望远镜，心中呼唤着：梦想从这里起航吧！
梦想从这里起航作文10
光阴似箭，日月如梭。时间总是过的很快，美好的暑假生活已经在不经意间从我们的指缝间溜走了。我们的新学期伴随着秋天的到来也缓缓的拉开了帷幕。
常听老师说，“新学期，新目标，新起点”。这所有的种种，都加上一个新字。没错，我们又开始了新的征程，迎来了新的学期。在每一个全新的起点上，我们每一个人都会有一种新的期盼：明天的我要更加的努力！因此，我们一定在对美好未来的憧憬中，充分展现着自己，迎接新学期的新气象。所以，让我们扬帆起航，向着全新的目标与梦想冲刺。
同时新学期的学习内容也会增加难度，但是我们应该更加努力，争取让自己的每一堂课都过的很充实，让自己的每一天都过的很完美。
其实，学习也是一种乐趣。孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”就是告诉我们兴趣是最好的老师。在学习中培养对学习的兴趣，相信我及你都会在原有的基础上有一个飞跃。
青春的我们对学习也充满自信。自信是迈向成功的第一步。学习中，遇到困难，不要轻易放弃，要勇敢的去尝试，相信自己一定可以。
面对学习，我们要充满热情与期待。热情，是推动我们前进的动力，让学习充满意义、快乐与期待。这样，我们将会变得越来越热爱学习，从而，我们也将会越来越优秀。
新学期里，我还有一个新的目标——不做语言的仆人，要成为行动的主人！我知道，成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动。
新的学期，每个人都有自己新的愿望和梦想，我也不例外，这些愿望与梦想催人奋进，将自己的生活装扮的更加圆满且充实。
梦想是指引方向的航标灯。有梦想才会有奋斗的目标。让我们在新学期里，向着自己的目标与梦想努力的前行，战胜一切的困难。避过所有的浅滩，到达成功的彼岸。
新的学期，梦想，将从这里起航……
梦想从这里起航作文11
盛夏八月，我们伴随着六月的洗礼，漫长的等待，带着满腔的热情向生活了六年的小学挥手告别，步入了新的校园——————四十五中。这里是新起点，新开始，新挑战，我们的人生将就此翻开崭新的一页，谱写新的篇章。
都不知初中生活是什么样，在大家眼里，它是未知的，迷茫的，在有些同学心中，他们对初中生活充满了期待，十分向往，认为步入初中是摆脱小学时期稚气的第一步；而有些同学却恐惧着初中，认为步入初中，就相当于要告别小学的快乐生活，取而代之的是铺天盖地的作业，压在身上，令人喘不过气来。
三年的初中生活真的有那么可怕吗？不，我们不应该这么去想。我们踏进了四十五的大门，就如同进入了一条通向成功的道路。我们在知识的海洋里尽情游弋，而一位位优秀的老师，就好似一把把金辉闪闪的开启智慧宝库大门的钥匙。有多少优秀学子，在老师们的引领下，走向了理想的高中，离成功又近了一步。在四十五中这个学校里，我努力拼搏，给梦想插上一对五彩斑斓的翅膀，在天空中自由翱翔。为了我们的梦想，我们要用心去描绘蓝图，用辛勤去积累材料，用智慧去开凿道路，用知识去修建城堡。而梦想则会因我们的泪水和汗水，变得愈发清晰。
我们要用坚持不懈的精神，勇往直前的毅力，百折不挠的信念，去度过初中三年的分分秒秒，我们要用实际行动来证明自己，让梦想腾飞。
我始终坚信，有了梦想，就等同于有了目标。在人生的大舞台上，我们要演奏出最华美的乐章。
让梦想从这里起飞吧！
教学目标：
1、在理解课文内容的基础上领会“抓住事物的特点，进行具体描写的方法。
2、了解威尼斯小艇的特点以及它在这个水上城市发挥的重要作用。
3、学习用比喻，拟人等修辞方法，表达出事物的动态和静态特征。
教学过程：
一、揭示课题，感知课文
1．同学们，因为“九运团体操”的训练，大部分同学在今年都没有出外旅游，今天，老师就带你们到外国旅游，好吗？
2．好！现在我们已下了飞机，到了意大利的威尼斯，请同学们用你的摄像机——眼睛把威尼斯的风光摄下来，呆会告诉老师你们都拍摄了什么景物？
3．放图片、音乐。
4．游览了威尼斯，你们有什么感受？（美极了！）
