我总以为大兴安岭奇峰怪石高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花啊！我是爱花的人，到这里却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松做衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中的酒厂酿造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的.美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手载。我们不仅取宝，也做科学研究，使林海不但能够万古常青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭增添了新的景色，增添了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当初为什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
提醒一下新来的朋友，要养成把原文复制在自己文档上的习惯，方便我们学习。上午我们进行了结构分析，并且讲了本文的头是怎么样写的，现在我们来讲身子的第一个对称段：
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，看也看不完，看也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
第一个对称段是比对着秦岭写的，用一句话来讲的话：秦岭的岭是高耸险峻，而大兴安岭的岭是延绵博厚。作者一开始把笔墨放在秦岭上，就是为了突出大兴安岭的这个特点，为了把大兴安岭的延绵博厚理解清楚，我们不妨讲一点地理知识。
秦岭，是我们国家的南北分界线。这个分界线有几个意思：第一，在秦岭以北是黄土高原，以南是四川盆地，地势落差很大，所以就是云横秦岭。李白有一句诗：蜀道难，难于上青天。据说写的就是秦岭。因为有秦岭，所以岭南及岭北的气候差别就相当的大。夏天，南方的海洋气流受到了秦岭的阻隔，所以在北方，夏天干热，空气的湿度小；而冬天的时候，北方的冷流又受到了它的阻隔，所以南方又不受北方寒气的影响。
第二，在四川盆地一带，温度相对还是较高，因此，秦岭又成了中国的亚热带与暖温带的分界线。因为这个分界线，所以秦岭南北的气温大不一样。因为气候条件的不一样，接而又造成了农作物的不一样。最明显的是，秦岭以南多产水稻，而以北多产小麦。
第三，秦岭以北的地区少水、少湖、少河流；以南的地区多水、多湖、多河流。同样，如果我们再从全国的植被来看，也是大不一样。因为气候的原因，冷的地方，树的叶子就多为针叶林；热的地方，就多为阔叶林。换句话来讲，冷的地方树的叶子小；热的地方，树的叶子大。所以，南方（特别是广东、海南）多产椰树、芭蕉、梧桐，而在北方这样的树却少见。
因此，文中的第三个对称段中写到：兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松——便体现了北方多针叶林的特点。刚才我们讲到，因为秦岭以南是盆地或平原，秦岭之北是黄土高原与内蒙古高原，地势落差大，所以秦岭就显得高耸险峻。相对而言，在东北平原上的大兴安岭，因为没有这样特别明显的地势落差，所以就显得绵延博大。同理，在本文中讲到的“兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松”，也是地理的原因造成的，是符合实际的。
如果说文章的开头讲的“证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服”是一种先入为主的感觉的话，那么这一段所讲的就有着实实在在的地理因素在里面。一开始作者写的“脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木”，是通过触法来描写大兴安岭的，那么在这一段中，作者是通过色法来写的。同时，在这个色法中，又是通过比对秦岭来写的。这样从多个角度来写的大兴安岭，告诉了我们大兴安岭是“每条岭都是那么温柔”的，是“谁也不孤峰突起，盛气凌人”的。
那么这样的技法，对我们辅导孩子写作有什么样的启发呢？还是那句话——写什么，先不写什么。写妈妈之前可以先写爸爸，通过爸爸与妈妈的性格对比来强化妈妈；写冬天的时候，可以先写夏天，通过夏天与冬天的差别来写冬天。这样，孩子的思路开阔了，还愁写不出东西，写不好东西吗？
我们前不久讲了一篇文章，是老舍写的《济南的冬天》。我们来看看是不是有异曲同工之妙：
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
这篇文章写的是济南，但是写济南前不写济南，写的是北平与伦敦的冬天。不写济南是为了写好济南，写好济南就可以通过这样的对比来写。我们讲过的朱自清的《绿》中，也有这样的技法。我们再来温习一下：
我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。
本文写的是梅雨潭的绿，但在写梅雨潭的绿之前，先写杭州虎跑寺的“绿壁”，先写西湖的波，先写秦淮河的绿，这样的对比，就把梅雨潭的绿的特性写得更加突出、鲜明。
我们再来举一个例子，是我们去年讲过的一个孩子的作文（片段）：
这个假期，我和爸爸、妈妈坐飞机来到中国的第二大岛——海南岛旅游。
在海南，最有意思的是看海了。因为海为我们展示了丰富多彩的颜色。我看见的海和我想象中的海是不一样的。我想象中的海是一个颜色的，但是我看见的海却有很多的颜色。近处，有的是黄色的，有的是绿色的；再往远看，有的是浅蓝色，有的是深蓝色的；到了最远处，海与天就连在了一起。我们去了三亚湾和亚龙湾，三亚湾的海比亚龙湾宽阔，在海边能看见凤凰岛、东岛、西岛、还能看见最远的南山寺那里的又高又白的玉佛像；亚龙湾的海比三亚湾的海更蓝、更美，亚龙湾的沙很细，没有一块石头；三亚湾的沙很粗，里面掺杂很多石头。亚龙湾的海和沙很干净，保护得很好。三亚湾的海和沙很脏，因为保护得不好。
我们会发现很多名家名作的，都用了这种技法，比如《桂林山水》里的：我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。在这一段中，作者要写漓江的水却先写了大海的水，西湖的水，要写桂林的山却先写了泰山、香山。
我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且走进原始森林，脚踩在积得几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服。
大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驶的`火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏的林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢!
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?