5．你们都见到了什么？看谁的摄像机最好，摄入的景物最多。（石桥，古建筑，河道，小艇……）
6．这些啊，大作家马克吐温也都见到过，而且进行了仔细的观察，并写下了一篇文章，什么文章啊？（学生齐读课题）
7．可是，为什么作者在这众多的事物中，只选择“小艇”来写呢？请大家带着这个问题，自由地读一读他的文章，边读边思考。（学生读）
8．好，作者为什么选择小艇来写呢？（因为小艇是威尼斯的交通工具）
9．说到交通工具，我记得文中有句话说“小艇等于大街上的交通工具”。你说这“大街”指的是什么？（河道）“汽车”呢？（小艇）
10．课前，我们预习过，刚才又读了一遍，你记不记得文中有个自然段告诉我们“男女老少各类人”都离不开小艇？（记得）都有写了谁？（商人、妇女、老人、小孩）
11．是啊！可见它确实是那里的——（主要交通工具）。从这里，我们知道了小艇的这一特点，你说是什么？（小艇作用大）（板书：作用大）正因为小艇有这个突出特点，所以作者选择小艇写。
12．你认为还有其它的原因吗？（结合同学的发言。由老师板书：样子奇特、船夫技术高超）
13．同学们学习很认真，从整体上认识了小艇和它的特点。现在我们就来学习作者是怎样细致观察，并抓住小艇的特点进行精彩描绘的。
二．讲读课文重点
1．作者是怎样写小艇样子奇特的？谁来为大家读一读描写小艇样子的段落。（指名读第二段）
2．这儿哪些词语直接写出了小艇的特点？请默读课文，并用“。。”在词语下面做记号。
3．谁来说说，你标了哪些词？（长、窄、深、翘、轻快灵活）（老师板书：长、窄、深、翘）
4．除了这些，作者还用什么方法来写小艇的'？（比喻）几个比喻？（3个）都把小艇比作什么？体现了哪些特点？（比作独木舟：体现长、窄、深；比作新月：体现小艇两头翘；比作水蛇：体现小艇行动轻快灵活）
5．理解得非常好，可见，作者通过细致观察，抓住了小艇的主要特点，描写细致入微。现在就让我们通过朗读来体会一下吧！（全班一起读）
6．读得太棒了！要是能把加“。。”的词语读重音，那就更好！下面请3、4组的同学读直接写小艇特点的部分，1、2组读比喻的部分。（投影）
7．这是威尼斯小艇的模型，请跟老师一起说它的特点：威尼斯小艇有二、三英尺长，又窄又深，像独木舟，船头船梢向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，像一条水蛇。
8．谁能看这模型把描写小艇的句子背出来？要是会的，请站起来背。不太会的，可以看着书朗读。
9．很好！你们看——小艇是这样奇特，坐在里面，又是那样舒适、充满情趣。不过，这都离不开船夫的驾驶技术。那么课文里哪一句话是写船夫的驾驶技术的？那作者是怎样具体地写出船夫“驾驶技术特别好”呢？请自学课文第四自然段。
10．出示自学要求：自由读第四自然段：用“─”画出描写船夫驾驶技术的句子；小组讨论；用句子中重点的词语填空。
11．四人小组汇报学懂了什么？
12．文中哪个词最能体现船夫的驾驶技术好？（操纵自如）
13．把学生的书放出来评议是否划对了句子。
14．作者是通过细致的观察，具体地写出了“船夫的技术特别好”这个特点的。对于“小艇作用大”这个特点，他同样也观察得很细致，描绘得很精彩。请大家读最后两个自然段，你认为哪段写得精彩？（自由读，答）
15．请你读最后的这一自然段。大家再看看，你认为哪些语句写得精彩？（指名读大家找）
16、谁来说说，你认为那些语句写得精彩？（学生自由说，老师相机点拨。）
17、小结：作者通过拟人写静，通过动态、声音反衬静，而这静更突出了小艇与威尼斯的关系密切，说明了小艇的作用大。
18、作者描绘多精彩，让我们通过朗读来欣赏威尼斯月夜的美景吧！（学生齐读）
三、总结课文迁移训练点。
到了这时，人歇了，船停了，城市才进入梦乡了。到了第二天，人醒了，船动了，威尼斯又活跃了。多么奇特的异国风光，多么难忘的威尼斯小艇啊！这节课，我们学习了作者是怎样细致地观察并抓住小艇的三个特点进行精彩的描绘。下节课，我们要练习抓住特点，向威尼斯的小朋友介绍我们广州的风光。
板书：
威尼斯的小艇
样子独特：长窄深翘
船夫技术高超：操纵自如
作用大：关系密切