两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。
看到数不尽的青松白桦，谁能不学向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱!它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。叫人心中感到亲切、舒服。
及至看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍一手载。我们不仅取宝，也作科学研究，使林海不但能够万古常青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?我不晓得当初为什么管它叫兴安岭，由今天看来，它的确有兴国安邦的意义。
老舍是我国著名的作家和杰出的语言大师。在众多的作家中，入选小学课本的作品数量与次数，数他最多。比如我们熟知的《趵突泉》《猫》《北京的春节》《草原》《养花》《林海》等。这些散文作品充分显示出老舍运用祖国语言文字的娴熟技能，是教师研究语言文字不可多得的佳作，更是小学生学习语言文字的典范。现就他的《林海》一文，谈谈我的阅读与欣赏的体会。
一、色彩美
色彩的感觉是美感的最普遍形式，色彩描写首先表现为环境的真实描绘。如果能恰当地描写色彩，就能更真实地表达描写对象的特色，甚至写活所要描绘的景物，并能蕴含一份深刻而丰富的感情。
“目之所及，哪里都是绿的。”老舍采用“绿色”作为本文的主体色(这自然也是林海本身的底色)，又配以深、浅、明、暗等不同绿，使主体色的配置不单调、呆板。而且，这样的用笔更能显现出林区光影与色彩极为丰富而生动的变化，体现老舍观察和体会之细腻，从而也显示了他对这里的绿色的深深的喜爱之情。再者，如果说，茫茫林海无边的绿色给人以壮阔的静态美，那么，青松边沿的白浪花，松影下的各种小花，各色的蝴蝶，珊瑚珠似的小红豆，则给人活泼的动态美。老舍用衬托的手法将这些色彩调配在一起，层次鲜明，把林海的美丽生动地展示给读者。自然，于字里行间搏动着他对林区的一花一草，一树一木的特别深情。
二、音乐美
本文在运笔的疏密、缓急和感情氛围的浓淡、强弱上具有一种抑扬多变的节奏感。正因为如此，文章流露出一种和谐悦耳、节律明朗、韵律协调的音乐美。其音乐美主要表现在长短句交替使用、整散句搭配使用，以及口语和书面语灵活使用上。
1.长短句交替使用。
短句，节奏简捷而明快。而长句的节奏则缓缓如绵长之水。如：“这里的岭的确很多，横着的.，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的，可是没有一条岭使人想起‘云横秦岭’那种险峻”等，短句仅两三个字，长句达二十几个字。这种长短句的交错使用，既简捷明快，又生动细密，语气有急有缓，文笔富有变化使人觉得大兴安岭的岭确实既温柔又亲切。当然，朗读时还要稍加处理，把“点”读得轻些，语调上做些抑扬变化，如：“横着的↗，顺着的↘，高点儿的↗，矮点儿的↘，长点儿的↗，短点儿的↘……”这样就更能贴近老舍先生的行文表意了。
2.整散句搭配使用。
散句，结构自由，灵活多变;整句，字数相等，结构整齐匀称，朗朗上口。《林海》以散句为主，使文章在行文布局上既避免语句的平板单调，又产生一种错综变化之美。如“青松作衫，白桦为裙”“兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松”等，整齐对称、整中有变，这样整散结合，以散为主，使语言显得生动活泼，力量充沛，节奏鲜明。
3.口语和书面语灵活使用。
口语明白晓畅，朴素自然，富有生活情趣。而书面语结构严密，逻辑性强，表意丰富而凝练。文章以书面语为主，动情之处，口语则自然流出。口语的例子如：“多少条岭啊!”“河岸上有多少野花呀!”“我不晓得当初为什么管它叫‘兴安岭’。”……这些句中的“啊”“呀”“不晓得”都是口头语，这种口语与书面语灵活使用，使散文语言既活泼亲切，又喻意丰富深刻，恰当地表达了作者当时的感受，同时增加了读者阅读文本的身临其境之感。
4.陈述句与反诘句交错使用。
陈述句语调平直，末尾语气略显下降，是最基本的句式;反诘句，则无疑而问，语气强烈，是对陈述句语气的一种强化。它一般用不容置辩的口气表达，语调上升，引发读者感情上的强烈共鸣。如：“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?”较之“……使我们感到亲切、舒服”，则表达出“……使我们感到亲切、舒服”的意思。这种以陈述句为主，于感情深处加强语势，时降时升，使散文既显出节奏的错落有致，又在恰当地方传达出作者特别的思想和情感，达到“以情感人”的艺术效果。
三、修辞美
本文用了多种修辞手法，既充分表达了作者的真切情感，又使文章语言更为生动形象、丰富多彩，于敏锐的观察间处处流露出作者对祖国林区的一腔赞美、热爱之深情。除了前面提到的反诘(反问)句外，本文典型的修辞种类还有拟人、比喻和反复等。现列举如下：
1.拟人。
如：“每条岭都是那么温柔”“兴安岭多么会打扮自己呀”等。老舍一会儿把岭当做一位温柔的人，一会儿又把它当做一位美丽的姑娘，这种拟人化手法的运用，使读者深切体会到大兴安岭的山势起伏不大、连绵不绝而植被繁茂的特点。它似美丽温柔的姑娘，当然不会使人想起“云横秦岭”的那种高耸入云、陡峭骨露而狰狞险峻的特点，从而使读者在感情上产生别样的温情。
2.比喻。
如：“群岭是起伏的波浪。”“海边上不是还有些白色的浪花吗?”老舍把“大片落叶松”比做“海”，“白桦”比做“浪花”，经他这么一联想，也使得读者浮想联翩，仿佛置身于浩瀚的林海，阵阵松涛从耳边滚过，层层绿浪在眼前起伏，银白浪花在阳光下闪烁。
3.反复。
如，文中三次出现“亲切舒服”， 是一种间隔反复，既强烈地凸显作者对兴安岭的亲切感受，以及深深的喜爱之情，同时又回环起伏，一次次升华情感。
1.
2.
3.
4.
